Česká poezie 1. poloviny 20. století
|
|
- Helena Krausová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Česká poezie 1. poloviny 20. století doznívá prožitek války (Dyk, Sova, Toman) poč. 20. let nový proud proletářská poezie (přiblížení dělnictvu, boj proti sociálnímu útlaku a válce, sny o revoluci, kolektivnost, tendenčnost; programový manifest stať J. Wolkera Proletářské umění (Var 1922); Wolker, Neumann, počáteční tvorba Hory, Hořejšího, Seiferta, Biebla avantgarda sdružení Devětsil (1920), původně program proletářských básníků, pak poetismus; sborník Devětsil, brněnský časopis Pásmo, měsíčník ReD (Revue Devětsilu); K. Teige, V. Nezval, J. Seifert, V. Vančura, Voskovec a Werich aj. v 30. letech surrealismus (Nezval, Biebl, Teige aj.) reflexivní a meditativní lyrika (Hora, Halas, Holan) poezie duchovní křesťanské orientace (Hrubín, Reynek aj.) pokračuje sociální linie (Neumann) konec 30. let ohlas španělské občanské války, odraz Mnichova 1938, ohrožení národa, sjednocení básníků poezie domova, rodné země Významné osobnosti poezie Jiří Wolker ( ) představitel proletářské poezie * Prostějov, nadání literární, hudební i výtvarné už na gymnáziu, studium v Praze, předčasná smrt (onemocněl tuberkulózou) a) poezie sbírka Host do domu = tvorba z mladších let; vliv vitalismu (Šrámek); tzv. poezie prostých věcí, chlapecký pohled na svět, harmonie, zlidštění a zdůvěrnění, pocit radosti ze života (vliv domova); časté náboženské obrazy, motivy srdce, očí; metafory, 1
2 personifikace; prostý verš např. b. Poštovní schránka, Kamna (vzpomínka na matku), Věci (láskyplný pohled na svět) závěr b. Svatý Kopeček (pův. samostatná) odlišnost: autor opouští idylické pojetí světa (vliv politických událostí 20. let), změna výrazu: je bohatší, první báseň pásmo (polytematická báseň) v naší literatuře sbírka Těžká hodina = proletářská poezie; úvodní stejnojmenná báseň svědectví o změně: srdce chlapecké (pohřbíváno) se mění v srdce muže (ruce a mozoly, statečnost); sociální balady epická šíře, sociální tematika, dramatičnost např. Balada o snu: obraz sociálních rozdílů (paláce podkroví, sytí hladoví), touha po lepším světě (sen Jana a Marie); dialog, nepravidelný verš; kompozice: od reportážního civilního začátku k patetickému závěru; podobně i Balada o očích topičových, U rentgenu, Tvář za sklem aj. odraz básníkovy nemoci: b. Epitaf, Umírající b) próza povídky, moderní pohádky (O milionáři, který ukradl slunce, O kominíkovi), drama 3 aktovky, kritické a programové stati (Proletářské umění) Josef Hora ( ) - básník, prozaik, lit. kritik, překladatel (Puškin, Jesenin, Blok) * Roudnicko, studium v Praze, novinář socialistické orientace, ač 1929 vyloučen z KSČ; vývoj od proletářské poezie k osobité sociální a intimní poezii a) poč. 20. let sbírky Básně, Strom v květu vliv civilismu a vitalismu, pak proletářská poezie sbírky Pracující den, Srdce a vřava světa, Bouřlivé jaro obraz společenských rozporů, představa revoluční změny (= akt spravedlnosti), např. b. Dělnická madona básníkův soucit, úcta k práci; teoretická stať O proletářské poezii (Proletkult), romány Socialistická naděje (téma politických bojů 20. let) a Hladový rok (téma 1. světové války) b) od poloviny 20. let a v 30. letech reflexivní a meditativní lyrika sbírka Itálie obraz země slunce a barev, slavná minulost i nebezpečí fašismu, smyslové dojmy; změna stylu metaforická zkratka, přímé lyrické vyjádření, sevřený rytmický verš; sbírka Struny ve větru lyrika přírodní a intimní, nově motiv plynoucího času nehmotný pojem času přetvářen v konkrétní představu; stesk z pomíjivosti života sbírky Tvůj hlas, Tonoucí stíny, Dvě minuty ticha vzpomínky, útěk do vlastního nitra, pocit samoty 2
3 sbírka Máchovské variace c) konec 30. let b. Španělsko v nás (ve sborníku Španělsko) reakce na politickou situaci; sbírka Domov poezie rodné země, obava o její budoucnost b. Zpěv rodné zemi: minulost plná bojů země rozkvétající; slavné tradice (refrén), obraz nezdolnosti a nepřetržité kontinuity národa: lyrickoepická b. Jan houslista návrat českého hudebníka ze světa domů, aby prožíval utrpení, kterým osudově prochází jeho země Jindřich Hořejší ( ) - proletářský básník, překladatel francouzské poezie sbírky Hudba na náměstí, Korálový náhrdelník, Den a noc obraz sociální bídy velkoměstské periferie, víra ve změnu společnosti; milostná lyrika láska spojena s občanskou aktivitou; epizující tendence Jaroslav Seifert ( ) Nobelova cena (1984) básník, prozaik, novinář, překladatel; * Praha žižkovské předměstí; 1929 vyloučen z KSČ, po r nucen několikrát se odmlčet a) proletářská poezie sbírka Město v slzách představa světa bez bídy a nenávisti, touha léčit, potěšit; soucit s chudými, vidiny lidského štěstí sbírka Samá láska b) poetismus sbírky Na vlnách T.S.F., Slavík zpívá špatně, Poštovní holub neproblematické vidění světa, krása života, poetizace všedních věcí, ale i neklid, hledání jistot, smutek; hravá lyrická obraznost, překvapivé metafory c) 30. léta intimní lyrika: sbírky Jablko z klína, Ruce Venušiny, Jaro sbohem rozpor snu a skutečnosti, melancholické vzpomínky, zvl. na matku, ztracený svět dětství; krása české krajiny; obraznost, soustředění na detail, melodický verš (mistr kantilény) sbírka Zhasněte světla reakce na mnichovskou zradu, posila národa, výraz naděje; krása jazyka d) za okupace sbírky Vějíř Boženy Němcové (tragika jejího osudu), Světlem oděná, Kamenný most Praha minulosti a básníkova mládí; symbol existence národa; citová vroucnost 3
4 e) po válce sbírka Přilba hlíny - 3 cykly: Osm dní (inspirace úmrtím T. G. Masaryka 1937), Říp v okně (básně z let války), S otevřenou náručí (zážitky z května 1945) sbírka Šel malíř chudě do světa inspirována kresbami M. Alše a českou krajinou skladba Píseň o Viktorce tragika osudu Viktorčina v paralele s lidským údělem B. Němcové; jímavá písňová forma; sbírka Maminka- vzpomínky na domov, dětství; upřímný synovský cit lásky, trvalé životní hodnoty f) 60. léta tvorba po desetileté odmlce reflexivní lyrika; zásadní změna: místo pravidelného verše a písňové formy uvolněný nerýmovaný verš, rytmizovaná próza; úvahy, bilancování, intimní osobní vyznání, nepatetický pohled na svět vliv existencialismu, pocit úzkosti z totalitní moci; hořké životní zkušenosti sbírky Koncert na ostrově, Halleyova kometa, Odlévání zvonů g) 70. a 80. léta publikace v samizdatu vzpomínky, životní bilance, verše přátelům, láskám, Praze sbírky Deštník z Piccadilly, Morový sloup, Býti básníkem; kniha vzpomínek Všecky krásy světa Seifertův přínos: zpěvnost, citovost, půvab a výrazová prostota poezie, krása češtiny Vítězslav Nezval ( ) představitel poetismu a surrealismu, po válce oficiálního proudu poezie; básník, prozaik, dramatik * Biskoupky na Mor., dětství v Šamikovicích; nedokončená studia, spisovatelská činnost, člen Devětsilu různorodost způsobů básnického umění, spontánní lehkost tvoření, inspirace: zážitky z dětství, obraz vesnice i zaujetí velkoměstem, civilizací; tvůrčí zdroje: životní pocit radosti, obrazotvornost a) 20. léta vliv Rimbauda, Apollinaira, Březinova symbolismu sbírka Most (b. Podzim = báseň obraz); poetismus skladba Podivuhodný kouzelník (ve sborníku Devětsil) básnický autoportrét sbírka Pantomima (1924) programová manifestace poetismu; členitě sestavený celek: drobné hříčky a kaligramy, divadelní a pantomimické scénky, básnické manifesty závěr poetistického období sbírka Básně noci její součástí je skladba Edison vážnější, hlubší pohled na skutečnost (vliv společenských událostí); oslava tvůrčí činnosti člověka, pojetí práce jako dobrodružství, hrdinství; polytematická báseň; 4
5 inspirace osobnost vynálezce žárovky; autorovo básnické vidění moderního světa a člověka b) 30. léta 2 linie tvorby: politická (sociální) vliv krize a surrealistická sbírky Skleněný havelok, Zpáteční lístek, Pět prstů a hra Milenci z kiosku ještě hravost poetismu, ale i kritika doby a revoluční tendence sbírka Sbohem a šáteček okouzlení z cesty po Francii a Itálii, pocit štěstí od r mluvčím surrealismu (vliv André Bretona, Paula Eluarda): sbírka Žena v množném čísle paralelní řazení subjektivních představ, využití obrazotvornosti a fantazie (např. b. Litanie) sbírka Praha s prsty deště okouzlující lyrická krása Prahy, mnohostrannost skutečnosti, střídání úhlů pohledu, prolínání minulosti a přítomnosti (b. Město věží) sbírka Absolutní hrobař zde obraznost posloužila pro výraz odporu k fašismu souběžně vznikl jiný typ poezie (anonymně), např. sbírka 52 hořkých balad věčného studenta Roberta Davida = sociální poezie, společnost viděna očima nezaměstnaného studenta (společenská krize, nebezpečí fašismu); klasická forma francouzské (villonské) balady c) tvorba konce 30. let a za okupace základní motivy: vztah k matce, rodné zemi, domovu sb. Matka naděje motiv matky = symbol statečnosti a naděje, vztah k ní = vztah k vlasti; úzkost (těžce nemocná matka) se prolíná s obavami o budoucnost národa sb. Pět minut za městem (1939) výraz odporu k okupaci divadelní hra Manon Lescaut (poetická adaptace Prévostova románu) kouzlo básnického jazyka, lyrický půvab verše = symbol národní nezdolnosti cyklus Historický obraz (1945) verše z doby Mnichova, okupace a osvobození (3 oddíly) d) poválečná tvorba oficiální dobová,,socialistická poezie: poema Stalin, sbírka Veliký orloj, skladba Zpěv míru budovatelské nadšení, revoluční elán, touha po míru (proti válce) sbírky Z domoviny, Křídla, Chrpy a města znovu důvěrný vztah k rodné zemi, vesnici z dětství (b. Na břehu řeky Svratky); posmrtně vydaný soubor Nedokončená drama Dnes ještě zapadá slunce nad Atlantidou varování před zneužitím atomové energie, před nebezpečím neomezené moci a násilí e) teoretické práce např. Moderní básnické směry, Manifesty poetismu (s K. Teigem) f) paměti Z mého života Nezvalův přínos: přední představitel avantgardy (poetismus a surrealismus) i sociální (a socialistické) literatury bohatství fantazie, obrazotvornosti, převládající pocit radosti ze života, optimismu teoretické stati o moderním umění, překlady různorodost tvorby, rozmanitost žánrová, formální 5
6 Konstantin Biebl ( ) - po maturitě vojákem rakouské armády, na balkánské frontě zraněn; ve 20. letech cestoval (Sumatra, Jáva, Ceylon, Alžír, Tunis); přátelství s Wolkrem a) počáteční tvorba se strýcem Arnoštem Rážem sbírka Cesty k lidem; poezie prostých věcí, chlapeckého pohledu na svět; proletářská poezie sbírka Věrný hlas (věnovaná památce Wolkrově), Zlom, Zloděj z Bagdádu tlumený, skromný výraz, jemná, hluboká citlivost, melancholie, soucit s trpícími b) poetistické období hravá obraznost i vliv války a sociálních problémů; zkušenosti z cest, vztah k domovu sbírky Zlatými řetězy, S lodí, jež dováží čaj a kávu b. Škála hravost, experimenty se slovy, zvukosled vrchol poetismu skladba Nový Ikaros (4 zpěvy) polytematická báseň; volný proud podvědomých představ, mnohotvárnost současného světa; obrazy z dětství, zážitky z tropů, milostné vzpomínky, válečné hrůzy, smutek a tíha života; básník = mytický mořeplavec Ikaros, vznáší se v prostoru a času surrealistické sbírky Nebe, peklo, ráj a Zrcadlo noci c) poslední tvůrčí období (po odmlčení a do tragické smrti) sbírka Bez obav - tematicky pestrá vzpomínky, zážitky z okupace i současná budovatelská tematika František Halas ( ) - básník protikladů, subjektivní a meditativní poezie, překladatel; * Brno; přátelství s J. Mahenem a kritikem B. Václavkem a) do poloviny 30. let vlivy: prožitek války a vzpomínky na matčinu smrt đ tragický životní pocit, skepse ( Nezval) sbírky Sépie, Kohout plaší smrt sice stopy poetismu, ale motivy zániku, smrti, samoty, úzkosti a zmaru; překvapující rafinované obrazy, nemelodičnost, dojem přerývanosti verše sbírky Tvář a Hořec melodičtější výraz, úsilí zbavit se pocitu hrůzy b. Doznání rozpornost opravdového hlubokého citu - štěstí i bolest lásky; útěk do vlastního nitra a samoty b) 2. pol. 30. let a obd. okupace změna: jasnější životní pohled; boj proti zlu sbírka Dokořán obraz dramatického světového napětí (reakce na španělskou občanskou válku) 6
7 sbírka Torzo naděje poezie ve službách společenského zápasu b. Praze tvorba zbavit se nepřátel, výzva k boji s fašismem, symbol husitská a svatováclavská tradice = posila národního sebevědomí b. Mobilizace reakce na mnichovskou zradu b. Zpěv úzkosti využití zvukomalby (refrén): účinné metafory, dramatické kontrasty, myšlenkové abstrakce spojeny s konkrétními obrazy (oheň hrůzy, kraj snění, kotva naděje, nepřítel vztek); metafory z podstatných jmen (žízeň hněvu) sbírka Naše paní Božena Němcová (1940) osud ženy bojovnice vzor národní hrdosti a síly; symbolická krása její řeči sbírka Ladění výrazová prostota dětských říkanek, záměrná melodičnost, krása jazyka c) po válce sbírka V řadě oslava hrdinství bojovníků na barikádách a sbírka A co? vydána posmrtně, představa budoucího života básnická próza Já se tam vrátím (1939, vydána 1947) oslava rodného kraje Kunštát na Mor. = pevná životní jistota; melodičnost a zpěvnost výrazu Halasův přínos: osobitá poezie hledání odpovědí na základní filozofické otázky a smysl života překonání pocitů skepse a pesimismu, vývoj k životní aktivitě zvláštní poetika vývoj od kontrastních obrazů ve verších se záměrně nelibozvučnými rýmy a asonancemi, rušivou kakofonií (opak eufonie) k veršům melodickým, libozvučným, s účinnými metaforami, působivými gradacemi, biblickými přirovnáními nebo prostým básnickým sdělením (s využitím formy říkadel, lidových rčení i neologismů); spojování konkrét s abstrakty Vilém Závada ( ) básník Ostravska * Hrabová u Ostravy, vztah poezie a rodného kraje sbírky Panychida, Siréna svět hornické a hutnické práce, prosté, srozumitelné obrazy, nemelodický verš sbírky Cesta pěšky, Hradní věž sociální témata, reakce na společenskou situaci (nebezpečí fašismu) poválečná tvorba sbírka Povstání z mrtvých básně z protektorátního období a osvobození sbírka Polní kvítí pozitivní vidění světa, důvěra v člověka, rodný kraj vyzrálé sbírky ze 70. let: Jeden život návrat do rodného kraje, vzpomínky na dětství, autobiografická zpověď Na prahu životní bilance a Živote díky základní hodnoty života, touha po harmonii, úvahy o smyslu života a poezie Vladimír Holan ( ) originální moderní básník světového významu, tvůrce náročné abstraktní meditativní 7
8 poezie, překladatel (z francouzštiny, němčiny, polštiny) * Praha, dětství v Bělé pod Bezdězem (Máchův kraj) a) do r experiment, úsilí o tzv. absolutní poezii sbírky Triumf smrti, Vanutí, Oblouk (z poč. 30 let) originalita, vynalézavost vyjádření, úvahy o nejniternějších otázkách člověka: tematika lidského bytí, trvání a omezenosti v čase, úvahy o smyslu života; vliv barokní poezie, francouzské moderní poezie a Kantovy filozofie sbírka Kameni, přicházíš (1937) ohlas světového dění, zvl. španělské občanské války b) konec 30. let obrat k občanské poezii, reakce na ohrožení národní existence; souborné vydání sbírka Havraním brkem (skladby Září 1938 obraz mobilizace, Odpověď Francii odezva na mnichovskou zradu patetický verš, velká obraznost, naléhavá sdělení vedle toho vznikla sbírka intimní lyriky Záhřmotí a lyrickoepické příběhy První testament, Terezka Planetová, Cesta mraku tragické osudy, základní filozofické otázky, hledání jistot, lásky a krásy, smyslu života i tvorby c) poválečný soubor Dokument - 4 skladby, ohlas konce války a osvobození: skladba Dík Sovětskému svazu střetnutí zla, krutosti války a bohatýrských mstitelů; báseň Panychida polemika s Bohem (jeho netečnost k válečným hrůzám); panychida = pravoslavný smuteční obřad; sbírka Rudoarmejci portréty prostých vojáků, jejich lidskost; využití detailu, oproštěný výraz, prozaizace verše; sbírka Tobě útočné glosy dobových událostí d) od 60. let po 15 letém nuceném odmlčení (v 50. letech nepřijat totalitním režimem); návrat k vnitřnímu světu člověka, meditativní lyrice i k příběhům rozvíjejí se 2 linie: expresivní lyrika, např. sbírky Bez názvu, Na sotnách, Asklépiovi kohouta; posmrtně vydány sbírky Předposlední, Sbohem? záměrná provokativnost, extrémnost výrazů, zkratkovitost, útržkovitost, tázavost, nápověď; experimenty se slovy, neologismy; poezie náročná, čtenářsky nesnadně přístupná a srozumitelná tvorba příběhová, lyrickoepická Příběhy a meditativní skladba Noc s Hamletem (s epilogem Noc s Ofélií); střetání zla (malost nebo osudovost) s touhou po harmonii a kráse; noční rozmluva básníka s Hamletem filozofický dialog o smyslu bytí, dějinách, o dobru a zlu, o poslání poezie: Holanův přínos: osobitá, filozoficky laděná náročná poezie bohatství jazykových prostředků novotvary (kráčivec, loučenec, obsvětí, trialog), mnohovýznamová pojmenování, slova z technických oborů (verš v radiaci), složité metafory, nezvyklý způsob vyjádření (,,Budu křížit slova ) 8
9 Richard Weiner ( ) - básník a prozaik (psychologická próza) * Písek; chemický inženýr; pobyt v Německu a Francii, za 1. světové války na frontě; vliv expresionismu, témata a postupy blízké existencialismu a surrealismu a) počátek tvorby soubor povídek Lítice a Netečný divák a jiné prózy otřesná zkušenost z fronty, střetání dobra a zla; motivy samoty, úzkosti, rozpolcenosti, pocity viny povídkový soubor Škleb úvahy o zodpovědnosti člověka, nihilismus (nevíra v nic), otázky svědomí, smyslu života b) tvorba z konce 20. let 3 vrcholné básnické sbírky: Mnoho nocí motivy zániku, smrti, noci, tmy, samoty, beznaděje; nemelodický verš Zátiší s kulichem, herbářem a kostkami zkonkrétnění výrazu, prostší, poetičtější jazyk Mezopotamie hledání ráje v srdci člověka, hudebnost až eufonie, rým, odstraněna interpunkce próza Hra doopravdy 2 texty (Hra na čtvrcení a Hra na čest za oplátku) konfrontace reality a imaginace, suverénnosti a nerozhodnosti; potřeba lásky bez lži; úzkost z bezmocnosti člověka v absurdním světě František Hrubín ( ) - lyrický básník, prozaik, dramatik, překladatel (zvl. francouzské poezie) * Praha, sepětí s Posázavím a) vstup do literatury v 30. l. sbírky Zpíváno z dálky, Krásná po chudobě milostná a přírodní lyrika (Posázaví), oslava lidského života; sbírky Země po polednách, Včelí plást, Země sudička, Cikády aj. spirituální ladění, duchovní lyrika s prvky sociálními; motiv ohrožení; oslava chudoby, motiv země a vesmíru, vztah k domovu = jistota a posila b) obraz války a osvobození triptych Chléb s ocelí (Stalingrad, Chléb s ocelí, Pražský máj) občanská poezie poema Jobova noc (5 dílná skladba) básníkova představa nového světa, obraz osudu národa, válečných let i vlastní tvůrčí cesty; v 3. zpěvu vyznání lásky k rodné zemi motiv zlidovělé písně,,čechy krásné, Čechy mé jako refrén c) poválečná tvorba pocity ohrožení, nejistoty paralelně vedle obrazu každodenního života skladba Hirošima varování, hrozba atomové smrti touha žít; připomínka osudu japonského města sbírka Můj zpěv intimní zpověď člověka překonávajícího smutek a úzkost 9
10 b. Zpěv lásky k životu okouzlení světem, přírodou, láskou; prožitek života všemi smysly; krása jihočeské krajiny (máchovské obrazy); vědomí významu a trvalosti lidského díla skladba Proměna prolínání 2 dějových rovin: mytické, dávné (mýtus o Daidalovi a Ikarovi) reálné, současné (letní neděle u vody, novinová zpráva o pokusu s atomovou bombou) střídání obou v krátkých záběrech (těžištěm skladby je významové napětí mezi nimi) Daidalos symbol touhy člověka po volnosti, vynalézavosti, ale i tragédie člověka (problém zneužití rozumu a tvůrčích schopností); tragický let Ikarův - přízrak atomového mraku; obraz lidského davu netečnost k hrozivé zkáze; zavazující poznání d) tvorba od 60. let sbírka Až do konce lásky milostná lyrika a úvahy o poezii a životě poema Romance pro křídlovku prostředí Posázaví, hlavní postavy: František, umírající a sklerotický dědeček, Terina od kolotoče, Tonka, Viktor; příběh mladé chlapecké lásky motivovaný osobním básníkovým prožitkem prvního poznání lásky a prvního poznání smrti sbírka Černá denice věnována památce rodičů a sestry e) próza vzpomínková próza U stolu a Lásky medailony o přátelích; novela Zlatá reneta o návratu pražského knihovníka do kraje svého mládí; životní bilance f) drama zájem o vnitřní svět člověka, lyrické (šrámkovské) ladění Srpnová neděle lyrická hra z jižních Čech; obraz mezilidských vztahů; kritika sobectví, omezenosti, lhostejnosti a vnitřní prázdnoty; zvláštní dialog spíše nesouvisející monologické proudy výpověď postav o sobě = obraz vztahů v období totality (,,doba monologů ) Křišťálová noc prostředí vesnice, tematika vztahu k práci a k majetku, životní odpovědnosti člověka; banální životy, zklamání a bezútěšnost metaforická hra Oldřich a Božena aneb Krvavé spiknutí v Čechách inspirace historií, ale aktuální otázky moci, násilí, života a smrti g) tvorba pro děti např. Říkejte si se mnou, Říkejte si pohádky, Hrajte si s námi (poezie), Špalíček pohádek, Pohádky z tisíce a jedné noci atd. pohled na svět očima dětí, čistota a krása jazyka, vypravěčské mistrovství Poezie křesťansko humanistické duchovní orientace katoličtí autoři: víra v absolutní jistotu božské autority a v bezvýhradnou platnost náboženských mravních zásad 10
11 návrat k poetice barokního umění, k odkazu Březiny; hledání východisek z krizového stavu světa a společenské morálky; blízkost ke katolicismu J. Seifert, F. Halas, V. Holan, F. Hrubín aj. Bohuslav Reynek ( ) básník metafyzické a spirituální linie, grafik, překladatel (z francouzštiny); sepětí s francouzskou kulturou (manželka básnířka Suzanne Renaud) žil v rodném Petrkově a ve francouzském Grenoblu prvotiny idylická oslava života, křesťanský prožitek poválečná poezie nový zorný úhel, vliv expresionismu, pocit úzkosti, osamění, smutku a melancholie, básnické imaginace, obrazotvornost např. sbírky z 20. let Rybí šupiny, Had na sněhu, Rty a zuby kult rozkladu a zániku, barokní kontrasty zla a dobra; litanický charakter básní, výtvarná barevnost veršů; krása přírodního jevu poznání zrůdnosti sbírky z 30. a 40. let Setba samot, Pieta motiv rodného kraje, venkova; ztajemnění přírody, mlhavost, splývání obrysů (častý motiv zamrzlého okna) sbírka Podzimní motýli meditativní, snové básně tvorba z 60. let sbírky Sníh na zápraží, Mráz v okně znovu metaforičnost, expresivita sbírka Odlet vlaštovek původně vyšla v samizdatu a exilu ďáblova vítězící přítomnost, lidská pýcha, tupost a zloba světa = obraz období normalizace; motiv smrti = vykoupení, únik z utrpení a bolestí života, odměna za prožité hrůzy Jiří Orten ( ) nejtalentovanější básník; vliv existencialismu * Kutná Hora, židovský původ, rasová diskriminace sbírka Čítanka jaro- důvěrný vztah k životu, citová působivost, sbírka Cesta k mrazu - pocity samoty, strachu, životní absurdity (vliv nástupu fašismu); sbírky Jeremiášův pláč, Ohnice, Elegie (posmrtně) hledání jistot; meditativnost i melodický verš, pravidelný rytmus, rým (lidová píseň) 11
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 15 Česká meziválečná
obraznost, fantazie, volná asociace představ, hra, lidová zábava (cirkusy,...), úsilí poznat krásy světa umění
15A. Česká meziválečná poezie doznívá prožitek války (Dyk, Sova, Toman) poč. 20.let nový proud proletářská poezie přiblížení dělnictvu, boj proti sociálnímu útlaku a válce, touha změnit společenský systém
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární
POETISMUS, SURREALISMUS
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura
JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k
JAROSLAV SEIFERT - původ: - studia: - od r. 1921 - zakládající člen - - 1929 - od 1949 - v 50. letech - 1956 - odmítavý postoj k - 1969 1970-1977 - 1984 TVORBA - překladatel: - novinář: - prozaik: - básník
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. B)Česká poezie 1. poloviny 20. století
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ B)Česká poezie 1. poloviny 20. století B)Česká poezie 1. poloviny 20. století na počátku 20.let 20.století se v českém umění vytváří nový proud- tzv. proletářská
VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
Meziválečná česká poezie - literární období
Jméno: Meziválečná česká poezie Přidal(a): svetlana Společensko-historické pozadí v roce 1918 končí 1. světová válka rozpad Rakousko-Uherska => 28. 10. 1918 vznik samostatného Československého státu, v
Jiří Wolker Život a dílo
Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.
Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu
Subjekt: Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. Programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 21 Název výzvy: Žádost o fin.
ČESKÁ POEZIE 1. POLOVINY 20. STOLETÍ
ČESKÁ POEZIE 1. POLOVINY 20. STOLETÍ 10. 12. 2012 3. ročník gymnázia DUM slouží k procvičení a zopakování učiva na základě pracovních listů. Ty obsahují cvičení, práce s textem, odkazy. Žáci řeší jednotlivé
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 3. Datum tvorby 01.11.2013 Anotace. -prezentace určena pro učitele
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Ročník 3. CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk Datum tvorby 01.11.2013 Anotace -prezentace určena pro učitele
Literatura 20. století
Literatura 20. století celková charakteristika z hlediska historie a literárního vývoje Tvorbu spisovatelů ovlivnily: 1) 1. světová válka (1914 1918) 2) 2. světová válka (1939 1945) 3) studená válka 2.
Literatura 1. poloviny 20. století - literární období
Jméno: Literatura 1. pol. 20. století Přidal(a): Sabina Charakteristika období: - ovlivněna 1. sv. válkou - rozvoj techniky a civilizace - rozvoj fašismu (Itálie, Německo) a komunismu (Rusko po r. 1917
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Vítězslav Nezval 1900-1958 Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek, na které
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
Autor: JAROSLAV SEIFERT Název díla: PÍSEŇ O VIKTORCE
Autor: JAROSLAV SEIFERT Název díla: PÍSEŇ O VIKTORCE Autor: Jaroslav Seifert (1901 1986) - narozen v Praze na Žižkově - básník, překladatel, kritik, publicista - hlavní představitel české avantgardy -
pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 6. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník
Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
Gymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
PRACOVNÍ LIST Česká poezie 1. poloviny 20. stol. = tzv. česká meziválečná poezie. A. Literárněvědný rozbor výchozích textů + další související otázky
PRACOVNÍ LIST Česká poezie 1. poloviny 20. stol. = tzv. česká meziválečná poezie A. Literárněvědný rozbor výchozích textů + další související otázky Výchozí text č. 1 Zde leží., básník, jenž miloval svět
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii
Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_10 Tématický celek:
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE
Česká meziválečná poezie strana 1 ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE - časopisy a noviny - zanikly časopisy Čas (Hereben, Masaryk), Osvěta, Světozor, Moderní revue - vzniklo: Šaldův zápisník, Kritický měsíčník (Černý),
MEZIVÁLEČNÁ ČESKÁ POEZIE
MEZIVÁLEČNÁ ČESKÁ POEZIE Osnova: 1) Proletářské umění (J. Wolker) 2) Hnutí devětsil, poetismus a surrealismus (V. Nezval, J. Seifert) 3) Proud spirituální a katolický (J. Deml, J. Zahradníček, V. Holan)
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 19. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 19. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2 Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
LITERATURA V 1. POLOVINĚ 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ POEZIE A POETISMUS
LITERATURA V 1. POLOVINĚ 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ POEZIE A POETISMUS Úvod: po 1. sv. v. revoluční postoj umělců 2 proudy: proletářská poezie a avantgarda (postupovaly společně, později se diferencovaly)
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06 Název materiálu: Moderní umělecké směry surrealismus a poetismus Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Jana Jourová Surrealismus 1. Vyhledej v Čítance
Jazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Česká moderna - literární období
Jméno: Moderní revue Přidal(a): Dresa ČESKÁ LITERATURA - GENERACE ČESKÉ MODERNY OD 90. LET 19. STOL Manifest 1895 sepsal ho J. S. Machar Hlavní body manifestu: jedna část politika, druhá literatura Politické:
Gymnázium a obchodní akademie Chodov
Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.14
ČESKÁ POEZIE V LETECH 1948 1968 1. poválečná tvorba meziválečné generace
ČESKÁ POEZIE V LETECH 1948 1968 1. poválečná tvorba meziválečné generace (F. Halas +49, J. Hora +45, K. Biebl +51) Seifert, Holan, někdo 2. poezie spirituálních a primárních hodnot (Oldřich Mikulášek,
DÍLO: TĚŽKÁ HODINA zasazení výňatku do kontextu díla téma a motiv (celá sbírka) časoprostor (báseň viz výše)
DÍLO: TĚŽKÁ HODINA zasazení výňatku do kontextu díla Tvář za sklem V kavárně sedí bohatí lidé a veselí se. Tu se za okny v mrazivém počasí objeví tvář chudého muže, který pozoruje celou tu krásu za sklem.
Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD
RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 19. 3. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_5_Jaroslav_Seifert Vyučovací
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ E)Literatura v době okupace E) Literatura v době okupace 15.3.1939 obsadila německá vojska o Sudety okleštěné české země a vznikl Protektorát Čechy a Morava hlavním
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 20. 02. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_CJL_1
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 20. 02. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
Česká poezie v letech 1900-1945
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Česká poezie v letech 1900-1945 Jiří Wolker, celým jménem Jiří Karel Wolker (29. března 1900, Prostějov 3.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_5_Vítězslav_Nezval Vyučovací
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ
HLAVNÍ SMĚRY ČESKÉ POEZIE MEZI DVĚMA SVĚTOVÝMI VÁLKAMI CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ - časové rozmezí: 1900 1945 - období kapitalismu; růst revolučních sil - 1. světová válka (1914 1918) - období 1. Československé
OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13
OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT................................................. 13 Politické a kulturní souvislosti.................................. 15 Bezprostřední důsledky únorového převratu v činnosti spisovatelských
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno
Anotace Autor Jazyk Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu František Halas Mgr. Pavel Šupka(Autor) Čeština Očekávaný výstup 26 41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum 23-41-M/01
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla
Meziválečná poezie. Proletářská poezie
1 Meziválečná poezie Vlivem společenského vývoje v Československé republice, která vznikla po rozpadu rakousko-uherské monarchie 28. října 1918, vznikaly v české literatuře mnohé básnické proudy a skupiny.
LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
Literární druhy a žánry hrou
Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jiří Wolker
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Jiří Wolker 1900-1924 Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek, na které
Vítězslav Nezval. Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec I/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_02_01_18
18. Vítězslav Nezval Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013 Název školy Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Název a číslo OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ duben 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY
TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
TEORIE LITERATURY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje leden 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah Obsah: Podstata
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jaroslav Seifert
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Jaroslav Seifert 1901 1985 do roku 1945 Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších
SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_3.07
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka KATEDRA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY S DIDAKTIKOU, PdF OU Průzkumné šetření ZŠ Bolatice,
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2012/13) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) LITERATURA SEPTIMA PhDr. MgA. Veronika Riedlbauchová
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013
AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:
Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda
Anotace Tematický celek zaměřený na literární pojmy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Cvičení mají za úkol upevnit znalosti
Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1)
Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1) Stanislav Kostka Neumann (1875 1947) Na počátek, protože: - Finančně zajištěný (rodina zámožného advokáta - Olšanská fila =
Česká literatura v letech 1900-1945
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Česká literatura v letech 1900-1945 Toto období není sice z hlediska historického příliš dlouhé, ale pro naši
Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.
Moderní básnické směry přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře Významní představitelé básnické generace přelomu 19. a 20. století ve světě Francie Charles Baudelaire Paul Verlaine Arthur Rimbaud
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_111 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Tomáš Vaculík
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_19_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_19_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková
Druh učebního materiálu Prezentace v programu PowerPoint Škola Autor Číslo projektu Číslo Tématický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ 2. Anotace Očekávaný výstup Datum vypracování 16.07.2013 Střední
Česká poezie po r. 1945
20A. Česká poezie za II. sv. války a její poválečný vývoj Česká poezie za války J. ORTEN Elegie V. NEZVAL Manon Lescaut poetická adaptace Prévostova románu kouzlo básnického jazyka, lyrický půvab verše
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci
Romantismus v literatuře 1. Správně přiřaď do tabulky: balada, libreto, povídka, román, romantismus, poema 1. Původně označení pro báseň, později termín pro rozsáhlou epickou či lyrickoepickou básnickou
Obraz 2. světové války v české literatuře II.
Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
Opakování: rysy romantismu
Romantismus Opakování: rysy romantismu Opakování: rysy romantismu Opakování: rysy romantismu Další znaky romantismu Populární žánry Převažuje spíše poezie, především lyrická poezie Hodně se tvoří lyrickoepické
Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník,
VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105. Šablona: EU I/2 Sada:ČP ČJ9, 18
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105 Šablona: EU I/2 Sada:ČP ČJ9, 18 Ověření ve výuce: český jazyk - literatura Třída: IX. Datum: 08. 12. 2011 Předmět: český jazyk - literatura Ročník: IX.
Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka
Osobnosti Mirovicka Antonín Klášterský - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života * 25. 9. 1866 - Mirovice + 3. 10. 1938 pohřben: Praha Vyšehradský hřbitov Slavín Narodil
Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0565 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_50_E. Hemingway Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Název školy Autor Mgr. Šárka
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Literární moderna dosavadní úspěšný rozvoj společnosti umožňoval optimistický pohled na skutečnost; koncem
2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.
2. neděle velikonoční C S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme za ukončení válečných
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Česká
Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Žánry
Poezie Jiřího Wolkera
oezie Jiřího Wolkera MRYV ZÁLNÍ ŠL MTEŘÁ ŠL VELÁ BYTŘE projekt č. Z.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo UMu: VY_32_NVE_16_17 Tématický celek: Historie a umění utor: aedr. Helena tejskalová
Autor: JAROSLAV SEIFERT Název díla: MAMINKA
Autor: JAROSLAV SEIFERT Název díla: MAMINKA Autor: Jaroslav Václav Seifert (1901 1986) - básník, překladatel, publicista, kritik - narodil se v Praze na Žižkově, měl mladší sestru - z rodiny zámečníka
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 3. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou
Autor: JIŘÍ WOLKER Název díla: TĚŽKÁ HODINA
Autor: JIŘÍ WOLKER Název díla: TĚŽKÁ HODINA Autor: Jiří Wolker (1900 1924) - celé jméno Jiří Karel Wolker - básník, prozaik, dramatik, teoretik proletářského umění - symbol proletářské poezie pro své brzké
VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická