Základná škola s materskou školou Čataj. Plán práce ŠKD

Transkript

1 Základná škola s materskou školou Čataj Plán práce ŠKD Šk. rok 2013/2014

2 Analýza činnosti ŠKD 2012/2013 ŠKD pracoval v školskom roku 2012/2013 podľa schváleného plánu práce. Úlohy vychádzali z pokynov MŠ SR a Plánu práce školy. Všetky úlohy boli plnené v stanovených termínoch. V školskom roku 2012/2013 navštevovalo ŠKD 30 detí, ktoré boli zadelené do 1 oddelenia pod vedením 1 vychovávateľky. Vychovávateľka Nikoleta Jamrichová pracovala na 100% úväzok t.j. 27 hodín priamej výchovnej činnosti. Základný úväzok si vychovávateľka dopĺňala priamou vyučovacou činnosťou v škole. Vo výchovnej činnosti sme striedali záujmovú, relaxačnú a výchovno-vzdelávaciu činnosť. Pre deti sme vytvárali tvorivé prostredie, viedli sme ich k slušnému správaniu. Činnosti uskutočňované podľa celoročného plánu práce ŠKD boli splnené. V školskom roku 2013/2014 bude ŠKD vo svojej práci s tvorivými nápadmi pracovať pri realizácii Výchovný program ŠKD a Plánu práce školy.

3 Organizácia ŠKD v školskom roku 2013/2014 Počet zapísaných detí: 38 Počet oddelení: 2 Vychovávateľky: kvalifikované úplné stredoškolské vzdelanie, ukončené adaptačné vzdelávanie vysokoškolské vzdelanie 2. stupňa Nikoleta Jamrichová práca na plný úväzok Mgr. Andrea Májová práca na skrátený úväzok Rozdelenie detí do oddelení: I. oddelenie N. Jamrichová 1.A + 2.A 20 detí II. oddelenie A.Májová 3.A + 4A 18 detí

4 Školský klub detí a jeho činnosť ŠKD je súčasťou školy. Prevádzka je od 7:00 8:45 hod. podľa rozvrhu hodín a po skončení vyučovania do 16:00 hod. Činnosť ŠKD sa realizuje v triedach, v telocvični, v počítačovej učebni, na školskom ihrisku, v areáli školy, každý deň do 16:00 hod.. Výchovný program nadväzuje na činnosti z dopoludňajších hodín a plynulo prechádza do činností, ktoré sa realizujú podľa nasledovných plánov: 1. Výchovný program ŠKD 2. Plán práce ŠKD 3. Plán výchovno-vzdelávacej činnosti 4. Rozvrh týždennej činnosti 5. Triedna kniha 6. Osobný spis dieťaťa ŠKD po obsahovej stránke je zameraný na tieto činnosti: - ranné činnosti sú pokojné, zamerané na nenáročné aktivity odpočinkového charakteru - odpočinkovo relaxačná činnosť sa uskutočňuje hneď po obede, má pokojný charakter a fyzicky i psychicky nenáročné aktivity, ako sú spoločenské hry, čítanie, počúvanie hudby, kreslenie - rekreačná činnosť má charakter pohybových činností, ako sú telovýchovné, športové aktivity, vychádzky, zahrňuje organizovanú i spontánnu zložku - tematická oblasť výchovy je súčasťou rekreačnej činnosti, pomáha rozvíjať schopnosti, talent detí podľa záujmov výtvarný, pracovný, športový, hudobný, atď príprava na vyučovanie umožňuje pomocou didaktických hier precvičiť vedomosti nadobudnuté na vyučovaní, taktiež písať domáce úlohy a rozvíjať čítanie s porozumením. Hlavným prostriedkom práce v ŠKD je hra. Práca a hra sa v činnosti ŠKD prelínajú a majú spoločnú črtu vážne chápanie danej činnosti. Všetky úlohy sa dajú plniť pomocou hry. Hry majú rôzne zamerania, vyžadujú rôzne prostredie, ale i materiálne zabezpečenie. Dominujú hry s pravidlami : - s didaktickým zameraním - s intelektuálnym zameraním - pohybové hry,spoločenské hry

5 Materiálno-technické a priestorové podmienky Priestory a ich vybavenie pri výchove vo voľnom čase silne ovplyvňujú psychickú pohodu detí a tým aj ich duševné zdravie. Priestory, v ktorých prebieha výchova a trávenie voľného času vyhovujú hygienickým, pedagogickým a estetickým požiadavkám. Z hygienického hľadiska je významná veľkosť priestoru vzhľadom k počtu detí, čistota, vetranie, teplota, vlhkosť vzduchu, hlučnosť, zariadenie nábytkom. ŠKD na svoju činnosť využíva 2 kmeňové triedy žiakov 1. stupňa vybavené školským nábytkom a skriňou pre vychovávateľa. Celá časť miestností je pokrytá ľahko umývateľným povrchom. Časť miestností je vyhradená na hranie a je pokrytá kobercom. V poobedňajších hodinách môže ŠKD podľa potreby využiť: a) telocvičňu je využívaná hlavne počas krúžkovej činnosti ŠKD a príležitosti aktivít v ŠKD. b) športový areál Areál využívajú deti počas rekreačnej, oddychovej a športovej činnosti. c) jedáleň využívaná pri väčších podujatiach, napr. karneval,... d) knižnicu využívaná na odpočinkové čítanie, kvízy spojené s vyhľadávaním informácií. e) počítačovú učebňu využívaná počas krúžkovej činnosti, na prípravu na vyučovanie t.j. vyhľadávanie informácií. ŠKD každoročne priebežne dopĺňa hry, športové náčinie a iné pomôcky pre výchovu na základe požiadaviek vychovávateliek. K dispozícii vychovávateľky majú prenosný CD prehrávač, televízor, DVD prehrávač. Zlepšovanie materiálneho vybavenia ŠKD: zabezpečovať nákup moderných pomôcok, literatúry a didaktickej techniky. Súčasťou školy je školská jedáleň, kde sa podávajú mäsité i bezmäsité jedlá. Jedlá sa objednávajú i evidujú elektronicky. Jedálny lístok je zverejňovaný na prístupných miestach a internete. Pri vstupe do budovy je umiestnená informačná tabuľa, ktorá pomáha orientovať sa v budove, informuje o najaktuálnejších činnostiach ŠKD. V Priestoroch chodieb je umiestnená galéria s vystavenými diplomami, pohármi a oceneniami žiakov z rôznych súťaží a olympiád. Niektoré nástenky sú zamerané tematicky a pravidelne sa obmieňajú a aktualizujú. Zdrojom aktuálnych informácií je webová stránka školy ( Plán kontrolnej činnosti a plán pracovných porád je rozpracovaný v Pláne práce školy na

6 príslušný školský rok a následne rozpracovávaný s termínmi konkrétnych aktivít v mesačných plánoch školy. VÝCHOVNÝ PLÁN Pri zostavovaní výchovného plánu sme vychádzali zo školského vzdelávacieho programu pre 1. stupeň základnej školy (ISCED 1 primárne vzdelávanie). Východiskovou bázou pre výchovný plán ŠKD je postupné rozvíjanie kľúčových spôsobilostí detí ako základu nasledujúcich cieľov ŠKD: - poskytnúť deťom bohaté možnosti vedeckého skúmania ich najbližšieho kultúrneho a prírodného prostredia tak, aby sa rozvíjala ich predstavivosť, tvorivosť a záujem skúmať svoje okolie, - umožniť deťom spoznávať svoje vlastné schopnosti a rozvojové možnosti a osvojiť si základy spôsobilosti učiť sa, učiť sa a poznávať seba samého, - podporovať kognitívne procesy a spôsobilosti detí kriticky a tvorivo myslieť prostredníctvom získavania vlastnej poznávacej skúsenosti a aktívnym riešením problémov, - vyvážene rozvíjať u detí spôsobilosti dorozumievať sa a porozumieť si, hodnotiť (vyberať a rozhodovať) a iniciatívne konať aj na základe sebariadenia a sebareflexie, - podporovať rozvoj intrapersonálnych a interpersonálnych spôsobilostí, najmä otvorene vstupovať do sociálnych vzťahov, účinne spolupracovať, rozvíjať si sociálnu vnímavosť a citlivosť k ostatným deťom, pedagógom, rodičom, ďalším ľuďom obce a k svojmu širšiemu kultúrnemu a prírodnému okoliu, - viesť deti k tolerancii a k akceptovaniu iných ľudí, ich duchovno-kultúrnych hodnôt, - naučiť deti uplatňovať svoje práva a súčasne plniť svoje povinnosti, niesť zodpovednosť za svoje zdravie a aktívne ho chrániť a upevňovať. V rámci projektu Zdravá škola a prevencie obezity budú všetky voľnočasové aktivity zamerané na pohyb, zdravú výživu, zdravý životný štýl. Projekt Otvorená škola využívanie školského areálu, športovísk nielen počas vyučovania, ale i vo voľnom čase. Etickou náplňou výchovnej činnosti bude výchova k manželstvu a rodičovstvu, úcta k starším /aktivita Jeseň života/, uplatňovanie zákazu všetkých foriem diskriminácie a segregácie vhodnými aktivitami. Ciele výchovného programu: - uplatňovanie vedy, techniky, uplatňovanie informatiky výpočtovej techniky, získavanie nových poznatkov a ich aplikáciu - podporovať myslenie, fantáziu, nadobúdať praktické zručnosti

7 Názov tematickej oblasti výchovy Vzdelávacia Spoločensko - vedná Pracovno - technická Prírodovedno - environmentálna Esteticko - výchovná Telesná, zdravotná a športová Počet výchovno-vzdelávacích aktivít v jednotlivých oddeleniach ŠKD 1. a 2. oddelenie (heterogénne oddelenia) 180 hodín 36 hodín 36 hodín 36 hodín 36 hodín 36 hodín PLÁN PODUJATÍ Akcie plánované v školskom roku 2013/2014 bez časového obmedzenia: v oblasti komunikačných schopností: - správne sa vyjadrovať verbálne, písomne a graficky - zrozumiteľne prezentovať svoje poznatky, skúsenosti a zručnosti - vedieť využiť informačné a komunikačné zdroje: v oblasti identifikácie problémov, navrhovania riešenia a schopnosti ich riešiť - využívať tvorivosť a nápaditosť, samostatne tvoriť závery - riešiť úlohy zamerané na rozvoj porozumenia a aplikácie v oblasti v oblasti sociálnych kompetencií: -vyjadrovať svoje názory, postoje a skúsenosti -pracovať vo dvojiciach alebo skupinách, vzájomne si radiť a pomáhať -prezentovať a zhodnotiť výsledky svojej i skupinovej činnosti, hodnotiť vlastné výkony v oblasti získavania, osvojovania si a rozvíjania manuálnych zručností: -používať správne postupy a techniky v praktických činnostiach -dodržiavať pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia -využívať učebné a iné pomôcky - rozvoj čitateľskej gramotnosti, čítania s porozumením, spoločné čítanie kníh, rozprávok Rozvoj uvedených kompetencií je cieľ každodenný, treba ho plniť dlhodobo a je na kreativite každej vychovávateľky akou formou, činnosťou v oddelení prispeje k jeho rozvoju. zodpovedné všetky vychovávateľky September Zápis detí do ŠKD Poučenie detí o BOZP a PO, oboznámenie s organizáciou a režimom dňa v ŠKD, vnútorným a školským poriadkom (zodpovedné všetky vychovávateľky) Uvítanie prvákov základná orientácia v škole a blízkom okolí (zodpovedná Nikoleta Jamrichová) Šarkaniáda výroba šarkanov

8 Pravidlá a zásady spolužitia v ŠKD, hygienické návyky, slušné správanie Poriadok v aktovke, bezpečná cesta do školy Október Mesiac úcty k starším ľuďom Svetový deň duševného zdravia relaxačné cvičenia, relaxačná hudba Zber papiera celoškolská aktivita Svetový Deň zdravej výživy Deň jablka, náväznosť na dopoludňajšiu činnosť kvíz o zdravej výžive (zodpovedná Nikoleta Jamrichová) Spoločenstvo les príprava zvierat na zimný spánok (zodpovedné všetky vychovávateľky) Nakresli, namaľuje si svoje strašidielko Tvorivé dielne práca s prírodným materiálom (zodp. všetky vychovávateľky) Noc strašidiel (zodpovedná N.Jamrichová) November Pamiatka zosnulých, vychádzka na pietne miesta v našej obci Život bez drogy svet. deň boja proti fajčeniu (21.11.) rozhovor, výtvarné spracovanie Žime čisto a zdravo úprava okolia, čistenie dvora od lístia December Vianočná výzdoba priestorov ŠKD, zvyky v regióne Tvorivá dielňa Mikulášska čižma, vianočné ozdoby Vianočná besiedka program pre spolužiakov, triednych učiteľov, pre rodičov List Ježiškovi tvorivé písanie detí Január Nový rok a jeho oslavy, novoročné želania Darčeky pre budúcich prvákov práca s papierom (zodpovedné všetky vychovávateľky) Zdravé pitie do školy, bylinkové čaje, ochutnávka (zodpovedná N.Jamrichová) Zimné športy sánkovanie, bobovanie (zodpovedná N.Jamrichová)

9 Február Výroba masiek na karneval, výzdoba ŠKD Fašiangy, ľudové tradície, Karneval súťaže, prehliadka masiek, ocenenie, diskotéka Marec Mesiac knihy pestovať vzťah a lásku žiakov ku knihám, výstava detských knižiek, návšteva knižnice Kniha priateľ človeka súťaž o najlepšie prečítaný text (zodpovedná J. Čierna) Svetový deň vody pime zdravú vodu z vodovodu (zodpovedné všetky vychovávateľky) Apríl Liga proti rakovine Deň narcisov Veľká noc tradície, zvyky, veľkonočná výzdoba Tvorivá dielňa maľovanie kraslíc, veľkonočné motívy Mesiac lesov, Deň Zeme, upratovanie školského dvora, oddelenia Máj Deň matiek úcta a láska k matke, k rodičom, výtvarné, literárne spracovanie, darčeky, individuálne v každom oddelení Malá športová olympiáda súťaž v behu, skoku z miesta, hod loptičkou (zodpovedná N.Jamrichová) Zásady správneho stolovania, upevnenie stolovacích návykov, správaj sa slušne Jún Nočný školský klub ( zodpovedná N.Jamrichová) MDD zábavné popoludnie Super dievča / Super chlapec Výlety, exkurzie v spolupráci s triednymi učiteľmi Bezpečnosť cez prázdniny BOZP a PO poučenie detí (zodp.všetky vychovávateľky) Zasadnutie MZ vyhodnotenie činnosti ŠKD

10 Počas školského roka budeme prispievať na webovú stránku školy a zapojíme sa i do projektov realizovaných školou. Plán je možné dopĺňať a meniť podľa potrieb vychovávateliek a záujmov detí. Spolupráca ŠKD Spolupráca s učiteľmi 1. stupňa: - pri individuálnom prístupe k slaboprospievajúcim žiakom/čkam i žiakom/čkam so ŠVVP - neustále skvalitňovanie prípravy žiakov/čok na vyučovanie - spolupráca pri organizovaní spoločných akcií, podujatí - spolupráca pri príprave kultúrnych programov a vystúpení Spolupráca s rodičmi: - propagovať výchovno-vzdelávaciu činnosť rodičom prostredníctvom vystúpení, výzdobou priestorov školy a ŠKD, zapájať ich do činnosti klubu - každodenným osobným kontaktom s rodičmi výchovne pôsobiť na správanie žiakov/čok Spolupráca s MZ: - vymieňanie si výchovno-vzdelávacích skúseností - získavať, rozširovať odbor. vedomosti, poznatky, znalosti, uplatňovať ich pri práci s deťmi - dopĺňať metodický materiál. Podmienky pre výchovu a vzdelávanie žiakov/čok so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami V ŠKD sú i žiaci/čky so ŠVVP. Týmto žiakom/čkam venujeme individuálnu starostlivosť, spolupracujeme s vyučujúcimi. K príprave na vyučovanie máme pripravené úlohy, didaktické hry, hádanky, jazykolamy, matematické súťaže primerané mentalite a konkrétnym potrebám žiakov/čok. Vo svojej práci sme pripravené týmto žiakom pripravovať činnosti a aktivity zodpovedajúce ich schopnostiam a zručnostiam. Žiaci/čky v našom klube majú nielen svoje práva, ale aj povinnosti. Vyžadujeme slušné správanie a jednanie medzi sebou, rešpektovanie sa, dodržiavanie vnútorného poriadku ŠKD a vnútorného poriadku školy. Plán kontinuálneho vzdelávania vychovávateliek Vzdelávanie pedagogických zamestnankýň má dopad na celkovú úroveň kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. Zameranie a ciele našej činnosti, ako aj analýza súčasného

11 stavu ďalšieho vzdelávania vychovávateliek sa orientujú najmä na metódy zážitkovej výchovy, na problematiku nenáročných relaxačných a záujmových činností, ochranu detských a ľudských práv, predchádzaniu všetkým formám diskriminácie a intolerancie. Uvedené vzdelávania zabezpečíme činnosťou MZ ŠKD, štúdiom odbornej literatúry a vzdelávaním. Vychovávateľka N. Jamrichová v školskom roku 2013/2014 študuje 2. ročník PEP na Trnavskej univerzite v Trnave, rozšíri si svoje zručnosti s IKT školením základná obsluha počítača, Word pre začiatočníkov, Word pre pokročilých, Excel pre začiatočníkov, Power Point, IKT a web, Multikultúrna výchova, Netradičné výtvarné činnosti v ŠKD.

12 Základná škola s materskou školou Čataj Plán práce ŠKD Šk. rok 2013/2014