Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk"

Květa Havlová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk Znaky rozprávky a literatúra Rozprávkové postavy Ročník: tretí Zberatelia rozprávok Téma: Ľudová slovesnosť, Vyskúšaj sa rozprávka úlohy s alternatívou odpovedí Mgr. Jitka Hrablayová ZŠ s MŠ Centrum I Dubnica nad Váhom

2 ROZPRÁVKA je krátky útvar, ktorý tematicky čerpá z neskutočného, vymysleného sveta obsahuje obrazy čarovného sveta, ktorý je odlišný od sveta dospelých

3 Podľa vzniku delíme rozprávky na: Ľudové Umelé, autorské patria do ľudovej slovesnosti nepoznáme autora zachovali sa ústnym podaním poznáme autora

4 Znaky rozprávky používajú sa v nich ustálené začiatočné a záverečné spojenia a vety (Za siedmimi horami..., Zazvonil zvonec...) opakujú sa v nich čísla a ich násobky (3, 7,12) a dej sa takisto opakuje

5 dobro víťazí nad zlom rozprávka má vždy šťastný koniec nepoznáme miesto ani krajinu, kde sa dej rozprávky odohráva

6 Rozprávkové postavy sú jednoduchí ľudia s dobrými vlastnosťami popri ľudských postavách vystupujú v rozprávke často nadprirodzené bytosti(víla, drak) alebo hovoriace zvieratá(kôň, kocúr) hrdinovi pomáhajú aj zázračné predmety, pomocou ktorých prekonáva prekážky

7 Zberatelia rozprávok Najznámejší zberateľ slovenských ľudových rozprávok je Pavol Dobšinský

8 Do spisovnej slovenčiny upravoval ľudové rozprávky Samuel Czambel

9 Najznámejší autori umelej rozprávky sú: Jozef Cíger Hronský

10 Ľubomír Feldek

11 Za najväčšieho rozprávkara na svete sa považuje Hans Christian Andersen

12 Vyskúšaj sa Do tabuľky napíš písmeno odpovede, o ktorej si myslíš, že je správna. Po každej otázke si skontroluj správnosť svojho tvrdenia. Nesprávnu odpoveď prečiarkni.

13 1. Rozprávky podľa vzniku a) ľudové a umelecké poznáme: b) ľudové a umelé b) c) ľudské a umelé d) ľudské a umelecké

14 2. Znaky rozprávky sú: a) ustálené spojenia a vety na začiatku a konci, šťastný koniec, dobro víťazí nad zlom b) ustálené spojenia a vety na začiatku a konci, šťastný koniec, zlo víťazí nad dobrom a) c) ustálené spojenia a vety na začiatku a uprostred, šťastný koniec, dobro víťazí nad zlom d) ustálené spojenia a vety na začiatku a konci, nešťastný koniec, zlo víťazí nad dobrom

15 3. Kto vystupuje v rozprávkach? a) neprirodzené bytosti, zázračné predmety, hovoriace zvieratá b) prirodzené bytosti, zázračné predmety, hovoriace zvieratá c) nadprírodné bytosti, zázračné predmety, hovoriace zvieratá d) nadprirodzené bytosti, zázračné predmety, hovoriace zvieratá d)

16 4. Dej rozprávky sa odohráva: a) na neznámom mieste a v neznámom čase b) na známom mieste a v známom čase c) na neznámom mieste a v známom čase d) na známom mieste a v neznámom čase a)

17 5. Najväčší slovenský zberateľ ľudových rozprávok sa volá: a) Pavel Dobšinský b) Pavol Dobšinský b) c) Pavol Dopšinský d) Samuel Czambel

18 6. Kto je Hans Christian a) najväčší svetový rozprávač Andersen? b) najväčší slovenský rozprávač c) c) najväčší svetový rozprávkar d) najväčší slovenský rozprávkar

19 7. Iní známi slovenskí rozprávkari sú: a) Bratia Grimmovci a Ľubomír Feldek b) Ľubomír Feldek a Astrid Lindgrenová c) Roal Dahl a Ľubomír Feldek d) Jozef Cíger Hronský a Ľubomír Feldek d)

20 Ešte raz skontroluj svoje odpovede b a d a b c d

21 TOTO JE TVOJA ODMENA 7 alebo 6 správnych odpovedí 5 alebo 4 správne odpovede 3 a menej správnych odpovedí

22 Použité knižné a internetové zdroje: Knižné: Čítanka pre 3. ročník ZŠ Autori: Mgr. Z.Hirschnerová, PhD., Mgr. M. Filagová,PhD., Mgr.M. Ondráš, PhD. Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR pod č /23638:2-919 zo dňa 24. júna 2011 ISBN Internetové: ( ) ( ) ( ) ( ) 8&aq=t&rls=org.mozilla:sk:official&client=firefox-a ( ) ( ) ( )

Podobné dokumenty

BLOKOVÉ VYUČOVANIE Kooperatívne učenie sa 1. BLOK literatúra a slohový výcvik A/ Literatúra (práca so súvislým textom)

BLOKOVÉ VYUČOVANIE Kooperatívne učenie sa 1. BLOK literatúra a slohový výcvik A/ Literatúra (práca so súvislým textom) Cieľ: Získavanie a využívanie informácií Proces porozumenia: vyhľadávanie informácií