ZÁKLADNÍ ŠKOLA PASKOV. Výroční zpráva

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PASKOV Výroční zpráva Školní rok 2015/2016

2 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ PASKOV ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/16 Charakteristika školy Základní škola se nachází v samostatném areálu a je tvořena šesti samostatnými budovami, z nichž tři jsou propojeny. Hlavní starší část budovy je propojena s novější části - tzv. pavilonem, a ten je propojen s tělocvičnou. Ostatní budovy - školní družina, školní jídelna a tak zvaná malá škola, kde jsou umístěny 1. a 2. třídy, stojí v areálu samostatně. Od školního roku je součástí této budovy i oddělení mateřské školy v Paskově. K areálu školy přináleží přilehlé pozemky, na kterých jsou umístěny prostory pro praktické činnosti, sportovní hřiště s běžeckou dráhou a dětské hřiště. Základní škola svým charakterem patří k největším školám vesnického typu v okrese Frýdek-Místek. Od školního roku 2006/07 škola kromě vlastní tělocvičny má k dispozici nafukovací halu, kterou využívá k Tv a sportovní výchově II. stupně. Tím se výrazně zlepšily podmínky pro výuku l. stupně a tělovýchovných kroužků organizovaných ZŠ Paskov. Adresa pro dálkový přístup Základní škola Paskov, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace, Kirilovova 330, Paskov zspaskov@zs.paskov.cz, webové stránky: Telefonní kontakt: Učební plány Učební plány jsou realizovány a plněny takto: Od školního roku 2007/08 začala škola učit dle školního vzdělávacího programu Škola pro život v 1. a 6. ročníku, tzn. že od školního roku se vyučuje již ve všech ročnících ZŠ. Zařazení žáků: zahájilo povinnou školní docházku 28 žáků /17 dívek, 11 chlapců/.byly uděleny 3 odklady školní docházky. 2

3 Seznam pedagogických pracovníků ve školním roce 2015/2016 Jméno Zařazení Učí aprob./neaprob. Biolek Martin TU 8.A Tv, Z / - Blatoňová Šárka (od ) TU 3.B I. st. / - Goj Jaroslav (do ) Ř Tv / - Mecová Jarmila (do ) TU 3.B I. st. / - Schindlerová Anna TU 5.B I. st. / - Juhasová Martina TU 6.B Aj, M, Pč / - Kočvarová Veronika Ped. M, Inf / Pč, Vz Kajzarová Pavla TU 1.A I. st. / - Klimundová Petra Ped. Aj, Hv / - Koriťáková Světlana TU 9.A Aj, Rj / - Krumplovičová Eva TU 4.B I. st. / - Mitura Tomáš ZŘ Tv, Z / - Míčková Marie TU 5.A Čj, D / - Pavlicová Jana TU 7.B M, Př / Pč, F, Vo, Vv Petrová Jarmila VP D, Rj, Vo / - Prokelová Marcela TU 6.A Čj, Vv / - Slíva Petr TU 7.A M, Inf / F, SpV, Pč Šafránková Věra TU 2.B I. st. / - Ševčíková Hana TU 3.A I. st. / - Šnýdrová Michaela TU 4.A I. st. / - Vernerová Kamila TU 2.A I. st. / - Vráblík Cyril Ped. Pp / Ch, F, Vl, Pč 3

4 Statistika žáků přijatých na SŠ ve školním roce 2015/ ročník Počet žáků: v % 5.A 15 50,00 5.B 15 50,00 Celkem 5. ročník ,00 Gymnázium 1 3,33 7. ročník Počet žáků: ,00 Gymnázium 2 6,06 9. ročník Počet žáků: ,00 z toho: výuční list 5 27,78 maturitní obor 13 72,22 z toho: Gymnázium 2 Celková statistika Počet odcházejících žáků: ,00 výuční list 9 36,00 maturitní obor 16 64,00 Vycházející žáci před ukončením školní docházky ze 7. ročníku 2 výuční list z 8. ročníku 2 výuční list Statistika 9. ročník Celková statistika 28% výuční list 36% výuční list 72% maturitní obor 64% maturitní obor 4

5 5

6 6

7 Zpráva o plnění minimálního preventivního programu ve školním roce 2015/2016 Školní minimální preventivní program je zaměřen na prevenci všech sociálně patologických jevů, které se na škole vyskytují nebo mohou vyskytnout. Vychází především z Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže č.j / včetně příloh a příloh č.j. MSMT-1999/2015 (netolismus, sebepoškozování, nová náboženská hnutí, rizikové sexuální chování, příslušnost k subkulturám) a č.j.msmt /2014 (domácí násilí), dále z Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování ve školách a školských zařízení č.j /2013-1, a dalších dokumentů. Základní kompetence prevence - zvyšování sociální kompetence (rozvoj sociálních dovedností k efektivní orientaci v sociálních vztazích, odpovědnosti za chování a uvědomování si důsledků svého jednání) - posilování komunikačních dovedností, schopnost řešit problémy, konflikty, neúspěchy, kritiku, adekvátní reakce na stres, protistresový program - vytváření pozitivního sociálního klimatu ve škole, podpora zdravého životního stylu a vytváření pohodových podmínek školního prostředí, ochrana zdraví (relaxační aktivity, přátelská atmosféra, vzájemná důvěra a tolerance apod.) - formování společensky žádoucích hodnot a postojů u žáků, pěstování právního vědomí, mravních a morálních hodnot, humanistické postoje Základní cíle Cílem prevence je formovat postoje žáků ke všem druhům rizikového chování, předcházet takovému chování i jeho možnému opakování. Základem prevence ve škole je zejména výchova žáků ke sportu, zdravému životnímu stylu a k osvojování pozitivního sociálního chování. Úkolem preventivní práce je především snížit počet vyskytujících se negativních jevů, posilovat u žáků školy odpovědnost za svůj život a zdraví, účinně bránit vzniku šikany a potírat všechny projevy šikany mezi žáky, minimalizovat riziko závislosti na drogách atd. 7

8 Hlavní oblasti zaměření prevence a) předcházení rizikovým jevům v chování žáků, jako je zejména - záškoláctví - násilí a agresivita, šikana, vandalismus - projevy rasismu, xenofobie, antisemitismu, politického a náboženského extremismu a sektářství - užívání návykových látek (tabák, alkohol, drogy) a zneužívání léků - patologické hráčství, závislost na internetu a virtuální drogy b) rozpoznání a zajištění včasné intervence, zejména v případech - domácího násilí - týrání a zneužívání dětí včetně komerčního zneužívání - ohrožování mravní výchovy mládeže, sexuální zneužívání dětí - poruch příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie) Metody a formy preventivní práce na škole - spolupráce vedení školy a pedagogického sboru (informační schůzky, porady, předmětové komise) - spolupráce rodiny a školy (třídní schůzky, besedy pro rodiče, konzultační hodiny; třídnické hodiny a besedy, schránka důvěry) - spolupráce školy s orgány sociálně právní ochrany dětí, Policií ČR, soudy apod., PPP, SVP a ostatními organizacemi - vzdělávání a proškolování pedagogů v oblasti prevence, nabídka pro rodiče i veřejnost - preventivní práce ve vyučování (etické dílny, prožitkové i intervenční programy, divadelní představení a dramatizace, exkurze apod.) - pravidelné sledování školní docházky, kontrola omluvenek - sledování psychického a fyzického stavu žáků (agresivita, smutek, vyčleňování z kolektivu, původ zranění apod.) - včasné řešení vandalismu, agresivity a šikany, potírání symboliky extrémistických organizací - boj proti kouření - podpora školních žákovských aktivit (školní časopis, školní soutěže, sportovní turnaje apod.) 8

9 - podpora ostatních volnočasových aktivit žáků školy (kroužky, olympiády, soutěže, besídky, projekty a projektové dny, jarmarky, karnevaly, Den Země, Den matek, Dětský den, návštěvy divadla, Škola v přírodě, LVZ, výlety atd.) - prezentace výsledků a úspěchů žáků i školy (nástěnky, webové stránky a školní časopis, školní rozhlas, výstavy na veřejnosti) - zpětnovazebné výstupy prevence (výstupy z pedagogických rad - výsledky hodnocení prospěchu a chování žáků; využití sociometrických metod ve třídách; dotazníky k názorům a postojům) - reflexe závěrů a výstupů ze školní praxe do tvorby a úpravy školního plánu preventivních aktivit Přehled vzdělávacích akcí realizovaných ve školním roce 2015/2016 v rámci MPP a) vzdělávací akce (besedy, semináře, výcviky) a programy z oblasti rizikových forem chování pro pedagogické pracovníky a rodiče - bezplatná beseda pro rodiče Rizika internetu a komunikačních technologií realizovaná vedoucím metodikem organizace Nebuď oběť v.o.s. Ostrava v den konání třídních schůzek 25. dubna 2016 v 15:15 hod. - seznámení pedagogů se skripty PhDr. Jana Svobody (VŠ pedagog, psycholog, psychoterapeut) k výchovné problematice ZŠ (zrání dítěte; třídní kolektiv; prevence kázeňských problémů; řešení přestupků; komunikace s verbálně agresivními žáky, rodiči; šikana apod.); upozornění na článek téhož autora Selfie je vrcholem sobectví a egoismu (úloha rodiny a školy v procesu výchovy/vývoje/zrání dítěte, vlivy moderních komunikačních technologií, fenomén ADHD, agresivita); pedagogové informováni na pedagogické radě 2. st. ZŠ dne , vloženo na školní síť (učitelský) - školení pro učitele Rizika internetu a komunikačních technologií akreditované MŠMT a realizované Mgr. Lukášem Látalem vedoucím metodikem o.s. Nebuď oběť Ostrava v přípravném týdnu ve středu v době 8:00-10:00 hod. 9

10 b) programy pro žáky - programy primární prevence pro žáky 3.,4.,5.roč. ( Etické dílny - Kompásek, listopad 2015) Témata: Buďme kamarádi; Jak mít hezké vztahy s rodiči; Jak správně používat počítač a televizi; Jak správně naložit s penězi - programy primární prevence pro žáky 7.,8.,9.roč. ( Etický kompas, leden-únor 2016) Témata: Přátelé; Moc slova; Předsudky; Alkohol a kouření; Potřeby těla; Rozhodování; Image a charakter; Bolest a utrpení; Sex, AIDS, vztahy - programy Centra nové naděje Frýdek-Místek pro vybrané třídní kolektivy se specifickými problémy; a) preventivní programy základní/adaptační k nastartování zdravých sociálních vztahů mezi žáky v nově vytvořených třídních kolektivech 6.roč.ZŠ; b) preventivní programy základní a základní/pokračovací k monitorování problémů ve třídách, k upevňování správných postojů a včasnému záchytu a řešení negativních jevů; ve 3.A,B ; v 6.A,B ; ve 3.A,B ; ve 3.A a 6.A - program protidrogové prevence pro žáky 2.st.ZŠ (divadelní představení Memento ) tj. dramatizace stejnojmenného románu Radka Johna od umělecké agentury RAJCHA; preventivní hodina (beseda/přednáška) Sananim o.s. v rámci projektu Než užiješ alkohol, užij svůj mozek se žáky 7.roč. zaměřená na prevenci rizik spojených s užíváním alkoholu; program Poradny pro primární prevenci Ostrava o.s. pro všechny žáky 7.roč.ZŠ k bezpečnému a věkově přiměřenému sexuálnímu chování; program finanční gramotnosti Finanční svoboda ; závěrečná aktivita/hra realizovaná finančním poradcem Bc. Daliborem Bezecným pro žáky 9.A (simulace 30 let života s řešením různých předvídatelných i nepředvídatelných životních); c) ostatní akce se žáky / třídními kolektivy - dotazníky o šikanování a sociometrické dotazníky (technika Hádej, kdo ) pro třídní kolektivy a nové třídní učitele v 6. ročníku (září,říjen 2015) - preventivní beseda ve třídě 5.B se strážníky Městské policie Frýdek-Místek na téma činnost strážníků, Šikana a kyberšikana ; besedy s hasiči (Hasičský záchranný sbor MSK) pro 2. a 6.roč.ZŠ; a

11 Výskyt rizikových forem chování mezi žáky školy ve školním roce Nejčastěji řešeným jevem je obecně nárůst nejrůznějších forem agresivity mezi žáky (celkem 23 žáků a zhruba 89 případů) včetně útoků realizovaných prostřednictvím sociálních sítí (6 žáků / 3 případy) a vulgárního chování (40 případů / 18 žáků); hodně často na počátku většiny agresí stojí provokování spolužáků (cca 16 žáků / bezpočet případů), například braní věcí, nadávky, posměch, schválnosti apod. Z dalších společensky nežádoucích jevů se ve škole vyskytly drobné krádeže (2 případy / 2 žáci); podvodné jednání jako falešné podpisy na omluvenkách (1 případ / 4 žáci) nebo vydávání cizí práce za svoji vlastní (1 případ / 1 žákyně). Ostatní rizikové formy chování jako např. kouření, alkohol nebo drogy nebyly v průběhu roku zaznamenány. Neomluvené hodiny se v průběhu školního roku vyskytly celkem u 5 žáků; za školní rok 2015/2016 byl 8x udělen druhý stupeň z chování a 1x třetí stupeň z chování. V rámci systému včasné intervence bylo na odbor sociální péče Magistrátu města Frýdek-Místek podáno 8 obecných oznámení a jedno oznámení výchovných problémů. zpracoval Mgr. Cyril Vráblík, školní metodik prevence 21. září

12 Zpráva o činnosti školní družiny při ZŠ Paskov ve školním roce 2015/2016 Ve školním roce 2015/2016 byly otevřeny tři oddělení školní družiny, které vedly 3 kvalifikované vychovatelky. Do školní družiny (ŠD) bylo zapsáno a přijato 90 žáků základní školy. Školní družinu navštěvovali žáci třídy, ale pro absenci školního klubu navštěvovaly ŠD i děti z vyššího stupně a to převážně v ranním bloku). Žáci do školní družiny docházeli ráno od 6:00 8:00 hodin a odpoledne od 11:40 16:30 hodin. Pro naplnění výchovně vzdělávací činnosti byla i v tomto roce využívána multimediální učebna, tělocvična pro sportovní gymnastiku, učebna počítačové techniky pro základy práce na PC, obě klubovny v budově ŠD, školní zahrada, školní hřiště, hřiště Svazarm, zámecký park, dětské hřiště u KCP a jiná hezká zákoutí Paskova. Náš Školní vzdělávací program ( ŠVP ) pro ŠD nese název HRAJEME SI KAŽDÝ DEN. Jedná se o dlouhodobý ŠVP s každoročně obnovenou přílohou pro daný školní rok, vypracovaný vedoucí vychovatelkou, který specifikuje a časově mapuje činnosti po celý školní rok. Konkrétní činnosti a aktivity byly rozděleny do deseti měsíců školního roku. Věřím, že po splnění všech naplánovaných aktivit z tohoto tematického plánu, si děti odnesly nové poznatky, zkušenosti a hlavně zážitky. Ke stálým akcím, jako jsou tradiční i poměrně nové svátky: Dlabání dýní - Halloween, Mikulášská besídka, výrobky na Vánoční jarmark, Vánoční zvyky a obyčeje se zdobením stromečku, Tři králové, Valentýn, Čarodějnice s opékáním buřtíků, Den země, Pyžamový rej - uspávání školy, přibyly akce nové. Nejvíc se dětem líbilo spaní ve ŠD akce s názvem Z družiny rovnou do školy. Výsledky práce hodnotím pozitivně. Vážím si spolupráce s učiteli, s rodiči dětí, Základní uměleckou školou, s MěÚ Paskov, s panem Šafránkem - organizace filmových představení, Klubem důchodců. V tomto školním roce nás opět potrápila kapacita ŠD (90 míst), která neumožnila přijmout všechny zájemce o ŠD. Stále pokračuje trend vyššího zájmu o ŠD, město Paskov se rozrůstá a proto je třeba znovu se nad tímto problémem zamyslet a pokusit se to s vedením školy a zřizovatelem vyřešit ku prospěch věci. V Paskově Michálková Lenka, vedoucí vychovatelka 12

13 Čerpání prostředků na další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2015/2016 Vzdělávací akce datum účast. cena Základní vzdělávání z pohledu ČŠI Mt 330 Knihovnický kurz pro pracovníky školních knihoven Pt 500 Jak přežít hlasovou únavu 7. a Pk Nové postupy ve výuce slohu na 1. st. ZŠ Šn 690 Konference pro učitele cizích jazyků Jh 790 Pedagog a software Bakaláři Koč,Pt,Sl Děti v pohybu zdravé, šťastné, rostoucí Šn 500 Jak sestavit plán reedukace vývojových poruch učení a 4.3. Jh Informační seminář pro ředitele ke společnému vzdělávání 6.4. Mt 0 Jak na poslech a konverzaci pro děti s různou úrovní angličtiny 6.4. Jh 0 Specifika SPU na 2. stupni 3.5. Pt 980 Aj - inkluze Jh,Ki,Kr,Sch Novela školského zákona a zákon o pedagogických pracovnících Mt 960 Metodická poradna 2.6. Mt 590 Jak zlepšovat a inovovat ŠVP 9.6. Mt zpracoval: Mgr. Tomáš Mitura 13

14 Akce školy a zapojení do soutěží ve školním roce 2015/2016 AKCE, SOUTĚŽ Halový fotbal III.kat. ( roč.) Florbal III.kat (6-7.roč.) Dějepisná olympiáda Přehazovaná - dívky 6. roč. RBP Street Hockey chl roč. Recitační soutěž UMÍSTĚNÍ 4. místo v okresním kole 3. místo v okresním kole 6. místo v okresním kole - Michael Rozprým, 8. A 2. místo v okrskovém kole účast ve finálovém turnaji - bez úspěchu 1. místo, Tomáš Strakoš - 3. A 5. místo superfinále Karolina Let the world come to you Certifikát PET Hello school L. Bartošová,B. Friedelová, N.Kupková, L.Kunátová L. Bartošová úspěšná zkouška Cambridge test PET AJ Školní soutěž Soutěž Probuď v sobě básníka Gymnastika Přespolní běh žáků I. stupně Turnaj ve vybíjené - Slezská brána Vybíjená AŠSK ČR 1. E. Golková, 2. B.Malyjurková, 3. T. Pavlasová 10. místo, Alžběta Kreclová, okresní soutěž ASPV ČR bez úspěchu 2. místo 3. místo v okrskovém kole 7.B - úspěšní řešitelé Daněk, Pavlasová, Boučková, Matematický klokan - Benjamín Pythagoriáda ročník Krečmerová bez umístění 4.A - B. Pavlasová, A,Junková, N.Mihalová, A.Němčíková - Probuď v sobě básníka (Knihovna Paskov) Svět techniky Ostrava - výtvarná soutěž Svět kolem nás - výtvarná soutěž ZŠ Sedliště Olympiáda z Čj Mat. soutěž "Zlatá cihla" Gymnázium Frýdek účast bez umístění 4.A - skupinová práce bez umístění Michael Rozprým 8.A, účast v okresním kole bez úspěchu Pythagoriáda 8. roč. ZŠ úspěšný řešitel Michael Rozprým z 8.A 1. místo - Marie Marečková 5.A, Tereza Grygarová 5.A, "Křížem krážem Slezskou bránou" Karolína Kupková 5.B (vítězné družstvo) I. kategorie - 1. Nela Klegová 2.B, 3. Vendula Holásková 2.A; Soutěž POETA, Žabeň - tvoření básniček zvláštní ocenění K. Krpcová 2.B Pěvecká soutěž Sedlištský slavík místo Anna Jarolímová 4.A 14

15 15

16 16

17 Základní údaje o hospodaření školy Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok 2015 v tisíci korunách. A) PŘÍJMY: Příjmy celkem z toho: - dotace na mzdy od státu (vč.odvodů) dotace na provoz od zřizovatele dotace Zvýšení platů pracovníků region.školství dotace Zvýšení odměň.prac.region.školství 63 B) VÝDAJE: 1. Investiční výdaje celkem Neinvestiční výdaje celkem z toho: - náklady na platy pracovníků výdaje na učebnice: - od státu od zřizovatele 16 - z projektu 0 - výdaje na učební pomůcky: - od státu 78 - od zřizovatele 111 Rozhodnutím výroční schůze SR činily poplatky na rodinu žáka /ů/ školy Kč 250,-. Ve školním roce 2015/2016 se vyčerpalo z rozpočtu SR Kč ,-. V Paskově dne Zpracovala: Vaňátková 17

18 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů 1. MODERNIZACE VÝUKY ZŠ PASKOV Škola Paskov ve školním roce 2008/2009 podala prostřednictvím zřizovatele podruhé projekt v rámci Regionálního operačního programu pod názvem: Modernizace vybavení Základní školy Paskov. Realizace projektu započala o prázdninách v měsíci červenci a srpnu Byly rekonstruovány šatny za více než 1,5 mil. Kč. Došlo k výměně triptychových dřevěných tabulí ve všech třídách za moderní keramické za více než 0,5 mil. Kč. V šesti kmenových třídách a třech odborných učebnách se nainstalovaly interaktivní tabule v celkové hodnotě 2,3 mil. Kč. V září a říjnu 2010 byl projekt dokončen realizací dvou odborných učeben: a/ modernizace učebny fyziky a chemie, celkové náklady téměř 1,2 mil. Kč b/ polyfunkční učebna Př, Z, D, ZSv a další, celkové náklady přes 0,6 mil. Kč. 2. MODERNIZACE VÝUKY ZŠ PASKOV Šablony V dubnu 2011 byl vypracován a podán nový projekt na dokončení vybavení prakticky všech učeben školy interaktivními tabulemi v rámci projektu Šablony. Ve školním roce 2011/2012 jsme na základě žádosti a doložené zpracované dokumentace (monitorovací zprávy), obdrželi od MŠMT veškeré finance. Tento projekt byl financován z EU nákladem Kč. Z projektu byly financovány interaktivní tabule (9 ks) a 720 DUMů digitálních učebních materiálů, vytvořených pedagogy školy. Monitorovací zpráva na modernizaci výuky ZŠ Paskov byla zpracována v červenci Výroční zpráva byla projednána dne školskou radou. V Paskově dne Mgr. Tomáš Mitura Statutární zástupce školy 18