DUM 10 téma: Nespojitá regulace pracovní listy
|
|
- Andrea Švecová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 DUM 10 téma: Nespojitá regulace pracovní listy ze sady: 03 Regulátor ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací oblast: odborné vzdělávání Metodický list/anotace: viz. VY_32_INOVACE_01310ml.pdf Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 1 10.září 2012
2 Nespojitá regulace pracovní listy Pracovní list č. 1 Zadání: Proměřte a vyhodnoťte přechodovou charakteristiku nespojité regulace přetlaku vzduchu, který dodává kompresor do pneumatické stavebnice FESTO didactic. Nespojitý regulátor má za úkol udržovat hodnotu přetlaku mezi požadovaným provozním minimem a provozním maximem Úkoly: 1. Realizujte zapojení úlohy na stavebnici FESTO didactic 2. Zapněte kompresor a každou minutu odečítejte hodnotu přetlaku na manometru úpravny vzduchu, přitom rovněž sledujte, zda je kompresor v provozu či nikoliv 3. Měření realizujte tak dlouho, než kompresor 3 x zapne a 3 x vypne 4. Výsledky měření zapisujte do předem připravené tabulky vzor tabulky obr. 1 u = akční signál, p = přetlak [Bar], t = čas [min] t [min] p [Bar] u Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 2 10.září 2012
3 5. Nakreslete přechodovou charakteristiku nespojité regulace přetlaku na mm papír formátu A3 6. Určete typ regulované soustavy 7. Odečtěte hodnotu řídící veličiny, která byla nastavena učitelem 8. Odečtěte hysterezi 9. Odečtěte periodu zapínání a vypínání akčního signálu 10. Určete frekvenci Veškeré hodnoty odečtěte pro 3 zapnutí a vypnutí a statisticky vyhodnoťte Zadané hodnoty: 1) Spotřebič vzduchu Jeden dvojčinný píst Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 3 10.září 2012
4 2) Schéma zapojení úlohy: Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 4 10.září 2012
5 Nespojitá regulace pracovní listy Pracovní list č. 2 Zadání: Proměřte a vyhodnoťte přechodovou charakteristiku nespojité regulace přetlaku vzduchu, který dodává kompresor do pneumatické stavebnice FESTO didactic. Nespojitý regulátor má za úkol udržovat hodnotu přetlaku mezi požadovaným provozním minimem a provozním maximem Úkoly: 1. Realizujte zapojení úlohy na stavebnici FESTO didactic 2. Zapněte kompresor a každou minutu odečítejte hodnotu přetlaku na manometru úpravny vzduchu, přitom rovněž sledujte, zda je kompresor v provozu či nikoliv 3. Měření realizujte tak dlouho, než kompresor 3 x zapne a 3 x vypne 4. Výsledky měření zapisujte do předem připravené tabulky vzor tabulky obr. 1, u = akční signál, p = přetlak [Bar], t = čas [min] t [min] p [Bar] u Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 5 10.září 2012
6 5. Nakreslete přechodovou charakteristiku nespojité regulace přetlaku na mm papír formátu A3 6. Určete typ regulované soustavy 7. Odečtěte hodnotu řídící veličiny, která byla nastavena učitelem 8. Odečtěte hysterezi 9. Odečtěte periodu zapínání a vypínání akčního signálu 10. Určete frekvenci Veškeré hodnoty odečtěte pro 3 zapnutí a vypnutí a statisticky vyhodnoťte Zadané hodnoty: 1) Spotřebič vzduchu Jeden jednočinný píst Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 6 10.září 2012
7 2) Schéma zapojení úlohy: Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 7 10.září 2012
8 Nespojitá regulace pracovní listy Pracovní list č. 3 Zadání: Proměřte a vyhodnoťte přechodovou charakteristiku nespojité regulace přetlaku vzduchu, který dodává kompresor do pneumatické stavebnice FESTO didactic. Nespojitý regulátor má za úkol udržovat hodnotu přetlaku mezi požadovaným provozním minimem a provozním maximem Úkoly: 1. Realizujte zapojení úlohy na stavebnici FESTO didactic 2. Zapněte kompresor a každou minutu odečítejte hodnotu přetlaku na manometru úpravny vzduchu, přitom rovněž sledujte, zda je kompresor v provozu či nikoliv 3. Měření realizujte tak dlouho, než kompresor 3 x zapne a 3 x vypne 4. Výsledky měření zapisujte do předem připravené tabulky vzor tabulky obr. 1 u = akční signál, p = přetlak [Bar], t = čas [min] t [min] p [Bar] u Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 8 10.září 2012
9 5. Nakreslete přechodovou charakteristiku nespojité regulace přetlaku na mm papír formátu A3 6. Určete typ regulované soustavy 7. Odečtěte hodnotu řídící veličiny, která byla nastavena učitelem 8. Odečtěte hysterezi 9. Odečtěte periodu zapínání a vypínání akčního signálu 10. Určete frekvenci Veškeré hodnoty odečtěte pro 3 zapnutí a vypnutí a statisticky vyhodnoťte Zadané hodnoty: 1) Spotřebič vzduchu dva jednočinné písty Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana 9 10.září 2012
10 2) Schéma zapojení úlohy: Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana září 2012
11 Nespojitá regulace pracovní listy Pracovní list č. 4 Zadání: Proměřte a vyhodnoťte přechodovou charakteristiku nespojité regulace přetlaku vzduchu, který dodává kompresor do pneumatické stavebnice FESTO didactic. Nespojitý regulátor má za úkol udržovat hodnotu přetlaku mezi požadovaným provozním minimem a provozním maximem Úkoly: 1. Realizujte zapojení úlohy na stavebnici FESTO didactic 2. Zapněte kompresor a každou minutu odečítejte hodnotu přetlaku na manometru úpravny vzduchu, přitom rovněž sledujte, zda je kompresor v provozu či nikoliv 3. Měření realizujte tak dlouho, než kompresor 3 x zapne a 3 x vypne 4. Výsledky měření zapisujte do předem připravené tabulky vzor tabulky obr. 1 u = akční signál, p = přetlak [Bar], t = čas [min] t [min] p [Bar] u Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana září 2012
12 5. Nakreslete přechodovou charakteristiku nespojité regulace přetlaku na mm papír formátu A3 6. Určete typ regulované soustavy 7. Odečtěte hodnotu řídící veličiny, která byla nastavena učitelem 8. Odečtěte hysterezi 9. Odečtěte periodu zapínání a vypínání akčního signálu 10. Určete frekvenci Veškeré hodnoty odečtěte pro 3 zapnutí a vypnutí a statisticky vyhodnoťte Zadané hodnoty: 1) Spotřebič vzduchu dva dvojčinné písty Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana září 2012
13 2) Schéma zapojení úlohy: Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana září 2012
14 LITERATURA: Branislav Lacko, Ladislav Maixner, Pavel Beneš, Ladislav Šmejkal: Automatizace a automatizační technika I.,Computer Press Praha, 2000 Zdeněk Brýdl, Rudolf Voráček, Luděk Kohout, Ladislav Šmejkal : Automatizace a automatizační technika II.,Computer Press Praha, 2005 Chlebný: Automatizace a automatizační technika III.,Computer Press Praha, 2009 Karel Svoboda, Miloš Lauer, František Oplatek, Ladislav Šmejkal: Automatizace a automatizační technika IV.,Computer Press Praha, 2000 A.Maršík, M.Kubičík: Automatizace, SNTL Praha, 1980 Ladislav Šmejkal: PLC a automatizace 1. a 2. díl, BEN Praha, 2008 Řízení a regulace pro strojírenství a mechatroniku: Dietmar Schmid a kol., Europa-Sobotáles Praha, 2005 Průmyslová elektronika a informační technologie: Heinz Haberle a kol., Europa-Sobotáles Praha, 2003 Ing. Dundr Miroslav DUM10 - strana září 2012
DUM 06 téma: Přechodová charakteristika regulovaných soustav měření - výklad
DUM 06 téma: Přechodová charakteristika regulovaných soustav měření - výklad ze sady: 2 Regulovaná soustava ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika
DUM 03 téma: Spojitá regulace pracovní listy
DUM 03 téma: Spojitá regulace pracovní listy ze sady: 03 Regulátor ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 02 téma: Elementární prvky logiky výklad
DUM 02 téma: Elementární prvky logiky výklad ze sady: 01 Logické obvody ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika
DUM 11 téma: Dvoupolohová regulace PLC výklad
DUM 11 téma: Dvoupolohová regulace PLC výklad ze sady: 3 Regulátor ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 17 téma: Třípolohový rozvaděč PLC výklad
DUM 17 téma: Třípolohový rozvaděč PLC výklad ze sady: 01 PLC technika ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika
DUM 03 téma: Statická charakteristika regulované soustavy pracovní listy
DUM 03 téma: Statická charakteristika regulované soustavy pracovní listy ze sady: 02 Regulovaná soustava ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika
DUM 12 téma: Programováni SUF 16 CNC ISO kód výklad
DUM 12 téma: Programováni SUF 16 CNC ISO kód výklad ze sady: 03 Automatická linka ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační
DUM 10 téma: Programováni F1 CNC EMCO ISO kód výklad
DUM 10 téma: Programováni F1 CNC EMCO ISO kód výklad ze sady: 03 Automatická linka ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační
DUM 02 téma: Spojitá regulace - výklad
DUM 02 téma: Spojitá regulace - výklad ze sady: 03 Regulátor ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 06 téma: KLO hradla CMOS výklad
DUM 06 téma: KLO hradla CMOS výklad ze sady: 1 Logické obvody ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika Vzdělávací oblast: odborné vzdělávání
DUM 08 téma: PLC řízení kombinační výklad
DUM 08 téma: PLC řízení kombinační výklad ze sady: 01 PLC technika ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 11 téma: Klopné obvody výklad
DUM 11 téma: Klopné obvody výklad ze sady: 01 Logické obvody ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 04 téma: Spojitá regulace měření výklad
DUM 04 téma: Spojitá regulace měření výklad ze sady: 03 Regulátor ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 03 téma: Pravdivostní tabulka výklad
DUM 03 téma: Pravdivostní tabulka výklad ze sady: 01 Logické obvody ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 19 téma: Digitální regulátor výklad
DUM 19 téma: Digitální regulátor výklad ze sady: 03 Regulátor ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 19 téma: Vnitřní struktura PLC výklad
DUM 19 téma: Vnitřní struktura PLC výklad ze sady: 01 PLC technika ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 01 téma: Programovatelný automat výklad
DUM 01 téma: Programovatelný automat výklad ze sady: 01 PLC technika ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika
DUM 19 téma: Automatické pracoviště výklad
DUM 19 téma: Automatické pracoviště výklad ze sady: 03 Automatická linka ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika
DUM 01 téma: Blokové schéma automatické linky výklad
DUM 01 téma: Blokové schéma automatické linky výklad ze sady: 03 Automatická linka ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační
k DUM 09. pdf ze šablony 1_šablona_automatizační_technika_I 02 tematický okruh sady: regulovaná soustava
METODICKÝ LIST k DUM 09. pdf ze šablony 1_šablona_automatizační_technika_I 02 tematický okruh sady: regulovaná soustava Téma DUM: regulovaná soustava test 1 Anotace: Digitální učební materiál DUM - slouží
DUM 11 téma: Programování CNC frézky ISO kód pracovní listy
DUM 11 téma: Programování CNC frézky ISO kód pracovní listy ze sady: 03 Automatizované pracoviště ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika
DUM 16 téma: Pracovní listy obvod RS
DUM 16 téma: Pracovní listy obvod RS ze sady: 1 Logické obvody ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 14 téma: SLO vnitřní signál pracovní listy
DUM 14 téma: SLO vnitřní signál pracovní listy ze sady: 1 Logické obvody ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika
DUM 12 téma: PLC řízení sekvenční pracovní listy
DUM 12 téma: PLC řízení sekvenční pracovní listy ze sady: 01 PLC technika ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika
DUM 09 téma: PLC řízení kombinační pracovní listy
DUM 09 téma: PLC řízení kombinační pracovní listy ze sady: 01 PLC technika ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika
DUM 07 téma: pracovní listy KLO CMOS
DUM 07 téma: pracovní listy KLO CMOS ze sady: 1 Logické obvody ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 01 téma: Rozdělení pohonů výklad
DUM 01 téma: Rozdělení pohonů výklad ze sady: 02 Pohony automatických linek ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 1. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika
DUM 07 téma: NC stroj výklad
DUM 07 téma: NC stroj výklad ze sady: 03 Automatická linka ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 02 téma:průmyslový robot výklad
DUM 02 téma:průmyslový robot výklad ze sady: 03 Automatická linka ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 03 téma: Kinematika průmyslových robotů výklad
DUM 03 téma: Kinematika průmyslových robotů výklad ze sady: 03 Automatická linka ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační
DUM 10 téma: Stavová tabulka výklad
DUM 10 téma: Stavová tabulka výklad ze sady: 01 Logické obvody ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací
DUM 09 téma: Způsoby programování CNC strojů výklad
DUM 09 téma: Způsoby programování CNC strojů výklad ze sady: 03 Automatická linka ze šablony: 02 Automatizační technika II Určeno pro 3. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační
k DUM 20. pdf ze šablony 1_šablona_automatizační_technika_I 01 tematický okruh sady: logické obvody
METODICKÝ LIST k DUM 20. pdf ze šablony 1_šablona_automatizační_technika_I 01 tematický okruh sady: logické obvody Téma DUM: sekvenční logický obvod test Anotace: Digitální učební materiál DUM - slouží
k DUM 08. pdf ze šablony 1_šablona_automatizační_technika_I 03 tematický okruh sady: regulátor
METODICKÝ LIST k DUM 08. pdf ze šablony 1_šablona_automatizační_technika_I 03 tematický okruh sady: regulátor Téma DUM: spojitá regulace test 1 Anotace: Digitální učební materiál DUM - slouží k výuce regulátorů
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
k DUM 08. pdf ze šablony 2_šablona_automatizační_technika_II 02 tematický okruh sady: pohony automatických linek
METODICKÝ LIST Téma DUM: Test Anotace: Autor: k DUM 08. pdf ze šablony 2_šablona_automatizační_technika_II 02 tematický okruh sady: pohony automatických linek Digitální učební materiál slouží k výuce pohonů
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.1 k prezentaci Pneumatický obvod a jeho prvky
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Technologie montáží, vy_32_inovace_ma_21_02 Autor Ing.
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.3 k prezentaci Rozvody tlakového vzduch - sítě
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Technologie montáží, vy_32_inovace_ma_21_06 Autor Ing.
MECHATRONIKA SCHÉMATA - 2. Petr Jurčík
MECHATRONIKA SCHÉMATA - 2 Petr Jurčík Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám - OP VK 1.5. Výuková
Osnova přednášky. Univerzita Jana Evangelisty Purkyně Základy automatizace Kvalita regulačního pochodu
Osnova přednášky 1) Základní pojmy; algoritmizace úlohy 2) Teorie logického řízení 3) Fuzzy logika 4) Algebra blokových schémat 5) Vlastnosti členů regulačních obvodů 6) Vlastnosti regulátorů 7) Stabilita
MECHATRONIKA SCHÉMATA - 1. Petr Jurčík
MECHATRONIKA SCHÉMATA - 1 Petr Jurčík Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám - OP VK 1.5. Výuková
PROSTŘEDKY AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ
NS72 2005/2006 PROSTŘEDKY AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ Úloha č.2 - Průmyslová sběrnice RS485 Vypracoval: Ha Minh 7. 5. 2006 Spolupracoval: Josef Dovrtěl Zadání. Seznamte se s úlohou distribuovaného systému řízení
Profilová část maturitní zkoušky 2015/2016
Střední průmyslová škola, Přerov, Havlíčkova 2 751 52 Přerov Profilová část maturitní zkoušky 2015/2016 TEMATICKÉ OKRUHY A HODNOTÍCÍ KRITÉRIA Studijní obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika Zaměření: počítačové
DUM 15 téma: Snímače - výklad
DUM 15 téma: Snímače - výklad ze sady: 03 Regulátor ze šablony: 01 Automatizační technika I Určeno pro 4. ročník vzdělávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika ŠVP automatizační technika Vzdělávací oblast:
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 03 Technické předměty Ing. Otakar Maixner 1 Spojité
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.2 k prezentaci Zdroje tlakového vzduchu
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Technologie montáží, vy_32_inovace_ma_21_04 Autor Ing.
Příklady PLC - STR. Autoři: Ing. Josef Kovář a) Ing. Zuzana Prokopová b) Ing. Ladislav Šmejkal, CSc. Partneři projektu:
Příklady PLC - STR Autoři: Ing. Josef Kovář a) Ing. Zuzana Prokopová b) Ing. Ladislav Šmejkal, CSc. Partneři projektu: Rostra s.r.o. Trimill, a.s. Výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Implementace
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.4 k prezentaci Dimenzování rozvodné sítě
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Technologie montáží, vy_32_inovace_ma_21_08 Autor Ing.
Regulační obvody s nespojitými regulátory
Regulační obvody s nespojitými regulátory Dvoupolohový regulátor ve spojení s regulovanou statickou a astatickou soustavou. Známe již funkci regulovaných soustav a nespojitých regulátorů a můžeme přejít
Spojité regulátory Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012. Spojité regulátory. Jednoduché regulátory
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory
Nabídka povinných a nepovinných zkoušek pro profilovou část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA Jana Palacha 1840, 272 01 KLADNO Nabídka povinných a nepovinných zkoušek pro profilovou část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019 Ředitel školy v souladu
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. Regulace teplovodních otopných soustav úvod, základní pojmy
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy CZ.1.07/1.5.00/34.0394 VY_32_INOVACE_20_OC_2.01 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Tématický celek Ing. Zdenka
Mechatronika ve strojírenství
Mechatronika ve strojírenství Zpracoval: Ing. Robert Voženílek, Ph.D. Pracoviště: katedra vozidel a motorů (TUL) Tento materiál vznikl jako součást projektu In-TECH 2, který je spolufinancován Evropským
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.4 Prvky elektronických obvodů Kapitola
MĚŘENÍ STATICKÝCH A DYNAMICKÝCH CHARAKTERISTIK C) REGULAČNÍCH VENTILŮ
Univerzita Pardubice Fakulta elektrotechniky a informatiky Měření neelektrických veličin Laboratorní úloha č. 8 MĚŘENÍ STATICKÝCH A DYNAMICKÝCH CHARAKTERISTIK C) REGULAČNÍCH VENTILŮ Roman Mikulka, Martin
AUTOMATIZACE A ROBOTIZACE I. Učební text pro žáky 3. ročníku oboru 23-41-M/001 Strojírenství
AUTOMATIZACE A ROBOTIZACE I. Učební text pro žáky 3. ročníku oboru 23-4-M/00 Strojírenství 2.8 Úlohy pro praktická cvičení Úloha : Dávkování obrobků pro obráběcí zařízení Popis úlohy : Ovládacím tlačítkem
Laboratorní úloha č.8 MĚŘENÍ STATICKÝCH A DYNAMICKÝCH CHARAKTERISTIK
Laboratorní úloha č.8 MĚŘENÍ STATICKÝCH A DYNAMICKÝCH CHARAKTERISTIK a/ PNEUMATICKÉHO PROPORCIONÁLNÍHO VYSÍLAČE b/ PNEUMATICKÉHO P a PI REGULÁTORU c/ PNEUMATICKÉHO a SOLENOIDOVÉHO VENTILU ad a/ Cejchování
VY_32_INOVACE_AUT-2.N-11-MERENI A REGULACE. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematická oblast Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_AUT-2.N-11-MERENI A REGULACE Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing. Jiří
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č. 9 k prezentaci Ventily pro řízení průtoku a tlaku
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Technologie montáží, vy_32_inovace_ma_21_18 Autor Ing.
PROSTŘEDKY AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ
NS / PROSTŘEDKY AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ Úloha č. - Dvoupolohová regulace teploty Vypracoval: Ha Minh.. Spolupracoval: Josef Dovrtěl I. Zadání ) Zapojte laboratorní úlohu dle schématu. ) Zjistěte a zhodnoťte
http://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Technologie montáží, vy_32_inovace_ma_21_10 Autor Ing.
DUM 01 téma: Zp soby zobrazení na výkresech
DUM 01 téma: Zp soby zobrazení na výkresech ze sady: 02 tematický okruh sady: Kreslení schémat ze šablony: 04_Technická dokumentace Ur eno pro :1. ro ník vzd lávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika 18-20-M/01
Aut 2- regulační technika (2/3) + prvky regulačních soustav (1/2)
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: AUTOMATIZACE DRUHÝ ZDENĚK KOVAL Název zpracovaného celku: 27. 3. 2013 Aut 2- regulační technika (2/3) + prvky regulačních soustav (1/2) 5.5 REGULOVANÉ SOUSTAVY Regulovaná
Výukové texty. pro předmět. Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma
Výukové texty pro předmět Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma Tvorba grafické vizualizace principu řídícího systému - analogové systémy v řízení výrobních strojů Autor: Doc. Ing. Josef
Učební osnova vyučovacího předmětu Automatizační technika. 3. ročník (zaměření elektroenergetika) Pojetí vyučovacího předmětu
Učební osnova vyučovacího předmětu Automatizační technika 3. ročník (zaměření elektroenergetika) Obor vzdělání: 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA Délka a forma studia: 4 roky, denní studium Celkový počet týdenních
Střední průmyslová škola, Ústí nad Labem, Resslova 5, příspěvková organizace
Číslo zadání: 1 Název zadání : Kombinační automat dvoubitová binární sčítačka Zadání : Navrhněte LO pro dvoubitovou binární sčítačku z TTL obvodů a) Proveďte analýzu zadané úlohy. b) Navrhněte sčítačku
INSTALACE, UVEDENÍ DO PROVOZU A ÚDRŽBA
Str: 1 z 16 OCHRANA VODNÍHO OKRUHU PŘEDEHŘEVU PLYNU V REGULAČNÍCH STANICÍCH Všeobecné informace: Zařízení smí být instalováno, uvedeno do provozu a provozována údržba pouze odborně proškolenými pracovníky
Výukové texty. pro předmět. Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma
Výukové texty pro předmět Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma Podklady k základním pojmům principu řídicích systémů u výrobních strojů Autor: Doc. Ing. Josef Formánek, Ph.D. Podklady
Výukové texty. pro předmět. Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma
Výukové texty pro předmět Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma Podklady k celkovému uspořádání a začlenění řídícího systému ve výrobním stroji a okolí Autor: Doc. Ing. Josef Formánek,
Měřící přístroje a měření veličin
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0556 III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Měřící přístroje a měření veličin Číslo projektu
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Miroslav Hůrka MECHATRONIKA
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Miroslav Hůrka MECHATRONIKA SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU 26-41-M/01 ELEKTRO- TECHNIKA - MECHATRONIKA
Obrázek č. 7.0 a/ regulační smyčka s regulátorem, ovladačem, regulovaným systémem a měřicím členem b/ zjednodušené schéma regulace
Automatizace 4 Ing. Jiří Vlček Soubory At1 až At4 budou od příštího vydání (podzim 2008) součástí publikace Moderní elektronika. Slouží pro výuku předmětu automatizace na SPŠE. 7. Regulace Úkolem regulace
KLIMATIZAČNÍ TECHNIKA
KLIMATIZAČNÍ TECHNIKA NÁVOD ZAPOJENÍ Děkujeme Vám, že jste si zakoupili zimní sadu pro klimatizační jednotky SINCLAIR, která Vám umožní bezpečný provoz klimatizace za nízkých teplot. Před zahájením používání
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Petr Hlávka MECHATRONIKA
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Petr Hlávka MECHATRONIKA SOUBOR PŘÍPRAV PRO 4. R. OBORU 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA MECHATRONIKA Vytvořeno
Metody návrhů řešení elektropneumatických úloh
Metody návrhů řešení elektropneumatických úloh Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova Autor: Ing. Pavel Votrubec Název: VY_32_INOVACE_02_AUT_71_navrhy_elektropnematiky.pptx Téma: Metody návrhů
Prostředky automatického řízení Úloha č.5 Zapojení PLC do hvězdy
VŠB-TU OSTRAVA 2005/2006 Prostředky automatického řízení Úloha č.5 Zapojení PLC do hvězdy Jiří Gürtler SN 7 Zadání:. Seznamte se s laboratorní úlohou využívající PLC k reálnému řízení a aplikaci systému
DUM 18 téma: Kreslení pneumatických prvk a schémat
DUM 18 téma: Kreslení pneumatických prvk a schémat ze sady: 02 tematický okruh sady: Kreslení schémat ze šablony: 04_Technická dokumentace Ur eno pro :1. ro ník vzd lávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika
MECHATRONIKA CVIČENÍ SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU 26-41-M/01
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Miroslav Hůrka MECHATRONIKA CVIČENÍ SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU 26-41-M/01 ELEKTROTECHNIKA - MECHATRONIKA
http://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Technologie montáží, vy_32_inovace_ma_21_19 Autor Ing.
Ing. Petr Vlček. Řízení a regulace. SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU 23-41-M/01 Elektrotechnika - Mechatronika. Monitorovací indikátor 06.43.
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Ing. Petr Vlček Řízení a regulace SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU 23-41-M/01 Elektrotechnika - Mechatronika
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 03 Technické předměty Ing. Otakar Maixner 1 Blokové
Příloha č. 1 zadávací dokumentace Modernizace výuky a automatizace Modernizace výuky a automatizace CZ.1.14/2.4.00/34.03175 Část 1 - Pneumatická, elektropneumatická výuková sada, sada senzoriky, programové
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.3 Polovodiče a jejich využití Kapitola
Kulatý stůl k výuce automatizace na SŠ. konaný dne 31. 1. 2014 v Liberci
Kulatý stůl k výuce automatizace na SŠ konaný dne 31. 1. 2014 v Liberci SPŠSE a VOŠ Liberec Jednání zahájil ing. J. Semerád, který uvítal přítomné. Ředitel školy ing. Josef Šorm ve svém vystoupení krátce
TEMATICKÝ PLÁN NEPOVINNÉHO SEMINÁŘE PRO TVORBU MATURITNÍCH PRACÍ
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Petr Hlávka TEMATICKÝ PLÁN NEPOVINNÉHO SEMINÁŘE PRO TVORBU MATURITNÍCH PRACÍ Vytvořeno v rámci Operačního
Automatizované řízení výrobních strojů a linek se zaměřením na pneumatiku a PLC
Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Automatizované řízení výrobních strojů a linek se zaměřením na pneumatiku a PLC Střední škola - Centrum odborné
Interakce ve výuce základů elektrotechniky
Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640, Místo poskytovaného vzdělávaní Stod, Plzeňská 245 CZ.1.07/1.5.00/34.0639 Interakce ve výuce základů elektrotechniky TYRISTORY Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0639
Systém, který na základě stavu světla detekuje snímání pohybu. vzorová úloha (SŠ) Jméno Třída Datum
Systém, který na základě stavu světla detekuje snímání u vzorová úloha (SŠ) Jméno Třída Datum 1 Teoretický úvod Cílem této úlohy je sestavit systém, který bude zvukově upozorňovat v případě detekování
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.4 Prvky elektronických obvodů Kapitola
PROTOKOL O LABORATORNÍM CVIČENÍ - AUTOMATIZACE
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH, DUKELSKÁ 13 PROTOKOL O LABORATORNÍM CVIČENÍ - AUTOMATIZACE Provedl: Tomáš PRŮCHA Datum: 23. 1. 2009 Číslo: Kontroloval: Datum: 4 Pořadové číslo žáka: 24
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Osnova přednášky. Univerzita Jana Evangelisty Purkyně Základy automatizace Vlastnosti regulátorů
Osnova přednášky 1) Základní pojmy; algoritmizace úlohy 2) Teorie logického řízení 3) Fuzzy logika 4) Algebra blokových schémat 5) Vlastnosti členů regulačních obvodů 6) 7) Stabilita regulačního obvodu
Střední průmyslová škola, Ústí nad Labem, Resslova 5, příspěvková organizace
Číslo zadání: 1 Název zadání : Kombinační automat dvoubitová binární sčítačka Navrhněte LO pro dvoubitovou binární sčítačku z TTL obvodů Dílčí úkoly : a) Proveďte analýzu zadané úlohy. b) Navrhněte sčítačku
Vyšší odborná škola, Střední škola, Centrum odborné přípravy Budějovická 421, Sezimovo Ústí
ZKUŠEBNÍ PŘEDMĚTY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍCH ZKOUŠEK Jsou stanoveny a zakotveny v platných legislativních normách: Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
2. Mechatronický výrobek 17
Předmluva 1 Úvod 3 Ing. Gunnar Künzel 1. Úvod do mechatroniky 5 1.1 Vznik, vývoj a definice mechatroniky 5 1.2 Mechatronická soustava a její komponenty 9 1.3 Mechatronický systém a jeho struktura 11 1.4
Témata na ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu EKONOMIKA A ORGANIZACE Školní rok 2018/2019
EKONOMIKA A ORGANIZACE MP4A, MP4B 23-45-L/01 - Mechanik programátor - programování a obsluha technologických pracovišť Typ zkoušky: Mgr. Jitka Nosková Sestavila: Ing. Miroslava Tročilová 1) Základní ekonomické
Výukové texty. pro předmět. Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma. Podklady k ovládacím prvkům strojního zařízení
Výukové texty pro předmět Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma Podklady k ovládacím prvkům strojního zařízení Autor: Doc. Ing. Josef Formánek, Ph.D. Podklady k ovládacím prvkům strojního
T8360A. Honeywell MECHANICKÉ PROSTOROVÉ TERMOSTATY. Použití. Technické parametry. Hlavní rysy. Konstrukce
říjen 2007 T8360 MECHANICKÉ PROSTOROVÉ TERMOSTATY Použití Mechanické prostorové termostaty jsou nejjednodušší formou automatické regulace prostorové teploty. Jestliže jsou použity v systémech vytápění
AUTOMATIZACE V ODĚVNÍ VÝROBĚ. Doc. Ing. A. Havelka, CSc. Ing. Petra Komárková, Ph.D.
AUTOMATIZACE V ODĚVNÍ VÝROBĚ Doc. Ing. A. Havelka, CSc. Ing. Petra Komárková, Ph.D. Podmínky pro úspěšné absolvování ZÁPOČET Vypracování a ústní obhajoba dvou semestrálních prací Účast na cvičeních a získání
+ U CC R C R B I C U BC I B U CE U BE I E R E I B + R B1 U C I - I B I U RB2 R B2
Pro zadané hodnoty napájecího napětí, odporů a zesilovacího činitele β vypočtěte proudy,, a napětí,, (předpokládejte, že tranzistor je křemíkový a jeho pracovní bod je nastaven do aktivního normálního