SYSTÉM PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENČNÍ SLUŽBY V ČR
|
|
- Kamila Janečková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 19. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta špeciálneho inžinierstva ŽU, Žilina, máj 2014 SYSTÉM PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENČNÍ SLUŽBY V ČR Ingrid Matoušková 1) ABSTRAKT Řada profesí s sebou přináší zvýšené riziko potencionálně traumatizujících událostí. Často je v tomto ohledu zmiňován vojenský personál, ale například i policisté, hasiči nebo zdravotničtí záchranáři se s tímto zvýšeným rizikem událostí náhlého, neočekávaného a násilného charakteru dostávají do styku. V roce 2012 došlo k významné změně, která se týká Systému psychosociální intervenční služby (SPIS) ve zdravotnictví. O tom jak SPIS funguje v České republice, jak je organizován, kdo a jak se může účastnit práce v systému, jaké vzdělávání předchází práci ve SPIS, jaké znalosti a dovednosti vyžaduje, jaké metody využívá, o tom pojednává tento příspěvek. Jsou rovněž uvedeny stručné příklady fungování obdobných systémů v dalších zemích. Klíčová slova: psychosociální intervenční služba, traumatizující události, záchranáři, kolegiální podpora ABSTRACT A number of professions bring an increased risk of potentially traumatic events with them. Military personnell is often being mentioned in this regard, but also the police, firefighters or paramedics come into contact with this increased risk of events of sudden, unexpected and violent nature. In 2012 a major change took place in the System of Psychosocial Intervention Services (SPIS) in the area of health care. This article discusses how the SPIS operates in the Czech Republic, how it is organized, who and how can take part in the system work, what education precedes work in the SPIS, what knowledge and skills are necessary, what methods are being used. It also provides brief overview of functioning of similar systems in other countries. 1 PhDr. Ingrid Matoušková, PhD., BIVŠ, a.s., Praha 5, mobil: ; imatouskova@bivs.cz 455
2 Key words: psychosocial intervention service, traumatic events, paramedics, collegial (peer) support 1 ÚVOD Lékaři, záchranáři i policisté v terénu, stejně jako jejich kolegové ve zdravotnických zařízeních, potřebují oporu, neboť jsou často, opakovaně vystaveni traumatizujícím situacím. Předpokládá se totiž, že opakovaný kontakt se situacemi překračujícími běžnou lidskou představivost zvyšuje např. pravděpodobnost vzniku posttraumatické stresové poruchy-ptsp. Obecné rizikové a protektivní faktory rozvoje posttraumatické stresové poruchy po šokující události jsou (v obecné populaci): pre-traumatické faktory - předchozí traumatizace, - předchozí psychopatologický stav, - neurotické stavy; peri-traumatické faktory - závažnost traumatu; post-traumatické faktory - sociální podpora, - další zdroje stresu. Jednoduše řečeno, rizika destabilizace psychiky mohou být vyšší právě u profesionálů (policistů, hasičů, záchranářů složek Integrovaného záchranného systému), kteří při výkonu své práce opakovaně přicházejí do kontaktu s otřesnými zážitky. Kromě výše zmíněných obecných faktorů by zvláštní pozornost s ohledem na uniformované zaměstnance měla být věnována následujícím faktorům: - uznání; - možnost vyprávět svůj příběh ; - diskuse související s následnou péčí a s podporou; a - informace o činnosti dalších zainteresovaných stran. Pracovníci složek Integrovaného záchranného systému by měli být co možná nejlépe chráněni - mimo jiné prostřednictvím poskytování informací a přípravy - před možnými (negativními) reakcemi z okolního prostředí, před vykonstruovaným obviňováním či agresivitou. To je hlavní důvod a vysvětlení, proč se právě u složek Integrovaného záchranného systému diskutují koncepční otázky spojené s péčí o tyto pracovníky. Do personálních systémů jsou včleňovány prvky organizované psychologicky komponované péče o exponované pracovníky. Tyto prvky jsou vnímány i jako preventivní opatření, která by měla chránit potenciálně ohrožené pracovníky před rozvinutím či před chronickými potížemi. 456
3 2 VÝCHOZÍ POSTULÁTY Důležité je zmínit skutečnost, že literatura věnovaná této problematice je dominantně zaměřena na vojenský personál (53 %). Ihned po tomto vojenském personálu je další nejvíce studovanou složkou policie (13 %), za ní následují záchranáři (11 %), zdravotnická záchranná služba/posádky sanitních vozů (10 %) a hasiči (6 %) 2. Psychosociální péče o tyto uniformované pracovníky 3 musí být zajišťována v souladu s nejnovějšími, prokazatelně účinnými a použitelnými postupy. Realizace, provádění a sledování psychosociálních intervencí je však ve skutečnosti často závislé na správném porozumění ze strany uniformovaných organizací, jednotlivých poskytovatelů služeb a někdy také ze strany obchodních společností. To znamená, že tyto intervence jsou nabízeny různými způsoby a že těmto uniformovaným pracovníkům není vždy nabídnuta ta nejlepší a optimální péče. Někdy jsou realizovány takové zásahy, které nebyly nikdy vědecky prozkoumány, nebo v tom horším případě jsou realizovány dokonce i takové zásahy, u kterých výzkum prokázal jejich nedostatečnost a nesprávnou efektivitu. Psychosociální podpora pro uniformované pracovníky však závisí především na dobře zvolených pracovních postupech. To znamená, že se v rámci jednotlivých uniformovaných složek věnuje potřebná pozornost takovým faktorům, které podporují psychickou odolnost. Faktory, které hrají svou roli ve vývoji psychosociálních problémů, zahrnují mimo jiné např. následující situace: míra vystavení vůči potencionálně traumatizující události, spokojenost s prací a pracovní nasazení, specifické problémy v konkrétní práci (nedostatečná bezpečnost, nejistota), fyzické zranění a (společenské) uznání nebo kritika u příslušných pracovních akcí. Podstatnou roli zde hrají také média. Navíc agrese kolemjdoucích se vůči uniformovaným zaměstnancům zvyšuje a v současné době je této problematice věnováno hodně pozornosti v médiích. Mrazek a Haggerty (1994) rozlišují tři fáze psychosociální podpory po šokující události (příprava, kolegiální podpora a monitorování, doporučení k odborné péči), které tvoří tři hlavní oblasti pomoci. 1/ Příprava: výběr a povinnosti zaměstnavatele Výběr zaměstnanců jako způsob prevence proti psychosociálním traumatům Pokud bereme přípravu jako náš výchozí bod, potom tedy konference, literatura a rady odborníků pomohly upozornit na problémy, které jsou obzvláště zajímavé v mezinárodním kontextu. Jedním z těchto problémů je proces výběru zaměstnanců. 2 Nils Burger, Hans te Brake, Magda Rooze (2012). Preambule Psychosociální podpora pro pracovníky uniformovaných složek. Amsterdam: Impact, s.6 3 Uniformovaní pracovníci jsou definováni takto: uniformovaní pracovníci, jejichž úkolem je poskytovat pomoc po mimořádných událostech a katastrofách, tato pomoc je založena na organizovaném profesionálním kontextu. 457
4 Odborníci soudí, že je možné do jisté míry snížit psychosociální rizika potencionálně šokujících události tím, že budou zaměstnáváni uniformovaní pracovníci s poměrně vysokým stupněm odolnosti, tedy pracovníci, kteří dobře zvládají stresové situace. Pravidelně jsou zmiňovány také ty osoby, které pracují v profesích, ve kterých dochází k hromadění potencionálně šokujících událostí, tyto osoby jsou k traumatizaci vnímavější. Bohužel neexistují žádné dostatečně přesné nástroje pro doporučení vyšetření psychologické zranitelnosti. Z poznatků uváděných v literatuře vyplývá, že je skutečně velmi obtížné přesně předpovědět, u koho se po potencionálně šokující události rozvine psychosociální trauma a u koho nikoliv. Určité možnosti mohou spočívat v prevenci před psychosociálními traumaty prostřednictvím informačních školení a předběžného nácviku reakcí na tyto stresové situace. Další stránkou této problematiky je kompetence zaměstnavatele, a to jak při přípravě uniformovaných pracovníků pro zvládání potencionálně traumatických událostí, tak při podpoře těchto pracovníků v době, kdy k této traumatické události již došlo. Existuje všeobecná shoda, a hovoří o tom i Preambule (2012), že zaměstnavatelé jsou povinni na tyto potencionálně šokující události své zaměstnance řádně připravit. Zaměstnavatelé mohou například poskytovat různé psychologické informace 4, přijímat opatření pro stav zvýšené bdělosti (posuzovat normálnost reakcí, důvody k obavám) a podporovat adekvátní přístup při hledání pomoci. Kromě právního a morálního aspektu je vhodné uvést, že pokud je kladen důraz na prevenci a psychosociální podporu, může zaměstnavatel dosáhnout také lepší efektivity z hlediska svých nákladů. Výzkum nákladů u zaměstnanců, kteří již nemohou dále vykonávat svou práci z důvodu traumatické události, je velmi limitovaný 5. Podle toho, jaké výsledky výzkumu jsou k dispozici a jaké jsou předpovědi odborníků, může být otázka nákladů velmi významná, a to od výdajů na zdravotní péči až k výdajům za nižší pracovní produktivitu a k výdajům za delší čas, který musejí manažeři investovat do jednání o nejrůznějších problémech souvisejících s poklesem výkonnosti těchto zaměstnanců. Nemluvě o nákladech na osoby, které zažily traumatické události (finanční náklady, ale také cena z hlediska kvality života). Mnozí odborníci se domnívají, že zaměstnavatelé neberou toto finanční riziko psychických traumat dostatečně vážně, a to navzdory tomu, že k tomuto tématu bylo přijato dostatečné množství účinných iniciativ 6. Kombinace právní a morální odpovědnosti a ekonomické argumenty zatím nestačí k patřičné ochraně zaměstnanců. 4 Psychologické informace zaměřeny na zvyšování praktické samostatnosti uniformovaných pracovníků prostřednictvím využití příslušných zkušeností. 5 Jednou výraznou výjimkou je Haagsma et al., EUTOPA-IP konference v Amsterdamu,
5 2/ Organizovaná kolegiální podpora (Peer-support) Společná podpora je zásadním faktorem pro posílení odolnosti uniformovaných pracovníků 7. Takový případ organizované podpory může být základem pro podporu kolegům, kteří zažili traumatickou událost. Stávající literatura jako velmi cenný zdroj upozorňuje na několik zajímavých výhod-silných stránek kolegiální podpory (ve srovnání s odbornou péčí). Uniformovaní pracovníci mají tendenci vytvářet uzavřené skupiny, v nichž může hledání odborné psychologické pomoci znamenat slabost, zbabělost a neschopnost efektivně vykonávat svou práci. Odborníci na duševní zdraví jsou na druhé straně nazíráni jako určitý prvek vně skupiny, který nechápe kulturu uniformovaných složek 8. Kolegiální podpora v rámci uniformovaných složek nabízí v tomto komplikovaném systému snadno dostupnou pomoc, bez níž by někteří uniformovaní pracovníci sotva mohli vyřešit některé symptomy, které se pro ně staly příliš složitými. Ba co víc, kolegiální podpora přitom mohla mít na tyto rozvíjející se traumatické příznaky preventivní účinek. Pánové Levenson a Dwyer (2003) uvádějí: Kolegiální podpora v krizi usnadňuje proces psychologického uzavření a smutku a umožňuje pracovníkům záchranné služby lépe se vyrovnávat se stresovými situacemi, což je základem pro to, aby mohli i nadále po této negativní zkušenosti efektivně a s uspokojením vykonávat svou práci. Aktuální rozvrstvení organizované kolegiální podpory se skládá z prvního pohovoru a následných navazujících pohovorů, které jsou prováděny, pokud jsou považovány za nutné. Správné načasování prvního pohovoru s poskytovatelem kolegiální pomoci je velmi důležitým faktorem. Pokud k tomuto pohovoru dojde příliš brzy po incidentu, může to být pro přirozený proces obnovy (zvládání) nežádoucí (viz předchozí komentáře k psychologickým pohovorům). Je také důležité, aby uniformovaný pracovník nebyl v systému kolegiální podpory udržován příliš dlouho. Pokud je zapotřebí odborné pomoci (péče o duševní zdraví), měla by být tato pomoc poskytnuta co nejdříve. Doporučuje se provést maximálně tři psychologické pohovory. Pokud i nadále problémy přetrvávají, uniformovaný pracovník by měl být vyzván k tomu, aby využil odbornou pomoc. Pohovory s poskytovateli kolegiální pomoci by měly být vedeny zhruba v následujících intervalech: první pohovor několik dní po incidentu, druhý (v případě potřeby) po čtyřech až šesti týdnech a třetí (v případě potřeby) po třech měsících. Přestože jsou všechny výše uvedené postupy pro organizování podpůrných kolegiálních systémů v rámci jednotlivých skupin uniformovaných složek velmi důležité, nic to nemění na klíčovém bodu, který říká, že musí být vytvořená taková pracovní kultura, ve které je přijímáno sdílení emocí jednotlivců a ve které bude (kdykoli) existovat prostor pro vyslyšení příběhu jednotlivce. 7 CREST, 2003; Impact/Trimbos, 2007; Forbes et al., Ryan and MacLochlainn, 1995; Levenson and Dwyer,
6 Provádění organizované kolegiální podpory může být rozděleno na tyto čtyři kroky: 1. identifikace nutnosti použití kolegiální podpory (prokázání skutečnosti, že došlo k vystavení příslušné osoby vlivu traumatizující události); 2. přivolání (nabídka) služby kolegiální pomoci; 3. podpora kolegy v souladu s výše uvedenými aspekty; 4. v případě nutnosti, kontaktování (zprostředkování) odborníka na duševní zdraví pro tohoto uniformovaného pracovníka. 1. identifikace nutnosti poskytnutí podpory 2. nabídka kolegiální podpory 3. samotná podpora 4. doporučení odborné pomoci informování nadřízeného pracovníka nebo koordinátora Obrázok 1(Zdroj: převzato, upraveno Nils Burger, Hans te Brake, Magda Rooze (2012). Preambule Psychosociální podpora pro pracovníky uniformovaných složek. Amsterdam: Impact ) Sledování uniformovaných pracovníků, kteří byli vystaveni traumatizující události, je důležité v zájmu včasného odhalování psychosociálních problémů. 3/ Nasazení odborné péče (Indikace potřeby odborné pomoci) Pokud bereme v úvahu myšlenku psychologického třídění po traumatizujících událostech, můžeme rozlišovat celkem tři skupiny postižených osob: 1) osoby, které si nestěžují; 2) osoby, které by si na potíže mohly stěžovat; a 3) osoby, které vykazují signály, jež naznačují přerušení procesu zotavení (tedy osoby, které proto potřebují být ihned identifikovány a doporučeny pro odpovídající odbornou péčí). V rámci kolegiální podpory je třeba pěstovat povědomí o tom, že první skupina (dotčené osoby bez potíží) je největší a že hlavní úsilí systému kolegiální pomoci se zaměřuje na druhou a třetí skupinu. Následující signály přerušení procesu zotavení/zvládání by měly být během pohovoru v rámci systému kolegiální pomoci slovně projednávány a přezkoumávány: rušivé vzpomínky nebo sny o traumatizující události; rozrušení na základě opakovaných vzpomínek na traumatizující událost; fyzické reakce na stresovou situaci; netečnost, absence; problémy se spánkem; zvýšená podrážděnost nebo agresivita jako regulační prostředek pro zvládání problémů (prchlivost); 460
7 pocity nejistoty nebo úzkosti, přehnaná citlivost; výkyvy nálad, pochmurné nálady; potíže se soustředěním; zvýšené užívání alkoholu nebo drog; zhoršení provozuschopnosti (v práci i doma); pocit viny a stud. Pokud uniformovaný pracovník, který prožil traumatizující událost, vykazuje během jednoho z pohovorů s peerem znepokojující množství výše uvedených signálů, měla by mu být poskytnuta rada, aby vyhledal odbornou pomoc. Pokud tyto příznaky přetrvávají i po čtyřech až šesti týdnech po prožití traumatizující události, je velice vhodné podrobit se odborné péči v oblasti léčby traumatických stavů. Uniformovaný pracovník by měl vyhledat odbornou pomoc také v případě jakýchkoli pochybností. Není doporučováno, aby mezi poskytovatelem kolegiální pomoci a uniformovaným zaměstnancem vznikl jakýsi terapeutický vztah. 3 SITUACE V ČESKÉ REPUBLICE V České republice se této problematice v rámci východoevropských zemí jako první s velkým zaujetím věnovaly PhDr. Blanka Čepická a PhDr. Marie Sotolářová. Bylo to v roce Ale například u hasičů v Los Angeles byl již v roce 1986 zaveden systém CISM. CISM - Critical Incident Stress Management doslovně znamená řízení a zvládání stresu mimořádných událostí. V podstatě se jedná o péči pro pracovníky náročných profesí. Profesionálové pracující v týmech CISM procházejí speciálním tréninkem, je jim poskytován průběžný výcvik a pořádají se pravidelná setkání členů týmů. U vzniku tohoto modelu zacházení se stresem v kritických situacích stojí americký autor Jeffrey T. Mitchell. Program CISM slouží ke snížení obvykle negativních pocitů a myšlenek, jež vznikají jako následek kritických událostí, ke kterým dochází v pracovním prostředí. Cílem CISM je podpořit zasažené osoby a ulehčit jim rychlejší návrat do původního funkčního stavu. To představuje výhodu jak pro jedince, tak i pro organizaci. Veškeré aktivity CISM týmů směřují ke zmírnění negativních reakcí. Nabízejí možnost traumatické zážitky ventilovat a postupně normalizovat. Vše je založeno na vysokém stupni důvěry. K tomu využívají mezinárodně osvědčené metodiky individuálních i skupinových intervencí s cílem vrátit jedince k pracovním výkonům, které podával před událostí. Systém psychosociální intervenční služby (SPIS) Systém psychosociální intervenční služby - SPIS ve zdravotnictví v České republice pomáhá získat zpět duševní rovnováhu po zvládnutí náročné situace, normalizovat případné reakce, poskytnout psychickou podporu a tím umožnit událost zpracovat a uzavřít. 461
8 Časový harmonogram vývoje Systému psychosociální intervenční služby 1. Přípravná fáze - rok 2005 až 2008 výzkum stresu v ZZS, vzdělávací aktivity, příprava a certifikování peerů, analýzy prostředí, mezinárodní výměna zkušeností, spolupráce s psychology. 2. Pilotní studie rok 2008 až 2009 Psychologická intervenční služba (PIS) při ZZS HMP, design Spis (odborní garanti, krajští koordinátoři, stakeholdeři, peerové, vzdělávání, financování, udržitelnost, výzkum). 3. Pilotní projekt rok 2010 Aplikace designu SPIS pro potřeby zdravotníků. 4. Integrace služeb rok 2011 Propojení SPIS s obdobnými systémy rezortu MV, integrace do ochrany obyvatelstva, zapojení do mezinárodních aktivit. V červenci 2012 přešel SPIS zpod záštity Ministerstva zdravotnictví ČR pod gesci AZZS, a to v návaznosti na zákon o zdravotnické záchranné službě č. 374/2011 Sb. zejména 16. Systém začal používat nové logo: Obrázek 2 Logotyp 9 Byly přijaty a zveřejněny základní dokumenty závazné pro všechny poskytovatele v rámci SPIS: terminologický slovník, etický kodex, povinnosti a obsahy činnosti garanta systému, odborných garantů, krajských koordinátorů i peerů. Ke konci roku 2012 byla zahájena snaha o získání podpory systému ze strany nemocnic, zejména fakultních. Toto je úkol i pro následující období. Koordinační středisko medicíny katastrof (MEKA) ve FN Brno Koordinační středisko Medicíny katastrof (dále MEKA) bylo zřízeno ve FN Brno k 1. září Svou činností se zaměřuje zejména na monitoring a evidenci informací o probíhajících MU (mimořádných událostech) a katastrofách a jejich řešení a to jak v ČR, tak i v zahraničí
9 Z organizačního hlediska je Koordinační středisko MEKA zodpovědné zejména za tvorbu validních podkladů pro rozhodnutí o možnosti nasazení Národního trauma teamu. Koordinační středisko MEKA také zastřešuje poskytování Systému psychosociální intervenční služby (SPIS) v rezortu zdravotnictví. Jedná se zejména o přípravu odborníků pro poskytování SPISu (odborníků na duševní zdraví, peerů, koordinátorů SPISu). Struktura systému Systém péče a podpory ve zdravotnictví je zaměřený prvotně na záchranáře a oddělení urgentní péče v nemocnicích. Ze systému péče nejsou vyloučeny jakékoli jiné zdravotnické obory, kde dojde k profesně náročné situaci, která může následně negativně ovlivnit psychiku zdravotníků a poté i kvalitu péče o pacienty. Jedním z cílů je i propojování vzájemné spolupráce mezi resorty Integrovaného záchranného systému (IZS) na tomto poli. Subjekty vstupující do systému: Garant systému Garant systému je osoba zodpovídající za funkčnost SPIS a činnost jednotlivých subjektů zapojených v systému. Propojuje SPIS s vnějšími strukturami a garantuje činnost SPISu jako celku. Na zajišťování chodu systému spolupracuje především s odbornými garanty a krajskými koordinátory. Směrem k dalším organizacím pak především s Asociací zdravotnických záchranných služeb (AZZS), která SPIS zaštiťuje. Dále s Odbornou společností urgentní medicíny a medicíny katastrof JEP (OSUMMK), Asociací fakultních nemocnic (AFN), Asociací českých a moravských nemocnic (AČMN) a v případě potřeby také s dalšími subjekty, jež mohou vstupovat do činnosti SPIS. Krajský koordinátor (KK) je určená, způsobilá a kvalifikovaná osoba pro realizaci psychosociální intervenční služby. Koordinuje a řídí proces jeho přípravy a vlastního provedení na území daného kraje. Řeší vazby poskytovatelů a žadatelů o tuto službu. Zajišťuje spojení a zodpovídá za vyřešení požadavku na poskytnutí této služby. Odborník na duševní zdraví (ODZ) V rámci tohoto systému jde o klinického psychologa (s odbornou způsobilostí pro resort zdravotnictví) nebo psychiatra, s ukončeným psychoterapeutickým výcvikem či výcvikem v krizové intervenci a také výcvikem v dohodnutých specifických metodách krizové intervence. Odborný garant (OG) Po odborné stránce garantuje pravidla při provádění této služby, výcvik a dodržování standardů péče. V rámci systému ČR jde o odborníky na duševní zdraví. Peer (kolegiální podpora, peer-support) Osoba vyškolená pro první psychickou pomoc kolegům v resortu zdravotnictví. Nejčastěji jde o zdravotníka, který je členem týmu SPIS. Peerem může být také lékař, krizový manager, aj., který není ODZ. Jeho úkolem je především: poskytování praktické pomoci; stimulace procesu obnovy zdraví (zotavení); 463
10 včasná identifikace možných (psychosociálních) problémů a včasná organizace odborné pomoci; monitorování léčebného/úzdravného procesu. Peer tudíž musí disponovat základními znalostmi psychologického traumatu, traumatizujících událostí a jejich o potencionálních důsledků. Pozornost musí být věnována také schopnosti rozpoznat problémy vyskytující se během obnovy po incidentu. Kompetence, které jsou relevantní pro poskytovatele kolegiální pomoci, jsou zejména komunikační dovednosti, umění naslouchat, empatie, robustní, asertivní osobnost, nezávislost, spolehlivost, důvěryhodnost. Peer splňuje potřebné vzdělání absolvováním certifikovaného výcviku v rámci NCO NZO Brno, kurzu CISM vedeného mezinárodně certifikovaným lektorem pro oblast CISM či na základě již absolvovaného peer výcviku v rámci Hasičské záchranné služby (HZS). Poskytovatel Odborně způsobilá a vyškolená osoba v péči a podpoře zdravotnických pracovníků pro oblast strategie zvládání psychicky náročných profesních situací; mezi poskytovatele se řadí peeři a odborníci na duševní zdraví. Žadatel Subjekt požadující uskutečnění některé z forem SPIS. Žadatelem může být každá osoba ve stavu dlouhodobě negativního, či okamžitého kritického vlivu profesních situací na svoji činnost. Žadatelem může být rovněž zdravotnická organizace nebo jí pověřený zástupce. Předmětem žádosti má být v obou případech především poskytnutí výše uvedené péče pracovníkovi či skupině zaměstnanců v rámci resortu zdravotnictví. U Policie ČR i HZS ČR došlo rovněž obdobným vývojem k zavedení krizové intervence přímo do pracovního prostředí. Vývoj prošel obdobnými fázemi. Tím se policie i hasičský záchranný sbor stávají zaměstnaneckou organizací, kde do regulérních personálních aktivit pronikají prvky krizové intervence. Na tuto specifickou okolnost reagují právě zahraniční projekty založené na myšlence peersupport. Dále se uvažuje o situacích, kdy míra psychického zatížení jedince je taková, že na zaměstnavatele přechází povinnost poskytnout svému zaměstnanci podporu v podobě pomocné ruky při obnově jeho psychické stability. Seznam či inventář takových situací je otevřenou záležitostí. V současné době systém psychologické péče u Policie ČR (i HZS ČR) tvoří tři pilíře, které je možné využít buď samostatně anebo dle potřeby i v návaznosti: Anonymní telefonní linka pomoci v krizi; Systém posttraumatické intervenční péče (PIP); Služby policejních psychologů 10 Psychologická péče v Policii ČR je poskytována bezplatně. Nejvyšší normou, která stanovuje nárok policistů na psychologickou péči, je zákon č. 361/2003 Sb., o služebním poměru příslušníků bezpečnostních sborů; v případě občanských 10 VYMĚTAL, Š. a kol. Možnosti psychologické podpory v Policii ČR. Praha, MV ČR, s.6 464
11 zaměstnanců i policistů je psychologická péče o zaměstnance jednou z dominant řízení lidských zdrojů a důležitým hodnotícím kritériem managementu jakosti, jímž je činnost Policie ČR hodnocena v rámci Evropské unie ZAHRANIČNÍ ZKUŠENOSTI ZÁCHRANNÝCH TÝMŮ Kanada British Columbia Ambulance Service využívá se kolegiální podpora (peerové) a možnost supervize, v případě potřeby je kontaktována agentura a vyžádána podpora psychologa, služby zajišťovány a placeny organizací, zkušenosti s touto formou pomoci existují ( funguje to ), snaha nezatěžovat partnery ( když jsem..,atd. ), za kritickou událost je považováno např. ošetřování dětí. Holandsko Ambulancezorg Liburk-Noord, Ambulance Amsterodam systém je zaveden v celém Holandsku pro výjezdové složky, nikoliv pro dispečink k dispozici jsou peerové a psychologové, splňuje-li událost tzv. red mark, jsou pracovníci ihned vystřídání ve službě, systém v Amsterodamu: po nadlimitní zátěži musí posádka projít programem se třemi rozhovory: 1. ihned po situaci, 2. týden po, týdnů po situaci, pokud nedojde k eliminaci stresu, musí zaměstnanec k psychologovi, na každé záchranné službě je k dispozici vycvičený kolega, možnost intervence kdykoliv během služby, nárok na zástup, na těžké zásahy automaticky posílán intervent, skupinová sezení společně s hasiči a policií, při těžkém výjezdu podle kritérií operačního střediska nutná intervence, ostatní části Holandska mají své vlastní programy nebo mají kontakty na organizace mimo firmu. Německo Weinmann Medical technology existuje několik systémů 1. duchovní (prostřednictvím církve), 2. intervenční týmy, 3. peer systém kolegiální pomoc, s podobnou péčí se začalo zhruba před 10 lety, uvědomují si potřebnost podobné péče. Maďarsko - Hungarian National Ambulance Service Budaors, National Ambulance Service Hungary, Pest Couny Search and Rescue Service systém je zaveden v celém Maďarsku, název BURNOUT GROUP,cca 1 rok, dostupný kdykoliv psychiatři, psychologové a paramedici, k dispozici telefonická help-linka, lze vyžádat konzultaci psychologa a dvou pomocníků, zásahy jsou probírány s kolegy. 11 MATOUŠKOVÁ, I. Possibilities of Psychological Support of Security Forces. In: 7 th Scientific International Conference, Crisis management, Environmental Protection of Population, Brno:
12 Záchranné služby z Polska Wojewodzkie Pogotowie Ratunkowe w Katowiciach, Panstwowa Wyszsa Sokola Tawodowa w Nysie systém zaveden není, potřeba této formy pomoci, jako kritické události pociťují nehodu sanitního vozu se zraněním a ošetřováním kolegy, fyzickou agresi ze strany pacientů, podobnou službu by byla uvítána, k dispozici 1 psycholog na kraj, proběhl výzkum stresu polských paramediků, stres je daleko vyšší, než se předpokládalo. Olmedica Company za stresující je považováno ošetření dítěte nebo situace malého dítěte u opilých rodičů a nemožnost zasáhu, možnost podpory teoreticky existuje, k dispozici kontakt na psychologa, návštěva psychiatra je v kolektivu vnímána velmi negativně (jako selhání). Wojewodszka Stacja Pogotowia Ratunkowego w Olsztynie systém zaveden není, Kdybych ukázal, že existuje problém, vyhodili by mě z práce taková péče by nebyla špatná, pracují i 350 hodin měsíčně. SP ZOZ Rejonowe Pogotowie Ratunkowe Sosnowiec jediná šance na podobný druh intervence je kontaktovat psychologa hasičů, proběhla skupinová intervence po úmrtí kolegy při nehodě sanitky. Krakov Ambulance Service národní systém neexistuje, vědí o CISM, používán debriefing mezi kolegy bez jakékoliv struktury, o systém stojí, považován za užitečný, chtěli by spolupracovat. Bosna a Hercegovina Sluzba Hitne Medicinske Pomoci systém zaveden není, bagatelizován nadřízenými, byl by uvítán, stresující jsou hlavně případy s dětmi. Japonsko - EMS Senri systém podpory zaveden není, kulturní odlišnosti není zvykem sdílet emoce, po nějaké kritické události obvykle mají 2 fáze smutek, depresi, mají potřebu mluvit s kolegy, rodinou nebo přáteli, stresující jsou zásahy u dětí, existence týmu pro podporu např. po zahraničních misích nebo po katastrofách (zemětřesení). Litva Kaunas Ambulance Station stres je první resuscitace, systém podpory zaveden není, je možná pomoc klinického psychologa, na základě vlastní potřeby, organizace nehradí. 466
13 Estonsko North Estonia Medical Centre Foundation systém podpory zaveden není, pomoc dle možností, oceňována podobná péče; CISM je znám, záchranáři odpracovávají nadprůměrné hodiny (cca 300 hodin měsíčně, rekord 520 hodin). Rakousko Emergency Medical Service Vienna záleží na spolkové zemi, ve Vídni peeři fungují dobře, jsou dostupní, služba je dostupná všem, podpora je vítána. Kréta EMS Crete 2, EMS Crete 1 národní systém není zaveden, individuálně vyhledávaná pomoc psychologa, odbory platí individuální i skupinovou intervenci. Kypr EMS Cypru Ammohostos, EMS Cypru Nicosia neexistuje žádný systém, personál na JIP může kontaktovat nemocničního psychologa, to neplatí pro personál emergency, managementu nepokládá systém podpory za potřebný, 1 x ročně se koná konference o psychologických problémech. Rumunsko SMURD CLUJ systém péče není vybudován, v nemocnicích je k dispozici psychiatr nebo psycholog, uvědomění si potřebnosti systému intervence. Slovinsko Zdravstveni dom Krško, PACIENT d.o.o. Ljubljana systém papírově existuje, reálně nefunguje, není žádná možnost intervence, v Lublani je k dispozici bývalý záchranář (po úraze) jako supervizor s přirozenou důvěrou. Austrálie Team Australia existuje systém peerů, CISM i skupinová péče, na univerzitách probíhá výuka zacházení se stresem, kdykoliv je možná anonymní pomoc, práce záchranáře je vážená, s dostatkem péče Jana Šeblová, Tomáš Hes. Průzkum přítomnosti systému psychosociální podpory u mezinárodních posádek na RALLYE REJVÍZ 2013 (upraveno), [online]. Dostupné z /t1061/. [vid ]. 467
14 4 ZÁVĚR Dostupná odborná literatura zaměřuje především na posttraumatické stresové poruchy (PTSD). Je nutné upozornit, že i když k těmto PTSD poruchám může docházet po katastrofách, teroristických akcích a dalších šokujících událostech, existují také různé jiné psychologické důsledky, o kterých se tato literatura příliš nezmiňuje. Patří sem například depresivní poruchy, úzkostné poruchy, lékařsky nevysvětlitelné fyzické symptomy (MUPS) a zneužívání návykových látek. Pokud chceme formulovat konkrétní doporučení, jsou často kromě vědeckých důkazů relevantní i jiné aspekty, například: stávající praxe, náklady, kulturní preference, dostupnosti zdrojů a organizační aspekty. Pro všechny možnosti psychologické podpory u složek Integrovaného záchranného sytému jsou důležité základní etické zásady. Řadíme sem zejména princip diskrétnosti, který je podobný jako lékařské tajemství. Všichni poskytovatelé výše uvedené péče jsou vázáni mlčenlivostí o skutečnostech, které se dozvěděli v souvislosti s uskutečněnou intervencí a které se vztahují k uživateli. Tímto však nejsou dotčena ustanovení trestního řádu a povinnost vypovídat před orgány činnými v trestním řízení. V Evropě se psychosociální podporou určenou pro uniformované pracovníky delší dobu zabývá společnost Impact, holandské Informační a poradní centrum pro psychosociální péči po traumatických událostech. Dále např. Úřad pro kontrolu kvality při Holandské společnosti pro pracovní lékařství a ústav Trimbos Institute, kteří poskytují metodologickou podporu. Rada Evropské unie, Pracovní skupina civilní obrany ve svých závěrech několikrát uznala, že pracovníci záchranných služeb a další kategorie zaměstnanců přítomných na místě mimořádné události mohou rovněž v důsledku práce v mezních situacích trpět negativními psychosociálními příznaky a že je proto důležité pro ně vytvořit programy (v oblasti prevence, odborné přípravy, rehabilitace) s cílem zvýšit jejich odolnost a posílit jejich schopnost zotavení. V rámci EU byly řešeny dva projekty se zaměřením na psychosociální pomoc v případě katastrof se zaměřením na uniformované složky, a to EUTOPA a EUTOPA IP. Partnerem projektu EUTOPA IP za Českou republiku byla Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, katedra psychologie ve spolupráci s psychologickým pracovištěm MV ČR, zajistila implementaci původních materiálů do prostředí uniformovaných složek v ČR. Výsledkem jsou tři materiály, Manuál I se zabývá psychologickým screeningem. Manuál II obsahuje moduly intervencí TGIP. Manuál III je psychoedukativní příručkou. 468
15 LITERATURA [1] AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. Fourth edition. Text revision. Washington DC: American Psychiatric Association. [2] CREST (2003). The Management of post-traumatic stress disorders in adults. Clinical Resource Efficiency Support Team (CREST). [3] FLANNERY, J. & EVERLY, J. (2000). Crisis intervention: A review. Int J Emerg Ment Health, 2, [4] HAAGSMA, J, SMITS I, FOLMER, T, BURGER, N, HAGELSTEIN, R. (2011). De prijs die je betaalt Politie: de kosten achter een hoog risicobe-roep. Utrecht: Andersson Elffers Felix. [5] IMPACT. (2008). Feiten en fictie: inzet van geüniformeerde hulpverleners bij rampen en grootschalige calamiteiten. Psychosociale gevolgen en de organisatie van preventie en nazorg in Nederland.Amsterdam: Impact. (Impact - Holandské centrum pro získávání vědomostí a pro poradenskou činnost v rámci následné psychosociální péče po katastrofických událostech) [6] IMPACT. (2010). Richtlijn psychosociale ondersteuning geüniformeerde. Amsterdam: Impact. [7] KATZ, C. L., SMITH, R., SILVERTON, M., HOLMES, A., BRAVO, C., JONES, K. et al. (2006). A mental health program for ground zero rescue and recovery workers: cases and observations. Psychiat Serv, 57, [8] LEVENSON RL, JR., DWYER LA: Peer support in law enforcement: past, present, and future. Int J Emerg Ment Health 2003, 5: [9] MATOUŠKOVÁ, I. (2012). Possibilities of Psychological Support of Security Forces. In: 7 th Scientific International Conference, Cisis management, Environmental Protection of Population, Brno. ISBN , dostupné z [10] MRAZEK, P. J. & HAGGERTY, R. J. (1994). Reducing risks for mental disorders: Frontiers for preventive intervention research. Washington, DC: National Academy Press. [11] BURGER, N., TE BRAKE, H., ROOZE, M. (2012). Preambule Psychosociální podpora pro pracovníky uniformovaných složek. Amsterdam: Impact. Česká obsahová korektura: PhDr. Štěpán Vymětal, OBP MV ČR. [12] PENALBA, V., MCGUIRE, H., & LEITE, J. R. (2008). Psychosocial interventions for prevention of psychological disorders in law enforcement officers. Cochrane Db Syst Rev, CD [13] RAK, R. (2011). Role individuální identifikace vozidel při záchraně zdraví, životů a zabezpečení dalších funkcionalit projektu ecall. In: Karlovarská právní revue, č. 4, str , ISSN [14] RYAN K, MACLOCHLAINN, A. Establishment of a peer support program at St. Vincent s Hospital, Sydney. Nursing Monograph 1995, -5p. [15] VITZTHUM, K., MACHE, S., JOACHIM, R., QUARCOO, D., & GRONEBERG, D. A. (2009). Psychotrauma and effective treatment of post- 469
16 traumatic stress disorder in soldiers and peacekeepers. J Occup Med Toxicol, 4, 21. [16] VYMĚTAL, Š. a kol. (2010). Možnosti psychologické podpory v Policii ČR. Praha, MV ČR. ISBN [17] Zákon č. 374/2011 Sb. o zdravotnické záchranné službě, ve znění pozdějších předpisů. [18] Zákon č. 361/2003 Sb. o služebním poměru příslušníků bezpečnostních sborů, ve znění pozdějších předpisů. [19] Logotyp SPISu [online]. Dostupné z: [vid ]. [20] EUTOPA, EUTOPA IP [online]. Dostupné z: [vid ]. Článok recenzovali dvaja nezávislí recenzenti. 470
PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ
PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ PhDr. Lukáš Humpl Mgr. Marie Marková, PhD. Hana Vraspírová OBSAH PREZENTACE Systém psychosociální intervenční služby ve zdravotnictví = péče dovnitř První psychická
JE PSYCHOSOCIÁLNÍ TRÁVA ZA ČESKÝM PLOTEM ZELENĚJŠÍ? aneb výstupy z mezinárodní části RR 2013. Jana Šeblová, Tomáš Hes, Michal Petrů
JE PSYCHOSOCIÁLNÍ TRÁVA ZA ČESKÝM PLOTEM ZELENĚJŠÍ? aneb výstupy z mezinárodní části RR 2013 Jana Šeblová, Tomáš Hes, Michal Petrů PŮVODNÍ PLÁN NOČNÍ ETAPY: PŮVODNÍ ZADÁNÍ aneb změna je život Významné
SPIS - SYSTÉM PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENČNÍ SLUŽBY ČR
SPIS - SYSTÉM PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENČNÍ SLUŽBY ČR PhDr. Lukáš Humpl SYSTÉM PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENČNÍ SLUŽBY v resortu zdravotnictví Kolegiální (peer) podpora = péče dovnitř První psychická pomoc = péče
Psychosociální intervenční služba (PIS) Mgr. KUBIŠOVÁ Michaela ZZS kraje Vysočina
Psychosociální intervenční služba (PIS) Mgr. KUBIŠOVÁ Michaela ZZS kraje Vysočina První psychická pomoc Podpora osobám zasaženým mimořádnou událostí, často poskytovaná bezprostředně po jejím vzniku Na
CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT
Psychologická služba HZS ČR CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT (posttraumatická péče) 1 CRITICAL INCIDENT Při záchranných akcích se hasiči setkávají s běžnými situacemi, ale také s těmi, které vyvolávají
Vodítka psychosociální podpora pro pracovníky uniformovaných složek
Vodítka psychosociální podpora pro pracovníky uniformovaných složek Informace o materiálu PhDr. Štěpán Vymětal, OBP MV 7.11.2012, FVZ UO HK 1 Kontext vzniku materiálu Projekt: Evropské komise, Directorate
Projekt EUTOPA-IP. PhDr. Štěpán Vymětal, MV ČR Mgr. Michaela Kvasničková, MV ČR 29/10/2010 ČNV ONK 1
Projekt EUTOPA-IP PhDr. Štěpán Vymětal, MV ČR Mgr. Michaela Kvasničková, MV ČR 29/10/2010 ČNV ONK 1 Konference Psychosociální aspekty při zásahu záchranných složek 20.10.2010 Projekt EUTOPA-IP: Evropská
Občané se sluchovým či zrakovým postižením při katastrofách
Občané se sluchovým či zrakovým postižením při katastrofách Projekt : Asistence lidem s disabilitou při katastrofách Evropská síť pro psychosociální krizové řízení European Network for Psychosocial Crisis
PSYCHOSOCIÁLNÍ PROBLEMATIKA PROFESE ZDRAVOTNICKÉHO PRACOVNÍKA. MIMOŘÁDNÁ UDÁLOST versus MALÁ ŽIVOTNÍ NEŠTĚSTÍ
PSYCHOSOCIÁLNÍ PROBLEMATIKA PROFESE ZDRAVOTNICKÉHO PRACOVNÍKA MIMOŘÁDNÁ UDÁLOST versus MALÁ ŽIVOTNÍ NEŠTĚSTÍ Mgr. Michaela Gehrová FN Olomouc PhDr. Lukáš Humpl ZZS MSK SLOVO ÚVODEM Při záchraně pacienta
ZAVÁDĚNÍ PREVENTIVNÍCH PSYCHOLOGICKÝCH PROGRAMŮ V ZZS
ZAVÁDĚNÍ PREVENTIVNÍCH PSYCHOLOGICKÝCH PROGRAMŮ V ZZS Psychosociální aspekty při zásahu záchranných složek Hradec Králové, 25. října 2006 Jana Šeblová ÚSZS Středočeského kraje Vladimír Kebza Státní zdravotní
Smysl peer péče v organizaci - ZZS KHK. Mgr. Iveta Nováková Knížková
Smysl peer péče v organizaci - ZZS KHK Mgr. Iveta Nováková Knížková SPIS v KHK Podpora všech zdravotníků,kteří prožívají profesně náročné a někdy i nadlimitně zátěžové situace. Zavedení - březen 2012 V
EUNAD IP. Lidé s mentálním postižením při katastrofách
IP Lidé s mentálním postižením při katastrofách Psychosociální aspekty při zásahu záchranných složek Univerzita obrany, FVZ, Hradec Králové 3/11/2016 PhDr. Štěpán Vymětal, PhD. OBPPK MV ČR Podpora projektu
HOSPODÁŘSKÁ SFÉRA A HOSPODÁŘSKÁ OPATŘENÍ PRO KRIZOVÉ STAVY
20. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta bezpečnostného inžinierstva ŽU, Žilina, 20. - 21. máj 2015 HOSPODÁŘSKÁ SFÉRA A HOSPODÁŘSKÁ OPATŘENÍ PRO
Zavádění systému psychosociální intervenční péče v Královéhradeckém kraji
Zavádění systému psychosociální intervenční péče v Královéhradeckém kraji Mgr. Iveta Nováková Knížková Zdravotnická záchranná služba Královéhradeckého kraje MEKA Brno 6.2.2014 Činnost psychosociálního
První praktické zkušenosti s psychosociální podporou ve FNKV
Klinika anesteziologie a resuscitace Fakultní nemocnice Královské Vinohrady První praktické zkušenosti s psychosociální podporou ve FNKV Mgr. Ludmila Klimešová Mgr. Ivana Trnková Bc. Miroslav Voráček XXIV.
Role Koordinačního střediska. při mimořádných událostech
Role Koordinačního střediska medicíny katastrof a SPIS při mimořádných událostech Mgr. Renata Valentová MUDr. Petr nestrojil, CSc. FN Brno KS MEKA Koordinační středisko medicíny katastrof ve FN Brno -
O projektu EUNAD IP WORKSHOP OBPPK MV 8/11/2016 EUNAD. PhDr. Štěpán Vymětal, PhD., PhDr. Hedvika Boukalová, Ph.D. Co-financed by the EU Commission
O projektu IP WORKSHOP OBPPK MV 8/11/2016 PhDr. Štěpán Vymětal, PhD., PhDr. Hedvika Boukalová, Ph.D. Podpora projektu Podpora projektu: Evropská komise, GŘ Humanitární pomoc a civilní ochrana Období: 2016-2017
Individuální a skupinové intervence v prostředí
Individuální a skupinové intervence v prostředí ZZS a role koordinátora CISM Jana Šeblová ÚSZS Středočeského kraje Blanka Čepickáp S.E.N.A. Praha PREVENCE x INTERVENCE Preventivní aktivity Vzdělávání Manažerská
Systém psychosociální intervenční služby ve FN Hradec Králové současnost a perspektivy. David Tuček Martina Drápalová
Systém psychosociální intervenční služby ve FN Hradec Králové současnost a perspektivy David Tuček Martina Drápalová Systém psychosociální intervenční služby AZZS Odborní garanti Krajští koordinátoři Odborníci
Úvod do projektu EUTOPA IP kontext: rozsáhlé mimořádné události cílová skupina: uniformované složky
Evropská vodítka psychosociální následné péče zaměřené na cílové skupiny implementace Úvod do projektu EUTOPA IP kontext: rozsáhlé mimořádné události cílová skupina: uniformované složky Česká adaptace:
PhDr. Lukáš Humpl PSYCHOSOCIÁLNÍ PÉČE O PROFESIONÁLY VE ZDRAVOTNICTVÍ
PhDr. Lukáš Humpl PSYCHOSOCIÁLNÍ PÉČE O PROFESIONÁLY VE ZDRAVOTNICTVÍ POMÁHAJÍCÍ ČI ZASAŽENÝ? MÝTY O POMÁHAJÍCÍCH Jsou to akční hrdinové Nepodléhají stresu Necítí strach Všechno snesou Zvládnou každou
Psychologické aspekty DVI Koncepce DVI týmu pro ČR vznikla z projektu MV ČR č. 263-5 (2006-8)
Psychologické aspekty DVI Koncepce DVI týmu pro ČR vznikla z projektu MV ČR č. 263-5 (2006-8) PhDr. Štěpán Vymětal oddělení bezpečnostních hrozeb a KŘ, odbor bezpečnostní politiky MV WADEM Konference:
PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE CO SE PODAŘILO V ROCE 2011
PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE CO SE PODAŘILO V ROCE 2011 Systém psychosociální intervenční služby (SPIS) začal v Kraji Vysočina fungovat od počátku roku 2011 Leden, únor 2011: První dvě absolventky certifikovaného
Příprava nelékařského zdravotnického personálu na mimořádné události
MEDICÍNA KATASTROF traumatologické plánování a příprava Hradec Králové 14.-15.11.2006 Příprava nelékařského zdravotnického personálu na mimořádné události Hana Vraspírová Národní centrum ošetřovatelství
Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví
Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví Konference ČAS Jak mohou české sestry více ovlivnit zdraví populace? 22. 5. 2014 Praha Společný cíl zdravá populace Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví zahrnuje:
1. Název projektu: Deinstitucionalizace služeb pro duševně nemocné
1. Název projektu: Deinstitucionalizace služeb pro duševně nemocné 2. Operační program: Operační program Zaměstnanost 3. Specifický cíl projektu: Projekt zajistí podmínky pro přechod duševně nemocných
Psychologická první pomoc při mimořádných událostech Mgr. Petr Kaňka
Project ipu Psychologická první pomoc při mimořádných událostech Mgr. Petr Kaňka Projekt ipu > Po 10 letech spolupráce v RWE v Německu byl do ČR rozšířen projekt pomoci po závažných incidentech ve spolupráci
Setkání expertní platformy Klecany
Setkání expertní platformy Klecany 9. 5. 2018 VIZDOM Agenda 1. Představení projektu VIZDOM Konceptualizace ED/EI Cíle a harmonogram projektu Struktura VIZDOM týmu 2. Formy zapojení platformy 3 Mezinárodní
Podpora pracovníků při nadlimitní stresové zátěži. Mgr. Dana Vaňková
Podpora pracovníků při nadlimitní stresové zátěži Mgr. Dana Vaňková Pilotní projekt Rok 2010 - ve FNHK pilotní výzkumné šetření (pracovní zátěž onkologických sester a způsoby jejich profesní podpory) Realizace:
Psychosociální rizika a jejich řešení Psychosocial risks and their solutions
Psychosociální rizika a jejich řešení Psychosocial risks and their solutions Lenka Čermáková Labour office Nový Bor - TUNED Berlin 16th March 2017 Základní informace o České republice: Basic info about
Zpráva o projektu Eunad-ip. Hedvika Boukalová, Štěpán Vymětal, Simona Hoskovcová, David Čáp
Zpráva o projektu Eunad-ip Hedvika Boukalová, Štěpán Vymětal, Simona Hoskovcová, David Čáp Předchozí projekty Evropská síť pro psychosociální následnou péči při katastrofách (2007-2009, pssoc. třídění)
PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY PANDEMIE CHŘIPKY
PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY PANDEMIE CHŘIPKY možnosti psychosociální podpory zasahujícím profesionálům INFORMACE PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY, PRACOVNÍKY KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ A ZASAHUJÍCÍ PERSONÁL Mgr. Michal Zelenka
Služby a podpora osob po poškození mozku v komunitě. Mgr. Marcela Janečková Mgr. Tereza Žílová
Služby a podpora osob po poškození mozku v komunitě Mgr. Marcela Janečková Mgr. Tereza Žílová Obsah prezentace Principy a předpoklady poskytování služeb v komunitě Základní rozdělení služeb v komunitě
Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer 21. 22. 10. 2011
Jana Šeblová Pelhřimovský podvečer 21. 22. 10. 2011 PSYCHOLOGICKÁ RIZIKA ARS PTSP Po vystavení kritické události Záchranáři odolnější než běžná populace Profesní expozice význam vzdělávání, nácviku dovedností,
PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB
STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ A OBCHODNÍ V OLOMOUCI Kosinova 4, Olomouc PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 I. Základní legislativní rámec Poskytování poradenských služeb je uloženo zákonem č. 561/2004
PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.
Vážené kolegyně, Vážení kolegové, Česká asociace pečovatelské služby připravuje pro rok 2011 řadu zajímavých vzdělávacích akcí. Věříme, že Vás nabídka osloví a absolvování jednotlivých kurzů pomůže Vám
CÍL 6: ZLEPŠENÍ DUŠEVNÍHO ZDRAVÍ
CÍL 6: ZLEPŠENÍ DUŠEVNÍHO ZDRAVÍ DO ROKU 2020 ZLEPŠIT PODMÍNKY PRO PSYCHOSOCIÁLNÍ POHODU LIDÍ A PRO LIDI S DUŠEVNÍMI PORUCHAMI ZAJISTIT DOSTUPNOST KOMPLEXNÍCH SLUŽEB V oblasti péče o duševní zdraví má
Hromadné postižení zdraví a krizová připravenost. MUDr. Pavel Urbánek, Ph.D. Předseda sekce MEKA, OS UM a MK, ČLS JEP Útvar krizového řízení, FN Brno
Hromadné postižení zdraví a krizová připravenost MUDr. Pavel Urbánek, Ph.D. Předseda sekce MEKA, OS UM a MK, ČLS JEP Útvar krizového řízení, FN Brno Přírodní katastrofy zemětřesení hurikány tsunami povodně
8 PŘÍLOHY. PŘÍLOHA A: Schéma 1 Faktory pracovního stresu (vlastní zpracování) Individuální faktory. Organizační faktory.
8 PŘÍLOHY PŘÍLOHA A: Schéma 1 Faktory pracovního stresu (vlastní zpracování) Individuální faktory Organizační faktory Komplexní faktory 128 PŘÍLOHA B: Tabulka 1 Hodnocení profesních typů (přeloženo dle
Sestry: Hybná síla změn. Zásadní zdroj pro zdraví
Balíček ICN Sestry: Hybná síla změn. Zásadní zdroj pro zdraví Michaela Hofštetrová Knotková Obsah: Kapitola 1: Úvod Kapitola 2: Celkový pohled Kapitola 3: Plánování pracovní síly Kapitola 4: Měření pracovní
Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi
Příloha č. 1 Popis podporovaných aktivit výzvy 034/03_16_047/CLLD_15_01_271 Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny
Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130. Školní poradenské pracoviště
Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130 Školní poradenské pracoviště Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130 Habrmanova 130, Hradec Králové, 50002 IČO 69172366 www.habrmanova.cz Školní poradenské
Koncepce krizové připravenosti zdravotnictví rok 2007
Koncepce krizové připravenosti zdravotnictví rok 2007 20. listopadu 2007 MUDr. Dana Hlaváčková Koncepce krizové připravenosti 5 pilířů 1. PILÍŘ právní prostředí věcný záměr zákona o ZZS a zdravotnických
Krizové řízení ve zdravotnictví Chemické, biologické a radiační ohrožení - CBRN. Bc. Martin Šamaj Fakultní nemocnice Olomouc
Krizové řízení ve zdravotnictví Chemické, biologické a radiační ohrožení - CBRN Bc. Martin Šamaj Fakultní nemocnice Olomouc Základní terminologie Mimořádná událost Je škodlivé působení sil a jevů vyvolaných
Psychologie katastrof v Rusku
Psychologie katastrof v Rusku Štěpán Vymětal Úvodem Psychologie katastrof (disaster psychology) je relativně nová aplikovaná psychologická disciplína, která se rozvíjí zejména v posledních 15-20 letech.
Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby
Poradenské služby Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, v platném znění Poskytování poradenských služeb (1) Poradenské služby ve
Program Zdraví v rámci EHP fondů
Předběžné oznámení připravovaných Otevřených výzev pro předkládání žádostí o grant na financování projektů z EHP fondů 2014 2021 v rámci Programu Zdraví Ministerstvo financí ČR a Ministerstvo zdravotnictví
SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby
ZAPOJOVÁNÍ PEER KONZULTANTŮ DO SLUŽEB - zkušenosti z projektu. MUDr. Zuzana Foitová
ZAPOJOVÁNÍ PEER KONZULTANTŮ DO SLUŽEB - zkušenosti z projektu MUDr. Zuzana Foitová Zotavení znamená žít spokojeně se symptomy nemoci nebo bez nich Peer zkušenost a zotavení Byl jsem tam Já jsem důkaz Roviny
Mladá Boleslav, Václavkova 950 linka.duvery-mb@centrum.cz
LINKA DŮVĚRY ML. BOLESLAV S S 326 741 481 Mladá Boleslav, Václavkova 950 linka.duvery-mb@centrum.cz Naším hlavním úkolem je poskytování pomoci klientům, kteří se dostali do krizových stavů v souvislosti
VÝSTUPY Z 16. MEZINÁRODNÍCH DNÍ KRIZOVÉ INTERVENCE V INNSBRUCKU
Klinicko-psychologický den: Psychologie krizí, katastrof a traumatu Praha, 14. 5. 2018 VÝSTUPY Z 16. MEZINÁRODNÍCH DNÍ KRIZOVÉ INTERVENCE V INNSBRUCKU INFORMACE O KONFERENCI, INSPIRACE PRO INTERVENČNÍ
Program poradenských služeb ve škole
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HOROMĚŘICE Velvarská 310, Horoměřice, 252 62, tel. 220 971 331 zs.horomerice@centrum.cz Program poradenských služeb ve škole Č. j.: 84/2018 Poradenské služby jsou zajišťovány týmem pracovníků
Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč
Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, 674 01 Třebíč PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB pro školní rok 2016/2017 I. Základní legislativní rámec Poskytování poradenských služeb je uloženo zákonem
Úzkost v práci zdravotnických pracovníků v ZZS Mgr. Michaela Kubišová
Úzkost v práci zdravotnických pracovníků v ZZS Mgr. Michaela Kubišová ZZS kraje Vysočina Pelhřimov 29.10.2010 Úzkost - subjektivní zážitek doprovázený neblahým tušením, pocitem bezmocnosti, které se váží
Školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů,
Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK
2. Na základě výše uvedeného se COREPER žádá, aby Radu vyzval k přijetí výše uvedeného návrhu usnesení Rady ve znění uvedeném v příloze.
RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 15. dubna 2011 (02.05) (OR. en) 9044/11 ENFOPOL 109 POZNÁMKA K BODU I/A Odesílatel: Generální sekretariát Příjemce: COREPER/Rada Č. předchozího dokumentu: 6173/2/11 REV 2 ENFOPOL
Rada Evropské unie Brusel 20. listopadu 2014 (OR. en)
Rada Evropské unie Brusel 20. listopadu 2014 (OR. en) 15831/14 PROCIV 100 COHAFA 120 POZNÁMKA K BODU I/A Odesílatel: Příjemce: Č. předchozího dokumentu: Předmět: Generální sekretariát Rady Výbor stálých
Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva
PROBLEMATIKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FYZICKÉ BEZPEČNOSTI NEMOCNIC, SOUČÁST PREVENCE KRIMINALITY VE MĚSTĚ A KRAJI
Upravené pojetí příspěvku vzhledem k rozsahu a závažnosti problematiky Ing. Petr Hartmann PROBLEMATIKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FYZICKÉ BEZPEČNOSTI NEMOCNIC, SOUČÁST PREVENCE KRIMINALITY VE MĚSTĚ A KRAJI Jestliže si
Program poradenských služeb ve škole
Program poradenských služeb ve škole 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské pracoviště při své činnosti vychází zejména z ustanovení Vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských
a krizová připravenost resortu zdravotnictví stav k 31.12.2008
6. ročník celostátní konference MEDICÍNA KATASTROF TRAUMAPTOLOGICKÉ PLÁNOVÁNÍ A PŘÍPRAVA HRADEC KRÁLOVÉ 26.-27.11.2009 Odborná způsobilost zdravotnických pracovníků a krizová připravenost resortu zdravotnictví
Zpracovala: MUDr. Jana Šeblová, Ph.D., předsedkyně výboru
Zpracovala: MUDr. Jana Šeblová, Ph.D., předsedkyně výboru Opětovné převedení oboru mezi obory základní Vzdělávací program předán na MZ 2 měsíce po zařazení UM mezi základní obory Základní kmeny: interní,
Základní škola ŠKOLAMYŠL
Základní škola ŠKOLAMYŠL Hrnčířská 272, Zahájí, 570 01 Litomyšl místo poskytování vzdělávání a školských služeb Smetanovo náměstí 15, Litomyšl - Město 570 01 KONCEPCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ Školní
Rozvoj péče o osoby s duševním onemocněním na území Karlovarského kraje
Rozvoj péče o osoby s duševním onemocněním na území Karlovarského kraje Mgr. Barbora Wenigová Karlovy Vary, 20. 9. 2010 - seminář Systém péče o osoby s duševním onemocněním v Karlovarském kraji PROJEKT
Program poradenských služeb ve škole
Program poradenských služeb ve škole Školní poradenské pracoviště Ředitel základní školy zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole školním poradenským pracovištěm, ve kterém působí výchovný
Aktuální otázky bezpečnosti, kriminality a prevence kriminality v 21. století
Aktuální otázky bezpečnosti, kriminality a prevence kriminality v 21. století Sborník abstraktů z diskusního setkání Consulte, o. s. pořádá pod záštitou místostarosty Města Horní bříza 8. 11. 2012 od 13.00
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG
Školní poradenské pracoviště (ŠPP)
Školní poradenské pracoviště (ŠPP) Vážení rodiče, pedagogové a přátelé školy, milí žáci, dovolte nám, abychom vás informovali o zřízení školního poradenského pracoviště, které vzniklo 1.9.2016 na naší
s posttraumatickou intervenční péčí (PIP)
Psychologická služba Osobní zkušenost hasiče-peera s posttraumatickou intervenční péčí (PIP) Zpracováno: 23.10.2006 Zpracoval: pprap. Martin Daniš Obsah přednp ednášky peers výzkumné šetření vlastní zkušenost
Doporučení v oblasti rozvoje komunitní péče pro lidi po poškození mozku. Mgr. Tereza Ţílová
Doporučení v oblasti rozvoje komunitní péče pro lidi po poškození mozku Mgr. Tereza Ţílová Obsah prezentace Současná situace komunitní péče Principy a předpoklady poskytování služeb v komunitě Základní
Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I
Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské
Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.
Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb. PhDr. Matúš Šucha, Ph.D. Katedra psychologie FF UP v Olomouci Požadavy pro udělení akreditace k provádění dopravně psychologického vyšetření
Informace o činnosti SC on Crisis, Disaster and Trauma Psychology EFPA 20 let spolupráce. Štěpán Vymětal 2017
Informace o činnosti SC on Crisis, Disaster and Trauma Psychology EFPA 20 let spolupráce Štěpán Vymětal 2017 K historii Rozvoj psychologie katastrof posledních 30 let (TF/SC EFPA 21 let) Valné shromáždění
Modul 5 Sociálně - právní minimum. Lekce č. 9. Sociální služby. Výuka tohoto kurzu je realizovaná v rámci projektu:
Modul 5 Sociálně - právní minimum Lekce č. 9 Sociální služby Výuka tohoto kurzu je realizovaná v rámci projektu: Podpora celoživotního vzdělávání pracovníků poskytovatelů sociálních služeb v Jihomoravském
CVIČENÍ SLOŽEK IZS JMK K OVĚŘENÍ TRAUMATOLOGICKÉHO PLÁNU JIHOMORAVSKÉHO KRAJE. Hradec Králové,
TRAUMA 2009 CVIČENÍ SLOŽEK IZS JMK K OVĚŘENÍ TRAUMATOLOGICKÉHO PLÁNU JIHOMORAVSKÉHO KRAJE Hradec Králové, 27. 11. 2009 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Termín: 20. srpna 2009 Cvičí: - všechny základní složky IZS JMK + ústavní
Etický kodex řádného člena Asociace bilanční diagnostiky
Etický kodex řádného člena Asociace bilanční diagnostiky Praha, červen 2015 Preambule Hlavním úkolem kodexu je vymezit pravidla pro členy Asociace bilanční diagnostiky, stanovit žádoucí standardy a garantovat
Program školního poradenského pracoviště
Program školního poradenského pracoviště Školní poradenské pracoviště (dále ŠPP) je zřízeno k zajištění a realizaci výchovně vzdělávací koncepce školy. Poskytování poradenských služeb na školách se řídí
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo
Vnitřní předpis ITY z.s. č. 1/2017
Vnitřní předpis č. 1/2017 1. Cíle a předmět činnosti spolku 2. Organizační řád 3. Kompetence pracovníků v sociální službě 4. Práva a povinnosti zaměstnanců 5. Nouzové a havarijních situace 6. Závěrečné
SMĚRNICE VEDOUCÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB STANOVUJÍCÍ POSLÁNÍ, CÍLE, ZÁSADY SLUŽBY, CÍLOVOU SKUPINU A ZÁKLADNÍ OBSAH TERÉNNÍHO PROGRAMU
SMĚRNICE VEDOUCÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB STANOVUJÍCÍ POSLÁNÍ, CÍLE, ZÁSADY SLUŽBY, CÍLOVOU SKUPINU A ZÁKLADNÍ OBSAH TERÉNNÍHO PROGRAMU I. Úvod 1) Směrnice je určena pro sociální službu terénní program, kterou
Psychosociální intervence v Evropě Zkušenosti z konferencí NATO, EUTOPA-IP a CBRN-PSS
Psychosociální intervence v Evropě Zkušenosti z konferencí NATO, EUTOPA-IP a CBRN-PSS MUDr. Jana Šeblová, Ph.D. ÚSZS Středočeského kraje Společnost UM a MK ČLS JEP Lékařská konference NATO Portugalsko,
S B Í R K A O B S A H:
S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ GENERÁLNÍHO ŘEDITELE HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČESKÉ REPUBLIKY Ročník: 2013 V Praze dne 19. února 2013 Částka: 11 O B S A H: Část I. 11. Pokyn generálního ředitele
PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO
PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO Mgr. Dana Veselá, Ph.D. 25. 09. 2018 PÉČE O NADANÉ ŽÁKY V každém kraji zajišťuje krajské pracoviště NIDV koordinaci
CO BUDE ZNAMENAT REFORMA PRO VZDĚLÁVÁNÍ PSYCHIATRICKÝCH SESTER
CO BUDE ZNAMENAT REFORMA PRO VZDĚLÁVÁNÍ PSYCHIATRICKÝCH SESTER Mgr. Tomáš Petr, Ph.D. 33.konference sociální psychiatrie, Přerov, 22.11.2014 Obsah Stávající situace Vzdělávání psychiatrických sester Mezinárodní
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017 Poradna pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy v Jablonci nad Nisou Centrum intervenčních a psychosociálních služeb Libereckého kraje, příspěvková organizace Práce s klientelou
Tibor A. Brečka Psychologie katastrof
Tibor A. Brečka Psychologie katastrof Poděkování patří šéfredaktorovi časopisu Rescue report Radku Kislingerovi, příslušníkům složek Integrovaného záchranného systému České republiky, všem, kteří se podíleli
2. AKČNÍ PLÁN REALIZACE STRATEGIE PROTIDROGOVÉ POLITIKY MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE NA OBDOBÍ 2007 2009
2. AKČNÍ PLÁN REALIZACE STRATEGIE PROTIDROGOVÉ POLITIKY MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE NA OBDOBÍ 2007 2009 Moravskoslezský kraj Krajský úřad kraje odbor sociálních věcí 2. akční plán realizace Strategie protidrogové
Státní požární dozor - 31 zákona č. 133/1985 Sb., zákona o požární ochraně
Státní požární dozor - 31 zákona č. 133/1985 Sb., zákona o požární ochraně Výkon státního požárního dozoru (1) Státní požární dozor se vykonává a) kontrolou dodržování povinností stanovených předpisy o
Poradenské služby poskytované ve škole
Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem
Školní poradenské pracoviště program poradenských služeb
STŘEDNÍ ZEMĚDĚLSKÁ ŠKOLA, ČÁSLAV, SADOVÁ 1234 286 01 Čáslav, tel.: 327/312631, fax : 327/312637 e-mail : skola@szescaslav.cz IZO 600007278 IČO 49797999 zřizovatel: Školní poradenské pracoviště program
Program poradenských služeb ve škole
Základní škola a Mateřská škola České Velenice Program poradenských služeb ve škole 1. Základní charakteristika služeb Poradenské služby jsou zajišťovány týmem pracovníků školy, který tvoří výchovní poradci,
Zdravé pracoviště zvládne i stres Řízení stresu a psychosociálních rizik při práci
Zdravé pracoviště zvládne i stres Řízení stresu a psychosociálních rizik při práci Praha, 29. dubna 2014 Daniela Kubíčková Bezpečnost a ochrana zdraví při práci je věcí každého z nás. Cenná pro Vás. Přínosná
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv
TRIVIS Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava, s. r. o.
TRIVIS Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava, s. r. o. PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB pro školní rok 2018/2019 I. Základní legislativní rámec Poskytování poradenských
PŘIHLÁŠKA DO CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽE BEZPEČNÁ NEMOCNICE. Systém psychosociální intervenční služby v Nemocnici Jihlava p.o.
PŘIHLÁŠKA DO CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽE BEZPEČNÁ NEMOCNICE Název projektu Systém psychosociální intervenční služby v Nemocnici Jihlava p.o. Přesný název předkladatele Nemocnice Jihlava, příspěvková organizace
NOVÁ KONCEPCE ŘÍZENÍ VÝKONU SLUŽBY PŘÍSLUŠNÍKŮ POLICIE ČESKÉ REPUBLIKY INFORMACE O KONCEPCI ŘÍZENÍ VÝKONU SLUŽBY
NOVÁ KONCEPCE ŘÍZENÍ VÝKONU SLUŽBY PŘÍSLUŠNÍKŮ POLICIE ČESKÉ REPUBLIKY INFORMACE O KONCEPCI ŘÍZENÍ VÝKONU SLUŽBY PhDr. Petr Jedinák, Ph.D. katedra managementu a informatiky, Fakulta bezpečnostně právní,
BAROMETR ZDRAVOTNICTVÍ 2019
Zvyšování bezpečnosti, kvality a efektivity ve zdravotnictví Průzkum mezi řediteli nemocnic ve Slovenské republice a v České republice BAROMETR ZDRAVOTNICTVÍ 2019 METODIKA PRŮZKUMU Sběr dat Kvantitativní
Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol
Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol V průběhu projektu byly připraveny, odzkoušeny a do základních a středních škol zavedeny účinné nástroje kariérového poradenství: 1. V první