O barvách Michala Vacek Havlíčková

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "O barvách Michala Vacek Havlíčková"

Transkript

1 O barvách Michala Vacek Havlíčková

2 2. O BARVÁCH BARVY 1. SVĚTLO VLASTNOSTI BAREV odstín sytost jas VZÁJEMNÉ VZTAHY MEZI BARVAMI historické barevné systímy vývoj moderních barevných systémů primární, sekundární a terciální barvy HARMONICKÁ BAREVNOST KONTRAST kontrast barevný kontrast světlosti kontrast sytosti kontrast simultární VÝZNAMY A VNÍMÁNÍ BAREV a) SYMBOLIKA BAREV - PSYCHOLOGIE BAREV b) TEPLOTA BARVY c) KLIDNÉ, VZRUŠIVÉ A NEUTRÁLNÍ BARVY d) PROSTOROVÉ BARVY e) VZTAH BARVY A TVARU BARVA V GRAFICKÉM DESIGNU a) BARVA VYTIŠTĚNÁ A BARVA NA MONITORU b) BAREVNÉ REŽIMY RGB CMYK

3 3. O BARVÁCH BARVY Existuje jen málo vizuálních podnětů, které mají stejnou váhu jako barva. Barva patří mezi nejsilnější komunikační nástroje, vytváří dojem mnohem rychleji než ostatní nositelé informací (text, obrázky), např. červená říká stop, zelená volno, jdeme nebo východ, kombinace černá, žlutá - pozor,... Barvy se navzájem odlišují nejen svým vzhledem (každou barvu dokážeme objektivně fyzikálně popsat), ale také tím, jak na nás působí, jaký z nich máme pocit. Stačí si jen uvědomit, jak vnímáme rozdílnou barevnost, jinak stejných, předmětů. Velmi jednoduchým příkladem je naše odívání. Když pomineme slušivost, někomu se líbí barvy světlé, někomu tmavé, někdo má rád červenou, jiný modrou,... Dalším příkladem může být pohled do krajiny. Jinak na nás působí pohled na hnědé březnové pole, jinak vnímáme to samé pole o 2 měsíce později, kdy září svěží žlutozelenou barvou. Nebo si představme pohled na jasnou modrou oblohu ve srovnání s pohledem do černošedých těžkých mraků, atd. Vnímání barev a jejich odstínů je u každého jedince velmi individuální. Ovliňuje nás jak pohled osobní spojený s nějakou zkušeností, s něčím pozitivním (negativním), obliba (neobliba) konkrétních barev, tak pohled sociálně kulturní. Vnímání barev je vždy závislé na kultuře, ve které žijeme (významy a symboly barev se v jednotlivých kulturách mohou lišit (př. bílá barva - někde nevinnost, jinde smutek nebo význam černé - někde smutek, vážnost - jinde oslava, atd.) Barva jako výrazový prvek tedy není jen tím, co vidíme, ale také tím, s čím si ji jak vědomě, tak podvědomě spojujeme. Přesto lze obecně říci, že existuje několik pravidel, která jsou platná pro většinu populace. Ovlivňují, jak se bude barva chovat, jak na nás bude působit, jak ji budeme vnímat v prostoru, atd.

4 4. O BARVÁCH 1. SVĚTLO Každá barva má jiný barevný odstín ráno, v poledne, večer, jinak se chová na lesklém papíře, jinak na hladkém, jiný odstín bude na bílém podkladu, jiný na černém. Vše je dáno působením světla a vzájemným kontrastem ploch okolo (viz str ) Světlo vnímáme prostřednictvím zrakového ústrojí. Světlo je obsaženo v našem vědomí jako psychologický jev. Fyzikální stránka světla (jeho vlnová délka) je podnět pro vznik našich pocitů, počitků, vjemů. Barva je počitkem. Vidíme barevně, na rozdíl od některých jiných živočichů. To nám umožňuje přesnější rozlišení pozorovaných dějů, jevů a situací, pochopení souvislostí v 3D prostoru, orientaci v čase, přiřadit barvám význam podle společenských tradic a pravidel, mít širší emocionální spektrum, atd. Barva je z fyzikálního hlediska určena vlnovou délkou světla. Při plném světle pracuje oko s detektory (s fotochemickými pigmenty), které jsou citlivé na vlnové délky viditelného spektra. Rozsah spektrální citlivosti lidského oka je nm. Počet barev, které můžeme vnímat, je závislý na pigmentech a na účincích rozptýleného světla. Světlo kolem nás se neustále mění a je různými povrchy různě odráženo nebo pohlcováno. vlnové délky: 1 pm 1 nm 1 µm 1 mm 1 m 1 km m 10-9 m 10-6 m 10-3 m 10 3 m kosmické gamma RTG UV ultrafialové IR infračervené mikrovlnny radar TV radio UV viditelné světlo IR 400 nm 500 nm 600 nm 700 nm

5 5. O BARVÁCH Přes složitost problematiky světla, můžeme definovat tři znaky proměn světla (a s tím související vlastnosti barev): barva světla - ODSTÍN - (zelená tráva, modrá obloha, červánky) intenzita barvy - SYTOST, např. rozdíl červeně zbarvených tváří v kontrastu sytou červenou barvou vlčích máků světlost a tmavost barev - JAS - zelený trávník na slunci se zdá světlejší než ve stínu VLASTNOSTI BAREV ODSTÍN - je základní, čistá barva z barevného spektra s vlastním názvem (červená, modrá, žlutá, atd.), vymezuje základní identitu barvy, která je výsledkem vnímání odrazu světla o různých vlnových délkách, hodnota barvy je vyjádřena číselně - v % (např. CMYK). SYTOST (SATURACE) - je intenzita barvy, je to barevná intenzita odstínu. 100% sytost znamená, že jde o čistou barvu bez příměsi černé a bílé, čím je barva sytější, tím je vnímána jako živější. Sytosti barvy odpovídá pojem čistota barvy. 100% sytost 0% sytost

6 6. O BARVÁCH JAS (SVĚTELNOST) - jas je postavení barvy vzhledem ke stupnici od černé po bílou, označuje stupeň tmavosti či světlosti barevného odstínu (více světla nebo méně světla). 0% jas 100% jas

7 7. O BARVÁCH 2. VZÁJEMNÉ VZTAHY MEZI BARVAMI HISTORICKÉ BAREVNÉ SYSTÉMY Pokud se chceme podívat do historie barevných systémů, musíme zajít opravdu hodně hluboko, a to mezi řecké filosofy (Pythaforas popsal lineární uspořádání barev, Aristotel, pravděpodobně jako první, studoval barevné přechody a v neposlední řadě Platon podal výklad barevné teorie). Ve středověku se studiem působení a vnímání barev zabývala řada vědců a umělců své doby, příkladem mohou být Robert Grosseteste (kolem r ), Leon Battista Alberti ( ), Leonardo da Vinci ( ). Po celou naší historii se umělci a vědci své doby snaží uspořádat systémy a principy vnímání barev do vizuální podoby. Mezi nejvýznamnější osobnosti, kteří položili základy moderního pojetí barev patří J. W. Goethe, P. O. Runge, F. W. Ostwald, A. H. Munsell. Barevný model nám umožňuje vidět vzájemné vztahy a vzájemné působení barev. VÝVOJ MODERNÍCH BAREVNÝCH SYSTÉMŮ Johan Wolfgang Goethe ( ), kromě významných literárních děl, věnoval mnoho úsilí knize popisující lidské vnímání barvy Zur Farbenlehre (Nauka o bravách, 1810). V jeho barevném kruhu jsou vepsány dva trojúhelníky. Na vrcholech jednoho jsou tři primární barvy (žlutá, červená, modrá), na vrcholech opačného jsou barvy sekundární (fialová, oranžová, zelená), barvy které jsou v kruhu naproti sobě, jsou barvy komplementární (doplňkové, kontrastní). Tento barevný kruh ale není plně funkční, jeho teorie má hodnotu spíše estetickou.

8 8. O BARVÁCH Philip Otto Runge ( ) - uspořádal pigmenty barev do globusu, kde mícháním tří základních barev (žlutá, červená, modrá) vznikají sekundární a další barvy, přidal pigmenty bílé a černé. Čisté barvy leží na rovníku, na severním pólu je bílá, na jižním černá. Na polednících jsou barvy namíchané z čistého odstínu a bílé nebo černé, uvnitř koule jsou barvy lomené. Kniha Farbenkugel (Barevná koule) Jeho model řešil problém pouze subtraktivní barvy (subtraktivní - rozdílové mícháním barev X aditivní - sčítací míchání barev) Friedrich Wilhelm Ostwald ( ) vytvořil prostorový systém třídění barev pracující s aditivním míšením barev a fyzikálními vlastnostmi barev. Barvy a odstíny uspořádal do dvojkužele se společnou základnou. Na kruhovém obvodu jsou barvy syté, na vrcholech bílá a černá, osu dvojkužele tvoří stupnice šedých odstínů. Jeho systematické třídění barev bylo akceptováno a měl velký podíl na standardizaci barev (vytvořil barevné tabulky, barevné atlasy, barevné varhany).

9 9. O BARVÁCH Albert Henry Munsell ( ) - vytvořil barevný prostor vycházející ze tří vlastnostní barev: odstín, hodnota (lehkost) a chroma (čistota barvy) - Munsellův barevný systém, v roce 1917 založil společnost Munsell Color Company. V roce 1930 byl Munsellův barevný systém USDA přijat jako oficiální systém barev pro výzkum půd. Barevný systém Munsell získal mezinárodní uznání a sloužil jako základ pro mnoho systémů.

10 10. O BARVÁCH V dnešní době je nejčastěji používanou pomůckou, k uvědomění si podstaty daných barevných kombinací, barevné kolo vycházející právě ze systému Munsell. Barevným kolem je myšleno uspořádání odstínů do kruhu, kde jsou barvy seřazeny dle příbuznosti, tedy podle rozdílů mezi vlnovými délkami, které vzájemně odlišují žlutou, červenou a modrou (čím jsou barvy blíže k sobě, tím působí klidněji, harmoničtěji, čím jsou dále od sebe, tím vytváří větší kontrast). PRIMÁRNÍ BARVY jsou základními barvami kruhu (červená, modrá, žlutá). Nelze je vytvořit kombinací ostatních barev. SEKUNDÁRNÍ BARVY vznikají mícháním základních (primárních) barev (červená a modrá = fialová, modrá a žlutá = zelená, žlutá a červená = oranžová). TERCIÁRNÍ BARVY vzniknou smícháním sekundární a primární barvy (fialovo-modrá, zeleno-modrá, zeleno-žlutá, žluto-oranžová, červeno-oranžová, červeno-fialová).

11 11. O BARVÁCH primární primární sekundární sekundární terciální terciální

12 12. O BARVÁCH HARMONICKÁ BAREVNOST - je vytvořena z barev, které jsou v barevném kruhu blízko sebe (viz analogická paleta - paleta sousedících barev, které vytváří atraktivní harmonii s nízkým kontrastem) analogická paleta

13 13. O BARVÁCH KONTRAST - kombinace barev, které se navzájem ovlivňují (např. podle polohy v barevném kruhu, v jasu, sytosti,...) Kontrast barevný - kombinace barev v barevném kruhu - čím dále od sebe, tím větší barevný kontrast, největší kontrast mezi doplňkovými, tzv. komplementárními barvami - barvy položené naproti sobě v barevném kruhu (viz doplňková paleta) komplementární (doplňková)paleta

14 14. O BARVÁCH Kontrast světlosti - kombinace světlých a tmavých tónů, čím větší rozdíl, tím větší světlostní kontrast (viz monochromatická paleta - paleta jednoho odstínu různé světlosti) kombinace světlých a tmavých tónů jednoho odstínů kombinace světlých a tmavých tónů doplňkových barev (jedna barva světlá, druhá tmavá) monochromatická paleta

15 15. O BARVÁCH Kontrast sytosti - kombinace sytých a nesytých odstínů Kontrast simultánní - tzv. barevná indukce - šedý čtverec se při upřeném pozorování tónuje k doplňkové barvě (na žlutém pozadí do fialova, na červeném do zelena, na modrém do oranžova,...)

16 16. O BARVÁCH 3. VÝZNAMY A VNÍMÁNÍ BAREV a) SYMBOLIKA BAREV - PSYCHOLOGIE BAREV Každá barva z barevného spektra může být nositelem řady neverbálních sdělení. Užívá se zde pojmu psychologie barev. Zvláštností barevné symboliky je její dvojznačnost, kažká barva má svou dobrou i zlou podobu. ŽLUTÁ - žlutá je zpravidla první barva, kterou vidíme, přitahuje pozornost, nelze ji přehlédnout - naše oči jsou nejcitlivější k vlnovým délkám žluté barvy ( nm) - barva, která dokáže varovat před nebezpečním (černo/žluté bezpečnostní pruhy, vosy, pavouci), zároveň barva tepla, léta, květů,... - něčeho příjemného - ve známém prostředí vyvolává klid a pocit bezpečí, v cizím prostředí spíše úzkost a ostražitost - osvobozuje, povzbuzuje, uvolňuje, harmonizuje, značí veselost, otevřenost, ale i přelétavost a povrchnost, barva změny, očekávání Teplá žlutá připomíná sluneční zář, můžeme v ní hledat stejné významy jako nám symbolizuje: Slunce, teplo, život, světlo, ale zároveň žár a zkázu. Žlutá na Zemi vítězí s přícházejícím létem a nástupem podzimu, je to barva zrajících plodů, ale i žloutnoucího listí, je symbolem hojnosti a plnosti života, ale i ohlašovatelkou stárnutí, úpadku, zkázy,... Ve starých asijských kulturách byla žlutá barva barvou moci, v Číně byla vyhrazena císaři, dodnes je posvátnou barvou buddhistického náboženstvívsvěcená voda bývá obarvena šafránem. V náboženské symbolice křesťanství se vyjadřuje zlatou a žlutou barvou myšlenka splynutí duše s bohem a současně její protiklad - duchovní odpadlictví. Je to barva kacířů, barva Jidáše, který zradil Ježíše Krista. ve středověku to byla barva hanby. Ve světské symbolice se žlutou barvou a zlatem označovala manželská láska a zároveň její protiklad - nevěra, která manželské svazky trhá. ZLATÁ

17 17. O BARVÁCH - symbolizuje pocit zářícího štěstí, barva správného, pravého středu, barva univerzální lásky a nejvyšších hodnot, zastupuje idealismus, velkorysost a šlechetnost, vznešenost - zlatá dělá cokoliv hodnotné, drahocenné a žádoucí, transformuje poznání v pochopení, pomáhá při zvládnutí duševních nejistot, podporuje ducha na cestě k univerzální moudrosti. V Egyptě je spojována s bohem slunce Ra a s obilím, na němž závisel život, Hinduisté ji považují za symbol pravdy, Pro Řeky byla symbolem rozumu a nesmrtelnosti. Nesmrtelnost byla ztělesněna zlatým rounem, které našel Iáson zavěšené na stromě života. V mýtech, pohádkách a legendách patří zlatá nebo zlato-žlutá bohům. ČERVENÁ - je vzrušující, energická, prudká, mocná, skrývá v sobě vášeň, sexualitu, pudovost, impulzivnost, ale i agresi, má velmi silný náboj, je výrazem životní síly, aktivity, úspěchu a činorodosti, je symbolem mužské energie - je spojena s představami krve, ohně, války, násilí, zároveň je barvou lásky, srdce a životní síly - vždy je lépe hodnocena opačným pohlavím, společensky velmi konzervativní barva - přednost jí většinou dávají lidé cílevědomí, energičtí, tvořiví, schopní usilovné práce a soustředěného vypětí, ale také pruďasové a násilníci - odmítání červené může být příznakem nedostatku sil, ochablosti, pasivity, znamením, že člověk na své úkoly nestačí, že se cítí unaven, vyčerpán Jak dokazují archeologické nálezy již z období mladého paleolitu, pravěký člověk si touto barvou maloval tělo. Mrtví byli obalováni červeným okrem nebo pohřbíváni s miskami krevele. Červeň měla dodat sílu a život posmrtnému bytí. Stejná symbolika se pravděpodobně uplatňuje i v otiscích červeným okrem na soškách Venuší ze stejného období (zde je červená i barvou plodnosti). Také staří Egypťané prý každoročně natírali stromy, dobytek i příslušné modly červenou barvou na ochranu a povzbuzení plodnosti. Červená podle dávných představ chránila proti nemocem, čarám a kouzlům. Nosily se červené amulety, červená krev obětních zvířat měla chránit před onemocněním a neštěstím, červené světlo zastrašovalo zlé duchy a démony. Jindy zase měla červená duchy přivolávat (barva pekla, pekelný kníže Mefisto nosil rudý plášť). Červená je také barvou válek a válečníků. Vítězní generálové ve starém Římě si pomazávali tváře červenou barvou, Indiáni si při vyhlášení války natírali červenou hlinkou obličej i celé tělo. Červená stala symbolem lásky a vášně. Řecký bůžek Eros nosí červený plášť, červená je posvátnou barvou indické bohyně Lakšmí, dárkyně lásky, zdraví, krásy a štěstí. Do této barvy jsou také oděni bůh války Mars a největší římský bůh Jupiter. Pro Číňany je symbolem štěstí, pro křesťany barvou Kristova umučení.

18 18. O BARVÁCH ORANŽOVÁ - oproti červené, mizí agrese, je hravější, dynamická, symbolizuje svádění, lákání, vábení, tanec, pohyb, vášeň a erotičnost, je spojena s vřelými city, touhami a přáními (pohybuje se v jiné rovině než agresivní červená), symbolizuje ženskou energii, symbol iracioality (emoce, intimnost) - je slavnostní, vyvolává pocit radosti, optimismu, mládí a radosti ze života, podněcuje k zážitkům a k dobrodružství, pomáhá proti depresím a pesimismu, je spojena s představou slunce, tepla, bohatství, zlata, úrody, je barvou sebedůvěry, nadšení, odvahy a lehce a radostně zvládnutého života - označuje se za sociální barvu, které dávají přednost extroverti a společenští lidé - svělte oranžová (meruňková) - obnovuje, oživuje a jemně stimuluje a může rozpustit a odstranit emocionální blokády, udržuje v proudu životní energii a zjemňuje pleť ZELENÁ - doplňek k červené - opak červené - nejklidnější barva celého barevného spektra - zklidňuje, chrání, harmonizuje, uvádí do klidu, relaxace, snižuje tep, tlak, teplotu - symbolizuje svět pocitů a také přírodu - bývá spojována se statečností, houževnatostí, ale také se žárlivostí, omezováním, umíněností a nepřizpůsobivostí - není vhodná do byznys prostředí (může působit ten člověk je tak klidný, že snad nic nedělá ) - vyjímka byznys v ekologii a přírodě, vhodná do salónů určených k relaxaci,... Zelená byla vždy symbolem života, znovuzrození, svěžesti a mládí, přírody, jara a naděje - v tom se shodovala všechna náboženství, víry a kulty. Každé zelené jaro ujišťuje člověka, že smrt byla zažehnána, že se znovu obnoví život. Zelená byla barvou řecké Afrodíty, zrozené ze zeleného moře, i barvou staroitalské bohyně jara Venuše. Višnu, indický bůh udržující svět, vystupuje v jedné ze svých avatár, převtělení, jako zelená želva. Aztékové vkládali mrtvým panovníkům do těla místo srdce zelený kámen chalchihuitl, symbol znovuzrození, egyptští mumifikátoři používali ke stejnému účelu posvátného brouka skarabea zhotoveného ze zeleného drahokamu smaragdu. Ale i zelená má svou odvrácenou tvář: je to barva zlých duchů a démonů, zelený vodník s mokrým šosem loví dušičky a strašidlům kosmického věku, Marťanům, dává lidská fantazie obvykle podobu ošklivých zelených mužíčků.

19 19. O BARVÁCH Žlutozelená - dává impuls k navázání kontaktu, překročením meze přidání žluté může působit vtíravě a podbízivě Světlezelená- působí přirozeně, ale někdy i jedovatě, je spojena s představou chladu, vlhka, ticha, (rostlin) přírody, ekologie a růstu Tmavozelená - uklidňuje a chrání, ale také omezuje, je přátelská, dává pocit bezpečí a naděje Zelenomodrá - tmavá hrdost, uzavřenost, sebezbožňování; světlá chladná odtažitost, hygienická sterilita. MODRÁ - doplňek oranžové - symbol racionality - barva logická, argumentují, symbolizuje slova, řeč, symbol 5. čakry (slova, řeč), diksuze, domluvení se, čistá logika, rozum, barva introvertů - znamená klid, soulad, stálost přetrvávající na věky, uspokojení, matriarchát, barva intelektu, míru a rozjímání, symbolizuje něhu, věrnost, důvěru, oddanost a tradici Modrá je symbolem vody, chladu a vzduchu, oblohy, nekonečnosti a prázdnoty, nekonečného průzračného nebe. Je nejčastější barvou připisovanou bohům. Nejvyšší egyptský bůh Amón je moudrý, což upomíná na jeho kosmický původ, ostatním egyptským bohům se na nástěnných malbách dělají barvou z prášku kamene lapis lazuli, podle kterého dostal azur své jméno, alespoň vlasy a paruky. Mexický bůh Quetzalcoatl, Opeřený had, stvořitel Aztéků, je rovněž modrý. Indické bohy poznáme podle sinavě modré pleti, germánský Odin nosí modrý šat, gotická Panna Marie se halí do modrého pláště a modré pozadí na renesančních obrazech je symbolem nekonečnosti božského vesmíru. Ale modrá, barva měsíčního svitu, může být také barvou tajuplných mocností, dobrých i zlých. Bludičky lákají modrým světýlkem, koboldi, vodní a horští duchové, jsou modří, modré jsou v pohádkách čarovné květy, které je nutno hledat, modrý je pták štěstí. tmavomodrá - klidná, vážná, barva dálek, hloubky, rozjímání, smutku, ale i míru a spokojenosti světlemodrá - působí přivětivě, vyvolává představu oblohy a vzduchu, ticha a touhy FIALOVÁ - melancholická, osobitá, náročná, značí zastřené vzrušení, skryté tajemství vyvolávající znepokojení, zdrženlivou střízlivost, pokoru, skromnost - duchovní svět, intuice, 6. smysl, více spojena s ženami (vnímání světa spíše intuitivně), má ráda pozadí věci - prohlédnutí

20 20. O BARVÁCH - vysoké statutární postavení tmavě fialová -neklidná, znepokojivá, melancholická, tajemná, osobitá, náročná světle fialová - působí začarovaně, rozpolceně, slabošsky, je to barva magie, melancholie, opojení PURPUROVÁ - působí důstojně, hrdě, vznešeně, povzbudivě, je spojena s představou spravedlnosti a majestátu, sebevědomí bez střetů, klidu, příměří RŮŽOVÁ - volnost a zároveň energie něžná aktivita - symbolizuje lásku, náklonnost a oddanost v srdeční úrovni, bez pudové smyslnosti, barva něhy, jemnosti a oddanosti, jemného způsobu života, zdrženlivé elegance, slavnostních nálad a sentimentálních citů. - může však narušovat vztah k realitě a vědomé odvrácení se od vážných věcí života, zvyšuje chuť na sladké. V Číně barvou nadcházejícího úspěchu. HNĚDÁ

21 21. O BARVÁCH - je střízlivá, mlčenlivá, solidní a vážná, realistická, spojená s představou jistoty a pořádku, domova, tradice, zdrženlivosti, loajální, drží se při zemi - barva země Hnědá barva je spojena s představou tělesných požitků. Symbol pohodlí, ale také únavy a vyčerpání. Barva lidí, kteří neradí vystupují z davu. Ideální barva k poslíčkům, nevhodná na vyšší posty. Často ji odmítají ti, kteří pohrdají životem v teplíčku,se chtějí odlišit od průměru, být výjimeční. Vyrovnaný člověk má k hnědé obvykle víceméně lhostejný postoj. ŠEDÁ - předěl mezi černou a bílou, barva klidová, neutrální až sterilní - seriózní, ale i depresivní, dokáže vyzdvihnout jiné barvy a naopak - netečná, smutná, spojená s představou chudoby a pokory, neutralitou, hranicí mezi prostory BÍLÁ - neurčitá, nejistá, spojená s představou nevinnosti a čistoty, osvobození, absolutní svobody, nových začátků, symbolem čistoty, panenství, i když současně je spojena i se stárnutím a s následující smrtí, konec spojený se začátkem něčeho nového V Orientu je barvou truchlení. Pro Tibeťany je bílá barvou hory Meru, která má být ve středu světa a symbolizovat přístup k poznání.

22 22. O BARVÁCH ČERNÁ - doplněk bílé - bílá znamená konec spojený se začátkem něčeho nového, černá zánik pád do nicoty, ze které není návratu - barva smutku, zániku, smrti, koncový bod tmavosti představuje konečné rozhodnutí, popření pestrého života, nicotu, absolutní odříkání, je výrazem pro bojovné ne, barvou vzdoru, protestu, temného tajemství, magie, ale i zla, díky temnosti spojena s nevědomím, je barvou tmy - černá je nic - jde k ní přiřadit úplně vše, je k ní třeba podtext - černá znamená individuální smrt pro každou z barev, barva stínová V biblické Apokalypse, která vypráví o zkáze světa, se praví, že slunce zčernalo jako smuteční šat. Černé šaty, černé vlajky, černé lodní plachty znamenají vždy něčí smrt. Podle řecké báje ohlásil hrdina Théseus před svou plavbou na Krétu, že černé plachty jeho lodi budou nahrazeny bílými, bude-li plavba úspěšná. Smrtelně raněný Tristan ze středověké legendy očekává milovanou Isoldu: bílé plachty mají oznámit její příjezd, černé znamenají, že Isolda na lodi není. Černá patřila Satanovi, knížeti temnot, často ztělesňovanému právě černou kočkou nebo černým kozlem. Satanovi sluhové sloužili černou mši, černá byla barvou hříchu, špatným myšlenkám dodnes říkáme černé. Černá je také barvou moci a chladného násilí. Oblékali se do ní španělští králové a inkvizitoři, černé byly vlajky pirátů i košile fašistů. Ve středověku ovšem platila černá i za barvu pokory, skromnosti a odříkání se světských radostí, proto byla zvolena pro roucha kleriků a mnichů. I černá má totiž svou dobrou tvář. Ve východních zemích je barvou plodnosti. Černé jsou mraky plné deště, který přináší životodárnou vláhu, černá je barva úrodné země. Černá tma je místem klíčení, vznikání, znovuzrození a vzkříšení. Proto mívají velké bohyně plodnosti - řecká Déméter, Kybela, Isis, Diana z Efesu i indická Kálí, stejně jako mnohdy křesťanská madona, černou tvář.

23 23. O BARVÁCH b) TEPLOTA BARVY - je dána svým podtónem, barvy teplé mají žlutý podtón, barvy studené modrý. teplo chlad BARVY TEPLÉ V horní polovině kruhu je hlavní barvou žlutá. Další barvy obsahují její menší nebo větší podíl, od žlutozelené až k ohnivě červené. Při denním osvětlení jsou tyto barvy nápadnější a výraznější. Působí jasně a teple, proto je označujeme jako barvy teplé. - pocitově působí jako barvy v popředí, emotivně kladné teplé barvy STUDENÉ BARVY studené barvy teplé barvy V dolním polokruhu je ústřední barvou modrá. Ostatní barvy mají rovněž její různý podíl, od zelenomodré až k červenofialové. Tyto barvy vytvářejí opačný dojem - jsou intenzivnější a výraznější právě při úbytku intenzity světla, kdy se barevnost nachyluje směrem k modrému odstínu (slunce za mrakem) - barvy modré a jejich odstíny vzbuzují pocit chladu, hovoříme o nich jako o barvách studených. - pařížská modrá vytváří dojem prostoru, je to tzv. hluboká barva. studené barvy

24 24. O BARVÁCH c) KLIDNÉ, VZRUŠIVÉ A NEUTRÁLNÍ BARVY V levé polovině kruhu je hlavní barvou zelená. Zelená je nejklidnější barvou z celého barevného spektra. Další barvy v levé části obsahují její menší nebo větší podíl. V pravé polovině kruhu je hlavní barvou červená, která je naopak z celého barevného spektra nejživější, nejvzrušivější barvou. klid vzruch KLIDNÉ BARVY - všechny odstíny zelené, zelenožluté, zelenomodré,... VZRUŠIVÉ BARVY - odstíny červené, rudé, purpurové, oranžové, žlutooranžové, červenooranžové, fialové, purpurové,...

25 25. O BARVÁCH NEUTRÁLNÍ BARVY - celá stupnice šedých odstínů včetně bílé a černé. Všechny šedé odstíny mohou mít nádech jiného odstínu, tím přejímají zlomek jeho působnosti. A naopak, všechny barevné odstíny mohou mít nádech šedých odstínů, tím přijímají zlomek působnosti neutrálních tónů. Přidáním šedých odstínů, včetně bílé a černé do ostatních, ztrácí barvy na živosti. d) PROSTOROVÉ BARVY - studené zejména modrá, šedá - jako barva naprosto nepodporující prostorovou modelaci je čevená. Když ji budete kombinovat s více barvami, bude se chovat ze všech barev nejvíce plošně Vzdušná perspektiva vrstva vzduchu, který není nikdy dokonale čistý ani čirý, ovlivňuje hodnoty barev v krajině. Se vzrůstající vzdáleností všechny barvy předmětů a objektů ztrácejí na jasu, sytosti i odstínu, všechny barvy modrají a šednou. V obrazech krajiny, u kterých umělec uplatní tuto informaci, vzniká iluze prostorové hloubky.

26 26. O BARVÁCH e) VZTAH BARVY A TVARU Stejně jako barva, na lidské vnímání a psychiku působí i grafické prvky, geometrické i nesymetrické tvary a tělesa. Když se podíváme do historie, již v období Bauhausu byly formulovány myšlenky týkající se funkce barvy. Předpokladem je, že některé barvy lépe vystihují osobitost tvaru než jiné. Dle Ittena čtverci odpovídá červená barva a charakterizuje jej hmota, tíže a ohraničení. Kruh symbolizuje vnitřní duševní napětí, neustálý pohyb a náleží mu modrá barva. Ostré úhly trojúhelníku evokují agresivitu, bojovnost a zároveň myšlení, odpovídající barvou je světlá žluť. Bod, linie a plocha jsou základními prvky kompozice. Body jsou nejjednodušší a estetické působení se projeví až při jejich nahromadění, kdy mohou zastupovat linii, plochu nebo objem. Působení barvy podporuje tvar nebo objem (př. jinak na nás působí červený trojúheník, pro lepší představu červený jehlan, jinak na nás působí červené kolečko - červená koule). Jinak vnímáme elipsy, elipsoidní křivky, válce, koule, kužele, jinak ostře lomené křivky, pravé úhly,... Jednotlivými liniemi, tvary nebo objemy můžeme vystihnout významy slov, měkký, silný, tenký, pravidelný, plynulý, drsný, tvrdý,... slova, který pokud znázorníte linkou nebo tvarem, případně ještě podpoříte barvou, budou zcela jistě vypadat jinak. Nebo zobrazení lidských vlastností, nálad. Jinak se bude tvářit závist, jinak radost, smutek,...

27 27. O BARVÁCH Tanečnice (obr. vlevo) od Torii Kiyotada (dřevoryt z roku 1708) - žena tanečnice s vějířem a hůlkou. Svěžest, jemnost, rozkvetlá jarní louka, pohyb rozevlátých křivek šatů a krásný dámský klobouk v kombinaci s tlumenou barevností, to vše září ženskostí, vytváří představu o hudbě i způsobu, jakým se žena pohybuje. Tančící herec (obr. vpravo) od stejného autora (dřevoryt z roku 1715) - přesvědčivý obraz plný energie. Energické dupání, mávání rukou a samurajské meče v kombinaci s výraznou agresivní kombinací barev, to vše nám samo o sobě, bez toho aniž bychom slyšeli hudbu či viděli rychlost pohybu, říká jakým způsobem se tanečník pohybuje, co vyjadřuje.

28 28. O BARVÁCH 4. BARVA V GRAFICKÉM DESIGNU a) BARVA VYTIŠTĚNÁ A BARVA NA MONITORU V tisku barvy rozdělujeme na přímé a výtažkové. Přímá barva (spot colour) je označení pro barvu, která se tiskne jedinou barvou (předem namíchaná barva požadovaného odstínu). Přímými barvami můžeme tisknout celou grafiku, nahradit barvy výtažkové nebo je ještě doplnit (např. čtyři výtažkové barvy + jedna barva přímá, která se běžným soutiskem nedá vytvořit - zlatá, stříbrná, některé odstíny oranžové, zelené,...). Přímé barvy mají tu výhodu, že pro dosažení výsledného odstínu se většinou používá 100% krytí barvy. Nejsou tedy viditelné tiskové body, tisk je z tohoto pohledu kvalitnější, ale dražší (přímé barvy vyžadují samostatné tiskové matrice tiskové desky). Další výhodou přímých barev je docílení přesného odstínu barvy - definovaná barevná identita (např. Pantone - ve vzorníku PANTONE je každá barva identifikována samostatným číselným kódem), případně možnost použití speciálních barev (reflexní, metalické, lak, apod.). Výtažkové barvy (složené, process colours) vznikají soutiskem čtyř základních výtažkových barev. Systém CMYK (azurová, purpurová, žlutá, černá) umožňuje vytvořit milióny barevných odstínů a díky tomu relativně dokonalou reprodukci obrazu či fotografie (vše vyjádřeno počtem DPI). Přesného procentuálního složení požadované barvy je nejlépe porovnávat se vzorníkem CMYK barev (nikoliv s tím, co vidíme namonitoru). b) BAREVNÉ REŽIMY RGB (aditivní systém barev) Viditelné spektrum barev lze realizovat kombinací intenzity a vzájemných poměrů červeného, modrého a zeleného světla (pro představu - vzájemné prolínání tří barevných světelných kuželů na bílém plátně). Když se tyto barvy překryjí, vznikne azurová, purpurová a žlutá. RGB režim přiřazuje každému obrazovému bodu hodnotu intenzity 0 (černá) 255 (bílá) každé složce RGB. Pokud je hodnota všech složek RGB 255, je výsledkem bílá, pokud je hodnota všech složek 0, výsledkem je barva černá. V režimu RGB pracují monitory, lze jej nastavit i ve skenerech. RGB zastoupení barev v procentech red 255% 200% 100% 0% red green 255% 200% 100% 0% yellow magenta blue 255% 200% 100% 0% green cyan blue

29 29. O BARVÁCH Barevný model RGB neboli červená-zelená-modrá je aditivní způsob míchání barev používaný ve všech monitorech a projektorech (jde o míchání vyzařovaného světla), nepotřebují vnější světlo (monitor zobrazuje i v naprosté tmě) na rozdíl např. od modelu CMYK. CMYK (subtraktivní systém barev) Barevný režim pracující s absorbcí a odrazem světla dopadajícího na tiskovou barvu a jeho následném vnímání okem. Soutiskem čistých barev CMY (azurová, purpurová, žlutá) by měla teoreticky- absorbcí světla v tiskových barvách- vzniknout černá barva, ale není tomu tak. Vzniká špinavá šedo-hnědá, proto se přidává tiskařská čerň (důvod i ekonomický - soutisk tří barev se nahradí jednou) V systému CMYK je každému obrazovému bodu přiřazena hodnota pro každou tiskovou barvu 0-100%. Tmavší a sytější odstíny mají vyšší procentuální zastoupení, barva bílá má nulovou hodnotu u všech čtyřech barev. 100% 75% 50% 25% 0% cyan magenta red magenta blue yellow yellow green cyan black V režimu CMYK se vytváří barevné výtažky (separace). Soutiskem čtyř tiskových barev se realizují barevné tisky (ze čtyř barevných výtažků), dnes většinou technologií tisku- ofsetem. Existují i další barevné režimy a systémy - LAB, HSB, YIQ, indexováné barvy, duplex, monochromní barevnost (např. pro práci s webovou grafikou, pro tisk fotografií, různé varianty tisku ofsetem apod.) ZDROJE A LITERATURA: O barvě, Karel Hanuš, 1984, Svět barev, Petra Pleskotová,1987, Tajemný jazyk symbolů, D. Fontana, 1994, Vizuální komunikace teorie barev, Jiří Eliška, clanky/psychologie-barev-2.html,

30 O barvách Michala Vacek Havlíčková vydání 5/2014 pdf ke stažení, ve složce kurzy, na:

Být designérem. Být webdesignerem

Být designérem. Být webdesignerem Být designérem Být dobrým designérem znamená učit se o našich zákaznících, divácích. Jaký design lidé v té které době vnímají a považují za atraktivní? Co je konkrétně na našem designu nejvíce baví a vzrušuje?

Více

Barevné prostory. RGB, CMYK, HSV a Lab gamut

Barevné prostory. RGB, CMYK, HSV a Lab gamut J. Vrzal, 1.0 Barevné prostory RGB, CMYK, HSV a Lab gamut rozsah všech barev, které jsou dosažitelné v určitém barevném prostoru barvy mimo oblast gamutu jsou reprodukovány nejbližší dostupnou barvou z

Více

BARVY. použití vhodných barev vytvořit vizuálně zajímavější. použitou barevnou paletu na 1 ks výrobku je dobré omezit

BARVY. použití vhodných barev vytvořit vizuálně zajímavější. použitou barevnou paletu na 1 ks výrobku je dobré omezit BARVY - použití vhodných barev vytvořit vizuálně zajímavější - použitou barevnou paletu na 1 ks výrobku je dobré omezit - na první pohled je lidské oko schopné zpracovat cca 5 barev - počet barev se liší

Více

DEFINICE / UKÁZKY Barva - základní pojmy Barevné reimy RGB CMYK Psychologické pùsobení barev Symbolika barev Historické barevné systémy Slepá skvrna

DEFINICE / UKÁZKY Barva - základní pojmy Barevné reimy RGB CMYK Psychologické pùsobení barev Symbolika barev Historické barevné systémy Slepá skvrna DEFINICE / UKÁZKY Barva - základní pojmy Barevné reimy RGB CMYK Psychologické pùsobení barev Symbolika barev Historické barevné systémy Slepá skvrna Literatura Dusong Jean -Luc, Siegwart Fabienne (české

Více

Psychologie barev Bílá Šedá Černá Žlutá

Psychologie barev Bílá Šedá Černá Žlutá Psychologie barev Bílá Je barva neurčitá, nejistá, spojená s představou nevinnosti a čistoty, osvobození, absolutní svobody, nových začátků. Bílá vzniká směsí všech tří přírodních barev: žluté, červené

Více

Práce na počítači. Bc. Veronika Tomsová

Práce na počítači. Bc. Veronika Tomsová Práce na počítači Bc. Veronika Tomsová Barvy Barvy v počítačové grafice I. nejčastější reprezentace barev: 1-bitová informace rozlišující černou a bílou barvu 0... bílá, 1... černá 8-bitové číslo určující

Více

Obsah. Úvod 9 Co v knize najdete 9 Komu je kniha určena 9 Konvence užité v knize 9 Vzkaz čtenářům 10 Typografické konvence použité v knize 11

Obsah. Úvod 9 Co v knize najdete 9 Komu je kniha určena 9 Konvence užité v knize 9 Vzkaz čtenářům 10 Typografické konvence použité v knize 11 Obsah Úvod 9 Co v knize najdete 9 Komu je kniha určena 9 Konvence užité v knize 9 Vzkaz čtenářům 10 Typografické konvence použité v knize 11 KAPITOLA 1 Působení barev 13 Fyzikální působení barev 15 Spektrum

Více

Úvod do počítačové grafiky

Úvod do počítačové grafiky Úvod do počítačové grafiky elmag. záření s určitou vlnovou délkou dopadající na sítnici našeho oka vnímáme jako barvu v rámci viditelné části spektra je člověk schopen rozlišit přibližně 10 milionů barev

Více

Počítačová grafika. Studijní text. Karel Novotný

Počítačová grafika. Studijní text. Karel Novotný Počítačová grafika Studijní text Karel Novotný P 1 Počítačová grafika očítačová grafika je z technického hlediska obor informatiky 1, který používá počítače k tvorbě umělých grafických objektů a dále také

Více

Střední průmyslová škola na Proseku

Střední průmyslová škola na Proseku Střední průmyslová škola na Proseku Novoborská 2, 190 00 Praha 9 - barevné standardy - barevné kombinace - symbolismus a význam barev - příklady BARVY Ing. Lukáš Procházka 1S Design výrobků 4-1 BARVY SPŠ

Více

Jméno autora: Mgr. Jitka Bílková Datum vytvoření: 11. 1. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_AR1

Jméno autora: Mgr. Jitka Bílková Datum vytvoření: 11. 1. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_AR1 Jméno autora: Mgr. Jitka Bílková Datum vytvoření: 11. 1. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_AR1 Ročník: I. Vzdělávací oblast: Odborné vzdělávání, technika aranžování Obor vzdělávání: Aranžér Tematický okruh:

Více

Ceník 2015-1. Ceník je platný od 1. ledna 2015. Obrázky výrobků jsou pouze pro ilustraci. Tiskové chyby vyhrazeny. Objednávky

Ceník 2015-1. Ceník je platný od 1. ledna 2015. Obrázky výrobků jsou pouze pro ilustraci. Tiskové chyby vyhrazeny. Objednávky 2015-1 Ceník Ceník 2015-1. Ceník je platný od 1. ledna 2015. Obrázky výrobků jsou pouze pro ilustraci. Tiskové chyby vyhrazeny. Ceny Ceny jsou uvedeny v české měně (Kč) s DPH 21% a v mezinárodní měně (

Více

Barvy a barevné modely. Počítačová grafika

Barvy a barevné modely. Počítačová grafika Barvy a barevné modely Počítačová grafika Barvy Barva základní atribut pro definici obrazu u každého bodu, křivky či výplně se definuje barva v rastrové i vektorové grafice všechny barvy, se kterými počítač

Více

Rozšíření bakalářské práce

Rozšíření bakalářské práce Rozšíření bakalářské práce Vojtěch Vlkovský 2011 1 Obsah Seznam obrázků... 3 1 Barevné modely... 4 1.1 RGB barevný model... 4 1.2 Barevný model CMY(K)... 4 1.3 Další barevné modely... 4 1.3.1 Model CIE

Více

VY_32_INOVACE_A 02 13

VY_32_INOVACE_A 02 13 Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory

Více

Světlo, které vnímáme, představuje viditelnou část elektromagnetického spektra. V

Světlo, které vnímáme, představuje viditelnou část elektromagnetického spektra. V Kapitola 2 Barvy, barvy, barvičky 2.1 Vnímání barev Světlo, které vnímáme, představuje viditelnou část elektromagnetického spektra. V něm se vyskytují všechny známé druhy záření, např. gama záření či infračervené

Více

Vztahy mezi barvami. Vodomalba

Vztahy mezi barvami. Vodomalba Vztahy mezi barvami Vodomalba Barevné vidění světa je výsledkem elektromagnetického vlnění s různou vlnovou délkou, přičemž platí, že každá barva slunečního spektra odpovídá určité vlnové délce. Základními

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 17. 1. 2013 Autor: MgA.

Více

Geometrická optika. Vnímání a měření barev. světlo určitého spektrálního složení vyvolá po dopadu na sítnici oka v mozku subjektivní barevný vjem

Geometrická optika. Vnímání a měření barev. světlo určitého spektrálního složení vyvolá po dopadu na sítnici oka v mozku subjektivní barevný vjem Vnímání a měření barev světlo určitého spektrálního složení vyvolá po dopadu na sítnici oka v mozku subjektivní barevný vjem fyzikální charakteristika subjektivní vjem světelný tok subjektivní jas vlnová

Více

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu

Více

BARVY. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

BARVY. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti BARVY Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Teorie barev Parametry barvy: Tón (Hue) charakterizuje ho vlnová délka a je označován názvem barvy Sytost (Saturation) sytost barvy,

Více

OBSAH HODINY : I. mandala úvodní informace

OBSAH HODINY : I. mandala úvodní informace ČÍSLO HODINY : 59. TÉMA : Mandaly - význam OČEKÁVANÉ VÝSTUPY : Žáci se seznámí s mandalami. Relaxují při jejich vybarvování, poznají význam barvy a čísla mandaly. Obě dvě vyučovací hodiny s tématem mandal

Více

Teorie barev. 1. Barvený model. 2. Gamut. 3. Barevný prostor. Barevný prostor různých zařízení

Teorie barev. 1. Barvený model. 2. Gamut. 3. Barevný prostor. Barevný prostor různých zařízení Teorie barev 1. Barvený model Barevný model představuje metodu (obvykle číselnou) popisu barev. Různé barevné modely popisují barvy, které vidíme a se kterými pracujeme v digitálních obrazech a při jejich

Více

Barvy. Radek Fiala. Podpořeno z projektu FRVŠ 584/2011

Barvy. Radek Fiala. Podpořeno z projektu FRVŠ 584/2011 fialar@kma.zcu.cz Podpořeno z projektu FRVŠ 584/2011 Kde se berou barvy? Co je barva Světlo jako elmg. záření nemá barvu. Jednou z vlastností světla je tzv. spektrální rozdělení (Spectral Power Distribution,

Více

ODRAZ A LOM SVĚTLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Fyzika - Optika

ODRAZ A LOM SVĚTLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Fyzika - Optika ODRAZ A LOM SVĚTLA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Fyzika - Optika Odraz světla Vychází z Huygensova principu Zákon odrazu: Úhel odrazu vlnění je roven úhlu dopadu. Obvykle provádíme konstrukci pomocí

Více

Barevné modely, práce s barvou. Martin Klíma

Barevné modely, práce s barvou. Martin Klíma Barevné modely, práce s barvou Martin Klíma Proč je barva důležitá Důležitý vizuální atribut Různá zařízení, aplikace, média Monitor Tiskárna Video Televize Světlo a barvy Elektromagnetické vlnění Viditelná

Více

Téma: Barevné modely, formáty souborů

Téma: Barevné modely, formáty souborů Téma: Barevné modely, formáty souborů Vypracoval/a: Ing. Jana Wasserbauerová TE NTO PR OJ E KT J E S POLUFINANC OVÁN EVR OPS KÝ M S OC IÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Barevné modely

Více

Světlo. Podstata světla. Elektromagnetické záření Korpuskulární charakter. Rychlost světla. Vlnová délka. Vlnění, foton. c = 1 079 252 848,8 km/h

Světlo. Podstata světla. Elektromagnetické záření Korpuskulární charakter. Rychlost světla. Vlnová délka. Vlnění, foton. c = 1 079 252 848,8 km/h Světlo Světlo Podstata světla Elektromagnetické záření Korpuskulární charakter Vlnění, foton Rychlost světla c = 1 079 252 848,8 km/h Vlnová délka Elektromagnetické spektrum Rádiové vlny Mikrovlny Infračervené

Více

Grafické systémy. Obrázek 1. Znázornění elektromagnetického spektra.

Grafické systémy. Obrázek 1. Znázornění elektromagnetického spektra. 1. 1.5 Světlo a vnímání barev Pro vnímání barev je nezbytné světlo. Viditelné světlo je elektromagnetické záření o vlnové délce 400 750 nm. Různé frekvence světla vidíme jako barvy, od červeného světla

Více

NOVINKA 12 ODSTÍNŮ A BÍLÁ

NOVINKA 12 ODSTÍNŮ A BÍLÁ NOVINKA 12 ODSTÍNŮ A BÍLÁ VNITŘNÍ MALÍŘSKÝ OMYVATELNÝ NÁTĚR ECOLOR STYL v b a r v á c h k v a l i t y Vnitřní omyvatelné vodou ředitelné interiérové nátěry ECOLOR STYL nabízejí kolekci elegantních ů pro

Více

Základy grafického návrhu

Základy grafického návrhu Martina Mudrová Přednáška předmětu Počítačová grafika duben 2006 Osnova přednášky 1. Obecné zásady pro přípravu grafického návrhu 2. Barvy a jejich působení 3. Tvary a jejich vliv na uživatele 4. Formát

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Každý umělec má pro svou práci k dispozici valéry, které lze snadno seřadit do stupnice šedí, tak jak je uvedeno na obrázku.

Každý umělec má pro svou práci k dispozici valéry, které lze snadno seřadit do stupnice šedí, tak jak je uvedeno na obrázku. MÍCHÁNÍ BAREV Pro mnoho začínajících umělců, se zdá míchání barev velice těžkou disciplínou. Nepřidává tomu ani skutečnost, že v současnosti je na trhu nepřeberné množství barevných odstínů a je obtížné

Více

Gamut. - souřadný systém, ve kterém udáváme barvy (CIE, CMYK,RGB )

Gamut. - souřadný systém, ve kterém udáváme barvy (CIE, CMYK,RGB ) Přežiju to? 1 Gamut CMYK,RGB ) - souřadný systém, ve kterém udáváme barvy (CIE, dosažitelná oblast barev v barevném prostoru Vyjadřuje Rozsah barevného snímání (rozlišitelné barvy) Barevnou reprodukci

Více

Grafická a multimediální laboratoř KOMPOZICE 2B.

Grafická a multimediální laboratoř KOMPOZICE 2B. KOMPOZICE 2B. DALŠÍ ZÁSADY ŘEŠENÍ KOMPOZICE Grafická a multimediální laboratoř šikmé linie a diagonála efektní je esovitá křivka přes diagonálu dává pocit prostoru, hloubky a rytmu neměla by úplně opustit

Více

Počítačová grafika. OBSAH Grafické formy: Vektorová grafika Bitmapová (rastrová grafika) Barevné modely

Počítačová grafika. OBSAH Grafické formy: Vektorová grafika Bitmapová (rastrová grafika) Barevné modely Počítačová grafika OBSAH Grafické formy: Vektorová grafika Bitmapová (rastrová grafika) Barevné modely Vektorová grafika Vektorová grafika Příklad vektorové grafiky Zpět na Obsah Vektorová grafika Vektorový

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence schopnost, který je spolufinancován

Více

5.3.1 Disperze světla, barvy

5.3.1 Disperze světla, barvy 5.3.1 Disperze světla, barvy Předpoklady: 5103 Svítíme paprskem bílého světla ze žárovky na skleněný hranol. Světlo se láme podle zákona lomu na zdi vznikne osvětlená stopa Stopa vznikla, ale není bílá,

Více

světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří zdroj do všech směrů.

světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří zdroj do všech směrů. Světeln telné veličiny iny a jejich jednotky Světeln telné veličiny iny a jejich jednotky, světeln telné vlastnosti látekl světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří

Více

Viditelné elektromagnetické záření

Viditelné elektromagnetické záření Aj to bude masakr 1 Viditelné elektromagnetické záření Vlnová délka 1 až 1 000 000 000 nm Světlo se chová jako vlnění nebo proud fotonů (záleží na okolnostech) 2 Optické záření 1645 Korpuskulární teorie

Více

Základní druhy osvětlení

Základní druhy osvětlení Základní druhy osvětlení Ing. Jan Matěják www.matejakart.com Jedním ze základních stavebních prvků na obraze je světlo. Světlo určuje vzhled modelu, jeho barevnost, kontrasty apod. Směr, kvalita, množství,

Více

PV156 Digitální fotografie Barvy Tomáš Slavíček / Vít Kovalčík FI MU, podzim 2014

PV156 Digitální fotografie Barvy Tomáš Slavíček / Vít Kovalčík FI MU, podzim 2014 PV156 Digitální fotografie Barvy Tomáš Slavíček / Vít Kovalčík FI MU, podzim 2014 Dva úhly pohledu v DF se na barvy můžeme dívat ze dvou pohledů estetický působení na člověka jejich využití v kompozici

Více

Seminář z webdesignu. Barvy. Hana Bydžovská

Seminář z webdesignu. Barvy. Hana Bydžovská Seminář z webdesignu Barvy Hana Bydžovská O čem to bude? webdesign barvy muži vs ženy Web design individuální, závislé na osobní zkušenosti, pohlaví, kulturních zvyklostech atd. vnímání barvy vzniká v

Více

Bitmapová grafika: Vrstvy - interakce (režimy prolnutí)

Bitmapová grafika: Vrstvy - interakce (režimy prolnutí) VY_32_INOVACE_PG3108 ; Mgr. Pavel Hauer ; 5/2012; 1.ročník; bitmapová grafika, Počítačová grafika; názorná pomůcka pro výuku, opakování, doplnění látky Bitmapová grafika: Vrstvy - interakce (režimy prolnutí)

Více

Řízení robota pomocí senzoru barev. Tematický celek: Světlo. Úkol:

Řízení robota pomocí senzoru barev. Tematický celek: Světlo. Úkol: Název: Řízení robota pomocí senzoru barev. Tematický celek: Světlo. Úkol: Zopakuj si, čím je daná barva předmětu a jak se míchají barvy ve fyzice a výpočetní technice. Zjisti, jak pracuje senzor barev.

Více

1 Úvod 3. 2 Barvy 4 2.1 Základní barva... 4 2.2 Doplňková barva... 5. 3 Typografie 6 3.1 Písmo... 6

1 Úvod 3. 2 Barvy 4 2.1 Základní barva... 4 2.2 Doplňková barva... 5. 3 Typografie 6 3.1 Písmo... 6 Obsah 1 Úvod 3 2 Barvy 4 2.1 Základní barva................................. 4 2.2 Doplňková barva................................ 5 3 Typografie 6 3.1 Písmo...................................... 6 4 Logo

Více

PV156 Digitální fotografie Barvy Tomáš Slavíček / Vít Kovalčík FI MU, podzim 2012

PV156 Digitální fotografie Barvy Tomáš Slavíček / Vít Kovalčík FI MU, podzim 2012 PV156 Digitální fotografie Barvy Tomáš Slavíček / Vít Kovalčík FI MU, podzim 2012 Barva jako součást kompozice barva hraje důležitou roli barva je samostatným prvkem kompozice, který má na diváka (estetický)

Více

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah 6. ročník 1. ROZVÍJENÍ Kompetence k učení SMYSLOVÉ Kompetence k řešení problémů CITLIVOSTI Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Žák vybírá,

Více

Barevné systémy 1995-2015 Josef Pelikán CGG MFF UK Praha

Barevné systémy 1995-2015 Josef Pelikán CGG MFF UK Praha Barevné systémy 1995-2015 Josef Pelikán CGG MFF UK Praha pepca@cgg.mff.cuni.cz http://cgg.mff.cuni.cz/~pepca/ Colors 2015 Josef Pelikán, http://cgg.mff.cuni.cz/~pepca 1 / 21 Rozklad spektrálních barev

Více

B_PPG PRINCIPY POČÍTAČOVÉ GRAFIKY

B_PPG PRINCIPY POČÍTAČOVÉ GRAFIKY B_PPG PRINCIPY POČÍTAČOVÉ GRAFIKY RNDr. Jana Štanclová, Ph.D. jana.stanclova@ruk.cuni.cz ZS 2/0 Z Obrázky (popř. slajdy) převzaty od RNDr. Josef Pelikán, CSc., KSVI MFF UK Obsah seminářů 03.10.2011 [1]

Více

Světlo 1) Světlo patří mezi elektromagnetické vlnění (jako rádiový signál, Tv signál) elmg. vlnění = elmg. záření

Světlo 1) Světlo patří mezi elektromagnetické vlnění (jako rádiový signál, Tv signál) elmg. vlnění = elmg. záření OPTIKA = část fyziky, která se zabývá světlem Studuje zejména: vznik světla vlastnosti světla šíření světla opt. přístroje (opt. soustavami) Otto Wichterle (gelové kontaktní čočky) Světlo 1) Světlo patří

Více

VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY

VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY ÚPRAVA FOTOGRAFIÍ NAFOCENÉ FOTOGRAFIE Z DIGITÁLNÍHO FOTOAPARÁTU MŮŽEME NEJEN PROHLÍŽET, ALE TAKÉ UPRAVOVAT JAS KONTRAST BAREVNOST OŘÍZNUTÍ ODSTRANĚNÍ ČERVENÝCH

Více

VOLBA BAREVNÝCH SEPARACÍ

VOLBA BAREVNÝCH SEPARACÍ VOLBA BAREVNÝCH SEPARACÍ SOURAL Ivo Fakulta chemická, Ústav fyzikální a spotřební chemie Vysoké učení technické v Brně, Purkyňova 118, 612 00 Brno E-mail : Pavouk.P@centrum.cz K tomu aby byly pochopitelné

Více

Barva ve výtvarném umění a míchání barev

Barva ve výtvarném umění a míchání barev Barva ve výtvarném umění a míchání barev Substraktivní míchání barev (Používá se v tiskárnách) způsob míchání barev, kdy se s každou další přidanou barvou ubírá část původního světla. Základní barvy :žlutá,

Více

Logomanuál. Obsah. Symbolika 2 Symbol 3 Logo 4 Proporce 5 Ochranné zóny 6 Písmo a barvy 7 Černobílé a inverzní logo 8 Zakázaná manipulace 9

Logomanuál. Obsah. Symbolika 2 Symbol 3 Logo 4 Proporce 5 Ochranné zóny 6 Písmo a barvy 7 Černobílé a inverzní logo 8 Zakázaná manipulace 9 Logomanuál V1.0 / 2016 www.bezvastudio.cz Obsah Symbolika 2 Symbol 3 Logo 4 Proporce 5 Ochranné zóny 6 Písmo a barvy 7 Černobílé a inverzní logo 8 Zakázaná manipulace 9 1 Symbolika Symbolika provázející

Více

PRACOVNÍ LISTY. Chromatický kruh

PRACOVNÍ LISTY. Chromatický kruh Chromatický kruh Vybarvi chromatický kruh. Můžeš použít pouze tyto 3 pastelky - žlutou, purpurovou a modrou. Odstíny jednotlivých barev namíchej z nich. Napiš, které barvy jsou primární, sekundární a terciální:

Více

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období)

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období) Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 1. 3. (1. období) Žák: rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty),

Více

Přednáška kurzu MPOV. Barevné modely

Přednáška kurzu MPOV. Barevné modely Přednáška kurzu MPOV Barevné modely Ing. P. Petyovský (email: petyovsky@feec.vutbr.cz), kancelář E512, tel. 1194, Integrovaný objekt - 1/11 - Barvy v počítačové grafice Barevné modely Aditivní modely RGB,

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.2.13.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZĚLÁVACÍ OBLAST:Umění a kultura PŘEMĚT: Výtvarná výchova ROČNÍK: 6. Organizuje plochu pomocí linie Výstupy Učivo Průřezová témata kresba linie v ploše, technika

Více

Viděli jste už někdy DUHU?

Viděli jste už někdy DUHU? HRA S BARVAMI pro děti ve věku od 3 do 10 let duha Viděli jste už někdy DUHU? Je krásná, viďte? Jak vlastně vzniká duha? Někdy svítí slunce a zároveň padá déšť nebo slunce začne svítit ve stejném okamžiku,

Více

letní škola

letní škola 1/4 www.dtpstudio.cz letní škola BARVA BEZ PROBLÉMŮ V letním období každoročně vyhlašujeme internetovou letní školu s aktuálním tématem tak, aby uživatelé získali nové zkušenosti a mohli si pořídit za

Více

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník VÝTVARNÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VV-3-1-01 VV-3-1-02 VV-3-1-03 VV-3-1-04 rozpozná a

Více

GRAFICKÝ NÁVRH WEBOVÉ STRÁNKY. Lenka Bednaříková

GRAFICKÝ NÁVRH WEBOVÉ STRÁNKY. Lenka Bednaříková GRAFICKÝ NÁVRH WEBOVÉ STRÁNKY Lenka Bednaříková DŮLEŽITÉ OTÁZKY PŘED ZAČÁTKEM TVORBY Co je cílem webu Pravidelně o něčem informovat Něco prodávat Zviditelnit se Kdo budou uživatelé stránek (cílová skupina)

Více

Výtvarná výchova - 1. ročník

Výtvarná výchova - 1. ročník Výtvarná výchova - 1. ročník rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barvy, objekty dokáže uspořádat, střídat nebo kombinovat jednoduché prvky interpretuje různá

Více

SVĚTLO A TMA ROZKLAD A MÍCHÁNÍ BAREV

SVĚTLO A TMA ROZKLAD A MÍCHÁNÍ BAREV SVĚTLO A TMA ROZKLAD A MÍCHÁNÍ BAREV Světlo vypadá jako bezbarvé, ale ve skutečnosti je směsí červené, žluté, zelené, modré, indigové modři a fialové barvy. Jednoduchými pokusy můžeme světlo rozkládat

Více

Schematické znázornení dvanácti smyslů

Schematické znázornení dvanácti smyslů Dělení do skupin FYZICKÉ SMYSLY orientované na vlastní tělesnost DUŠEVNÍ SMYSLY vztah člověk - svět DUCHOVNÍ NEBO SOCIÁL NÍ SMYSLY orientované do nitra / zjevující skryté Schematické znázornení dvanácti

Více

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obor Výtvarná výchova zahrnuje využití

Více

Barva. v počítačové grafice. Poznámky k přednášce předmětu Počítačová grafika

Barva. v počítačové grafice. Poznámky k přednášce předmětu Počítačová grafika Barva v počítačové grafice Poznámky k přednášce předmětu Počítačová grafika Martina Mudrová 2007 Barvy v počítačové grafice Co je barva? světlo = elmg. vlnění v rozsahu 4,3.10 14-7,5.10 14 Hz rentgenové

Více

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ

Více

Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla:

Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla: Optika Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla: Světlo je proud částic (I. Newton, 1704). Ale tento částicový model nebyl schopen

Více

VYSOKOVIBRAČNÍ OLEJE S VÝTAŽKY Z ČERSTVÝCH ROSTLIN KARAIMI

VYSOKOVIBRAČNÍ OLEJE S VÝTAŽKY Z ČERSTVÝCH ROSTLIN KARAIMI VYSOKOVIBRAČNÍ OLEJE S VÝTAŽKY Z ČERSTVÝCH ROSTLIN KARAIMI Představuji Vám transformační kompozice živých olejů, které ručně a s nadšením vyrábím v Haluzicích. Používám oleje v Bio kvalitě a Fair trade

Více

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Žák při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční ) Žák využívá a kombinuje prvky vizuálně obrazného vyjádření ve vztahu

Více

VY_32_INOVACE_D 12 11

VY_32_INOVACE_D 12 11 Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory

Více

Světlo a stín. Patrik Szakoš, Jáchym Tuček, Daniel Šůna

Světlo a stín. Patrik Szakoš, Jáchym Tuček, Daniel Šůna Světlo a stín Patrik Szakoš, Jáchym Tuček, Daniel Šůna Osnova k prezentaci 1)Co je to světlo? A) Definice B) Šíření světla C) Vlnová délka D) Zdroje a využití světla 2)Co je to stín? A) Definice B) Části

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo šablony: 8 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: Anotace: CZ.1.07/1.5.00/34.0410

Více

Kde se používá počítačová grafika

Kde se používá počítačová grafika POČÍTAČOVÁ GRAFIKA Kde se používá počítačová grafika Tiskoviny Reklama Média, televize, film Multimédia Internetové stránky 3D grafika Virtuální realita CAD / CAM projektování Hry Základní pojmy Rastrová

Více

telná technika Literatura: tlení,, vlastnosti oka, prostorový úhel Ing. Jana Lepší http://webs.zcu.cz/fel/kee/st/st.pdf

telná technika Literatura: tlení,, vlastnosti oka, prostorový úhel Ing. Jana Lepší http://webs.zcu.cz/fel/kee/st/st.pdf Světeln telná technika Literatura: Habel +kol.: Světelná technika a osvětlování - FCC Public Praha 1995 Ing. Jana Lepší Sokanský + kol.: ČSO Ostrava: http://www.csorsostrava.cz/index_publikace.htm http://www.csorsostrava.cz/index_sborniky.htm

Více

Webové stránky. 6. Grafické formáty pro web. Datum vytvoření: 11. 10. 2012. str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch. www.isspolygr.cz

Webové stránky. 6. Grafické formáty pro web. Datum vytvoření: 11. 10. 2012. str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch. www.isspolygr.cz Webové stránky 6. Vytvořil: Petr Lerch www.isspolygr.cz Datum vytvoření: 11. 10. 2012 Webové Strana: 1/6 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tématická oblast Název DUM

Více

BAREVNÉ, MATERIÁLOVÉ A TVAROVÉ LADĚNÍ INTERIÉRU

BAREVNÉ, MATERIÁLOVÉ A TVAROVÉ LADĚNÍ INTERIÉRU BAREVNÉ, MATERIÁLOVÉ A TVAROVÉ LADĚNÍ INTERIÉRU Při přípravě a tvorbě interiéru si každý z nás dopředu klade otázku jak má daný prostor působit a k čemu sloužit. My se dnes v rámci našeho seriálu zaměříme

Více

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017 GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a Mgr. Marcela Gajdová Tematické plány pro školní rok 2016/2017 Estetická výchova výtvarná výchova (prima B ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sekunda - ŠVP)

Více

Vliv na lidskou psychiku

Vliv na lidskou psychiku DPC SYSTEMS s.r.o., Kšírova 120, Brno 1/8 Barvy a vliv na lidskou psychiku Jak vymalovat pokoj, jak natřít nábytek, jakou barvu dekorativního nátěru zvolit a jak vše sladit, aniž bychom vyhledali bytového

Více

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu

Více

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie Základy kompozice Kompozici je možné definovat jako uspořádání prvků na určitém ohraničeném prostoru-plátně, obrazovce monitoru nebo třeba ve výkladní skříni. Jejím úkolem je zejména "vést" oko, tedy poskytnout

Více

Barvy v počítačové grafice

Barvy v počítačové grafice arvy v počítačové grafice 2. přednáška předmětu Zpracování obrazů Martina Mudrová 2004 arvy v počítačové grafice Co je barva? světlo = elmg. vlnění v rozsahu 4,3.10 14-7,5.10 14 Hz rentgenové zář ení zář

Více

DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky

DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky ze sady: 02 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace:

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Výtvarná výchova - 6. ročník prvky kresebného vyjádření světlo, stín, polostín textura, měkká modelace a šrafura jejich uspořádání v ploše a prostoru základní kresebné techniky např. kresebné studie, figurální

Více

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE. Barvové prostory.

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE. Barvové prostory. ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE Barvové prostory semestrální práce Jana Pospíšilová Lenka Roušarová V Praze dne 26. 4. 2010

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Výtvarná výchova - 6. ročník prvky kresebného vyjádření OSV rozvoj schopnosti tvar, objem a prostor poznávání světlo, stín, polostín textura, měkká modelace a šrafura OSV sebepoznání a jejich uspořádání

Více

Počítačová grafika - úvod

Počítačová grafika - úvod Autor: Mgr. Dana Kaprálová Počítačová grafika - úvod Datum (období) tvorby: listopad, prosinec 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: IVT 1 Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy počítačové grafiky,

Více

Správa barev při digitalizaci archiválií. Magdalena Buriánková

Správa barev při digitalizaci archiválií. Magdalena Buriánková Magdalena Buriánková 21. 6. 2012 Význam správy barev při digitalizaci archiválií Základní vlastnosti barev a práce s nimi Správa barev při digitalizaci archiválií v praxi Jedním z důležitých požadavků

Více

Komentář k obecním symbolům

Komentář k obecním symbolům Komentář k obecním symbolům Podle současně platné právní úpravy zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů, mohou obce disponovat vlastními obecními symboly, tzn. znakem

Více

Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.

Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. Ročník: 1. - rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty), porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků

Více

Nauka o barvách. J. W. Goethe, Barevný kruh určený k symbolizaci lidského duchovního a duševního života, 1809

Nauka o barvách. J. W. Goethe, Barevný kruh určený k symbolizaci lidského duchovního a duševního života, 1809 Nauka o barvách J. W. Goethe, Barevný kruh určený k symbolizaci lidského duchovního a duševního života, 1809 Nauka o barvách - definice Věda o barvě jako o optickém jevu a jeho specifických zákonitostech,

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY Základní škola a mateřská škola Veleň, Hlavní 46, 20533 Mratín, okres Praha východ, IČO 71004530,telefon/fax 283931292 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY UČEBNÍ OSNOVY VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění

Více

Výtvarná výchova 6. ročník

Výtvarná výchova 6. ročník Výtvarná výchova 6. ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura září-červen Vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Střední hotelová škola, s.r.o. Floriánské náměstí 350, 272 01 Kladno Digitální učební materiál Číslo projektu Název projektu Název školy Předmět Tematický okruh Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0112 Moderní škola

Více

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm. 1. Podstata světla Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm. Vznik elektromagnetických vln (záření): 1. při pohybu elektricky nabitých částic s nenulovým zrychlením

Více

Stanovení povrchových vlastností (barva, lesk) materiálů exponovaných za podmínek simulující vnější prostředí v QUV panelu

Stanovení povrchových vlastností (barva, lesk) materiálů exponovaných za podmínek simulující vnější prostředí v QUV panelu Stanovení povrchových vlastností (barva, lesk materiálů exponovaných za podmínek simulující vnější prostředí v QUV panelu Cíle práce: Cílem této práce je stanovení optických změn povrchu vzorků během dlouhodobých

Více

Barvy a barevné systémy Formáty obrázků pro WWW

Barvy a barevné systémy Formáty obrázků pro WWW Barvy a barevné systémy Formáty obrázků pro WWW Viditelné světlo. Elektromagnetické záření o vlnové délce 390 760 nanometrů. Jsou-li v konkrétním světle zastoupeny složky všech vlnových délek, vnímáme

Více

1 1 značka proporční schéma na čtvercové síti

1 1 značka proporční schéma na čtvercové síti Jednotný vizuální styl Národního památkového ústavu slouží k jeho vnitřní i vnější prezentaci. Koncepce vizuální komunikace se opírá o základní prvky, kterými jsou logo, písmo a barevnost. Jejich podoba,

Více