ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti Waldorfské základní školy a mateřské školywlaštovka Karlovy Vary o.p.s. školní rok 2015/2016 Zpracoval: Jan Strejcovský ředitel školy Schváleno pedagogickou radou dne: x.xx.2016 Schváleno Školskou radou dne: x.xx.2016 Schváleno správní radou o.p.s. dne: x.xx.2016

2

3 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: Waldorfská základní škola a mateřská škola Wlaštovka Karlovy Vary o. p. s. Sídlo školy: Modenská 15, Karlovy Vary IČ: DIČ: CZ RED IZO: RED MŠ: IZO ZŠ: IZO ŠD: IZO ŠJ-V: Jméno zřizovatele: Adresa zřizovatele: Právní forma: Ředitel o.p.s.: Ředitel školy: Waldorfská základní škola a mateřská škola Wlaštovka Karlovy Vary o.p.s. Modenská 15, Karlovy Vary Obecně prospěšná společnost Jan Strejcovský Jan Strejcovský Kontakty: tel. č.: , skola@wlastovka.cz Školská rada: Renata Nováčková za zákonné zástupce žáků Lenka Krausová za pedagogické pracovníky Petr Vaculík za zřizovatele Správní rada: Jitka Strejcovská, Petra Michlíková, Mgr. Hana Vaculíková Dozorčí rada: Dagmar Kuncová, Ivana Pečimúthová, Petr Vaculík 2

4 3

5 4

6 WALDORFSKÁ PEDAGOGIKA Waldorfská pedagogika je celosvětově nejrozšířenějším alternativním směrem ve výchově a vzdělávání dětí. První třída s touto pedagogikou byla otevřena v roce 1919 v německém Stuttgartu při továrně na cigarety Waldorf Astoria. Jedná se o prožitkový druh celostní pedagogiky koncepčně zpracovaný Dr. Rudolfem Steinerem na přelomu 19. a 20. století. V České republice se mohly školy s touto pedagogikou objevit až po revoluci v roce Prvními iniciátory vzniku waldorfské základní školy v Karlových Varech byla skupina rodičů dětí, které navštěvovaly waldorfskou třídu MŠ v Karlových Varech Doubí, kde bylo možné se s waldorfskou pedagogikou seznámit v praxi. Tato zkušenost vedla k rozhodnutí založit dětem školu, kde by mohly v tomto způsobu výchovy a vzdělávání pokračovat. Proto 2. listopadu 2010 vznikl Spolek pro založení waldorfské školy Wlaštovka, jehož hlavním cílem bylo právě založení waldorfské základní školy v Karlových Varech. Členové spolku podnikli všechny kroky potřebné k tomu, aby škola mohla vzniknout. Byla založena obecně prospěšná společnost s názvem Waldorfská základní škola Wlaštovka Karlovy Vary o.p.s., která se stala zřizovatelem školy. Jejími zakladateli je dvanáct osob. Z toho jedenáct fyzických a jedna právnická. Tou je právě spolek Wlaštovka. V současné době zajišťuje spolek Wlaštovka širokou podporu škole. Jeho členové (z 90% rodiče žáků a budoucích žáků WZŠW) se aktivně podílejí na chodu školy bez nároku na honorář. Nadále pomáhají s osvětovou činností (pořádání přednášek, prezentací školy na veřejnosti, v médiích apod.), spolu se školou připravují slavnosti, jarmarky a další veřejné akce, jsou aktivní ve spolupráci s dalšími waldorfskými školami, účastní se jednání s úřady za účelem získávání podpory pro školu, napomáhají se zajišťováním personální, materiální a finanční stránky běhu školy a v neposlední řadě se významně podílí na pracích při úpravách budovy školy. Waldorfská základní škola Wlaštovka Karlovy Vary je nestátní nezisková organizace. Vznikla v pořadí jako 12. waldorfská škola u nás, jako 3. nestátní a jako 2. ve formě obecně prospěšné společnosti. V současné době jsou v ČR, krom 15 základních škol, 4 střední školy a stále přibývá počet škol mateřských. Waldorfská základní škola Wlaštovka je plnohodnotným členem Asociace waldorfských škol, která je garantem této pedagogiky v naší zemi. 5

7 Úplnost a velikost školy CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Waldorfskou základní školu a mateřskou školu Wlaštovka Karlovy Vary o.p.s. navštěvují děti z celých Karlových Varů a jejich blízkého i vzdálenějšího okolí. Je to dáno zájmem rodičů o tento směr vzdělávání, který není zaměřen pouze na výkon a memorování informací, ale také na rozvoj sociálních kompetencí, umění i duchovnějšího a ucelenějšího pohledu na svět kolem nás. Zakladatelé školy se již na počátku rozhodli pro postupné rozrůstání školy. To v praxi znamená, že v každém školním roce bude otevřena vždy jedna 1. třída, čímž se mezi tzv. plně organizované školy zařadí ve školním roce 2020 / Na konci školního roku 2015/2016 navštěvovalo základní školu 60 žáků. V září 2015 bylo otevřeno oddělení mateřské školy, které vzniklo přebudováním oddělení školní družiny. Vybavení školy Škola pro svoji činnost využívá objekt bývalé základní školy v Karlových Varech Doubí, který má pronajatý od města Karlovy Vary. Celková plocha pronajatých prostor včetně školní zahrady, školního hřiště a okolních prostor činí m 2. Budova školy se nachází v příjemném prostředí, obklopeném mírnou vilovou zástavbou a bohatou zelení. Do lázeňských lesů je velmi blízko. V budově jsou třídy, tělocvična, menší jídelna a potřebné zázemí. Nesporně velkou výhodou je umístění nemovitosti klidná část města v těsné návaznosti na přírodu, a přesto pár desítek metrů k zastávce MHD i s dostatečnou parkovací kapacitou v okolí školy. Pomyslným zlatým hřebem je rozlehlá zahrada a pozemek, který školu obklopuje. 6

8 Pracovní podmínky Před zahájením provozu v září 2012 proběhly práce na úpravách prostor školy. Na veškerých úpravách školy se podíleli zakladatelé školy i s rodiči žáků. V první vlně tak byla kompletně zrekonstruována veškerá sociální zařízení, upravena šatna pro žáky, vymalovány chodby, třída, družina, sborovna a kancelář, vybudována jídelna s výdejnou a částečně opravena i fasáda školy. Před zahájením školního roku 2015 / 2016 byla kompletně vymalována další třída, byl položen koberec do klidové zóny a třída byla vybavena novým nábytkem. Zároveň proběhlo vybudování oddělení mateřské školy bývalé oddělení školní družiny bylo stavebně upraveno tak, aby vyhovovalo všem stavebním a hygienickým normám. Zároveň s tím byl prostor vybaven a zařízen v duchu waldorfské pedagogiky. Mateřská i základní škola nabízí důstojné prostředí jak pro děti, žáky a rodiče, tak i pro pracovníky školy a toto prostředí je stále průběžně zlepšováno. VYUČOVACÍ DOKUMENTY Základní škola ve školním roce 2015 / 2016 vyučovala podle schválených učebních dokumentů Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Waldorfská škola Wlaštovka ve verzi 1.3/2013, č.j. SVP/2/2013 ze dne , který je plně v souladu s RVP ZV. Od 1. ročníku se vyučují dva cizí jazyky anglický a německý. Školní družina se ve školním roce 2015 / 2016 řídila Školním vzdělávacím programem pro školní družinu Waldorfské školy Wlaštovka, který je plně v souladu se ŠVP ZV Waldorfská škola Wlaštovka. Mateřská škola ve školním roce 2015 / 2016 pracovala podle schválených učebních dokumentů Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Mateřská škola Wlaštovka ve verzi verze 1.1 / 2015, č.j. SVP/3/2015 ze dne , který je plně v souladu s RVP PV. 7

9 8

10 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ A ORGANIZACE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU Počty žáků v jednotlivých třídách Ve školním roce 2015 / 2016 zahájilo ve škole povinnou školní docházku 16 žáků. V průběhu školního roku přestoupil0 z naší školy 7 žáků a na naši školu přestoupili 4 žáci. Mateřskou školu k 30. září 2015 navštěvovalo 7 dětí. ZŠ 1. třída 2. třída 3. třída 4. třída 5. třída 6. třída 7. třída 8. třída 9. třída celkem MŠ 9 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / Třídy a třídnictví + učitelky MŠ Třídy ZŠ třídní učitel Oddělení MŠ učitelka 1. třída Miroslav Rubáš 2. třída Ivana Pečimúthová 1. oddělení Lucie Niebauerová Waloschková Lenka Krausová 3. třída Mgr. Kristina Košnerová 4. třída Ing. Nikolas Petr Další vyučující učitel Berenika Bauerová Mgr. Věra Tolarová Kateřina Končalová předmět německý jazyk anglický jazyk eurytmie 9

11 Učební plán 1. třída 2. třída 3. třída 4. třída 5. třída 6. třída 7. třída 8. třída 9. třída Český jazyk a literatura Cizí jazyk - Anglický jazyk 1 1, Cizí jazyk - Německý jazyk 1 1, Kreslení forem Matematika 4 4 3,5 4, ,5 4,5 4 Informatika 1 1 Člověk a jeho svět 3,5 3,5 4 Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova a eurytmie Ruční práce ,5 2,5 3 3 Dějepis Fyzika 1, ,5 Chemie Přírodopis 2 1,5 2 2 Zeměpis ,5 Týdenní dotace ,5 31,5 32 Výsledky výchovně vzdělávacího procesu ročník počet žáků na konci šk. roku omluvené hodiny celkem prospělo neprospělo (průměr na žáka) poznámka , , , ,1 celkem ,95 Plány učiva byly ve všech třídách splněny. 10

12 Školní družina Školní družina pracovala ve dvou odděleních, do kterých docházelo na začátku školního roku 60 žáků a na konci června žáků. Školní družina měla provozní dobu od 7:00 do 8:30 a od 11:30 (12:30) do 16:30. Vychovatelkami školní družiny byly Jitka Nydrlová, Lenka Krausová, Berenika Lovacká a Klára Černá. Zájmová činnost Ve školním roce 2015 /2016 pracovaly ve škole 3 zájmové kroužky, jejichž provoz byla zajišťován ve spolupráci se Spolkem pro založení waldorfské školy Wlaštovka. název kroužku lektor počet dětí kytarový Nikolas Petr 4 rukodělný Berenika Lovacká 10 výtvarný Jana Lewi / Valerie Dubcová 12 celkem 26 Výsledky zápisu do první třídy pro školní rok 2016/2017 Z předběžně přihlášených 19 dětí se jich společně s rodiči k zápisu nakonec dostavilo 18. Z tohoto počtu bylo 16 dětí přijato, jedno dítě nepřijato a jednomu dítěti byl udělen odklad povinné školní docházky. Rodiče 2 dětí se ještě v průběhu školního roku 2015/2016 rozhodli, že povinnou školní docházku zahájí na jiné základní škole. Počet prvňáčků pro školní rok 2016/2017 se ustálil na čísle 14. Charakteristika pedagogického sboru a další vzdělávání pedagogických pracovníků Na výuce se podílí rozrůstající se kolektiv učitelů, uskutečňujících metodické postupy vycházející z waldorfské pedagogiky. Uvádějícím učitelem je Nikolas Petr, který byl zároveň učitelem čtvrté třídy, který v minulosti sedm let působil na pozici třídního učitele waldorfské Svobodné školy v Písku. Učitelkou třetí třídy byla Kristina Košnerová, učitelkou druhé třídy Ivana Pečimúthová a učitelem první třídy Miroslav Rubáš. Na schopnosti a přípravu učitelů do výuky jsou kladeny velké nároky (přirozená autorita, zřetelný řečový projev, empatie, schopnost spolupráce s kolegy i rodiči, flexibilita, kreativita, organizační schopnosti, otevřenost dalšímu osobnímu růstu, další vzdělávání, velká časová dotace pro náročné třídní i celoškolní projekty i přípravu na vyučování, zpěv, hra na hudební nástroj, výtvarné 11

13 schopnosti). Další odborný růst učitelů je dokonce podmínkou pro přijetí učitele na waldorfskou školu. V letošním školním roce se naši učitelé zúčastnili pravidelných učitelských seminářů organizovaných Asociací waldorfských škol ČR určených pro třídní a odborné učitele, ale i řady dalších kurzů, které se zabývají waldorfskou pedagogikou v širším kontextu s lidskou kulturou a kulturním dědictvím. Ivana Pečimúthová, Kristina Košnerová, Věra Tolarová, Nikolas Petr a Miroslav Rubáš se zúčastnili týdenního semináře v Semilech a o pololetních prázdninách i pravidelného Interního setkání waldorfských učitelů. Učivo je probíráno podle tematických plánů, které jsou zpracovány vyučujícími v souladu s požadavky RVP. Učitelé aktivně spolupracují na tvorbě a zkvalitňování ŠVP. Pravidelně jednou týdně se setkávají na konferencích, na nichž se věnují pedagogickým a organizačním otázkám, důkladně se věnují aktuálním výchovným problémům. Zvláštností waldorfské školy jsou tzv. rozhovory o dětech, při nichž se dlouhodobě ve spolupráci s rodiči všichni pedagogičtí pracovníci intenzivněji věnují konkrétnímu žákovi s určitým problémem a společně se snaží najít pro dítě cestu. Učitelé sledují celostní rozvoj osobnosti žáka (snaží se stejnoměrně rozvíjet rozum, cit a vůli a v procesu učení se snaží zapojovat a oslovovat všechny smysly v souladu s vývojovými specifiky a nároky dětí). Učitelé uplatňují individuální přístup k žákům, odpovědně přistupují k žákům se zdravotními, výukovými a jinými problémy, ve spolupráci s rodiči hledají cestu k nápravě. Pravidelně jednou měsíčně se konají třídní schůzky, na kterých se rodičům dostávají informace o naplňování vzdělávacích cílů a chování dětí. Mimoto se rodiče většinou pod vedením třídního učitele scházejí na dalších odpoledních akcích, kde většinou připravují dlouhodobé projekty třídy či celé školy. Školu opětovně navštívil mentor školy holandský waldorfský pedagog Leo Klein, předsedkyně Asociace waldorfských škol ČR Kateřina Kozlová, a psycholožka PhDr. Anežka Janátová, kteří během pobytu přednášeli, hospitovali a napomáhali odbornému růstu jednotlivých učitelů i celé školy. Prevence sociálně patologických jevů Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Cílem našeho programu je, aby se preventivní výchovně vzdělávací působení stalo neoddělitelnou součástí výuky a života školy. Už samotný fakt prožitkové pedagogiky, která je waldorfské pedagogice vlastní, působí preventivně. Za nezbytné považujeme prohlubovat v žácích schopnost odmítat nevhodné způsoby chování a vést je k účelnému trávení volného času - učení, sport, kultura, zájmová činnost, pomoc rodičům, četba atd. Plnit cíle našeho programu prevence se nám daří díky výborné spolupráci s rodiči. Za zásadní považujeme i spolupráci se školní psycholožkou PhDr. Anežkou Janátovou, která školu i v letošním roce navštěvovala a pracovala individuálně jak s učiteli, tak s rodiči a dětmi. 12

14 Integrovaní žáci Ve školním roce 2015/2016 byli ve škole 3 integrovaní žíci 2 žáci ve 3. třídě a 1 žák ve 4. třídě (specifické vývojové poruchy učení či chování). Školská rada Školská rada pracovala v tomto složení: Renata Nováčková za zákonné zástupce žáků Lenka Krausová za pedagogické pracovníky Petr Vaculík za zřizovatele V činnosti školské rady je jasně viditelná snaha pomoci škole, přinášet podněty a napomáhat s řešením náročnějších situací. Školská rada zároveň mezi rodiči propagovala pořádané školní akce a podílela se na jejich realizaci. Spolupráci se školskou radou hodnotí vedení školy pozitivně. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Školní a mimoškolní akce jsou důležitou součástí práce školy. Jde v nich také o přirozenou propagaci práce školy a o důležitý kontakt s veřejností. Všechny akce měly vazbu na výuku nebo sledovaly více výchovných a pedagogických hledisek. Organizace většiny akcí i jejich následná realizace proběhla za nezastupitelné spolupráce s rodiči a Spolkem pro založení waldorfské školy Wlaštovka Akce školy Termín Název akce Účastníci Poznámka Slavnostní zahájení nového školního roku žáci všech tříd + rodiče školní výlet žáci první a druhé třídy + rodiče Společné třídní schůzky rodiče všech žáků Setkání vedoucích pracovníků waldorf. škol ředitel o.p.s Svatováclavská benefice pro Wlaštovku veřejnost Michaelská slavnost žáci všech tříd ZŠ, u 1. třídy rodiče Michaelská slavnost děti MŠ + rodiče Ateliér Archa veřejnost Leo Klein žáci, pedagogové, veřejnost vč. přednášky pro veřejnost Workshop pro MŠ rodiče všech dětí PhDr. Anežka Janátová děti, pedagogové Martinská slavnost žáci všch tříd vč. MŠ + rodiče Den otevřených dveří veřejnost PhDr. Anežka Janátová děti, pedagogové 13

15 Vánoční jarmark veřejnost Yellow Sisters veřejnost benefiční koncert Vánoční hra veřejnost společné vystoupení Den otevřených dveří veřejnost Ateliér Archa veřejnost Zápis do 1. třídy veřejnost Masopust žáci všech třídy vč. MŠ + rodiče Ateliér Archa veřejnost Přednáška o waldorfské pedagogice veřejnost Cheb Kateřina Kozlová pedagogové, veřejnost vč. přednášky pro veřejnost Oldřich Hozman - přednáška veřejnost Vynášení Mořena veřejnost PhDr. Anežka Janátová děti, pedagogové, veřejnost vč. přednášky pro veřejnost Zápis do MŠ veřejnost Ateliér Archa veřejnost Přednáška o waldorfské pedagogice veřejnost Cheb Ateliér Archa veřejnost Koncert pro Wlaštovku veřejnost Setkání středoškolských iniciativ ředitel o.p.s PhDr. Anežka Janátová děti, pedagogové, veřejnost vč. přednášky v Chebu Ueli Seiler-Hugova - přednáška veřejnost Ateliér Archa veřejnost RAWŠ ředitel o.p.s Otvírání studánek veřejnost "Setkání světů" - eurytmické představení veřejnost Svatojánská slavnost veřejnost Ve školním roce 2015/2016 jsme opět uskutečnili setkávání tzv. Nultého ročníku, což byla jakási školní přípravka pro rodiče budoucích prvňáčků. Celé pololetí po zápisu do první třídy probíhala v pravidelných měsíčních intervalech setkání, na kterých se rodiče podrobněji seznamovali s tím, co to obnáší, když se člověk rozhodne být rodičem waldorfského školáka. Každému setkání byl vždy přítomen některý z pedagogických pracovníků školy a to vždy v návaznosti na jednotlivá témata. Některá z těchto setkání byla určena výhradně rodičům již přijatých žáků, jiná byla otevřená pro zájemce z řad ostatních rodičů našich žáků či zájemcům z řad veřejnosti. Velké vyvrcholení Nultého ročníku bylo naplánováno na Svatojánskou slavnost v sobotu , kdy během programu slavnosti byli všichni prvňáčci přijati do stále se rozrůstající wlaštovčí rodiny. 14

16 Otevření pobočky základní školy a mateřské školy v Chebu Nedlouho po zahájení provozu školy se začali objevovat rodiče z Chebu a jeho blízkého i vzdálenějšího okolí, kteří by do školy chtěli dát své děti, ale vždy se jako největší problém ukázala vzdálenost. Nabízela se různá logistická řešení, která však vždy byla značně neefektivní. Po přednášce, která se konala v oddělení Městské knihovny v Chebu 17. února 2016 se přímo v místě zformovala silná skupina rodičů a sympatizantů s waldorfskou pedagogikou, kteří vstoupili do úzkého kontaktu se zakladateli Waldorfské základní školy a mateřské školy Wlaštovka Karlovy Vary o.p.s. a ti na jednání kolegia školy dne vznik chebské pobočky podpořili. Po jednání se zástupci města Chebu byla vytipována místa, kde by mohla jak základní, tak i mateřská škola sídlit. Zároveň zastupitelstvo města Chebu podpořilo na svém 21. zasedání vznik pobočky waldorfské školy v Chebu. Od jsou uzavřeny nájemní smlouvy pro prostory základní školy (na Gymnáziu Cheb) a mateřské školy (v mateřské škole Zlaťáček Cheb). V režimu přestupu bylo pro školní rok 2016/2017 k základnímu vzdělání přijato 9 dětí a k předškolnímu vzdělávání také 9 dětí. Spolupráce s jinými školami Naše škola již od fáze přípravy školy úzce spolupracuje se soukromou Základní školou waldorfskou České Budějovice o.p.s., která je nám nápomocna jak v otázkách pedagogických, tak i legislativních a provozních. Během školního roku se prohloubila v minulém školním roce započatá spolupráce se Základní školou svobodnou v Písku. V rámci pravidelných jednáních Rady asociace waldorfských škol se pravidelně setkáváme se zástupci ostatních waldorfských škol z celé republiky. Stejně tak i na setkáních vedoucích pracovníků waldorfských škol, které se konají přibližně jednou za čtvrt roku. Spolupráce s partnery V letošním školním roce pokračovala započatá spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou v Karlových Varech a Speciálně pedagogickým centrem v Karlových Varech. 15

17 Mezinárodní spolupráce Ve školním roce 2015/2016 neprobíhala žádná spolupráce s ostatními subjekty na mezinárodní úrovni. Rozvojové programy a projekty Škola nebyla ve školním roce 2015/2016 zapojena do žádných rozvojových programů či projektů. Výsledky inspekční činnosti Ve školním roce 2015/2016 proběhla inspekční činnost ve dnech od 11. do Účelem inspekční činnosti bylo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného mateřskou školou a základní školou podle školních vzdělávacích programů; zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu pro základní a pro předškolní vzdělávání a jejich souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy a školního vzdělávacího programu pro školní družinu a jeho souladu s právními předpisy; kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb. Z hodnocení ČŠI vyplývá že: škola zajišťuje rovný přístup při přijímání žáků k základnímu a zájmovému vzdělávání a dětí k předškolnímu vzdělávání, kapacita školy je dostatečná, ředitel nemusí zájemce odmítat; je zpracována koncepce rozvoje školy, kterou pedagogičtí pracovníci sdílejí a naplňují - cílem je vybudovat základní školu se všemi devíti ročníky s odpovídajícími materiálními, prostorovými a personálními podmínkami; podmínky vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům mají očekávanou úroveň; sledovaná výuka v základní škole byla vedena odborně a věcně správně, hodiny se vyznačovaly velmi dobrou organizací činností, byly pečlivě připravené z hlediska stanovení vzdělávacích cílů; průběh vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům má očekávanou úroveň; finanční prostředky ze státního rozpočtu škola využívá v souladu s účelem, na který byly přiděleny, má dostatečné materiální a finanční zdroje pro realizaci školního vzdělávacího programu pro základní a zájmové vzdělávání; pro účely zvýšení dotací podle 5 zákona č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů, je právnická osoba vykonávající činnost školy celkově hodnocena jako průměrná. 16

18 Výsledky kontrolní činnosti proběhla kontrola plnění povinností v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti za období od do Kontrolu provedla pracovnice Okresní zprávy sociálního zabezpečení Karlovy Vary. Výsledek kontrolního šetření drobné nedostatky proběhla kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění za období od do Kontrolu provedla pracovnice Všeobecné zdravotní pojišťovny Karlovy Vary. Výsledek kontrolního šetření bez závad. Výsledky hospodaření V souvislosti se zněním zákona 248/1995 Sb. a v návaznosti na skutečnost, že organizace již v roce 2014 překročila v příjmech ze státního rozpočtu částku 1 mil. Kč ( 19, odst. 2 a) zákona 248/1995 Sb.), vyvstala povinnost nechat účetní závěrku ověřit nezávislým auditorem. Na základě smlouvy o provedení auditu byla auditorská zpráva zpracována Ing. Jaroslavem Peterou členem komory auditorů ČR evid. č Zpráva auditora je uložena ve sbírce listin. Výsledky hospodaření jsou zpracovány ve Výroční zprávě o hospodaření za rok 2015 (viz. příloha). Další zpráva bude zpracovávána za hospodářský rok

19

20

21 Výroční zpráva o hospodaření Waldorfské základní školy a mateřské školy Wlaštovka Karlovy Vary o.p.s. rok 2015 Příloha Výroční zprávy za školní rok 2015/2016 Zpracoval: Jan Strejcovský ředitel školy

22

23 ZÁKLADNÍ EKONOMICKÉ ÚDAJE Název: Waldorfská základní škola a mateřská škola Wlaštovka Karlovy Vary o. p. s. Sídlo: Modenská 15, Karlovy Vary Právní forma: Obecně prospěšná společnost IČ: DIČ: CZ Datum registrace: Ředitel: 14. června zápis v Rejstříku obecně prospěšných společností vedeném u Krajského soudu v Plzni pod spisovou značkou O 169 Jan Strejcovský (statutární zástupce) Vymezení činnosti: hlavní činnost Poskytování základního vzdělání; zabezpečování rozumové výchovy ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie a poskytování mravní, estetické, pracovní, zdravotní, tělesné výchovy a ekologické výchovy žáků; umožnění též náboženské výchovy. Příprava žáků pro další studium a praxi. Vytváření podmínek pro rozvíjení mimořádného nadání a talentů žáků. Činnost školní družiny, školního klubu, knihovny a školní jídelny. Pořádání sportovních a turistických akcí. Pořádání kulturních akcí. Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích a výchovných akcí včetně lektorské činnosti. Pořádání dětských rekreačních a rekreačně-vzdělávacích akcí. Poskytování předškolního vzdělávání. Poskytování úplného středního vzdělání. Výuka jazyků. Výuka v oblasti umění. hospodářská činnost Mimoškolní výchova a vzdělávání. Provozování kulturních a kulturně-vzdělávacích zařízení. Pořádání kulturních produkcí, zábav a provozování zařízení sloužících zábavě. Organizování sportovních soutěží. 2

24 Rozvahový den: Údaje o zaměstnancích: průměrný přepočtený stav 9,133 zaměstnanců Náklady na zaměstnance: hrubá mzda HPP : ,- Kč odměna ředitele o.p.s. : ,- Kč hrubá mzda DPP: ,- Kč zák.soc.pojištění : ,- Kč Oceňování zásob: účetní jednotka oceňuje zásoby v pořizovací ceně. Účtování o zásobách podle způsobu B. Hmotný majetek, který není evidován rozvahově je ke dni závěrky v hodnotě ,73 Kč Pohledávky po lhůtě splatnosti ke dni účetní závěrky činí: ,- Kč - z toho nad 180 dnů po lhůtě splatnosti činí: ,-Kč Závazky po lhůtě splatnosti ke dni účetní závěrky činí: 2.850,- Kč - z toho nad 180 dnů po lhůtě splatnosti činí : 0,- Kč Přepočet cizích měn na českou měnu: účetní jednotka používá pro přepočet cizích měn pevný měsíční kurz stanovený dle 1. kurzu v měsíci vyhlášeného ČNB. Přehled dotací za rok 2015: Poskytovatel dotace Karlovarský kraj - dotace soukromým školám Nadace města Karlovy Vary Celkem Výše příspěvku ,- Kč ,- Kč ,- Kč Přijaté dary za rok 2015: Počet darovacích smluv Výše daru ,- Kč Celkem ,- Kč 3

25 Veřejná sbírka: Od je na základě povolení Krajského úřadu Karlovarského kraje (č.j. 5237/EK/12) konána sbírka za účelem získání finančních prostředků na rekonstrukci budovy Waldorfské základní školy Wlaštovka Karlovy Vary a nákupu vybavení do této školy. Druh příjmu Příjem v roce 2015 Příjem celkem od Příjmy od přispěvatelů na bank. účet 0,- Kč 8.061,05 Kč Příjmy sběracími listinami 0,- Kč 0,- Kč Příjmy pokladničkami 0,- Kč 3.808,- Kč Příjmy prodejem předmětů ,- Kč ,- Kč Příjmy z prodeje vstupenek 0,- Kč 0,- Kč Příjmy z pronájmu telefonní linky 0,- Kč 0,- Kč Úroky z vkladů 1,02 Kč 3,69 Kč Hrubý výtěžek sbírky celkem ,02 Kč ,74 Kč Přehled investic do budovy základní školy: Budova školy je v majetku města Karlovy Vary a je organizací užívána na základě Nájemní smlouvy uzavřené dne Dobrovolnickou prací zakladatelů a podporovatelů školy dochází každoročně ke svépomocnému zhodnocení nemovitosti. Protože je v účetnictví zachycena pouze menší část tohoto zhodnocení, jsou vypracovávány znalecké posudky na skutečnou výši zhodnocení nemovitosti. rok zhodnocení nemovitosti dle znaleckého posudku zhodnocení nemovitosti dle účetnictví ,00 Kč ,00 Kč ,00 Kč ,60 Kč ,00 Kč ,35 Kč ,30 Kč ,00 Kč celkem ,30 Kč ,95 Kč Audit: V souvislosti se zněním zákona 248/1995 Sb. a v návaznosti na skutečnost, že organizace překročila v příjmech ze státního rozpočtu částku 1 mil. Kč ( 19, odst. 2 a) zákona 248/1995 Sb.), vyvstala povinnost nechat účetní závěrku ověřit nezávislým auditorem. Na základě smlouvy o provedení auditu byla auditorská zpráva zpracována Ing. Jaroslavem Peterou členem komory auditorů ČR evid. č Zpráva auditora je uložena ve sbírce listin. 4

26 Výkaz zisku a ztráty ke dni: (v celých tisících Kč) náklady činnost hlavní hospodářská celkem Spotřebované nákupy celkem Služby celkem Osobní náklady celkem Daně a poplatky celkem 2 2 Ostatní náklady celkem Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezer a opravných položek celkem Poskytnuté příspěvky celkem Daň z příjmu celkem NÁKLADY CELKEM VÝNOSY činnost hlavní hospodářská celkem Tržba za vlastní výkony a za zboží celkem Změny stavu vnitroorganizačních zásob celkem Aktivace celkem Ostatní výnosy celkem Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek celkem Přijaté příspěvky celkem Provozní dotace celkem VÝNOSY CELKEM Výsledek hospodaření před zdaněním Daň z příjmů Výsledek hospodaření po zdanění

27 Rozvaha ke dni: (v celých tisících Kč) aktiva stav k prvnímu dni účetního období stav k poslednímu dni účetního období Dlouhodobý majetek celkem Dlouhodobý nehmotný majetek celkem Dlouhodobý hmotný majetek celkem Dlouhodobý finanční majetek celkem Oprávky k dlouhodobému majetku celkem Krátkodobý majetek celkem Zásoby celkem 28 5 Pohledávky celkem Krátkodobý finanční majetek celkem Jiná aktiva celkem 8 7 AKTIVA CELKEM pasiva stav k prvnímu dni účetního období stav k poslednímu dni účetního období Vlastní zdroje celkem Jmění celkem Výsledek hospodaření celkem Cizí zdroje celkem Rezervy celkem Dlouhodobé závazky celkem Krátkodobé závazky celkem Jiná pasiva celkem PASIVA CELKEM

28