Akademické gymnázium

Transkript

1 Akademické gymnázium škola hl. m. Prahy, Štěpánská 22, Praha 1 Jméno: Narozen(a): Přijímací zkouška z ČESKÉHO JAZYKA A VŠEOBECNÉHO PŘEHLEDU pondělí Doplňte pravopisné jevy včetně interpunkce, popř. zakroužkujte správnou možnost: Zvědovo varování nebylo bezdůvodné. Zatímco f/francouzský voják a náčelník kmene a/apačů zápasili na život a na smrt, ani jediný lidský hlas nepřerušil hukot tamějšího vodopádu. Na břehu s/stříbrného jezera sledovali i/indiánští bojovníci střet s bezduchým napětím, a poněvadž výsledek dík mrštnosti a obratnosti obou zápasících dlouho zůstával na vahách, neodvažovali se vystřelit v obavě, že by právě tak dobře mohli zasáhnout svého bojovníka jako nepřítele. Sotva však bylo rozhodnuto, ozval se zuřivý a nezkrotný řev, jaký dovedou vyvolat jen nespoutan/nné vášně. Následovaly rychlé záblesky ručnic, které vyslaly své olověné posly přes skálu v salvách, jako by / jakoby si útočníci chtěli vylít bezmocný vs/ztek na už opuštěném místě smrtelného zápolení. (J. F. Cooper: Poslední Mohykán; upraveno) 1

2 Jednotlivé úlohy mají vždy pouze jedno správné řešení. 1. Bylo jednou pětadvacet cínových vojáčků. Všichni byli bratři, protože se narodili z jediné staré 2. cínové lžíce. Jaká podívaná: na rameno zbraň, přímo hleď a červenomodrá krásná uniforma! První, co na 3. tomhle světě uslyšeli, když se otevřelo víko krabice, v níž leželi, byla slova: Cínoví vojáčci! Vykřikl je 4. malý klučina a radostí přitom zatleskal. Dostal vojáčky k narozeninám a hned si je sešikoval na stole. 5. Jeden vojáček jako by druhému z oka vypadl a jen jediný byl trochu jiný. Měl jenom jednu nohu, 6. protože ho lili posledního a nezbylo na něj už dost cínu. Vojáček však stál na té své jedné noze zrovna 7. tak pevně jako ostatní na obou nohách nu a právě tohoto vojáčka potkal prazvláštní osud. 8. Na stole, kam chlapec vojáčky postavil, bylo mnoho jiných hraček, ale každého tam hned upoutal 9. rozkošný papírový zámeček. Okénky bylo vidět dovnitř do sálů a venku, kolem malého zrcadélka, jež 10. mělo představovat jezírko, stály malé stromky. Na jezírku plavaly voskové labutě, a tak se zrcadlily 11. v jeho hladině. (upraveno; vzhledem k úlohám neuvádíme zdroj textu) 1) O který žánr se jedná? a. tragédie c. pohádka b. pověst d. bajka 2) Text zařadíme do funkčního stylu: a. prostě sdělovacího c. uměleckého b. odborného d. publicistického 3) Které tvrzení nevyplývá z textu: a. Všichni vojáčci, až na jednoho, jsou stejní. b. V krabici bylo 24 vojáčků s dvěma nohama a jeden s jednou nohou. c. Chlapec si toho jednonohého oblíbil. d. Na stole se nachází i zámeček z papíru. e. všechny možnosti z textu vyplývají 2

3 4) Určete poměr mezi větami: a. Na jezírku plavaly voskové labutě, a tak se zrcadlily v jeho hladině. ( řádek) důsledkový b. Dostal vojáčky k narozeninám a hned si je sešikoval na stole. (4. řádek) slučovací 5) Určete druh vět vedlejších: a. protože se narodili z jediné staré cínové lžíce (1. 2. řádek) příslovečná příčinná b. kam chlapec vojáčky postavil (8. řádek) přívlastková 6) Proč se nepíše čárka ve větě protože ho lili posledního a nezbylo na něj už dost cínu (6. řádek)? a. jedná se o věty vedlejší ve slučovacím poměru b. jedná se o věty hlavní ve slučovacím poměru c. před spojkou a se nikdy nepíše čárka d. v textu je chyba a čárka by tam být měla 7) Vypište přísudek holý z věty Jeden vojáček jako by druhému z oka vypadl (5 řádek). vypadl by 8) Najděte ve větě zájmeno, určete jeho druh a větněčlenskou platnost (kterým větným členem je): ale každého tam hned upoutal rozkošný papírový zámeček. (8. 9. řádek) každého neurčité; předmět 9) V následující větě převeďte vedlejší větu na větný člen: První, co na tomhle světě uslyšeli, když se otevřelo víko krabice, (2. 3. řádek) např. po otevření víka krabice 10) Určete větné členy v textu: a. pětadvacet (1. řádek) přívlastek shodný b. krabice (3. řádek) přívlastek neshodný c. z oka (5. řádek) příslovečné určení místa 3

4 11) Určete pád slov v textu: a. rameno (2. řádek) 4. b. slova (3. řádek) 1. c. oka (5. řádek) 2. 12) Převeďte spojení obou nohách (7. řádek) do 7. pádu: příslovečné určení místa 13) Pokud bychom ve větě a venku, kolem malého zrcadélka, jež mělo představovat jezírko převedli zrcadélko do množného čísla, následující zájmeno by mělo tvar: a. již c. jež b. jimž d. žádný z uvedených tvarů 14) Určete mluvnické kategorie slov: a. cínové (2. řádek) 2. p., č. j., rod ženský, vzor mladý b. zatleskal (4. řádek) 3. os., č. j., zp. ozn., čas min., rod Č, vid D (třída 5., vzor dělá; pokud určí špatně, neuznávat jako chybu) 15) Ke slovesu nezbylo (6. řádek) vytvořte vidovou dvojici (ostatní kategorie zanechte původní): nezbývalo 16) Pojmenujte umělecký prostředek z textu: by druhému z oka vypadl (5. řádek) - metafora 17) Vyberte schéma, které odpovídá struktuře souvětí První, co na tomhle světě ( řádek, bez přímé řeči): a. 1VH 2VV předmětná 3VV časová 4VV místní 5VH b. 1VHa 2VV přívlastková 3VV časová 4VV přívlastková 1VHb c. 1VHa 2VV předmětná 3VV časová 4VV místní 1VHb d. 1VH 2VH 3VV časová 4VV přívlastková 5VH 4

5 Jméno: Narozen(a): 18) Slovo červenomodrá (2. řádek) bylo utvořeno: a. odvozováním c. zkracováním b. skládáním d. jiným způsobem 19) Upravte větu Jeden vojáček jako by druhému z oka vypadl (5. řádek) tak, aby se před slovem jako psala čárka. např. Jeden vojáček byl (vypadal), jako by druhému 20) Najděte ke slovesu stát (se) (6. řádek) další dva významy. Na každý z nich napište větu, z níž bude tento význam patrný. Již použitý význam neuznáváme. cena: Chleba stál 30 korun. změna stavu: Stal se ředitelem. 21) Vyberte nejbližší význam slova sešikoval (4. řádek): a. nazdobil d. seřadil b. rozbalil e. žádný z významů není výstižný c. sestavil Následující úlohy nesouvisí s úvodním textem: 22) Kde dochází k asimilaci (spodobě) znělosti? a. krtek c. kamarádka b. znělka d. ani v jednom z příkladů 23) Italština patří mezi jazyky: a. jihoslovanské c. západoslovanské b. germánské d. románské 5

6 24) Schéma obkročného rýmu je: a. a a b b c. a b b a b. a b a b d. ani jedna z možností 25) Novela patří mezi žánry: a. dramatické c. lyrické b. epické d. žádné z této nabídky 26) Metonymie je umělecký prostředek založený na: a. vnitřní souvislosti c. připisování lidských vlastností zvířatům b. vnější podobnosti d. spojení slov, která se významově vylučují 27) Vyberte z nabídky slovo mnohoznačné (polysémní): a. koruna d. nápojový lístek b. pila e. mnohoznačnost zde není zastoupena c. cholesterol 28) Ve které větě je použit přísudek jmenný beze spony? a. Jdeš nakoupit? c. Bolí mě v zádech. b. Prázdniny jsou blízko. d. ani v jedné z vět 29) Napište jedno dílo k těmto autorům: a. J. R. R. Tolkien Hobit, Pán prstenů, Silmarilion, b. Jan Neruda _ Povídky malostranské, Arabesky, Hřbitovní kvítí, Balady a romance, c. Karel Havlíček Borovský _Tyrolské elegie, Král Lávra, Křest svatého Vladimíra, Epigramy, 6

7 30) Doplňte názvy literárních děl: a. Dalimilova kronika b. Robinson Crusoe c. Zkrocení zlé ženy Všeobecný přehled 31) Seřaďte historické události chronologicky za sebou: a. bitva na Bílé hoře c. příchod Cyrila a Metoděje b. konec 1. světové války d. vstup České republiky do Evropské unie 1._C 2. A 3. B 4. D 32) Jak se jmenoval první prezident České republiky? a. T. G. Masaryk d. Václav Klaus b. Edvard Beneš e. Miloš Zeman c. Václav Havel 33) Přiřaďte stavby k architektonickému slohu: a. Obecní dům 1. baroko b. chrám sv. Mikuláše na Malé Straně 2. gotika c. rotunda sv. Kateřiny ve Znojmě 3. románský sloh d. katedrála sv. Barbory v Kutné Hoře 4. klasicismus 5. secese a._5 b. _1 c. 3 d. 2 34) Opravte chybné znění rčení: vytrhnout střep z paty - vytrhnout trn z paty 35) Lisabon je hlavní město: a. Španělska d. Kypru b. Izraele e. Portugalska c. Řecka 7