Mykorhiza tajemný život hub s rostlinami aneb houbový internet v půdě
|
|
- Vlasta Navrátilová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Mykorhiza tajemný život hub s rostlinami aneb houbový internet v půdě Jana Albrechtová Katedra experimentální biologie rostlin PřF UK, Praha
2 Složení půdy MB130P22, Jana Albrechtová
3 Složení půdy Minerály O, Si, Al celkem 89% pevné fáze Tvoří až 50% objemu půdy Liší se chemickým složením Obsahují částice různých velikosti Mají původ v podložním materiálu MB130P22, Jana Albrechtová
4 Složení půdy MB130P22, Jana Albrechtová
5 Složení půdy MB130P22, Jana Albrechtová
6 Složení půdy Organická hmota Malá co do podílu hmotnosti, ale obrovský vliv na vlastnosti půdy Vytváří se částečně z rozpadlých rostlin a živočichů + s organickými prvky je syntetizována půdními mikroby Je dočasným prvkem v půdě MB130P22, Jana Albrechtová
7 Půda organická hmota MB130P22, 2009, Jana Jana Albrechtová
8 Říše houby Více než 100,000 druhů Houby se odlišují od jiných organismů mnoha způsoby, včetně struktury, reprodukce, získávání živin
9 Charakteristiky hub Eukaryotní, tj. mají jádro, Jádro BS Heterotrofní energii absorbují z prostředí mimo své tělowhich means they obtain energy from environment.
10 Charakteristiky hub Chitin (polysacharid ve vnějších BS). Houby: saprofyté, parazité, nebo symbionti.
11 Charakteristiky hub Houby mají dlouhá vlákna hyfy, hustě propletené
12 Houby versus Rostliny Houby připomínají rostliny Fungi - kdysi klasifikovány jako rostliny. Taxonomie je třídí podle: Houby: Rostliny: 1) Žádný chlorofyl 2) Nefotosyntetizujcí 3) Rozmnožování spórami 4) Buněčné stěny - chitin 1) Chlorofyl 2) Fotosyntetizující 3) Rozmnožování semeny (většinou) 4) Buněčné stěny - cellulóza
13 Evoluce hub Podle fosilních nálezů, moderní kmeny hub před 500 miliony let. Houby kolonizovaly souši současně s rostlinami
14 Převzato od M. Vohníka Většina rostlin má kořen(y)
15 Kořeny slouží k čerpání vody a minerálních živin rostliny jsou fotoautotrofové a >>primární producenti O 2 hlavní živina rostlin CO 2 voda, minerální živiny organické látky Převzato od M. Vohníka
16 Symbiózy Symbióza: vzájemně prospěšné soužití (sym - spolu a bios - život ) jakékoli úzké soužití dvou a více organismů. Jedinec, který vstupuje do daného symbiotického vztahu, se nazývá symbiont. Často se však termín symbióza používá pouze ve smyslu oboustranně výhodného soužití, [4] ačkoliv ve skutečnosti zahrnuje veškeré modely soužití mutualismem počínaje a parazitismem konče. Symbiotické svazky mohou být obligátní, nebo fakultativní. Wikipedia.
17 Symbiózy: druhy NÁZEV DRUH A DRUH B CHARAKTER VZTAHU neutralismus 0 0 druhy žijí na stejném stanovišti, ale vzájemně se neovlivňují kompetice (též konkurence) oba druhy soutěží o stejný potravní zdroj, vztah má zpravidla nepříznivý vliv na populace obou druhů komensalismus + 0 komensál (druh A) má ze soužití prospěch (zpravidla potravní), jeho hostitel (druh B) však není ovlivněn mutualismus + + těsná kooperace dvou druhů, dříve označována termínem symbióza amensalismus (např. allelopatie) 0 inhibitor (druh A) produkuje látky toxické pro amensála (druh B), sám většinou není ovlivněn parazitismus + predace + druh A je parazitem druhu B (druh B určitou dobu přežívá, není druhem A přímo konzumován) druh B je potravou pro druh A (výsledkem interakce je okamžitá likvidace druhu B)
18 Co je mykorrhiza? kořen Přirozená, vzájemně prospěšná (mutualistická) symbióza mezi kořeny rostlin a půdními houbami. Pomáhá rostlinám získávat živiny (především fosfor, dusík) a vodu. Síť houbových vláken = až 700x zvýší aktivní povrch kořene Ze symbiózy profitují oba partneři - rostlina i houba.
19 MYKORHIZA = MUTUALISTICKÁ SYMBIÓZA FOTOAUTOTROFNÍ ROSTLINY & HETEROTROFNÍ HOUBY CO 2 voda, organické živiny cukry (až 30% fotosyntátů) Převzato od M. Vohníka voda, minerální živiny (N, P, K ) mineralizace (organické ž., fytohormony )
20 Mykorhiza Orgán: kořen s houbou Houbová vlákna mycélium = podhoubí Síť houbových vláken mimo kořen: kořen mimokořenové podhoubí extraradikální mycélium Síť houbových mimokořenových vláken
21 Jak mykorhiza funguje?
22 Jak mykorhiza funguje?
23 Nešťastný strom bez mykorhizy
24 Nešťastný strom bez mykorhizy
25 Stále nešťastný strom bez mykorhizy
26 Stále nešťastný strom
27 Stále nešťastný strom
28 Strom v očekávání
29 Strom - Optimista!
30 Strom - Optimista!
31 Strom - Optimista!
32 Strom - Optimista!
33 Šťastný strom s mykorhizou
34 Šťastný strom s mykorhizou
35 Šťastný strom s mykorhizou
36 Šťastný strom s mykorhizou
37 Evoluce mykorhizy První bryophyte-like rostliny (- 400 mil. let) endofytická asociace, připomínající arbuskulární mykorrhizu, dokonce předtím, než se kořeny jako sorpční orgán vůbec vyvinuly. Brundrett, M. C Coevolution of roots and mycorrhizas of land plants. New Phytologist 154: devonské rostliny opustily vodu a rhizomy s rhizoidy sloužily pouze na uchycení v půdě (na vodu?) - rostliny limitovány fosforem AM pravděpodobně parazit sám trpěl nedostatkem fosforu začal transportovat fosfor z okolní půdy část fosforu se přenesla do rostliny /Images/Aglaophyton_major.jpg
38 Mykorhizní rostliny - rostliny s mykorhizou Mykotrofní rostliny, schopnost tvořit funkční mutualistické spojení s myceliem; lze kvantifikovat (více méně) Mykorhizní houby, schopny tvořit mutualistické symbiózy s rostlinami Mykorhiza funkční symbióza rostliny a houby s. l.; - ale i část kořenového systému rostlinného těla: místo, kde dochází k výměně látek % všech druhů rostlin ( )
39 Proč je pro rostlinu mykorhiza výhodná? Pinus sylvestris Kořen P. sylvestris Rhizosféra P. sylvestris Mykorhizosféra P. sylvestris větší objem půdy širší spektrum zdrojů ochrana před (a)biotickými stresory Převzato od M. Vohníka
40 Význam symbióz rostlin: mykorhiza Mykorhiza Symbióza kořene rostlin a hub Vliv mykorrhizní symbiózy Na vývoj a růst kořene M K MB130P22, Jana Albrechtová
41 VÝHODY VYTVOŘENÍ MYKORHIZNÍ SYMBIÓZY Zvětšení objemu půdy kolem kořenů, z kterého je rostlina schopna čerpat vodu a živiny a tím ušetření hnojiv Zvětšení absorpčního povrchu kořenového systému Zvýšení odolnosti proti některým kořenovým patogenům (Phytophtora, Fusarium, Pythium etc.) Koře n Zvýšení odolnosti rostliny vůči nedostatku živin, suchu a dalším stresům životního prostředí Agregace částic půdní organické hmoty, protierozní působení a konzervace živin v půdě Pozitivní změny v půdě a okolí kořenů, aktivnější mikrobiální život a zvýšená produkce organické hmoty Spojení kořenů rostlin v ekosystému a stabilizace a zvýšení biodiverzity rostlinného společenstva Síť podhoubí
42 Je mykorrhiza stejná pro všechny druhy rostlin? NE!
43 Jaké typy mykorhiz rozlišujeme? EKTOMYKORHIZY ENDOMYKORHIZY Převzato od M. Vohníka
44 Jaké typy mykorhiz rozlišujeme? EKTOMYKORHIZA ARBUSKULÁRNÍ MYKORHIZA ENDO ENDO ERIKOIDNÍ MYKORHIZA ORCHIDOIDNÍ MYKORHIZA ENDO Převzato od M. Vohníka
45 Endomykorhiza % všech druhů rostlin ( ) Nejdůležitější typ endomykorhizy: arbuskulární (AM) - alespoň část druhů z každé větší taxonomické jednotky říše Plantae tvoří AM (tedy např. i játrovky, kapradiny, dřeviny, ) AM patří sem i rostliny vodní (Isoëtes), ruderální (Chenopodium) a slaništní (Spartina cynosuroides) Méně genotypově specifická interakce hostitelská rostlina-houba Erikoidní, orchidoidní specifické endomykorhizy pro malou skupinu rostlin EKTOMYKORHIZA (ECM) - asi druhů rostlin má ektomykorhizu Vysoce genotypově specifická interakce hostitelská rostlina-houba Brundrett, M. C Coevolution of roots and mycorrhizas of land plants. New Phytologist 154:
46 Endomykorhiza arbuskulární mykorhiza (AM) Arbuskulární MYKORHIZA: hyfy penetrují buněčnou stěnu hostitele a jsou obklopeny interfaciální matrix (rostlinný původ) + cytoplazmatickou membránou hostitele (= perifungální membrána) INTERFACE ROSTLINA - HOUBA Převzato od M. Vohníka
47 Endomykorhiza arbuskulární mykorhiza (AM) arbuskule keříčkovité útvary umožňující oboustranný přenos živin Poskytnuto Dr. Vosátkou, BÚ AVČR
48 Endomykorhiza arbuskulární mykorhiza (AM) arbuskule keříčkovité útvary umožňující oboustranný přenos živin Poskytnuto Dr. Vosátkou, BÚ AVČR
49 Endomykorhiza arbuskulární mykorhiza (AM) Mycelium prorůstá do okolní půdy a na něm se v půdě tvoří mikroskopické spory velikosti cca 0.2 mm Zvětšená spóra
50 Endomykorhiza arbuskulární mykorhiza (AM) Mycelium je uvnitř buněk kořenů. Kromě hyf se uvnitř buněk se tvoří - Vezikule - Arbuskule
51 Endomykorhza Endomykorhiza arbuskulární mykorhiza (AM) Tvoří mycelium u endomykorrhizy plodnice? NE!
52 Ektomykorhiza (ECM) Mycelium prorůstá vně mezi buňkami kořene a na povrchu tvoří vnější houbový plášť 1 - Příčný řez kořenem: -Hyfový plášť -Hartigova síť kolem buněk primární kůry kořene
53 Ektomykorhiza (ECM) Hs Převzato od M. Vohníka
54 Ektomykorhiza (ECM) Převzato od M. Vohníka
55 Ektomykorhiza (ECM) Tvoří mycelium u ektomykorrhizy plodnice? Většinou ANO!
56 Ektomykorhiza (ECM) Pod plodnicí houby Rostou houbová vlákna v půdě a když se dostanou do kontaktu s kořenem hostitelské rostliny vytvářejí mykorhizu orgán založený na symbióze houby a kořene rostliny.
57 Erikoidní mykorrhiza Hostitelské rostliny pouze Vřesovcovité (z čeledí Ericaceae a Epacridaceae)
58 Erikoidní mykorrhiza Mycelium vytváří uvnitř kořene houbové smyčky. Mycelium může být pěstováno asepticky na agarových plotnách
59 Význam mykorhizy rostlin MB130P22, Jana Albrechtová
60 Společné mykorhizní sítě (CMN) physiological source sink gradients between plants mycorrhizal fungi play a role in regulating transfer through their own source sink patterns, frequency of links, and mycorrhizal dependency. Mycorrhizal networks have the potential to influence patterns of seedling establishment, interplant competition, plant diversity, and plant community dynamics, but studies in this area are just beginning. CMN = common mycelial (mycorrhizal) networks (společné mykorhizní sítě)
61 Společné mykorhizní sítě (CMN): propojení rostlin Role extra-kořenového mycelia ve společenstvu rostlin Jak ovlivňuje houbové mycelium koexistenci rostlin ve společenstvu? přes spojení kořenů myceliem transportem živin myceliem kolonizací okolních rostlin
62 Společné mykorhizní sítě (CMN): propojení rostlin mg b Shoot DW a C. villosa plant species D. flexuosa x y DISTU LINK The presence of ERM links between two grasses (Calamagrostis villosa/deschampsia flexuosa) changed significantly the outcome of plant competition (difference between growth of both species when plant chambers linked via ERM or when ERM links disturbed) Vosatka and Dodd (Plant and Soil, 1998) disturbed linked ERM jako prostředník kompetice rostlin
63 Společné mykorhizní sítě (CMN): propojení rostlin WWW = World Wide Web Převzato: Vohník
64 Společné mykorhizní sítě (CMN): propojení rostlin nebo také WOOD WIDE WEB! Boletus Suillus Cenococcum Lactarius Wood Wide Web: Helgason et al. (1998) Nature 394: 431 Převzato: Vohník Agerer, R. (2001) Mycorrhiza 11:
65 Společné mykorhizní sítě (CMN): propojení rostlin 1. Myceliálně propojené rostliny si dokáží posílat uhlík Simard SW, Perry DA, Jones MD, Myrold DD, Durall DM, Molina R 1997 Net transfer of carbon between ectomycorrhizal tree species in the field. Nature 388: dospělá Betula papyrifera 13 CO 2 14 CO 2 juvenilní Pseudotsuga menziesii Oboustranný transfer uhlíku, čistý zisk P. menziesii představoval 6% celkového zisku izotopu během fotosyntézy; vliv zastínění vzah source-sink Převzato od M. Vohníka
66 Společné mykorhizní sítě (CMN): propojení rostlin
67 Význam mykorhizy v zemědělské produkci Zvyšuje biologickou hodnotu rostlinného materiálu a jeho odolnost vůči nepříznivým vlivům stresů životního prostředí Ekologizuje produkci a výsadbu rostlin snížením dávek hnojiv nezbytných pro kvalitní rozvoj rostlin Snižuje náklady na dlouhodobý management zeleně. pro převážnou většinu rostlin je mykorrhizní symbióza přirozeným způsobem přijímání výživy z půdy
68 Význam mykorhizy v zemědělské produkci Zahradnictví a školkařství Inokulace zahradnických substrátů - snížení mortality a zvýšení kvality zahradnických kultur, urychlení růstu a kvetení Zvýšení odolnosti vůči patogenu Cryptocline cyclaminis u bramboříků po inokulaci AM houbami a Trichoderma harzianum (Výzkumný ústav okrasného zahradnictví Průhonice). Kontrola Očkováno Dubský et al. (Plant production, 2002) Očkováno
69 Význam mykorhizy v zemědělské produkci Zahradnictví a školkařství Očkování rhododendronů a Azalek Aplikace erikoidně mykorrhizního preparátu Rhodovit (Rh) firma Symbiom K - kontrola 4,4 Vliv inokulace pripravkem Rhodovit na svezi hmotnost nadzemni casti Čerstvá hmotnost nadzemní části 4,0 Svezi hmotnost nadzemni casti (g) 3,6 3,2 2,8 2,4 2,0 1,6 Rh Rhodovit Varianta K Control Celkova plocha listu (cm2) Vliv inokulace pripravkem Rhodovit na celkovou plochu listu Min-Max 25%-75% Median value Celková plocha listů Rh K Rhodovit Control Min-Max 25%-75% Median value Varianta
70 Význam mykorhizy v zemědělské produkci Zahradnictví a školkařství Očkování vinné révy Snížení mortality semenáčků vinné révy (Vinařský dům Bacchus, Mělník)
71 Význam mykorhizy v zemědělské produkci Zahradnictví a školkařství Očkování vinné révy Mykorrhizní inokulace vinné révy v oblasti Porto, Portugalsko. (PlantWorks) Dvojnásobná sklizeň hroznů odrůdy Huxelrebe, dva roky po očkování mykorrhizou a trojnásobná sklizeň u odrůdy Bacchus. (PlantWorks Ltd.) vinař Ray Newman, Dover, Velká Británie Credit:
72 Význam mykorhizy v zemědělské produkci Využití mykorrhizních inokulací pro omezení chemického hnojení a vstupu těžkých kovů do zeleniny. Snížení koncentrace toxického kadmia v salátu až o 70%.
73 Význam mykorhizy v zemědělské produkci Snížení infekce háďátkem u očkovaných brambor a rajčat
74 Význam mykorhizy v zemědělské produkci očkování rostlin při produkci pojistka pro špatné podmínky Organické pěstování čajovníku v Keni
75 Mykorhiza má význam v živinově chudých půdách, v aridních suchých oblastech Zvýšení růstu Eukalyptů po inokulaci (Keňa) Neočkovaný Inokulace mykorrhizními houbami ve školkách velmi úspěšné v substrátech chudých na fosfor Dr. Vosátka, Botanický ústav AV ČR, Očkovaný Neočkovaný Převzato: M. Vosátka Růst Eucalyptu po 6 měsících
76 Globální význam mykorhiz MB130P22, Jana Albrechtová
77 Globální význam mykorhiz Globální koloběhy, cykly látek a energie Biogeochemický cyklus Koloběh vody Hydrologický cyklus Koloběh kyslíku Koloběh dusíku Koloběh uhlíku Koloběh síry Koloběh fosforu Koloběh vodíku Rostliny významnou součástí všech cyklů MB130P22, Jana Albrechtová wikipedia
78 Globální význam mykorhiz Globální koloběhy, cykly látek a energie Cyklus N cyklus P ECM příjem org. látek i rozklad především AM E = eroze a odnos Převzato od H. Šantrůčkové, JU
79 Miroslav Vosátka (Oddělení mykorhizních symbióz BÚ AVČR, Martin Vohník, Petr Kohout BÚ AV ČR COST E38 Woody roots processes Poděkování Některé dokumentační materiály převzaty od firmy Symbiom biotechnologická firma produkující mykorhizní preparáty podporující růst rostlin.
Mykorhiza tajemný život hub s rostlinami aneb houbový internet v půdě
Mykorhiza tajemný život hub s rostlinami aneb houbový internet v půdě Jana Albrechtová Katedra experimentální biologie rostlin PřF UK, Praha Složení půdy MB130P22, Jana Albrechtová Složení půdy Organická
Amensalismus Komensalismus Mutualismus
Amensalismus Komensalismus Mutualismus Interspecifické interakce = vzájemné působení dvou a více populací/druhů/organismů Klasifikace působení na velikost populace, populační růst, fitness jedince +, -,
Využití mykorhizních symbióz v lesnictví
Využití mykorhizních symbióz v lesnictví Cudlín P., Chmelíková E., Černý M. Centrum výzkumu globální změny AV ČR, v.v.i. Na Sádkách 7, 370 05, České Budějovice cudlin.p@czechglobe.cz Tento projekt je spolufinancován
Symbiózy. s autotrofními organizmy
Symbiózy s autotrofními organizmy Symbiózy s (nejen) rostlinami Arbuskulární (AM) Erikoidní arbutoidní monotropoidní Orchideoidní jungermannioidní tzv. endomykorhizy Ektomykorhiza (ECM) Ektendomykorhizy
Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA
Slide 1a Slide 1b Systém Slide 1c Systém Anatomie Slide 1d Systém Anatomie rostlinná buňka stavba a funkce Slide 1e Systém Anatomie rostlinná buňka stavba a funkce buněčná stěna, buněčné membrány, membránové
Biologie 31 Příjem a výdej, minerální výživa, způsob výživy, vodní režim
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 31 Příjem a výdej, minerální výživa, způsob výživy, vodní režim Ročník
Cykly živin v terestrických
Cykly živin v terestrických ekosystémech (EKO/CZ) Mgr. Jan Mládek, Ph.D. (2012/2013) 3. blok 15/10/2012 Rozvoj a inovace výuky ekologických oborů formou komplementárního propojení Rozvoj a inovace výuky
4.3. Vztahy rostlinstva a prostředí T Vzájemné vztahy mezi rostlinami (1/51)
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". 4.3. Vztahy rostlinstva a prostředí T - 4.3.9. Vzájemné vztahy mezi rostlinami (1/51) Obecné postavení rostlinstva v
Oceněné rostlinné hnojivo!
Oceněné rostlinné hnojivo! Powder Feeding Organická a minerální hnojiva byla v zemědělství používána po tisíce let, ovšem co se týká zemědělské techniky a zdrojů, tak ty se příliš nezměnily. Co ho dělá
a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí
1. Praví predátoři: a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí b) konzumují část kořisti, kořist zpravidla neusmrtí,
CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
Biotické interakce. Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému. Postavení živocichu v lesním ekosystému
Biotické interakce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpoctem CR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému
Obecná charakteristika hub
Fyziologie hub Prvá část: Charakteristiku hub na základě výživy Ekologická charakteristika výživy hub Chemické zdroje výživy hub Druhá část Fyziologie růstu a rozmnožování Způsoby stanovení růstu, způsoby
Laboratoř ekofyziologické anatomie
2 řešené problematiky: B1. Využití mykorhizních inokulací pro zemedělskou produkci Spolupráce: Laboratoř ekofyziologické anatomie Botanický ústav AVČR v.v.i.: Dr. M. Vosátka Mendelova Univerzita, Zahradnická
Testování účinnosti mykorhizního produktu Symbivit na třech druzích balkónových rostlin
na třech druzích balkónových rostlin Experimenty realizovány ve Výzkumném ústavu Silva Taroucy pro krajinu a okrasné zahradnictví ve spolupráci s Dr. Šrámkem a Ing. Dubským, Průhonice, ČR http://www.vukoz.cz/
značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.
o značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty. Podobné složení živých organismů Rostlina má celkově více cukrů Mezidruhové rozdíly u rostlin Živočichové
Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly
Ekosystém tok energie toky prvků biogeochemické cykly Ekosystém se sestává z abiotického prostředí a biotické složky (společenstva) a jejich vzájemných interakcí. Ekosystém si geograficky můžeme definovat
Orchideoidní mykorhiza
Metody studia kořenových systémů Orchideoidní mykorhiza není žádný idylický vztah.. 14. 3. 2012 Tamara Těšitelová Orchidaceae mladá čeleď ~ 100mil let druhově extrémně bohatá: přes 20000 druhů velká bohatost
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Obecná biologie rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
Ekologie. (obecná ekologie, ochrana životního prostředí, globální problémy)
Modelové otázky z biologie pro přijímací zkoušky na 2. lékařskou fakultu UK (starší vydání, 2006) - Zdeněk Kočárek, Zdeněk Sedláček, Petr Goetz, Jaroslav Mareš, Taťána Maříková, Miloslav Kuklík, 1 až 4
Stimulátor biologické aktivity rhizosféry Dostaňte z kořenů to nejlepší. explorer 20
Stimulátor biologické aktivity rhizosféry Dostaňte z kořenů to nejlepší 20 Jednejte již při výsevu Úspěšná sklizeň kukuřice se připravuje již od prvních stádií růstu. Cílem je co nejdříve umožnit efektivní
Saprofité-rozklad org. zbytků Paraziticky- mykosy... Symbioticky- s cévnatými rostlinami(mykorhiza)- 95% rostlinných druhů, rostlina poskytuje
Otázka: Houby a nižší rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): LenkaKrchova Houby fungia Samostatná říše- napůl živočich a rostlina Eukaryotické heterotrofní organismy, které se rozmnožují výtrusy. Tělo se
Rozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy
Rozmnožování hub Ostatní organizmy Dřevokazné houby - stopkovýtrusné Rozmnožování organizmů, které se řadí k houbám, je velmi variabilní a značně složité. Stopkovýtrusné houby, které jsou i níže uvedené
Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 7 Př časová dotace: 2 hod / týden Přírodopis 6. ročník (P 9 1 01) (P 9 1 01.1) (P 9 1 01.4) (P 9 1 01.5) (P 9 1 01.6) (P 9 1 01.7) (P 9 1 02) P 9 1 02.1 rozliší základní projevy a podmínky života,
1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie
1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie 2. Plocha lesa v ČR dle statistiky ročně: a) stoupá o cca 2 tis. ha b) klesá o cca 15 tis. ha
Agroekologie. Globální a lokální cykly látek. Fotosyntéza Živiny Rhizosféra Mykorhiza
Agroekologie Globální a lokální cykly látek Fotosyntéza Živiny Rhizosféra Mykorhiza Cyklus prvků transport prvků v prostoru uvolnění prvků nebo jejich sloučenin následný transport opětné zadržení prvku
FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN
FYZIOLOGIE ROSTLIN Fyziologie rostlin, Biologie, 2.ročník 25 Podobor botaniky, který studuje životní funkce a individuální vývoj rostlin. Využívá poznatků z dalších odvětví biologie jako je morfologie,
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:
9. Ekosystém Ve starších učebnicích nalezneme mnoho názvů, které se v současnosti jednotně synonymizují se slovem ekosystém: mikrokosmos, epigén, ekoid, biosystém, bioinertní těleso. Nejčastěji užívaným
Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006
Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Orchideoidní mykorhiza
Metody studia kořenových systémů Orchideoidní mykorhiza není žádný idylický vztah.. 2. 4. 2016 Tamara Těšitelová Orchidaceae mladá čeleď ~ 100mil let druhově extrémně bohatá: přes 20000 druhů velká bohatost
CZ.1.07/1.5.00/
[1] Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma Základy obecné ekologie
NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.
1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: NEŽIVÁ PŘÍRODA 1 2. Spoj čarami ŽIVOU přírodu a její složky: ŽIVÁ PŘÍRODA 2 3. Z nabídky vyber (podtrhni), které látky řadíme mezi LÁTKY ORGANICKÉ (ústrojné).
Půdní úrodnost, výživa a hnojení
Půdní úrodnost, výživa a hnojení Faktory ovlivňující růst a vývoj rostlin Přírodní faktory ovlivňující růst a vývoj rostlin významně ovlivňují úspěch či neúspěch budoucí rostlinné produkce. Ovlivňují se
Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Číslo materiálu 19. Bc. Lenka Radová. Vytvořeno dne
Název školy Název projektu Číslo projektu Číslo šablony Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 VY_32_inovace_ZZV19 Číslo materiálu 19
RNDr. David Novotný Ph.D Biologické přípravky na bázi bakterií
RNDr. David Novotný Ph.D. +420 777 664 756 Biologické přípravky na bázi bakterií Zabýváme se přípravky na bázi symbiotických půdních bakterií PGPR (Plant grow-promoting rhizobacteria) Fungujeme na českém
Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.
KOLOBĚH LÁTEK A TOK ENERGIE Látky jako uhlík, dusík, kyslík a voda v ekosystémech kolují. Energii se do ekosystémů dostává z vnějšku a opět z něj vystupuje. Základní podmínky pro život na Zemi. Světlo
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 0 1 1 U k á z k a k n i h
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361) Biogeochemické cykly: Pohyb chemických prvků mezi organizmy a
Zkušenosti s projekty v rámci programu Eurostars 1. Aleš Látr, Ph.D. Symbiom, s.r.o.
Zkušenosti s projekty v rámci programu Eurostars 1 Aleš Látr, Ph.D. Symbiom, s.r.o. Symbiom, s.r.o. na trhu od r. 1999 výroba přípravků pro pěstování rostlin (nejen na bázi mykorhizních hub) základní a
1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie
1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie 2. Obor ekologie lesa se zabývá zejména: a) vzájemnými vztahy organismů s prostředím a mezi sebou b)
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08
Číslo materiálu: Název materiálu: PÍSEMNÉ OPKOVCÍ TESTY 1.pololetí Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Marcela Kováříková 1. Co je symbioza. Jaký je rozdíl mezi symbiozou a parazitismem.
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 09 VY 32 INOVACE 0115 0309
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 09 VY 32 INOVACE 0115 0309 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361) Biogeochemické cykly: Pohyb chemických prvků mezi organizmy a
Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost
Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost zbavení
Aplikace v botanice: druhá větev téhož stromu. Dr. Miroslav Vosátka Doc. Dr. Jana Albrechtová
Aplikace v botanice: druhá větev téhož stromu Dr. Miroslav Vosátka Doc. Dr. Jana Albrechtová Základní výzkum a aplikace v botanice: dvě větve téhož stromu Centrum excelence pro ekologické inovace a aplikace
Půda nad zlato? Hana Šantrůčková (garant oboru Biologie ekosystémů) & Martin Hais (garant oboru Péče o životní prostředí) Katedra biologie ekosystémů
Půda nad zlato? Hana Šantrůčková (garant oboru Biologie ekosystémů) & Martin Hais (garant oboru Péče o životní prostředí) Stanislav Holý Katedra biologie ekosystémů Půda je. Půda Kameny Štěrk Písek Prach
primární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka
primární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka přirozená jezera (ledovcová, tektonická, ) tůně rybníky přehradní nádrže umělé tůně (lomy, pískovny) Dělení stojatých
Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 10. Chov zvířat povinná ústní zkouška 25
Ředitel Střední školy zahradnické a zemědělské, Děčín Libverda, příspěvková organizace Ing. Libor Kunte, Ph.D. určuje pro žáky oboru Agropodnikání v souladu s 79, odst. 3) zákona č.561/2004 Sb. o předškolním,
Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)
Otázka: Fyziologie rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): Isabelllka FOTOSYNTÉZA A DÝCHANÍ, VODNÍ REŽIM ROSTLINY, POHYBY ROSTLIN, VÝŽIVA ROSTLIN (BIOGENNÍ PRVKY, AUTOTROFIE, HETEROTROFIE) A)VODNÍ REŽIM VODA
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
10. Minerální výživa rostlin na extrémních půdách
10. Minerální výživa rostlin na extrémních půdách Extrémní půdy: Kyselé Alkalické Zasolené Kontaminované těžkými kovy Kyselé půdy Procesy vedoucí k acidifikaci (abnormálnímu okyselení): Zvětrávání hornin
J a n L e š t i n a Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. Praha - Ruzyně
Hospodaření zemědělce v krajině a voda J a n L e š t i n a Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. Praha - Ruzyně lestina@vurv.cz tel. 737 233 955 www.vurv.cz ZEMĚDĚLSTVÍ A VODA Zemědělská výroba má biologický
Biologie - Kvinta, 1. ročník
- Kvinta, 1. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence
Vliv kompostu na kvalitu půdy
Okruh IV Vliv kompostu na kvalitu půdy Ing. Lucie Valentová, Ph.D. Ing. Květuše Hejátková ZERA - Zemědělská a ekologická regionální agentura, o.s. Proč se zabývat BIODEGRADABILNÍM MATERIÁLEM Ochrana životního
Obsah 5. Obsah. Úvod... 9
Obsah 5 Obsah Úvod... 9 1. Základy výživy rostlin... 11 1.1 Rostlinné živiny... 11 1.2 Příjem živin rostlinami... 12 1.3 Projevy nedostatku a nadbytku živin... 14 1.3.1 Dusík... 14 1.3.2 Fosfor... 14 1.3.3
věda zkoumající vzájemné vztahy mezi organismy a vztahy organismů k prostředí základní biologická disciplína využívá poznatků dalších věd - chemie, fyzika, geografie, sociologie rozdělení ekologie podle
Úvod do mikrobiologie
Úvod do mikrobiologie 1. Lidské infekční patogeny Subcelulární Prokaryotické o. Eukaryotické o. Živočichové Priony Chlamydie Houby Červi Viry Rickettsie Protozoa Členovci Mykoplasmata Klasické bakterie
Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590
, T. G. Masaryka 590 Dodatek č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro nižší stupeň gymnázia (zpracován podle RVP ZV) Tímto dodatkem se mění osnovy předmětu Biologie a geologie pro primu od školního roku
Biologická diverzita brownfields a mykologické aspekty biologické obnovy. Anna Lepšová, CSc. 7. března 2013
Biologická diverzita brownfields a mykologické aspekty biologické obnovy Anna Lepšová, CSc. www.mykologie.net 7. března 2013 Teze a cíle příspěvku 1 Potenciál BF pro vznik nové divočiny v postindustriální
plodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)
Otázka: Houby Předmět: Biologie Přidal(a): cathrinefirth CHARAKTERISTIKA početná a různorodá skupina znaky rostlin (nepohyblivost) i znaky živočichů (heterotrofní výživa org. látky, zásobní látka glykogen)
Správná zemědělská praxe a zdravotní nezávadnost a kvalita potravin. Daniela Pavlíková Česká zemědělská univerzita v Praze
Správná zemědělská praxe a zdravotní nezávadnost a kvalita potravin Daniela Pavlíková Česká zemědělská univerzita v Praze Správná zemědělská praxe a hnojení plodin Spotřeba minerálních hnojiv v ČR 120
Velikostní rozdělení půdních organismů
Velikostní rozdělení půdních organismů vychází z toho, že organismy podobné velikostí mají: podobnou generační dobu osídlují volné prostory podobné velikosti využívají podobnou velikostní škálu potravy
Minerální výživa na extrémních půdách. Půdy silně kyselé, alkalické, zasolené a s vysokou koncentrací těžkých kovů
Minerální výživa na extrémních půdách Půdy silně kyselé, alkalické, zasolené a s vysokou koncentrací těžkých kovů Procesy vedoucí k acidifikaci půd Zvětrávání hornin s následným vymýváním kationtů (draslík,
LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis
VY_52_INOVACE_04 LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Petr Chalupný Anotace Materiál obsahuje
Mikroorganismy v lesních ekosystémech: diverzita, dynamika a funkce
Strategie AV21 Špičkový výzkum ve veřejném zájmu Petr Baldrian, Tereza Mašínová Mikroorganismy v lesních ekosystémech: diverzita, dynamika a funkce výzkumný program ROZMANITOST ŽIVOTA A ZDRAVÍ EKOSYSTÉMů
Ekologie tropických lesů a jejich obyvatel
Ekologie tropických lesů a jejich obyvatel Vojtěch Novotný Biologické centrum AV ČR a Přírodovědecká fakulta Jihočeské univerzity Ekologický problém č. 1: Jaký je mechanismus koexistence tisíců druhů
kvasinky x plísně (mikromycety)
Mikroskopické houby o eukaryotické organizmy o hlavně plísně a kvasinky o jedno-, dvou-, vícejaderné o jedno-, vícebuněčné o kromě zygot jsou haploidní o heterotrofní, symbiotické, saprofytické, parazitické
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Problémy životního prostředí - organismy V této kapitole se dozvíte: Co je to organismus. Z čeho se organismus skládá. Jak se dělí
OBSAH 1 ÚVOD... 7. 1.1 Výrobek a materiál... 7 1.2 Přehled a klasifikace materiálů pro výrobu... 8 2 ZDROJE DŘEVA... 13
OBSAH 1 ÚVOD................................................. 7 1.1 Výrobek a materiál........................................ 7 1.2 Přehled a klasifikace materiálů pro výrobu..................... 8 2
Wood Wide Web. myceliální propojení rostlin. Tomáš Antl. Univerzita Karlova v Praze. Přírodovědecká fakulta. Katedra experimentální biologie rostlin
Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Katedra experimentální biologie rostlin Wood Wide Web aneb myceliální propojení rostlin BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Tomáš Antl Praha 2011 1 Vedoucí bakalářské práce:
BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ
BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ SPOLEČNÉ ZNAKY ŽIVÉHO - schopnost získávat energii z živin pro své životní potřeby - síla aktivně odpovídat na změny prostředí - možnost růstu, diferenciace a reprodukce
Minerální výživa rostlin
Minerální výživa rostlin Kalcikolní vs. kalcifugní rostliny Nízká odolnost vůči Al 3+ v rhizosféře Lime chlorosis deficit P a Fe na vápencích Minerální teorie výživy Liebig (1840) minerální teorie výživy
PERSPEKTIVES OF WEGETABLE WASTE COMPOSTING PERSPEKTIVY KOMPOSTOVÁNÍ ZELENINOVÉHO ODPADU
PERSPEKTIVES OF WEGETABLE WASTE COMPOSTING PERSPEKTIVY KOMPOSTOVÁNÍ ZELENINOVÉHO ODPADU Mach P., Tesařová M., Mareček J. Department of Agriculture, Food and Environmental Engineering, Faculty of Agronomy,
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. základní projevy života
a) pevná fáze půdy jíl, humusové částice vážou na svém povrchu živiny v podobě iontů
Otázka: Minerální výživa rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): teriiiiis MINERÁLNÍ VÝŽIVA ROSTLIN - zahrnuje procesy příjmu, vedení a využití minerálních živin - nezbytná pro život rostlin Jednobuněčné
Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus
Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus Parazitismus: jedna z forem predace v širším pojetí parazit je na hostitele vázán jeho existence závisí na živém hostiteli Když hostitel uhyne: parazité se musí
DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ
DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ Vše souvisí se vším Živou hmotu tvoří 3 hlavní organické složky: Bílkoviny, cukry, tuky Syntézu zajišťuje cca 20 biogenních prvků Nejdůležitější C, O, N, H, P tzv.
Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj
Aplikovaná ekologie 2.přednáška Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj Životní prostředí ÚVOD základní pojmy životní prostředí, ekologie z čeho se skládá biosféra? ekosystém potravní závislosti, vztahy
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, botanika První ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Biologie (BIO) Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, botanika První ročník a kvinta 2 hodiny týdně ACTIV Board, laboratoř, didaktické
Stav lesních půd drama s otevřeným koncem
Stav lesních půd drama s otevřeným koncem Pavel Rotter Ca Mg Lesní půda = chléb lesa = Prvek K význam pro výživu rostlin příznaky nedostatku podporuje hydrataci pletiv a osmoregulaci, aktivace enzymů ve
Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m
Přednáška č. 4 Pěstitelství, základy ekologie, pedologie a fenologie Země Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů
Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.
1.1 Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět Přírodopis je vyučován jako samostatný předmět v 6., 7., 8. a 9. ročníku. V 6., 7.,
H O U B Y. (Fungi, Mycota) B. Voženílková
H O U B Y (Fungi, Mycota) B. Voženílková Charakteristické rysy hub Houby mají ze všech původců rostlinných chorob největší význam. Ve středoevropských podmínkách je jimi vyvoláno asi 82-84 % všech ekonomicky
MB130P68 Globální změny a trvalá udržitelnost. ZS 2012/2013. Lubomír Nátr. Lubomír Nátr
MB130P68 Globální změny a trvalá udržitelnost. ZS 2012/2013 Globální změny klimatu a trvale udržitelný rozvoj 1. Funkce rostlin na Zemi: snižuje se jejich význam pro člověka? Lubomír Nátr Lubomír Nátr
Ekosystémy. Ekosystém je soubor organismů žijících na určitém
Ekosystémy Biomasa Primární produktivita a její ovlivnění faktory prostředí Sekundární produktivita Toky energie v potravních řetězcích Tok látek Bilance živin v terestrických a akvatických ekosystémech
Jak funguje zdravá krajina? Prof. RNDr. Hana Čížková, CSc.
Jak funguje zdravá krajina? Prof. RNDr. Hana Čížková, CSc. Obsah přednášky 1. Tradiční pohled na zdravou krajinu 2. mechanismy pohybu látek postupně od úrovně celé rostliny přes porosty, ekosystémy až
MYKOTOXINY. Jarmila Vytřasová. Univerzita Pardubice Fakulta chemicko-technologická Katedra biologických a biochemických věd
MYKOTOXINY Jarmila Vytřasová Univerzita Pardubice Fakulta chemicko-technologická Katedra biologických a biochemických věd Centralizovaný rozvojový projekt MŠMT č. C29: Integrovaný systém vzdělávání v oblasti
Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů
Buňka - buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů - je pozorovatelná pouze pod mikroskopem - na Zemi existuje několik typů buněk: 1. buňky bez jádra (prokaryotní buňky)- bakterie a
ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ
ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ HÁĎÁTKO BOROVICOVÉ BURSAPHELENCHUS XYLOPHILUS Odbor ochrany proti škodlivým organismům Ing. Petr Kapitola Ing. Martina Jurášková Ztracená 1099, Praha 6, PSČ
Téma : HOUBY. Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Jana Hůšová. Očekávané výstupy :
Téma : HOUBY Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Očekávané výstupy : Jana Hůšová Seznámení s říší HOUBY Praktické využití těchto organismů pro člověka Schopnost rozpoznat jedlé a jedovaté
Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.
Ekosystém Co je to ekosystém? Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza Hmota Energie Otevřený systém Ekosystém Složky a procesy ekosystému Složky Anorganické látky
Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.
Ekosystém Co je to ekosystém? 32 Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza Hmota Energie Otevřený systém Ekosystém Složky a procesy ekosystému 32 Složky Anorganické
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.Petra Siřínková
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 12.2.2010 Mgr.Petra Siřínková BIOTICKÉ PODMÍNKY ŽIVOTA Populace Biocenóza Ekosystém Biosféra POPULACE
Vodní režim rostlin. Úvod Adaptace, aklimace: rostliny vodní, poikilohydrické (řasy, mechy, lišejníky, kapradiny, vyšší rostliny) a homoiohydrické.
Vodní režim rostlin Úvod Adaptace, aklimace: rostliny vodní, poikilohydrické (řasy, mechy, lišejníky, kapradiny, vyšší rostliny) a homoiohydrické. Obsah vody, RWC, vodní potenciál a jeho komponenty: charakteristika,
Lesnická fytopatologie a rostlinolékařství
Lesnická fytopatologie a rostlinolékařství II. Obecná fytopatologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Vymezení pojmů Fytopatologie
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Materiály Název: Dřevokazné houby 1. část Autor: Ing. Zdenka Kubešová Datum, třída: 4.6.2012, 1.C Stručná anotace:
05 Biogeochemické cykly
05 Biogeochemické cykly Ekologie Ing. Lucie Kochánková, Ph.D. Prvky hlavními - biogenními prvky: C, H, O, N, S a P v menších množstvích prvky: Fe, Na, K, Ca, Cl atd. ve stopových množstvích I, Se atd.
Dlouhodobé monokultura Problémy zapravení hnojiv během růstu Ca, P, K
Dlouhodobé monokultura Problémy zapravení hnojiv během růstu Ca, P, K 1 2 3 Ohled na Stáří rostliny Vegetační fáze Typ podnože Druh, odrůda Agrotechnika Agrotechnika - zatravnění nebo úhor? 1 2 3 Černý
Ostrov Vilm 5. KOLOBĚH HMOTY. Sedimentace. sedimentace. eroze. Půdní eroze. zaniklý záliv 5.1 ZÁKLADNÍPOJMY KOLOBĚHU HMOTY.
Ostrov Vilm Ostrov Vilm 5. KOLOBĚH HMOTY eroze sedimentace Sedimentace Půdní eroze zaniklý záliv 5.1 ZÁKLADNÍPOJMY KOLOBĚHU HMOTY Zaniklý záliv 1 ZÁSOBNÍKY A ROZHRANÍ 5.1.1. ZÁSOBNÍK Složka zásobník prostředí