Nabízíme pro pfied koláky krouïek Li ãata

Transkript

1 B Í L O V I C K É K O L N Í L I S TY P R O Î Á KY, R O D I â E A P Á T E L E K O LY Vydává vedení Z Bílovice nad Svitavou v fiíjnu 2013 Nabízíme pro pfied koláky krouïek Li ãata V sledky testû úrovnû v uky a znalosti na ich ÏákÛ SCIO kolní akademie 2013 louãení s deváèáky Projekt na téma MÛj ideální domov Aktuální informace se mûïete pfieãíst na webov ch stránkách na í koly:

2 2 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY kola je zrcadlem Ïivota B t fieditelkou koly znamená také b t v neustálém kontaktu s lidmi dûtmi, dospûl mi, domácími i pfiespolními, osobami fyzick mi i právnick mi. PfiíleÏitost potkat a poznat zajímavé lidi mám také na kolních v letech, tfieba zrovna letos. S na imi deváèáky jsme mûli na programu základy v uku golfu. Na cviãném golfovém hfii ti v Hradci Králové se nás ujal trenér mládeïe pan Ing. Miroslav afafiík. Bûhem tfií hodin, které jsme pod jeho vedením proïili, nás dovedl nejen seznámit s hrou, ale také nadchnout pro golf. koda jen, Ïe takové cviãné hfii tû (i s tímto trenérem) nemáme i v Bílovicích nad Svitavou. Ale proã vám to pí i, mûla jsem moïnost je tû potom s trenérem Ing. afafiíkem hovofiit o sportu, o v chovû, o kole. Nûkolik jeho my lenek mûïe b t zajímavé si pfieãíst: Dûti jsou na e budoucnost a nejenom v golfu. Zní to jako kli é, ale je to tak. Sportování by mûlo b t souãástí jejich dûtství. DÛleÏité je, aby si dûti umûly hrát. Nejen samy, ale ivkolektivu. Fantazie a kreativita je to, co by se nemûlo tlumit. Umût se postavit ke v em hrám. Kopnout do balónu, zaplavat si v rybníku, pfiijet nûkam na kole, vylézt tfieba na strom na hru ky. To nejde bez v chovy. Z domova umût pozdravit, poprosit, podûkovat a v ude jsou dvefie otevfieny. Otázka zní, zda to umí rodiãové? Ne vïdy. V e toto se snaïím já v tûpovat i m m mal m svûfiencûm. Pfieji Vám rodiãûm i pfiátelûm koly, ale i dûtem a kolegûm dobr kolní rok. Dagmar Peãenková

3 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 3 1. tfiídy ve kolním roce I.A tfiídní uãitelka Mgr. Bohuslava Hamáková I.B tfiídní uãitelka Mgr. Jifiina Havlenová I.C tfiídní uãitelka Mgr. Jana Koneãná 1. Hurá! Teď už se těším do školy.

4 4 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY V sledky testování úrovnû v uky na na í kole Pfii srovnávacích testech spolupracujeme uï osm rok se spoleãností SCIO. Dobrá spolupráce mezi ní a na í kolou byla ocenûna udûlením Zlatého certifikátu. K pomûfiení úrovnû na í v uky pouïíváme programy StonoÏka a KEA. StonoÏka obsahuje testy pro Ïáky 3. aï 9. roãníkû z vybran ch pfiedmûtû. Program KEA je programem, kter sleduje 6. tfiídu a její v voj v prûbûhu následujících ãtyfi let pomocí balíãku, kter obsahuje sady testû StonoÏka a dal ích dotazníkû pro mûfiení postojû ke kole a názorû na ni, kter m fiíkáme Klíãové kompetence. V nich zkoumáme napfi. sociální dovednosti, pozitivní vztah k vlastní budoucnosti, ekologické chování, vzájemná tolerance, pozitivní studijní návyky ad. STONOÎKA 2012/ roãníky modul KEA stonoïka 9 âesk JAZYK V sledky Va í koly v ãeském jazyce jsou piãkové. Va e kola patfií mezi 10 % nejúspû nûj ích kol v testování. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z ãeského jazyka s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve Va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v ãeském jazyce vyuïíván dobfie. V sledky ÏákÛ jsou na vy í úrovni, neï jaká odpovídá úrovni jejich studijních pfiedpokladû, uãitelé s ním zfiejmû velmi dobfie zacházejí a Ïáci pracují nad svoje moïnosti. MATEMATIKA Sv mi v sledky v matematice se Va e kola fiadí mezi lep í prûmûrné koly, máte lep í v sledky neï 60 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z matematiky s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve Va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v matematice vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. Dovednosti pro Ïivot 2012/ roãník KLÍâOVÉ KOMPETENCE V sledky Va í koly v testu klíãov ch kompetencí jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 80 % zúãastnûn ch kol. Hodnocení podle ãástí testu Z hodnocení tematické ãásti textu vypl vá, Ïe prûmûrné v sledky mûli va i Ïáci ve v ech kompetencích komunikativní, sociálnûpersonální, k uãení, k fie ení problémû, obãanská, pracovní. 2. Koukej, co už dokážu.

5 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 5 STONOÎKA 2012/ roãníky modul KEA stonoïka 7 âesk JAZYK V sledky Va í koly v ãeském jazyce jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 80 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû z ãeského jazyka s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve Va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v ãeském jazyce vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. MATEMATIKA V sledky Va í koly v matematice jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 80 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z matematiky s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve Va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v matematice vyuïíván dobfie. V sledky ÏákÛ jsou na vy í úrovni, neï jaká odpovídá úrovni jejich studijních pfiedpokladû, uãitelé s ním zfiejmû velmi dobfie zacházejí a Ïáci pracují nad svoje moïnosti. STONOÎKA 2012/ roãníky modul KEA stonoïka 6 âesk JAZYK V sledky Va í koly v ãeském jazyce jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 70 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû z ãeského jazyka s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve Va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v ãeském jazyce vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. MATEMATIKA V sledky Va í koly v matematice jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 80 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z matematiky s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve Va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v matematice vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. BliÏ í informace najdete na webov ch stránkách na í koly: 3. Už se umím učit.

6 6 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Exkurze do lesní kolky ve Kfitinách Ve ãtvrtek 11. fiíjna ráno jsme se nese li ve kole, ale na zastávce autobusu smûr Babice. Cestou jsme nabrali zbytek spoluïákû a z Babic jsme vyrazili pû ky ostfiej ím tempem, které udával ná dlouhonoh pan uãitel Îanda, do Kfitin. Ráno byla zima, tak jsme lapali, abychom se zahfiáli, ale sluníãko uï vykukovalo nad lesem a slibovalo krásn den. O hodinku pozdûji jsme uï svaãili a sbírali ka - tany pfied kostelem ve Kfitinách. Tady jsme mûli sraz s pracovníky LP MasarykÛv les, panem Havlíãkem a jeho kolegou, ktefií nás mûli provést po lesní kolce a ukázat nám, co pfiesnû se tam dûlá. Pan Havlíãek s sebou pfiivezl i loveckého psa, kter nás hlídal pfii dal ím v lapu kfitinsk m lesem aï ke kolce. Cestou jsme se zastavili u ohrady habrûvecké farmy a prohlédli si hnûdé oveãky a taky nás ãekal v klad o obnovû lesa pfiirozenou cestou (to jsou vlastnû vysemenûné stromky) a taky o tom, jak se vyvarovat setkání s bachyní nebo kàourem. Po pûl hodinû jsme dorazili do objektu lesní kolky. Zde nám pan Havlíãek vysvûtlil, jak se získává osivo jednotliv ch stromû a pak uï jsme procházeli jednotlivá políãka s rûznû star mi stromeãky. Vidûli jsme právû vzcházející rostlinky smrkû, o které se peãuje opravdu jako o dûti ve kolce. Musí se jim dávat speciální substrát a hnojivo, chránit je pfied vyschnutím, plísnûmi a kûdci KdyÏ povyrostou tak se pfiesadí, aby mûli víc místa a mohli zesílit. Jako tfiíleté stromky uï putují na své stálé stanovi tû, tam, kde je potfieba vysadit nov les. Kromû smrkû jsme mohli vidût i buky, jilmy, duby nebo topoly. Na závûr prohlídky nás pan Havlíãek pfiezkou el z lesní zvûfie a umlãel lízátky. Pak uï nás ãekalo jen rozlouãení a úprk lesem na zastávku autobusu. Na tûstí jsme ho stihli a zpáteãní cestu aï do Bílovic jsme se svezli. I tak jsme za cel den nachodili 8 km. Ale poãasí nám pfiálo a pan Havlíãek je dobr vypravûã, takïe se nám v let líbil a tû íme se na dal í lesní vyuãování. Tento v let byl ná první spoleãn s novou paní uãitelkou a umoïnil nám se lépe poznat mimo kolní lavice. Ïáci 6.A a 6.B Den Zemû v pfiírodû pro Ïáky 5.B Ke Dni Zemû se Ïáci V.B vypravili na palouk u Smrtelky. Îáci plnili v jarní pfiírodû zajímavé úkoly. Dûti spolupracovaly ve dvojicích, poznávaly stromy, kvûtiny, nakreslily i ku a jehliãí borovice, zab valy se frotáïí kûry stromu, z kamenû postavily mal pomníãek na í Zemi, v imly si nápisu na pomníku lesníkûm a pfiipravily si píseà o lese, kterou si nakonec spoleãnû zazpívaly. ÎákÛm se netradiãní dvouhodinovka líbila. Listy se splnûn mi úkoly jsme na závûr spoleãnû zhodnotili a vystavili ve tfiídû. Iva âaãková, tfiídní uãitelka 5.B 4. Už vím, proč je tráva zelená a obloha modrá.

7 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 7 Li ãata krouïek pro pfied koláky kola je jednou z nejdûleïitûj ích zku eností v Ïivotû dítûte. Nové poïadavky, které na nû klade v oblasti uãení, udrïování pozornosti a zapojení se do kolektivu, jsou pro dítû nároãné. První kontakty se kolou mohou b t pro dítû pfiíjemné i nepfiíjemné. Vzpomínky na úspûchy a selhání v dûtství mohou ãlovûka provázet po cel Ïivot a nûkdy trvá celé roky, neï se pfiekonají dûsledky patného zaãátku. Dítû by mûlo v prvních letech kolní docházky proïívat úspûchy, a tak upevnit svûj kladn postoj ke kole. Proto musíme na pfiípravu dûtí myslet uï v pfied kolním vûku. Jde o systematickou a cílevûdomou pfiípravu, která u dítûte rozvíjí vûdomosti, poznání, my lení, vûli, tvofiivost, aktivitu, návyky, pozornost, soustfiedûnost, grafomotoriku, komunikaci a jazykové dovednosti, pfiedãíselné pfiedstavy, zvukové a sluchové vnímání Vãasná a správnû cílená pfiíprava v pfied kolním vûku se pozitivnû odrazí ve v sledcích, kter ch dûti dosáhnou jiï v tomto období v oblasti dovedností a návykû. Proto jsme se rozhodli v loàském kolním roce poprvé nabídnout krouïek Li ãata, kter byl urãen právû pro pfied koláky pfiijaté do Z Bílovice nad Svitavou pro kolní rok 2013/2014. KrouÏek probíhal jednou za 14 dní ve ãtvrtek vïdy za úãasti jednoho z rodiãû pfiihlá eného dítûte a bez sourozencû. Nezbytnou souãástí krouïku Li ãata byla i domácí pfiíprava a spolupráce s uãitelem. Li ãata mûla celkem deset lekcí a podle reakcí dûtí i rodiãû byla velmi pfiínosná pro nás pro v echny. Právû pfiítomnost rodiãû mnoh m z nich otevfiela oãi nejen o práci uãitele, ale pfiedev ím o schopnostech a dovednostech jejich dûtí. Za ten pûlrok v ichni u li velk kus cesty, za coï jim patfií velká pochvala, a troufám si fiíct, Ïe jsou z nich dnes jiï správní prvàáãci na í koly. UÏ teì se tû ím na dal í pfiihlá ená Li ãata v leto ním kolním roce! Katefiina Koãvárková Ilustraãní fota ke ãlánku Den zemû

8 8 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY První tfiídy na í koly PRVNÍ JARNÍ DEN 2013 I kdyï to venku vypadalo spí na zaãátek zimy, podle kalendáfie právû zaãalo JARO. ProtoÏe jsme pfiíchod jara chtûli oslavit a také pfiivolat více sluníãka, vydali jsme se do místní knihovny, kde na nás ãekaly tfii jarní dílniãky. Povídali jsme si o sluníãku, vyrábûli ptáãata a poznávali jarní kvûtiny. V echny dûti byly moc ikovné a dopoledne nám uteklo jako nic. V sledky na í dopolední ãinnosti jsme vylepili na plakát. âarodùjná KOLA Na tento den jsme se v ichni moc tû ili. KaÏd z nás se pfievlékl do kost mu ãarodûjnice ãi ãarodûjníka, prostû v 1. tfiídách to bylo jako v âarodûjné kole. Ani paní uãitelky nezûstaly pozadu. Ná kouzeln den zaãal ve tfiídách. Povûdûli jsme si nûco o historii ãarodûjnictví, natrénovali jsme ten správn jekotav pokfiik, majitelé nov ch, neometen ch ko Èat, ale i ostatní kolegynû a kolegové dostali Letecké prûkazy. Také jsme vylu tili kouzelné zaklínadlo a pro li mal m bludi tûm, prostû koufiilo se nám z hlaviãek. Druhou vyuãovací hodinu vypukl âarodûjnick rej. Létalo se na ko Èatech, hledala se ãarodûjnická slova v lese a na závûr bylo opékání v elijak ch dobrot na ohni. V cíli âarodûjné koly ãekala na v echny sladká odmûna. Ov em nejvíc ze v eho jsme se tû ili na obûd. V var z netop ra a nadívan potkan tomu se prostû nedalo odolat! Dûkujeme panu Podlipnému za nachystání ohni tû a zapûjãení prostor k táboráku a panu Kalodovi za nachystané pruty k opékání. Petra Glosová, Katefiina Koãvárková, Ivana Eberhardová

9 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 9 Vlastivûdná vycházka pát ch tfiíd Ráno jsme si vy li na procházku po cyklostezce smûrem na Obfiansk hrad. Cestou jsme si zazpívali a vyzkou eli akustiku pod mostem. U první informaãní cedule jsme se spoleãnû s 5.B nasvaãili, abychom mûli sílu na vy lápnutí kopce. Nûkter m princeznám to trvalo o malinko déle neï prvním rychlobûïcûm. Nahofie jsme propátrali okolí a vydali se po stopách první ke ky. Cestou dolû do Tûsnohlídkova údolí jsme se snaïili znaãnou silou,jako mravenci v lese, odstranit z cesty spadl strom, ale nepodafiilo se. I kdyï nás bylo 20, strom, kter leïel pfies cestu, se nepohnul. Po nalezení dal í ke ky jsme se zastavili u pomníku Rudolfa Tûsnohlídka, zahráli jsme si hru Evoluce a Na schovávanou. Zdolali jsme posed, a tak jsme si museli odpoãinout u pomníãku vûnovanému prvnímu vánoãního stromu z Bílovic. Zamávali jsme studánce Stanislava Lolka a za velikého humoru jsme pak dorazili k Sokolovnû. Pár opozdilcû si sice muselo zadfiepovat a ukázat krásné gymnastické hvûzdy, ale sluníãkové dopoledne jsme si uïili bájeãnû. Nakonec jsme se rozlouãili a putovali do sv ch domovû. UÏ se tû ím na nûjaké dal í spoleãné putování. Petra Sojáková, tfi. uã. 5.A V let do Blanska na bowling Pfií tí kolní rok 2013/2014 ãeká na i tfiídu 7.A nûkolik zmûn. Tfii spoluïaãky odcházejí na gymnázium a spojíme se s tfiídou 7.B. Zatím si na tuto informaci zvykáme a snaïíme se spoleãnû proïít co nejvíce ãasu. Proto jsme se vydali na bowling. Na ãtvrtek 6. ãervna nám paní uãitelka zamluvila tfii dráhy. Vût ina z nás bude hrát bowling poprvé. Nevadí, vïdyè zkusit se má v echno. Po pfiezutí do pfiedepsané obuvi jsme se nesmûle dali do toho. Poãáteãní neúspûchy nás neodradily. Zkou- eli jsme rûznû tûïké koule, rûzné postoje a hru od hry jsme se zlep ovali. Po chvilce jsme se ptali paní uãitelky, kolik máme je tû ãasu. Nevûfiili jsme, kdyï nám fiekla, Ïe tu jsme uï asi hodinu. To není moïné, vïdyè jsme pfied chvilkou pfii li, fiíkali jsme. Zb vající ãas jsme si uïívali o to víc. Nûktefií s pády a modfiinami, nûktefií i s roztrïen mi kalhotami. V ichni v ak s velkou radostí z kaïdé shozené ku- Ïelky. Hra se nám zalíbila a budeme rádi, kdyï poslední t den kolního roku si budeme moci podobn den zopakovat. VÏdyÈ kdo si hraje nezlobí. 5. Rozumím si s kamarády z celého světa, no problem. Ïáci 7.A

10 10 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Jazykovû poznávací pobyt v Anglii NORWICH Osmidenního zájezdu se zúãastnilo 23 ÏákÛ ze est ch aï devát ch tfiíd. Bûhem pobytu mûli moïnost ovûfiit si svoji schopnost komunikovat v cizím jazyce s rodil mi mluvãími a souãasnû poznat jejich kaïdodenní Ïivot (v ichni bydleli po dvojicích v hostitelsk ch rodinách). V rámci t denního pobytu ve mûstû Norwich na v chodû Anglie mûli také 9 lekcí angliãtiny a celodenní v lety do Lond na a Cambridge, dále nav tívili královské sídlo Sandringham, Sea Life Center v pfiímofiském letovisku Great Yarmouth a mûsteãko Ipswich. Zájezd pfiipravila Student Agency, v ichni zúãastnûní sevrátili nad ení, plní nov ch zku eností, dojmû a zá- ÏitkÛ. A snad i motivace dále se zlep ovat v angliãtinû. Hana Meluzínová Andrea Hasalová 6. Nalistuji, nebo kliknu...

11 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 11 V let do Jungle parku Ve stfiedu se tfiída 7.B se svou tfiídní uãitelkou vydala pomûfiit síly do Jungle parku v Brnû- -Pisárkách. Po odborné instruktáïi jsme se v ichni nasoukali do popruhû, nasadili pfiilby a rukavice a pfiejeli jsme po lanû pfies fieku Svratku na druh bfieh. Postupnû jsme zaãali zdolávat pfiekáïky základní trasy nûktefií s jásotem, jiní s jeãením, se zaèat mi zuby ãi s vypûtím v ech sil; ale v ichni, ktefií se na trasu odváïili, úspû nû zdolali v ech 33 pfiekáïek! V ichni podali skvûl v kon; obãerstvení v nedalekém Campusu bylo skuteãnû zaslouïené. DomÛ jsme se vraceli unavení, ale spokojení. Rádi se do Jungle parku opût nûkdy podíváme. Andrea Hasalová, tfiídní uãitelka kola v pfiírodû Na e tfiída se spoleãnû s 5.A, 5.B a 6.A zúãastnila VP na Moravci. Vesnice Moravec se nachází na Vysoãinû, blízko Îìáru nad Sázavou. V blízkosti na eho tábora bylo nûkolik rybníkû, které jsou vhodné ke koupání. BohuÏel cel t den byly teploty mezi 10 aï 15 C, takïe na koupání jsme nemûli ani pomy lení. V areálu jsme mûli k dispozici nûkolik místností, které jsme dopoledne vyuïívali k v uce. Po odpoledním klidu jsme kaïd den mûli program, kter vym leli uãitelé. Program byl vïdycky super. Hráli jsme rûzné hry, bûhali jsme s GPSkama po okolí a vyrábûli napfi. vajíãka kosmonauty. Vajíãko kosmonaut je obyãejné vajíãko, kterému se musí vyrobit pfiistávací modul tak, aby pfieïilo pád z dvou metrû. Poslední veãer jsme mûli diskotéku, na které jsme nakonec v ichni tancovali, dokonce i zumbu s paní uãitelkou Sojákovou. Cel t den se nám hodnû líbil a doufáme, Ïe pfií tí rok pojedeme na v let se stejn ma tfiídama. Ïáci 6.B 7. Jsme prima parta.

12 12 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Okolo Hradce kolní v let 9. tfiídy Zaãátkem ãervna se skupina nás 12 odváïn ch deváèákû (ti zbylí odvahu nena li), vypravila na svûj poslední kolní v let. Vedeni zku enou dvojkou pedagogû Peãenková a Kousalík jsme se vlakem vydali vlastnû do neznáma, neboè cíl byl jako vïdy utajen. Teprve kdyï se objevila cílová stanice Hradec Králové, mohli nûktefií z nás zaãít vzpomínat na slova písniãky Okolo Hradce. Ale cestû je tû nebyl konec, autobus nás vyklopil u zámku Hrádek u Nechanic. Po krátké, ale o to zajímavûj í prohlídce zámku, jsme se lesem pfiesunuli do asi kilometr vzdálené hájenky, kde jsme mûli domluveno ubytování. Aby toho nebylo dost, dal í pfiekvapení bylo nachystáno uï na odpoledne hájenka je totiï zároveà mysliveckou stfielnicí, tfii páni nimrodi se nás ujali a pod jejich dohledem, po bezpeãnostním pro kolení, si mohli poprvé vystfielit na terãe oranïová asfaltová koleãka. Veãerka se ponûkud protáhla, dojmy prvního dne byly silné a pofiád bylo o ãem mluvit. Druh den jsme opût pro li lesem na busovou zastávku, tentokrát smûr opût do Hradce a trolejbusem na okraj mûsta, kde je areál aquagolfu, prostû cviãného golfového hfii tû. Zde se nám nezi tnû tfii hodiny vûnoval trenér mlad ch golfistû z hradeckého klubu, pan ing. M. afafiík. Pod jeho vedením jsme za chvíli míãky odpalovali do vody, jako bychom to uï nûkdy hráli. Také to doèukávání do jamky na krátce stfiiïeném trávníku nás docela bavilo. Naveãer nás ãekala veãefie na hájence a mal ipkovací závod s cílem v nedalekém Radostovû, kde nás ãekalo dal í pfiekvapení zahráli jsme si bílovické pexeso. Mezitím se na hájence nachystalo v e pro rozjezd super diskotéky za svitu lampiónû. Tfietí den jsme se v poledne pfiesunuli k dal ímu spoji, kter nás dovezl na nádraïí do Hradce, s pfiestupem v Pardubicích, v pfiecpaném vlaku do Brna jsme si mohli vyzkou et, co nás ãeká uï po prázdninách, aï budeme jezdit na stfiední koly. V let se nám líbil a máme na nûj hezké vzpomínky. Paní fieditelko a pane zástupce, moc dûkujeme! 8. Už si umím poradit sama.

13 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 13 Pfiíprava kolní akademie a tabla 9. tfiídy Poslední mûsíc kolního roku jsme se s devátou tfiídou rozhodli zasvûtit pfiípravû kolní akademie a v robû tabla. JelikoÏ jsme nemûli ãasu nazbyt, obûtovali jsme v emi milované hodiny literární v chovy. Cíl nám v em byl jasn naplánovat a vytvofiit program, kter by byl dûstojn m rozlouãením se se kolou, rodiãi a uãiteli. Cíl, kter se nám, divadelním elévûm, ztrácel v mlze pochybností. Bude program dostateãnû dlouh, nebude nudn? Devátá tfiída se v ak úkolu zhostila na v bornou (netfieba bylo mé pomoci). Oslovila pana uãitele Kováãe, kter pomohl s textem ke spoleãné písni, Ïáky ostatních tfiíd a samozfiejmû zapojila i talentované z vlastních fiad. Sestavením programu v ak práce zdaleka nekonãila. Bylo nutné pfiipravit prostor sokolovny a v e si dûkladnû nacviãit. Devátá tfiída si pod vedením pana kolníka na vlastní kûïi zkusila b t moderátory, zpûváky, taneãníky. Také poznala, Ïe i mal detail mûïe v sledn dojem zkazit. Nemluvit bûhem produkce, neokfiikovat se byl pro Ïáky tvrd m ofií kem. V e v ak dopadlo na v bornou. Moderátofii se zhostili sv ch rolí v teãnû, taktéï ostatní úãinkující. Závûreãná píseà PÛjdu dál uï jen dovedla akademii do úplné dokonalosti. Nechybûlo dojetí, radost a samozfiejmû i hrdost na to, Ïe spoleãn mi silami se podafiilo v e zvládnout. Doufejme Ïe i vy jste se bavili, plakali a byli hrdi na svoje deváèáky. Markéta Bufiiãová, zast. tfiídní uãitelka 9. Drogy? Nezájem, radši kolo nebo fotbálek.

14 14 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY SoutûÏ talentû Ve stfiedu se se li ve tfiídû 2.C vynálezci, kouzelníci, umûlci i sportovci na soutûïi talentû. Pfiipravili se peãlivû a postarali se tak o pestr program. Vidûli jsme ukázku cvikû z gymnastiky a tae kwon-da, zaposlouchali se do zpûvu a hry na flétnu ãi klavír a podivovali se nad kousky kouzelnického tria. Nesmûly chybût ani chemické pokusy, jako napfi. ukázka sopeãného v buchu. Na závûr nás v echny notnû pobavila legraãní doktorská scénka, která sklidila obrovsk potlesk (ale nejen ona!). Tím tento den rozhodnû nekonãil, oslavili jsme je tû narozeniny v ech, ktefií je mají o prázdninách, aby jim to nebylo líto. Sfoukli jsme svíãky na narozeninovém dortu, rozkrájeli ho a snûdli a pak uï se jen nacpávali dal ími pfiinesen mi dobrûtkami, màam. 10. Snaž se ve škole jdi do toho!

15 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 15 Sportovní zápasy druháãkû ve florbalu a fotbalu Na konci ledna, ve dvou posledních dnech pfied pololetními prázdninami se spolu utkali podvakráte Ïáãci z 2. A a 2. B s 2.C. Oba zápasy dûti hrály s pln m nasazením, nad ením a zároveà fair play. Pohodovou a bájeãnou atmosféru dotváfielo i hlasité fandûní obecenstva. Florbalové utkání skonãilo remízou 1:1, fotbal vyhrála 2.C, a to díky promûnûné penaltû. Nutno v ak dodat, Ïe nebylo jasné do poslední chvíle, zda neskonãí míã i v její síti, obû strany hrály vskutku nebezpeãnû.

16 16 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Projekt na téma MÛj ideální domov V prvouce jsme v záfií probírali uãivo o rodinû a domovû. Dûti si pfiinesly spoustu fotek ze sv ch rodin, vyprávûly rûzné záïitky, téma je velmi zaujalo. Proto jsme je dále rozpracovali. Nejprve si kaïd sám ujasnil, jak by chtûl, aby vypadal jeho ideální domov. Podle shodnosti odpovûdí byly dûti rozdûleny do skupin. Následovalo spoleãné vytváfiení my lenkové mapy: Co v echno v ideálním domovû urãitû chceme a co rozhodnû ne, jak svûj projekt v tvarnû ztvárníme, kdo udûlá návrh, jakou vytvofiíme píseà o na em domovû, jak vyrobíme autoportréty ãlenû skupiny, kdo bude dûlat kterou ãást jednotliv ch úkolû. Práce to byla zábavná, ale i nároãná. Panovala u nás tvûrãí atmosféra, obãas se ukázalo, Ïe ne v echny plány se podafií zrealizovat a bylo potfieba je zmûnit, v nûkter ch skupinách to párkrát zajiskfiilo pfii v mûnû názorû, nejvíce se ale v em nedostávalo ãasu na uskuteãnûní sv ch pfiedstav. To uï tak v Ïivotû b vá Vym lelo se, r sovalo, stfiíhalo a lepilo, skládaly se písniãky, kreslily portréty, psal se sloh. Ale pfiedev ím se v ichni nauãili spolupracovat, za- Ïili starosti i legraci a nakonec je tû pfiekonali trému a spoleãnû svoje hotové v tvory pfiedstavili ostatním. Podívejte se do na í fotogalerie, moïná uvidíte budoucí architekty, projektanty ãi v tvarníky a muzikanty. Martina Krupárová Grafická úprava a zpracování Jifií Sedláãek, tisk Tiskárna Helbich, a.s., Valchafiská 36, Brno