Povinnost odpovědnost kázeň
|
|
- Monika Mašková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Povinnost odpovědnost kázeň Úvodem Pro skautské činovníky je v našem českém skautském hnutí závazné heslo Povinnost odpovědnost kázeň. Zatím jsem nezjistil, kdo je jeho autorem. Objevuje se již před druhou světovou válkou např. na titulní straně časopisu Vůdce, měsíčníku Junáka, ústředí skautské výchovy [(Vůdce XX (1-2) 1939]. Budu vděčný za každou informaci v těchto souvislostech. Pátral jsem v zahraniční skautské literatuře, ale o takto formulovaném heslu jsem žádnou informaci zatím nenašel. V angličtině tato tři slova zní duty responsibility discipline. Slova duty (obligation, commitment), užívaná v anglických skautských textech, anglicko-české slovníky překládají jako povinnost, závazek, službu, responsibility jako odpovědnost, a discipline jako kázeň. Nicméně předpokládám, že spojení slov v činovnické heslo Povinnost odpovědnost kázeň pochází spíše z našich než zahraničních skautských zdrojů. Na internetu lze nalézt celou řadu českých textů, v nichž se o tomto činovnickém závazku či činovnické povinnosti píše. Stručně, nicméně svým způsobem v jisté konzistentní formě, se o tom píše např. v krátkém článku Povinnost odpovědnost kázeň na webové stránce Zimní lesní školy GONG 2015, v článku Povinnost, odpovědnost, kázeň služba Aleše Mosteckého [Na dobré stopě 227, duben 2014], v úvaze Zdeňka Navrátila Fetiška Proč není skauting koníčkem [2003] a také ve společném našem článku Fetiškově a mém Morální rozměr skautingu a mravní odpovědnost skautských vůdců [Skautský oddíl Velena Fanderlika - svědomí českého skautingu SOVF CD, 2009]. Je zajímavé, že se autoři vyjadřují k uvedenému heslu skautských činovníků, ale každý to bere z poněkud jiného hlediska. Ovšem záměr a cíl všech je v podstatě totožný. Medaile Bronzový bobr našich vodních skautů, oceňující zejména práci kapitánů a kapitánek při výchově vodních skautů, má na své lícové straně znak vodních skautů a slova Povinnost odpovědnost kázeň. Chci se v této své úvaze také pokusit diskutovat a zhodnotit význam jednotlivých tří pojmů jak samostatně, tak také ve vzájemných souvislostech, protože jsem si velmi dobře vědom toho, že jsou integrálně propojeny. Jistě v tomto směru nejsem prvním, kdo tak učinil, o čemž svědčí svým způsobem i citované prameny. 1
2 Dovolte mi nejprve několik slov do vlastních řad. Každý z nás, zejména nás oldskautů i oldskautek, považuje svou činnost, o níž je přesvědčen, že prospívá skautskému hnutí, svým způsobem za svou povinnost. Obávám se, že již poněkud méně si v této souvislosti uvědomujeme pocit jisté odpovědnosti, s níž samozřejmě souvisí i osobní kázeň, respekt a úcta k názorům ostatních. Respektujeme-li základní principy demokratické společnosti a základní principy skautského hnutí, pak by pro nás kázeň měla být jednou ze základních hodnot ano, měla, ale často se setkáváme se zjištěním, že tomu ve skutečnosti tak není. Nemůžeme přece všechno ztotožňovat a spojovat jen a výhradně se slovem služba. Poznal jsem to totiž vícekrát i na vlastní kůži. Na všech mně dostupných úrovních skautského hnutí u nás se často přesvědčuji o tom, že existují lidé, zejména mezi námi staršími či přestárlými, kteří jsou přesvědčeni o tom, že jedině jejich názor či stanovisko jsou správné, a, aniž jsou ochotni či schopni jakékoliv vnitřní autokritiky nebo diskuse s ostatními, prostě své názory a stanovisko nekompromisně prosazují. Že by později byli ochotni uznat názory druhých a přiznat svou chybu, to přece od nich, kteří sami sebe považují za jediné experty na skauting, tedy ty jediné oprávněné se ke všemu skautskému včetně osob kriticky vyjadřovat a názory druhých hodnotit a posuzovat - nemůže nikdo očekávat ani na nich nemůže požadovat. Pochopme konečně, že nikdo z nás ve skautském hnutí nemá a snad ani nemůže mít na nic monopol, že nemusí mít ve všem pravdu, protože jsme všichni lidé omylní a chybující, a že všichni či třeba většina nemusí s naším názorem souhlasit. Nepochopením této skutečnosti a tímto vzájemným přístupem poškozujeme a narušujeme nejen naše vzájemné mezilidské vztahy, ale v podstatě také ubližujeme skautskému hnutí. Pro nás starší ať jsou tato slova jistým upozorněním a varováním, protože máme být vzorem pro nastupující mladou skautskou generaci. Netěší mě, setkám-li se s tím, že se i skautští kmeti pro rozdílnost někdy dokonce i oboustranně chybných a mylných názorů osobně vzájemně napadají a hrubě urážejí. Kladu si pak otázku, zda takoví, jichž se to týká, jsou skutečnými skauty, protože v podobných situacích působí dojmem, že se se skautským slibem, skautským zákonem a základními principy nějak minuli. Skauting přece nikoho nezotročuje a přes pevné regule poskytuje dosti volnou škálu názorů. Demonstrujme si to na faktu, že v Baden- Powellových textech je sice vždy jasně uváděno slovo Bůh s velkým B, ale že naproti tomu však víme, že skauty jsou i nekřesťanští lidé. Důležité přece je 2
3 to, aby uznávali duchovní stránku hnutí, a především duchovní autoritu, dá-li to tak říci. Tedy na jedné straně skauting netvoří žádní něcisté (tj. lidé věřící v něco, jak říká Tomáš Halík), ačkoliv na druhé straně současně skauting přijme do svých řad i vyznavače kultu, který neuznává či nezná osobního Boha (boha?); ale ti, kdo neuznávají spirituální rozměr - atheisté - do skautingu zjevně nepatří, a zvláště ti útoční už vůbec ne. Naproti tomu však naše společenství vítá a váží si těch bezkonfesních - hledajících. Vše se odvíjí od toho, jsou-li respektovány principy skautingu, jeho zákon a slib, denní příkaz a heslo. Kritikové a samozvaní experti porušují nejen demokratická pravidla, platná i v neskautské společnosti, ale také etické zásady a někdy i pravidla slušností vůbec. A tím svým postojem dokonce, jak se domnívám, zpochybňují i svoje vlastní skautství. Jakékoliv povyšování se není skautské, protože se nesrovnává s principem bratrství. A kdo může sám sobě zaručit, že se nemýlí? Jedině může jednat v dobré víře, jak je zvykem teď říkat, ale jedná-li v dobré víře, pak by měl jednat také v dobré vůli a k té jistě povýšenectví nepatří. Stále si kladu otázku, proč se někteří lidé tak halasně a veřejně hlásí ke skautskému hnutí, když oni sami základní principy skautingu, zákon a slib ve svém osobním a často i veřejném životě nedodržují. Veřejnost, která sleduje a ráda kritizuje působení skautů, si takového jednání všimne a dokonce využije při útocích odsuzujících skauting jako takový. Cui prodest? (*/poznámka redakce webu SO viz konec článku) Bratr profesor Svojsík by rozhodně z takových skautů neměl radost. Jen zdánlivě se tato slova odchylují od diskutovaného tématu. Připomínají situace, které hrubě porušují všechny tři součásti tohoto činovnického hesla, nebo alespoň jeho druhý a třetí pokyn. Jsou to často situace, z nichž vznikají nejen mezigenerační konflikty tzv. generační problém ale i konfliktní situace uvnitř samotných generací. Připomínám si heslo středověkého rytířského řádu templářů NON NOBIS, DOMINE, NON NOBIS, SED NOMINI TUO DA GLORIAM... ne nám, Pane, ne nám, ale svému jménu dej slávu. Nejde tu přece o to, kdo z nás je lepší skaut, kdo máme hlubší teoretické znalosti, ale především o to, aby skautská myšlenka žila, rozvíjela se a sloužila nejen mladým lidem k obohacení jejich života a životního stylu. 3
4 Povinnost Skautský činovník se svým skautským a činovnickým slibem zavazuje, že bude plnit skautský zákon a skautský slib, v podstatě vycházejících z původního zákona a slibu, jak je formuloval zakladatel světového skautského hnutí Robert Baden-Powell (resp. z jejich schválených národních modifikacích), a v jejich duchu vychovávat skautskou mládež. Baden-Powellem předložené zásady skautského hnutí byly na 26. světové skautské konferenci WOSM v Montrealu v roce 1977 zformulovány do tří základních principů skautingu Povinnost k Bohu (duty to God); povinnost k ostatním (duty to others); povinnost k sobě (duty to self) [J. Čejka Péguy, Robert Baden-Powell a tři základní principy skautingu 2012]. V souladu s anglickým originálem může být v českém překladu slovo povinnost chápáno popřípadě nahrazeno slovem služba. Prolínání se významu slova služba a slov povinnost odpovědnost - kázeň zmiňuje výše citovaný Aleš Mostecký [2014]. Týž autor ve svém textu nahrazuje slovo povinnost slovem závazek. V základních principech máme ideový a duchovní fundament světového skautského hnutí, který má respektovat nejen každý skaut, ale o něj se má opírat a z něho vycházet ve svém životě i ve svém skautském výchovném působení každý skautský činovník. Je třeba připomenout, že WAGGGS, jakkoliv se opírá o Baden-Powella, takto kategoricky své základní principy neformuluje. V tomto smyslu je WAGGGS mnohem tolerantnější než WOSM. Pro každého skautského vůdce z toho vyplývá,povinnost vnímat a respektovat pod slovy,povinnost k Bohu duchovní podstatu skautingu, totiž,i to, co nás přesahuje, pod slovy,povinnost k druhým pak povinnost k bližním, a konečně pod slovy,povinnost k sobě respektovat trvalou práci na všestranném zdokonalování sebe sama. Jak už jsem uvedl, jsou to závazky plynoucí pro každého skauta ze skautského zákona a skautského slibu, a na ně navazuje pro skautského činovníka a zejména pak skautského vůdce povinnost jako závazek ke skautským hodnotám [ZLŠ GONG 2015]. Ano, složením skautského a činovnického slibu se působení každého z nás ve skautském hnutí stává přijatým a nezrušitelným celoživotním závazkem a skutečnou povinností, vycházejícím z výše zmíněných tří základních principů skautského hnutí. Smysl, hodnota a význam skautského a činovnického slibu jsou o to důležitějším závazkem, že každý slibuje a k plnění slibu se zavazuje dobrovolně, nikoliv pod 4
5 nějakým vnějším či vnitřním nátlakem. A právě proto by si slibující skaut či činovník ve slavnostní chvíli složení slibu měl uvědomit, proč se rozhodl slib složit, jaké povinnosti pro něho z toho vyplývají i to, že slibuje pro celý svůj budoucí život. Skauting by se pro něho měl stát smyslem jeho života. Již tato slova prokazují vysokou duchovní a lidskou hodnotu skautského hnutí a nároky na ty, kteří v něm působí jako skautští vůdci a činovníci. Odpovědnost Odpovědnost lze vyjádřit jako osobní ručení za to, co skautský činovník a skautský vůdce přijali za své (svůj život, duchovní hodnoty, skautství, mládež) (.) Uvědomění si, jak se v jejich životě projevují duchovní hodnoty a skautství. Uvědomění si, že skautskou mládež je nutno vychovávat k vlastní odpovědnosti (.) Odpovědnost znamená, že svou ctí ručíme za skautské povinnosti [ZLŠ GONG 2015]. Ano, hovoříme-li o tom, že se činovnickým slibem stává naše působení ve skautském hnutí zásadním způsobem naší osobní povinností, pak z toho rovněž přímo vyplývá i naše osobní odpovědnost, že za celý náš život a za vše, co při svém působení ve skautském hnutí na kterékoliv úrovni konáme, jsme také lidsky a skautsky odpovědni nejen sami sobě, ale současně také Stvořiteli nejvyšší Pravdě a Lásce a skautskému hnutí jako takovému, skautům a skautkám, z nichž mnozí již odešli na věčnost, a současné mladé skautské generaci, na jejíž výchově se podílíme. Tuto odpovědnost zdůrazňoval i zakladatel našeho skautského hnutí Antonín Benjamin Svojsík, který jako hluboce věřící křesťan ostře a nekompromisně odsuzoval jakákoliv lidská a morální selhání v uvažovaných souvislostech [Řehák Bohuslav, Jak šel životem zakladatel československého junáctva Ant. Benjamin Svojsík, 1946]. Kázeň Kázní se nemyslí poslušnost, která má svůj původ v obavě z trestu, to je nedůstojné svobodného člověka. Naproti tomu kázeň dobrovolně přijatá, vyplývá z jasného poznání, že omezení vlastní svobody je nutné nejen v zájmu celku, ale i v zájmu sebe sama (Plajner 1939, citováno z ZLŠ GONG 2015]. Kázeň je to, co nám pomáhá na naší životní cestě, co nám pomáhá zvládat životní nástrahy nebezpečí. Dobrá kázeň jsou vnitřní pravidla každého člověka, která jej dokáží ochránit před nebezpečím vnějšího i vnitřního světa [ZLŠ GONG 2015]. Osobní vnitřní kázeň (včetně osobní kontroly a sebeovládání) je jedním 5
6 ze základních předpokladů skauta a skautky pro správné a úspěšné vedení jakékoliv skautské jednotky. Bohužel právě tyto vlastnosti často nejen u starších, ale i u mladších skautských vůdců a činovníků postrádáme. Závěrem V citovaném textu [ ZLŠ GONG 2015] se dále píše Vědomí vlastní odpovědnosti vede člověka k uvědomění si rolí, které v životě zastává (skaut, vůdce, vůdkyně, student, partner, rodič ), což jej dovádí k povinnostem, které z těchto rolí plynou a je přirozené je dodržovat. Díky kázni by měl být schopen naplňovat tyto povinnosti. Toto úsilí jej pak přivede k vnitřnímu pokoji a radosti ze života. Heslo povinnost-odpovědnostkázeň se obvykle spojuje se slovem služba. Význam slova služba ve skautském hnutí, zejména pro rovery, rangers, oldskauty a oldskautky jsem diskutoval ve svém textu Heslo roverů a rangers Sloužím [Čejka J. Péguy, nový zpravodaj Svojsíkova oddílu SONOVINKY 15 0, str. 4-7 (2015), viz: na který zde odkazuji. Skautského vůdce charakterizují slova povinnost odpovědnost kázeň, která současně vyjadřují nároky, jež by každý skautský vůdce měl splňovat. Není a nemůže být dobrým skautským vůdcem ten, kdo si není těchto vychovatelských zásad osobně vědom a jejich naplňování se svým chováním, jednáním a konáním vyhýbá. Jde o tři slova, která spolu navzájem souvisí a nelze je od sebe oddělovat. Jestliže si je skautský vůdce vědom své odpovědnosti za jemu svěřenou mládež, chápe současně svou nezastupitelnou výchovnou činnost jako povinnost ke skautskému hnutí a ke společnosti, a nemůže tyto své aktivity rozvíjet, nebude-li zároveň vnitřně i vně ukázněný [Čejka J. Péguy, Navrátil Z. Fetišek, 2009]. V citovaném textu se dále píše Nemáme tedy skutečně žádnou kontrolu svého počínání, plnění svých závazků, úrovně svého skautství? Každý skaut a každý skautský činovník (ten na prvém místě) je odpovědný především a jedině svému svědomí. Tato odpovědnost je patrně nejzávažnějším, ale také nejobtížnějším ze všech tří diskutovaných bodů činovnického hesla.bylo tu už řečeno, že s uvedenými pravidly se skautský vůdce ztotožňuje dobrovolně. Je ovšem nutné, aby byl v tomto směru důsledný a aby jeho respektování skautských zásad a povinnosti bylo soustavné, jinými slovy neustálé. To je projevem vnitřní a také činovnické kázně, jak nás nabádá třetí bod našeho hesla (.) Skauting opravdu není pro nikoho povinný, na druhé 6
7 straně je však výběrový, tedy pouze pro ty, kdo splňují jeho nemalé nároky, pro ty, kdo se účinně snaží jeho morální normy naplnit. Pokud však kdo skauting přijal, slíbil plnit jeho mravní a etické závazky, pak pro takového jedince není jiné cesty (.). Bude to na prvém místě jejich (skautských vůdců) osobní příklad a také přístup a vstřícnost k jeho mladším bratřím, členům jeho oddílu, který mu byl svěřen. Z uvedeného vyplývá, že plnění hesla povinnost odpovědnost - kázeň je velmi náročným úkolem a vyžaduje, aby skautský vůdce a činovník byl k jeho výkonu náležitě připraven duchovně i duševně, lidsky a morálně. To je jedním ze základních předpokladů úspěchu. Aleš Mostecký [2014] píše Za naplňování, neplnění či přinejmenším za nehranou snahu o naplnění těchto závazků, povinností (myšleny jsou povinnost k Bohu, k bližním, k sobě), neseme plnou odpovědnost. Ano, chcete-li, budeme se zodpovídat. K naplňování pak je potřeba (sebe)kázeň. Bez ní, samo od sebe to prostě nejde. A do třetice: Tohle naplňování povinností je naše služba, kterou můžeme a máme konat. Fetišek v našem společném výše citovaném textu [2009] říká Často se objevuje otázka, zda pro někoho může být činnost a práce skautského vůdce koníčkem. Přistupuje-li někdo k této činnosti pouze jako ke svému koníčku, pak se hluboce mýlí. Skauting není a ani nemůže být pro nikoho hobby. Být skautským vůdcem je posláním pro člověka, který je ochoten vést a vychovávat mládež v duchu skautského slibu a zákona a jeho život jako skautského vůdce se odvíjí od uvedených tří zásad, totiž povinnosti odpovědnosti kázně. Můžeme tudíž říci, že skautský vůdce je vzorem pro jemu svěřenou mládež. A to představuje určitě notný díl osobní odpovědnosti. Stanislav Balík Ježek [ ] připomíná, že skauting šel vždy proti většinovému proudu. A nesmí se toho bát ani dnes z výchovných metod nemůže odbourat pojmy jako povinnost, odpovědnost, kázeň, svědomí, pokora, tolerance. Přesto, že se tyto hodnoty dnes už nenosí. A na jiném místě svého textu vyslovuje bratr Ježek pozoruhodný názor Společnost bez skautingu je společnost bez budoucnosti. Na základě svých téměř celoživotních zkušeností se skautingem a svých znalostí rád s těmito Ježkovými slovy souhlasím. Ve své úvaze jsem uvedl názory několika našich zkušených skautských vůdců, kteří na základě svého skautství mají právo a mohou se na téma hesla povinnost odpovědnost kázeň vyslovit. Sám jsem kromě svých vlastních 7
8 názorů propojil názory jiných svými slovy. Na tomto místě zakončím Ježkovými slovy [2006] Věřme, že i dnes vyrůstá ve skautingu řada vynikajících osobností schopných měnit svět k lepšímu. Mohu potvrdit, že také nyní je mnoho chlapců, pro něž být skautem znamená radost I čest. A že v případě zlých časů by nezůstali nic dlužni příkladu statečných a opravdových skautů odpůrců nacismu a komunismu. A dodávám, že být dobrým a úspěšným skautským vůdcem znamená naplnit své vlastní skautství a současně také jedno z nejčestnějších a nejkrásnějších životních poslání muže a ženy, skauta a skautky. Na úplný závěr svého textu si ještě dovolím ocitovat několik vět vybraných z úvahy Proč není skauting koníčkem [2003], jejímž autorem je můj vzácný přítel a skautský bratr Zdeněk Navrátil Fetišek. Fetiškova slova velmi dobře charakterizují a vystihují a ve své podstatě sumarizují význam, smysl, účel a poslání hesla skautských vůdců a činovníků Povinnost odpovědnost kázeň. Vrcholným bodem,skautské kariéry je po mém (tedy Fetiškově) soudu dosažení vůdcovství. Žádné jiné postavení v hnutí není významnější, větší a důležitější. Ani členství ve vrcholných a ústředních orgánech není z tohoto pohledu výjimkou. I v těchto případech se totiž jedná jen o,službu hnutí. Vůdce je tedy jedním ze základních elementů skautingu, na němž toto hnutí stojí a s nímž i padá (...) Už svým slibem, nejprve skautským, posléze i činovnickým, se vůdce zavázal konat to, co sám považoval za možné a pro sebe za závazné. O tom, že tento slib se skládá natrvalo, že není časově omezen, o tom jsme hovořili už vícekrát a jinde. Takto je tedy nutné přistupovat k činovnické povinnosti, k úkolu, který si každý sám, nikým nenucen a jak říkají právnické formulace za plného a jasného vědomí takto předsevzal (...). Základním atributem všech skautů je...odpovědnost každého z nich. Odpovídá sobě, vůči svému svědomí, prověřuje své jednání, zda je v souladu s jeho skautským a činovnickým slibem. Předpokládá to na prvém místě bezvýhradné přijetí všech základních skautských principů, skautského zákona, denního příkazu, hesla i skautského slibu a jejich naplňování v každém okamžiku. Etalonem, jimž se pak toto konání poměřuje, bude svědomí každého skauta. Je nepochybné, že toto svědomí musí být k takové kontrole uzpůsobeno a vychováno. (...) Kázeň skautského činovníka je dobrovolné ztotožnění se s pravidly skautské morálky a etiky a jejich stálé respektování a zachovávání. Jakousi paralelu bychom mohli vidět i v dnes často frekventovaném pojmu, totiž v demokracii. Ani ta nepředstavuje absolutní svobodu konání, bez ohledu na její všechny běžné 8
9 zásady. I demokracie představuje jakousi dohodu o způsobu soužití občanů státu a tato pravidla se pak zachovávají i v případě, kdy to pro jedince může znamenat jisté omezení v jeho osobních, zpravidla sobeckých požadavcích. Stejně tak je naší kázní přijetí určitých zásad, v tom případě principů skautingu a jejich důsledné dodržování. Není to zcela jednoduché, (.....), zvláště když onou příslovečnou pojistku bude jen naše svědomí, tedy my sami. Myslím, že Fetišek těmito slovy řekl vše potřebné a není nutné k jeho slovům cokoliv připojit. Skautské hnutí ve světě i u nás prožívá druhé století své existence. Plně prokázalo smysl své existence a ušlechtilost svých duchovních, humanitních a demokratických principů a zásad, na kterých úspěšně vychovává mládež ve prospěch lidské společnosti. Snad právě proto se dodnes, bohužel, stále ještě setkáváme na celém světě i u nás s jeho odpůrci a to nejen v zemích, ve kterých vládly či ještě vládnou totalitární režimy. Heslo skautských vůdců a ostatních činovníků povinnost odpovědnost kázeň je vodítkem, kterým se každý člověk, který chce být ve skautském hnutí aktivní, má řídit, aby obstál nejen před svým vlastním svědomím, ale také ve skautském hnutí jako takovém, a byl připraven kdykoliv výsledky svého konání obhájit před Stvořitelem. Bratru ing. Zdeňkovi Navrátilovi Fetiškovi, ŘSV, děkuji za připomínky k mému textu, které přispěly k jeho zkvalitnění. Roudnice nad Labem, září 2015 Jiří Čejka Péguy, ŘSV */ Autorem výroku "Komu to prospívá? ( Komu prospěšné?, Pro čí dobro? )" - latinsky : Cui bono?, Cui prodest? - je římský řečník, politik a spisovatel Marcus Tullius Cicero ( př. Kr. Arpinum př. Kr.). Zmíněný výrok Cicero zaznamenal ve svém díle Pro Milone, napsaném a uveřejněném v roce 52 př. Kr. (viz internetový zdroj: ). 9
Přehled témat jednání odboru duchovní výchovy plánovaných na říjen 2015: - v 1. kole Stezky písmáků 2015 probíhá
OBSAH: * Zamyšlení * Připomenutí termínu zkoušky OČK MZH * Nová řada vyprávění br. Františka Stropka Bobra * Probíhá 1. kolo znalostní soutěže Stezka písmáků * Povinnost-odpovědnost-kázeň rozebírá br.
Cíle základního vzdělávání
Cíle základního vzdělávání 1 Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké
ZÁKON JUNÁKŮ A SKAUTEK. 1. Junák a skautka jsou pravdomluvní a čest je jim nade vše.
Poznámka redakce Abahoa: - některé zákony apod. doznaly od roku 1993 změn, takže opis originálu občasníku je doplněn malým textem s upřesněním platném ke dni 2.3.2oo3. Jezevec Úvodem... Milý bratři Junáci
Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Já a skauting
Nováčkovská zkouška Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Nováčkovská zkouška, po jejímž složení budeš právoplatně patřit do naší velké skautské rodiny, má čtyři části. V každé narazíš na body a úkoly, v
Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení
Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Osnova 1. Dva přístupy k osobnímu managementu 2. Hodnoty 3. Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Úkoly
MODERNÍ ČESKOSLOVENSKÉ DĚJINY / NORMALIZACE NORMALIZAČNÍ LOUTKA AKTIVITA
AKTIVITA ANOTACE: Aktivita žákům pomůže ujasnit základní rozdíly ve funkcích mládežnických organizací v totalitním systému a v demokracii. Žáci se seznámí s prostředky manipulace mládeže komunistického
Etický kodex. Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec. Pístina 59, Stráž nad Nežárkou. Aktualizováno k
Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec Pístina 59, 378 02 Stráž nad Nežárkou Etický kodex z a m ě s t n a n c e Aktualizováno k 1. 7. 2011 organizace zřizovaná Jihočeským krajem Etický kodex zaměstnance
Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb. Samota 224, Jesenice, IČ
Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb Samota 224, 270 33 Jesenice, IČ 71209867 Tel.: 313 599 219, e-mail: sunkovsky@domovjesenice.cz, www.domovjesenice.cz -------------------------------------------------------------------------------------------------
SKAUTING PRO VŠECHNY
SKAUTING PRO VŠECHNY programový dokument Projekt Skauting: příležitost skutečně pro všechny Skupina Skauting pro všechny (SPV) květen 2011 Kdo jsme a z čeho vycházíme Skupina Skauting pro všechny sdružuje
49. oddíl Lumturo. Přihlašuji svou dceru: Jméno a příjmení:... Rodné číslo:...
Junák český skaut, středisko MAJÁK Praha, z.s. 49. oddíl Lumturo Vůdce střediska: PhDr. Jan Synek, středisko Maják Praha, U Kněžské louky 6, Praha 3, 130 00 Vůdce oddílu: Lucie Cisariková, oddíl Lumturo,
Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce
Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Časová dotace v učebním plánu je 1 vyučovací hodina týdně.
Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové!
Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové! Od hostů se očekává zdravice. Jsem velmi ráda, že vás
Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků)
Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků) Název subjektu: Křesadlo HK Centrum pomoc lidem s PAS, z.ú. Sídlo: Mrštíkova
Činností Junáka je aktivní naplňování tohoto poslání. Podpora všestranného rozvoje dětí probíhá prostřednictvím těchto aktivit:
Junák český skaut, z. s. je dobrovolný, nezávislý a nepolitický spolek, jehož posláním a účelem je, v souladu s principy a metodami stanovenými zakladatelem skautského hnutí Robertem Baden-Powellem a zakladatelem
JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 696 19, Mikulčice 126 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2009
JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 696 19, Mikulčice 126 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2009 Mikulčice 2009 JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 625.05 696 19, Mikulčice
ETICKÝ KODEX. Zpracovala: Mgr. Hana Macháčková, vrchní sestra Datum vydání: Schválila: Jitka Křenková, ředitelka zařízení.
ETICKÝ KODEX Zpracovala: Mgr. Hana Macháčková, vrchní sestra Datum vydání: 1. 3. 2017 Schválila: Jitka Křenková, ředitelka zařízení Preambule Dům pro seniory a zdravotně postižené Péče Těně je soukromé
Oslava Svatého Jiří. Hrdinové. Junák - český skaut, středisko Havran Klecany, z. s.
Oslava Svatého Jiří Hrdinové Junák - český skaut, středisko Havran Klecany, z. s. Klecany 24. 4. 2015 Svatý Jiří 2 Svatý Jiří je patronem všech skautů. V České republice jeho svátek připadá na 24. dubna.
Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Stanovy spolku Křižovatka, z. s.
Stanovy spolku Křižovatka, z. s. Čl. I Název a sídlo 1. Název spolku zní: Křižovatka, z. s. (dále jen spolek ). 2. Spolek je právnickou osobou podle zákona č. 89/2012 Sb. Spolek není založen za účelem
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 7. ROČNÍK Člověk a morálka zná rozdíly mezi morální a právní normou, umí co je mravnost na příkladech
Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na
1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.
Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
Hlava I. Základní ustanovení o výchově činovníků
Řád pro vzdělávání činovnic a činovníků Junáka Výchova a vzdělávání činovnic a činovníků Junáka patří ke stěžejním úkolům nás všech. Je to nejenom otázka rozhodující pro budoucí vývoj hnutí, pro které
Vzdělávací obsah 1. stupeň
Příloha č. 2 Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č. j. 12586/2009-22 ETICKÁ VÝCHOVA DOPLŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ OBOR Obsah
Čekatelský lesní kurz SEALs. Organizace. Václav Zedínek Vašek Pavel Corradini - Korádo
Čekatelský lesní kurz SEALs Václav Zedínek Vašek Pavel Corradini - Korádo Obsah Kdo nebo co je to Junák... 3 Junák - český skaut, z. s... 3 Název... 3 Organizační struktura Junáka... 3 Struktura Střediska/
Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení
Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Osnova Připomenutí co znamená posun paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Přírodní zákony Mentální principy Etika
- rozvíjet u žáků schopnosti spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých
1. Identifikační údaje Školní družina tvoří se školou jednu právnickou osobu, proto jsou tyto údaje součástí školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola neomezených možností. 2. Konkrétní
Zaměstnanec je při výkonu služby povinen dodržovat práva skupin a jednotlivců,
ETICKÝ KODEX ZAMĚSTNANCŮ DS Strana: 1/6 Změna: 0 Etický kodex zaměstnanců DS Wágnerka Tento etický kodex byl napsán z důvodu ujednocení náhledu na standardy chování všech zaměstnanců Domova pro seniory
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede seznam institucí a organizací, ke kterým se může člověk
MEMORANDUM O SOUČINNOSTI
MEMORANDUM O SOUČINNOSTI mezi Nejvyšším státním zastupitelstvím, zastoupeným JUDr. Pavlem Zemanem, nejvyšším státním zástupcem (dále jen strana Memoranda ), a Českou advokátní komorou, zastoupenou JUDr.
7.3 Projekt Celý svět ve škole
7.3 Projekt Celý svět ve škole Hlavní cíl projektu: V souladu se strategickými záměry ŠVP, jako jsou otevřenost, spokojenost, spolupráce, partnerství a pozitivní vztah, je hlavním cílem projektu zapojit
PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ
PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ Biblioterapie v pedagogické praxi Mgr. Marie Mokrá ÚVODEM tematická souvislost etiky s předmětem našeho zájmu učitel = terapeut, nejen v biblioterapii etika výhodou, ne-li nutností(!)
Nováčkovská zkouška. pro vodní skauty a skautky
Nováčkovská zkouška pro vodní skauty a skautky Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Nováčkovská zkouška, po jejímž složení budeš právoplatně patřit do naší velké skautské rodiny, má čtyři části. Na každé
Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy
Klíčové kompetence Jako jeden z nosných prvků reformy Klíčové kompetence Podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání má základní vzdělávání žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho
VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?
VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá
Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy
Jako jeden z nosných prvků reformy Klíčové kompetence Podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání má základní vzdělávání žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence. Pojem
a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce
2. Rodina 17. Vytvářet rodinu Drazí mladí, mějte především velkou úctu ke svátosti manželství. Skutečné štěstí nemůže rodina nalézt, pokud si zároveň manželé nejsou věrní. Manželství je institucí přirozeného
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice. 1., 2. i 3. období
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období: Počet hodin ročník: 33 Učební texty: Náboženství 1., 2. i 3. období 1 1., 2. i 3. období A) Cíle a charakteristika náboženství
Etický kodex sociálních pracovníků
Etický kodex sociálních pracovníků 1. Etické zásady Sociální práce je založena na hodnotách demokracie, lidských práv a sociální spravedlnosti. Sociální pracovníci proto dbají na dodržování lidských práv
Čekatelský lesní kurz SEALs. Metodika. Skautská výchovná metoda. Anna Vlasáková Píšťalka
Čekatelský lesní kurz SEALs Metodika Skautská výchovná metoda Anna Vlasáková Píšťalka Obsah Skautská výchovná metoda... 3 Slib a zákon... 3 Učení se zkušeností... 4 Družina... 4 Symbolický rámec... 5 Příroda...
Spolek rodičů a přátel školy při Střední škole řemesel a služeb Moravské Budějovice STANOVY SPOLKU. I. Základní ustanovení
Spolek rodičů a přátel školy při Střední škole řemesel a služeb Moravské Budějovice STANOVY SPOLKU I. Základní ustanovení 1. Název spolku je: Spolek rodičů a přátel školy při Střední škole řemesel a služeb
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
Anotace: Comte, Spencer, Simmel, Pareto Tönnies, Marx, Tocqueville, Durkheim, Weber, sítě
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
MORÁLNÍ ROZMĚR SKAUTINGU
MORÁLNÍ ROZMĚR SKAUTINGU A MRAVNÍ ODPOVĚDNOST SKAUTSKÝCH VŮDCŮ Jiří Čejka - Péguy a Zdeněk Navrátil - Fetišek 2003 2 // Morální rozměr skautingu MORÁLNÍ ROZMĚR SKAUTINGU A MRAVNÍ ODPOVĚDNOST SKAUTSKÝCH
Cíl vymezení a ujasnění kategorie odpovědnosti uvědomění si souvislosti mezi právy a odpovědností
2. ODPOVĚDNOST ÚPLNÁ Zdroj: kol. Nové horizonty výchovy k občanství. Olomouc 2001, z latiny: responsibilita odpovědnost, od slova odpověď KOMU? Vůdci? Svědomí? Bohu? Cíl vymezení a ujasnění kategorie odpovědnosti
Junák - český skaut, okres Brno-venkov, z. s.
Junák - český skaut, okres Brno-venkov, z. s. Výroční zpráva 2015 Organizační struktura okresu Vedení okresu Předseda ORJ Radek Konečný Místopředseda Jiří Hodek Výchovní zpravodajové Matěj Rádsetoulal
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 Existují morální zákony á priori, nebo jsou pouze vyjádřením soudobých názorů ve společnosti? Ondřej Bečev 1) Vysvětlivky K použitým písmům
Ústav sociální péče pro zrakově postižené v Brně-Chrlicích,Chrlické nám.2,643 00 Brno. Etický kodex sociálních pracovníků. 1.
Ústav sociální péče pro zrakově postižené v Brně-Chrlicích,Chrlické nám.2,643 00 Brno Etický kodex sociálních pracovníků 1. Etické zásady 1.1. Sociální práce je založena na hodnotách demokracie, lidských
ŠKOLA PRO KAŽDÉHO ( ETICKÁ VÝCHOVA )
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a jeho svět, Člověk a kultura, Člověk a práce ( ETICKÁ
Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista
Jon Paulien Pavlovy listy Tesalonickým Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Obsah Osnova listů apoštola Pavla do Tesaloniky...9 První list do Tesaloniky...9 Druhý list do Tesaloniky...10 1.
- rozumí křesťanským symbolům, se kterými se setkává v kultuře a umění
Nepovinný předmět 5.26 VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: NÁBOŽENSTVÍ OBSAHOVÉ, ČASOVÉ A ORGANIZAČNÍ VYMEZENÍ Charakteristika vyučovacího předmětu: Předmět náboženství rozvíjí a podporuje základní předpoklady křesťanského
Etický kodex strážníka Městské policie Hrádek nad Nisou
2010 Etický kodex strážníka Městské policie Hrádek nad Nisou MOTTO: HONOR, REVENTIA, JUSTITIA (Čest, úcta, spravedlnost) Preambule Povolání strážníka obecní a městské policie je velmi náročné, a to nejen
ORION. Ještě jsme. Junák - svaz skautů a skautek, přístav ORION Karlovy Vary
Junák - svaz skautů a skautek, přístav ORION Karlovy Vary ORION O d d í l, s t ř e d i s k o, p ř í s t a v, t r e m p s k á o s a d a Oddíl, středisko, přístav, trempská osada - parta lidí, kamarádů a
DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace 468 45 Velké Hamry 600 IČ: 712 200 03
DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace 468 45 Velké Hamry 600 IČ: 712 200 03 Standard č. 1 - Cíle a způsoby poskytování služeb Závazný metodický pokyn č. 1 Druh služby: Domov pro seniory ETICKÝ
4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis
4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického
Hlava I Základní ustanovení
1. Stanovy Royal Rangers v ČR, z.s. Hlava I Základní ustanovení 1 Název spolku: Royal Rangers v ČR, z.s. (dále jen RR v ČR) 2 Sídlo spolku: Oldřichovice 328, 739 61 Třinec 1 3 Územní působnost: Česká republika
Humanizace ve vzdělávání. 1. Renesanční období 2. Reformní hnutí 3. Současná podoba humanismu ve školství
Humanizace ve vzdělávání 1. Renesanční období 2. Reformní hnutí 3. Současná podoba humanismu ve školství 14. -16. století (Montaigne, Bacon) antischolastické hnutí, hnutí rozvíjející kritičnost a tvořivost
CSR = Etika + kultura +?
CSR = Etika + kultura +? Etika právnické osoby? Morálka je to co je, resp. představuje společenskou instituci složenou z množiny standardů a principů uznávaných členy dané kultury Etika teoretická reflexe
. Nový výchovný program Junáka. Vojtěch Zeisek KDF MFF UK 1. 3. 2010
. 2005 2010..... Ekologický odbor Výkonné radu Junáka svazu skautů a skautek ČR KDF MFF UK 1. 3. 2010 . Proč nový program? Změna dnešní společnosti konzumní společnost zrychlená doba vliv médií, počítačů,
Téma 1: Apolitičnost Junáka. Téma 2: Název organizace
Příloha Sumář Přesněmovní diskuze a vodní skauti říjen 200 Na Ústředním srazu kapitánů vodních skautů proběhla i stručná prezentace otázek a námětů předsněmovní diskuze. V té souvislosti proběhla anonymní
ORGANIZAČNÍ SMĚRNICE č. 182-SOÚ Etický kodex pracovníků Domova pro seniory Nová slunečnice
ORGANIZAČNÍ SMĚRNICE č. 182-SOÚ-1-2017 Etický kodex pracovníků Domova pro seniory Nová slunečnice Účelem etického kodexu je stanovit standardy chování zaměstnanců organizace a informovat uživatele sociálních
RÁMCOVÁ ÚMLUVA NA OCHRANU NÁRODNOSTNÍCH MENŠIN
RÁMCOVÁ ÚMLUVA NA OCHRANU NÁRODNOSTNÍCH MENŠIN COUNCIL OF EUROPE CONSEIL DE L EUROPE Co je to Rámcová úmluva na ochranu národnostních menšin? Rámcová úmluva, která vstoupila v platnost 1. února 1998, je
JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice , Mikulčice 126 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2006
JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 696 19, Mikulčice 126 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2006 Mikulčice 2006 JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 625.05 696 19, Mikulčice
MÍRA SOULADU MEZI POSLÁNÍM, CÍLI A ZÁSADAMI ORGANIZACE A PRAXÍ V DOMOVĚ DŮCHODCŮ
ANKETA MEZI ZAMĚSTNANCI 2014 MÍRA SOULADU MEZI POSLÁNÍM, CÍLI A ZÁSADAMI ORGANIZACE A PRAXÍ V DOMOVĚ DŮCHODCŮ Na přelomu měsíců červen a červenec proběhla mezi zaměstnanci zařízení anketa, v jejímž rámci
Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
Vyučovací předmět:: Etická výchova A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Etická výchova je volitelným předmětem, který je realizován v rozsahu dvou
Související předpisy: 46 správního řádu zahájení řízení z moci úřední; čl. 2 odst. 2 a 4 Ústavy; čl. 2 odst. 2 a 3 Listiny; 79 a násl. s. ř. s.
Dokazování dluhu. Po ukončení následné kontroly podle Celního zákona tak není důvodu zahajovat pro účely doměření celního dluhu jakékoli nové daňové řízení podle 21 zák. o správě daní a poplatků; to bylo
8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech
8. Průřezová témata 1. Osobnostní a sociální A Osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání sebepoznání a sebepojetí seberegulace a sebeorganizace 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník V předmětu
Etický kodex pracovníků Domova Slunovrat
Druhové označení vnitřního předpisu: Číslo vnitřního předpisu: Směrnice S-01-13 Etický kodex pracovníků Domova Slunovrat Obsah 1. Preambule... 2 2. Etické zásady... 2 3. Pravidla etického chování pracovníka...
ODBORNÝ TEXT. doc. Mgr. Ing. Michal Tvrdoň, Ph.D. proděkan pro zahraniční styky Katedra ekonomie a veřejné správy
ODBORNÝ TEXT doc. Mgr. Ing. Michal Tvrdoň, Ph.D. proděkan pro zahraniční styky Katedra ekonomie a veřejné správy KONTAKT Kancelář A305 Tel. 596 398 460 Email: tvrdon@opf.slu.cz Konzultační hodiny:
Společenství Josefa Zezulky
Společenství Josefa Zezulky Výroční zpráva 2015 Slovo úvodem Milí přátelé, pro mnohé nečekaná svoboda umožnila, abych dne 30. 3. 2015 mohl vyslovit potěšení nad tím, že duchovní filosofie a služba se stává
Etický kodex pracovníků v Zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc Šneček
Etický kodex pracovníků v Zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc Šneček Platnost a účinnost: od 1.1.2015 Vypracovala: Marie Vondráčková Schválila: Funkce: MUDr. Jana Tytlová ředitelka Počet stran:
ZUZANA KLEINOVÁ KOUMES VLK STŘÍBRNÁ ŘEKA 2009
ORGANIZACE JUNÁKA ZUZANA KLEINOVÁ KOUMES VLK STŘÍBRNÁ ŘEKA 2009 PODPŮRNÝ MATERIÁL PRO KOMPETENCE Z OBLASTI ORGANIZACE (ZAHRNUJE OBOR: ORGANIZACE A PRÁVO) Obsah: 1. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA JUNÁKA 2 1.1 PRVKY
ETICKÝ KODEX STRÁŽNÍKA MĚSTSKÉ POLICIE MARIÁNSKÉ LÁZNĚ
ETICKÝ KODEX STRÁŽNÍKA MĚSTSKÉ POLICIE MARIÁNSKÉ LÁZNĚ MOTTO: HONOR, REVENTIA, JUSTITIA (Čest, úcta, spravedlnost) Preambule Povolání strážníka obecní a městské policie je velmi náročné, a to nejen po
Domov pro seniory Kamenec, Slezská Ostrava, příspěvková organizace. Směrnice ředitele č. 2/18. Etický kodex
Směrnice ředitele č. 2/18 Etický kodex Stručný obsah: Naplňování ustanovení standardu č. 1 Účelem etického kodexu je stanovit žádoucí standardy chování zaměstnanců organizace. Jméno Funkce Datum Podpis
Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života
Ročník: Prima RODINNÝ ŽIVOT nahrazuje agresivní a pasivní chování chováním asertivním, neagresivním způsobem s porozuměním pro potřeby druhých a přiměřeně situaci identifikuje se s pozitivními prosociálními
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy Učivo Průřezová témata mezipředmětové vztahy Evaluace
Dodatek ke Stanovám č. 1
MOZAYKA Jedličkův ústav Liberec, z. s. Dodatek ke Stanovám č. 1 Dodatek ke Stanovám č. 1 nahrazuje v plném rozsahu Stanovy spolku MOZAYKA Jedličkův ústav Liberec, z. s. ze dne 9. 12. 2013 Na základě rozhodnutí
Chráněné bydlení LONGEVITA
Chráněné bydlení LONGEVITA Poskytovatel chráněného bydlení LONGEVITA Na Jíkalce č. 5 a č. 7, Plzeň 301 00 Plzeň Křimice, Plzeňská 95/61, 322 00 Popis realizace Chráněné bydlení LONGEVITA Slovník pojmů:
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
ETICKÝ KODEX. I. Základní ustanovení. II. Etické zásady ve vztahu ke klientům
ETICKÝ KODEX I. Základní ustanovení Účelem etického kodexu je stanovit základní pravidla chování organizace vůči klientům poskytované služby. Všichni zaměstnanci dbají na dodržování lidských práv a svobod
KREATIVITA UČITELE JAKO VÝRAZNÁ HODNOTA VÝCHOVNÉHO PROCESU
KREATIVITA UČITELE JAKO VÝRAZNÁ HODNOTA VÝCHOVNÉHO PROCESU Referát na podkladě článku Václava Darmovzala uveřejněného v Pedagogické orientaci č. 2, z roku 1997 Zpracovala: Bc. Alexandra Ambrožová Říjen,
Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
CÍLE A PROSTŘEDKY Karambol
Stanovy Junáka - svazu skautů a skautek ČR Hlava druhá Poslání a principy Junáka Posláním Junáka je podporovat rozvoj osobnosti mladých lidí, jejich duchovních, mravních, intelektuálních, sociálních a
Eko - Enviro. 1 Globální výchova. 2 Environmentální výchova
Eko - Enviro Pobyt v přírodě, a tedy přímý kontakt s krajinou, je jedním z metod SVM (skautské výchovné metody). Skauting nám svým zcela běžným rámcem může pomoci právě v budování vztahu k přírodě a krajině,
Stanovy Sdružení rodičů Křídlo při ZŠ a MŠ Křídlovická, z.s.
Stanovy Sdružení rodičů Křídlo při ZŠ a MŠ Křídlovická, z.s. Článek I. Název a sídlo Sdružení rodičů Křídlo při ZŠ a MŠ Křídlovická, z.s. 1. Sdružení rodičů Křídlo při ZŠ a MŠ Křídlovická, z.s., je spolkem
Pokrytče! Napřed vyndej ze svého oka trám, a teprve potom budeš dobře vidět, abys mohl vyndat třísku z oka svého bratra.
Pokrytče! Napřed vyndej ze svého oka trám, a teprve potom budeš dobře vidět, abys mohl vyndat třísku z oka svého bratra. Pokrytče! Napřed vyndej ze svého oka trám, a teprve potom budeš dobře vidět, abys
VSUVKY PRO RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI. Na začátku školního roku:
VSUVKY PRO RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI Na začátku školního roku: Prosme na počátku školního roku za žáky a jejich učitele a rodiče; zvláště pak za děti, kterým se učení nedaří nebo jsou od ostatních šikanovány.
Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:
4.4.4. Etická výchova Etická výchova (EtV) je doplňujícím vzdělávacím oborem, který se zaměřuje na systematické a metodicky propracované osvojování sociálních dovedností u žáků na základě zážitkové metody
KLUB RODIČŮ A PŘÁTEL GYMNÁZIA LOUNY. Stanovy. Adresa: Poděbradova 661, 440 01 Louny IČO: 64018130 Založen: 4.3.1992. Zpracováno Radou Klubu rodičů
KLUB RODIČŮ A PŘÁTEL GYMNÁZIA LOUNY Stanovy Adresa: Poděbradova 661, 440 01 Louny IČO: 64018130 Založen: 4.3.1992 Zpracováno Radou Klubu rodičů 2011 I. Základní ustanovení 1. Klub rodičů a přátel gymnázia
A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy Učivo Průřezová témata mezipředmětové vztahy Evaluace
Robert Baden-Powell a tři základní principy skautingu
Robert Baden-Powell a tři základní principy skautingu Ing. Jiří Čejka DrSc Myšlenka skautingu je vybudována na několika základních principech, které se tradují, uvádějí v literatuře a spočívá na nich celá
Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš
Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Afirmace s Empatií Prvek - Dřevo Na každý týden jedna afirmace Pro období prvku Dřevo. www.empatia.cz www.akademiecelostnihozdravi.cz 2014 Věnování a poděkování Tuto
STANOVY MASARYKOVA DEMOKRATICKÉHO HNUTÍ
MASARYKOVO DEMOKRATICKÉ HNUTÍ sekretariát Na Příkopě 10 110 00 Praha 1 Tel.: 224 211 021 e-mail: masdem@seznam.cz STANOVY MASARYKOVA DEMOKRATICKÉHO HNUTÍ Věrni odkazu prezidenta Osvoboditele, zakladatele
Stanislav Brouček: O krajanech a mateřštině: pokus o náhled z různých stran a zkušeností
Stanislav Brouček: O krajanech a mateřštině: pokus o náhled z různých stran a zkušeností Záměrně jsem volil v titulu tohoto příspěvku termín mateřština a nikoli čeština, a to nejen proto, abych zdůrazňoval
Socialistická hospodářská soustava v textu Ústavy Československé socialistické republiky z r. 1960
VY_32_INOVACE_DEJ_36 Socialistická hospodářská soustava v textu Ústavy Československé socialistické republiky z r. 1960 Mgr. Veronika Brynychová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 2., příp. 3. Tematická
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY Základní škola a Mateřská škola Cheznovice, okres Rokycany, příspěvková organizace Cheznovice 136, 338 06 Cheznovice 1. Identifikační údaje Školní družina při Základní
Zpracováno dle SMĚRNICE ČINNOSTI S KOLEKTIVY MLADÝCH HASIČŮ SH ČMS
Zpracováno dle SMĚRNICE ČINNOSTI S KOLEKTIVY MLADÝCH HASIČŮ SH ČMS Směrnice schválena VV SH ČMS dne 14. června 2012 1 HLAVA I Článek 1 Mladý hasič 1.1. Mladým hasičem se může stát chlapec nebo děvče ve
Technická praktika. Oblast
5.20.10 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 3 2 2 9 Volitelný Volitelný Volitelný Volitelný Název předmětu
Skautské hnutí ve světě a v České republice
Jiří Čejka - Péguy Skautské hnutí ve světě a v České republice Skautské hnutí ve světě a v České republice po prvních sto letech své existence a svého působení B-P a počátky světového skautského hnutí