VÝSTUPY UČIVO POZNÁMKY

Transkript

1 Školní vzdělávací program Dobrá škola dobrý start květen 2010 školní rok VÝSTUPY UČIVO POZNÁMKY JV: Rozliší spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití. Odliší jednotlivé útvary českého jazyka. Uvědomuje si důležitost jazykové kultury. Má přehled o slovanských jazycích. Hledá podobnosti mezi slovanskými jazyky. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Útvary českého jazyka Spisovný jazyk Nespisovná čeština - obecná češtiny, nářečí, slang, argot Slovanské jazyky Indoevropské jazyky Prověrka na mluvnické a pravopisné jevy Příprava na závěrečnou práci z ČJ VMEGS - Jsme Evropané LV: Charakterizuje literární směry: realismus. Dokáže jmenovat jejich reprezentativní představitele ve světové a české literatuře SV: Rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení. Vyjádří výstižně a kultivovaně své pocity a myšlenky. Orientuje se v dvojjazyčném slovníku (význam slov, výslovnost). Orientuje se v delším poslechu a odpovídá na otázky. Doplňuje správné tvary slov. Tvoří gramaticky správné věty. Při písemné a ústní reprodukci daných textů používá celé věty a známé fráze. Popíše obrázek nebo fotografii své rodiny. Dokáže hovořit o své rodině. Porozumí jednoduchému textu o rodině. Realismus Líčení ANGLICKÝ JAZYK Texty v učebních materiálech (London s Burning!, New York) Telefonní rozhovor New York Předpřítomný čas Cestování NĚMECKÝ JAZYK Moje rodina Povolání Přivlastňovací zájmena Literární referáty Literární test (konec května) Beseda o vlastní četbě Vnímání přírodní scenérie (příprava slohové práce) vycházka do přírody Unit 5 Test MKV Multikulturalita Vybraná slovní zásoba z Unit 6 Menší testy dle dohody Práce se slovníkem Testy dle dohody

2 Vyhledá povolání ve slovníku. Umí vhodně používat přivlastňovací zájmena. Formuluje a řeší reálnou situaci pomocí rovnic. Využívá pojem množiny všech bodů dané vlastnosti k charakteristice útvaru a k řešení polohových a nepolohových konstrukčních úloh. Řeší konstrukční úlohy využitím Thaletovy kružnice Ovládá práci s dostupnými grafickými programy a využívá vhodných aplikací. Zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v grafické podobě. Vytvoří ucelený obrázek na dané téma. Dokáže vytvořit tabulku, naplnit ji číselnými hodnotami a upravit její vzhled. Dokáže s daty pomocí grafů provádět jednoduché operace. Zná základní schematické značky. Sestaví správně podle schématu jednoduchý elektrický obvod. Zapojí správně voltmetr a ampérmetr. Změří stejnosměrný elektrický proud a elektrické napětí. Rozezná a správně zapojí sériový a paralelní obvod. Změří stejnosměrný elektrický proud a elektrické napětí. Formuluje Ohmův zákon slovně i vztahem. Využívá vztah mezi napětím, proudem a odporem. Rozliší a pojmenuje různé druhy energií. Uvede výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí. Rozliší obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie. MATEMATIKA Slovní úlohy Základní konstrukce osa úsečky, osa úhlu, trojúhelníky, čtyřúhelníky, Thaletova kružnice INFORMATIKA Zoner Callisto - práce s objekty, text. Tabulkový procesor - význam a popis programu, základní pojmy, ovládání, označení, editace, matematické řady, vytvoření tabulky, řazení dat, jednoduché vzorce. FYZIKA Jednoduchý elektrický obvod Měření elektrického proudu a napětí Sériové a paralelní zapojení Ohmův zákon Elektrická energie a výkon Tepelné účinky elektrického proudu Elektrárny a alternativní zdroje energie Str.: Str.: Str.: Průběžné opakování výrazy, rovnice, slovní úlohy, Thaletova kružnice a její užití v konstrukčních úlohách Mezipředmětové vztahy Vv, estetické cítění, propojení aplikací. EV Lidské aktivity a problémy životního prostředí doprava a životní prostředí Mezipředmětové vztahy M, F, VV Test vzorce, vytvoření tabulky, - praktická zkouška Str.: Průběžné opakování PŘÍRODOPIS Umí vysvětlit funkci oběhové soustavy a tělních ANATOMIE A FYZIOLOGIE Opakovací testy dle domluvy.

3 tekutin, zná složení krve a krevní skupiny. Umí vysvětlit význam mízy, mízních uzlin a mízních orgánů. Dokáže popsat části dýchací soustavy a vysvětlit jejich činnost. Umí pojmenovat a popsat části trávicí soustavy. Orientuje se v energetických hodnotách potravin. Ví co udává potravní pyramida. Dovede vytvořit vzorec halogenidů, kyselin a hydroxidů. Porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných halogenidů, kyselin a hydroxidů a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí. Orientuje se na stupnici ph, změří reakci roztoku univerzálním indikátorovým papírkem. Taktuje 2/4, ¾, 4/4 takt. Vyjadřuje pohybem typ písně. Samostatně koordinuje pohyby. Pamatuje si krokové variace. Rozvíjí fantazii při ztvárňování písně či skladby. Užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího. Předvede základní techniku skoku dalekého. Dokáže si rozvrhnout síly při vytrvalostních disciplínách. Nakreslí část lidského těla (oko, ucho, nos, ruka,..) Zaznamená dojmy a pocity různými výtvarnými prostředky. Oběhová soustava srdce Mízní soustava Dýchací soustava Trávicí soustava CHEMIE Halogenidy názvosloví, vlastnosti a použití Hydroxidy, kyseliny - Názvosloví kyselin a hydroxidů. Vlastnosti a použití vybraných prakticky významných kyselin a hydroxidů Kyselost a zásaditost roztoků, stupnice ph, Indikátory HUDEBNÍ VÝCHOVA Vlastní pohybové ztvárnění písní Výrazový tanec a módní tanec 50. a 60. léta (rock n roll) TĚLESNÁ VÝCHOVA Komunikace v Tv, názvosloví Skok daleký, vytrvalostní běhy (1.500m (d), Cooper test (chl)), Házená, Basketbal, Kopaná VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ukázka známých děl s tematikou lidského těla Kresba Abstraktní hledisko vnímání Test názvosloví halogenidů, kyselin a hydroxidů Praktický úkol: určování ph roztoků univerzálním indikátorovým papírkem. Donést 6 vzorků (tekutin) pro určování ph. Malá tělocvična mimo provoz. Č-líčení

4 Dodržuje technologickou kázeň a dokáže poskytnout první pomoc při úrazu. Umí opravit poškozené hrábě, kopačku, lopatu, ví, jak o ně správně pečovat. Připravuje pokrmy za studena a pokusí se připravit pokrmy za tepla se zásadami zdravé výživy. Provádí základní úklid pracovních ploch a nádobí. Umí pracovat podle pracovního postupu, podle technického výkresu zhotoví výrobek. Zvládá pracovní operace jako je řezání, pilování, rašplování, moření a lakování. Zná základní druhy spojování dřeva. Dodržuje zásady BP a hygieny, poskytne PP. Popíše a porovná přírodní, sídelní a hospodářské poměry v krajích Jihomoravský, Olomoucký, Moravskoslezský a Zlínský. Vypracuje referát o zajímavostech zadaného regionu. Připraví s pomocí atlasu a dalších zdrojů atraktivní výlet v některém z regionů v ČR. Využívá dovedností a znalostí praktického zeměpisu z předchozích ročníků. Pořizuje jednoduché panoramatické náčrtky krajiny, situační plány a schematické náčrtky pochodové osy. Odhaduje vzdálenosti v terénu a výšku objektů v krajině. Hodnotí přiměřeně přírodní a společenské jevy v krajině. Vyjmenuje a aplikuje při pobytu v terénu a při exkurzích zásady bezpečného pohybu v terénu. Charakterizuje spojenecké vztahy mezi velmocemi před 1. světovou válkou (Trojspolek, Dohoda). Přiblíží osobnost T. G. Masaryka a jeho názory. Objasní příčiny 1. světové války. PRACOVNÍ ČINNOSTI Pěstitelské práce Zahradnické nářadí, údržba, jednoduché opravy, práce na školním pozemku Příprava pokrmů Potraviny zdravé výživy Práce se dřevem Řezání s čepovkou, ocaskou, pilování, rašplování, vrtání, povrchová úprava Spojování čepy ZEMĚPIS Kraje ČR Jihomoravský, Olomoucký, Moravskoslezský a Zlínský. Terénní geografická praxe Cvičení a pozorování místní krajiny v terénu odhad vzdáleností a výšek objektů v terénu jednoduché panoramatické náčrtky krajiny, situační plány, schematické náčrtky pochodové osy hodnocení přírodních jevů a ukazatelů Ochrana člověka při ohrožení zdraví a života DĚJEPIS 1. světová válka - Sarajevský atentát - Situace v Evropě po vzniku války - Hlavní evropská bojiště Vhodná obuv a oděv pro práci na pozemku. Potraviny nutné k praktické přípravě pokrmu dle domluvy. Výrobek louskáček na ořechy Do dílny - pevná obuv se světlou podrážkou, pravítka, tužky, sešit a žákovskou knížku!!! Test: kraje ČR Projekt 1. světová válka

5 Stručně popíše průběh 1. světové války. Demonstruje na příkladech zneužití techniky ve válce. Vysvětlí výsledky říjnové revoluce v Rusku. Charakterizuje život obyvatelstva za války. Zná různé formy placení. Rozlišuje a porovnává úlohu výroby, obchodů a služeb, uvede příklady jejich součinnosti. Popíše základní podstatu fungování trhu, význam nabídky a poptávky. - Moderní vojenská technika - Revoluce v Rusku OBČANSKÁ VÝCHOVA Výroba, obchod, služby funkce a návaznost Principy tržního hospodářství nabídka, poptávka, trh Prověrka z probraného učiva Poznámky: Exkurze Dlouhé Stráně 8. ABC Terénní geografická praxe (Z) + vnímání přírodní scenérie (Čj): C Prašivá ( ) B Prašivá ( ) A Dobrá Kamenec ( )