Vyhodnocení dotazníků pro školní rok 2014/2015

Transkript

1 Vyhodnocení dotazníků pro školní rok 204/205 Úvod Dotazníky přinášejí informace, které pomáhají k rozvoji školky. Výsledky dotazníkové ankety budou na počátku příštího školního roku využity k diskusi s novými i stávajícími rodiči o tom, co by ve školce bylo možné vylepšit. Děkujeme vám za vaše postřehy. Z celkového počtu rozdaných 06 dotazníků se navrátilo 50 vyplněných, tedy 47,7%. Jeden dotazník byl vhozen po uzávěrce do poštovní schránky MŠ, ostatních 46 bylo vhozeno do boxu v šatnách. Pět dotazníků bylo podepsáno zákonným zástupcem. Průzkumný soubor tudíž tvořilo ze všech tříd (Veverky, Ježečci, Myšky, Koťátka) celkem 50 respondentů. U některých dotazníků byly některé dotazy zodpovězené. Návratnost dotazníků Veverky 2 z 28 Ježečci 9 z 28 Myšky 6z 28 Koťátka 2 z 22 Jeden dotazník zařazen vhozen do poštovní schránky MŠ Dotazník obsahoval celkem 8 stručných, jednoduchých otázek, z nichž všechny byly uzavřené s nabídkou výběru hodnotící škály -5 jako ve škole a s případnou možností vyjádřit svůj postoj či přání. Rozsah dotazníku byl cíleně sestaven tak, aby narušoval čas a plány respondentů a mohl být vyplněn i na místě. Vyplnění dotazníku mohlo trvat v průměru cca 5 až 0 minut.

2 ) Škola vztahy, spolupráce s rodiči a) Chodí vaše dítě do MŠ rádo? Vaše postřehy: děti chodí do MŠ rády a jsou spokojené Mnozí z dotázaných vyjadřovali své pozitivní pocity slovy: Děkuji za vytvoření milého a vstřícného klimatu. b) Chodí vaše dítě do MŠ bez pocitu strachu? Vaše postřehy: děti chodí do MŠ bez pocitu strachu, dva respondenti uvedli, ale důvod blíže specifikovali

3 c) Jste spokojeni s přístupem učitelek k Vašemu dítěti? Vaše postřehy: převažuje spokojenost s přístupem učitelek k dětem O vaše děti pečují učitelky, které pracují profesionálně a nad rámec své pracovní doby, jsou obětavé. Za to jim patří velké poděkování. Vyjádření pocitů některých respondentů: Děkuji (a myslím, že i za ostatní rodiče) za učitelky, které se věnují naplno našim dětem. Myslím si, že pro děti i rodiče děláte maximum a za to Vám všem patří veliké poděkování. DĚKUJEME! d) Jste spokojeni s chováním ostatních dětí z MŠ k Vašemu dítěti?

4 e) Jste spokojeni s přístupem učitelek k rodičům? Vaše postřehy: velká spokojenost s učitelkami na naší MŠ, především na odloučené třídě Koťátek f) Myslíte si, že vedení školy má zájem o názory, pocity a přání rodičů? Šetřením dotazníků ve školním roce 203/204, kdy bylo vyplněno 44 dotazníků ze 00 rozdaných, se respondenti vyjadřovali k práci naší MŠ velice kladně, převažovala spokojenost ze strany rodičů. Kladně byly hodnoceny akce v MŠ, hlavně výlety, oslava narozenin ( jen 2 respondenti uvedli, že je zatěžuje systém oslav), dvěma respondentům vyhovovala provozní doba požadovali prodloužení o ½ hodiny ráno a odpoled. Vzhledem k velké spokojenosti rodičů jsem zveřejnila oficiální zhodnocení dotazníků, ale s výsledky byli seznámeni všichni zaměstnanci MŠ i rodiče na Schůzce rodičů v září 204. Vyplněním dotazníků jste nám pomohli při dalším plánování naší práce.

5 2) Výchova a vzdělání a) Jste dostatečně seznámeni s ŠVP (školní vzdělávací program)? b) Jste spokojeni s kvalitou výchovně vzdělávací činnosti? Vaše postřehy: převládá spokojenost s výchovou a vzděláváním Dle zpětné vazby od pí. učitelek z prvních tříd ZŠ patří děti z naší MŠ k jlépe připraveným na školní výuku jak po stránce rozumové, tak po stránce sociální a jazykové.

6 c) Jste spokojeni se školními aktivitami (výlety, společné akce tříd, akce s rodiči)? Vaše postřehy: změna oslavy narozenin bez dárečků, které vedou děti k materialismu a zatěžují rodiče, příliš dlouhé besídky, příliš dlouhé výlety na stejná místa - Častolovice, Tongo Výlet do Častolovic jsme naposledy uskutečnili před 5 lety a výlety do vzdálenějších míst s ohledem na dětskou psychiku plánujeme (např. ZOO Jihlava, Staré Hrady atd.). Velká spokojenost s oslavou narozenin a obdarovávání oslavence dárečkem je na třídě Ježků - 5 respondentů a na třídě Myšek - respondent. Oslava narozenin je pro rodiče zatěžující, toho jsme si vědomi, ale nákladnost dárečků bylo našim záměrem. Záměrem je vytvořit oslavenci pěkný den s příběhem o jeho narození, vývoji, písničkou a gratulací s malým dárečkem, ( např. vlastnoručně namalovaným obrázkem, kuličkou, kamínkem apod.), který dítě samo zvlád. Myslíme si, že tato forma oslavy vede děti k materialismu. To, že se obdarovávání zvrtlo v dávání nákladnějších dárků, ní vina učitelek. Návrh dvou respondentů, aby učitelky od rodičů vybraly větší obnos peněz a oslavenci koupily společný dárek, je již materialistického smýšlení. Několik školek se naší formou oslavy inspirovalo a s velkým úspěchem zavedly tradici ve svých školkách s pozitivními ohlasy od rodičů. Jeden respondent uvádí, že nákup toaletních potřeb se uskutečňuje jen v naší MŠ. Čtyři respondenti požadují hromadný nákup. Nákup toaletních potřeb rodiči probíhá ve všech MŠ v Chocni. Příliš dlouhé besídky se již řeší a v novém školním roce je nahradí tvořivé dílničky.

7 d) Vyhovuje Vám nabídka kroužků pro předškolní děti? Vaše postřehy: rodiče si přejí kroužky i pro mladší děti Důvod, proč ní vhodné zařazovat kroužky v průběhu d v rámci předškolního vzdělávání, je v platnosti zákona č. 56/2004 Sb., školský zákon, schválení Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání se stává směrodatným dokumentem pro pedagogy. V rámci předškolního vzdělávání byl proto uveden v platnost náš Školní vzdělávací program, který je závazný (povinnost ŠVP pro všechny MŠ). V průběhu d, kdy se děti účastní předškolního vzdělávání, se přirozeně a násilně prolínají různé činnosti jazykové, hudební, výtvarné, pracovní, pohybové. Kroužky u nás probíhají v době od 3.5 hod, kdy je pro mladší děti po stránce psychohygienické vhodný klid na lehátku a přetěžovat jejich organismus činnostmi, které jim jsou nabízeny v dopoledních aktivitách. V nabídce kroužků pro předškolní děti budeme nadále pokračovat, proto i Vaše dítě bude mít možnost se těchto aktivit zúčastnit v posledním roce docházky v MŠ. Plavecký výcvik se pořádá pro předškolní děti a v případě obsazení jsou volná místa doplněna mladšími dětmi.

8 e) Sledujete webové stránky MŠ? f) Jste dostatečně a včas informováni o dění ve třídě, v MŠ? Vaše postřehy: na webových stránkách tříd chybí aktuální informace o akcích chystaných na třídách U této otázky došlo k odlišným výsledkům šetření, ve třídě Koťátek, Veverek a Myšek jsou rodiče spokojeni a informace považují na nástěnkách za dostatečné. Když se zeptám, vše se dozvím od učitelek. Opačný názor byl projeven ve třídě Ježečků. Zpravidla mám čas sledovat nástěnky. Nejsou příliš přehledné. Někteří naopak žádají uveřejňovat informace především na webových stránkách, nikoli ústně. Na cokoliv se můžete učitelek zeptat při příchodu a odchodu dítěte ze školky. V každé šatně je nástěnka s aktuálními informacemi o činnostech dětí a o tom, co děti zajímá a čím se zabývají v jednotlivých třídách. Jsou zde v předstihu vyvěšeny i plakátky akcí, které školka pořádá. Webové stránky jsou aktualizovány dle akcí MŠ a to jak foto, tak nabídka akcí. Jídelníček je aktualizován každý týden. Informovst o výletech a akcích MŠ se zveřejňují s předstihem na webových stránkách. Zveřejnění výletu k MDD bylo na každé třídě v kompetenci učitelek.

9 g) Mluví s Vámi učitelka o chování a pokrocích Vašeho dítěte dostatečně? Vaše postřehy: větší soukromí při rozhovoru vyloučit přítomnost dítěte h) Uvítali byste zavedení individuální schůzky s učitelkou (-2x ročně), na které byste byli podrobněji informováni o chování a pokrocích Vaše postřehy: zavést individuální schůzky s rodiči Naše MŠ se snaží být otevřená rodičům, kteří mají možnost vstupovat do tříd při příchodu a odchodu dětí. Mají prostor si s dítětem dokončit hru, a zde se nabízí možnost vést rozhovory s učitelkou, kterou většina rodičů plně využívá. Všechny učitelky se snaží o osobní kontakt s rodiči při odchodu dětí domů, kde se snažíme podat informace o dítěti a řešit aktuální problém. Od nového školního roku plánujeme zavést individuální schůzky s rodiči hlavně předškolních dětí.

10 3) Zázemí a) Vyhovuje Vám provozní doba MŠ? Vaše postřehy: prodloužit provoz o ½- hodinu 4 respondenti Neuvažujeme o prodloužení provozní doby. Trend je zkracovat pobyt dítěte v MŠ a ho prodlužovat. Dalším důvodem je organizace směn učitelek, kdy se výchovně vzdělávací aktivity uskutečňují hlavně v dopoledním programu. Při počtu 28 dětí ve věkově smíšených třídách je nutné, aby byly přítomny obě pí. učitelky, hlavně v dopoledních hodinách, aby bylo možné se individuálně věnovat dětem při vzdělávacích aktivitách. b) Jste spokojeni se stravováním v MŠ? Vaše postřehy: celkově byla vyjádřena velká spokojenost se stravou v naší MŠ Jeden respondent pochválil změnu svačik, kterou odebírají děti, které odcházejí po obědě domů.

11 c) Jste spokojeni s prostředím a vybavením třídy a celé MŠ? Vaše postřehy: převažuje velká spokojenost s prostředím a vybavením tříd a prostředím MŠ d) Doporučili byste tuto MŠ Vašim přátelům? Vaše postřehy: převážná spokojenost s naší MŠ Pozitivní postřeh : Rozhodně bychom vaší školku doporučili, moc nás mrzí, že musíme odejít, ale jste dobří, držte to. Již jsem to několikrát udělala. Závěr: Děkujeme všem, kteří si dali čas s vyplňováním dotazníku, za mnoho užitečných informací, jejichž postupné naplňování jistě prospěje zejména našim dětem, učitelkám, ředitelce a v poslední řadě i Vám. I nadále se budeme snažit zajistit kvalitní a profesionální mateřskou školu s vynikající pověstí. Jana Charousová, ředitelka školy Libuše Poláková, učitelka pověřená zastupováním