Lovosice, Osvoboditelů 2 tel.: , fax: , sekretariat@soslovo.cz O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK

Transkript

1 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA TECHNICKÁ A ZAHRADNICKÁ, LOVOSICE, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Lovosice, Osvoboditelů 2 tel.: , fax: , sekretariat@soslovo.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2013 / 2014 Předkládá: Mgr. Jaromíra Venclíčková ředitelka školy

2

3 Obsah 1. Charakteristika školského zařízení Údaje o škole: Školská rada: Součásti školy, kapacita: Přehled oborů vzdělání a počet žáků Počet tříd podle oborů vzdělání a ročníků v denní formě vzdělávání Prostředí školy Perspektiva školy Rámcový vzdělávací program Pracovníci školy Pedagogičtí pracovníci Věková skladba pedagogických pracovníků Ostatní zaměstnanci školy Přijímací řízení Počty přihlášených žáků Počty přijatých žáků Počet odvolání Další doplňující údaje k přijímacímu řízení Výsledky výchovy a vzdělávání žáků Prospěch - I. pololetí Prospěch - II. pololetí Hodnocení chování žáků Docházka žáků denní formy studia střední školy Skladba žáků u závěrečné, resp. maturitní zkoušky Prospěch žáků u poprvé skládané závěrečné, resp. maturitní zkoušky Prospěch žáků u opravné závěrečné resp. maturitní zkoušky Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Další vzdělávání interních PP Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Účast žáků střední školy v přehlídkách a soutěžích Účast žáků střední školy na exkurzích a výstavách Mimoškolní aktivity Výsledky inspekční činnosti Základní údaje o hospodaření školy Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Projekty financované z cizích zdrojů Moderní škola Spolupráce s organizacemi Domov mládeže součást školy Závěr Výroční zpráva vychází z 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. a 7 odst. 1 a 2 vyhlášky č. 15/2005, ve znění pozdějších předpisů. 3

4 1. Charakteristika školského zařízení 1.1 Údaje o škole: Název školy: Sídlo: Zřizovatel: Ředitelka školy: Statutární zástupce ředitelky: Střední odborná škola technická a zahradnická, Lovosice, příspěvková organizace Osvoboditelů 2, Lovosice Ústecký kraj, Velká Hradební 3118/48, Ústí nad Labem, PSČ: , IČ0: Mgr. Jaromíra Venclíčková Ing. Jiří Novák Zástupce ředitele pro praktické vyučování: Mgr. Petr Mejsnar Zástupce ředitele pro ekonomiku: Hana Živcová Identifikátor právnické osoby: Součásti / identifikátor zařízení: Střední škola / Domov mládeže / Školní jídelna / Školní jídelna výdejna / Odloučená pracoviště: Lovosice, Krátká 7 (teoret. výuka, odborný výcvik) Vrbičany (odborný výcvik) Litoměřice, Brožíkova 2 (odborný výcvik) Lovosice, Osvoboditelů 97 (Domov mládeže) Kontaktní spojení: , , , , , (Krátká) , (Vrbičany dílny) (Vrbičany truhlárna) , (Litoměřice) (DM) fax: (Krátká) reditelka@soslovo.cz sekretariat@soslovo.cz zivcova@soslovo.cz Pracovník pro informace: Ludmila Hönigová sekretariat@soslovo.cz 4

5 5

6 1.2 Školská rada: Školská rada byla zřízena na Střední odborné škole technické a zahradnické Lovosice ke dni usnesením Rady Ústeckého kraje č.j. 63/13R/2005 ze dne v souladu s 167 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Rada má šest členů, tvoří ji dva zástupci pedagogického sboru, dva zástupci zřizovatele školy a dva zástupci rodičů nezletilých žáků a zletilých žáků. Činnost Školské rady se vymezuje jednacím řádem. - složení a) členové jmenovaní zřizovatelem: Bc. Lízlová Lenka Šramota Milan b) pedagogičtí pracovníci: Mgr. Helena Brožíková - předseda Tomáš Pálek c) zákonný zástupce nezletilých žáků: Smolka Miroslav d) zástupce za zletilé žáky: Buzek Petr 1.3 Součásti školy, kapacita: Střední odborná škola technická a zahradnická, kapacita 852 žáků (kapacita daná po sloučení škol v roce 2003). Na škole se vyučovalo celkem 11 oborů, z nichž tři jsou ukončeny maturitní zkouškou a osm je ukončeno výučním listem. Ve školním roce 2013/2014 zahájilo studium na škole celkem 454 žáků, z toho 108 dívek. Do oborů vzdělání zakončených maturitní zkouškou nastoupilo celkem 143 žáků. Do oborů vzdělání zakončených výučním listem nastoupilo celkem 311 žáků. V průběhu 1. i 2. pololetí přestoupilo na školu 50 žáků a zanechalo vzdělávání 56 žáků. Častým důvodem byla neochota vzdělávat, nástup do pracovního procesu, přestup na jinou školu se změnou oboru vzdělávání. 6

7 2. Přehled oborů vzdělání a počet žáků Obory vzdělání podle nařízení vlády č. 211/2010 Sb., ve znění pozdějších předpisů Kód Název Délka vzděl. žáci celkem Počet žáků v ročnících Celkem z toho dívky žáci celkem z toho dívky žáci celkem z toho dívky žáci celkem z toho dívky žáci celkem A b c H01 Mechanik opravář motorových vozidel z toho dívky 3356H01 Truhlář L01 Autotronik H01 Opravář zemědělských strojů L51 Podnikání H01 Prodavač H01 Operátor skladování E01 Opravářské práce E01 Stravovací a ubytovací služby SUMD Celkem v denní formě vzdělávání

8 2.1 Počet tříd podle oborů vzdělání a ročníků v denní formě vzdělávání Přehledy uvádí obory vzdělání, které byly pro školní rok 2013/2014 v souladu se zařazením do rejstříku škol a byly vyučovány na škole. Ve vzdělávání na naší škole převládá dlouhodobý poměr dívek a chlapců ve prospěch chlapců. Ve školním roce 2013/2014 se v 9 oborech vzdělání (dva obory zakončené maturitní zkouškou a sedm oborů zakončených výučním listem) vyučovalo podle nových školních vzdělávacích programů. Počet tříd Obory vzdělání podle nařízení vlády č. 211/2010 Sb., ve znění pozdějších předpisů Délka vzdělávání. Kód Název 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. celkem A b c H01 Mechanik opravář motorových vozidel 30 0, , H01 Truhlář 30 0,48 0, , L01 Autotronik , E01 Opravářské práce 30 0, , H01 Opravář zemědělských strojů , L51 Podnikání , E01 Stravovací a ubytovací služby 30 0, , H01 Prodavač 30 0,37 0, , H01 Operátor skladování 30 0, ,52 SUMD Celkem v denní formě vzdělávání XX Prostředí školy Pro teoretickou výuku škola využívá 2 budovy, část obou budov je využívána i k výuce odborného výcviku. Budovy jsou od sebe vzdáleny asi 5 minut chůze. Obě budovy prostorově postačují pro výuku. K dispozici je v současné době 32 učeben, z nichž je 10 učeben odborných učeben (chemie, odborný výcvik stravovací a ubytovací služby, autotronik, operátor skladování). Na každé budově je zřízena multimediální učebna a učebna výpočetní techniky. Škola nemá vlastní tělocvičnu. Pro potřeby výuky tělesné výchovy jsou pronajímána městská tělovýchovná zařízení sportovní hala, atletický stadion, volejbalové a tenisové kurty, případně plavecký bazén, zimní stadion. Pro některé hodiny tělesné výchovy jsme využívali i posilovnu zřízenou v Domově mládeže. Výuka odborného výcviku pro obor prodavač a čás- 8

9 tečně opravářské práce je zajištěna na odloučeném pracovišti Litoměřice. Zařízení má k dispozici školní zahradu, skleníky, rozárium a odborné učebny. Odborný výcvik ostatních oborů je zajištěn na odloučeném pracovišti Vrbičany. Pro obor truhlář je využívána nově postavená budova s moderně vybaveným zařízením. Obory mechanik opravář motorových vozidel, opravář zemědělských strojů, opravářské práce a maturitní obor autotronik mají zajištěn odborný výcvik v 10 učebnách zaměřených pro daný obor vzdělávání. Součástí OP Vrbičany je i vlastní autoškola se 2 trenažéry a svářecí škola. Žáci mají dále k dispozici knihovnu a zaměstnanci nezbytné zázemí - kabinety, sborovnu, kanceláře. 2.3 Perspektiva školy V příštích letech nadále počítáme s rozšířenou nabídkou oborů vzdělávání. Tzn. pro obory ukončené maturitní zkouškou budeme otvírat jednu třídu oboru autotronik, jednu třídu oboru aplikovaná chemie a jednu třídu oboru podnikání. Pro obory ukončené výučním listem budeme otvírat po jedné třídě obory: mechanik opravář motorových vozidel, opravář zemědělských strojů, operátor skladování, truhlář, zahradník, prodavač, opravářské práce, zahradnické práce a stravovací a ubytovací služby. Obor aplikovaná chemie patří mezi obory, které jsou zařazeny v motivačním balíčku Ústeckého kraje. Po obou těchto oborech je v našem regionu z řad firem velká poptávka, bohužel pro žáky jsou tyto obory málo atraktivní. Vzhledem k záměrům zřizovatele školy (Ústecký kraj) vytvořit systém páteřních škol, vychází naše škola těmto záměrům plně vstříc svým systémem vyučování a nabídkou oborů. Pro titul Páteřní škola Ústeckého kraje nesplňuje pouze jediné kritérium počet žáků (800). 2.4 Rámcový vzdělávací program Ve školním roce 2013/2014 se všech oborech vzdělávání učilo podle nových školních vzdělávacích programů. Koordinátor ŠVP Ing. Jiří Novák společně s týmy pedagogů dle požadavků prováděli dílčí revize v některých ŠVP tak, aby odpovídaly výstupům RVP a možnostem školy. 9

10 3. Pracovníci školy Činnost školy zabezpečovalo 52 pedagogických pracovníků (učitelé teoretické výuky, učitelé odborného výcviku a vychovatelka), 10 provozních zaměstnanců a 4 technickoadministrativní pracovnice. Na DPP bylo zaměstnáno celkem 5 pracovníků (3 pedagogičtí a dva nepedagogičtí pracovníci). V personální oblasti se stále projevuje přechodný nedostatek učitelů cizích jazyků, zejména angličtiny, a učitelů odborných předmětů. Nedostatek učitelů odborných předmětů bylo nutno řešit výpomocí učiteli důchodci. Výuku zabezpečovali z 85 % aprobovaní učitelé. Přitom zbývajících 15 % výuky je zabezpečováno rovněž dostatečně kvalifikovanými učiteli, kteří dokončují požadované studium. Seznam pracovníků školy: 1) pedagogický sbor a) učitelé teoretické výuky Mgr. Aimová Terezie CJL - OBN Mgr. Berka Milan odborné předměty truhlář Bc. Beťková Markéta CJL - ANJ Bolech Ladislav odborné předměty kuchař Mgr. Brožíková Helena MAT - FYZ Mgr. Erbanová Valerie CJL - NEJ Mgr. Fričová Václava OBN, odborné předměty - kuchař Ing. Hart Miroslav INF Ing. Horák Lubomír odborné předměty opravář Ing. Chaloupková Neriman odborné předměty prodavač Ing. Jelínek Petr odborné předměty - elektro Ing. Klierová Věra MAT FYZ Ing. Kmotrik František odborné předměty auto Mgr. Koubová Jiřina ANJ Ing. Kubíček Miroslav TEV, FYZ, odborné předměty strojnictví Bc. Laube Emil odborné předměty strojnictví 10

11 Ing.Mgr.Mareš Jaroslav Mgr. Mejsnar Petr ANJ INF Ing. Novák Jiří odborné předměty auto Ing. Novotná Andrea TEV, odborné předměty opravář PaedDr. Růžičková Dagmar CJL OBN, NEJ Ing. Šafratová Iva odborné předměty - CHE Ing. Truhlář Libor odborné předměty opravář, EKO Mgr. Venclíčková Jaromíra MAT Bc. Vykusová Marta odborné předměty - EKO Mgr. Wenig Jan TEV, INF Wenigová Ivona odborné předměty - skladnické Mgr. Zdvořák Milan odborné předměty - CHE, EKO b) učitelé odborného výcviku Beneš Jaroslav autoškola Brožík Vratislav opravářské obory Bc. Dlouhý Miroslav autoelektro obory Ing. Dvorský Zdeněk zahradnické obory Holá Marie zahradnické obory Hönig Václav kuchařské obory Hora Petr opravářské obory Hubená Ivana zahradnické obory Jelen Karel autoškola Komeda Stanislav autoškola Konečný Luboš autoelektro obory Bc. Laube Emil opravářské obory Liška Zdeněk opravářské obory Masopust Jan truhlářské obory Nejedlá Blanka kuchařské obory Nevečeřalová Marie zahradnické obory Pálek Tomáš opravářské obory Pech Stanislav opravářské obory Svoboda Miroslav opravářské obory Šefčík Jaroslav opravářské obory 11

12 Tomalla David Trávníček Marek Turek Stanislav Turek Zdeněk truhlářské obory zahradnické obory autoškola opravářské obory c) vychovatelé Baudlerová Lenka 2) provozní zaměstnanci Černý Zdeněk Daňková Blanka Dvořáková Marcela Hönigová Ludmila Houdová Alena Hyková Stanislava Kalivodová Vlasta Komárek Radek Nováková Bohumila Nováková Věra Novotná Danuše Šaldová Hana Šimůnková Helena Živcová Hana domovník skladová pracovnice, uklízečka uklízečka administrativní a spisová pracovnice uklízečka administrativní pracovnice uklízečka zahradník bezpečnostní pracovnice bezpečnostní pracovnice uklízečka účetní uklízečka ekonomka 12

13 3.1 Pedagogičtí pracovníci Počet interních PP fyzicky 51 Počet interních PP přepočteno 47,3 Počet externích PP fyzicky Věková skladba pedagogických pracovníků Počet PP do 35 let celkem 6 Z toho ženy 4 Počet PP bez odborné kvalifikace do 35 let 1 Počet PP let celkem 11 Z toho ženy 3 Počet PP bez odborné kvalifikace let 1 Počet PP let celkem 19 Z toho ženy 8 Počet PP bez odborné kvalifikace let 3 Počet PP 55 důchodový věk celkem 13 Z toho ženy 2 Počet PP bez odborné kvalifikace 55 důchodový věk 3 Počet PP důchodci celkem 2 Z toho ženy 1 Počet PP bez odborné kvalifikace důchodci 0 13

14 3.3 Ostatní zaměstnanci školy K 31. srpnu 2014 pracovalo na škole 14 nepedagogických pracovníků, přepočtený počet na plný úvazek pak činil 13,03 pracovníka. Ostatní pracovníci Pracovní zařazení Úvazek Stupeň vzdělání, obor 1 rozpočtářka 1,0 ÚSO, ekonomie 2 účetní 1,0 ÚSO, chemie 3 referent majetkové správy 1,0 ÚSO, ekonomie 4 adm. a spisová pracovnice 1,0 ÚSO, ekonomie 5 uklízečka 1,0 ÚSO, chemie 6 uklízečka 1,0 OU 7 uklízečka 0,625 SOU 8 školník 1,0 SOU 9 uklízečka 1,0 SOU 10 uklízečka 0,5 SOU 10 skladnice 0,5 SOU 11 bezpečnostní pracovnice 0,7 SOU 12 bezpečnostní pracovnice 0,7 SOU 13 uklízečka 1,0 ZŠ 14 zahradník 1,0 SOU 14

15 4. Přijímací řízení 4.1 Počty přihlášených žáků 1. kolo středního vzdělání s výučním listem kolo středního vzdělání s výučním listem 5 další kola středního vzdělání s výučním listem kolo středního vzdělání s maturitou kolo středního vzdělání s maturitou 4 další kola středního vzdělání s maturitou Počty přijatých žáků 1. kolo středního vzdělání s výučním listem kolo středního vzdělání s výučním listem 5 další kola středního vzdělání s výučním listem 12 skutečně nastoupilo do středního vzdělání s výučním listem kolo středního vzdělání s maturitou kolo středního vzdělání s maturitou 3 další kola středního vzdělání s maturitou 9 skutečně nastoupilo do středního vzdělání s maturitou Počet odvolání 1. kolo odvolání celkem 8 2. kolo odvolání celkem 0 další kola odvolání celkem 0 1. kolo přijatí - autoremedura 8 2. kolo přijatí - autoremedura 0 další kola - přijatí autoremedura 0 1. kolo přijatí - odvolání ke KÚ 0 2. kolo přijatí - odvolání ke KÚ 0 další kola přijatí - odvolání ke KÚ 0 15

16 4.4. Další doplňující údaje k přijímacímu řízení KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 PRO OBORY VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU Dle zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a vyhlášky 671/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, stanovuji kritéria přijímacího řízení pro obory s maturitní zkouškou: 1. Celkový počet přijímaných uchazečů ve všech kolech: Kód oboru Název oboru - RVP - na přihlášce Název oboru - ŠVP Počet přijí ma - ných uchazečů M/01 Aplikovaná chemie Aplikovaná chemie L/01 Autotronik Autotronik 24 Termíny přijímacích zkoušek: a V přijímacím řízení ředitelka školy hodnotí uchazeče dle: A) prospěchu uchazečů vyjádřené na vysvědčení průměrným prospěchem z předchozího vzdělávání; průměrný prospěch se převede na stanovený počet bodů podle vzorce: A = (d1 + d2 + d3) x 100 d1 průměrný prospěch v 1. pololetí 8. ročníku ZŠ d2 průměrný prospěch v 2. pololetí 8. ročníku ZŠ d3 průměrný prospěch v 1. pololetí 9. ročníku ZŠ B) výsledků hodnocení dosaženém při přijímacích zkouškách (testy SCIO) z českého jazyka a matematiky s maximálním bodovým hodnocením 50 bodů z každého předmětu 3. Kritérium přijímacího řízení: Umístění uchazeče do plánovaného počtu přijímaných v daném oboru vzdělávání. Umístění je v pořadí nejnižší hodnoty, která je dána rozdílem součtů průměrného prospěchu za daná pololetí na ZŠ (viz 2A) a hodnocením za přijímací zkoušku z českého jazyka a matematiky (viz 2B). 16

17 KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 PRO OBORY VZDĚLÁNÍ S VÝUČNÍM LISTEM Dle zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a vyhlášky 671/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, stanovuji kritéria přijímacího řízení pro obory ukončené závěrečnou zkouškou a výučním listem 1. Celkový počet přijímaných uchazečů ve všech kolech: Kód oboru Název oboru - RVP - na přihlášce Název oboru - ŠVP Počet přijí ma - ných uchazečů H/01 Mechanik opravář motorových vozidel Automechanik H/01 Operátor skladování Operátor skladování H/01 Opravář zemědělských strojů Opravář zemědělských strojů H/01 Prodavač Prodavač květin florista H/01 Truhlář Truhlář výroba nábytku H/01 Zahradník Zahradník E/01 Zahradnické práce Květinářské a aranžérské práce E/01 Stravovací a ubytovací služby Kuchařské práce E/01 Opravářské práce Opravářské práce V přijímacím řízení ředitelka školy hodnotí uchazeče dle: znalosti uchazečů vyjádřené na vysvědčení průměrným prospěchem z předchozího vzdělávání; průměrný prospěch se převede na stanovený počet bodů podle vzorce: A = (d1 + d2 + d3) x 100 d1 průměrný prospěch v 1. pololetí 8. ročníku ZŠ d2 průměrný prospěch v 2. pololetí 8. ročníku ZŠ d3 průměrný prospěch v 1. pololetí 9. ročníku ZŠ 3. Kritérium přijímacího řízení: Umístění uchazeče do plánovaného počtu přijímaných v daném oboru vzdělávání. Umístění je v pořadí od nejnižší hodnoty průměrného prospěchu (viz 2) 17

18 KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 PRO OBORY VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU Dle zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a vyhlášky 671/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, stanovuji kritéria přijímacího řízení pro obory s maturitní zkouškou: 1. Celkový počet přijímaných uchazečů ve všech kolech: Kód oboru Název oboru - RVP - na přihlášce Název oboru - ŠVP Počet přijí ma - ných uchazečů L/51 Podnikání Podnikání V přijímacím řízení ředitelka školy hodnotí uchazeče dle: prospěchu uchazečů vyjádřené na vysvědčení průměrným prospěchem z předchozího vzdělávání; průměrný prospěch se převede na stanovený počet bodů podle vzorce: A = (d1 + d2 + d3) x 100 d1 průměrný prospěch v 2. pololetí 1. ročníku SŠ d2 průměrný prospěch v 2. pololetí 2. ročníku SŠ d3 průměrný prospěch v 1. pololetí 3. ročníku SŠ 3. Kritérium přijímacího řízení: Umístění uchazeče do plánovaného počtu přijímaných v daném oboru vzdělávání. Umístění je v pořadí od nejnižší hodnoty průměrného prospěchu za daná pololetí na SŠ (viz 2). 18

19 Obory vzdělání nabízené ve školním roce 2014/2015 A) Střední vzdělání s maturitní zkouškou, denní studium, délka přípravy 4 roky Kód oboru Název oboru - RVP Název oboru - ŠVP Určeno pro žáky Počet přijímaných uchazečů M / 01 Aplikovaná chemie Aplikovaná chemie z 9.tříd ZŠ L / 01 Autotronik Autotronik z 9.tříd ZŠ 24 B) Střední vzdělání s výučním listem, denní studium, délka přípravy 3 roky H / 01 Mechanik opravář motorových vozidel Automechanik z 9.tříd ZŠ H / 01 Operátor skladování Operátor skladování z 9.tříd ZŠ H / 01 Opravář zemědělských strojů H / 01 Prodavač H / 01 Truhlář Opravář zemědělských strojů Prodavač květin florista Truhlář výroba nábytku z 9.tříd ZŠ 24 z 9.tříd ZŠ 30 z 9.tříd ZŠ H / 01 Zahradník Zahradník z 9.tříd ZŠ E / 01 Zahradnické práce E / 01 Stravovací a ubytovací služby Květinářské a aranžérské práce Kuchařské práce E / 01 Opravářské práce Opravářské práce přednostně z 9.tříd ZŠ speciálních přednostně z 9.tříd ZŠ speciálních přednostně z 9.tříd ZŠ speciálních C) Nástavbové studium, denní studium, délka přípravy 2 roky L / 51 Podnikání Podnikání ze SŠ 32 19

20 5. Výsledky výchovy a vzdělávání žáků 5.1 Prospěch - I. pololetí Počet žáků středního vzdělání s výučním listem 304 z toho prospělo s vyznamenáním 4 z toho prospělo 194 z toho neprospělo 100 z toho ostatní 6 Počet žáků středního vzdělání s maturitou 139 z toho prospělo s vyznamenáním 2 z toho prospělo 83 z toho neprospělo 52 z toho ostatní 2 20

21 5.2 Prospěch - II. pololetí Počet žáků středního vzdělání s výučním listem 297 z toho prospělo s vyznamenáním 11 z toho prospělo 242 z toho neprospělo 44 z toho ostatní 0 Počet žáků středního vzdělání s maturitou 134 z toho prospělo s vyznamenáním 3 z toho prospělo 105 z toho neprospělo 26 z toho ostatní 0 21

22 5.3 Hodnocení chování žáků I. pololetí 2. stupeň z chování 10 I. pololetí 3. stupeň z chování 45 I. pololetí - podmíněné vyloučení 0 I. pololetí vyloučení 0 II. pololetí 2. stupeň z chování 11 II. pololetí 3. stupeň z chování 72 II. pololetí podmíněné vyloučení 1 II. pololetí vyloučení 0 Problematika výchovného poradenství - výchovná poradkyně 1) Konzultační, poradenská a intervenční činnost průběžné mapování vztahových problémů mezi žáky; konzultace se žáky při řešení individuálních problémů souvisejících se studiem či osobních; podpora spolupráce třídy a třídního učitele; eliminace záškoláctví a kázně; evidence žáků s SPU a shromažďování odborných dat; podpora žáků při adaptačních obtížích; 2) metodická a informační činnost spolupráce se školskými poradenskými zařízeními; spolupráce se sociálními kurátory; spolupráce s metodikem školní prevence; spolupráce s vedením školy; spolupráce s třídními učiteli a jednotlivými učiteli; účast na schůzkách výchovných poradců v daném regionu; Účast na humanitárních akcích Občanské sdružení Život dětem Srdíčkový den sbírka na přístrojovou techniku pro dětská oddělení nemocnic Sbírka probíhá 3x ročně (březen, září, prosinec) 22

23 5.4 Docházka žáků denní formy studia střední školy Zameškané hodiny celkem 1. pololetí z toho neomluvené hodiny 1. pololetí 4812 Zameškané hodiny celkem 2. pololetí z toho neomluvené hodiny 2. pololetí Skladba žáků u závěrečné, resp. maturitní zkoušky Počet žáků konajících poprvé ZZ středního vzdělání s výučním listem 79 z toho žáci z daného školního roku 68 z toho žáci z minulého školního roku 11 z toho žáci z předchozích školních let 0 Počet žáků konajících opravnou ZZ středního vzdělání s výučním listem 3 Počet žáků konajících poprvé MZ středního vzdělání s maturitou 35 z toho žáci z daného školního roku 31 z toho žáci z minulého školního roku 4 z toho žáci z předchozích školních let 0 Počet žáků konajících opravnou MZ středního vzdělání s maturitou 16 23

24 5.6 Prospěch žáků u poprvé skládané závěrečné, resp. maturitní zkoušky Počet žáků konajících poprvé ZZ středního vzdělání s výučním listem 79 z toho prospělo s vyznamenáním 8 z toho prospělo 60 z toho neprospělo 11 Počet žáků konajících poprvé MZ středního vzdělání s maturitou 35 z toho prospělo s vyznamenáním 0 z toho prospělo 6 z toho neprospělo Prospěch žáků u opravné závěrečné resp. maturitní zkoušky Počet žáků konajících opravnou ZZ středního vzdělání s výučním listem 3 z toho prospělo s vyznamenáním 0 z toho u ZZ prospělo 2 z toho u ZZ neprospělo 1 Počet žáků konajících opravnou MZ středního vzdělání s maturitou 16 z toho prospělo s vyznamenáním 0 z toho prospělo 9 z toho neprospělo 7 24

25 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Na plnění Minimálního preventivního programu se podíleli všichni pedagogičtí ve svých vyučovacích hodinách. Prevence byla prováděna komplexně ve spolupráci s třídními učiteli, metodikem prevence i výchovným poradcem. Mimo působení ve vyučovacích hodinách byly organizovány i další jednorázové akce pro žáky: Exkurze v Terezíně výuka o holocaustu Projektový den - Den nekouření Exkurze do K centra v Litoměřicích Sportovní turnaje Hokejbal proti drogám (okresní kolo) Během celého školního roku byly organizovány výchovné komise, které se snažily předcházet záškoláctví, přispět ke zlepšení prospěchu a chování žáků. Na základě výsledků dotazníkové akce uskutečněné ve vybraných třídách vyplývají pro práci metodika prevence dva hlavní úkoly prevence zneužívání tabákových výrobků a alkoholu. 25

26 7. Další vzdělávání interních PP Počet účastníků akcí dle vyhlášky č. 317/2005 Sb. 7 Počet účastníků akcí - ostatní 16 Počet PP, kteří se nezúčastnili žádné vzdělávací akce 28 Vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků probíhá na základě plánu vzdělávání, který je součástí plánu práce školy. Byla využívána nabídka NIDV a dalších institucí. V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků absolvovali pedagogičtí pracovníci školy celou řadu vzdělávacích akcí. Využívány jsou finanční prostředky vyčleněné z rozpočtu škol. Překážkou většímu rozšíření pedagogického vzdělávání je zejména časová zaneprázdněnost. Při absolvování kurzu, vzdělávací akce, apod. se musí odučit úvazek chybějícího učitele. Což odborně odučit někdy není možné. Vyučující pak věnují na své další vzdělávání nejen svůj volný čas (víkendy, dovolenou), ale často i vlastní finance. Přehled všech akcí je v následující tabulce. Přehled dalšího vzdělávání pedagogů Předměty Typ kursu nebo druh vzdělávací akce Místo konání odborné Zabezpečovací technika automobilů Praha ANJ Motivace žáka při rozvoji základních jazykových kompetencí Praha odborné Odpady a obaly Ústí nad Labem odborné Projekt ŠKODA - BOSCH - SCANIA Chomutov odborné svařování Praha VP Workshop pro výchovné poradce Ústí nad Labem odborné Studium výchovného poradenství Praha VP Výchovné a kariérové poradenství Praha odborné Jak odolat manipulaci aneb komunikace ve škole Praha FYZ Podivná voda Praha odborné Co by měl znát správce Bakalářů Praha VP Diagnostika třídních kolektivů Praha odborné Bosch ESI 2.0 Tronik Praha odborné Seminář pro pověřené svářečské techniky CWS ANB Praha odborné Konzultační seminář pro ŠMK Ústí nad Labem FYZ Relativita názorně a srozumitelně Praha Odborné Seminář pro ŠMP Litoměřice 26

27 Pro další vzdělávání je také využívána odborná literatura, která je pořizována do školní knihovny. Škola rovněž odebírá odborné časopisy různého zaměření a další příručky, jež jsou financovány z rozpočtu školy. Nevyčerpatelným zdrojem informací pro všechny učitele je bezesporu počítačová síť Internet. 27

28 8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 8.1 Účast žáků střední školy v přehlídkách a soutěžích Účastníci školní kolo 132 Účastníci okresní kolo 94 Účastníci oblastní kolo 23 Účastníci ústřední kolo 2 Přírodovědný klokan Školního kola soutěže kategorie Junior se zúčastnilo celkem 64 žáků. Matematický klokan Školního kola soutěže kategorie Junior a Student se zúčastnilo celkem 23 žáků. V kategorii Junior i Student se mezi 30 nejlepších řešitelů okresu probojovali vždy 3 žáci naší školy. Matematická soutěž středních odborných škol Školního kola soutěže se zúčastnili žáci různých tříd a různých oborů. V oblastním kole jsme zúčastnili všech 7 kategorií v maximálním počtu žáků na kategorii. Škola navázala na velmi dobré výsledky loňského roku. V kategorii III se úspěšným řešitelem stal Jiří Šulc, který skončil na 2. místě ze 70 účastníků republikového kola. Počet bodů Jirky byl souhlasný s počtem bodů vítěze. Žák Lukáš Jiránek navázal na svůj vlastní loňský úspěch a ve vyšší kategorii II skončil na 15. místě. V této kategorii soutěžilo 96 účastníků. Anglický jazyk Petr Buzek postoupil do okresního kola olympiády v anglickém jazyce. Skončil na 13. místě. Logická olympiáda V kategorii C žáci středních škol jsme nepostoupili do krajského kola. Školního kola se celkem zúčastnilo 80 žáků. 28

29 Co víš o energetice V soutěži pořádané agenturou J. L. M. ve spolupráci s odborníky v oblasti jaderné fyziky a jaderné energetiky z ČVUT, Státním úřadem pro jadernou bezpečnost a energetickou společností ČEZ dosáhlo naše dvojčlenné družstvo ve složení Jakub Šinfelt a Milan Vaněk neoficiálně na 7. místo v republice. Bohužel jenom neoficiálně, protože až po soutěži bylo družstvo diskvalifikováno chyběl jeden člen družstva. PIŠQWORKY Školního kola se celkem zúčastnilo 18 žáků. Dvě družstva postoupila do okresního kola. Autoopravář Junior 2014 a) Autotronik Junior V regionálním kole jsme soutěžili se Střední školou technickou, gastronomickou a automobilní Chomutov. Naši borci se umístili na druhém (Vladimír Ledvinka) a čtvrtém místě (Denis Cibulka). b) Automechanik Junior Školního kola této kategorie se zúčastnilo celkem 18 žáků. Dva nejúspěšnější žáci postoupili do regionálního kola. Regionálního kola v Chomutově se zúčastnilo 11 středních škol ústeckého kraje s počtem soutěžících 22. Naši žáci Jiří Kubát a Adam Kubát se celkově umístili na 6. a 15. místě. Odhalili jsme naše slabiny a už se těšíme do dalšího ročníku. Soutěžní přehlídka stavebních řemesel SUSO 2014 Regionální kolo proběhlo opět v Lysé nad Labem Naši žáci tentokráte zabojovali a náš kraj reprezentovali velmi dobře. Dvojice Martin Ortbauer a Lukáš Jiránek skončili celkově na krásném 3. místě. České ručičky Soutěže odborných dovedností oboru Opravář zemědělských strojů se naše škola zúčastnila již počtvrté. Do národního kola se probojovalo celkem 29 žáků ze všech krajů republiky. Náš žák Radek Buřič se celkově umístil na 7. místě (nejlepší umístění reprezentanta Ústeckého kraje). 29

30 O zlatou kuklu společnosti SIAD Soutěže ve svařování se zúčastnilo celkem 33 středních škol z celé republiky. My jsme soutěžili ve dvou metodách svařování. Jako družstvo jsme se probojovali na 26. místo. V metodě 111 naše barvy hájil Radek Buřič vybojoval 8. místo. Pavel Najman v metodě 135 skončil na 30. místě. Zlatý pohár Linde Poprvé jsme se zúčastnili této mezinárodní soutěže (konal se 18. Ročník) ve Frýdku Místku. Opět nás reprezentoval Pavel Najman, tentokráte v metodě 111. Celkově po teoretické a praktické části skončil na 23. místě. Metodu 135 si zvolil Adam Kubát a po obou částech soutěže vybojoval 43. místo. Sportovní aktivity Mezi tradiční sportovní akce školy patří: Běh po úštěckých schodech ročník Běhu do vrchu Dobrý okresní kolo (organizuje škola) Corny pohár atletická soutěž 7. místo hoši litoměřický region Pohár Josefa Masopusta okresní kolo ve fotbale SŠ UNION CUP 2013 okresní kolo ve florbalu SŠ Okresní finále v házené SŠ Kantor Sport Futsal cup 2014 Středoškolská futsalová liga opět jsme postoupili do 2. kola Zimní výcvikový kurz Zimní výcvikový kurz pro žáky 1. ročníků se v letošním školním roce nekonal. 8.2 Účast žáků střední školy na exkurzích a výstavách V rámci výuky žáci během exkurzí navštívili významné firmy a výstavy regionu. Všechny první ročníky navštívily výstavu Zahrada Čech. Součástí výuky oborů automechanik či autotronik je exkurze do firmy Škoda Mladá Boleslav, účast na výstavě Autosalon Litoměřice, návštěva firmy Metal Ústí nad Labem (výroba pístů), Národní technické muzeum Praha. Velmi zdařilou exkurzí byla i návštěva Autosalonu Rychlá kola v Lysé nad Labem či odborná exkurze v TPCA Kolín, Balkancar ve Vrbičanech či SCANIA v Ústí nad Labem. Žáci 30

31 opravářských oborů navštívili firmu Meva Roudnice nad Labem a lovosické firmy vyrábějící díly pro automobily (TRCZ, ACZ), ČD Cargo, výstavu v Novém Strašecí (zemědělské stroje), výstavu renomovaných firem Lemken, Horsch nebo Strom na Sloveči, John Deer v Lounech. Žáci navštívili českou pobočku americké společnosti Johnson Controls v Roudnici nad Labem. Žáci, kteří v teoretické části mají předmět řízení motorových vozidel, se zúčastnili akce BESIP v Litoměřicích. Zahradnické obory zkoumaly rostliny v botanické zahradě v Teplicích, zúčastnili se výstavy For Garden, Děčínské kotvy mistrovství floristů České republiky, navštívili firmu SINCO Mělník. Žáci oboru operátor skladování si prohlédli logistické zajištění ve firmě UNIMILLS, a. s. Litoměřice, ETZ Hensel, s. r. o. Roudnice nad Labem, Lidru Libotenice, Schoeller, s. r. o. Křešice a Klášterní vinné sklepy v Litoměřicích. Skladovou techniku spolu s výrobou papíru žáci viděli na exkurzi Mondi a. s. Štětí. Žáci truhlářských oborů navštívili výstavu Můj dům, můj hrad v Litoměřicích a Praga Ligna v Praze, prohlédli si zařízení na pile v Chotiměři. S oborem operátor skladování se žáci zúčastnili exkurze do Danzer Bohemia dýhárna s. r. o. Horní Počaply závodu řadícího se do světové špičky výroby dýh. 8.3 Mimoškolní aktivity Veškeré aktivity, podobně jako v minulých letech, sledovaly především propagaci školy na veřejnosti. Škola pokračovala v zajišťování prezentačních akcí v celém ústeckém regionu. Z nejvýznamnějších akcí, které se uskutečnily, bych vyzdvihla následující: ve spolupráci s výstavištěm Zahrady Čecha Ovocnářskou unií instalace celého pavilonu A spolupráce s KÚ ÚK prezentace na hradě Jimlín na vánoční výstavě uspořádání vánoční výstavy žáky zahradnických oborů v galerii v Litoměřicích spolupráce s Agrární komorou ÚK - Stadice 2013 uspořádání školního reprezentačního plesu příprava reprezentačních akcí významných podniků a organizací litoměřického regionu pořádání Dnů otevřených dveří ve škole pro žáky 9. tříd ZŠ spolupořadatelé soutěže Nejlepší chemik Ústeckého kraje (2. ročník) 31

32 9. Výsledky inspekční činnosti Ve školním roce 2013/2014 neproběhla žádná inspekce 32

33 10. Základní údaje o hospodaření školy 1. Úvod Zpracování rozboru hospodaření bylo provedeno v souladu s příkazem ředitele organizace. Roční účetní závěrka k byla provedena ve smyslu příslušné vyhlášky 576/2006 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona č. 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů, pro účetní jednotky, které jsou územními samosprávnými celky, příspěvkovými organizacemi, státními fondy a organizačními složkami státu, ve znění pozdějších předpisů. Splnění hlavních úkolů školy bylo podmíněno omezením výdajů jen na to nejdůležitější. Rozpočet školy byl čerpán v souladu s plánem. Organizace, kromě hlavní činnosti, provozovala i doplňkovou činnost. Jednalo se o ubytování na DM, kurzy svařování a výcvik řidičů - autoškolu, kde organizace dosáhla zisk ,69 Kč. 2. Schválený rozpočet Dne byl pro rok 2013 schválen rozpočet NIV ve výši ,00 Kč. Rozpočet celkem: ,00 Kč Z toho : přímé náklady NIV ,00 Kč provozní náklady ,00 Kč odpisy budov ,00 Kč Platy celkem ,00 Platy PP ,00 Platy - NeP ,00 OPPP - odstupné 0,00 OPPP - dohody ,00 Odvody ,00 FKSP ,00 ONIV přímé (učební pomůcky, úrazové pojištění, školení, cestovné) ,00 Náhrada nemocenské 0,00 Přímé náklady celkem ,00 Provozní náklady ,00 Odpisy budov ,00 CELKEM ,00 Během roku 2013 byl rozpočet NIV několikrát upraven. Poslední úprava byla provedena Jednalo se o snížení přímých nákladů ve výši ,00 Kč. Upravený rozpočet přímých nákladů na rok 2013 byl ,00 Kč. 33

34 3. Upravený rozpočet Rozpočet celkem: ,00 Kč Z toho: přímé náklady NIV ,00 Kč provozní náklady ,00 Kč odpisy budov ,00 Kč Platy celkem ,00 Platy PP ,00 Platy - NeP ,00 OPPP - odstupné ,00 OPPP dohody ,00 Odvody ,00 FKSP ,00 ONIV přímé (učební pomůcky, úrazové pojištění, školení, cestovné) ,00 Náhrada nemocenské ,00 Přímé náklady celkem ,00 Provozní náklady ,00 Odpisy budov ,00 CELKEM ,00 Dle rozhodnutí MŠMT byly poskytnuty dotace na : UZ OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost finanční prostředky dotace z MŠMT z Evropského sociálního fondu. Převedeno z RF ,- Kč. UZ Rozvojový program, Excelence středních škol 2012 účelová dotace na Hodnocení žáků ve výši 9 580,- Kč. Dle rozhodnutí Rady Ústeckého kraje byly poskytnuty příspěvky z rozpočtu ÚK jako účelové prostředky: UZ Motivační program,"příspěvek na dojíždění ve výši ,- Kč UZ Motivační program, Stipendium pro žáky SŠ ve vybraných oborech ve výši ,- Kč Účelová dotace Nejlepší chemik Ústeckého kraje na zajištěním projektu ve výši ,- Kč 4. Vypořádání finančního vztahu k rozpočtu zřizovatele Organizace provedla vypořádání finančních vztahů k rozpočtu zřizovatele za rok 2013 za Střední odbornou školu technickou a zahradnickou, Lovosice, příspěvkovou organizaci. a/ poskytnuté příspěvky z KÚ Ústeckého kraje na provozní výdaje byly vyčerpány b/ poskytnuté příspěvky na motivační programy nebyly vyčerpány a to z UZ ve výši ,- Kč UZ ve výši 2 000,- Kč 34

35 5. Rozbor hospodářského výsledku k Organizace vyčíslila po zdanění kladný hospodářský výsledek k za hlavní činnost ,34 Kč a doplňkovou činnost ,17 Kč. HV za rok 2013 činí ,51 Kč. K pokrytí nákladů použila : - dotace na přímé náklady KÚ ÚK ,00 Kč - dotace na provoz od KÚ ÚK ,00 Kč - dotace na odpisy budov ,00 Kč - dotace příspěvek na dojíždění ,00 Kč - dotace stipendium pro žáky SŠ ,00 Kč - dotace projekt Chemik ,00 Kč - dotace Projekt OPVK ,00 Kč - dotace Hodnocení žáků Excelence 9 580,00 Kč - dohadná položka z plynu ,75 Kč - dohadná položka z el. Energie ,33 Kč Celkem dotace ÚK: ,08 Kč - vlastní zdroje ,86 Kč - převod z rezervního fondu ,00 Kč - DČ ,86 Kč Celkem : ,80 Kč ÚČET NÁZEV ÚČTU Kč 601 Tržby za vlastní výrobky ( celkem) ,00 Kč 602 Tržby z prodeje služeb ,86 Kč 648 Zúčtování fondů ,00 Kč 649 Ostatní výnosy ,00 Kč 662 Úroky ,86 Kč CELKEM VÝNOSY ,72 Kč Dotace - jízdné ,00 Kč Dotace - stipendium ,00 Kč Dotace Nejlepší chemik ,00 Kč Dotace - provoz ,00 Kč Dotace - odpisy budov ,00 Kč Dotace přímé náklady NIV ,00 Kč Dotace OPVK (RF 2012) ,00 Kč Dotace Excelence hodnocení žáků 9 580,00 Kč dohadná položka z plynu ,75 Kč dohadná položky z el. energie ,30 Kč 672 CELKEM ,08 Kč CELKEM VÝNOSY Provoz školy ,80 Kč ÚČET NÁZEV ÚČTU Kč 501 CELKEM ,63 Kč 502 CELKEM ,05 Kč 511 CELKEM ,80 Kč 512 CELKEM ,00 Kč 518 CELKEM ,87 Kč 521 CELKEM ,00 Kč 35

36 524 CELKEM ,00 Kč 525 CELKEM ,00 Kč 527 CELKEM ,41 Kč 538 CELKEM ,00 Kč 549 CELKEM ,00 Kč 551 CELKEM ,00 Kč 557 CELKEM ,00 Kč 558 CELKEM ,71 Kč CELKEM NÁKLADY ,29 Kč 6. Fondy Název účtu Účet Počáteční stav Kč MD DAL Konečný stav Kč Fond odměn , ,64 Kč Název účtu Účet Počáteční stav Kč MD DAL Konečný stav Kč Rezervní fond , ,81 Finanční dary ,00 Dotace OP VK , ,00 Příděl z HV ,01 Čerpání: startovné ,00 uč. pomůcky ,00 autoškola ,00 CELKEM , , , ,82 Název účtu Účet Počáteční stav Kč MD DAL Konečný stav Kč Investiční fond ,08 Odpisy , ,82 Převod z RF čerpání -odpisy - zápočet ,00 CELKEM , , , ,82 Název účtu Účet Počáteční stav Kč MD DAL Konečný stav Kč FKSP ,21 Tvorba:mzdy ,41 Chata Úštěk ,00 Čerpání:strava ,00 Kult.akce ,00 Živ.odměny ,00 Vitamíny ,00 Rekreace ,00 36

37 Rehab.a sport ,00 Údržba chaty ,00 DHM ,00 Exkurze ,00 Doprava ,00 Ostatní ,00 Prací prášek ,00 Členský přísp ,00 Kulturní potřeby ,00 CELKEM , , , ,62 7. Majetek a oprávky Při oceňování pořízeného majetku organizace postupuje podle příslušného ustanovení Zákona č.563/1991 Sb. o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů. Zásoby a pořízený majetek organizace oceňuje pořizovacími cenami, za které je skutečně pořízen, včetně nákladů. Účet Název účtu Počáteční stav v Kč Konečný stav v Kč 013 Software 0,00 0, DDNM , , Stavby , , Sam. mov. věci (nad 40tis.) , , DDHM , , Ost. DHM 0,00 0, Pozemky , ,08 CELKEM , ,42 8. Bankovní účty Účet Název účtu Počáteční stav v Kč Konečný stav v Kč Běžný účet , , BÚ Fond odměn 442,64 442, BÚ Rezervní fond , , BÚ Investiční fond 4 685, , BÚ Hospod.činnosti , , CELKEM , , BÚ FKSP , ,16 Pokladna Účet Název účtu Počáteční stav v Kč Konečný stav v Kč 261 Pokladna , ,00 37

38 9. Závěr Sestavení výkazů účetní závěrky, předcházelo uzavírání účetních knih, při kterém se zjistily celkové obraty stran MD a DAL jednotlivých syntetických účtů. Zjistily se konečné zůstatky aktivních a pasivních účtů a konečné stavy nákladových a výnosových účtů. K byla provedena kontrola správnosti účetní závěrky, dodržení rozpočtových pravidel, použití vlastních zdrojů a vyčíslení hospodářského výsledku. Organizace dosáhla v roce 2013 kladného hospodářského výsledku ve výši ,51 Kč, z toho: ,34 Kč z hlavní činnosti a ,17 Kč z doplňkové činnosti. Organizace podala návrh na jeho rozdělení takto: do rezervního fondu se převedlo ,51 Kč. Dne byla schválená účetní závěrka a výsledek hospodaření za rok 2013 Radou Ústeckého kraje usnesením č. 56/52R/2014 A) Účetní závěrku tvoří tyto doklady: Rozvaha sestavená k Výkaz zisku a ztrát sestavený k Přílohy sestavené k Vypracovala: Bc. Hana Živcová 38

39 11. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola nebyla zapojena v žádném projektu. 12. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola byla v minulých letech zapojena do projektu UNIV 2 kraje a UNIV3. Projekt UNIV3 v letošním roce byl zaměřen na hodnocení jednotlivých programů. 13. Projekty financované z cizích zdrojů Moderní škola CZ.1.07/1.5.00/ OP VK Popis projektu: Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na škole. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Klíčové aktivity: a) Metodický kurz pro učitele cizích jazyků - II/3 b) Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT - III/2 c) Podpora stáží pedagogických pracovníků u zaměstnavatele - V/3 Ve školním roce 2013/2014 byly realizovány klíčové aktivity a) a c). 39

40 V klíčové aktivitě Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT byly splněny všechny jednotky (sady DUM). V letošním školním roce bylo 17 jednotek ve fázi dokončení a ověřování pilotáží ve výuce. Klíčová aktivita II/3 proběhla ve dvou termínech a týkala se učitelů anglického jazyka. Jedna aktivita nesla název Metodika AJ SŠ řečové dovednosti, seminář proběhl přímo na škole. Druhá aktivita se konala v Praze a nesla název motivace žáka při rozvoji základních jazykových kompetencí ve výuce angličtiny. 14. Spolupráce s organizacemi Střední odborná škola technická a zahradnická, Lovosice, příspěvková organizace v uplynulém školním roce spolupracovala s některými firmami a organizacemi s cílem: zviditelnit činnost školy i firmy; zvýšit efektivitu a kvalitu vzdělávání (škola je v kontaktu s odbornou praxí, získává zdarma odbornou literaturu, prospekty, CD, modely a další pomůcky pro učitele i žáky); vychovávat odborníky pro praxi v těchto firmách; získávat možnosti pro umístění žáků na odborné praxe; Škola spolupracuje s těmito firmami a organizacemi: Lovochemie Lovosice, a. s. partner školy; Meva Roudnice nad Labem, a. s. - vybrané žáky podporovala firma stipendiem; A. G. service, s. r. o.; Výstaviště Zahrada Čech; Ovocnářská unie; zemědělské firmy Litoměřicka; autoopravárenské dílny a firmy Litoměřicka; Spolupráce školy s Městským úřadem v Lovosicích je na velmi dobré úrovni. 40

41 15. Domov mládeže součást školy 15.1 Provoz domova mládeže Ubytovací kapacita 38 Počet výchovných skupin 1 Počet ubytovaných žáků 15 Z toho dívek Počet pracovníků Počet interních PP fyzicky 1 Počet interních PP přepočteno 1,00 Počet interních NP fyzicky 2 Počet interních NP přepočteno Věková skladba pedagogických pracovníků Počet PP do 35 let celkem 0 z toho ženy 0 Počet PP bez odborné kvalifikace do 35 let 0 Počet PP let celkem 0 z toho ženy 0 Počet PP bez odborné kvalifikace let 0 Počet PP let celkem 1 z toho ženy 1 Počet PP bez odborné kvalifikace let 0 Počet PP 55 - důchodový věk celkem 0 z toho ženy 0 Počet PP bez odborné kvalifikace 55 - důchodový věk 0 Počet PP důchodci celkem 0 z toho ženy 0 Počet PP bez odborné kvalifikace důchodci 0 41

42 15.4 Další vzdělávání interních PP Počet účastníků akcí dle vyhlášky č. 317/2005 Sb. 0 Počet účastníků akcí ostatní 1 Počet PP, kteří se nezúčastnili žádné vzdělávací akce 0 Vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků probíhá na základě plánu vzdělávání, který je součástí plánu práce školy. 42

43 16. Závěr Hodnocení výroční zprávy za období školního roku 2013/2014 je pojato formou SWOT analýzy. Samotné definování těchto prvků nás nutí k zamyšlení a uvědomění si potřeby rozvoje školy. Silné stránky chceme dále posilovat a rozvíjet, příležitosti využít. Zároveň je nutné si uvědomit slabé stránky školy a eliminovat hrozby. Silné stránky školy otevřenost a vstřícnost školy při komunikaci s okolím; přímost komunikace s rodiči a zákonnými zástupci; stabilizovaný tým pracovníků školy; vhodné vybavení školy výpočetní technikou a učebními pomůckami pro odborné předměty a praktickou výuku; odpovídající počet žáků ve vazbě na obory školy, personální zajištění výuky; realizování souvislé i průběžné praxe žáků ve sféře odpovídající zvolenému oboru u odpovídajících smluvních partnerů; kontinuální nárůst zapojení žáků školy do systému soutěží; průběh školního roku s dobrým hospodařením, ve mzdové oblasti i provozní části; významné obohacování tradiční výuky formou doprovodných programů odborné exkurze, návštěvy kulturních akcí, přednášky, projekty; dobré jméno školy na veřejnosti ve městě a v regionu; dobré vztahy se sociálními partnery a vyhledávání nových forem spolupráce; prezentace školy formou internetových a facebookových stránek a propagačních akcí (den otevřených dveří, veletrhy vzdělávání, ples školy, Václavská pouť); podpora a rozvoj pracovních podmínek pro zaměstnance školy formou vzdělávání, doplnění ICT prostředků, podpora inovací výuky a modernizace výukových prostor ; Slabé stránky přetrvávající fluktuace žáků, kteří opouštějí školu během školního roku z důvodu vzdělávacích problémů bez viny školy; obtížné a vleklé řešení modernizace technického vybavení školy; problematická údržba budovy školy (staré budovy, žádné investice, státní památka); spojení zájmů školy a aktivního zapojení pedagogických pracovníků ke skutečným potřebám a možnostem školy; 43

44 komunikační bariéry mezi některými pracovníky školy; práce s problémovými žáky, především jejich včasné podchycení; Příležitosti rozvoj a využití všech dostupných možností k propagaci školy; prezentace školy veřejnosti; produktivní práce žáků a následný prodej výrobků; spolupráce se ZŠ na zajištění odborných exkurzí a výuky technických předmětů; využívání prostor školy v době mimo vyučování na mimoškolní a další aktivity;; širší zapojení žáků školy do dalších soutěží v rámci okresu a regionu; podchycení talentovaných žáků; zvýšení způsobilosti pedagogů při práci s problémovými žáky; Hrozby demografický vývoj; preference obrů vzdělání ukončených maturitní zkouškou; nízký zájem o technické vzdělávání; V Lovosicích, 10. října 2014 Mgr. Jaromíra Venclíčková ředitelka školy Schváleno Školskou radou dne :