REZOLUCE RADY A PŘEDSTAVITELŮ VLÁD ČLENSKÝCH STÁTŮ NA ZASEDÁNÍ S RADOU Z 24. PROSINCE 2000 TÝKAJÍCÍ SE AKČNÍHO PLÁNU MOBILITY
|
|
- Matěj Toman
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 REZOLUCE RADY A PŘEDSTAVITELŮ VLÁD ČLENSKÝCH STÁTŮ NA ZASEDÁNÍ S RADOU Z 24. PROSINCE 2000 TÝKAJÍCÍ SE AKČNÍHO PLÁNU MOBILITY (Resolution of the Council and of the representatives of the governments of the member states, meetings within the Council, of the 14. December 2000 concerning an action plan for mobility (2000/C371/03) RADA EVROPSKÉ UNIE A PŘEDSTAVITELÉ VLÁD ČLENSKÝCH STÁTŮ NA ZASEDÁNÍ S RADOU přesvědčeni o tom, že výstavba skutečného evropského prostoru (oblasti) znalostí je prioritou pro Evropské společenství a že prostřednictvím vzdělávání Evropanů bude možno získat sdílené kulturní odkazy, které jsou základem evropského občanství a politické Evropy, jisti tím, že tato víra spočívá na vzájemném odhalování naší diverzity a komplementarity a zahrnuje zvýšené osobní kontakty a výměnu znalostí a zkušeností, přesvědčeni, že je proto zásadní zaměřit se na srozumitelnou akci k zvýšení vzdělanosti sdílenou všemi členskými státy, zaměřenou na mladé lidi, školní mládež, studenty, výzkumníky a všechny, kdož budou vzděláváni a jejich učitele; to je výstavba Evropy inteligence, kterou dosáhneme skutečného pocitu být součástí Evropy, jsouce si vědomi, že Evropa znalostí je také ekonomickou nezbytností; že v internacionalizované ekonomice v narůstající míře spočívající na znalostech, otevřenosti cizím kulturám a schopnosti vzdělávat se a pracovat v mnohajazyčném prostředí jsou znalosti zásadní pro konkurenceschopnost evropské ekonomiky, přesvědčeni, že zvyšování mobility mladých lidí, školní mládeže, studentů, výzkumníků, těch, kdož se vzdělávají a jejich učitelů v Evropě je velkým politickým cílem a že vyžaduje současné přijetí závazku a úsilí Evropského společenství a členských států, zaznamenávají, že k dosažení tohoto cíle má Evropa již bohatství zdrojů: programy Společenství Socrates, Vinci a pro mládež Youth představují pozorovatelný pokrok a hrají zásadní úlohu, která se zvýší druhou generací programů, přesvědčeni, že tento pokrok musí nadále pokračovat; protože i když se sice počet lidí, kteří si zvolili mobilitu, zvyšuje, je však stále malý; že například mezi studenty se o to zajímá jen malé procento; že zůstávají zásadní překážky: nerovný přístup k informacím, překážky finanční povahy, správní potíže, pokud jde o daně a sociální přínosy; komplexní postupy usídlení, nevýhody z hlediska postavení a kariéry, zaznamenávají, že mimořádná Evropská rada v Lisabonu 23. a 24. března 2000 uznala naléhavost odstraňování překážek a podpory mobility a že ve svých závěrech vyzvala Radu a Komisi, aby definovaly do konce roku 2000 prostředky pro podporu mobility studentů, učitelů a školícího a výzkumného personálu jak prostřednictvím odstraňování překážek nejlepšího využívání existujících programů Společenství, tak prostřednictvím větší průhlednosti v uznávání kvalifikace a doby studia a školení (odst. 26), zavazují se, že k uspokojení velkých vyhlídek (očekávání) svých akademicky vzdělaných občanů za podpory každý na svém poli a v souladu se zásadou subsidiarity podnikne kroky nezbytné k odstranění překážek mobility a na její podporu, soudí, že tato rezoluce, která má daleko od prejudikování podstatné části práce již provedené Komisí a Radou k poskytnutí vhodného právního rámce pro podporu mobility a zejména návrhu na doporučení k mobilitě, o němž se doufá, že bude přijat brzo, bude zaměřena naopak k usnadnění realizace iniciativ Společenství v této oblasti navrhováním možných specifických iniciativ. Tyto iniciativy budou realizovány v úzké spolupráci
2 s ostatními zúčastněnými a příslušnými iniciativami, zejména univerzitami, jejichž podíl je klíčem k úspěchu, vítají akci k mobilitě stanovenou v příloze, která byla předložena ministrům školství na Sorbonně 30. září Tento plán má tři hlavní cíle: stanovit a demokratizovat mobilitu v Evropě, podpořit vhodné formy financování, zvýšit mobilitu a zlepšit pro ni podmínky. Opatření zmíněná v akčním plánu se koncipují jako krabice nástrojů - 42 opatření rozdělených do 4 hlavních kapitol, která jsou v jejich individuálním rozsahu a kombinaci navržena k vymezení překážek a jak jim čelit zejména pro ty, kteří bez ohledu na to, kde, se snaží realizovat opatření k mobilitě. První kapitola se týká akcí na podporu mobility prostřednictvím opatření pro školení lidí, kteří napomohou realizovat mobilitu, aby se rozvinula mnohajazyková kvalifikace a zpřístupnily se užitečné informace. Druhá kapitola se vztahuje na financování mobility a snaží se stanovit sérii opatření, která zmobilizují všechny možné finanční zdroje. Třetí kapitola je zaměřena na zvýšení a zlepšení mobility znásobením forem, které mohou přijmout, a zlepšením přijímacích postupů a organizace časových rozvrhů. Posléze čtvrtá kapitola popisuje opatření k vytvoření co nejdelších období mobility a jak získat uznání požadovaných zkušeností. přesvědčeni, že jestliže všechny za pomoci využijí na dobrovolném základu ty akce, o kterých předpokládají, že umožní nejlépe překlenout překážky kladené na požadovanou mobilitu ve svých zemích. V akčním plánu jsou zvlášť důležitá následující opatření: rozvinutí mnohajazyčnost, vytvoření vstupní brány umožňující přístup k různým evropským zdrojům informací o mobilitě, uznání období mobility v kursech s diplomy, školení učitelů a příslušného administrativního personálu k získání skutečné mobility organizátorů, aby byli schopni poskytnout radu a návod na pomoc a zpracování projektů mobility, definice a přijetí charty kvality přijímacích postupů pro cizí státní příslušníky na školících kursech, zpracování přehledu existujících okruhů mobility a dobrých postupů, výměny studentů, školitelů a školených, vytvoření spojení mezi financováním mobility Unií, členskými státy a místními orgány, veřejným sektorem a soukromým sektorem. navrhují, aby jako součást rotujících programů vytvořených Radou v její rezoluci ze 17. prosince 1999 a pro pravidelné hodnocení postupu při dosahování cílů stanovených Radou ve spolupráci s ostatními příslušnými evropskými institucemi se pravidelně zpracovával přehled situací, v zásadě každé dva roky. znovu připomíná, že plán také stanoví opatření širšího dosahu procházející koordinací v širokém rozsahu v každém členském státě a mezi Komisí a správními institucemi členských států V souladu se závěry mimořádné Evropské rady v Lisabonu je tato rezoluce předložena Evropské radě v Nice. 2
3 PŘÍLOHA AKČNÍ PLÁN MOBILITY Navrhované cíle a opatření A. OBECNÝ CÍL ÚSTŘEDNÍ CÍL opatření A opatření B PŘIJATÁ EVROPSKÁ STRATEGIE MOBILITY stanovit: vytvoření společné definice koncepce mobility a příslušných cílových skupin věk, okruh, geografický rozsah, délka pobytu demokratizace: demokratizace přístupu k opatřením pro mobilitu REALIZACE komise, B. SPECIFICKÉ CÍLE I. PODPORA MOBILITY V EVROPĚ 3
4 CÍL 11 školit lidi, aby jednali jako kontakty pro mobilitu realizace v Evropě opatření vhodný návod: příprava učitelů a příslušného 111 administrativního personálu, aby se stali organizátory mobility, schopnými poradit a dát návod a vypracovat projekty mobility; školení o okruzích mobility, rozdílech ve vzdělávacích systémech v Unii, právech těch, kteří si volí mobilitu opatření 112 více výměn: rozvoj výměn mezi organizátory mobility ze zemí, představujících část v programech Společenství opatření 113 více zdrojů: podněcování vzdělávacích zařízení a universit k věnování více zdrojů na mezinárodní vztahy, aby byly v souladu s novými požadavky na mobilitu CÍL 12 rozvinout mnohajazyčnost realizace opatření 121 specifické školení: podpora školení v příslušných cizích jazycích a kultuře před a v průběhu období mobility s využitím veřejného sektoru a soukromých iniciativ opatření 122 umístění instruktorů: příležitost pro učitele jazyků, aby byli umístěni na dlouhodobé školení v zahraničí opatření 123 výměna dobrých postupů: výměna dobré praxe výuky jazyků, zejména pokud jde o kursy odborné, nebo pro dospělé opatření 124 společné ukazatele: používání společných ukazatelů k hodnocení jazykové kvalifikace žáků, studentů a školených opatření 125 přijatý závazek kvality: na základě rezoluce Rady z 31. března 1995 o zlepšení a diversifikaci výuky jazyků v informačních systémech Evropské unie (OJ C 207, , s.1) CÍL 13 usnadnění vyhledání informací o mobilitě realizace opatření 131 portálová strana mobility: vytvoření portálové (vstupní) strany mobility poskytující přístup k různým evropským zdrojům informací o mobilitě národní agentury opatření 132 fóra ad hoc: zavedení elektronických rozhovorových (konversačních) učeben ve vzdělávacích zařízeních a na universitách pro organizátory mobility, studenty, školené a mladé dobrovolníky k výměně informací národní agentury CÍL 14 vypracování charty mobility realizace
5 opatření 141 identifikace okruhů: společná definice metodiky umožňující každému členskému státu, který si to přeje, postupně sestavit spolehlivou statistiku mobility a plně ji využít jako zásobník pro okruhy výměny studentů, školených a instruktorů opatření 142 povědomí o programech: vytvoření báze dat pro všechny bilaterální nebo multilaterální programy mobility fungující v Evropě, možná omezené na veřejné programy opatření 143 inzerování míst: podněcování k inzerování míst pro vyšší učitelský personál a výzkumníky v Unii, s využitím tématických okruhů, zejména EURES národní agentury II. PODPORA FINANCOVÁNÍ MOBILITY CÍL 21 náhled do financování mobility: k finančnímu partnerství realizace opatření Rámec partnerství: posílení koordinace mezi různými hráči, 211 např. pomocí rámce pro partnerství : Evropské unie, státu, místních orgánů a univerzit a lepší využití financování opatření 212 Větší rozpočty: studie možných cest k lepšímu využívání a nebo zvyšování národních a místních rozpočtů na mobilitu opatření 213 Podněcování veřejného sektoru: posoudit žádoucnost a možnost úvěrů za preferované úroky pro ty, kdož zamýšlejí využít mobility po určitou dobu opatření 214 Mnohonásobná partnerství: podněcování soukromého sektoru,, podnikání, nadací a sociálních partnerů,aby se zapojili do financování mobility (např. prostřednictvím vytváření nadací, záruk za bankovní úvěry) opatření 215 Pohled dopředu: studie cest racionalizace přídělů z rozpočtu Společenství a programů, když se uvažuje o jejich přehodnocení CÍL 22 demokratizovat mobilitu jejím finančním a sociálním realizace zpřístupněním pro všechny: opatření 221 informační kampaň: zahájení informační kampaně: - k dostupné pomoci mobilitě a jak ji využít, - k praktickým správním aspektům mobility v době odchodu do ciziny a během období stráveného v cizině opatření 222 Zachování přínosů (prospěchu): ujistit lidi, kteří využívají mobilitu, aby pokračovali v získávání přínosů z platných národních ustanovení a ustanovení Společenství pravidelné zhodnocení jakýchkoliv problémů, které přetrvávají a přijmutí vhodných kroků k jejich odstranění opatření 223 Stejné (rovné) zacházení: studie možnosti nabídnout mladým lidem možnosti volby mobility za stejných preferenčních poplatků jako mají mladí lidé v hostitelské zemi; pravidelné hodnocení jakýchkoliv problémů, které přetrvávají a přijetí vhodných kroků k jejich odstranění
6 III. ZVYŠOVÁNÍ A ZLEPŠOVÁNÍ MOBILITY CÍL 31 Zavádění nových forem mobility Realizace opatření 311 Letní univerzity: organizace více letních univerzit pro studenty, akademickou obec nebo pro dospělé a organizátory mobility opatření 312 Kursy na Internetu: zpracování školících modulů akademických a pro dospělé dostupných na internetu opatření 313 Vývoj okruhů: vytvoření nebo posílení bilaterálních nebo multilaterálních okruhů výměny, zejména partnerství k mobilitě mezi univerzitami CÍL 32 Zlepšení přijímacích řízení pro lidi, kteří si zvolili realizace mobilitu opatření 321 Charta kvality: definice a přijetí charty kvality, pokrývající přijímací řízení pro školené, kteří jsou cizími státními příslušníky všemi zúčastněnými a poskytnutí zejména nezbytných prostředků k zajištění stejných přijímacích postupů pro lidi, kteří si zvolí mobilitu (např. rozvojem jediných (společných) informačních center nebo volných služeb) opatření 322 On line informace: poskytování on-line informací o přijímacích postupech pro lidi, kteří si zvolí mobilitu, agentury států CÍL 33 zjednodušení kalendáře mobility realizace opatření 331 Jasná data: dalekosáhlé rozšiřování informací o kalendářích, univerzit a školním roku agentury států opatření 332 Evropský kalendář: s ohledem na autonomii universit vypracování evropského akademického kalendáře vyznačujícího základní období termínovaných dob a ve vhodných případech soustředění se na školící moduly mobility v těchto obdobích, agentury států CÍL 34 Vhodný statut pro lidi, kteří si zvolili mobilitu Realizace opatření 341 Mobilita jako priorita: vyhlášení příslušných orgánů, že je mobilita prioritou, která se posléze stane důležitým prvkem instrukcí daných nebo přijatých studenty a školenými, od učitelů od základního k vyššímu vzdělání a od instruktorů opatření 342 Specifická jízdenka (karta) pro mladé: vytvoření evropské karty pro mladé lidi se zvolenou mobilitou opatření 343 Mobilita pro učitele procházející školením: příležitost pro 6
7 učitele, aby se provedla část nebo celé jejich počáteční nebo navazující vzdělávání (školení) v jiném členském státě opatření 344 Stejné (jednotné) postavení pro všechny: posoudit možnost rozšíření současných míst (postavení) s vyšším vzděláním na přidružené členy vyučujícího personálu na další úrovně a na jiné okruhy vzdělávání v členských státech, kde se to zdá vhodné provést IV. ZÍSKAT VÍCE Z OBDOBÍ (INTERVALŮ) MOBILITY CÍL 41 Zvýšení počtu překrývajících se příležitostí rozvojem Realizace systému uznávání a ekvivalence diplomů a školení opatření 411 Ekvivalence: podněcování všech universit k zobecnění systémů ekvivalence diplomů, Course Credit Transfer Systém, (systém transferu kreditů) Evropského společenství (ECTS), agentury států boloňského a sorbonského procesu zejména cestou Evropské sítě národních informačních center k akademické mobilitě a uznáváná (síť ENIC) a Národních akademických uznávacích centrer (NARIC) opatření 412 Jako dodatek: zobecnění poskytování diplomů akademických a pro dospělé, aby byly uznatelné ve všech členských státech CÍL 42 Uznávání získaných zkušeností Realizace opatření 421 Uznávané zkušenosti: vydání dokumentu potvrzujícího kvalifikaci získanou v průběhu období mobility příslušným orgánem hostitelského státu se zvláštním odkazem na jazyky a s přihlédnutím k období studia nebo školení úspěšně ukončeného v cizině příslušnými orgány státu původu opatření 422 Dokument ad hoc: zobecnění evropského školení 1 opatření 423 Dobrovolná práce: vzetí v úvahu dobrovolné práce v členském státu původu CÍL 43 Větší přínos z období mobility Realizace opatření 431 Profesní podněty: posoudit žádoucnost a možnosti v zákonech a praxi členských států k nejlepšímu využívání zkušenosti získané učitelským personálem, který využil období mobility opatření 432 Vhodná metodika: vymyslet metodiku pro měření profesního vlivu období mobility Zdroj: Official Journal of European Communities C371, Překlad: Antonín Peltrám Korektura: ODIS 1 Rozhodnutí ze dne o podpoře evropského partnerství v rámci pracovních školení, včetně učňů 7
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2009 Ing. Andrea Sikorová 1 Vzdělávací programy V této
VíceNa cestě k Evropskému prostoru vysokoškolského vzdělávání
Na cestě k Evropskému prostoru vysokoškolského vzdělávání Komuniké ze setkání evropských ministrů zodpovědných za vysoké školství v Praze ze dne 19.května 2001 Dva roky po podpisu Boloňské deklarace a
VíceDelegace naleznou v příloze závěry, které přijala Evropská rada na výše uvedeném zasedání.
Evropská rada Brusel 14. prosince 2017 (OR. en) EUCO 19/17 CO EUR 24 CONCL 7 PRŮVODNÍ POZNÁMKA Odesílatel: Generální sekretariát Rady Příjemce: Delegace Předmět: Zasedání Evropské rady (14. prosince 2017)
VíceSrovnávací pedagogika
Srovnávací pedagogika 3. Nadnárodní vzdělávací politika Eva Dvořáková Kaněčková 3. Nadnárodní vzdělávací politika 3.1 EU a trendy vzdělávací politiky 3.2 Mezinárodní srovnávací výzkumy a instituce 2 Dějiny
VíceLIMITE CS RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 18. října 2013 (21.10) (OR. en) 14986/13 SOC 821 ECOFIN 906 EDUC 393 JEUN 93. POZNÁMKA Generální sekretariát Rady
RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 18. října 2013 (21.10) (OR. en) 14986/13 SOC 821 ECOFIN 906 EDUC 393 JEUN 93 POZNÁMKA Odesílatel: Příjemce: Předmět: Generální sekretariát Rady Delegace Evropská aliance pro učňovskou
VíceSOUHRN PROGRAMŮ EUZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ
SOUHRN PROGRAMŮ EUZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ Programy na podporu vzdělávání čekají pro nadcházející období významné změny. Evropská komise chce lépe koordinovat tyto programy a zamezit dosavadní roztříštěnosti
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání 20.6. 2013
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání 20.6. 2013 CÍLE A OBSAH PROGRAMU Hlavní cíl Urychlit strukturální posun ČR směrem ke znalostní ekonomice poháněné lidským kapitálem prostřednictvím investic
VíceDům zahraniční spolupráce Erasmus+
Dům zahraniční spolupráce Erasmus+ Dům zahraniční spolupráce (DZS) příspěvková organizace, zřízená MŠMT ČR zajišťování školských vzdělávacích a dalších styků se zahraničím podle pokynů ministerstva http://www.dzs.cz/
VícePriority českého předsednictví EU pro oblast zaměstnanosti a sociálních věcí
Tisková zpráva ze dne 8. ledna 2009 Priority českého předsednictví EU pro oblast zaměstnanosti a sociálních věcí I. Mobilita pracovníků na trhu práce Evropské unie Omezení volného pohybu pracovníků představují
Více2. Evropský sociální fond
2. Evropský sociální fond Úkoly Evropského sociálního fondu vyplývají jednak přímo ze Smlouvy (speciální ustanovení o ESF), jednak z rámce úkolů strukturálních fondů. Smlouva o ES: Hlava XI článek 146/ex-čl.
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Obsah 1. Klíčové dokumenty pro přípravu OP VVV 2. Hlavní záměry a strategie programu 3. Prioritní osy 4. Harmonogram přípravy Klíčové dokumenty pro přípravu
VíceVýbor pro životní prostředí, veřejné zdraví a bezpečnost potravin
EVROPSKÝ PARLAMENT 2009-2014 Výbor pro životní prostředí, veřejné zdraví a bezpečnost potravin 5. 9. 2013 2013/2061(INI) NÁVRH ZPRÁVY o akčním plánu pro elektronické zdravotnictví na období 2012 2020 inovativní
Více8831/16 mp/lk 1 DG C 1
Rada Evropské unie Brusel 12. května 2016 (OR. en) 8831/16 DEVGEN 89 ACP 67 RELEX 378 VÝSLEDEK JEDNÁNÍ Odesílatel: Generální sekretariát Rady Datum: 12. května 2016 Příjemce: Č. předchozího dokumentu:
VíceAKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
VícePROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. Tereza Babková / Liberec / 7.1.2009
PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Tereza Babková / Liberec / 7.1.2009 Národní agentura pro evropské vzdělávací programy součást Domu zahraničních služeb MŠMT koordinuje vzdělávací programy mezinárodní spolupráce
VíceEvropská dimenze odborného vzdělávání
Olomouc 3-4.2.2011 Evropská dimenze odborného vzdělávání Miroslav Procházka miroslav.prochazka@nuov.cz Konference projektu UNIV 2 KRAJE Cíl a struktura prezentace Cíl: informovat o aktuálním stavu představ
Více15410/16 lr/kno 1 DG B 1C
Rada Evropské unie Brusel 8. prosince 2016 (OR. en) 15410/16 VÝSLEDEK JEDNÁNÍ Odesílatel: Generální sekretariát Rady Datum: 8. prosince 2016 Příjemce: Delegace SOC 790 EMPL 533 ECOFIN 1173 EDUC 425 JEUN
VíceHARMONOGRAM VÝZEV. Ministerstvo zdravotnictví (MZ) VES 2016
Poskytovatel Nazev aktivity Cil aktivity Termín podání návrhu projektu Malé granty (Small Grants): 1. června, 1. září a 1. prosince; Visegradský fond Standardní granty (Standard Grants): 15. září Visegrádský
VíceOperační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření
Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Duben 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1 - Podpora rozvoje znalostní ekonomiky... 2 Prioritní osa 2 - Podpora vstupu
VíceWith the support of the Erasmus+ Programme of the European Union. EPALE Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě
EPALE Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě E P A L E eplatform for Adult Learning in Europe (Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě) nová vícejazyčná virtuální komunita
VícePO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ
OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání
VícePodpora dalšího vzdělávání personálu
Zavedení rámců pro zajištění kvality v odborném vzdělávání a přípravě se stalo v současných letech prioritou. Poskytovatelé odborného vzdělávání a přípravy se v počátečních fázích zavádění svých přístupů
VíceU N I V E R Z I T A O B R A N Y
U N I V E R Z I T A O B R A N Y DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY OBRANY NA OBDOBÍ 2006 2010 Aktualizace pro rok 2006 Brno, červen 2006 Aktualizace
VícePrioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-20132013 PhDr. Kateřina Pösingerová, CSc. Samostatné oddělení duben 2008 Evropských programů
VíceLLP Lifelong. Learning Programme. Program celoživotního učení
LLP Lifelong Learning Programme Program celoživotního učení 2007-2013 Program celoživotního učení probíhá od roku 2007 do roku 2013, založen na programech Socrates, Leonardo da Vinci a E-learning http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/newprog/index_en.html
VícePodpora V&V v regionech v 7. RP REGIONY ZNALOSTÍ, VÝZKUMNÝ POTENCIÁL
Podpora V&V v regionech v 7. RP REGIONY ZNALOSTÍ, VÝZKUMNÝ POTENCIÁL Setkání se zástupci regionů Brusel, 30. května 2008 Lenka Havlíčková, TC AV ČR REGIONAL NCP havlickova@tc.cz REGIONY ZNALOSTÍ CÍL posilování
VíceCentra excelence Jean Monnet
Centra excelence Jean Monnet Co je Centrum excelence Jean Monnet? Centrum excelence Jean Monnet je projekt sdružující kompetence a znalosti týkající se témat Evropské unie. V centrech excelence Jean Monnet
Více(Informace) RADA. Závěry Rady o digitalizaci kulturního materiálu a jeho dostupnosti on-line a o uchovávání digitálních (2006/C 297/01) 3.
7.12.2006 C 297/1 I (Informace) RADA Závěry Rady o digitalizaci kulturního materiálu a jeho dostupnosti on-line a o uchovávání digitálních záznamů (2006/C 297/01) RADA EVROPSKÉ UNIE, Berouc v úvahu, že:
VíceNávrh vystoupení náměstka Jakuba Dürra
Veřejné slyšení v Evropském parlamentu organizováno politickou skupinou PPE-DE Systém Evropských škol: Model pro mobilitu a mnohojazyčnost 19. března 2009 (9:00 12:30) sál A3E-2 Návrh vystoupení náměstka
VíceDEKLARACE PŘEDSEDNICKÉHO TRIA: ROVNOST ŽEN A MUŽŮ. Neformální setkání ministrů odpovědných za rovnost mezi muži a ženami 14. listopadu 2008 Lille
DEKLARACE PŘEDSEDNICKÉHO TRIA: ROVNOST ŽEN A MUŽŮ Neformální setkání ministrů odpovědných za rovnost mezi muži a ženami 14. listopadu 2008 Lille 1 Neformální setkání ministrů odpovědných za rovnost mezi
Více9851/14 ESPACE 46 COMPET 277 IND 160 TRANS 274 RECH 190
RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 27. května 2014 (OR. en) 10289/14 ESPACE 50 COMPET 305 IND 172 TRANS 288 RECH 204 VÝSLEDEK JEDNÁNÍ Odesílatel: Rada Příjemce: Č. předchozího dokumentu: Předmět: Delegace 9851/14
VíceŠkolství MAS Region HANÁ
Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.
VíceProgram Leonardo da Vinci.
Program Leonardo da Vinci www.naep.cz Základní dokumenty Rozhodnutí č. 1720/2006/ES zavádějící program celoživotního učení Výzva 2009 k předkládání návrhů Výzva 2009 - Strategické priority Příručka pro
Více1. Kvalita a relevance UNIVERZITA OBRANY:
Univerzita obrany Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační a další tvůrčí činnosti Univerzity obrany pro rok 2015 Brno, listopad 2014 1 Úvod Aktualizace Dlouhodobého
VíceKoncepce odborného vzdělávání
Koncepce odborného vzdělávání Jiří Nantl 1. náměstek ministra Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Národní strojírenský klastr, Ostrava, 23. 4. 2013 Hlavní problémy v oblasti odborného vzdělávání
VíceVlastimil Vaněk Oddělení pro záležitosti Evropské unie, MŠMT
Vlastimil Vaněk Oddělení pro záležitosti Evropské unie, MŠMT Struktura prezentace Úvod Struktura programu Erasmus+ Priority programu Erasmus+ Rozpočet Aktuální vývoj/předpokládaný harmonogram Erasmus+
VíceSeznamte se, Erasmus+ VET (Vocational Education and Training)
Seznamte se, Erasmus+ Odborné vzdělávání a příprava neboli VET (Vocational Education and Training) Struktura programu Erasmus+ Členění podle sektorů: Podle klíčových akcí: školní vzdělávání odborné vzdělávání
VíceRada Evropské unie Brusel 24. září 2014 (OR. en)
Rada Evropské unie Brusel 24. září 2014 (OR. en) 13375/14 PROCIV 77 JAI 688 POZNÁMKA K BODU I/A Odesílatel: Příjemce: Č. předchozího dokumentu: 13013/14 Předmět: Generální sekretariát Rady Výbor stálých
VíceProgram LEONARDO DA VINCI současnost a budoucnost
Program LEONARDO DA VINCI současnost a budoucnost Mgr. Helena Slivková TTnet workshop Kostelec nad Černými Lesy 19. duben 2012 výhled do roku 2013 Program celoživotního učení (LLP) vzdělávací program,
VíceErasmus+ Budování kapacit v oblasti vysokoškolského vzdělávání
Erasmus+ Budování kapacit v oblasti vysokoškolského vzdělávání Seminář k mezinárodní dimenzi programu Erasmus+ 16. 12. 2014, Praha Markéta Vaisová Budování kapacit v oblasti vysokoškolského vzdělávání
VíceDLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2011-2014 0 OBSAH 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 2 Priority Ekonomické fakulty... 2 2.1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2.2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
VíceOperační program Lidské zdroje a zaměstnanost Přehled priorit a opatření
Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Únor 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1: Adaptabilita... 2 Prioritní osa 2: Aktivní politika trhu práce... 2 Prioritní
VíceNávrh ROZHODNUTÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY
EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 22.6.2011 KOM(2011) 358 v konečném znění Návrh ROZHODNUTÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY o mobilizaci prostředků z Evropského fondu pro přizpůsobení se globalizaci podle bodu
VíceNávrh závěrů uvedený v příloze připravil v průběhu řady zasedání Výbor pro kulturní otázky. Se zněním nyní souhlasí všechny delegace.
RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 19. dubna 2011 (28.04) (OR. en) 9058/11 CULT 28 SOC 348 POZNÁMKA Odesílatel: Generální sekretariát Rady Příjemce: Výbor stálých zástupců (část I) / Rada Č. předchozího dokumentu:
VíceProjekt mobility pracovníků v oblasti školního vzdělávání
Projekt mobility pracovníků v oblasti školního vzdělávání Projekty mobility umožňují školám poskytnout učitelům i jiným pracovníkům příležitosti a podněty pro získání nových schopností odpovídajících potřebám
Vícevěcí, ministrem školství, mládeže a tělovýchovy, ministrem průmyslu a obchodu,
REALIZAČNÍ PLÁN NÁRODNÍHO KOSMICKÉHO PLÁNU 1) Zřídit koordinační orgán (Koordinační rada ministra dopravy pro kosmické aktivity) a zajistit jeho fungování Pro transparentní a efektivní koordinaci kosmických
VíceVET Vocational Education and Training
Seznamte se, Erasmus+ Odborné vzdělávání a příprava VET Vocational Education and Training Struktura programu Erasmus+ Členění podle sektorů: Podle klíčových akcí: školní vzdělávání odborné vzdělávání a
VíceMobilitní projekty program Leonardo da Vinci 2008
Mobilitní projekty program Leonardo da Vinci 2008 Program Leonardo da Vinci Je zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby všech osob účastnících se odborného vzdělávání a odborné přípravy s výjimkou studentů
VíceAKTUALIZACE Dlouhodobého záměru
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP
VícePřehled současných projektů v podpoře zdraví na pracovišti. 49. konzultační den SZÚ 13. 12. 2012 PhDr. Ludmila Kožená CHPPL SZÚ
Přehled současných projektů v podpoře zdraví na pracovišti 49. konzultační den SZÚ 13. 12. 2012 PhDr. Ludmila Kožená CHPPL SZÚ I. Podpora návratu na pracoviště 8. iniciativa Evropské sítě podpory zdraví
VíceEvropský hospodářský a sociální výbor specializovaná sekce Zaměstnanost, sociální věci, občanství Středisko pro sledování trhu práce
Evropský hospodářský a sociální výbor specializovaná sekce Zaměstnanost, sociální věci, občanství Středisko pro sledování trhu práce Pilotní studie k provádění politik EU pro zaměstnanost mladých lidí
Více8361/17 mp/kno 1 DG B 2B
Rada Evropské unie Brusel 25. dubna 2017 (OR. en) 8361/17 VÝSLEDEK JEDNÁNÍ Odesílatel: Generální sekretariát Rady Datum: 25. dubna 2017 Příjemce: Delegace Č. předchozího dokumentu: 7783/17 + ADD 1 Předmět:
VíceDům zahraniční spolupráce
Dům zahraniční spolupráce Text Erasmus+ Struktura programu Erasmus+ 2018 v číslech ROZDĚLENÍ FINANCÍ DLE SEKTORU (V EURECH) Vzdělávání dospělých 5% Mládež 9% Školní vzdělávání 16% Odborné vzdělávání
Více12950/17 eh/lk 1 DG B 2B
Rada Evropské unie Brusel 9. října 2017 (OR. en) 12950/17 AGRI 530 FAO 41 VÝSLEDEK JEDNÁNÍ Odesílatel: Datum: 9. října 2017 Příjemce: Č. předchozího dokumentu: Předmět: Generální sekretariát Rady Delegace
VíceAKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Havířov
VíceKOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh ROZHODNUTÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY,
KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ V Bruselu dne 14.07.2004 KOM(2004) 474 v konečném znění 2004/0153 (COD) Návrh ROZHODNUTÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY, kterým se zavádí integrovaný akční program v oblasti
VícePříloha č. 3. Souhrnný přehled strategických dokumentů a. Incidenční matice průkaz uplatňování hlavních témat Evropa 2020 v IROP
Příloha č. 3 Souhrnný přehled strategických dokumentů a koncepcí k IROP Incidenční matice průkaz uplatňování hlavních témat Evropa 2020 v IROP Průřezové strategie dotýkající se více tematických cílů TC
VíceINTER-EXCELLENCE
Program EXCELLENCE 2016 2024 1 14. 4. 2016 Název programu EXCELLENCE Termín předpokládaného vyhlášení: květen 2016 (podmínka je schválení programu Vládou ČR) Doba trvání programu: 2016 2024 Poskytovatel
Více10254/16 eh/vmu 1 DGC 2B
Rada Evropské unie Brusel 20. června 2016 (OR. en) 10254/16 VÝSLEDEK JEDNÁNÍ Odesílatel: Generální sekretariát Rady Datum: 20. června 2016 Příjemce: Č. předchozího dokumentu: Předmět: Delegace COHOM 78
Více9251/08 dhr/zc/mji 1 DG E II
RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 15. května 2008 (20.05) (OR. en) 9251/08 PROBA 18 DEVGEN 65 AGRI 126 WTO 87 COAFR 141 RELEX 298 POZNÁMKA K BODU I/A Odesílatel: Pracovní skupina pro komodity Datum: 14. května
VíceNázev projektu: ICT ve vzdělávání
Moderní škol Moderní škol Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov, Školní 50, příspěvková organizace IČO: 47796006 Projektový záměr Název projektu: ICT ve vzdělávání Zpracoval: realizační
VíceProgram Erasmus+ (2014 2020)
Program Erasmus+ (2014 2020) Dům zahraniční spolupráce www.dzs.cz organizace přímo řízená MŠMT mezinárodní aktivity v oblasti vzdělávání administruje vzdělávací programy mezivládní dohody Evropské komise
VíceUZNÁVÁNÍ ODBORNÝCH (PROFESNÍCH) KVALIFIKACÍ
UZNÁVÁNÍ ODBORNÝCH (PROFESNÍCH) KVALIFIKACÍ V RÁMCI EU Seminář 2016 AKADEMICKÉ UZNÁVÁNÍ Uznání diplomů, kvalifikací nebo částí studijních programů jedné vzdělávací instituce (zahraniční) jinou vzdělávací
VíceNaplňování cílů Dohody o partnerství a podíl OP PIK na její realizaci
MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ Národní orgán pro koordinaci Naplňování cílů Dohody o partnerství a podíl OP PIK na její realizaci Mgr. Kateřina Neveselá, ředitelka Odboru řízení a koordinace fondů EU 8.
Více4.1TORs-cesky.doc ZAVÁDĚNÍ STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ PRO ČESKOU REPUBLIKU
ZADÁNÍ 4.1TORs-cesky.doc ZAVÁDĚNÍ STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ PRO ČESKOU REPUBLIKU 1 Základní informace V listopadu 2000 dokončil Národní vzdělávací fond (NVF) České republiky s pomocí projektů Phare
Více8808/19 mv/hm 1 TREE.1.B
Rada Evropské unie Brusel 8. května 2019 (OR. en) 8808/19 AUDIO 71 DIGIT 88 POZNÁMKA Odesílatel: Příjemce: Č. předchozího dokumentu: 8769/19 Předmět: Generální sekretariát Rady Výbor stálých zástupců /
VíceEU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč
Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti
VíceTematický monitoring projektů partnerství Grundtvig. Projektové řízení mezinárodního partnerství. 6. září 2012
Tematický monitoring projektů partnerství Grundtvig Projektové řízení mezinárodního partnerství 6. září 2012 PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ (2007 2013) Comenius primární a sekundární vzdělávání Leonardo da
VíceMonitorovací ukazatele. sledované rozvojovými partnerstvími
Monitorovací ukazatele sledované rozvojovými partnerstvími 1 Obsah prezentace: princip monitorování širší kontext monitorovacích indikátorů u Programu Iniciativy Společenství EQUAL společné minimum EK
VíceNárodní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce
Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce Vize střešních zaměstnavatelů Chceme státem podporovaný systém celoživotního učení ke zvýšení vzdělanosti, adaptabilnosti a zaměstnatelnosti
VíceERASMUS+ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVA = VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING (VET) OLGA PUPOVÁ PRAHA,
ERASMUS+ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVA = VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING (VET) OLGA PUPOVÁ PRAHA, 14.1.2016 Dům zahraniční spolupráce www.dzs.cz organizace přímo řízená MŠMT mezinárodní aktivity v oblasti
VícePŘÍLOHA. návrhu rozhodnutí Rady
EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 15.9.2014 COM(2014) 578 final ANNEX 7 PŘÍLOHA návrhu rozhodnutí Rady o uzavření Dohody o hospodářském partnerství mezi státy západní Afriky, ECOWAS a WAEMU na jedné straně
VíceKonference Rady Evropy ministrů odpovědných za územní/regionální plánování. 16. zasedání, Nafplio, 17. června 2014
République Hellénique Hellenic Republic 16CEMAT(2014)6Fin Konference Rady Evropy ministrů odpovědných za územní/regionální plánování 16. zasedání, Nafplio, 17. června 2014 REZOLUCE Č. 2 O PŘÍNOSU CEMAT
Více1. Kvalita a relevance
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol pro rok 2013 Úvod Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
VíceSoučasná situace. Dlouhodobě nepříznivý vývoj ekonomiky Karlovarského kraje v rámci ČR. Odchod kvalifikovaných pracovníků z kraje
Současná situace Dlouhodobě nepříznivý vývoj ekonomiky Karlovarského kraje v rámci ČR Odchod kvalifikovaných pracovníků z kraje Nízká úroveň vzdělanosti Neexistence veřejné vysoké školy a výzkumných center
Vícertd Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast Ing. David Koppitz
Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast rtd PS3: Vzdělávání a využití památek pro vzdělávání a rozvoj kreativního průmyslu Ing. David Koppitz Zásadní problémy
VíceDOPORUČENÍ KOMISE. ze dne o výzkumné iniciativě společného plánování Zdravá a produktivní moře a oceány (2011/EU)
EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 16.9.2011 K(2011) 6362 v konečném znění DOPORUČENÍ KOMISE ze dne 16.9.2011 o výzkumné iniciativě společného plánování Zdravá a produktivní moře a oceány (2011/EU) DOPORUČENÍ
VíceUznávání odborných (profesních) kvalifikací v rámci Evropské unie
Uznávání odborných (profesních) kvalifikací v rámci Evropské unie Akademické uznávání Profesní uznávání Instrumenty uznávání odborných kvalifikací Právní úprava uznávání odborných kvalifikací Budoucí systém
VíceEvropské vzdělávací programy - Dům zahraniční spolupráce. Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz
Evropské vzdělávací programy - Dům zahraniční spolupráce Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz Dům zahraniční spolupráce www.dzs.cz - přímo řízená organizace MŠMT - mezinárodní aktivity v oblasti vzdělávání
VíceDelegace naleznou v příloze výše uvedený návrh závěrů Rady ve znění schváleném Pracovní skupinou pro celní unii na jejím zasedání dne 24. října 2017.
Rada Evropské unie Brusel 24. října 2017 (OR. en) 13543/17 UD 239 POZNÁMKA Odesílatel: Příjemce: Č. předchozího dokumentu: Předmět: Generální sekretariát Rady Výbor stálých zástupců / Rada ST 12287/5/17
VíceDelegace v příloze naleznou závěry Rady o strategii Evropa 2020, na nichž se dne 8. června 2010 dohodla Rada pro hospodářské a finanční věci.
RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 9. června 2010 (10.06) (OR. en) 10881/10 CO EUR-PREP 37 ECOFIN 359 COMPET 195 ENV 404 EDUC 113 RECH 226 SOC 411 POLGEN 93 POZNÁMKA Odesílatel: Rada pro hospodářské a finanční
VícePOZMĚŇOVACÍ NÁVRHY 14-35
EVROPSKÝ PARLAMENT 2009-2014 Výbor pro práva žen a rovnost pohlaví 11. 9. 2012 2011/0369(COD) POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY 14-35 Návrh stanoviska Mariya Gabriel (PE491.303v02-00) k návrhu nařízení Evropského parlamentu
VíceLeonardo da Vinci (LDV) - Multilaterální projekty/přenos inovací (TOI) SK-CZ tematický seminář, Bratislava 25.11.2010
Leonardo da Vinci (LDV) - Multilaterální projekty/přenos inovací (TOI) SK-CZ tematický seminář, Bratislava 25.11.2010 Základní otázka Může takový typ projektů jako jsou Multilaterální projekty/přenos inovací
VíceNárodní akční program. bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. pro období 2015 2016
Národní akční program bezpečnosti a ochrany zdraví při práci pro období 2015 2016 Schváleno Radou vlády pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci dne 19. prosince 2014 Úvod Národní akční program bezpečnosti
VíceStrategie rozvoje zaměstnanosti Karlovarského kraje. návrh. Karlovarská agentura rozvoje podnikání, p.o. Ing. Vlastimil Veselý
Strategie rozvoje zaměstnanosti Karlovarského kraje návrh Karlovarská agentura rozvoje podnikání, p.o. Ing. Vlastimil Veselý Důvody 1. Snaha čelit problémům - nedostatečná výkonost ekonomiky kraje, nedostatek
VíceEPALE Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě
EPALE Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě E P A L E eplatform for Adult Learning in Europe (Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě) Nová vícejazyčná virtuální komunita
VíceERASMUS+ školní / odborné vzdělávání
ERASMUS+ školní / odborné vzdělávání Klíčová akce 1 Projekty mobility osob Klíčová akce 2 Projekty spolupráce Výzva 2017 Na kafe s ERASMEM+ KLÍČOVÁ AKCE 1 Projekty mobility osob Zapojené instituce - školní
VíceOperačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015
XVIII. celostátní finanční konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015 Základní informace o OP VVV Základní východiska Důraz na Specifická doporučení Rady pro ČR intervence
Více1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA. 1.4 Posílení efektivity a výzkumné činnosti v doktorských studijních programech
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU MASARYKOVY UNIVERZITY NA ROK 2012 1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA 1.1 Profilace a diverzifikace studijních programů koordinaci přijímacích
VíceZemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově
Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově Odbor: výzkumu vzdělávání a poradenství Ing. Ludmila Gočálová Místo konání: 10. dubna 2014 Olomouc Obsah Rozvoj odborného
VíceAKČNÍ PLÁN NA PODPORU RODIN S DĚTMI
AKČNÍ PLÁN NA PODPORU RODIN S DĚTMI pro období 2006-2009 MINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ 2006 Úvod Vláda České republiky schválila usnesením č. 1305 ze dne 12. října 2005 Národní koncepci rodinné
VíceNávrh ROZHODNUTÍ RADY
EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 8.4.2016 COM(2016) 183 final 2016/0094 (NLE) Návrh ROZHODNUTÍ RADY o postoji, který má být zaujat jménem Evropské unie, pokud jde o mezinárodní nástroj, jejž mají vypracovat
VíceVliv malých a středních podniků na životní prostředí
Vliv malých a středních podniků na životní prostředí Vliv malých a středních podniků na životní prostředí MSP 70% celkového průmyslového znečištění v EU Vlivy na místní životní prostředí i komunity: v
VíceAktivita mezinárodní spolupráce ve výzkumu a vývoji na podporu mobility výzkumných pracovníků a pracovnic MOBILITY
Aktivita mezinárodní spolupráce ve výzkumu a vývoji na podporu mobility výzkumných pracovníků a pracovnic MOBILITY Identifikační údaje aktivity, její členění, termín vyhlášení, doba trvání Název aktivity
VíceHODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ
Více10995/15 id/bl 1 DG C 2A
Rada Evropské unie Brusel 20. července 2015 (OR. en) 10995/15 VÝSLEDEK JEDNÁNÍ Odesílatel: Generální sekretariát Rady Datum: 20. července 2015 Příjemce: Č. předchozího dokumentu: Předmět: Delegace CFSP/PESC
VíceAktualizace dlouhodobého záměru FTK UP na rok 2011
Aktualizace dlouhodobého záměru FTK UP na rok 2011 11 priorit FTK UP Olomouc 2011 1. Věda a výzkum 2. Vzdělávání 3. Ekonomika a finanční stabilita 4. Personální politika 5. Studenti 6. Práce s partnery
VíceRámce pro zavádění ITS na evropské i národní úrovni
Zahájení diskuse na téma: Role a očekávaný přínos inteligentních dopravních systémů Rámce pro zavádění ITS na evropské i národní úrovni Martin Pichl vedoucí oddělení ITS Odbor kosmických technologií a
VíceTematický operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) a jeho příprava na Vysokém učení technickém
Tematický operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) a jeho příprava na Vysokém učení technickém v Brně, ÚK FSI 25. března 2015 OP VVV a OP PIK na VUT koordinátor projektů Mgr. Michal Šedivý
Více