Minimální preventivní program

Transkript

1 Minimální preventivní program ZÁKLADNÍ ÚDAJE ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Základní škola Velešín Družstevní 340, PSČ Mgr. Luděk Kopřiva Telefon na ředitele na ředitele ludek.kopriva@zsvelesin.cz Jméno a příjmení školního metodika prevence Mgr. Božena Bednářová Telefon B.Bednarova@seznam.cz Jméno a příjmení výchovného poradce Mgr. Radka Pfefrlová Telefon radka.pfefrlova@zsvelesin.cz Jméno a příjmení výchovného poradce pro volbu povolání Mgr. Petra Brabcová Telefon petra.brabcova@zsvelesin.cz

2 Počet tříd Počet žáků/studentů ZŠ - I stupeň ZŠ - II.stupeň Celkem Použité zkratky: MPP Minimální preventivní program SPJ Sociálně patologické jevy NNO Nestátní neziskové organizace ŠMP Školní metodik prevence 2

3 A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE VE ŠKOLE, PRO STANOVENÍ CÍLŮ MPP VSTUPNÍ INFORMACE A JEJICH ZDROJE 1. Sociální a jiné okolí školy ZŠ Velešín má v současné době celkem 410 žáků. Věk žáků se pohybuje v současné době od 6 16 let. Většina žáků je české národnosti, jen malé procento tvoří žáci jiných národností. Většina rodičů našich žáků, ale dojíždí za prací mimo své bydliště, což přináší větší potřebu zapojit děti těchto rodičů do volnočasových aktivit. Škola je spádová. Silné stránky dobrá spolupráce ze strany lékařky, Policie ČR, PPP, specialistů zdravotníků, OHS, sociálního odboru, Městské policie, okresního protidrogového koordinátora, nízkoprahového centra pro děti a mládež Molo Velešín. Slabé stránky rodiče dojíždějí za prací, malé zapojení dětí do kroužků a mimoškolních aktivit. ZŠ se nachází poblíž hranic s Rakouskem. 2. Informace od pedagogů V letošním školním roce by se třídní učitelé měli zaměřit na jevy specifické pro svou vlastní třídu (šikana, záškoláctví, konzumace návykových látek kouření, alkohol). Potřeba řešení zjištěna z porad, pozorováním, dotazníky, rozhovory s rodiči. Největší problémy v minulých letech byly s vyšší krátkodobou absencí žáků především ve vyšších ročnících. Prevence bude proto zaměřena na důslednou kontrolu omluvenek. Veškeré výchovné problémy řeší vyučující na poradách, metodických schůzkách, rozhovorem s třídním učitelem, v případě neomluvené absence ze strany rodičů je svolána výchovná komise. 3. Informace od rodičů Informace jsou získávány prostřednictvím schůzek a konzultací s rodiči, ale i dotazníkovou formou. Nejvíce problémů pociťují rodiče ve způsobu trávení volného času svých dětí. Děti mají špatný příklad v mladistvých pobývajících na veřejných prostranstvích města. Škola využije v tomto školním roce spolupráce s nízkoprahovým centrem pro děti a mládež MOLO. Veškeré podněty od rodičů, či problémy budou prostřednictvím třídních učitelů tlumočeny výchovnému poradci a metodikovi prevence rizikového chování. Rodiče problémových žáků budou kontaktováni telefonicky a následně pozváni do školy k řešení problému s třídním učitelem. 3

4 4. Informace od žáků Na základě dotazníků byly zjištěny pouze ojedinělé obavy mladších dětí ze starších spolužáků. Žáci jsou vedeni k důvěře ke svým třídním učitelům, dále k výchovnému poradci a metodikovi prevence rizikového chování. Pro druhý stupeň je v přízemí umístěna informační nástěnka zaměřená na prevenci rizikového chování a v přízemí pavilonu schránka důvěry. Ve škole pracuje pravidelně školní žákovský parlament. V případě problému řeší situaci vyučující, či třídní učitel, v závažnějších případech třídní učitel s metodikem prevence a výchovným poradcem. 5. Hodnocení MPP minulého školního roku V minulém školním roce preventivní program vycházel z aktuální potřeby školy. Vyučující se zaměřili na krátkodobé absence, konflikty mezi žáky, nekázeň žáků při vyučování, nevhodné chování žáků k vyučujícím, nerespektování školního řádu, agresivitu žáků. V loňském školním roce se 5., 6., 7., a 9. třídy zaměřily na specifickou prevenci, viz tabulka Říjen - květen Říjen květen Říjen - květen Listopad Říjen - květen 6. třída vztahy ve třídě 3 bloky 7. A třída vztahy v kolektivu 3 bloky 9. třída zdravý životní styl 3 bloky Párty se zdravou pětkou 9. třídy Sapere zdravý životní styl 9. třídy 4

5 B. CÍLE VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZMAPOVÁNÍ SITUACE pro následující školní rok 2016/2017 Říjen - květen Říjen květen Říjen - květen Únor Prosinec 6. třída etiketa, základy slušného chování, virtuální svět 2 bloky 7. A třída, hodnoty(sociální rozdíly, vztahy), muž a žena rozdíly, vztahy) 2 bloky 9. třída poznej sám sebe, partnerské vztahy 2 bloky Párty se zdravou pětkou 6. třídy Beseda trestní zodpovědnost v patnácti 8. a 9. třídy Říjen - květen Sapere zdravý životní styl 9. třídy Říjen - červen 1. stupeň dle nabídky V tomto školním roce se zaměříme na specifickou prevenci v 6. třídách etiketa, virtuální svět v 7. třídě sociální rozdíly, vztahy, rozdíly mezi mužem a ženou v 9. Třídách - poznání sama sebe, partnerské vztahy Třídní učitele se budou věnovat v rámci výuky: prevenci šikany / možné druhy šikany záškoláctví nebezpečí vyplývajícího z konzumace návykových látek (alkohol, tabákové výrobky, omamně psychotropní látky) zdravému životnímu stylu 5

6 Dále budou třídní učitelé řídit Metodickým pokynem MŠMT Metodické dokumenty (doporučení a pokyny) - Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MSMT-21149/2016) Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže (Dokument MŠMT č.j.: 21291/ ) dále seznámí žáky s obsahem stránek atd. dle uvážení. 6

7 C. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY 1. V oblasti přímé práce pedagogů V rámci možností vedení školy zajistí účast pedagogů na seminářích a dalších vzdělávacích akcích - PPP, Spirála, Centrum pro vzdělávání ped, pracovníků, vedení školy bude motivovat ped. sbor i ostatní zaměstnance školy k aktivnímu přístupu a zainteresovanému řešení situací spojených s problematikou rizikového chování ve škole. Je nutná spolupráce mezi všemi zaměstnanci školy při řešení problému, spolupráce s rodiči. V případě výskytu projevů rizikového chování se vyučující pokusí získat jejich důvěru. Je nutné dodržovat vnitřní řád na pracovišti jít příkladem. Postup vyučujícího v případě výskytu rizikového chování žáka nebo žáků uveden v Metodickém postupu MŠMT (odkaz viz MPP), sborovna školy. Spolupráce s ostatními odbornými pracovišti: PPP, lékaři - pediatr, specialista, OHS, sociální odbor, Česká policie, Městská policie, okresní protidrogový koordinátor, Molo Velešín. V případě porušení Vnitřního řádu ZŠ Velešín se vychází z hodnocení chování žáků, které je součástí tohoto řádu (výchovné opatření, následně hodnocení chování za celé pololetí). 2. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence SPJ Vzdělávání bude probíhat v závislosti na nabídce programů DVPP 3. Plán vzdělávání ŠMP v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání Počet hodin Datum konání Realizátor organizace, odborník Aktiv preventistů 2 říjen 2016 Mgr. J. Průcha Pracovní schůzka Komise pro sociálněprávní ochranu dětí říjen 2016 Bc. Jiří Kolín 7

8 4. Způsob spolupráce s ostatními pedagogy Vyučující konzultují vzniklé problémy bezprostředně (dle závažnosti) s třídním učitelem, s výchovným poradcem, metodikem prevence a vedením školy. Počty pedagogických pracovníků Celkem: Podílející se aktivně na prevenci Nepodílející se aktivně na prevenci Vedení školy: Z toho učitelé Vychovatelé Asistent pedagoga Jiné II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 1. Způsoby seznámení rodičů s činností ŠMP, možnostmi spolupráce a MPP ŠMP Mgr. Božena Bednářová, konzultační hodiny - viz nástěnka přízemí ZŠ druhý stupeň, 2. Aktivity pro rodiče Název aktivity Datum konání Realizátor, přednášející Třídní schůzka pro rodiče žáků 1. tříd Třídní schůzka, informace pro rodiče vycházejících žáků Konzultační odpoledne Informace pro vycházející žáky a jejich rodiče Třídní schůzka Třídní schůzka Třídní učitel Třídní učitel Třídní učitel Výchovný poradce pro volbu povolání Třídní učitel Třídní učitel 8

9 Třídní schůzka Třídní učitel 3. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči Název aktivity Datum konání Vedoucí programu Projekt Masopust Únor 2017 Šk. parlament, 9. B třídní učitelé Projekt Talent Květen 2017 Mgr. V. Jančářová Z. Vaclík Závěrečné předávání vysvědčení Červen 2017 Třídní učitelé 9. tříd III. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY ŠKOLY 1. Způsob seznámení žáků s činností ŠMP, možnostmi pomoci a MPP Jméno metodika prevence a konzultační hodiny jsou uvedeny na nástěnce výchovného poradenství a na nástěnce pro prevenci rizikového chování. Pro žáky je zřízena schránka pro anonymní připomínky (přízemí pavilonu tříd). Materiály k prevenci jsou soustředěny u metodika prevence rizikového chování (telefonní kontakty, videokazety, DVD, brožury, literatura, tiskoviny - časopis Prevence). Prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti naší školy představuje aktivity v následujících oblastech: Drogová závislost, alkoholismus a kouření Záškoláctví Šikana, násilí, vandalismus Sexuální a jiné zneužívání Kriminalita Domácí násilí Patologické hráčství Prevence úrazů Xenofobie, rasismus, intolerance, antisemitismus 9

10 2. 1. Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov. Aktivity, které jsou součástí učebního plánu (na základě již zpracovaného Školního vzdělávacího programu) + aktivity které nejsou součástí učebního plánu. Jde o aktivity, které nereagují na aktuální problémy a týkají se všech tříd v daném ročníku. Třídní učitelé se v tomto školním roce zaměří na problémy svých třídních kolektivů a zařadí preventivní činnost v jednotlivých předmětech podle svých potřeb. Na druhém stupni bude realizována preventivní činnost třídních učitelů ve spolupráci s vyučujícími všech předmětů. 1. A třída tř. učitelka Mgr. Anna Růžičková Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět Realizátor Všechny předměty Složky záchranného systému umí přivolat pomoc Orientují se v dopravě a situacích s ní spojených Pracují ve skupinách a vzájemně si pomáhají Utužují si dobré vztahy v kolektivu (předcházení šikaně) Diskutují v hodinách na různá témata Třídní učitel 1. B třída tř. učitelka Mgr. Ivana Táchová Vyučovaný předmět Všechny předměty Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Složky záchranného systému umí přivolat pomoc Orientují se v dopravě a situacích s ní spojených Pracují ve skupinách a vzájemně si pomáhají Utužují si dobré vztahy v kolektivu (předcházení šikaně) Diskutují v hodinách na různá témata Realizátor Třídní učitel 10

11 1. C třída tř. učitelka Mgr. Lucie Štěpničková Vyučovaný předmět Všechny předměty Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Složky záchranného systému umí přivolat pomoc Orientují se v dopravě a situacích s ní spojených Pracují ve skupinách a vzájemně si pomáhají Utužují si dobré vztahy v kolektivu (předcházení šikaně) Diskutují v hodinách na různá témata Realizátor Třídní učitel 2. A třída tř. učitelka Mgr. Věra Kyselová Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět Prvouka Dodržování domluvených pravidel chování a školního řádu, vysvětlování sociálních dovedností v mezilidských vztazích a při hrách, respektování individuálních odlišností mezi dětmi, vedení k nenásilnému řešení problémů, zásady zdravého životního stylu, ochrana zdraví. 2. B třída tř. učitelka Mgr. Libuše Rynešová Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět Prvouka Dodržování domluvených pravidel chování a školního řádu, vysvětlování sociálních dovedností v mezilidských vztazích a při hrách, respektování individuálních odlišností mezi dětmi, vedení k nenásilnému řešení problémů, zásady zdravého životního stylu, ochrana zdraví. 2. C třída tř. učitelka Mgr. Iva Olšanová Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět Prvouka Dodržování domluvených pravidel chování a školního řádu, vysvětlování sociálních dovedností v mezilidských vztazích a při hrách, respektování individuálních odlišností mezi dětmi, vedení k nenásilnému řešení problémů, zásady zdravého životního stylu, ochrana zdraví 11

12 3. A třída tř. učitelka Mgr. Lenka Nosková Vyučovaný předmět Český jazyk Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Koníčky lidi sbližují společné trávení volného času (rizikové chování mimo školu), návykové látky kouření Co ještě nevíme? Prvouka Člověk a lidé všichni jsou si rovni, všichni jsou důležití Člověk mezi lidmi pravidla slušného chování, školní rád Dětská práva a povinnosti 3. B třída tř. učitelka Mgr. Radka Pfefrlová Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět Český jazyk Koníčky lidi sbližují společné trávení volného času (rizikové chování mimo školu), návykové látky kouření Co ještě nevíme? Prvouka Člověk a lidé všichni jsou si rovni, všichni jsou důležití Člověk mezi lidmi pravidla slušného chování, školní rád Dětská práva a povinnosti 12

13 4. A třída tř. učitelka Anita Stašková Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět Český jazyk Vlastivěda Komunikace mezi žáky, rozhovor, sms, rizika užívání moderních technologií Respektování se na ulici, v rodině, ve třídě Ohleduplné chování v přírodě vztah k přírodě, chování v parcích Přírodověda 4. B třída třídní učitelka - Michaela Trnková Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět Český jazyk Vlastivěda Komunikace mezi žáky, rozhovor, sms, rizika užívání moderních technologií Respektování se na ulici, v rodině, ve třídě Ohleduplné chování v přírodě vztah k přírodě, chování v parcích Přírodověda 5. A třída tř. učitelka Mgr. Petra Johnová Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Český jazyk Vlastivěda Přírodověda SMS bezpečnost, pravidla komunikace a ochrana osobních údajů Naše třída vztahy Lidé kolem nás lidská práva a povinnosti, majetek a jeho vlastnictví, ochrana přírody Chráníme si zdraví zdravý životní styl, chráníme přírodu, slušné chování 13

14 5. B třída tř. učitelka Mgr. Petra Kittnerová Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Český jazyk Vlastivěda Přírodověda SMS bezpečnost, pravidla komunikace a ochrana osobních údajů Naše třída vztahy Lidé kolem nás lidská práva a povinnosti, majetek a jeho vlastnictví, ochrana přírody Chráníme si zdraví zdravý životní styl, chráníme přírodu, slušné chování 6. A třída - tř. učitelka Mgr. Jana Bačovská Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Rodinný život vztahy v ní a její funkce Škola a život v ní proces vzdělávání, pravidla vzdělávání, školní rád, šikana a způsoby jejího řešení Realizátor třídní učitel (ostatní vyučující) fyzika, informatika Kulturní a sociální odlišnosti Lidská práva a pravidla lidského soužití Internet a jeho bezpečné používání, kyberšikana 6. B třída tř. učitelka Mgr. Eva Codlová Vztahy mezi žáky ve třídě rovné postavení všech žáků, respektování rozdílných schopností a možností, rozdílné rodinné a sociální prostředí Vzájemná spolupráce a pomoc, tolerance, respekt třídní učitelka (ostatní vyučující) český jazyk, dějepis, občanská výchova Respekt k životnímu prostředí a jeho ochrana 14

15 7. A třída tř. učitel Mgr. Lubomír Novotný Vztahy mezi žáky ve třídě respektování školního řádu, zásady fair play, rozdílné kulturní a sociální prostředí Lidská práva a povinnosti osobní zodpovědnost třídní učitel (ostatní vyučující) český jazyk, dějepis, ostatní vyučující, zeměpis, výchova ke zdraví, občanská výchova Kulturní a sociální odlišnosti ve světě respekt k odlišným kulturám 7. B třída tř. učitel Mgr. Jiří Švehla Vztahy mezi žáky ve třídě respektování školního řádu, zásady fair play, rozdílné kulturní a sociální prostředí Lidská práva a povinnosti osobní zodpovědnost třídní učitel (ostatní vyučující) přírodopis, chemie, výchova ke zdraví, zeměpis, občanská výchova, zeměpis Mezilidské vztahy vztahy mezi spolužáky Zdraví a správná životospráva jedy kolem nás, civilizační choroby a výživa, pohybové aktivity Kulturní a sociální odlišnosti ve světě respekt k odlišným kulturám 8. A třída tř. učitelka Mgr. Božena Bednářová Rovnost lidských ras, kouření a návykové látky, poruchy příjmu potravy, první pomoc, rozdíly mezi lidmi pohlaví, sociální třídní učitelka (ostatní vyučující) přírodopis, německý jazyk, dějepis, občanská nauka Nadřazenost jedné rasy Rodina, přátelé, škola, vztahy mezi spolužáky ve škole i mimo školu Člověk jako nejdokonalejší lidský druh 15

16 8. B třída tř. učitelka Mgr. Eva Bicková Globální problémy lidstva výtah Společná četba- mezi lidmi, rasová nenávist, vysvětlení pojmů, sobectví, schopnost se o sebe postarat, samostatnost a kamarádství, překonání sama sebe třídní učitelka (ostatní vyučující) matematika, občanská výchova, český jazyk a literatura, zeměpis, dějepis Česko-německé vztahy Osobnost, psychické procesy a stavy, člověk v sociálních vztazích 9. A třída tř. učitelka Mgr. Petra Brabcová Základy finanční matematiky finanční gramotnost poznání a respektování svých finančních možností, dluh a nereálné splátky, stres, gamblerství Rasová a kulturní nesnášenlivost ve světě, mezilidské vztahy třídní učitelka (ostatní vyučující) - matematika, výchova ke zdraví, zeměpis 9. B třída tř. učitelka Mgr. Vendula Jančářová Základy finanční matematiky finanční gramotnost poznání a respektování svých finančních možností, dluh a nereálné splátky, stres, gamblerství, druhy závislostí Alkohol a děti, poruchy příjmu potravy, třídní učitelka (ostatní vyučující) matematika, výchova ke zdraví literatura, mluvnice texty z učebnice Mezilidské vztahy, manželství, rodina Rizikové chování osobností populární hudby 16

17 2. 2. Specifická prevence pro žáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě SP bude řešena: 6. ročník etiketa, základy slušného chování virtuální svět 7. ročník hodnoty (sociální rozdíly, vztahy) muž a žena 9. ročník poznej sám sebe, partnerské vztahy Jak byla situace zjištěna: pohovor s rodiči, chování žáků, porušování školního řádu Kdo bude situaci řešit jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: MOLO Velešín, třídní učitel, Mapování situace třídním učitelem, metodikem prevence vzájemná spolupráce, pohovor se žákem Kdy bude situace řešena: v průběhu školního roku 2016/2017 S použitím jakých metod bude intervence vedena: rozhovor, pozorování, aktivity zaměřené na nápravu rizikového chování Způsob ověření efektivity intervence: zpětná vazba žáci, rodiče, vyučující Jednorázové aktivity pro žáky školní rok ZÁŘÍ Večerní běh Kaplicí ŘÍJEN Zapojení 9. tříd do soutěže Sapere - MŠMT LISTOPAD Soutěž Přírodovědný klokan - 8., 9. třídy Dějepisná olympiáda 8., 9. Třídy Příprava na olympiádu NJ, AJ, RJ Olympiáda čj školní kolo 17

18 PROSINEC Mikulášská nadílka pro žáky I. stupně a MŠ 9. třídy LEDEN Matematická olympiáda 5., 6., 7., 8., 9. třídy školní kolo Matematická olympiáda okresní kolo 5. třída Školní kolo olympiády v AJ, v NJ., Dějepisná olympiáda Zapojení třídy 7. A a 9. tříd do soutěže Mladý záchranář ÚNOR Chemická olympiáda Biologická olympiáda školní Školní kolo olympiády v českém jazyce Okresní kolo olympiády v německém jazyce Projekt Masopust - průvod, karneval třídy Lyžařský výcvik Olympiáda v zeměpise okresní kolo BŘEZEN Konverzační soutěž v ruském jazyce Školní kolo pěvecké soutěže Jihočeský zvonek Matematický klokan Olympiáda v českém jazyce - okresní kolo v Českém Krumlově Chemická olympiáda okresní kolo, krajské kolo Dějepisná olympiáda - okresní kolo Olympiáda v NJ krajské kolo DUBEN Matematická olympiáda okresní kolo Okresní kolo Jihočeský zvonek Školní kolo pěvecké soutěže Superstar, večerní vystoupení vítězů pro veřejnost Krajské kolo recitační soutěže Biologická olympiáda okresní kolo Dějepisná olympiáda krajské kolo Chemická olympiáda krajské kolo Olympiáda český jazyk krajské kolo KVĚTEN Krajské kolo v pěvecké soutěži Jihočeský zvonek v Českých Budějovicích 18

19 Sportovní den školy I., II. stupeň Pohár rozhlasu v atletice v Českém Krumlově II. stupeň ČERVEN Branné cvičení školy Slavnostní rozdání vysvědčení a rozloučení se žáky 9. tříd Zájmové kroužky při ZŠ Velešín ve školním roce Pěvecký kroužek pro žáky ročníku (Mgr. Iva Olšanová, Mgr. Petra Johnová) Koťata Pěvecký kroužek pro žáky ročníku (Mgr. Zdeněk Vaclík) Rolničky Sportovní a pohybové aktivity pro žáky 4. a 5. tříd (Mgr. Vladimír Škoda) Zdravotnický kroužek (Mgr. Anna Růžičková) Kroužek psaní na počítači a výukových her (Mgr. Libuše Rynešová) Náprava specifických poruch učení (Mgr. Iva Olšanová) Jazyková výchova (Mgr. Věra Kyselová) Kroužek deskových her (Mgr. Petra Zajíčková) Při školní družině pracují tři kroužky: (Tyto kroužky navštěvují i žáci, kteří do školní družiny nechodí) Kroužek pracovních činností (Pavlína Neubauerová) Kroužek ručních prací (Lucie Táchová) Volnočasové aktivity pro žáky Provoz knihovny a informačního centra: Lucie Táchová Každý měsíc se scházejí zástupci žáků s vedením školy školní žákovský parlament 19

20 V. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY Organizace Jméno odborníka Kontakt (adresa, telefon, ) PPP ppp.ckrumlov.@seznam.cz CPDM- K- centrum Bc. Pavlína Vrábelová prevence@icmck.cz Spirála p. Valová , spirala@krumlov.cz Okresní soud v ČK JUDr. Círek Molo Velešín Lída Poláčková Cassiopea T. Smrž smrz@cegv-cassiopeia.cz Městská policie Václav Ottenschläger mp@velesin.cz Občanské sdružení Spirála Vyšný 39, Český Krumlov Dominik Nekolný Dominik Nekolný Protidrogoveprednasky.cz Městská policie Český Krumlov Pavel Pípal pavel.pipal@mu.ckrumlov.cz Zdravá pětka Monika Sádlová Policie ČR por. Bc. Lenka Kozoňová 20

21 VI. EVIDENCE A EFEKTIVITA Metodik prevence rizikového chování vede záznamy o projednávaných případech, mimořádných situacích, výskytu nežádoucích jevů. Vypracovává MPP, hodnocení MPP, zajišťuje informace na webových stránkách školy Prevence rizikového chování, zajišťuje podklady pro řešení nežádoucích jevů ve škole. Seznámení ředitele/ředitelky školy s MPP Seznámení pedagogického sboru školy s MPP Datum Podpis ředitele školy 21