Persie. Zemí Boha a slunce Putování napříč Íránem. Luboš Vránek
|
|
- Natálie Havlíčková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Persie Zemí Boha a slunce Putování napříč Íránem Luboš Vránek
2 Arménie Turecko Mapka cesty po Íránu Írán je hornatou zemí opředenou pověstmi, bájemi, pohádkovými příběhy a jak magnet přitahující bohatou historií. Vznikla tu jedna z prvních civilizací, která dala světu nápady a podněty, které využíváme dodnes. Po tisíce let se období rozkvětu střídala s válkami a útiskem, které se Peršanům podařilo přežít díky přizpůsobivosti a diplomatické vynalézavosti. Výtvarné, architektonické i inženýrské vlivy z mnohonárodnostní říše uměli obratně využít a přetavit do nádherných uměleckých a stavitelských děl, z nichž mnohé můžeme obdivovat dodnes, a leckterá místa Íránu jsou jakýmisi kamennými kronikami, kde každá stránka poukazuje na doby slávy i pohnutých lidských osudů. Nechte se překvapit přívětivými lidmi, pouštní krajinou, zemí opěvovanou skvělými básníky plnou nádherných mešit, paláců a bazarů se stále orientálním kouzlem. Pojďme poodhalit závoj a nahlédnout do tajemství této podivuhodné země. Ukázka knihy z internetového knihkupectví
3 Persie Zemí Boha a slunce Bohatě ilustrovaný cestopis o putování napříč Íránem Luboš Vránek 1
4 Zemí Boha a slunce Text, foto, grafická úprava, sazba a zlom: Luboš Vránek Vydal: Luboš Vránek LUVR jako svou 2. publikaci 1. vydání, 2014 Počet stran: 184, počet obrázků: 448 copyright Luboš Vránek, 2014 Všechna práva na reprodukci knihy nebo jakékoli její části jsou vyhrazena. ISBN:
5 Obsah Úvod 5 Září konec nebo začátek? 7 Poodhrňme oponu 8 Teherán 15 Násilí střídalo násilí 21 Kazvín a výprava do údolí Alamut 32 Lambesar po stopách asasínů 39 Horská vesnice Masúle a Kaspické moře 46 Tabríz, Džolfa a Kandován 54 Svěží město Hamadán 65 Skalní reliéfy v Bísotúnu a Tág-e Bostánu 75 Královské město Súsy 79 Čogha Zanbíl, Šúštár a Ahváz 84 Búšehr, Město vůní 88 Šápur, Bišápúr a kamenné kroniky Persie 92 Šíráz, město růží, žen a kaligrafie 98 Pasargady, Persepolis a Nakše Rostam 110 Přístav Bandar-e Abbás, pevnost na ostrově Hormoz a maskované ženy ve vsi Mínab 128 Pevnost Bam, Máhán a Kermán 133 Jazd město na okraji pouště 139 Zoroastrismus 140 Dža far as Sadíq a ismaílíja 144 Mejbód, chrám Čak Čak a voda v poušti 150 Qanáty 155 Esfahán, půl světa 157 Abyjane zázrak poblíž Teheránu 174 Kášán 178 3
6 Zemí Boha a slunce Poděkování Své ženě Michaele chci poděkovat za trpělivost, kterou se mnou při psaní této knihy musela mít, i za pomoc při jejím vydání. Cestovatelce a znalkyni Íránu Janě Tomíškové a panu Rézovi Mirchimu z nakladatelství Pardis chci poděkovat za pomoc a podporu při zpracování, získávání a doplňování informací. Byli to právě oni, kdo mne přiměl knihu z původně jednoduchého obsahu přepsat do této podoby a upřímně jim za to děkuji. Luboš Vránek 4
7 Úvod Úvod Přišel čas, kdy jsem začal zvažovat další cestu a tentokrát jsem po Africe zatoužil navštívit Asii s chutí poznat zase jiné kultury a zvyky. Rozhodoval jsem se mezi Srí Lankou a cestou přes Persii do Indie. Nakonec zvítězilo kouzlo Orientu slibující přeci jen bohatší historické, kulturní a přírodní zajímavosti i nevšední zážitky. Doba se mění, ale Orient stále budí zvědavost a přitahuje silou tajemnosti. Pro návštěvu Íránu bylo hned několik důvodů. Je zemí se silnou kulturní tradicí sahající hluboko před křesťanství a doslova protkanou historickými, kulturními i přírodními zajímavostmi. Přísný islámský režim udržuje zemi v určité izolaci, což pomáhá zachovat a udržovat místní tradice a zvyky a vlídní pohostinní lidé tuto mozaiku příjemně dokreslují. Od této cesty uplynulo sice již hodně let, mnoho věcí se od té doby však nezměnilo a o těch, co ano, mám průběžně každý rok zprávy a jsou v textu zmíněny. Poslední vývoj v zemi naznačuje určité uvolnění, nicméně i přes jisté reformní snahy zůstává Írán ještě zemí v mnohém směru zahalenou. V době našeho pobytu byl vliv duchovních stále silný a Íránu vládli pevnou rukou. Před cca 30 lety řekli duchovní vůdci něco jako Dejte nám vládu a budete mít ráj na zemi. Dostali ji, ale kde je ten ráj? Nedávná opětovná volba duchovního do čela státu po krátké odmlce je proto zřejmě poslední výzvou, jakýmsi smazáním dluhu, kdy duchovní mají ještě pomyslnou šanci napravit, co nezvládli. Pokud neuspějí, bude mít íránský lid čisté svědomí, že jim příležitost dal, protože za vlády duchovních se zem spíše vrátila do minulosti a zakonzervovala, než posunula vpřed a vůle v tom pokračovat rychle vyprchává. Celkově to působí, jakoby čekali na svého Havla, který je tam populární i díky íránskému nakladateli, který v Íránu úspěšně vydává jeho knihy. Také nechtějí střelbu a krev. Současný Írán se duchovně zmítá a rozpor mezi oficiálními konzervativními islámskými tradicemi a liberálními tendencemi mezi mladými se zvyšuje. Nedávno jsem viděl prezentaci íránské současnosti a v ní byly i neuvěřitelné fotografie ze soukromých večírků, poolparty, diskoték a módních přehlídek, které jsou výhradně na pozvání. Tak odvážné modely se ani na našich přehlídkách příliš nevidí a oblečení na diskotéce se ani neodvažuji komentovat. Přes konzervativní islámský režim mne tu také překvapila náboženská tolerance ve smyslu, že nikomu není nařizováno, jaké náboženství má vyznávat. Později jsem i pochopil, proč mají tak úzký vztah k vlasti. Mimo opravdu velké kulturní dědictví je tu dětem od útlého dětství ve školách vštěpována národní hrdost a úcta k vlajce. 5
8 Zemí Boha a slunce Než se začtete do následujících řádků, rád bych zmínil, že vše je viděno a popisováno očima turisty, tedy člověka, který tuto zemi postupně objevoval a stále objevuje. Nejsem vědec ani historik, veškeré historické události, legendy a pověsti, které v příběhu popisuji, jsem se snažil ověřit z vícera zdrojů, v kterých jsou často vyprávěny různě a tak jsem se snažil jejich vyznění napsat tak, jak bylo se stejným smyslem uváděno ve více dokumentech, nejlépe encyklopedických. Když jsem měl pochybnosti, ověřoval jsem je u znalců Persie zde v Čechách či u íránských nakladatelů. Hodně mi při vzpomínání pomohly diskuse s cestovateli, blogy apod. Přepis názvů, jmen a míst do češtiny je to docela složitý, protože perština nepoužívá v psaném textu krátké samohlásky a tak překlad do latinky je věcí interpretace každého jednotlivého překladatele a jeho znalosti íránských reálií. Snažil jsem se proto tyto prvky konzultovat jak s Peršany, tak s českou překladatelkou ve snaze co nejvíce se přiblížit skutečné výslovnosti. Tolik na úvod, pojďme se teď vypravit na dalekou cestu do současnosti i historie největší starověké říše světa. Mozaika z Ahvázu 6 Ukázka knihy z internetového knihkupectví
9 Září konec nebo začátek? Září konec nebo začátek? Původně jsme cestu plánovali přes Írán a Pákistán do Indie, ale problémy v Pákistánu a Afganistánu po 11. září 2001 náš plán kvůli bezpečnosti a hlavně uzavřeným hranicím změnily a cestu vlastně zrušily. Od známých a příbuzných jsem jen slyšel, že jsem blázen a hazardér, když chci jet do země náboženských fanatiků a teroristů. Když se však průvodkyně Jana Tomíšková rozhodla jet na měsíc do Íránu sama, nebylo co řešit a jeli jsme s ní. Vznikla tak expedice Írán Jana cestu pojala poměrně komplexně, a i když Írán navštívila sama už mnohokrát, ona sama na mnoha místech nebyla a tak i s ní, zkušenou cestovatelkou, to byla cesta mnohdy do neznáma ve velmi problematické době. Írán čerstvě zavedl čtrnáctidenní turistická víza, mohli jsme tak letět přímo do Teheránu místo klasické zdlouhavé cesty Praha Istanbul Tabríz v kombinaci letadla a 2 dny autobusem. Přímo nás však bezmála zastavilo hned zkraje cesty. Změna dopravce nás nasměrovala do Vídně, kam nás mělo dopravit malé, hlučné vrtulové letadlo. Počasí nám moc nepřálo a vídeňské přistání málem naši cestu ukončilo v okamžiku, kdy se letadlo začalo výrazně kymácet ze strany na stranu a chvílemi se křídly téměř dotýkalo přistávací plochy. Opustit na měsíc grafické studio nebylo až tak jednoduché a tak jsem do Íránu odlétal unavený, rozladěný a nastydlý. Stres začal opadat te- prve za letu a jak se říká, co jsi doma zapomněl, už nepotřebuješ. Teprve v letadle si začínám uvědomovat, že mne čeká měsíc v zemi vnímané poměrně kontroverzně a z jejíhož jména leckoho zamrazí. Írán byl v mých představách zemí hnědou, nehostinnou a plnou tajemství, se smogem zahaleným mraveništěm, zvaným Teherán. Země možná nebezpečná, ale jak magnet přitahující dávnověkou historií jednou z nejstarších kulturních oblastí světa sahající až let zpět do pozdního neolitu, kdy nám tu zanechali stopy elamského osídlení a velmi svérázné kultury šikovní tvůrci hliněných sošek a ozdob.* Proti očekávání se však Írán ukázal jako země bezpečná, kriminalita je tu téměř nulová. * Na sklonku r se ve Vídni uskutečnila výstava let perského umění od pozdního neolitu do raného islámu. Tradiční šírázské šaty Ukázka keramiky z období před asi lety 7
10 Zemí Boha a slunce Poodhrňme oponu Persia je řecký název Pársu, jedné z íránských provincií, kdežto Írán Země Árijců, je odvozen od národa, který se sem přesídlil ze střední Asie už před cca lety. Perská civilizace existovala už 500 let před Egyptem, 2000 let před Čínou, 4000 let před Římem a byla civilizací, která postupně přinesla světu vysoce ceněné poznatky a objevy, věky zahalená tajemstvími a ohromující svou nebojácností, nevídaným bohatstvím i dobyvatelskými úspěchy. Od Afriky po Asii byla největší světovou říší, která tu kdy byla a která vytvořila jedny z nejúžasnějších klenotů architektury a inženýrských projektů, které kdy spatřily svět. Je až neuvěřitelné, že ve vyprahlých pouštích vyrůstaly velkolepé paláce, silnice a mosty. Bez vody by to však nešlo. Všechny ty nádhery mohly vzniknout díky vodním kanálům, zvaných qanáty. Slavné období achajmenovské Persie bylo v dobách absolutních vládců a je vidět, že je-li 8
11 Poodhrňme oponu Persepolis takový vládce moudrý a navíc vizionář, může prospět své zemi i světu víc než tzv. demokratický parlament s rozhádanými a provinčně myslícími chamtivými politiky. Ve školách se například učíme o průplavu v Suezu, ale už Dareios I. spojil Rudé moře s Nilem a tím i Středozemím před ca 2500 lety a dal tím základ ke svižnějšímu rozvoji obchodu i se vzdálenými oblastmi své říše. Novodobě byl název Írán vyhlášen v roce 1935 Rézou Šáhem Pahlavím, oficiálním názvem státu se však historicky stal za Sasánovců ve 3. stol. n. l. (říše nesla označení Éránšahr Země Árijů). Výraz Persie je mi ale bližší, je slovem, při němž se zasním a před očima vyvstanou dlouhé karavany, hlučné bazary, exotické koření, pestré látky, perské kočky, létající koberce nebo nádherné paláce se zahradami a v luxusu žijícími vládci. Jednoduše země opředená pohádkovými pověstmi. Ale to teprve přijde. Sedím v letadle do Teheránu, rozhlížím se kolem sebe, cestující jsou oblečeni evropsky, nic nenasvědčuje tomu, že letíme do náboženstvím ovládané země s přísnými pravidly 9
12 Zemí Boha a slunce Běžné oblečení v Íránu Šírázské ženy oblékání. Že by takový zájem Evropanů o Írán? Ale kdeže. Asi 15 min. před přistáním v Teheránu začal v letadle čilý ruch a ženské osazenstvo se během klesání rychle odlíčilo a převléklo do předpisového oblečení dlouhého kabátu a šátku nebo čádoru. Během chvilky se z pestrobarevné paluby stala téměř černá plocha. Nemohu se divit, náboženská policie zahalení kontroluje a uděluje místním vysoké pokuty, cizinkám obvykle jen domluví. I tady však dnes dochází ke změnám a šátky leckde z tváří ustupují, i když tím jejich majitelky stále riskují. Doporučení pro muže byly dlouhé kalhoty a košile nebo tričko, toleroval se krátký rukáv. Jana to měla komplikovanější, ale byla z dřívějších cest už vybavená a zvyklá. Světlé kadeře si zahalila šátkem, na sobě tričko a dlouhou sukni, to celé schovala pod dlouhý černý kabát, tzv. manto, z kterého koukaly jen sandály. Sukni 10
13 Poodhrňme oponu Brzy jsem pochopil, proč jsou tak ohleduplní, vstřícní a v pohodě. Ono by to tu ani bez toho nešlo, stačí se jen podívat na místní dopravu. Český řidič s jeho netrpělivostí a svázaností pravidly by tady byl po 100 metrech zmasakrovaný. Co po 100 metrech, 30 je moc. Ale o dopravě více v popisu Teheránu. Než se vypravíme na pouť po této horské zemi, zmíním se o několika poznatcích a pocitech, které jsem během pobytu nabyl. Íránci jsou mnohem zdvořilejší vůči cizincům než Arabové a Turci, jsou to lidé hrdí, a že patří k jedné z nejstarších civilizací je cítit při každém kontaktu. Během naší cesty jsem nicméně měl pocit, že jsou v téhle těžké době víc opatrní a teprve ve chvíli, kdy slyšeli Czech Republic, se usmáli, začali se s námi bavit a vesele pokřikostřídala s dlouhými těsnými kalhotami až po kotníky. Jako cizince jí Íránci tolerovali, že od kotníků dolů již chodila v sandálech nezakrytá; místní žena by ale měla velké problémy. Make-up raději nechte doma. Většina Íránek chodila v čádoru černém závoji zahalující je od hlavy k patám. Na podobných cestách si člověk uvědomí, jak je všechno relativní. Snažím se zapomenout, jak je to u nás doma a co nejdříve se sžít s pravidly navštívené země a respektovat je. Usnadňuje mi to pobyt i přestup do jiné kultury. Aby si člověk mohl plnými doušky užívat atmosféru místa, je zapotřebí vnímat a pochopit místní zvyklosti, akceptovat je a člověk je pak obvykle i v bezpečí. Mnohé íránské odlišnosti jsme často nechápali, ale když se člověk dobře dívá a vnímá souvislosti, začne se mu tam líbit. Místní lidé to vždy ocenili, byli mnohem otevřenější, přátelští a navíc se skvěle bavili mou snahou používat v komunikaci aspoň základní výrazy jejich řečí. V Íránu mi největší problém dělal perský výraz pro děkuji (motašakeram), bezpečně jsem si ho zvládl zapamatovat až po 3 týdnech. Další trapasy jsem prožíval při loučení. Oni mají jiný výraz pro odcházejícího a pro zůstávajícího, který je v místě doma. Ten druhý byl docela zvučný, lehce zapamatovatelný a ze rtů šel sám. Ty překvapené oči, když jsem se loučil v obchodě tak, že vlastně měl odejít prodavač! Rychlý úsměv a omluvné pokrčení ramen to snad spravilo. Raději jsem si zvykl používat běžné chodá háfez (na shledanou). Z uliček starého Teheránu Moderní metro Jedna z teheránských ulic 11
14 Zemí Boha a slunce Tradiční hamám vali Nedved, Poborsky,. Aha, tak fotbal je ten spojovací článek našich kultur! Jak jsem později zjistil, nejen tady, ale i v severní Africe. Mnohá zdejší omezení má na svědomí islámské náboženství. Připomíná mi to dobu normalizace v 70. letech 20. stol. u nás. Společným jmenovatelem je touha po svobodě a tak nebylo příliš těžké chápat jejich chování i kradmé pohledy, jestli je někdo nesleduje. Ale přece tu byla jedna dost významná odlišnost. Na rozdíl od našeho totalitního šilhání po plných západních obchodech jsem v Íránu vnímal více hodnoty společenské. Dokud si národ udržuje tradice v jejich kráse, moudrosti a rozmanitosti, cítí se silný a sebejistý. Ve chvíli, kdy příliš rychle podlehne spotřebnímu mámení, o tyto hodnoty a suverenitu přichází a stane se jen dalším mís- tem ovládaným světovými komerčními korporacemi. Kam by se pak poděla úcta, rodinná soudržnost, ohleduplnost, pohostinnost, osobité umění a mnoho dalších hodnot, které jsme tu tak obdivovali? Na každém kroku a každým okamžikem nám Íránci vyvraceli svou negativní pověst. Žijí ve zvláštní symbióze muslimských pravidel a moderního života, s islámskými radikály jsme se naštěstí nesetkali a potkávali jsme jen nesmírně ochotné, usměvavé a pohostinné lidi, snažící se nám bez ideologických proklamací a přednášek všemožně pomoci. Domnívám se, že pro formu íránského přátelství nemáme vůbec měřítka. Tím, že se Persie v průběhu svých dějin často otvírala nejrůznějším kulturám, mohla být tisíce let spojovacím článkem mezi Východem a Západem. Aby se jím opět stala 12 Ukázka knihy z internetového knihkupectví
15 nebo dostala aspoň šanci, musela by se v dnešních dobách vyrovnat s vlastní kulturou. Ale i Západ by měl přehodnotit svůj úhel pohledu na Persii a z ní vycházející současný Írán. Z historických pramenů se dá vyčíst, že názorové deformace, způsobené nesprávným historickým popisem doby 2 tisíce let nazpět lidmi jako byl Hérodotos (například s jeho pojetím řecko-perských válek), byly a jsou příčinou rasistických a pyšných přístupů k východní kultuře. Špatné prezentování dávnými historiky, a z toho vyplývající obviňování, způsobilo nepochopení tohoto národa a přístup současného světa k dnešnímu Íránu. Díky tomu Peršané místo jako umělci, výteční stavitelé, tvůrci zákonů, nápadití vynálezci a svobodomyslní a tolerantní lidé v náboženské oblasti, vyzněli nesmyslně spíš jako bojech- tiví usurpátoři. Důsledek? Přestože íránské filmy vyhrávají festivaly, je tato země nepochopením její historie a kultury, stále za jakousi negativní nepřátelskou oponou. Možná je to i tím, že se Írán neumí v moderní době správně prezentovat a úspěch na filmovém festivalu pohled na tuto zemi nezmění, přestože má co nabídnout a může svět oslovit nápaditostí a šikovností i současných umělců. Nebo kvůli náboženství zapomeneme na kulturu, která světu dala větrné mlýny, poštovní systém, kramle, kalhoty, qanáty, helmy, princip závlačky a mnoho dalších užitečných a zajímavých věcí? Íránští archeologové našli při vykopávkách 5000 let staré civilizace hrací kostku, kterou mnozí používáme, aniž bychom věděli, odkud pochází. Nejstarší známý nález kostek byl z Mezopotámie, ale íránský nález Tácy z esfahánských dílen 13
Persie. Zemí Boha a slunce Putování napříč Íránem. Luboš Vránek
Persie Zemí Boha a slunce Putování napříč Íránem Luboš Vránek Arménie Turecko Mapka cesty po Íránu Írán je hornatou zemí opředenou pověstmi, bájemi, pohádkovými příběhy a jak magnet přitahující bohatou
Anglické hrabství Cornwall zapomenutá země
Anglické hrabství Cornwall zapomenutá země Skupina 43 studentů se v termínu 16. 22.6.2019 vydala do Velké Británie, shlédnout nejen hlavní město Londýn, ale zejména krásy hrabství Cornwall. Jak je vidno
Střední východ. Bahrajn Irák, Írán. Jemen. Katar Kuvajt. Omán. Saúdská Arábie. Spojené arabské emiráty
Střední východ Bahrajn Irák, Írán Jemen Katar Kuvajt Omán Saúdská Arábie Spojené arabské emiráty Historie Ur Persepolis Oblast, kde ve starověku vznikly nejstarší civilizace Sumer, Babylonie, Persie (Írán),
Persie. Zemí Boha a slunce Putování napříč Íránem. Luboš Vránek
Persie Zemí Boha a slunce Putování napříč Íránem Luboš Vránek Persie Zemí Boha a slunce Bohatě ilustrovaný cestopis o putování napříč Íránem Luboš Vránek 1 Obsah Úvod 5 Září konec nebo začátek? 7 Poodhrňme
Proč je na světě tolik bohů?
Proč je na světě tolik bohů? Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč je na světě tolik bohů? e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2017 Všechna
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ČLOVĚK V DĚJINÁCH RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo D-9-1-01 uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků
Putování Iránem
Putování Iránem 19.9. - 30.9.2009 tam už je Orient. - Kudy jsme putovali Státní vlajka Chalúz Státní symbol Schúshtar Quom Hazrat-e Masumeh 20.9.2009 Fatimy (9.stol.) sestry Imama Rezy. Kashan malé rekonstruovanými
Mezipředmětové vztahy
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 6. ROČNÍK Téma, učivo Minulost, dějiny, Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Učení Mezipředmětové vztahy Poznámky dějepis
Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství
Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu
Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na
Název knihy Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč se říká? Achillova pata a další antická úsloví e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2016
To nejlepší z výletů na pobřeží. DUBAJ Obdivujte Sharjah, kulturní metropoli Emirátů, proslulou svými elegantními mešitami a muzei.
To nejlepší z výletů na pobřeží BAHRAJN Navštivte Velkou mešitu, která je největší na tomto ostrově, a mezinárodní okruh F1. DUBAJ Obdivujte Sharjah, kulturní metropoli Emirátů, proslulou svými elegantními
Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap
JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se
Í R Á N. Teherán Kašan Marandjab Karavanserai Jazirey-e Sargardan - Isfahan Jazd Šíráz. Termín:
Í R Á N Teherán Kašan Marandjab Karavanserai Jazirey-e Sargardan - Isfahan Jazd Šíráz Termín: 12. 05. 21. 05. 2017 1. den 12. 05. 2017 pátek, odlet z Prahy Ve večerních hodinách odlet z Prahy do Istanbulu
Persie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: říjen 2012. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis
Persie Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: říjen 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění starověké Mezopotámie z období
VYKŘIČNÍK MĚSÍČNÍK ZŠ ĆÁSLAV - NÁMĚSTÍ. Projektový den ASIE
VYKŘIČNÍK MĚSÍČNÍK ZŠ ĆÁSLAV - NÁMĚSTÍ Ročník XIV. 2009-2010 Číslo 3 Projektový den ASIE 2.listopad 2009 Projekt Příběhy bezpráví na Základní škole Čáslav- nám J. Žižky V hodinách dějepisu se žáci 9. ročníku
Můj pohled pozorování
Můj pohled pozorování Přemysl Vřeský Veselí nad Moravou 2013 Ájurvédská Instituce Dhanvantri, Praha ÚVOD Jmenuji se Přemysl Vřeský a ukončil jsem druhý ročník studia Ajurvédské instituce Dhanvantri obor
Římané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali
SICILIE Římané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali Sikelia, neboť původní obyvatelé se jmenovali Sikelové.
DETOX ŠATNÍKU. aneb Najděte svůj. styl
DETOX ŠATNÍKU aneb Najděte svůj styl Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!
Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena
Jak napsat e-mail, který prodává
Jak napsat e-mail, který prodává Tři kouzla prodejních mailů Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Obsah Prodejní e-mail str. 3 Principy prodejního e-mailu str. 6 Načasování str. 7 Odesílatel
1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky
1.STAROVĚKÁ LITERATURA A)Nejstarší písemné památky LITERATURA PŘEDNÍHO VÝCHODU ve 4. tisíciletí př. Kr. (před Kristem) se v Mezopotámii objevuje písmo a s ním i psaná literatura (v povodí velkých řek Eufratu,
Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Dějepis pro 2. stupeň základní školy Ukázka zpracována s využitím
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.1409 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 1 9 8 Marek Svítek Pěstujeme
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_87 : Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření:
Tibet Grada Publishing, a. s. Tibe
Uli Franz Tibet Komu patří Tibet? Je součástí Čínské lidové republiky, nebo suverénním státem? Žijí v Tibetu převážně Tibeťané, nebo se stal multikulturní zemí? Nepokoje ve Lhase a celosvětové protesty
V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů
Přednáška s besedou V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů od pravěku, přes starověk, středověk a renesanci do současnosti Přednáška seznamuje s historií vývoje hudebních nástrojů, sleduje jejich
Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná výchova
Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná výchova Obsahové vymezení Výtvarný obor navazuje na výtvarnou výchovu základní školy a vychází ze vzdělávacího obsahu Výtvarného oboru v RVP G. Časové vymezení
BERT HELLINGER PRAVIDLA ÚSPĚCHU
Pravidla úspěchu BERT HELLINGER PRAVIDLA ÚSPĚCHU 2013 KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hellinger, Bert Pravidla úspěchu / Bert Hellinger ; [z německého originálu... přeložila Jitka Scharingerová].
Po stopách bruselského stylu v architektuře v Brně
Po stopách bruselského stylu v architektuře v Brně Během krátké návštěvy Brna jsem navštívila několik míst spojených s bruselským stylem. Většina těchto míst se nachází v centru Brna. Navštívila jsem dva
Oficiální název: Íránská islámská republika. Hlavní město: Teherán
Írán (persky,ناریا původně Árjan, neboli země Árjů) je muslimský stát v Přední Asii, dříve nazývaný Persie. Na západě sousedí s Irákem, na severozápadě s Tureckem, Arménií a Ázerbajdžánem, na severu s
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
Vladimír Plešinger Na střeše Afriky Habeší za války, Etiopií v míru
Vladimír Plešinger Na střeše Afriky Habeší za války, Etiopií v míru JOTA / 2012 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této knihy nesmí být reprodukována, uchovávána v rešeršních systémech nebo jakkoliv elektronicky,
P o ř a d y a P ř e d n á š k y
P o ř a d y a P ř e d n á š k y Pro seniory šk. rok - 2018 / 2019 H u d b a - C e s t o v á n í Mgr. Pavel Josef Macků, Ph.D. www.macku.cz Vývoj hudebních nástrojů od starověku po současnost Přednáška
DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU
Gymnázium, Praha 4, Postupická 3150, 141 00 Praha 4 DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Tímto dodatkem se upravují či doplňují některé body Školního vzdělávacího programu, který nabyl platnosti dne
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 432 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 26.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa
VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz
VÝTVARNÁ KULTURA 6. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
Malování v Provence. 10 - denní zájezd Francie
Malování v Provence 10 - denní zájezd Francie Navštivte a poznejte Provence, rodiště a působiště řady slavných malířů, a přeneste její krásy na malířské plátno! Kdo už někdy držel v ruce paletu a štětec,
Írán. Detaily zájezdu. Perskou říší od Kaspického moře až k Perskému zálivu. Nástupní místa: Teherán Cena zahrnuje:
Írán Perskou říší od Kaspického moře až k Perskému zálivu Detaily zájezdu Nástupní místa: Teherán Cena zahrnuje: veškerou společnou dopravu rozmanitými dopravními prostředky, ubytování (8x hostel, 2x v
Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!
Řecko perské války Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés! Kde se nacházela Perská říše? Byla to rozlehlá říše, která měla své centrum na území dnešního Iránu
Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.
Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Dějiny umění Druhy výtvarného umění
Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )
ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské
Co byste o této dívce řekli?
Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by
KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31
DĚJINY 20. STOLETÍ KOLONIALISMUS Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31 K čemu jsou kolonie Po staru:
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
Výborně! Těším se na setkání
Výborně! Těším se na setkání zítra! Ahoj, jmenuji se Sema! Přišla jsem do Maďarska před několika měsíci, před nedávnem jsem začala řídit křesťanské společenství, které jsme založili s mými krajany. 143
Počátky křesťanství, Betlém
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_Kot19 Vypracoval(a),
A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.
Kapitola 2. ARIA Venku bylo zataženo. Žádná modrá obloha, ani slunce, ani stín. Proto bylo tak zvláštní, když se uprostřed parkoviště před nemocnicí jeden stín objevil. Nejdřív to byla jen taková skvrna,
Vyrob si za den. květiny z papíru. rychlých a zábavných návodu! Amanda Evanston Freund
U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 4 5 8 1 7 Vyrob si za den květiny z papíru 15 rychlých a zábavných návodu! Vyrob si za
Zuzana Pospíšilová Ilustrace Eva Rémišová. Hravá autoškola
Zuzana Pospíšilová Ilustrace Eva Rémišová Hravá autoškola Zuzana Pospíšilová Ilustrace Eva Rémišová Hravá autoškola Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této
Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ
Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ 1 Copyright Radomír Hanzelka, 2013 www.radomirhanzelka.cz Všechna práva vyhrazena Vytiskla a vydala: Nová Forma s.r.o. www.novaforma.cz Vydání první ISBN 2
VIASAT HISTORY ČERVEN 2019 TIPY
Copyright DCD Rights VIASAT HISTORY TIPY PRO DALŠÍ INFORMACE PROSÍM KONTAKTUJTE: Marieke van der Veen, Press Co-ordinator Tel: +44 208 834 5627 - marieke.vanderveen@viasatworld.com www.viasatworld.com
SLUNCE JE VŠUDE - přeshraniční projekt ZŠ LÁZNĚ LIBVERDA a ZŠ BOLESLAWIEC
SLUNCE JE VŠUDE - přeshraniční projekt ZŠ LÁZNĚ LIBVERDA a ZŠ BOLESLAWIEC Na počátku roku 2012 nás oslovili zástupci Základní školy z polského Boleslawiece a nabídli nám spolupráci na přeshraničním projektu
Ústav jižní a centrální Asie obor indologie
obor indologie Indologie se specializací bengálština (bakalářské studium) Obsah prezentace - Charakteristika studia - Bengálština a bengálská kultura - Tradice a současnost oboru na FF UK - Průběh studia
1 (AT) Heidenreichstein - Litschau 13,1 km
1 (AT) Heidenreichstein - Litschau 13,1 km 12 Itinerář Informace celk. dist. místo 0,0 0,0 Heidenreichstein, Tagesstätte Zuversicht 0,1 0,1 Heidenreichstein, Güterweg Altmanns 1,4 1,3 Altmanns, Altmannser
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_20 Tématický celek: Umění
V zajetí osudu. Stela K.
Eroticonus V zajetí osudu Stela K. S. Před dvěma lety: Potřebuji další terranky! Hodně terranek! Leťte ihned na Zemi a přineste mi je!? fííííí chrr? ou fííííí Po 20 minutách letu Země o rok později: Ukázka
Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0624 3.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUM: VY_32_INOVACE_XVI_3_1_Turecko
NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.
VY_32_INOVACE_D_373 NADVLÁDA MAKEDONIE 338 323 př. n. l. Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 16. 3. 2013 Datum pilotáže: 25. 3: 2013 Metodika: pomocí prezentace přiblížit
Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš
Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Afirmace s Empatií Prvek - Dřevo Na každý týden jedna afirmace Pro období prvku Dřevo. www.empatia.cz www.akademiecelostnihozdravi.cz 2014 Věnování a poděkování Tuto
Zájezd jižní Anglie
Zájezd jižní Anglie 13. 18. 5. 2019 Když mi byla nabídnuta možnost zorganizovat na naší škole výlet do Anglie, okamžitě jsem souhlasila. Věděla jsem, že máme ve škole spoustu žáků, které baví angličtina,
Ahoj, můj případný čtenáři.
Ahoj, můj případný čtenáři. To, že Ti Tvůj počítač právě teď otevřel tuhle útlou knížku, není náhoda. My dva se totiž známe. Zrovna tak jako není náhoda, že já, spíše písničkář a básník, jsem začal psát
Cestovatelský blog - Amsterdam 2017
Cestovatelský blog - Amsterdam 2017 Autoři: Jan Cýrus, Jan Wollmann, Anna Kovbuz, Adam Pospíšil, Oliver Vydra V dubnu tohoto roku jsme se školou navštívili Holandsko. Poslední den našeho pobytu v této
1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ
1/1 3.2.06.9 Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ ČEŠTINA Na přelomu 18./19. století byly Čechy součástí mnohonárodnostní rakouské monarchie. Praha byla pouhým provinčním
Volný čas v 50. a 60. letech v pohraniční obci Droužkovice
Volný čas v 50. a 60. letech v pohraniční obci Droužkovice PŘÍPADOVÁ STUDIE Bc. Věra Okénková Důležitost studia volného času? OFICIÁLNÍ POSTOJE K TRÁVENÍ Situace bezprostředně po válce Postoj vládnoucí
Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obor Výtvarná výchova zahrnuje využití
Serveru www.sumavanet.cz poskytl Viktor König, Chata Marie
Byl studený, sychravý, podzimní den, kdy jsem se svojí manželkou dorazil do Hojsovy Stráže na Železnorudsku. Jako milovníci Šumavy jsme už dlouhé měsíce hledali na internetových stránkách realitních kanceláří
DETOX ŠATNÍKU. aneb Najděte svůj. styl
DETOX ŠATNÍKU aneb Najděte svůj styl Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována ani šířena v papírové,
Úvod do dějin náboženství 2010
Úvod do dějin náboženství 2010 duchovní tradice světa 1. duchovní život védského období 1. 3. 2. období upanišad 8. 3. 3. počátky buddhismu 15. 3. 4. rozrůznění buddhismu 22. 3. 5. džinismus 29. 3. 6.
Barvitosti toulek. Milan Štourač
Barvitosti toulek Bělorusko, Rusko, Faerské ostrovy, Island, Írán, Arménie, Gruzie, Ázerbájdžán, Rakousko, Lichtenštejnsko, Thajsko, Laos, Kambodža (2005 2009) Milan Štourač 2010 Kniha vychází k příležitosti
Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106
Byzantská říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106 Byzantská říše je u historiků ustálený pojem, který však není oficiálním názvem státu. Jméno říše je odvozeno od názvu starověké osady Byzantion. Její
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
Co je to vlastně Baltík?
Ve dnech 20. - 22. 4. 2012 se v prostorách Holického Gymnázia uskutečnil 10. ročník celostátní soutěže Mlady programátor v programovacím jazyce Baltík. Co je to Baltík a jak soutěž probíhá? Co je to vlastně
7 překvapivých věcí ze života v Yellowstonu
7 překvapivých věcí ze života v Yellowstonu 7 překvapivých věcí ze života v Yellowstonu 1 Život v Yellowstonu má svá specifika. Něco jsme čekali, něco vůbec. Pojďme se společně podívat na zajímavosti ze
Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis
Asýrie Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění starověké Mezopotámie z období
Komentář k pracovnímu listu
Komentář k pracovnímu listu Název: Islám Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je procvičit a upevnit si znalosti o islámu, zároveň jej zasadit do souvislostí s ostatními
Církev a památky dnes
Církev a památky dnes Zátěž nebo výzva? P. Stanislav Přibyl, Česká biskupská konference Památkový fond církve Římskokatolická církev je jedním z největších vlastníků památek v České republice Památkový
Vedlejší věta přísudková
Vedlejší věty Druhy vedlejších vět určujeme: podle jejich větněčlenské platnosti podle spojovacích výrazů, kterými jsou připojeny k větě řídící podle vztahu jejich obsahu k obsahu věty řídící Vedlejší
Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost
Národní učební osnovy pro Anglii DĚJĚPIS Stupeň 1 1. Cíle: a) umístit události a objekty v chronologickém pořadí b) používat obecná slova a fráze spojované s chodem času (např. před, po, kdysi dávno, minulost)
K.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář
K.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář počet stran 186 vazba pevná fotografií a ilustrací včetně barevných301 běžná cena 499 Kč, naše cena 450 Kč, cena K M K 400 Kč ISBN 978-80-86930-69-5
Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu
Subjekt: Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. Programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 21 Název výzvy: Žádost o fin.
Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD
Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD 4 tis. let př. n. l. - cca 6./7. stol. n. l. předpoklady pro vznik státu: - už ne jen boj o přežití, rozvoj zemědělství, řemesel, kultury, umění - rozvoj civilizace - společenská
Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy
prima Člověk v dějinách Počátky lidské společnosti Nejstarší civilizace, kořeny evropské kultury sám hledá a uvede příklady užitečnosti dějepisných znalostí rozlišuje základní druhy zdrojů informací o
Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství
Islám Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství starší (návaznost na židovskou tradici). Proroci
VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz
VÝTVARNÁ KULTURA 2. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
Není lepšího argumentu proti demokracii než pětiminutový rozhovor s průměrným voličem.
Churchillismy Řekl toho hodně. Některé jsou absolutní klenoty!! Udělejte si čas na jejich přečtení... Není nic co by ti vláda mohla dát, aniž by ti to předtím vzala. Není lepšího argumentu proti demokracii
5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh
5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena
Za Jaroslavem Vrchlickým do Kutné Hory
Za Jaroslavem Vrchlickým do Kutné Hory Kutná Hora a její krásné okolí byly cílem výletu, který jsme mohli uskutečnit díky vstřícnému přístupu vedení Střediska sociálních služeb Prahy 1. Zajištění dopravy,
N a b í d k a. Brožura Radnice v Karviné Karviná. Zámecký porcelán
N a b í d k a Karviná. Město v kráse památek Zaniklý zámek Ráj v osudech staletí Lottyhaus. Vedlejší křídlo zámku Fryštát v Karviné Příběh manželství Larisch-Mönnichů Minulostí zámeckých parků v Karviné
PLÁN ROZVOJE VEŘEJNÝCH PROSTRANSTVÍ V ZADNÍ TŘEBANI Zpracovatelé: ing. Jan Bartoň DiS., RNDr. Petr Mareš Ph.D., ing. arch. Šárka Sodomková, Mgr.
PLÁN ROZVOJE VEŘEJNÝCH PROSTRANSTVÍ V ZADNÍ TŘEBANI Zpracovatelé: ing. Jan Bartoň DiS., RNDr. Petr Mareš Ph.D., ing. arch. Šárka Sodomková, Mgr. Jiří Stockmann Aktuálně: CO SE DĚLO NA VEŘEJNÉM SETKÁNÍ
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
Žáci ze Slovákové jeli do SENÁTU
Žáci ze Slovákové jeli do SENÁTU Výchova k občanství (Vko) je předmětem, kde se žáci učí občanské zodpovědnosti, základní orientaci v domácí i světové politice, ale hlavně důležitým postojům a dovednostem
KDO SE VÍC PTÁ, VÍC SE DOZVÍ
KDO SE VÍC PTÁ, VÍC SE DOZVÍ PRACOVNÍ LISTY To, co u nás uvidíte, vás může nadchnout, zaujmout, líbit se a inspirovat. Může vás to přimět přemýšlet o věcech, o kterých jste dosud nepřemýšleli. Může se
Zprávičky ze školní družiny
7.A POCHOĎÁK Pavel Mikliš Byl to krásný slunečný den (byla celkem zima :D ) všichni jsme spali a najednou jsme si uvědomili! My jdeme dneska na pochoďák!!! Některým se nechtělo, tak zůstali doma. Ale my
plavba katamarán Malajsie - Langawi
exklusiv sailing plavba katamarán Malajsie - Langawi Naskýtá se jedinečná možnost hotelu pod plachtami a ještě k tomu v nadstandartní destinaci. Zažijte s námi nezapomenutelné zážitky na katamaránu po
QUILLING. papírový filigrán nejen pro svátek. Jana Maiksnar Vašíčková
QUILLING papírový filigrán nejen pro svátek Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U
ČTENÍ KNIH JAKO ODPOČINEK. ČEŠI Odkud jsme přišli?
zpravodaj-zari2012+++.indd 1 27.9.2012 14:22:27 zpravodaj-zari2012+++.indd 2 27.9.2012 14:22:32 ČTENÍ KNIH JAKO ODPOČINEK Odpočívat neznamená nedělat vůbec nic. Je třeba se zabývat typem činností, které