TEST (Aminokyseliny) 9. Kolik je esenciálních aminokyselin a kdo je neumí syntetizovat?

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "TEST (Aminokyseliny) 9. Kolik je esenciálních aminokyselin a kdo je neumí syntetizovat?"

Transkript

1 TEST (Aminokyseliny) A 1. Definuj deriváty uhlovodíků 2. Napiš obecný vzorec karboxylové kyseliny 3. Napiš vzorec ß - aminakyseliny 5. Doplň: větu: Oligopeptid je Doplňte větu: Silon vznikl Napiš vzorec jedné amfotermní látky 8. Objasni pojem alifatický řetězec 9. Vyjmenuj všechny prvky, které se nalézají v esenciálních aminokyselinách TEST (Aminokyseliny) B 1. Definuj karboxylovou kyselinu 2. Napiš obecný vzorec aminokyseliny 3. Co je to izoelektrický bod u aminokyselin 4. Znázorni vznik peptidické vazby 5. Doplň větu: Bílkoviny jsou tvořeny Zkažené vajíčko smrdí, protože Napiš, která AK je sledována v moči kojenců a proč. 8. Co je substituční derivát? 9. Kolik je esenciálních aminokyselin a kdo je neumí syntetizovat? TEST (Aminokyseliny) B 1. Definuj karboxylovou kyselinu 2. Napiš obecný vzorec aminokyseliny 3. Co je to izoelektrický bod u aminokyselin 4. Znázorni vznik peptidické vazby 5. Doplň větu: Bílkoviny jsou tvořeny Zkažené vajíčko smrdí, protože Napiš, která AK je sledována v moči kojenců a proč. 8. Co je substituční derivát? 9. Kolik je esenciálních aminokyselin a kdo je neumí syntetizovat? TEST (Aminokyseliny) 1. Definuj deriváty uhlovodíků 2. Napiš obecný vzorec karboxylové kyseliny 3. Napiš vzorec ß - aminakyseliny 5. Doplň: větu: Oligopeptid je Doplňte větu: Silon vznikl Napiš vzorec jedné amfotermní látky 8. Objasni pojem alifatický řetězec 9. Vyjmenuj všechny prvky, které se nalézají v esenciálních aminokyselinách A TEST (Aminokyseliny) A 1. Definuj deriváty uhlovodíků 2. Napiš obecný vzorec karboxylové kyseliny 3. Napiš vzorec ß - aminakyseliny 5. Doplň: větu: Oligopeptid je Doplňte větu: Silon vznikl Napiš vzorec jedné amfotermní látky 8. Objasni pojem alifatický řetězec 9. Vyjmenuj všechny prvky, které se nalézají v esenciálních aminokyselinách TEST (Aminokyseliny) 1. Definuj karboxylovou kyselinu 2. Napiš obecný vzorec aminokyseliny 3. Co je to izoelektrický bod u aminokyselin 4. Znázorni vznik peptidické vazby 5. Doplň větu: Bílkoviny jsou tvořeny Zkažené vajíčko smrdí, protože Napiš, která AK je sledována v moči kojenců a proč. 8. Co je substituční derivát? 9. Kolik je esenciálních aminokyselin a kdo je neumí syntetizovat? B

2 TEST AMINOKYSELINY 2 A 1. Definuj deriváty uhlovodíků. 2. Napiš vzorec močoviny (derivát kyseliny uhličité) 3. Napiš vzorec - aminokyseliny a řekni, co vznikne zahřátím těchto látek. 5. Napiš vzorec kyseliny pyrohroznové. Které charakteristické skupiny tato látka obsahuje? 6. Napiš vzorec kyseliny palmitové. 7. Co je glycerol (Napiš vzorec, užití v praxi). 9. Napiš vzorec fenolu. (otázka 5. je za 2 TEST AMINOKYSELINY 2 B 1. Definuj aminokyselinu. 2. Co vzniká reakcí oxidu uhličitého a amoniaku? (napiš tuto reakci!) 3. Napiš obecnou rovnici vzniku peptidické vazby. 4. Jak vzniká polyamid a co to je? 5. Napiš a pojmenuj jednu chemickou látku, která obsahuje ketonickou skupinu. 6. Napiš vzorec kyseliny palmitové 7. Co je glycerol (Napiš vzorec, užití v praxi). 8. Co je to fenylalanin, kde a proč se sleduje u novorozenců? (otázka 2. je za 2 TEST AMINOKYSELINY 2 A 1. Definuj deriváty uhlovodíků. 2. Napiš vzorec močoviny (derivát kyseliny uhličité) 3. Napiš vzorec - aminokyseliny a řekni, co vznikne zahřátím těchto látek. 5. Napiš vzorec kyseliny pyrohroznové. Které charakteristické skupiny tato látka obsahuje? 6. Napiš vzorec kyseliny palmitové. 7. Co je TNT? (Napiš vzorec, užití v praxi) 9. Napiš vzorec fenolu. (otázka 5. je za 2 TEST AMINOKYSELINY 2 A 1. Definuj deriváty uhlovodíků. 2. Napiš vzorec močoviny (derivát kyseliny uhličité) 3. Napiš vzorec - aminokyseliny a řekni, co vznikne zahřátím těchto látek. 5. Napiš vzorec kyseliny pyrohroznové. Které charakteristické skupiny tato látka obsahuje? 6. Co je to anilin a jak se tato látka využívá v praxi? 7. Co je TNT? (Napiš vzorec, užití v praxi) 9. Napiš vzorec fenolu. (otázka 5. je za 2 TEST AMINOKYSELINY 2 B 1. Definuj aminokyselinu. 2. Co vzniká reakcí oxidu uhličitého a amoniaku? (napiš tuto reakci!) 3. Napiš obecnou rovnici vzniku peptidické vazby. 4. Jak vzniká polyamid a co to je? 5. Napiš a pojmenuj jednu chemickou látku, která obsahuje ketonickou skupinu. 6. Napiš vzorec anilinu 7. Pojmenuj a napiš vzorec výbušniny, která vznikne nitrací toluenu! 8. Co je to fenylalanin, kde a proč se sleduje u novorozenců? (otázka 2. je za 2 TEST AMINOKYSELINY 2 B 1. Definuj aminokyselinu. 2. Co vzniká reakcí oxidu uhličitého a amoniaku? (napiš tuto reakci!) 3. Napiš obecnou rovnici vzniku peptidické vazby. 4. Jak vzniká polyamid a co to je? 5. Napiš a pojmenuj jednu chemickou látku, která obsahuje ketonickou skupinu. 6. Napiš vzorec anilinu 7. Pojmenuj a napiš vzorec výbušniny, která vznikne nitrací toluenu! 8. Co je to fenylalanin, kde a proč se sleduje u novorozenců? (otázka 5. je za 2 TEST AMINOKYSELINY 2 B 1. Definuj aminokyselinu. 2. Co vzniká reakcí oxidu uhličitého a amoniaku? (napiš tuto reakci!) 3. Napiš obecnou rovnici vzniku peptidické vazby. 4. Jak vzniká polyamid a co to je? 5. Napiš a pojmenuj jednu chemickou látku, která obsahuje ketonickou skupinu. 6. Napiš vzorec anilinu 7. Pojmenuj a napiš vzorec výbušniny, která vznikne nitrací toluenu! 8. Co je to fenylalanin, kde a proč se sleduje u novorozenců? (otázka 5. je za 2

3 TEST 3 Heterocyklycké sloučeniny A 1. Definuj deriváty uhlovodíků. Napiš a pojmenuj halogenderivát. 2. Definuj heterocyklickou sloučeninu. 4. Napiš vzorec pyrrolu a uveď 3 jeho významné deriváty. 5. Vyjmenuj 2 deriváty pyridinu 6. Co je to anilin a jak se tato látka využívá v praxi? 7. Vyjmenuj alespoň 3 deriváty purinu. 9. Napiš vzorec fenolu. TEST 3 Heterocyklycké sloučeniny A 1. Definuj deriváty uhlovodíků. Napiš a pojmenuj halogenderivát. 2. Definuj heterocyklickou sloučeninu. 4. Napiš vzorec pyrrolu a uveď 3 jeho významné deriváty. 5. Vyjmenuj 2 deriváty pyridinu. 6. Co je to anilin a jak se tato látka využívá v praxi? 7. Vyjmenuj alespoň 3 deriváty purinu. 9. Napiš vzorec fenolu! TEST 3 Heterocyklycké sloučeniny A 1. Definuj deriváty uhlovodíků. Napiš a pojmenuj halogenderivát. 2. Definuj heterocyklickou sloučeninu. 4. Napiš vzorec pyrrolu a uveď 3 jeho významné deriváty. 5. Vyjmenuj 2 deriváty pyridinu. 6. Co je to anilin a jak se tato látka využívá v praxi? 7. Vyjmenuj alespoň 3 deriváty purinu. 9. Napiš vzorec fenolu! TEST 3 Heterocyklycké sloučeniny A 1. Definuj deriváty uhlovodíků. Napiš a pojmenuj halogenderivát. 2. Definuj heterocyklickou sloučeninu. 4. Napiš vzorec pyrrolu a uveď 3 jeho významné deriváty. 5. Vyjmenuj 2 deriváty pyridinu. 6. Co je to anilin a jak se tato látka využívá v praxi? 7. Vyjmenuj alespoň 3 deriváty purinu. 9. Napiš vzorec fenolu! TEST 3 Heterocyklycké sloučeniny B 1. Definuj aminokyselinu a napiš její obecný vzorec. 2. Co je to heteroatom? 3. Jakou charakteristickou skupinu má glycerol? Napiš 1,2,3-propantriol! 4. Co je to porfirin, jaký má význam a ve kterých jeho derivátech je vázán hořčík? 5. Čím se liší pyrin a pyridin? 6. Co mají po stránce chemické společné vitamíny B6, niacin, B1, B2? 7. Pojmenuj a napiš vzorec výbušniny, která vznikne nitrací toluenu! 8. Kyselina močová a kofein jsou deriváty jedné heterocyklické sloučeniny. Které? TEST 3 Heterocyklycké sloučeniny B 1. Definuj aminokyselinu a napiš její obecný vzorec. 2. Co je to heteroatom? 3. Jakou charakteristickou skupinu má glycerol? Napiš 1,2,3-propantriol! 4. Co je to porfirin, jaký má význam, ve kterých jeho derivátech je vázán hořčík? 5. Čím se liší pyrin a pyridin? 6. Co mají po stránce chemické společné vitamíny B6, niacin, B1, B2? 7. Pojmenuj a napiš vzorec výbušniny, která vznikne nitrací toluenu! 8. Kyselina močová a kofein jsou deriváty jedné heterocyklické sloučeniny. Které? TEST 3 Heterocyklycké sloučeniny B 1. Definuj aminokyselinu a napiš její obecný vzorec. 2. Co je to heteroatom? 3. Jakou charakteristickou skupinu má glycerol? Napiš 1,2,3-propantriol! 4. Co je to porfirin, jaký má význam, ve kterých jeho derivátech je vázán hořčík? 5. Čím se liší pyrin a pyridin? 6. Co mají po stránce chemické společné vitamíny B6, niacin, B1, B2? 7. Pojmenuj a napiš vzorec výbušniny, která vznikne nitrací toluenu! 8. Kyselina močová a kofein jsou deriváty jedné heterocyklické sloučeniny. Které?

4 TEST 4 Heterocyklycké sloučeniny A 1. Definuj heterocyklickou sloučeninu. 2. Které charakteristické skupiny obsahuje cystein? 4. Napiš vzorec pyrrolu a objasni, které atomy kovů mohou být vázány v jeho komlexních sloučeninách a jak tyto kovy barví deriváty porfinu. 5. Napiš vzorec purinu. 6. Co je to kopolymer? 7. Napiš vzorec vinylchoridu 8. Vyjmenuj 3 vitamíny, které jsou deriváty heterocyklických sloučenin a jsou rozpustné ve vodě. 9. Co je to teflon? TEST 4 Heterocyklycké sloučeniny B 1. Co je to heteroatom? 2. Co je to fenylalanin, napiš jeho vzorec 3. Jak vzniká polymer a co to je? 4. Co je to hemoglobin? Popiš jeho chemickou strukturu a biologický význam. 5. Napiš vzorec pyrimidinu. 6. Z čeho, jakou reakcí vzniká bílkovina? 7. Napiš schéma vzniku polyethylenu. 8. Vyjmenuj 4 deriváty purinu. 9. Napiš vzorec styrenu. (otázka 7. je za 2 TEST 4 Heterocyklycké sloučeniny A 1. Definuj heterocyklickou sloučeninu. 2. Které charakteristické skupiny obsahuje cystein? 4. Napiš vzorec pyrrolu a objasni, které atomy kovů mohou být vázány v jeho komlexních sloučeninách a jak tyto kovy barví deriváty porfinu. 5. Napiš vzorec purinu. 6. Co je to kopolymer? 7. Napiš vzorec vinylchoridu. 8. Vyjmenuj 3 vitamíny, které jsou deriváty heterocyklických sloučenin a jsou rozpustné ve vodě. 9. Co je to teflon? TEST 4 Heterocyklycké sloučeniny A 1. Definuj heterocyklickou sloučeninu. 2. Které charakteristické skupiny obsahuje cystein? 4. Napiš vzorec pyrrolu a objasni, které atomy kovů mohou být vázány v jeho komlexních sloučeninách a jak tyto kovy barví deriváty porfinu. 5. Napiš vzorec purinu. 6. Co je to kopolymer? 7. Napiš vzorec vinylchoridu. 8. Vyjmenuj 3 vitamíny, které jsou deriváty heterocyklických sloučenin a jsou rozpustné ve vodě. 9. Co je to teflon? TEST 4 Heterocyklycké sloučeniny B 1. Co je to heteroatom? 2. Co je to fenylalanin, napiš jeho vzorec. 3. Jak vzniká polymer a co to je? 4. Co je to hemoglobin? Popiš jeho chemickou strukturu a biologický význam. 5. Napiš vzorec pyrimidinu 6. Z čeho, jakou reakcí vzniká bílkovina? 7. Napiš schéma vzniku polyethylenu. 8. Vyjmenuj 4 deriváty purinu. 9. Napiš vzorec styrenu. (otázka 7. je za 2 TEST 4 Heterocyklycké sloučeniny A 1. Definuj heterocyklickou sloučeninu. 2. Které charakteristické skupiny obsahuje cystein? 4. Napiš vzorec pyrrolu a objasni, které atomy kovů mohou být vázány v jeho komlexních sloučeninách a jak tyto kovy barví deriváty porfinu. 5. Napiš vzorec purinu. 6. Co je to kopolymer? 7. Napiš vzorec vinylchoridu. 8. Vyjmenuj 3 vitamíny, které jsou deriváty heterocyklických sloučenin a jsou rozpustné ve vodě. 9. Co je to teflon?

5 TEST 5 Opakování A 1. Napiš vzorec kyseliny octové. Jakou má charakteristickou skupinu? 2. Co je to pyrrol. 3. Co je to aryl? 4. Napiš vzorec močoviny. Je kyselina močová derivátem kyseliny uhličité? 5. Napiš vzorec porfinu. 6. Napiš schéma polymerace tetrafluorethylenu. Jak se jmenuje vzniklý polymer? 7. Vyjmenuj 4 oligobiogenní prvky. 8. Které 2 typy makromolekulárních látek jsou základem živých organismů? 9. Definuj monosacharidy. TEST 5 Opakování B 1. Napiš vzorec acetonu. Jaká charakteristická skupina se zde nalézá? 2. Co je to furan? Uveď jeden jeho derivát 3. Co je to substituční derivát uhlovodíku? 4. Které deriváty heterocyklických sloučenin by bylo možné užít na obarvení látky na modro? 5. Napiš schéma vzniku polystyrenu. 6. Co je to chirální uhlík? Jak se označuje? 7. Vyjmenuj látky, které označujeme jako živiny 8. Jakou funkci plní v těle voda? 9. Definuj cukr. (otázka 2. je za 2 TEST 5 Opakování A 1. Napiš vzorec kyseliny octové. Jakou má charakteristickou skupinu? 2. Co je to pyrrol? 3. Co je to aryl? 4. Napiš vzorec močoviny. Je kyselina močová derivátem kyseliny uhličité? 5. Napiš vzorec porfinu. 6. Napiš schéma polymerace tetrafluorethylenu. Jak se jmenuje vzniklý polymer? 7. Vyjmenuj 4 oligobiogenní prvky. 8. Které 2 typy makromolekulárních látek jsou základem živých organismů? 9. Definuj monosacharidy. TEST 5 Opakování B 1. Napiš vzorec acetonu. Jaká charakteristická skupina se zde nalézá? 2. Co je to furan? Uveď jeden jeho derivát 3. Co je to substituční derivát uhlovodíku? 4. Které deriváty heterocyklických sloučenin by bylo možné užít na obarvení látky na modro? 5. Napiš schéma vzniku polystyrenu. 6. Co je to chirální uhlík? Jak se označuje? 7. Vyjmenuj látky, které označujeme jako živiny 8. Jakou funkci plní v těle voda? 9. Definuj cukr. (otázka 2. je za 2 TEST 5 Opakování A 1. Napiš vzorec kyseliny octové. Jakou má charakteristickou skupinu? 2. Co je to pyrrol? 3. Co je to aryl? 4. Napiš vzorec močoviny. Je kyselina močová derivátem kyseliny uhličité? 5. Napiš vzorec porfinu. 6. Napiš schéma polymerace tetrafluorethylenu. Jak se jmenuje vzniklý polymer? 7. Vyjmenuj 4 oligobiogenní prvky. 8. Které 2 typy makromolekulárních látek jsou základem živých organismů? 9. Definuj monosacharidy. TEST 5 Opakování B 1. Napiš vzorec acetonu. Jaká charakteristická skupina se zde nalézá? 2. Co je to furan? Uveď jeden jeho derivát 3. Co je to substituční derivát uhlovodíku? 4. Které deriváty heterocyklických sloučenin by bylo možné užít na obarvení látky na modro? 5. Napiš schéma vzniku polystyrenu. 6. Co je to chirální uhlík? Jak se označuje? 7. Vyjmenuj látky, které označujeme jako živiny 8. Jakou funkci plní v těle voda? 9. Definuj cukr. (otázka 2. je za 2

6 y) TEST 6 SACHARIDY A 1. Napište schéma vzniku PVC. 2. Co je to polykondenzace? Napište názvy 2 produktů (syntetické látky), které takovou reakcí vznikají. 3. Vyjmenujte 3 skupiny přírodních látek, které mají funkci biokatalyzátorů. 4. Napiš vzorec jedné aldosy a jedné ketosy. 5. Které další prvky než ty základní mohou obsahovat deriváty sacharidů? 6. Napište L-glyceraldehyd a vyznačte chirální centrum. 7. Popište vlastnosti hroznového cukru. 8. Charakterizujte hemicelulosy a chitin. 9. Co je to amylopektin? (otázka 8. je za 2 TEST 6 SACHARIDY B 1. Napište schéma vzniku teflonu. 2. Napište značku prvku, který je hojně rozšířen v zemské kůře, ale organismy ho vůbec nepotřebují. 3. Charakterizujte chirální centrum. 4. Kolik atomů C obsahují všechny monosacharidy ve svých molekulách? 5. Definujte sacharid. 6. Napište vzorec D-fruktosy. 7. Co je to sacharosa? 8. Popište celulosu a její strukturu, vlastnosti a 2 průmyslové deriváty celulosy. 9. Co je to amylosa? (otázka 8. je za 2 TEST 6 SACHARIDY B 1. Napište schéma vzniku teflonu. 2. Napište značku prvku, který je hojně rozšířen v zemské kůře, ale organismy ho vůbec nepotřebují. 3. Charakterizujte chirální centrum. 4. Kolik atomů C obsahují všechny monosacharidy ve svých molekulách? 5. Definujte sacharid. 6. Napište vzorec D-fruktosy. 7. Co je to sacharosa? 8. Popište celulosu a její strukturu, vlastnosti a 2 průmyslové deriváty celulosy. 9. Co je to amylosa? (otázka 8. je za 2 TEST 6 SACHARIDY A 1. Napište schéma vzniku PVC. 2. Co je to polykondenzace? Napište názvy 2 produktů (syntetické látky), které takovou reakcí vznikají. 3. Vyjmenujte 3 skupiny přírodních látek, které mají funkci biokatalyzátorů. 4. Napiš vzorec jedné aldosy a jedné ketosy. 5. Které další prvky než ty základní mohou obsahovat deriváty sacharidů? 6. Napište L-glyceraldehyd a vyznačte chirální centrum. 7. Popište vlastnosti hroznového cukru. 8. Charakterizujte hemicelulosy a chitin. 9. Co je to amylopektin? (otázka 8. je za 2 TEST 6 SACHARIDY A 1. Napište schéma vzniku PVC. 2. Co je to polykondenzace? Napište názvy 2 produktů (syntetické látky), které takovou reakcí vznikají. 3. Vyjmenujte 3 skupiny přírodních látek, které mají funkci biokatalyzátorů. 4. Napiš vzorec jedné aldosy a jedné ketosy. 5. Které další prvky než ty základní mohou obsahovat deriváty sacharidů? 6. Napište L-glyceraldehyd a vyznačte chirální centrum. 7. Popište vlastnosti hroznového cukru. 8. Charakterizujte hemicelulosy a chitin. 9. Co je to amylopektin? (otázka 8. je za 2 bod TEST 6 SACHARIDY B 1. Napište schéma vzniku teflonu. 2. Napište značku prvku, který je hojně rozšířen v zemské kůře, ale organismy ho vůbec nepotřebují. 3. Charakterizujte chirální centrum. 4. Kolik atomů C obsahují všechny monosacharidy ve svých molekulách? 5. Definujte sacharid. 6. Napište vzorec D-fruktosy. 7. Co je to sacharosa? 8. Popište celulosu a její strukturu, vlastnosti a 2 průmyslové deriváty celulosy. 9. Co je to amylosa? (otázka 8. je za 2

7 TEST 7 Lipidy A 1. Definuj sacharid. 2. Napiš vzorec glycerolu. 3. Zapiš vzorec kyseliny palmitové. Kde se vyskytuje? 4. Co je to esterifikace? 5. Které mastné kyseliny jsou součástí olejů? Čím jsou charakteristické? 6. Co to jsou vosky? 7. Kde se nalézají a co jsou glykolipidy? 8. Co je to kyseliny močová? 9. CH2 = CH C = CH2 CH3 Co můžeš říct o této látce? TEST 7 Lipidy B 1. Definuj lipidy. 2. Napiš ribosu Haworthovým vzorcem. 3. Které vitamíny jsou rozpustné v tucích? Proč se v nich rozpouští? 4. Napiš esterifikaci. 5. Co víš o sfingosinu? 6. Napiš glycin. 7. Kde se nalézají fosfolipidy a jak, čím se liší od lipidů? 8. Co je chirální uhlík? 9. Od které látky lze odvodit aminy? Napiš vzorec aminu. (otázka 4. je za 2 TEST 7 lipidy B 1. Definuj lipidy. 2. Napiš ribosu Haworthovým vzorcem. 3. Které vitamíny jsou rozpustné v tucích? Proč se v nich rozpouští? 4. Napiš esterifikaci. 5. Co víš o sfingosinu? 6. Napiš glycin. 7. Kde se nalézají fosfolipidy a jak, čím se liší od lipidů? 8. Co je chirální uhlík? 9. Od které látky lze odvodit aminy? Napiš vzorec aminu. TEST 7 lipidy A 1. Definuj sacharid. 2. Napiš vzorec glycerolu. 3. Zapiš vzorec kyseliny palmitové. Kde se vyskytuje? 4. Co je to esterifikace? 5. Které mastné kyseliny jsou součástí olejů? Čím jsou charakteristické? 6. Co to jsou vosky? 7. Kde se nalézají a co jsou glykolipidy? 8. Co je to kyseliny močová? 9. CH2 = CH C = CH2 CH3 Co můžeš říct o této látce? TEST 7 lipidy A 1. Definuj sacharid. 2. Napiš vzorec glycerolu. 3. Zapiš vzorec kyseliny palmitové. Kde se vyskytuje? 4. Co je to esterifikace? 5. Které mastné kyseliny jsou součástí olejů? Čím jsou charakteristické? 6. Co to jsou vosky? 7. Kde se nalézají a co jsou glykolipidy? 8. Co je to kyseliny močová? 9. CH2 = CH C = CH2 CH3 Co můžeš říct o této látce? maximální zisk 10 bodů, nutno získat 5 bodů pro hodnocení dostatečný TEST 7 lipidy B 1. Definuj lipidy. 2. Napiš ribosu Haworthovým vzorcem. 3. Které vitamíny jsou rozpustné v tucích? Proč se v nich rozpouští? 4. Napiš esterifikaci. 5. Co víš o sfingosinu? 6. Napiš glycin. 7. Kde se nalézají fosfolipidy a jak, čím se liší od lipidů? 8. Co je chirální uhlík? 9. Od které látky lze odvodit aminy? Napiš vzorec aminu.

8 TEST 8 opakování a CUKRY A 1. Co je to maltóza? 2. Definuj lipidy. 3. Který polysacharid má lineární řetězec? Je rozpustný ve vodě? 4. Napiš D-glukosu Fischerovým vzorcem a očísluj uhlíky. 5. Napiš 3 názvy polysacharidů. 6. Napiš kyselinu pyrohroznovou a vše, co o ní víš. 7. Co je to pyrol? 8. Co je polymerace? 9. Napiš vzorec TNT. (otázka 4. je za 2 TEST 8 opakování a CUKRY A 1. Co je to maltóza? 2. Definuj lipidy. 3. Který polysacharid má lineární řetězec? Je rozpustný ve vodě? 4. Napiš D-glukosu Fischerovým vzorcem a očísluj uhlíky. 5. Napiš 3 názvy polysacharidů. 6. Napiš kyselinu pyrohroznovou a vše, co o ní víš. 7. Co je to pyrol? 8. Co je polymerace? 9. Napiš vzorec TNT. (otázka 4. je za 2 TEST 8 opakování a CUKRY B 1. Co je to sfingosin? 2. Definuj sacharidy. 3. K čemu slouží hydrogenece lipidů? 4. Napiš rovnici esterifikace. 5. Napiš názvy 2 disacharidů. 6. Napiš rovnici lihového kvašení. 7. Popiš stavbu hemoglobinu. 8. Co je to kofein? 9. Napiš vinylchlorid. (otázka 4. je za 2 TEST 8 Opakování a CUKRY B 1. Co je to sfingosin? 2. Definuj sacharidy. 3. K čemu slouží hydrogenece lipidů? 4. Napiš rovnici esterifikace. 5. Napiš názvy 2 disacharidů. 6. Napiš rovnici lihového kvašení. 7. Popiš stavbu hemoglobinu. 8. Co je to kofein? 9. Napiš vinylchlorid. TEST 8 opakování a CUKRY B 1. Co je to sfingosin? 2. Definuj sacharidy. 3. K čemu slouží hydrogenece lipidů? 4. Napiš rovnici esterifikace. 5. Napiš názvy 2 disacharidů. 6. Napiš rovnici lihového kvašení. 7. Popiš stavbu hemoglobinu. 8. Co je to kofein? 9. Napiš vinylchlorid. (otázka 4. je za 2 TEST 8 opakování a CUKRY B 1. Co je to sfingosin? 2. Definuj sacharidy. 3. K čemu slouží hydrogenece lipidů? 4. Napiš rovnici esterifikace. 5. Napiš názvy 2 disacharidů. 6. Napiš rovnici lihového kvašení. 7. Popiš stavbu hemoglobinu. 8. Co je to kofein? 9. Napiš vinylchlorid. (otázka 4. je za 2 TEST 8 opakování a CUKRY B 1. Co je to sfingosin? 2. Definuj sacharidy. 3. K čemu slouží hydrogenece lipidů? 4. Napiš rovnici esterifikace. 5. Napiš názvy 2 disacharidů. 6. Napiš rovnici lihového kvašení. 7. Popiš stavbu hemoglobinu. 8. Co je to kofein? 9. Napiš vinylchlorid. TEST 8 opakování a CUKRY A 1. Co je to maltóza? 2. Definuj lipidy. 3. Který polysacharid má lineární řetězec? Je rozpustný ve vodě? 4. Napiš D-glukosu Fischerovým vzorcem a očísluj uhlíky. 5. Napiš 3 názvy polysacharidů. 6. Napiš kyselinu pyrohroznovou a vše, co o ní víš. 7. Co je to pyrol? 8. Co je polymerace? 9. Napiš vzorec TNT.

9 TEST 9 Bílkoviny, enzymy, vitamíny, NK A 1. Čím je určena primární struktura bílkovin? 2. Čím je tvořena sekundární struktura DNA? 3. Pokud má bílkovina vláknitý nebo globulární tvar, o které struktuře se bavíme? 4. Definuj glykoproteiny, kde se nalézají? 5. Které heterocyklické sloučeniny jsou základem struktury vitamínů řady B (napiš alespoň 2 vzorce a pojmenuj je!) 6. Co přenáší koenzym A (Co A)? Je to enzym? Objasni! 7. Které faktory mohou inaktivovat enzymy? 8. Která bílkovina je obsažena v kůži, kostech a vyrábí se z ní želatina? (Je součástí prostředků proti vráskám) (otázky 6,7 jsou za 2 TEST 9 Bílkoviny, enzymy, vitamíny, NK A 1. Čím je určena primární struktura bílkovin? 2. Čím je tvořena sekundární struktura DNA? 3. Pokud má bílkovina vláknitý nebo globulární tvar, o které struktuře se bavíme? 4. Definuj glykoproteiny, kde se nalézají? 5. Které heterocyklické sloučeniny jsou základem struktury vitamínů řady B (napiš alespoň 2 vzorce a pojmenuj je!) 6. Co přenáší koenzym A (Co A)? Je to enzym? Objasni! 7. Které faktory mohou inaktivovat enzymy? 8. Která bílkovina je obsažena v kůži, kostech a vyrábí se z ní želatina? (Je součástí prostředků proti vráskám) (otázky 6,7 jsou za 2 TEST 9 Bílkoviny, enzymy, vitamíny, NK B 1. Čím je určena primární struktura nukleových kyselin? 2. Vyjmenuj 2 sirné AK! Jakou funkci má disulfidický můstek? 3. Napiš, jakou sekundární strukturu mohou mít bílkoviny! 4. Co to jsou a kde nalezneme lipoproteiny? Jakou mají funkci? 5. Jakou funkci mají oxidoreduktasy? Je NAD + oxidoreduktasa? Objasni! 6. Napiš rovnici vzniku a přeměny kyseliny pyrohroznové (pyruátu) a vše co o ní víš. 7. Co je to vazebné místo enzymu? 8. Která toxická látka vzniká při odbourávání bílkovin? Která orgánová soustava zajišťuje její odstranění z těla? (otázky 6,7 jsou za 2 TEST 9 Bílkoviny, enzymy, vitamíny, NK A 1. Čím je určena primární struktura bílkovin? 2. Čím je tvořena sekundární struktura DNA? 3. Pokud má bílkovina vláknitý nebo globulární tvar, o které struktuře se bavíme? 4. Definuj glykoproteiny, kde se nalézají? 5. Které heterocyklické sloučeniny jsou základem struktury vitamínů řady B (napiš alespoň 2 vzorce a pojmenuj je!) 6. Co přenáší koenzym A (Co A)? Je to enzym? Objasni! 7. Které faktory mohou inaktivovat enzymy? 8. Která bílkovina je obsažena v kůži, kostech a vyrábí se z ní želatina? (Je součástí prostředků proti vráskám) (otázky 6,7 jsou za 2 TEST 9 Bílkoviny, enzymy, vitamíny, NK A 1. Čím je určena primární struktura bílkovin? 2. Čím je tvořena sekundární struktura DNA? 3. Pokud má bílkovina vláknitý nebo globulární tvar, o které struktuře se bavíme? 4. Definuj glykoproteiny, kde se nalézají? 5. Které heterocyklické sloučeniny jsou základem struktury vitamínů řady B (napiš alespoň 2 vzorce a pojmenuj je!) 6. Co přenáší koenzym A (Co A)? Je to enzym? Objasni! 7. Které faktory mohou inaktivovat enzymy? 8. Která bílkovina je obsažena v kůži, kostech a vyrábí se z ní želatina? (Je součástí prostředků proti vráskám) (otázky 6,7 jsou za 2 TEST 9 Bílkoviny, enzymy, vitamíny, NK B 1. Čím je určena primární struktura nukleových kyselin? 2. Vyjmenuj 2 sirné AK! Jakou funkci má disulfidický můstek? 3. Napiš, jakou sekundární strukturu mohou mít bílkoviny! 4. Co to jsou a kde nalezneme lipoproteiny? Jakou mají funkci? 5. Jakou funkci mají oxidoreduktasy? Je NAD + oxidoreduktasa? Objasni! 6. Napiš rovnici vzniku a přeměny kyseliny pyrohroznové (pyruátu) a vše co o ní víš. 7. Co je to vazebné místo enzymu? 8. Která toxická látka vzniká při odbourávání bílkovin? Která orgánová soustava zajišťuje její odstranění z těla? (otázky 6,7 jsou za 2 TEST 9 Bílkoviny, enzymy, vitamíny, NK B 1. Čím je určena primární struktura nukleových kyselin? 2. Vyjmenuj 2 sirné AK! Jakou funkci má disulfidický můstek? 3. Napiš, jakou sekundární strukturu mohou mít bílkoviny! 4. Co to jsou a kde nalezneme lipoproteiny? Jakou mají funkci? 5. Jakou funkci mají oxidoreduktasy? Je NAD + oxidoreduktasa? Objasni! 6. Napiš rovnici vzniku a přeměny kyseliny pyrohroznové (pyruátu) a vše co o ní víš. 7. Co je to vazebné místo enzymu? 8. Která toxická látka vzniká při odbourávání bílkovin? Která orgánová soustava zajišťuje její odstranění z těla? (otázky 6,7 jsou za 2 TEST 9 Bílkoviny, enzymy, vitamíny, NK A 1. Čím je určena primární struktura bílkovin? 2. Čím je tvořena sekundární struktura DNA? 3. Pokud má bílkovina vláknitý nebo globulární tvar, o které struktuře se bavíme? 4. Definuj glykoproteiny, kde se nalézají? 5. Které heterocyklické sloučeniny jsou základem struktury vitamínů řady B (napiš alespoň 2 vzorce a pojmenuj je!) 6. Co přenáší koenzym A (Co A)? Je to enzym? Objasni! 7. Které faktory mohou inaktivovat enzymy? 8. Která bílkovina je obsažena v kůži, kostech a vyrábí se z ní želatina? (Je součástí prostředků proti vráskám) (otázky 6,7 jsou za 2

10 TEST 10 Biochemie A 1. Definuj tuk 2 2. Napiš název reakce, při které vznikají tuky 1 3. Napiš vzorec serinu, jaké má charakteristické skupiny? 1 4. Napište vzorec ribózy 1 5. Doplň větu: Oligopeptid je..., Napiš vzorec cholinu 1 7. Namaluj schéma peptidické vazby 1 8. Namalujte a popište biomembránu 2 TEST 10 Biochemie C 1. Definuj co je fosfolipid 2 2. Napiš obecný vzorec glycerolu 1 3. Napiš vzorec močoviny a název cyklu, při 2 kterém dochází k deaminaci 4. Znázorni vznik peptidické vazby 1 5. Napiš Haworthův vzorec glukózy 1 6. Namaluj micelu a popiš jí 1 7. Napiš racionální vzorec ATP 1 8. Napiš vzorec kyseliny máselné 1 TEST 10 Biochemie B 1. Napiš rovnici glykolýzy 2 2. Co je to mastná kyselina, napiš její obecný vzorec 1 3. Napiš vzorec ß - aminokyseliny 1 4. Napiš vzorec ATP a pojmenuj jeho součásti 1 5. Vyjmenujte způsoby transportu látek přes membránu 2 6. Co je to koenzym 1 7. Namaluj biomembránu a popiš jí 2 TEST 10 Biochemie B 1. Napiš rovnici glykolýzy 2 2. Co je to mastná kyselina, napiš její obecný vzorec 1 3. Napiš vzorec ß - aminokyseliny 1 4. Napiš vzorec ATP a pojmenuj jeho součásti 1 5. Vyjmenujte způsoby transportu látek přes membránu 2 6. Co je to koenzym 1 7. Namaluj biomembránu a popiš jí 2 TEST 10 Biochemie A 1. Definuj tuk 2 2. Napiš název reakce, při které vznikají tuky 1 3. Napiš vzorec serinu, jaké má charakteristické skupiny? 1 4. Napište vzorec ribózy 1 5. Doplň větu: Oligopeptid je..., Napiš vzorec cholinu 1 7. Namaluj schéma peptidické vazby 1 8. Namalujte a popište biomembránu 2 TEST 10 Biochemie B 1. Napiš rovnici glykolýzy 2 2. Co je to mastná kyselina, napiš její obecný vzorec 1 3. Napiš vzorec ß - aminokyseliny 1 4. Napiš vzorec ATP a pojmenuj jeho součásti 1 5. Vyjmenujte způsoby transportu látek přes membránu 2 6. Co je to koenzym 1 7. Namaluj biomembránu a popiš jí 2 TEST 10 Biochemie C 1. Definuj co je fosfolipid 2 2. Napiš obecný vzorec glycerolu 1 3. Napiš vzorec močoviny a název cyklu, při 2 kterém dochází k deaminaci 4. Znázorni vznik peptidické vazby 1 5. Napiš Haworthův vzorec glukózy 1 6. Namaluj micelu a popiš jí 1 7. Napiš racionální vzorec ATP 1 8. Napiš vzorec kyseliny máselné 1 TEST 11 PB - Biologie 1. Produktem Krejsova cyklu je 2,.. + ATP 2. Napiš název reakce, při které vznikají tuky 1 3. Napiš vzorec ethanolaminu, a jeho 1 charakteristické skupiny 4. Napište vzorec ribózy 1 5. Doplň větu: Peptid je..., Napiš vzorec cholinu 1 7. Namaluj schéma peptidické vazby 1 8. Namaluj a popiš biomembránu 2 TEST 11 PB - Biologie D 1. Produktem Krejsova cyklu je 2,.. + ATP 2. Napiš název reakce, při které vznikají tuky 1 3. Napiš vzorec ethanolaminu, a pojmenuj jeho 2 charakteristické skupiny 4. Napište vzorec ribózy 1 5. Doplň větu: Peptid je..., Napiš vzorec cholinu 1 7. Namaluj schéma peptidické vazby 1 8. Napiš vzorec kyseliny máselné 1 D

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Organická chemie, biochemie 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný

Více

Heterocyklické sloučeniny, puriny a pyrimidiny

Heterocyklické sloučeniny, puriny a pyrimidiny Heterocyklické sloučeniny, puriny a pyrimidiny Heterocyklické sloučeniny jsou organické látky, které obsahují v cyklickém řetězci mimo atomů uhlíku také atomy jiných prvků (N, O, P, S), kterým říkáme heteroatomy.

Více

Biochemie. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: Platnost: od 1. 9. 2009 do 31. 8.

Biochemie. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: Platnost: od 1. 9. 2009 do 31. 8. Studijní obor: Aplikovaná chemie Učební osnova předmětu Biochemie Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za

Více

Názvosloví cukrů, tuků, bílkovin

Názvosloví cukrů, tuků, bílkovin Názvosloví cukrů, tuků, bílkovin SACARIDY CUKRY MNSACARIDY LIGSACARIDY PLYSACARIDY (z mnoha molekul monosacharidů) ALDSY KETSY -DISACARIDY - TRISACARIDY - TETRASACARIDY atd. -aldotriosy -aldotetrosy -aldopentosy

Více

13.HETEROCYKLICKÉ SLOUČENINY,

13.HETEROCYKLICKÉ SLOUČENINY, 13.HETEROCYKLICKÉ SLOUČENINY, ALKALOIDY A DROGY 1) Vysvětli pojem heterocykly(heterocyklické sloučeniny) a popiš nejčastější heteroatomy. 2) Urči význam heterocyklů pro rostlinné a živočišné organismy.

Více

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch Atom, složení a struktura Chemické prvky-názvosloví, slučivost Chemické sloučeniny, molekuly Chemická vazba

Více

Základní chemické pojmy

Základní chemické pojmy MZ CHEMIE 2015 MO 1 Základní chemické pojmy Atom, molekula, prvek, protonové číslo. Sloučenina, chemicky čistá látka, směs, dělení směsí. Relativní atomová hmotnost, molekulová hmotnost, atomová hmotnostní

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Organická chemie, biochemie 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný

Více

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D. Úvod do biochemie Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D. TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Co je to biochemie? Biochemie je chemií živých soustav.

Více

Sacharidy: Přírodní organické látky v rostlinách i živočiších Ve struktuře: C, H, O (N, F, S)

Sacharidy: Přírodní organické látky v rostlinách i živočiších Ve struktuře: C, H, O (N, F, S) SACHARIDY (cukry) 1 Sacharidy: Přírodní organické látky v rostlinách i živočiších Ve struktuře: C, H, O (N, F, S) Dle počtu základních monosacharidových jednotek vázaných v jejich molekulách cukry 2 Biologický

Více

disacharidy trisacharidy atd. (do deseti jednotek)

disacharidy trisacharidy atd. (do deseti jednotek) SACHARIDY Sacharidy jsou nejrozšířenější přírodní látky, stále přítomné ve všech rostlinných a živočišných buňkách. V zelených rostlinách vznikají sacharidy fotosyntézou ze vzdušného oxidu uhličitého CO

Více

Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník. Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE

Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník. Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE Součástí každého tématu jsou úlohy z názvosloví chemických sloučenin a chemických výpočtů. 1. Stavba

Více

Chemie - Septima, 3. ročník

Chemie - Septima, 3. ročník - Septima, 3. ročník Chemie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence

Více

H 2 O, H + H 2 O, H + oligosacharidy. Příklad: hydrolýza škrobu (polysacharid) přes maltosu (disacharid) na glukosu (monosacharid).

H 2 O, H + H 2 O, H + oligosacharidy. Příklad: hydrolýza škrobu (polysacharid) přes maltosu (disacharid) na glukosu (monosacharid). Sacharidy Definice a klasifikace sacharidů Výraz karbohydráty (uhlovodany, atd.) vznikl na základě molekulového složení těchto sloučenin, neboť to může být vyjádřeno vzorcem C n (H 2 O) n, tedy jako hydráty

Více

Chemie 2018 CAUS strana 1 (celkem 5)

Chemie 2018 CAUS strana 1 (celkem 5) Chemie 2018 CAUS strana 1 (celkem 5) 1. Vápník má atomové číslo 20, hmotnostní 40. Kolik elektronů obsahuje kationt Ca 2+? a) 18 b) 20 c) 40 d) 60 2. Kolik elektronů ve valenční sféře má atom Al? a) 1

Více

1. ročník Počet hodin

1. ročník Počet hodin SOUSTAVY LÁTEK A JEJICH SLOŽENÍ rozdělení přírodních látek a vlastnosti chemických látek soustavy látek a jejich složení STAVBA ATOMU historie pohledu na atom složení a struktura atomu stavba atomu VELIČINY

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Chemie Třída: kvarta Očekávané výstupy Vysvětlí pojmy oxidace, redukce, oxidační činidlo, redukční činidlo Rozliší redoxní rovnice od neredoxních

Více

Doučování IV. Ročník CHEMIE

Doučování IV. Ročník CHEMIE 1. Chemie přírodních látek Biochemie a) LIPIDY 1. Triacylglyceroly se štěpí účinkem: a) ligas b) lyas c) lipas d) lihlas Doučování IV. Ročník CHEMIE 2. Žluknutí tuků je z chemického hlediska: a) polymerace

Více

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky - zná pojmy oxidace, redukce, redoxní reakce - pozná redoxní reakci - určí oxidační číslo prvku ve sloučenině - popíše princip výroby surového železa a oceli - vysvětlí princip koroze a způsob ochrany

Více

Sacharidy. Sacharidy. z jednoduchých monosacharidů kondenzací vznikají polysacharidy

Sacharidy. Sacharidy. z jednoduchých monosacharidů kondenzací vznikají polysacharidy Sacharidy 1. Monosacharidy 2. Disacharidy 3. Polysacharidy Sacharidy nesprávně nazývány uhlovodany n ( 2 ) n - platí to pouze pro některé cukry přítomné ve všech rostlinných a živočišných buňkách vznik

Více

1) Označ jednotlivé typy vazeb, které můžeme najít v molekule sacharidu. 1) Vyber správnou odpověď, jestli uvedená reakce proběhne.

1) Označ jednotlivé typy vazeb, které můžeme najít v molekule sacharidu. 1) Vyber správnou odpověď, jestli uvedená reakce proběhne. Ukázky z pracovních listů z organické chemie sš 1) znač jednotlivé typy vazeb, které můžeme najít v molekule sacharidu. P 2 2 2 3 1) Vyber správnou odpověď, jestli uvedená reakce proběhne. 1) o vznikne

Více

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011 Kód uchazeče:... Datum:... PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011 30 otázek maximum: 60 bodů čas: 60 minut 1. Napište názvy anorganických sloučenin: (4

Více

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu Seminář z chemie Časová dotace: 2 hodiny ve 3. ročníku, 4 hodiny ve 4. Ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Seminář je zaměřený na přípravu ke školní maturitě z chemie a k přijímacím zkouškám na

Více

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Sacharidy

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty Kvarta 2 hodiny týdně + 1x za 14 dní 1 hod laboratorní práce Školní tabule, interaktivní

Více

Složení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro -

Složení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro - MATURITNÍ OKRUHY Z CHEMIE Obecná chemie Složení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro - hmotnostní úbytek, vazebná energie jádra, jaderné

Více

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie I n v e s t i c e d o r o z v o j e v z d ě l á v á n í CZ.1.07/2.2.00/15.0324 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce 6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY 6. 2 Chemie Časová dotace 8. ročník 2 hodiny 9. ročník 2 hodiny Celková dotace na 2. stupni je 4 hodiny. Charakteristika: Vyučovací předmět chemie vede k poznávání chemických

Více

Testové úlohy aminokyseliny, proteiny. post test

Testové úlohy aminokyseliny, proteiny. post test Testové úlohy aminokyseliny, proteiny post test 1. Které aminokyseliny byste hledali na povrchu proteinů umístěných uvnitř fosfolipidových membrán a které na povrchu proteinů vyskytujících se ve vodném

Více

Cukry (Sacharidy) Sacharidy a jejich metabolismus. Co to je?

Cukry (Sacharidy) Sacharidy a jejich metabolismus. Co to je? Sacharidy a jejich metabolismus Co to je? Cukry (Sacharidy) Organické látky, které obsahují karbonylovou skupinu (C=O) a hydroxylové skupiny (-O) vázané na uhlících Aldosy: karbonylová skupina na konci

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty Kvarta 2 hodiny týdně + 1x za 14 dní 1 hod laboratorní práce Školní tabule, interaktivní

Více

BÍLKOVINY. V organismu se nedají nahradit jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy.

BÍLKOVINY. V organismu se nedají nahradit jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy. BÍLKOVINY o makromolekulární látky, z velkého počtu AMK zbytků o základ všech organismů o rostliny je vytvářejí z anorganických sloučenin (dusičnanů) o živočichové je musejí přijímat v potravě, v trávicím

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní 2 týdně, povinný Chemické reakce II. Žák: používá s porozuměním pojmy oxidace, red. vysvětlí podstatu výroby kovů z rud nakreslí schéma elektrolýzy a galvanického článku, porovná oba děje, uvede příklady

Více

TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013. Ročník: devátý

TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013. Ročník: devátý TUKY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s lipidy. V rámci tohoto

Více

V organismu se bílkoviny nedají nahradit žádnými jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy.

V organismu se bílkoviny nedají nahradit žádnými jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy. BÍLKOVINY Bílkoviny jsou biomakromolekulární látky, které se skládají z velkého počtu aminokyselinových zbytků. Vytvářejí látkový základ života všech organismů. V tkáních vyšších organismů a člověka je

Více

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010 30 otázek maximum: 60 bodů TEST + ŘEŠEÍ PÍSEMÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKUŠKY Z CEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010 1. apište názvy anorganických sloučenin: (4 body) 4 BaCr 4 kyselina peroxodusičná

Více

živé organismy získávají energii ze základních živin přeměnou látek v živinách si syntetizují potřebné sloučeniny, dochází k uvolňování energie některé látky organismy nedovedou syntetizovat, proto musí

Více

Aminokyseliny, peptidy a bílkoviny

Aminokyseliny, peptidy a bílkoviny Aminokyseliny, peptidy a bílkoviny Dělení aminokyselin Z hlediska obsahu v živé hmotě Z hlediska významu ve výživě Z chemického hlediska Z hlediska rozpustnosti Dělení aminokyselin Z hlediska obsahu v

Více

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

DUM VY_52_INOVACE_12CH33 Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH33 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:

Více

LIPIDY. Lipidy jsou estery alkoholu a vyšších (mastných) karboxylových kyselin.

LIPIDY. Lipidy jsou estery alkoholu a vyšších (mastných) karboxylových kyselin. LIPIDY Lipidy jsou estery alkoholu a vyšších (mastných) karboxylových kyselin. Obecný vzorec esteru: Mastné kyseliny mohou být nasycené, či nenasycené. Počet uhlíků je sudý. Nejběžnějšími kyselinami tuků

Více

Chemie - 8. ročník (RvTv)

Chemie - 8. ročník (RvTv) Chemie - 8. ročník (RvTv) Školní výstupy Učivo Vztahy charakterizuje chemii jako jednu z přírodních věd, rozlišuje a definuje jednotlivé chemické obory, rozlišuje látky a tělesa analyzuje fyzikální a chemické

Více

Přírodní látky pracovní list

Přírodní látky pracovní list Přírodní látky pracovní list VY_52_INOVACE_199 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 9 Přírodní látky pracovní list 1)Doplňte křížovku Tajenkou je název skupiny přírodních

Více

2. Karbonylové sloučeniny

2. Karbonylové sloučeniny 2. Karbonylové sloučeniny Karbonylové sloučeniny jsou deriváty uhlovodíků, které obsahují karbonylovou skupinu: Tyto sloučeniny dělíme na aldehydy a ketony. Aldehydy Aldehydy jsou deriváty uhlovodíků,

Více

Didaktické testy z biochemie 1

Didaktické testy z biochemie 1 Didaktické testy z biochemie 1 Trávení Milada Roštejnská elena Klímová Trávení br. 1. Trávicí soustava Rubrika A Z pěti možných odpovědí (alternativ) vyberte tu nejsprávnější. A B D E 1 Mezi monosacharidy

Více

Pokuste se vlastními slovy o definici pojmu Sacharidy: ? Které sacharidy označujeme jako cukry?

Pokuste se vlastními slovy o definici pojmu Sacharidy: ? Které sacharidy označujeme jako cukry? Pokuste se vlastními slovy o definici pojmu Sacharidy: Sacharidy jsou polyhydroxyderiváty karbonylových sloučenin (aldehydů nebo ketonů).? Které sacharidy označujeme jako cukry? Jako tzv. cukry označujeme

Více

Alkoholy mají ve svých molekulách hydroxylové skupiny OH. Podle počtu OH skupin dělíme alkoholy na: jednosytné, dvojsytné a trojsytné.

Alkoholy mají ve svých molekulách hydroxylové skupiny OH. Podle počtu OH skupin dělíme alkoholy na: jednosytné, dvojsytné a trojsytné. DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ Deriváty uhlovodíků mají v základní molekule uhlovodíku místo jednoho nebo několika atomů vodíku tzv. funkční skupinu. Tato skupina ovlivňuje chemické vlastnosti. CH 4 CH 3 Cl Alkoholy

Více

MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE

MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE 1 Složení a struktura atomu Vývoj představ o složení a struktuře atomu, elektronový obal atomu, modely atomu, pojem orbital, typy orbitalů, jejich znázorňování a pravidla pro

Více

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : CHEMIE Ročník: 1.ročník a kvinta Obecná Bezpečnost práce Názvosloví anorganických sloučenin Zná pravidla bezpečnosti práce a dodržuje je.

Více

NaLékařskou.cz Přijímačky nanečisto

NaLékařskou.cz Přijímačky nanečisto alékařskou.cz Chemie 2016 1) Vyberte vzorec dichromanu sodného: a) a(cr 2 7) 2 b) a 2Cr 2 7 c) a(cr 2 9) 2 d) a 2Cr 2 9 2) Vypočítejte hmotnostní zlomek dusíku v indolu. a) 0,109 b) 0,112 c) 0,237 d) 0,120

Více

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Sacharidy

Více

1 Výuka biochemie na středních školách

1 Výuka biochemie na středních školách 1 Výuka biochemie na středních školách V souladu s novými principy kurikulární politiky, zformulovanými v Národním programu rozvoje vzdělávání v ČR (tzv. Bílé knize) (2) a zakotvenými v Zákoně o předškolním,

Více

Řízení metabolismu. Bazální metabolismus minimální látková přeměna potřebná pro udržení života při tělesném i duševním klidu

Řízení metabolismu. Bazální metabolismus minimální látková přeměna potřebná pro udržení života při tělesném i duševním klidu PŘEMĚNA LÁTEK A VÝŽIVA ČLOVĚKA METABOLISMUS (vzájemná přeměna látek a energie) tvoří děje: Katabolismus štěpení složitých organických látek na jednoduché, energie se uvolňuje, využíváno při rozkladu přijaté

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_CHE_414 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Alena

Více

Předmět: KBB/BB1P; KBB/BUBIO

Předmět: KBB/BB1P; KBB/BUBIO Předmět: KBB/BB1P; KBB/BUBIO Chemické složení buňky Cíl přednášky: seznámit posluchače se složením buňky po chemické stránce Klíčová slova: biogenní prvky, chemické vazby a interakce, uhlíkaté sloučeniny,

Více

Brno e) Správná odpověď není uvedena. c) KHPO4. e) Správná odpověď není uvedena. c) 49 % e) Správná odpověď není uvedena.

Brno e) Správná odpověď není uvedena. c) KHPO4. e) Správná odpověď není uvedena. c) 49 % e) Správná odpověď není uvedena. Brno 2019 1. Vyberte vzoreček hydrogenfosforečnanu draselného. a) K2HP4 d) K3P4 b) K(HP4)2 c) KHP4 2. Vyjádřete hmotnostní procenta síry v kyselině thiosírové. Ar(S) = 32, Ar() = 16, Ar(H) = 1 a) 28 %

Více

23.HALOGENDERIVÁTY, SIRNÉ DERIVÁTY,

23.HALOGENDERIVÁTY, SIRNÉ DERIVÁTY, 23.HALOGENDERIVÁTY, SIRNÉ DERIVÁTY, Halogenderiváty BARVIVA A LÉČIVA 1) Vysvětli způsob odvození těchto derivátů. Typická vazba? 2) Uveď rozdíl v pojmech: halogenid, halogenderivát, acylhalogenid, halogen,

Více

Didaktické testy z biochemie 2

Didaktické testy z biochemie 2 Didaktické testy z biochemie 2 Metabolismus Milada Roštejnská Helena Klímová br. 1. Schéma metabolismu Zažívací trubice Sacharidy Bílkoviny Lipidy Ukládány jako glykogen v játrech Ukládány Ukládány jako

Více

Substituční deriváty karboxylových kyselin

Substituční deriváty karboxylových kyselin Substituční deriváty karboxylových kyselin Vznikají substitucemi v, ke změnám v karboxylové funkční skupině. Poloha nové skupiny se často ve spojení s triviálními názvy označuje řeckými písmeny: Mají vlastnosti

Více

Polymery lze rozdělit podle několika kritérií. Podle původu rozlišujeme polymery přírodní a syntetické. Přírodní polymery jsou:

Polymery lze rozdělit podle několika kritérií. Podle původu rozlišujeme polymery přírodní a syntetické. Přírodní polymery jsou: MAKROMOLEKULÁRNÍ LÁTKY (POLYMERY) Makromolekuly jsou molekulové systémy složené z velkého počtu atomů vázaných chemickými vazbami do dlouhých řetězců. Tyto řetězce tvoří pravidelně se opakující části,

Více

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto SUBSTITUČNÍ DERIVÁTY KARBOXYLOVÝCH O KYSELIN R C O X karboxylových kyselin - substituce na vedlejším uhlovodíkovém řetězci aminokyseliny - hydroxykyseliny

Více

PEPTIDY, BÍLKOVINY. Reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143

PEPTIDY, BÍLKOVINY. Reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 PEPTIDY, BÍLKOVINY Definice: Bílkoviny (proteiny) jsou makromolekulární látky, které vznikají spojením sto a více molekul různých aminokyselin peptidickou vazbou. Obsahují atomy uhlíku (50 až 55%), vodíku

Více

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Chemie. Mezipředmětové přesahy a

Více

NUKLEOVÉ KYSELINY. Složení nukleových kyselin. Typy nukleových kyselin:

NUKLEOVÉ KYSELINY. Složení nukleových kyselin. Typy nukleových kyselin: NUKLEOVÉ KYSELINY Deoxyribonukleová kyselina (DNA, odvozeno z anglického názvu deoxyribonucleic acid) Ribonukleová kyselina (RNA, odvozeno z anglického názvu ribonucleic acid) Definice a zařazení: Nukleové

Více

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301, Číslo a název

Více

Ukázky z pracovních listů z biochemie pro SŠ A ÚVOD

Ukázky z pracovních listů z biochemie pro SŠ A ÚVOD Ukázky z pracovních listů z biochemie pro SŠ A ÚVD 1) Doplň chybějící údaje. Jak se značí makroergní vazba? Kolik je v ATP makroergních vazeb? Co je to ADP Kolik je v ADP makroergních vazeb 1) Pojmenuj

Více

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení Ročník 1.

Více

Lékařská chemie -přednáška č. 8

Lékařská chemie -přednáška č. 8 Lékařská chemie -přednáška č. 8 Lipidy, izoprenoidya steroidy Václav Babuška Vaclav.Babuska@lfp.cuni.cz Lipidy heterogenní skupina látek špatně rozpustné ve vodě, dobře rozpustné v organických rozpouštědlech

Více

Lipidy příručka pro učitele. Obecné informace:

Lipidy příručka pro učitele. Obecné informace: Obecné informace: Lipidy příručka pro učitele Téma Lipidy se probírá v rozsahu jedné vyučovací hodiny. Výklad je možno doplnit žákovskými referáty, pro SZŠ doporučujeme: Steroidy, Lipofilní vitamíny event.

Více

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup Chemie Pøíspìvek pøidal Administrator Tuesday, 05 March 2013 Aktualizováno Tuesday, 25 June 2013 Názvosloví uhlovodíkù Významné anorganické kyseliny Významné oxidy Deriváty uhlovodíkù halogenderiváty Kyslíkaté

Více

SACHARIDY. Vznik sacharidů v přírodě v buňkách autotrofů asimilací CO 2 v přítomnosti H 2 O FOTOSYNTÉZA

SACHARIDY. Vznik sacharidů v přírodě v buňkách autotrofů asimilací CO 2 v přítomnosti H 2 O FOTOSYNTÉZA SACHARIDY v těle člověka jen 2 % (v sušině) v rostlinách 85 90 % Funkce sacharidů v buňce: - zdroj energie (např. glukosa) - zásobní energetická surovina (škrob, glykogen) - zpevnění a ochrana buňky (celulosa,

Více

DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ

DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ Doplňte k názvu derivátu uhlovodíku charakteristickou skupinu: alkohol Název derivátu Charakteristická skupina nitroderivát karboxylová kyselina aldehyd halogenderivát keton Doplňte

Více

První testový úkol aminokyseliny a jejich vlastnosti

První testový úkol aminokyseliny a jejich vlastnosti První testový úkol aminokyseliny a jejich vlastnosti Vysvětlete co znamená pojem α-aminokyselina Jaký je rozdíl mezi D a L řadou aminokyselin Kolik je základních stavebních aminokyselin a z čeho jsou odvozeny

Více

Sylabus pro předmět Biochemie pro jakost

Sylabus pro předmět Biochemie pro jakost Sylabus pro předmět Biochemie pro jakost Kód předmětu: BCHJ Název v jazyce výuky: Biochemie pro Jakost Název česky: Biochemie pro Jakost Název anglicky: Biochemistry Počet přidělených ECTS kreditů: 6 Forma

Více

Biochemie I 2016/2017. Makromolekuly buňky. František Škanta

Biochemie I 2016/2017. Makromolekuly buňky. František Škanta Biochemie I 2016/2017 Makromolekuly buňky František Škanta Makromolekuly buňky ukry Tuky Bílkoviny ukry Jsou sladké Přehled strukturních forem sacharidů Monosacharidy Disacharidy Polysacharidy Ketotriosa

Více

Základní stavební kameny buňky Kurz 1 Struktura -7

Základní stavební kameny buňky Kurz 1 Struktura -7 Základní stavební kameny buňky Kurz 1 Struktura -7 vladimira.kvasnicova@lf3.cuni.cz Oddělení biochemie - 4. patro pracovna 411 Doporučená literatura kapitoly z biochemie http://neoluxor.cz (10% sleva přes

Více

Chemické složení buňky

Chemické složení buňky Chemické složení buňky Chemie života: založena především na sloučeninách uhlíku téměř výlučně chemické reakce probíhají v roztoku nesmírně složitá ovládána a řízena obrovskými polymerními molekulami -chemickými

Více

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í I V E S T I C E D Z V J E V Z D Ě L Á V Á Í ETECYKLICKÉ SLUČEIY Jsou organické sloučeniny obsahujíci v uzavřeném řetězci kromě uhlíku ještě alespoň jeden jiný atom, například atom...,... nebo... Kmen '-cyklické'

Více

Doučování III. Ročník CHEMIE

Doučování III. Ročník CHEMIE 1. UHLOVODÍKY 1. Jak se rozdělují uhlovodíky. Doučování III. Ročník CHEMIE 2. Vytvoř vzorec: 3-ethyl-4-methyl-5-propylhexan, 3,3-dimethylpentan, 2,4-diethylcyklohexan, 2-methylprop-1-en, 2,3-dimethylpent-1-en,

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Lipidy. VY_32_INOVACE_Ch0202. Seminář z chemie.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Lipidy. VY_32_INOVACE_Ch0202. Seminář z chemie. Vzdělávací materiál vytvořený v projektu P VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí svobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek

Více

Chemie NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

Chemie NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017 NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Chemie T BŘEZNA 2017 D : 4. BŘEZNA 2017 : 212 : 30 M. M. : 29,0 : 26,7 M. : 8,8 % S : -9,7 M. : -4,3 : 14,7 Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 30 úloh.

Více

1) Napište názvy anorganických sloučenin: á 1 BOD OsO4

1) Napište názvy anorganických sloučenin: á 1 BOD OsO4 BIOCHEMIE, 1a TEST Čas: 45 minut (povoleny jsou kalkulátory; tabulky a učebnice NE!!). Řešení úloh vpisujte do textu nebo za text úlohy. Za správné odpovědi můžete získat maximálně 40 bodů. 1) Napište

Více

Aminokyseliny. Peptidy. Proteiny.

Aminokyseliny. Peptidy. Proteiny. Aminokyseliny. Peptidy. Proteiny. Struktura a vlastnosti aminokyselin 1. Zakreslete obecný vzorec -aminokyseliny. Která z kodovaných aminokyselin se z tohoto vzorce vymyká? 2. Které aminokyseliny mají

Více

17. DUSÍKATÉ DERIVÁTY, EL. POSUNY

17. DUSÍKATÉ DERIVÁTY, EL. POSUNY 17. DUSÍKATÉ DERIVÁTY, EL. POSUNY Jaký typ chemické vazby obsahují všechny dusíkaté deriváty? Do kterých skupin dělíme dusíkaté deriváty? Nitrosloučeniny 1) Charakterizuj nitrosloučeniny z hlediska přítomnosti

Více

CHEMIE - Úvod do organické chemie

CHEMIE - Úvod do organické chemie Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vzdělávací okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace SŠHS Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/34.0911

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie Tercie 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, Apple TV, tablety, tyčinkové a kalotové modely molekul,

Více

Struktura lipidů. - testík na procvičení. Vladimíra Kvasnicová

Struktura lipidů. - testík na procvičení. Vladimíra Kvasnicová Struktura lipidů - testík na procvičení Vladimíra Kvasnicová Od glycerolu jsou odvozené a) neutrální tuky b) některé fosfolipidy c) triacylglyceroly d) estery cholesterolu Od glycerolu jsou odvozené a)

Více

5.3.3. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA

5.3.3. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA 5.3.3. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K Deriváty uhlovodíků Deriváty uhlovodíků - úvod Halogenderiváty

Více

Projekt SIPVZ č.0636p2006 Buňka interaktivní výuková aplikace

Projekt SIPVZ č.0636p2006 Buňka interaktivní výuková aplikace Nukleové kyseliny Úvod Makromolekulární látky, které uchovávají a přenášejí informaci. Jsou to makromolekulární látky uspořádané do dlouhých. Řadí se mezi tzv.. Jsou přítomny ve buňkách a virech. Poprvé

Více

Vymezení biochemie moderní vědní obor, který chemickými metodami zkoumá biologické děje (bios = řecky život) spojuje chemii s biologií poznatky velmi

Vymezení biochemie moderní vědní obor, který chemickými metodami zkoumá biologické děje (bios = řecky život) spojuje chemii s biologií poznatky velmi Základy biochemie Vymezení biochemie moderní vědní obor, který chemickými metodami zkoumá biologické děje (bios = řecky život) spojuje chemii s biologií poznatky velmi významné pro medicínu a farmacii

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie Tercie 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, Apple TV, tablety, tyčinkové a kalotové modely molekul,

Více

LIPIDY. Látka lanolin se získává z ovčí vlny. ANO - NE. tekutý lipid s vázanými nenasycenými mastnými kyselinami. olej vystavený postupnému vysychání

LIPIDY. Látka lanolin se získává z ovčí vlny. ANO - NE. tekutý lipid s vázanými nenasycenými mastnými kyselinami. olej vystavený postupnému vysychání LIPIDY autor: Mgr. Hana Sloupová 1. Doplň tvrzení: Lipidy jsou přírodní látky. Patří mezi ně...,... a... Tuky jsou estery... a mastných... kyselin. Nasycené tuky obsahují ve svých molekulách karboxylové

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce 6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY 6. 2 Chemie Časová dotace 8. ročník 2 hodiny 9. ročník 2 hodiny Celková dotace na 2. stupni je 4 hodiny. Charakteristika: Vyučovací předmět chemie vede k poznávání chemických

Více

Bílkoviny. Charakteristika a význam Aminokyseliny Peptidy Struktura bílkovin Významné bílkoviny

Bílkoviny. Charakteristika a význam Aminokyseliny Peptidy Struktura bílkovin Významné bílkoviny Bílkoviny harakteristika a význam Aminokyseliny Peptidy Struktura bílkovin Významné bílkoviny 1) harakteristika a význam Makromolekulární látky složené z velkého počtu aminokyselinových zbytků V tkáních

Více

HYDROXYDERIVÁTY. Alkoholy Fenoly Bc. Miroslava Wilczková

HYDROXYDERIVÁTY. Alkoholy Fenoly Bc. Miroslava Wilczková HYDROXYDERIVÁTY Alkoholy Fenoly Bc. Miroslava Wilczková HYDROXYDERIVÁTY Alkoholy -OH skupina vázána na uhlíkový atom alifatického řetězce Fenoly -OH skupina vázána na uhlíku, který je součástí aromatického

Více

Chemie - 2. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Chemie - 2. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP. očekávané výstupy RVP témata / učivo Chemie - 2. ročník Žák: očekávané výstupy ŠVP přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata 3.2., 4.1., 5.1., 7.1. 1. Redoxní reakce oxidace, redukce oxidačně-redukční

Více

3. ročník Vzdělávací obor - Člověk a příroda

3. ročník Vzdělávací obor - Člověk a příroda Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium Vyučovací předmět - Chemie 3. ročník Vzdělávací obor - Člověk a příroda Očekávané

Více

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních. 1 (3) CHEMICKÉ SLOŢENÍ ORGANISMŮ Prvky Stejné prvky a sloučeniny se opakují ve všech formách života, protože mají shodné principy stavby těla i metabolismu. Např. chemické děje při dýchání jsou stejné

Více

5. Lipidy a biomembrány

5. Lipidy a biomembrány 5. Lipidy a biomembrány Obtížnost A Co je chybného na často slýchaném konstatování: Biologická membrána je tvořena dvojvrstvou fosfolipidů.? Jmenujte alespoň tři skupiny látek, které se podílejí na výstavbě

Více

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Výstupy dle RVP ZV Školní výstupy Učivo Žák: - rozliší výchozí látky a produkty chemických reakcí, provede jejich klasifikaci a zhodnotí

Více

DUM VY_52_INOVACE_12CH29

DUM VY_52_INOVACE_12CH29 Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH29 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:

Více