Vypracovali: Zdeněk Brzobohatý Bc. Karel Novák

Transkript

1 Porovnání švýcarského a českého odborného školství Vypracovali: Zdeněk Brzobohatý Bc. Karel Novák

2 Investice státu do vzdělání Vynikající Podprůměrná Ve Švýcarsku je podpora vzdělávání v zájmu státu, v České republice se na vzdělávání naopak šetří.

3 Začlenění postižených žáků do škol Běžné školy Speciální školy Ve Švýcarsku nejsou speciální školy, postižení žáci jsou začleňováni do normálních škol.

4 Možnost výběru školy Bez rozdílu Bez rozdílu Žáci v obou zemích si mohou vybrat školu, která je zajímá.

5 Celkové klima ve školách Velmi dobré Občas napjaté Ve Švýcarských školách vládne pohoda a dobrá nálada, učitelé a žáci nejsou stresováni.

6 Technické vybavení škol Lepší Horší Školy ve Švýcarsku jsou mnohem lépe vybaveny technickými prostředky pro výuku než školy v ČR.

7 Administrativní zatížení učitelů Menší Větší Na českých školách jsou učitelé více zatíženi činnostmi spojenými s administrativou. S vyšším využíváním elektronické komunikace by se tento stav měl zlepšit.

8 Mediální podpora středního školství Velká Malá České střední školy, které poskytují učňovské vzdělání se potýkají s rozdílnou mediální podporou, která má někdy i negativní charakter.

9 Odpovědnost a samostatnost žáků Větší Menší Švýcarští žáci vnímají vzdělání jako investici, která se vyplatí. Žáci v ČR berou školu jako nutné zlo.

10 Vybavenost pracovišť odborného výcviku Velmi dobrá Dobrá Pracoviště ve Švýcarsku jsou vybaveny moderní technikou, která nezaostává za současností. Na vysoké úrovni je také materiální zajištění odborného výcviku.

11 Možnost dalšího studia na VŠ Ano Ano V obou zemích je možnost po splnění kvalifikačních předpokladů pokračovat dále ve studiu.

12 Jazyková vybavenost žáků Průměrná Slabá Ve Švýcarsku se mluví čtyřmi jazyky, žáci často ovládají kromě mateřského i jeden světový jazyk.

13 Jazyková zdatnost učitelů Velká Malá Většina švýcarských učitelů ovládá velmi dobře alespoň jeden cizí jazyk.

14 Zájem žáků o výuku Velký Malý Žáci ve Švýcarsku se snaží ve škole pochytit co nejvíc informací, které využívají v dalším vzdělávání nebo v budoucí praxi.

15 Spolupráce škol a firem Velmi dobrá Průměrná Spolupráce firem a škol ve Švýcarsku je na dobré úrovni a některé školy jsou zapojeny do duálního systému. V ČR se nerealizuje duální systém a zapojení firem do odborného školství se velmi opatrně začíná znovu rozvíjet.

16 Zájem společnosti a firem o rozvoj a podporu Větší Malý Švýcarská veřejnost a firmy vnímají investice do vzdělání jako důležité pro budoucnost státu s výjimkou nadnárodních společností.

17 Péče žáků o svěřené vybavení nářadí, stroje a nástroje Dobrá Dobrá Žáci obou zemí jsou vedeni k šetrnému zacházení se svěřenými prostředky.

18 Gramotnost učitelů v oblasti ICT Nadprůměrná Slabá Situace v českém odborném školství se rok od roku postupně zlepšuje.

19 Gramotnost žáků v oblasti ICT Nadprůměrná Nadprůměrná Dnešní žáci obou zemí používají ICT od raného dětství.

20 Využívání moderních didaktických technologií Nadprůměrné Průměrné V České republice je pořizování moderních technologií limitováno finančními možnostmi škol.

21 Financování 4 subjekty 2 subjekty V ČR MŠMT a krajské úřady Ve Švýcarsku Konfederace, kantony, podniky (profesní asociace)

22 Účast podniků na financování odborném vzdělávání Ano Ne Ve Švýcarsku všechny podniky přispívají do kantonálního fondu 0,1% z vyplacených mezd zaměstnanců. Od roku 2010 i mezinárodní společnosti.

23 Podporuje stát finanční účast podniků na odborném vzdělávání? Ano Ne Podporuje finančně vznik nových vzdělávacích center v podnicích. Vyplácí jednorázovou odměnu za každého žáka těm podnikům, které nově vstoupí do systému.

24 Závěr České a Švýcarské odborné školství je v mnoha směrech odlišné. Švýcarsko je příkladem vyspělého státu s dobře fungujícím školským systémem, kde si uvědomují, že investice do vzdělání se vrátí a je to budoucnost státu.

25 Děkuji za pozornost Merci de votre attention