psychanalyza.qxd :05 StrÆnka 1 TRITON

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "psychanalyza.qxd :05 StrÆnka 1 TRITON"

Transkript

1

2 TRITON

3

4 ÚVOD DO MODERNÍ PSYCHOANALÝZY Jan Poněšický

5

6 tit. list

7 Jan PonÏöick vod do modernì psychoanal zy Tato kniha, ani û dn jejì Ë st, nesmì b t kopìrov na, rozmnoûov na, ani jinak öì ena bez pìsemnèho souhlasu vydavatele. Autor: MUDr. dipl. psych. Jan PonÏöick prim PsychoterapeutickÈ kliniky MEDIAN v Berggiessh belu, SRN Jan PonÏöick, 2003 TRITON, 2003 Cover Libor Batrla, 2003 ISBN

8 OBSAH Úvod: Moderní psychoanalýza a problémy naší doby Zneklidňující nevědomí Společenské změny a vývoj psychoanalýzy ve 20. století Vývoj, dynamika a struktura osobnosti Psychoanalýza a princip učení Jak si lze představit psychoterapeutický proces v rámci Pavlovské teorie učení? Jak je možno aplikovat na psychoterapii procesy učení vyplývající z časné interakce mezi dítětem a matkou? Proces učení z hlediska psychoanalýzy Proces učení během psychoanalýzy Role vůle v psychoanalýze Tělesno a tělesnost v psychoanalýze a psychosomatice Vztahovost a psychoanalytická teorie mezilidských vztahů. Práce se vztahem v psychoterapii Vztahovost během psychoanalytické terapie Účinné faktory v psychoanalytické psychoterapii Skupinová analytická psychodynamika a psychoterapie Třístupňový, psychoanalyticky fundovaný model skupinové psychoterapie Závěr: Psychoanalýza, politika a kulturně-společenské dění M. Černoušek: Kouzlo psychoanalytických začátků (Chybné výkony a vtipy po sto letech) O. Marlinová: Vztahovost v psychoanalýze Příběh Ledové princezny Rejstřík

9 se z vïreënou kazuistikou Olgy MarlinovÈ a vyzn nìm Michala»ernouöka

10 ÚVOD MODERNÍ PSYCHOANALÝZA A PROBLÉMY NAŠÍ DOBY Sigmund Freud a psychoanal za ñ podobnï jako Albert Einstein a teorie relativity ñ se staly symboly doby a pokroku ve v voji lidstva i vïdy minulèho 20. stoletì. D kazem je i to, ûe mnohè psychoanalytickè pojmy, jako nevïdomì, chybnè v kony, potlaëenì Ëi projekce zak zan ch p nì Ëi hnutì, komplex mènïcennosti Ëi narcismus, p eöly do bïûnè hovorovè eëi. Z roveú se stala psychoanal za ñ p vodnï lèëebn metoda psychicky podmìnïn ch tïlesn ch p Ìznak, jakoû i zkostn ch a depresivnìch stav ñ v chodiskem, z Ìdlem mnoh ch dalöìch psychoterapeutick ch metod, jeû jsou navìc aplikov ny na daleko vïtöì, öiröì okruh psychosomatick ch i duöevnìch chorob, potìûì a problèm. Nam tkou lze zde uvèst psychodrama, gestalt terapii, transakënì anal zu, bioenergetiku, imaginativnì psychoterapii, traumaterapii, analytickou terapii C. G. Junga, skupinovou psychoterapii, rodinnou terapii Ëi psychologickè poradenstvì ñ u ko en vöech tïchto smïr st li psychoanalytici, kte Ì psychoanal zu modifikovali vzhledem k urëitèmu problèmu, aplikovali ji na urëitè onemocnïnì Ëi se ji snaûili p izp sobit problematice tè kterè doby. Od doby svèho vzniku vöak psychoanal za nez stala omezen na psychopatologii, nauku o dynamice a struktu e psychicky Ë steënï Ëi zcela podmìnïn ch tïlesn ch nebo duöevnìch p Ìznak, a na psychoterapii, totiû jejich lèëbu, n brû stala se i psychologickou teoriì fungov nì osobnostì a zvl ötï v poslednì dobï i v vojovou teoriì, zab vajìcì se v chovou a v stavbou dïtskè i dospïlè osobnosti. Psychoanal za ovlivnila pedagogiku jak zdrav ch, tak i problematick ch a tïûko vychovateln ch dïtì, 9

11 zab v se i antropologiì vëetnï etiky, totiû toho, co je podstatou lidstvì, smyslem lidskèho ûivota, i toho, jakè chov nì vede k jeho naplnïnì. Psychoanal za se zab v nevïdom mi procesy, kterè se odehr vajì v mal ch i velk ch skupin ch, zab v se totiû sociologiì, historiì a kulturou, analyzuje liter rnì dìla, vyjad uje se i k mytologii a n boûenstvì atd. V tèto publikaci mi jde mimo jinè o to, zda lze psychoanal zu naërtnout jako napìnavou, st le se vyvìjejìcì a hledajìcì vïdu o ËlovÏku. Budeme se nap Ìklad zab vat tìm, co je podstatou osobnosti: jsou to pouze pamïùovè stopy toho vöeho, co jsme proûili, Ëi jejich jak si biologicko-kybernetick organizace v naöem mozku, jsou to naöe vlastnosti, kterè psychologovè zjiöùujì r zn mi testy, Ëi se jedn o pouhè abstrakce vyvozenè z naöeho zvykovèho chov nì, tudìû o z vïry, kterè ËinÌme my i ostatnì lidè podrobn m pozorov nìm, anebo je naöe osobnost zaloûena a nesena nïëìm hluböìm, jak msi naöìm j drem, prav m j? Je psychologick popis urëitè osobnosti spìöe jak msi struën m pomocn m modelem za Ëelem rychlè orientace? NeodpovÌdal by nap Ìklad b snick popis ur- ËitÈ osoby, jejì p irovn nì k nïjakèmu obrazu Ëi melodii, p esnïji jejìmu vystiûenì, nebyl by takov popis tudìû ve skuteënosti vïdeëtïjöì? A neslouûì dokonce n ö sebeobraz, sebepojetì, to, na Ëem si zakl d me a jak se definujeme, vìcemènï naöemu narcistickèmu sebeuspokojenì, anebo ñ ve zdravïjöìm slova smyslu ñ naöì pot ebï konkrètnì, hmatatelnè identitï a tìm i odliöenì se? NemÈnÏ napìnavè je zab v nì se jak specifikou lidskèho bytì, tak i etikou coby vïdou o spr vnèm jedn nì a ûitì, jeû zahrnuje zdravì, naplnïnost vlastnìho ûivota i soci lnì aspekt spoluûitì. Jde nap Ìklad o to, zdali se ËlovÏk musì smì it s tìm, ûe je bytost ve svèm j dru konfliktnì, coû se projevuje jak v jeho vztahu k sobï samèmu, tak k ostatnìm, s tìm, ûe snad neexistuje û dn pouze Ëist l ska, û dnè pouze nesobeckè d v nì. Snad kaûdèho musì zajìmat, zda jde ze ûivota ËlovÏka i spoleënosti odstranit zlo, z vist a n silì, zda lze sladit n ö egoismus, fakt, ûe jsme si sami nejbliûöì a nedok ûeme se plnï vcìtit do osobnosti druhèho, s altruismem, se snahou ûìt v mìru a toleranci. Je to o baz lnìch lidsk ch motivacìch, touh ch, ot zk ch po moûnosti jejich naplnïnì a na druhè stranï po p vodu existen- 10

12 ci lnì lidskè zkosti. Psychoanal za rozebìr, Ëasto velmi kriticky, lidskè hodnoty a pt se kup Ìkladu, do jakè mìry ËlovÏk, kter kon takzvanè dobro tìm, ûe se pro kaûdèho obïtuje, nemyslì na sebe, jde mu jen o rodinnou Ëi sousedskou harmonii, je opravdu dobr, kdyû se kup Ìkladu nech vyuûìvat jin mi, kdyû r znï nezakroëì proti nespravedlnosti. Jedn se o dobrèho ËlovÏka, Ëi spìöe o zbabïlèho jedince, kter se vyh b konflikt m? Jin m p Ìkladem by mohla b t odvaha vystoupit nap Ìklad proti d ÌvÏjöÌmu komunistickèmu reûimu, proti anonymnì moci u ËlovÏka, kter se v p ÌmÈm meziosobnìm styku chov spìöe p izp sobivï, zkostnï, neodv ûì se prosadit v manûelstvì, jeho nepevnost v osobnìm ûivotï se projevovala nevïrou, kdykoli k tomu byla p Ìleûitost. Jak to vysvïtlit? UklidÚuje si nap Ìklad svè svïdomì za rozh ran osobnì ûivot ne stupn m chov nìm proti st vajìcìmu reûimu, je to jakèsi sebepotrest nì za o to mènï mor lnì ûivot v osobnìm styku, uspokojuje to roveú jeho narcistickè pot eby po popularitï? Zde se dost v me k nemènï d leûitè charakteristice psychoanal zy coby Ëasto revoluënì, pobu ujìcì a zneklidúujìcì vïdy, jeû se vûdy jednoznaënï stavïla a i dnes se zasazuje o to, aby se ËlovÏk stal svobodnïjöìm, suverènnìm a snaûil se b t s m sobï vïrn. Tato jejì snaha je z eteln jak v teorii, tak i v psychoterapeutickè praxi. NarozdÌl nap Ìklad od behavioristickè psychoterapie se v psychoanal ze ner suje p ed oëima cìl öùastnèho Ëi hladce fungujìcìho ËlovÏka, chorobnè p Ìznaky jì nejsou jen chybnï nauëen mi reakcemi, n brû v razem konfliktovosti ËlovÏka, zvl öù mezi nìm a spoleënostì, ve kterè ûije. TÌm je samoz ejmï zneklidúujìcì a nepohodln jak spoleëenskèmu reûimu, tak i rodin m, ve kter ch se spoleënostì do znaënè mìry ovlivnïn v chova a formov nì dïtì dïje. V podstatï jde o to, do jakè mìry rodina, spoleënost respektuje svobodn v voj dìtïte, zda nezanedb v nïkterè jeho d leûitè pot eby Ëi mu je nezakazuje, nez skostúuje je a tìm jeho ûivot neochuzuje, na druhè stranï jde vöak o to, co je dïtem od samèho poë tku t eba vötïpovat, jak zvl ötï podporovat jejich soci lnì cìtïnì, jak jim umoûnit co nejbohatöì osobnì a meziosobnì zkuöenosti. OpÏt teoreticky zajìmav je ot zka, do jakè mìry jde opravdu o konflikt mezi biologickou podstatou ËlovÏka 11

13 a jeho usilov nìm o vlastnì p eûitì a p eûitì jeho potomstva a mezi jeho z jmem na druh ch, na meziosobnìch vztazìch, pop ÌpadÏ na stavu celè spoleënosti, ve kterè ûije. Pakliûe jej charakterizuje schopnost i pot eba seberealizace a empatie, soci lnìho cìtïnì, uspokojenì ze spolupr ce i vztahovosti, tak proë tyto duchovnì hodnoty v naöem svïtï nep evaûujì? Jde mi tudìû i o to, popsat psychoanal zu jako inspirativnì projekt, jako neust lou nikdy nekonëìcì diskusi o ËlovÏku i jeho mìstï ve spoleënosti. P itom nelze spoleënost, spoleëenskè pomïry (aù hospod skè Ëi patriarch lnì) ch pat coby jakousi danost, jako nïjakè odcizenè spole- ËenskÈ z konitosti, pod kter mi vïtöina obyvatel trpì. SpÌöe je nutnè se zamyslet nad tìm, jak vöichni na takovèmto uspo d nì spoleënosti participujeme, co to kaûdèmu z n s p in öì, Ëemu se tìm vyhneme, nap Ìklad odpovïdnosti. Jindy jde o pohodlnè projekce: kdyû se vlastnì negativnì hnutì vtìrajì naöì mysli, p eneseme je na jinè. Proto jsou takovèto p edsudky odolnè proti rozumn m n mitk m, ponïvadû vych zejì z n s sam ch a odlehëujì naöe vlastnì svïdomì, respektive p ispìvajì k jakèmusi oëiötïnì sama sebe, kdyû veökerou öpìnu projikujeme do druh ch. Z - roveú se i podìlìme na tom, za ËÌm cel ta kter spoleënost stojì a co na druhè stranï nerespektuje Ëi potlaëuje, jako nap Ìklad poctivost, pr vnì normy, jindy opït p evaûujì materi lnì hodnoty a spïch a v sledn lidsk bìda, str d nì, jeû nenì vïdomï reflektov no, se st v tìm, co se m ûe na podvïdomè rovni projevit poruchou dosavadnìho fungov nì ve formï neurotickèho p Ìznaku, onemocnïnì, nepochopiteln ch zkostì, odmìt nì jìdla apod. Snad jiû z uvedenèho vyplynulo, ûe psychoanal za nenì pouze jak si stoick vïda, jeû vöechno zpochybúuje, jeû se smi uje s konfliktovostì ËlovÏka a nepolepöitelnostì lidstva, psychoanal za se naopak snaûì jak v individu lnì, tak i ve spoleëenskè rovinï zvïdomïnìm a uvïdomïnìm vöeho toho, co se v nïm i okolo nïj dïje, ËlovÏka emancipovat a aktivovat, otevìrat mu oëi, nespokojovat se s pouh m p izp sobenìm se. To vöe lze nejdetailnïji pozorovat i ve v voji psychoanal zy coby lèëebnè metody, jeû se neust le demokratizuje. V û dnè jinè terapeutickè metodï se nezab v terapeut tak intenzivnï vztahem mezi nìm a pacientem, 12

14 klade si neust le ot zku, do jakè mìry i on nïco nepotlaëuje, nïëemu se nevyh b, do jakè mìry vidì situaci, jiû lìëì pacient, tèû sv m zp sobem zkreslenï a subjektivnï, do jakè mìry musì on s m zmïnit svè vidïnì pacient, postoj k jejich problèm m, coû opït souvisì s jeho nazìr nìm na sebe sama i chov nì k druh m. Zde je vhodnè Ëten e sezn mit s tìm, za co b v psychoanal za Ëasto ze zcela protilehl ch pozic kritizov na, aby si o tom vytvo il vlastnì n zor. P ÌrodovÏdci jì vyt kajì, ûe nenì dost vïdeck, jejì hypotèzy nejsou spolehlivï dokazatelnè, ba ûe dokonce sami psychoanalytici ch pou, interpretujì chov nì i p Ìznaky pacient odliönï. To je v m ch oëìch spìöe p ednost, jeû vyvracì n mitky z opaënèho, duchovnï zamï enèho Ëi fenomenologickèho t bora, ûe totiû psychoanalytici redukujì duöevnì svït pacient dle sv ch nemïnn ch hypotèz a model fungov nì osobnosti. Psychoanal za si nedïl n rok na vöevïdoucnost, naopak se ch pe jako ponïkud zvl ötnì vïda, kter se st le vyvìjì v souvislosti s v vojem spoleënosti. Fenomenologicky orientovan daseinsanal za ji kritizuje za jakousi konzervativnì p edpojatost a sama se domnìv, ûe nep edpojatï, bez vmeze en ch teoriì dok ûe p ÌhodnÏji porozumït ËlovÏku. Zde je psychoanal za dokonce daleko zdrûenlivïjöì, tvrdìc, ûe se nelze z vlastnìho subjektivnìho, a tudìû vûdy nïjak jednostrannèho pohledu vyv zat. Cestu k vïtöì objektivitï vidìm spìöe ve vytv enì nov ch hypotèz a ve vïdeck ch diskusìch o nich, zvl ötï o v sledcìch jejich aplikace na eöenì lidsk ch problèm, neûli ve vì e v moûnost bezprost ednì nezaujatosti. KromÏ toho jsem toho n zoru, ûe vïda a jì vytv enè teorie jsou zp soby strukturace skuteënosti, jeû n m umoûúujì se v nì co nejlèpe orientovat, podmaúovat si p Ìrodu, zasahovat do nì, p edpovìdat, v naöem p ÌpadÏ uzdravovat ñ zab vat se pravdou, kauzalitou Ëi finalitou se rovn antropomorfizaci p Ìrody, jeû se n m tìm zd bliûöì, srozumitelnïjöì, mènï ohroûujìcì, mènï nezn m. Kdyû jsem se rozhodoval napsat tuto knìûku, uvaûoval jsem, zda by se nemïla jmenovat vod do souëasnè psychoanal zy. Tuto myölenku jsem vöak poslèze zavrhl, ponïvadû bych musel popsat nejr znïjöì souëasnè psychoanalytickè smïry, coû by p esahovalo rozsah tèto publikace, z roveú 13

15 existuje na toto tèma jiû dostatek p ÌsluönÈ literatury. Z roveú bych chtïl upozornit na to, ûe se samoz ejmï jedn o subjektivnì pohled odr ûejìcì mou vlastnì cestu, jeû vedla od klasickè Freudovy psychoanal zy, kter byla vìcemènï ileg lnï provozov na celou dobu totality v Praze, k modernì psychoanal ze reprezentovanè jmèny jako Heigl, Richter, Mentzos, Lorenzer, Bauriedel Ëi Kˆnig v NÏmecku anebo spojen s psychoanalytiky jako Kohut, Kernberg, Wurmser Ëi Sandler v USA. Bude se jednat o n Ërt hlubinnè psychologie osobnosti, jeû zahrnuje jak zdrav, tak i abnorm lnì v voj osobnosti, zab vajìcì se jejìmi hierarchicky uspo dan mi organizaënìmi rovinami (od tïlesn ch k duöevnìm a interperson lnìm, zd razúujìcìm jak v znam dynamiky, tak i struktury osobnosti). Samoz ejmï mi jde i o vlastnì p ÌspÏvek, jejû vidìm ve svè snaze o integraci hlubinnèho psychologickèho, behavior lnìho i humanistickèho pojetì ËlovÏka na pozadì psychoanalytickèho v kladu a porozumïnì, a podobnï mi jde o pokus integrace Ëasto kontroverznï koncipovan ch psychoterapeutick ch p edstav buô coby hermeneutickèho v kladu potìûì a problèm pacienta, Ëi na druhè stranï coby vìcemènï objektivnì poruchy Ëi z brany v psychickèm v voji, ve zdravèm psychickèm fungov nì. ChtÏl bych tìmto vyplnit i jistou mezeru v odbornè literatu e mezi nutnostì sestudovat objemnè svazky p vodnì i sekund rnì literatury t kajìcì se psychoanal zy a mezi popul rnìmi, Ëasto povrchnìmi Ëi jednostrann mi p ÌruËkami. PokouöÌm se tìm nav zat na obdivuhodnï jasnou a struënou knihu Davida Raporta z roku 1967 O struktu e psychoanalytickè teorie, jakoû i na tlou, byù neobyëejnï hutnou knihu Sandlera, Holdera a Dareho Z kladnì pojmy v psychoanalytickè teorii, jeû se doëkala v roce 2002 jiû sedmèho vyd nì. Autor, ûijìcì dlouh lèta v emigraci, se omlouv za nïkterè ponïkud neobvykle formulovanè myölenky a za ne zcela korektnì slovosled. 14

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz TRITON Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz NEURÓZY, PSYCHOSOMATICKÁ ONEMOCNĚNÍ A PSYCHOTERAPIE Jan Poněšický Jan PonÏöick NeurÛzy, psychosomatick onemocnïnì a psychoterapie Tato kniha,

Více

Kompendium o topných kabelech Část 1: Úsporné vytápění

Kompendium o topných kabelech Část 1: Úsporné vytápění Kompendium o topných kabelech Část 1: Úsporné vytápění DE-VI s. r. o., Břeclav 1999 é dn Ë st z obsahu tohoto kompendia nesmì b t kopìrov na a rozmnoûov na bez pìsemnèho souhlasu vydavatele. 3 Všeobecné

Více

NEURÓZY, PSYCHOSOMATICKÁ ONEMOCNĚNÍ A PSYCHOTERAPIE. Jan Poněšický

NEURÓZY, PSYCHOSOMATICKÁ ONEMOCNĚNÍ A PSYCHOTERAPIE. Jan Poněšický TRITON NEURÓZY, PSYCHOSOMATICKÁ ONEMOCNĚNÍ A PSYCHOTERAPIE Jan Poněšický tit. list Jan PonÏöick NeurÛzy, psychosomatick onemocnïnì a psychoterapie Tato kniha, ani û dn jejì Ë st, nesmì b t kopìrov na,

Více

psychosom.qxd :11 StrÆnka 1 TRITON

psychosom.qxd :11 StrÆnka 1 TRITON TRITON NEURÓZY, PSYCHOSOMATICKÁ ONEMOCNĚNÍ A PSYCHOTERAPIE Jan Poněšický tit. list Jan PonÏöick NeurÛzy, psychosomatick onemocnïnì a psychoterapie Tato kniha, ani û dn jejì Ë st, nesmì b t kopìrov na,

Více

StavebnÌ spo enì v»r. StavebnÌ spo enì v»r

StavebnÌ spo enì v»r. StavebnÌ spo enì v»r Rok 23 byl v oblasti stavebnìho spo enì rokem v znamn ch legislativnìch zmïn. Po dlouh ch debat ch byla na podzim parlamentem schv lena novela stavebnìho spo enì, jejìmû cìlem bylo p iblìûit Ëesk systèm

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ukázka knihy z internetového knihkupectví TRITON Psychologická setkávání Jan Poněšický Psychosomatika pro lékaře, psychoterapeuty i laiky Souvislosti mezi zvládáním životních problémů, tělesným zdravím a nemocí Jan Poněšický Psychosomatika pro

Více

Fyzick dostupnost byt a bytov v stavba v okresech»eskè republiky

Fyzick dostupnost byt a bytov v stavba v okresech»eskè republiky Fyzick dostupnost byt a bytov v stavba v okresech»eskè republiky N sledujìcì sèrie mapek pod v z kladnì p ehled o fyzickè dostupnosti byt a bytovè v stavbï v okresech»eskè republiky. Data o fyzickè dostupnosti

Více

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_19_PRÁVO_3.01_Vlastnické právo. Výkladová prezentace k tématu Vlastnické právo

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_19_PRÁVO_3.01_Vlastnické právo. Výkladová prezentace k tématu Vlastnické právo Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Datum vytvoření Anotace Očekávaný výstup Druh učebního materiálu Mgr.

Více

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ) VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ) Téma 7: HODNOCENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU, ODMĚŇOVÁNÍ ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU

Více

TELEKOMUNIKA»NÕ VÃSTNÕK

TELEKOMUNIKA»NÕ VÃSTNÕK TELEKOMUNIKA»NÕ VÃSTNÕK»ESK TELEKOMUNIKA»NÕ ÿad» stka 12 RoËnÌk 2008 Praha 4. Ëervence 2008 OBSAH: OddÌl st tnì spr vy A. NormativnÌ Ë st 33. Opat enì obecnè povahy Ë. OOP/13/06.2008-6, kter m se mïnì

Více

č é ú ř Ž é é ž ů ň é ř ž ů ř š ř š ř é ř ú ž č ř ů é ž é ž ž ž ř ž é ž é ř ř ř č é ř ž ř é ř úř úř úř é ů č č é ř ř úř é é ř é č š ž č ř ů č é é é ú

č é ú ř Ž é é ž ů ň é ř ž ů ř š ř š ř é ř ú ž č ř ů é ž é ž ž ž ř ž é ž é ř ř ř č é ř ž ř é ř úř úř úř é ů č č é ř ř úř é é ř é č š ž č ř ů č é é é ú úř Č úř Í ř ř úř šť Í Í č úř úř ř š ú Á ň š ř ů é ú Í Í Ž ž Ž š č č Ž ř š č š ú ú óí ř ú ř š ň ř ž č ř ž č Í ž ž Ž ň Í š ř Ž é š ů ř š Á ř ž é č é ú ř Ž é é ž ů ň é ř ž ů ř š ř š ř é ř ú ž č ř ů é ž é

Více

NEKTAR NESMRTELNOSTI. Z vïreënè uëenì ärì Nisargadatty Maharadûe

NEKTAR NESMRTELNOSTI. Z vïreënè uëenì ärì Nisargadatty Maharadûe ÑJ JSEMì NEKTAR NESMRTELNOSTI Z vïreënè uëenì ärì Nisargadatty Maharadûe Rozhovory leden ñ listopad 1980 Tato kniha poskytuje poslednì rozhovory s neobyëejn m Sebeñrealizovan m Mistrem Nisargadattou Maharadûem.

Více

Spolu s dr. Pohlreichem, ÑdobrovolnÌkem z Kosovaì (viz VNR 4/2000), V m p ejeme vöe nejlepöì ñ aby nejen letos, ale i v dalöìch letech novèho

Spolu s dr. Pohlreichem, ÑdobrovolnÌkem z Kosovaì (viz VNR 4/2000), V m p ejeme vöe nejlepöì ñ aby nejen letos, ale i v dalöìch letech novèho Spolu s dr. Pohlreichem, ÑdobrovolnÌkem z Kosovaì (viz VNR 4/2000), V m p ejeme vöe nejlepöì ñ aby nejen letos, ale i v dalöìch letech novèho tisìciletì bylo na svïtï kr snï a pokud moûno bez trosek redakce

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN

Více

PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic

PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic TRITON PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE Martin Saic PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE MARTIN SAIC TRITON Martin Saic PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE Autor: Mgr. et Mgr. Martin Saic Interní doktorand na Katedře psychologie

Více

Č ž Ú Š ů ř ř Č ů ř Ž é ř Ú ů ů ž é ž é ž é é ř ú ž Ť é ž ž ř ž ř Í ř ů ž Ž ž ž ó ž é é ů ú é é é ž é ř ů é é ř é ř ž é é ž Ú ř

Č ž Ú Š ů ř ř Č ů ř Ž é ř Ú ů ů ž é ž é ž é é ř ú ž Ť é ž ž ř ž ř Í ř ů ž Ž ž ž ó ž é é ů ú é é é ž é ř ů é é ř é ř ž é é ž Ú ř Č ó é é é ř ř é é ů é ů é ů é ň ň É é ó é Š é Í ň ů ů é ú é é ú ž ů ů ú é ž ň ů Š é ř ř é é é ů ř é úř ž Č ž Ú Š ů ř ř Č ů ř Ž é ř Ú ů ů ž é ž é ž é é ř ú ž Ť é ž ž ř ž ř Í ř ů ž Ž ž ž ó ž é é ů ú é é

Více

TRITON Praha / Kroměříž

TRITON Praha / Kroměříž TRITON Praha / Kroměříž Jan Poněšický Zásady prevence a psychoterapie neurotických a psychosomatických onemocnění Specifita nespecifických účinných faktorů v psychoterapii Jan Poněšický Zásady prevence

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Mgr. Jitka Hůsková, Mgr. Petra Kašná OŠETŘOVATELSTVÍ OŠETŘOVATELSKÉ POSTUPY PRO ZDRAVOTNICKÉ ASISTENTY Pracovní sešit II/2. díl Recenze: Mgr. Taťána

Více

Vandex chr nì pitnou vodu VANDEX BB sanační materiál roku 2002 v ČR

Vandex chr nì pitnou vodu VANDEX BB sanační materiál roku 2002 v ČR Vandex chr nì pitnou vodu BB 75 - sanační materiál roku 2002 v ČR Voda je z kladem vöeho ûivota pro lidi, zvì ata a rostliny, voda formovala naöì zemi, naöì evoluci a urëovala naöe kultury a spoleënost.

Více

21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK

21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK 21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK Pavel Rokos ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta elektrotechnická Katedra elektrotechnologie Úvod Světelné zdroje jsou jedním

Více

PhDr. SIMONA SEDL KOV, Ph.D. Záda, která cvičí, nebolí. Cvičíme podle Ludmily Mojžíšové. VYäEHRAD

PhDr. SIMONA SEDL KOV, Ph.D. Záda, která cvičí, nebolí. Cvičíme podle Ludmily Mojžíšové. VYäEHRAD PhDr. SIMONA SEDL KOV, Ph.D. Záda, která cvičí, nebolí Cvičíme podle Ludmily Mojžíšové VYäEHRAD PhDr. Simona Sedl kov, Ph.D., 2008 Preface MUDr. Jan HnÌzdil, 2008 Photographs Richard äemìk, 2008 Illustrations

Více

LupÈnka v ot zk ch a odpovïdìch P ÌruËka pro pacienty

LupÈnka v ot zk ch a odpovïdìch P ÌruËka pro pacienty LupÈnka v ot zk ch a odpovïdìch P ÌruËka pro pacienty MUDr. Nina Ben kov TRITON Lupénka v otázkách a odpovědích Příručka pro pacienty MUDr. Nina Benáková Odborná léčba v moderní medicíně VylouËenÌ odpovïdnosti

Více

Principy soužití menšiny s většinovou společností

Principy soužití menšiny s většinovou společností Šance pro Šluknovský výběžek Klíčová aktivita č. 3 Vzdělávací modul MK-02 Principy soužití menšiny s většinovou společností Autor: Mgr. Petra Lušňáková Šluknov 2013 Projekt Šance pro Šluknovský výběžek

Více

Logika. Prokop Sousedík. pro studenty humanitních oborů

Logika. Prokop Sousedík. pro studenty humanitních oborů VYäEHRAD PROKOP SOUSEDÕK Logika Prokop Sousedík pro studenty humanitních oborů VYäEHRAD 2008 VÏnuji svè ûenï AlenÏ Prokop SousedÌk, 2008 ISBN 978-80-7021-970-6 OBSAH P edmluva ñ ñ 9 P edmluva k druhèmu

Více

VANDEX - SPECI LNÕ V ROBKY IZOLACE PROTI VODÃ SANACE BETONU SANACE STAR CH STAVEB

VANDEX - SPECI LNÕ V ROBKY IZOLACE PROTI VODÃ SANACE BETONU SANACE STAR CH STAVEB VANDEX - SPECI LNÕ V RBKY IZLACE PRTI VDÃ SANACE BETNU SANACE STAR CH STAVEB Jak p sobì Vandex? Cementem v zanè hydroizolaënì materi- ly Vandex se skl dajì ze speci lnìch cement, k emenn ch pìsk s optim

Více

é é ž í Ž ě ší ě é ší é š ě í í č é ě í í í Ž é Ť é š ě í č í í š č í íť íť ší Ť č í č é ú š ě í í ě Í í Ž š Ť í ě ě č í č ě í Ťí é í Ž ě ší ší ě é Ťí

é é ž í Ž ě ší ě é ší é š ě í í č é ě í í í Ž é Ť é š ě í č í í š č í íť íť ší Ť č í č é ú š ě í í ě Í í Ž š Ť í ě ě č í č ě í Ťí é í Ž ě ší ší ě é Ťí Í Ž í ě é č í í í č é ě Ž ě ě ě ě í í ž ž Ťí š í ť Ť í ší ě í í š Ťí í Ť í ě ší ě é é ť íč é í é í é š ě Í ě ě Ť Ť Ó Íí š Ťí Š Š Š Ť Ť ň í ž š í Š ě Ť í é í í šíč í í ě í Íí ě ě ě č é š Ťí ě Š í í č í

Více

Bytov nedostatek v»eskè republice?

Bytov nedostatek v»eskè republice? Bytov nedostatek v»eskè republice? BydlenÌ je obecnï povaûov no za jednou ze z kladnìch lidsk ch pot eb. Ve vöech zemìch, bez ohledu na politickè, kulturnì, soci lnì Ëi ekonomickè rozdìly mezi nimi, proto

Více

VY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

VY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Štícha Roman Tematická oblast

Více

Sociální rehabilitace Veřejný závazek

Sociální rehabilitace Veřejný závazek Sociální rehabilitace Veřejný závazek Poskytovatel sociální služby: Život bez bariér, z.ú.. IČO: 26652561 DIČ: CZ 26652561 č.ú.: 78-8511550297/0100 u KB Nová Paka IBAN: CZ6001000000788511550297 SWIFT:

Více

č š úř ž ň ř é ě ř úř úř ř ě é ě ř ě úř é ě ř č š ž é ě ř š ě ř ě č ž ž é ř řž ě é ř ř ř ř ě ř ř é š ř ě ž ř č Í ž š ř č ů é č ř ř é ě ř ů š ř ě ž é ř

č š úř ž ň ř é ě ř úř úř ř ě é ě ř ě úř é ě ř č š ž é ě ř š ě ř ě č ž ž é ř řž ě é ř ř ř ř ě ř ř é š ř ě ž ř č Í ž š ř č ů é č ř ř é ě ř ů š ř ě ž é ř ě úř Í Í Á Í Ř č ě úř úř ř š ě ú ř ě š ř ů ř ž ž ě Í ě š ř ž ě š č ě š ú ě ú ř ř ú ř ě ř ř š š ě ú š úč ť é ř é é ů ě ě š ř é ě šť ř ů ě é ž č ě ě ť ž é Ž é ě ž é ž ř ř č ě ě ě Ž ě é ě š ú š ě ě é ř ú

Více

1. Obecný přehled. Historie. Zaměření léčby. Program denního stacionáře. Terapeutický tým 18.1.2011

1. Obecný přehled. Historie. Zaměření léčby. Program denního stacionáře. Terapeutický tým 18.1.2011 Model psychodynamické léčby v Denním sanatoriu Horní Palata rámec, východiska, povaha Mgr. Roman Telerovský Denní sanatorium Horní Palata - Centrum pro psychoterapii VFN a 1. LF UK v Praze Vedoucí MUDr.

Více

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. Číslo projektu Název školy Název Materiálu Autor Tematický okruh Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_207_VES_07 Mgr. Jana Nachmilnerová Veřejná

Více

Zdravotní nauka 2. díl

Zdravotní nauka 2. díl Iva Nováková Učebnice pro obor sociální činnost stavba lidského těla Zdravotní nauka 1. díl Učebnice pro obor sociální činnost Iva Nováková ISBN 978-80-247-3708-9 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22,

Více

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE Tematický okruh osobnostní a sociální výchovy SEBEREGULACE A SEBEORGANIZACE Lekce 3.2 PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE Simona Jeřábková www.odyssea.cz Tato publikace byla vytvořena v rámci projektu

Více

í ň ý ž í Áš č Č í ě á á í ří é ě é í ž á ř í ř í á ž í ťě š í í á ě ř ý ž á áš č áš í í ř é ž ě á ě á čá Č í ří í ů á í ř é ž é é á ž á ž ž í řá é ž

í ň ý ž í Áš č Č í ě á á í ří é ě é í ž á ř í ř í á ž í ťě š í í á ě ř ý ž á áš č áš í í ř é ž ě á ě á čá Č í ří í ů á í ř é ž é é á ž á ž ž í řá é ž í ň ý ž í Áš č Č í ě í ří é ě é í ž ř í ř í ž í ťě š í í ě ř ý ž š č š í í ř é ž ě ě č Č í ří í ů í ř é ž é é ž ž ž í ř é ž ž é ž ě ů í ž č ě ž í ř ž é ří č í č í č í é ž ž í ž ž č ňí í ě ř č í ž ž ů č

Více

Antoine de Saint-ExupÈry Kameny chr mu

Antoine de Saint-ExupÈry Kameny chr mu Antoine de Saint-ExupÈry Kameny chr mu u Antoine de Saint-ExupÈry KAMENY CHR MU V bïr z Citadely Vyöehrad 2008 Translation PhDr. VÏra Dvo kov, 2008 Illustrations Jaroslav RÛna, 2008 ISBN 978-80 -7021-922-5

Více

DROGY A ST T M EXISTOVAT ST TNÕ PROTIDROGOV POLITIKA? Z znam z diskusnìho fûra. Liber lnì institut. Praha 13. kvïtna 1998

DROGY A ST T M EXISTOVAT ST TNÕ PROTIDROGOV POLITIKA? Z znam z diskusnìho fûra. Liber lnì institut. Praha 13. kvïtna 1998 DROGY A ST T M EXISTOVAT ST TNÕ PROTIDROGOV POLITIKA? Z znam z diskusnìho fûra Liber lnì institut Praha 13. kvïtna 1998 Praha 1998 LIBER LNÕ INSTITUT a CENTRUM LIBER LNÕCH STUDIÕ dïkujì NADACI FRIEDRICHA

Více

Čtyři atesty a přece není pravá

Čtyři atesty a přece není pravá ZNALECKÁ HLÍDKA Čtyři atesty a přece není pravá Jde o jednu z nejvzácnějších známek naší první republiky, 10 K Znak Pošta československá 1919 na žilkovaném papíru - a nadto v úzkém formátu! Zezadu je opatřena

Více

ž ý ý ě ý ů ž ý ž ž ý ů ž ů ž ý Č ý ů ě ý ý ř ř ř ý ý ě Ý š ě ý ý ý ě ěř ý ě ž ý Č Č ž ě š ř ů ů ý šš ů ů ř ó ó ř ž ý ř ř ů ř ý Č ú š ě ř ě ž ě Č ě ž

ž ý ý ě ý ů ž ý ž ž ý ů ž ů ž ý Č ý ů ě ý ý ř ř ř ý ý ě Ý š ě ý ý ý ě ěř ý ě ž ý Č Č ž ě š ř ů ů ý šš ů ů ř ó ó ř ž ý ř ř ů ř ý Č ú š ě ř ě ž ě Č ě ž Č Á Č ř ř Č ř ú ř ý ě Š Č ě ž ý Úř ě Á ř ě Č Í ř ě ř ě ř ó ý ě ě ě ň ě ů ř ý ž ř ý Č ř ě š ů ěř ř ý ě ě š ř ů ž ý ý ě ů ů ě ě ž ý ě Č ř ě ú š ž š š ž ý ý ě ý ů ž ý ž ž ý ů ž ů ž ý Č ý ů ě ý ý ř ř ř ý ý

Více

ř ř ř ď úř ř é ě ě ř ř ř ř š ě š ř ě ř ě ě š ř ů ť ě ě ě ř é ž ž ě ř Ž ž ó é š ě ř ě ř ě ř é é Ž ě ř ě ó ú é ě ě ů ěš é úř úř é ú ě žš é ú ě ú ů ěš

ř ř ř ď úř ř é ě ě ř ř ř ř š ě š ř ě ř ě ě š ř ů ť ě ě ě ř é ž ž ě ř Ž ž ó é š ě ř ě ř ě ř é é Ž ě ř ě ó ú é ě ě ů ěš é úř úř é ú ě žš é ú ě ú ů ěš ě ú Ž ě Č ú ů ě ř ů Ú ěř ě ě ř ů ů š é ě é Ž Ť é ď ř ě é ř ř ě ř ě ř ů ů ž ě ů ě ř ř ř š é ř é Ú ř š Í ď ů ř ú ě é úř Ž ě ů ěž é ú Č ř ů ú Č š ě é é é ř ů ú ů ů ř é ú ě š ř é ě ž ů é ě ě ž é é řď š ř ě

Více

Henri Bergson. Vyöehrad

Henri Bergson. Vyöehrad Henri Bergson Henri Bergson Vyöehrad Cet ouvrage, publiè dans le cadre du programme díaide à la publication F. X. äalda, bènèficie du soutien du ministère franáais des Affaires Ètrangeres et europèennes,

Více

LED svítidla - nové trendy ve světelných zdrojích

LED svítidla - nové trendy ve světelných zdrojích LED svítidla - nové trendy ve světelných zdrojích Základní východiska Nejbouřlivější vývoj v posledním období probíhá v oblasti vývoje a zdokonalování světelných zdrojů nazývaných obecně LED - Light Emitting

Více

Marketing. Modul 5 Marketingový plán

Marketing. Modul 5 Marketingový plán Marketing Modul 5 Marketingový plán Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského

Více

í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó

í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó ď Ň É Ú Ň č ŮŇ Ó í Ó í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó é í í Á Í ú Í ě ď Ě ď č Ň Ň é ú Éí É ú é í í í ý á í á á ý í ď ě Ř É č Ú Ň Ě Ů Ňň čí í í ě ý í í Ě ď Ó ě í ě Ě Ě čí í í ě ý í í Ě é ě í ě ě Ř ý ň

Více

vod a ediënì pozn mka 1»lenïnì 2

vod a ediënì pozn mka 1»lenïnì 2 Obsah vod a ediënì pozn mka 1»lenÏnÌ 2» st I UZAVÕR NÕ KUPNÕ SMLOUVY 3 SouvisejÌcÌ legislativa 4 ZobecnÏnÌ dotaz a odpovïdì 4 KAPITOLA 1 P Ìprava na n kup zboûì nebo sluûby 5 Kdo je spot ebitel? 5 Uzav

Více

í č č é č í č ě í É č Č ě ě ě ě é í č í č í ý ě é ý é í í é é ě í í é č ě č Č č í ý í í č

í č č é č í č ě í É č Č ě ě ě ě é í č í č í ý ě é ý é í í é é ě í í é č ě č Č č í ý í í č ě ý ú ý ú ú č é č ň ý ě ý í í í ů ý é í č é ú ě ý č ě ú é č ú í ě í í í č ň č ž é ý ú í ů ě í ý í é ů č ý í í č ň ý é ÚŘ í č ů ě í č č é č í č ě í É č Č ě ě ě ě é í č í č í ý ě é ý é í í é é ě í í é č

Více

DATABÁZE 2007. DŮLEŽITÉ: Před načtením nové databáze do vaší databáze si prosím přečtěte následující informace, které vám umožní:

DATABÁZE 2007. DŮLEŽITÉ: Před načtením nové databáze do vaší databáze si prosím přečtěte následující informace, které vám umožní: DATABÁZE 2007 DŮLEŽITÉ: Před načtením nové databáze do vaší databáze si prosím přečtěte následující informace, které vám umožní: - jednoduše a rychle provést úpravy ve struktuře vaší databáze podle potřeby

Více

rové poradenství Text k modulu Kariérov Autor: PhDr. Zdena Michalová,, Ph.D

rové poradenství Text k modulu Kariérov Autor: PhDr. Zdena Michalová,, Ph.D Kariérov rové poradenství Text k modulu Kariérov rové poradenství Autor: PhDr. Zdena Michalová,, Ph.D CO JE TO KARIÉROV ROVÉ PORADENSTVÍ? Kariérové poradenství (dále KP) je systém velmi různorodě zaměřených

Více

Ť É řů ř ž Ť ř ů Ě Ý š Ň ů ř ť ž ř š ů ů ž š ž š Ů ř ř š ř ř ř š ř š ř š ž ř ř š ž ř š ř ž ó ř ž š š ř ů ř Č Ž ž ů ů š ň ů ř ř ž ř ř ž ř ů Ů š š ů ř ž

Ť É řů ř ž Ť ř ů Ě Ý š Ň ů ř ť ž ř š ů ů ž š ž š Ů ř ř š ř ř ř š ř š ř š ž ř ř š ž ř š ř ž ó ř ž š š ř ů ř Č Ž ž ů ů š ň ů ř ř ž ř ř ž ř ů Ů š š ů ř ž ř ř žď ř ř ů ž ů ž ř ů ř ň ř ž ř š ř š ů š ř ď ž ř ř š Č ž ř Ů ř ů š ř ř ř ň ř ř ř š š ř š ž ř ř š ž Č Í ň Ů š ž ž ř š ů ň ř ř ž ř š Č ž ž š ř ů ů ů ž š š Ž ů ř ů Č ž ů ř ů Ť É řů ř ž Ť ř ů Ě Ý š Ň ů ř

Více

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU CÍL STANDARDU 1) Tento standard vychází ze zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách (dále jen Zákon ) a z vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou

Více

Nositele autorských práv k dílu zastupuje DILIA, divadelní a literární agentura, Krátkého 1, Praha 9

Nositele autorských práv k dílu zastupuje DILIA, divadelní a literární agentura, Krátkého 1, Praha 9 Nositele autorských práv k dílu zastupuje DILIA, divadelní a literární agentura, Krátkého 1, Praha 9 Aldo Nicolaj O italskèm dramatikovi toho v encyklopediìch a slovnìcìch mnoho nenajdeme. Z Ël nk dr.

Více

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu: Člověk a svět práce Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení Vzdělávací obsah předmětu je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům. Obsah oboru je v 1. - 5. ročníku je

Více

Poruchy osobnosti. Autor: Veronika Škrabánková

Poruchy osobnosti. Autor: Veronika Škrabánková Poruchy osobnosti Autor: Veronika Škrabánková Jako poruchy osobnosti se označují trvalé povahové odchylky od normy v případě, že výrazně snižují kvalitu života dotyčného, jeho okolí, nebo jsou přítomny

Více

Popis a realizace poskytování sociálních služeb Sociální rehabilitace

Popis a realizace poskytování sociálních služeb Sociální rehabilitace Radomyšlská 336, 386 29 STRAKONICE Tel.: + 420 383 314 334, FAX.: 383 380 200 www.dcjk.cz e - mail: info@dcjk.cz, martin.karas.strakonice@seznam.cz, Popis a realizace poskytování sociálních služeb Sociální

Více

PALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ

PALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ PALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ Charakteristika a použití Příhradový regál SUPERBUILD je určen pro zakládání všech druhů palet, přepravek a beden všech rozměrů a pro ukládání kusového, volně

Více

Kandidáti do EK SPM (volby 2016)

Kandidáti do EK SPM (volby 2016) Kandidáti do EK SPM (volby 2016) Během volby na valné hromadě 10. 6. můžete odevzdat svůj hlas vybraným 5 kandidátům. MUDr. Romana Hronová (Praha) MUDr. Ivana Jirmanová (Paha) MUDr. Martina Mothejlová

Více

é Ž ř Ž ú š é é ř úř ě Ž ě Ž ď é ř ě Úř ě ě Ž Ž é é Ž ř ě é ě Ž Ž ě ř š ě ř š ť ř ť ř é ř ř š Ž ě Ž Ž ř ž é ě é Ž ě ě ř š Ž ě Ž ě ř ě ě š ě ř ř ě š é

é Ž ř Ž ú š é é ř úř ě Ž ě Ž ď é ř ě Úř ě ě Ž Ž é é Ž ř ě é ě Ž Ž ě ř š ě ř š ť ř ť ř é ř ř š Ž ě Ž Ž ř ž é ě é Ž ě ě ř š Ž ě Ž ě ř ě ě š ě ř ř ě š é é Ž Ú é ř ě é é ž ěř Ž ř ě é ěř Ř ř ř Č ě Ů ž ě Ž é ř é ě Ž ř ě ě Ž ř ě é Ž é Ž é ě ř ď ě é ř Ř ř é Ž ř Ž ú š é é ř úř ě Ž ě Ž ď é ř ě Úř ě ě Ž Ž é é Ž ř ě é ě Ž Ž ě ř š ě ř š ť ř ť ř é ř ř š Ž ě Ž Ž ř

Více

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Psychoterapeutické směry MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 16 Název materiálu: Psychoterapeutické

Více

Camera Raw v Adobe Photoshop CS2 Vylepšujeme fotografie z digitálního negativu

Camera Raw v Adobe Photoshop CS2 Vylepšujeme fotografie z digitálního negativu Camera Raw v Adobe Photoshop CS2 Vylepšujeme fotografie z digitálního negativu Předmluva 9 Form t raw v re lnèm svïtï 9 LÈpe je nauëit se ryba it 10 Fotograf alias minilab 10 Objem zpracov van ch dat je

Více

AGEISMUS. Pr vodce stereotypy a m ty o st Ì. MUDr. Tamara Toönerov Ambulance pro poruchy pamïti stav lèka skè etiky 3. LF UK a FNKV Praha 10

AGEISMUS. Pr vodce stereotypy a m ty o st Ì. MUDr. Tamara Toönerov Ambulance pro poruchy pamïti stav lèka skè etiky 3. LF UK a FNKV Praha 10 AGEISMUS Pr vodce stereotypy a m ty o st Ì MUDr. Tamara Toönerov Ambulance pro poruchy pamïti stav lèka skè etiky 3. LF UK a FNKV Praha 10 Praha, listopad 2002 Tato publikace byla podpo ena dotacì Ministerstva

Více

Á Ý Ú Á Ě Á Ů Á Ý Ů Ú É Á

Á Ý Ú Á Ě Á Ů Á Ý Ů Ú É Á Ý Á Í ŘÁ Á Ý Ú Á Ě Á Ů Á Ý Ů Ú É Á ř ů ý Ť Ž ř ř č Í Á ď č ě ř ú ž ě ř ý ý ů řů č ú č ř ž ě ú ž ř ť č ř Ť ú ř ě š ř ý ž ú ě č ý ý ú Ř ú ěš ě ě ř ř č ž ě ř ě ř ě Í ě ý š ý ž šš ě šč ř ř š ř č ý ř ř ý ř

Více

Využití EduBase ve výuce 10

Využití EduBase ve výuce 10 B.I.B.S., a. s. Využití EduBase ve výuce 10 Projekt Vzdělávání pedagogů v prostředí cloudu reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.0011 Mgr. Jitka Kominácká, Ph.D. a kol. 2015 1 Obsah 1 Obsah... 2 2 Úvod... 3 3 Autorský

Více

Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno

Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno 1. Úvodní ustanovení Domácí řád obsahuje zásady pro zajištění klidného a spokojeného života a pořádku v

Více

Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí:

Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí: Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí: 1. Dítě a jeho tělo - stimulace a podpora růstu a neurosvalového vývoje dítěte - podpora jeho fyzické pohody, zlepšení tělesné zdatnosti, pohybové

Více

Plánování a organizace práce podle Denig-Holmsové

Plánování a organizace práce podle Denig-Holmsové Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Evropská 33, Praha 6 Předmět: Pedagogická psychologie Plánování a organizace práce podle Denig-Holmsové 4. 1. 2007 Michaela Molková 3A SOP OBECNĚ Je všeobecně

Více

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti Vyučovací předmět: Psychologie a komunikace Škola: SZŠ a VOŠZ Znojmo Učitel: Mgr. Olga Černá Třída + počet žáků: 2. ročník, obor ZA, 24 žáků Časová jednotka: 1 vyučovací jednotka

Více

Základy psychoanalytické teorie

Základy psychoanalytické teorie Česká společnosti pro psychoanalytickou psychoterapii Břehová 3, 110 00 Praha 1 Josefov zve své kandidáty ve výcviku i kolegy z oborů psychiatrie, psychologie, spřízněných pomáhajících profesí a studenty

Více

ý ý ěř Ú Č ě š Žď ě ř ř ě ň ů ú Č ů ě Í ř Č Č úř ů Č Č ř Ž ó úř Č Č ů š ě ý Ý ěř ř ě ě

ý ý ěř Ú Č ě š Žď ě ř ř ě ň ů ú Č ů ě Í ř Č Č úř ů Č Č ř Ž ó úř Č Č ů š ě ý Ý ěř ř ě ě ř ř ř š ř ý ý ěř Ú ř š ěř ř ý ý ř ě úř ř ř š ý ý ěř Ú Č ě š Žď ě ř ř ě ň ů ú Č ů ě Í ř Č Č úř ů Č Č ř Ž ó úř Č Č ů š ě ý Ý ěř ř ě ě ó ý ý ěř ó ě ě š ď ě ř ř ě ň ů ú ě ř š ď ě ř ř ě ň ů ú ú ě ř ě ř ě ř

Více

é ě ú é ě ů ě ú ů ě ů ě ú ě ě ď Ý Ž ě ě ú ě Ý ů ě ď Ž ě ě ú Ý Ť ě Ť ě ů ě ě Ť ů ú š ú ě ů ú š ě é ě Ť š ě

é ě ú é ě ů ě ú ů ě ů ě ú ě ě ď Ý Ž ě ě ú ě Ý ů ě ď Ž ě ě ú Ý Ť ě Ť ě ů ě ě Ť ů ú š ú ě ů ú š ě é ě Ť š ě Ý ÚŘ Ň É Í ň Č Ú š ě Ť ů ů š š é ě Šť ě ě ú ě é ě ú é ě ů ě ú ů ě ů ě ú ě ě ď Ý Ž ě ě ú ě Ý ů ě ď Ž ě ě ú Ý Ť ě Ť ě ů ě ě Ť ů ú š ú ě ů ú š ě é ě Ť š ě ě š ě é Ú š š ě é ě Ž é ě ú éú ČÚ ú ú ú ě ú Ú ú ě

Více

Očekávané výstupy předmětu

Očekávané výstupy předmětu Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 9. Ročník učebnice Project 3, Project Plus Pracovní sešit k Projectu 3 Project Grammar a rozšiřující učebnice Project Plus Očekávané

Více

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové Číslo jednací: 113/2007 Předkladatel : Základní škola a mateřská škola, Černožice, okres Hradec Králové

Více

NABÍDKA KNIHKUPECTVÍ (výběr)

NABÍDKA KNIHKUPECTVÍ (výběr) NABÍDKA KNIHKUPECTVÍ (výběr) PAVLÍKŮV STUDIJNÍ PŘEKLAD Čtenářům a především studentům Písma se tímto dostává do rukou vydání Bible, které jim umožní nahlédnout do příběhů a poselství této knihy jinak a

Více

PSYCHOTERAPEUTICKÉ ODDĚLENÍ HARTIG

PSYCHOTERAPEUTICKÉ ODDĚLENÍ HARTIG PSYCHOTERAPEUTICKÉ ODDĚLENÍ HARTIG ODDĚLENÍ PSYCHOTERAPIE A PSYCHOSOCIÁLNÍ REHABILITACE 9A V PSYCHIATRICKÉ LÉČEBNĚ HORNÍ BEŘKOVICE www.plhberkovice.cz. TERAPEUTICKÝ TÝM Psychiatrickou péči zajišťují: MUDr.

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Církevní husitská základní umělecká škola Harmonie, o.p.s. se sídlem Bílá 1, 160 00 Praha 6 - Dejvice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD ZUŠ Č.j.: 8/2012 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala

Více

Název společnosti: Jihočeské centrum pro zdravotně postižené a seniory o. p. s.

Název společnosti: Jihočeské centrum pro zdravotně postižené a seniory o. p. s. Výroční zpráva 2014 1 Jihočeské centrum pro zdravotně postižené a seniory o. p. s. Název společnosti: Jihočeské centrum pro zdravotně postižené a seniory o. p. s. Sídlo společnosti: SNP 559, 381 01 Prachatice

Více

Silnice č. II/635 Mohelnice Litovel (kř. Červená Lhota)

Silnice č. II/635 Mohelnice Litovel (kř. Červená Lhota) PRŮVODNÍ ZPRÁVA 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Identifikační údaje stavby: Název stavby: Silnice č. II/635 Mohelnice Litovel (kř. Červená Lhota) Název stavebního objektu: SO102 - km 3,810-6,875 Katastrální území:

Více

č Ú Í ř

č Ú Í ř č Ú ř ť á ě á é á ý ě ě é ů ě č ň ě ř é ú ř ž č ě ň ř á ě ě ě ř ů žý č ú ť ě ř ť á š šť č ž ý ů ů ň ě ř ě č é ř á ž ž ž ď š ě ň ů ú Ě é ř á ě ě ř ř ě ř á ý ý ú ř ěž ó ě ý ž ě ý ř ř á ě ě ř š ž š ř ú ý

Více

é ě ý ý ě č úč ú č é ý č ě ě ě é ý ě ý ě ů é é ěř ě ů ř ý é č ú ě é č ě č žú ě ě č Č ř č é č ý č ř ů ó č úč ů ž úč ř é ň ž ž ě ě úč ú ě ý č ý ě ý ř ě

é ě ý ý ě č úč ú č é ý č ě ě ě é ý ě ý ě ů é é ěř ě ů ř ý é č ú ě é č ě č žú ě ě č Č ř č é č ý č ř ů ó č úč ů ž úč ř é ň ž ž ě ě úč ú ě ý č ý ě ý ř ě ó Ě č č ý ě éř ž é č ž ř Č ě ě ž ř ě ž ý ý é ě ý ó é ě ý ý ě č úč ú č é ý č ě ě ě é ý ě ý ě ů é é ěř ě ů ř ý é č ú ě é č ě č žú ě ě č Č ř č é č ý č ř ů ó č úč ů ž úč ř é ň ž ž ě ě úč ú ě ý č ý ě ý ř ě

Více

Meze použití dílčího hodnotícího kritéria kvalita plnění a problematika stanovování vah kritérií

Meze použití dílčího hodnotícího kritéria kvalita plnění a problematika stanovování vah kritérií kritéria kvalita plnění a problematika Příloha č. B6 Dokumentu Jak zohledňovat principy 3E (hospodárnost, efektivnost a účelnost) v postupech zadávání veřejných zakázek Vydal: Ministerstvo pro místní rozvoj

Více

ZNALECKÝ POSUDEK. č. 991/44/15

ZNALECKÝ POSUDEK. č. 991/44/15 ZNALECKÝ POSUDEK č. 991/44/15 o ceně bytové jednotky č. 3021/5 o velikosti 3 + 1 vč. podílu na pozemku a společných částech domu, která se nachází v prvním nadzemním podlaží bytového domu na ulici Závoří

Více

ř ž ř Ž ž Ú š ž ř Ž úř š ř ř ř úř Ž é š úř Ž ř š ž ř ž ř úř ř š ř š é ž é š é š š úř ř Ž é ř ú é ž ř é ř ř š ř ř ž é é é ř ž ř š ř ř é é ř š ř ř ž ř ž

ř ž ř Ž ž Ú š ž ř Ž úř š ř ř ř úř Ž é š úř Ž ř š ž ř ž ř úř ř š ř š é ž é š é š š úř ř Ž é ř ú é ž ř é ř ř š ř ř ž é é é ř ž ř š ř ř é é ř š ř ř ž ř ž é Úř úř Ř ř Ú Í Í úř úř úř ř š ú ř ú ř ž ž ž é š šú ú Í ř ú ř ř ř ú ť é ř ž é é ř é ž é ř ž é ř ř é ř ž é ú Í š ř š š ř é š ž š ř ž ř Ž ž Ú š ž ř Ž úř š ř ř ř úř Ž é š úř Ž ř š ž ř ž ř úř ř š ř š é ž é

Více

Výsledky srovnávacích testů za školní rok 2014/2015. Při interpretaci výsledků testů je samozřejmě zapotřebí jisté opatrnosti a uvědomění toho, že:

Výsledky srovnávacích testů za školní rok 2014/2015. Při interpretaci výsledků testů je samozřejmě zapotřebí jisté opatrnosti a uvědomění toho, že: Výsledky srovnávacích testů za školní rok 2014/2015 Při interpretaci výsledků testů je samozřejmě zapotřebí jisté opatrnosti a uvědomění toho, že: - výsledky testu mohou být ovlivněny nejrůznějšími faktory,

Více

ž ž ě ě ě ž ě Í ž ě ě ě é Ť č ž ě č Ť Í ě é Ť Ž Ť ě éž ě ů ť ž ě ž é č ž ě ž é ě ž éž ě Ž ě ž Ž ě č é é é č ě ě Ž é ě é ž é ž č ž é Ž ě č ž Í ě Í ě č

ž ž ě ě ě ž ě Í ž ě ě ě é Ť č ž ě č Ť Í ě é Ť Ž Ť ě éž ě ů ť ž ě ž é č ž ě ž é ě ž éž ě Ž ě ž Ž ě č é é é č ě ě Ž é ě é ž é ž č ž é Ž ě č ž Í ě Í ě č č ě é ě Ó č é é Ť é é é ě Ť é Ó ě é Ť é č Ť é ě é ě é é é é é é ě é Ž Ď Ž ěž č č é é ě é ž é ě ž éť č ěž žď Ž ť Ť ě ž Í ž ě ě č ě é Ť Í é ě ú ě ě ě Ž é é é é é ě ě é č Í é é ě ě ě é Ó ě é ě Ť Ť ě é ž é

Více

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník Charakteristika předmětu VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 8. a 9. ročník Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět výchova ke zdraví se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Svým obsahem

Více

ě ř ž úč ť é é é ě ě é ěš ě šř ó č ž č č ě řč ě č š ú š ř č ú š č é ř ř ř é č ě š č š ú š ě é ě č ěř č ěř é Č ě č ú š ě ě č š ú š ž ř ě č ú š ž ř ř é

ě ř ž úč ť é é é ě ě é ěš ě šř ó č ž č č ě řč ě č š ú š ř č ú š č é ř ř ř é č ě š č š ú š ě é ě č ěř č ěř é Č ě č ú š ě ě č š ú š ž ř ě č ú š ž ř ř é ě úř ČÍ Á Í Č Í Ř Ú Í Í č ě úř úř ř š ť č ú ř ě ě š ř ů ř žá ž ů ž ú ú ř ú ň ú ř ž ž ě ř ě ř š ř ž ř é ž ě š č ž Ž ě ě š ř ů ě č ú š ž é š é ž š ř é é ř č ě č é ú š š č ě šú ě ú ř ř ú ř ě č ú š ě ř ž úč

Více

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY 6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY ve škole přece nejde o to, abychom věděli, co žáci vědí, ale aby žáci věděli. 6.1 Cíle hodnocení cílem hodnocení je poskytnout žákovi okamžitou zpětnou vazbu (co

Více

Vstupujeme do roku 1999

Vstupujeme do roku 1999 Vstupujeme do roku 1999 ÑJmÈnem celèho zastupitelstva bych chtïla vöem obëan m LedËic pop t do roku 1999 hodnï zdravì a spokojenosti jak v osobnìm, tak i v pracovnìm ûivotï ñ a k tomu jeötï alespoú kousek

Více

ěř ř ě š é ě š ř ů ř é úř ř é ř ě ř ě ě š ř ů ú ř ú ř ě ě é ú é ě é ě š ř ů ě ř ů ů ě ěž ř ů ž ěž ů é ú ěž ž ř ů é é ě ú é ů ř ů úě ř ř š ř é ú ř ů Ů

ěř ř ě š é ě š ř ů ř é úř ř é ř ě ř ě ě š ř ů ú ř ú ř ě ě é ú é ě é ě š ř ů ě ř ů ů ě ěž ř ů ž ěž ů é ú ěž ž ř ů é é ě ú é ů ř ů úě ř ř š ř é ú ř ů Ů ř ř ř ř š é ě ž ř ř é ř ř ě é ř ř ů ů é ě š ř Ů ř ř é ř ě ř š ř ř ěř ř ř ž ú ěř ř ě š é ě š ř ů ř é úř ř é ř ě ř ě ě š ř ů ú ř ú ř ě ě é ú é ě é ě š ř ů ě ř ů ů ě ěž ř ů ž ěž ů é ú ěž ž ř ů é é ě ú é ů

Více

Domovní řád. Datum platnosti: Datum účinnosti: Změna: 1.4.2014 1.4.2014 1

Domovní řád. Datum platnosti: Datum účinnosti: Změna: 1.4.2014 1.4.2014 1 Domovní řád Datum platnosti: Datum účinnosti: Změna: 1.4.2014 1.4.2014 1 Dne: 24.3.2014 Dne: 31.3.2014 1 / 7 Domovní řád Za účelem zabezpečení pořádku a čistoty v domech, k zajištění podmínek řádného užívání

Více

Hypotek rnì trh. Hypotek rnì trh

Hypotek rnì trh. Hypotek rnì trh Hypotek rnì trh ObecnÏ lze Ìci, ûe rok 2 a prvnì polovina roku 24 se nesly ve svïtle rostoucìho z jmu o vïrovè produkty hypoteënìch bank, a to i p es nulovou st tnì rokovou dotaci k hypoteënìm vïr m na

Více

Č š ú í š í š í í č ň é é š š ž í ř Í ů é š ň ř ř ř ř ú í í í í í í ří í č é ú í ří í í í ž í í č í ů í é í í é ří é í ř í í í úř í í Í úř í í í í í ú

Č š ú í š í š í í č ň é é š š ž í ř Í ů é š ň ř ř ř ř ú í í í í í í ří í č é ú í ří í í í ž í í č í ů í é í í é ří é í ř í í í úř í í Í úř í í í í í ú Ě ÚŘ Ě ří í ó Č ř ří í ó ů í Í č úř í úř ří š í č ú í í í ř í í ší ř ů í č é ú í í Í Í ž ž í ž í í í í í ří í é í ř í í š č ší ú ú í Íí í ř í ú í ř í í í í í š č í í í í ř í í ří í ú č ří í í ú í í š čí

Více

Sociá lní psychologie Blok 13 Mužské a ženské archetypální principy

Sociá lní psychologie Blok 13 Mužské a ženské archetypální principy Sociá lní psychologie Blok 13 Mužské a ženské archetypální principy 1. Mužské a ženské archetypální principy Každé já muže a každé já ženy lze rozdělit do čtyř základních archetypálních principů, kterými

Více

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú Í ÁŇ Ý ÚŘ ú ů é é Č ó ž ů ú é ú ú ť é é é é ž Č ů é é ů ů ň ť ú Í ů é é ť é ň é ů ů ú ú Í é é é ú Ú ů Í Č Č ú ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť

Více

é ě é ň é Ž Ž ě é Ž Ž ě Í ú Í é ů ů ú ě é Š é ěž Í ě Č ď Ž ě ě Ť Č ú Č ů Č Č Č Č Č ú Č é ě Í Í Í Ť ž é ě ě ůž ě Í Č é ť Ó ě

é ě é ň é Ž Ž ě é Ž Ž ě Í ú Í é ů ů ú ě é Š é ěž Í ě Č ď Ž ě ě Ť Č ú Č ů Č Č Č Č Č ú Č é ě Í Í Í Ť ž é ě ě ůž ě Í Č é ť Ó ě Ě Ý Í Č ě é ě é ě ě é ě ů ů é Ž ů ě ě ů ú ů ůž Ž ů Ž ě é é Ž é Ž Ó é ů Ž ě é Ž ě ů é ě ů é Ž é ť ě ěž Ž Ž é Ž ě ě ů é ěž é é é ů é Ž ěí é Ž ě Ž Ž ě ě ě ě ě ů é é ů ě ě é ť é ě Š ě é ě é ň é Ž Ž ě é Ž Ž

Více

RÈva a vìno v»ech ch a na MoravÏ

RÈva a vìno v»ech ch a na MoravÏ RÈva a vìno v»ech ch a na MoravÏ VilÈm Kraus a kol. TRADICE A SOU»ASNOST Autorsk kolektiv Prof. ing. VilÈm Kraus, CSc. (vedoucì) Ing. Ji Ì KopeËek Miroslav Kotrba Ing. VÌtÏzslav Koukal, CSc. Ing. Petr

Více

ÿeck ËlovÏk a jeho svït

ÿeck ËlovÏk a jeho svït ÿeck ËlovÏk a jeho svït ÿeck ËlovÏk a jeho svït editor Jean-Pierre Vernant VYäEHRAD 1991 by Gius. Laterza & Figli Spa, RomañBari. Czech language edition arranged through the mediation of Eulama Literary

Více

KONE»N MEDICÕNA. p edepsan ärì Nisargadatta Maharadûem. Editor Robert Powell, Ph.D.

KONE»N MEDICÕNA. p edepsan ärì Nisargadatta Maharadûem. Editor Robert Powell, Ph.D. KONE»N MEDICÕNA p edepsan ärì Nisargadatta Maharadûem Editor Robert Powell, Ph.D. PRAHA 1995 Robert Powell, Ph.D. Translation Aleö Ad mek ISBN 80ñ901653ñ6ñ2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Vytrvej v podstatï bytì

Více

PSYCHIKA - test. Zkvalitnění výuky prostřednictvím IT technologií

PSYCHIKA - test. Zkvalitnění výuky prostřednictvím IT technologií Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov Palackého 524 769 01 Holešov www.gymhol.cz PSYCHIKA - test Název projektu Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity Označení DUM Název školy Autor Předmět Tematický

Více

ProvedenÌ UCNCP 9-28 E. Uspo d nì vl ken

ProvedenÌ UCNCP 9-28 E. Uspo d nì vl ken Popis PouûitÌ UCNCP 9-28 E ProvedenÌ Univerz lnì spojky UCNCP se skl dajì z jednoho tïsnìcìho Ëela a jednoho plastovèho hrnce. TÏsnÏnÌ mezi hrncem a tïsnìcìm Ëelem je realizov no pomocì jednoho silikonovèho

Více

Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011

Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011 Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011 Účelové komunikace jsou důležitou a rozsáhlou částí sítě pozemních komunikací v České republice. Na rozdíl od ostatních kategorií

Více