Studijní obor Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví

Transkript

1 Studijní obor Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví

2 Stručný obsah prezentace Historie a vznik oboru Představení oboru Obsah studia - teoretická část, odborná praxe, státní závěrečná zkouška Profil absolventa a jeho uplatnění Zapojení studentů do odborných aktivit

3 Historie FZS byla zřízena s účinností od 1. června 2008 usnesením AS ZČU v Plzni Jejím právním předchůdcem byla Vysoká škola v Plzni o.p.s., která k 31. prosinci 2008 zanikla FZS nabízí akreditované bakalářské a magisterské studijní programy nelékařských zdravotnických oborů

4 Bakalářské studijní programy Magisterský studijní program Studijní program: Porodní asistence Obor: Porodní asistentka Studijní program: Specializace ve zdravotnictví Obor: Fyzioterapie Obor: Ergoterapie Obor: Radiologický asistent Obor: Zdravotnický záchranář Obor: Zdravotní laborant Obor: Ortotik - protetik Studijní program: Veřejné zdravotnictví Obor: Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví Studijní program: Ošetřovatelství Obor: Všeobecná sestra Studijní program: Ošetřovatelství Obor: Ošetřovatelství ve vybraných klinických oborech

5 Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví

6 Studijní program Veřejné zdravotnictví

7 Studijní obor Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví

8 Typ studijního oboru Bakalářský studijní obor

9 Standardní doba studia 3 roky

10 Forma studia Prezenční

11 Cíl bakalářského studia Příprava odborně zdatného asistenta ochrany a podpory veřejného zdraví, způsobilého k výkonu nelékařského zdravotnického povolání v ČR s možností uplatnění v rámci zemí Evropské Unie.

12 Obsah studia Teoretická část Odborná praxe Státní závěrečná zkouška

13 Profil uchazeče o studium Tříleté presenční studium je určeno pro absolventy/ky středních škol s maturitou. Obsah studia je široký, zasahuje do oblastí zdravotnictví, práva, ekonomie, etiky a dalších specifických odborných oblastí. To je také důvodem, proč typickým uchazečem o studium není jen absolvent střední zdravotnické školy nebo zdravotnického lycea, ale jsou to i absolventi z široké škály jiných středních škol.

14 Teoretická část Student v průběhu studia musí splnit všechny povinnosti určené studijním plánem pro první až třetí ročník studia. Studijní plán obsahuje předměty: Povinné Povinně volitelné Výběrové

15 Student absolvuje za tři roky studia povinné, povinně volitelné a volitelné předměty. Mezi ty stěžejní patří: Hygiena životního prostředí Epidemiologie Hygiena dětí a mladistvých Hygiena výživy a předmětů běžného užívání Hygiena práce

16 Specifika u studijního oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví:

17 Nejdůležitější předměty pro profesi AVZ Přínos vyučovaného předmětu, získání kvalifikací a kompetencí Epidemiologie1.,2 seznamení se základy obecné epidemiologie infekčních nemocí a principů boje proti nim. teoretické znalosti epidemiologických metod práce seznámení s infekčními nemocemi Hygiena životního prostředí 1.,2 seznámení s determinantami zdraví, s možnostmi jejich ovlivňování a analýzou rizik. Hygienadětíamladistvých znalost fyziologických a psychologických zvláštností jednotlivých věkových období, režimovými a výživovými požadavky. podání uceleného přehledu o nemocech a dalších poruchách zdraví souvisejících s výchovou a vzděláváním Veřejnézdravotnictví seznámení s pojmy zdraví a nemoc determinanty zdraví a možnosti jejich ovlivnění preventivní aktivity a programy WHO Hygienavýživyapředmětůběžnéhoužívání seznámení s přehledem výživových doporučení a jejich vlivu na zdraví pojednává o vlivu výživy na rozvoj chronických neinfekčních chorob seznamuje se základy nutriční toxikologie a klinické výživy, s možným vlivem výživy na zdravotní stav obyvatelstva Pracovnílékařství seznámení se základními právními předpisy ve vztahu k pracovnímu lékařství seznámení s problematikou pracovně lékařské péče Hygienapráce seznámení s vlivem pracovní činnosti, pracovního prostředí a pracovních podmínek na zdraví pracovníků. Ochranaapodporaveřejnéhozdraví teoretické znalosti o významu ochrany a podpory veřejného zdraví nástroje k ochraně a podpoře veřejného zdraví

18 Odborná praxe Student absolvuje v letním semestru na konci každého ročníku odbornou praxi. 1. ročník: 5 týdnů 2. ročník: 4 týdny 3. ročník: 11 týdnů

19 Zaměření odborné praxe Odborná praxe se skládá z několika bloků, které postupně v průběhu tří let poskytují studentovi celou škálu specifických zkušeností: Epidemiologie infekčních a neinfekčních onemocnění Hygiena životního prostředí Hygiena dětí a mladistvých Hygiena výživy a předmětů běžného užívání Ochrana a podpora veřejného zdraví Fyziologie a psychologie práce Pracovní lékařství

20 Význam odborné praxe 1. Poskytuje studentům možnost aplikovat teoretickou přípravu v zimním a letním semestru do reálného pracovního prostředí. Výsledkem je motivace studenta.

21 Znalost zákonů, formulářů a protokolů jakožto mnoho dalších odborných informací z problematiky epidemiologie, hygieny dětí a mládeže nebo ochrany a podpory zdraví a dalších mohou studenti aplikovat do praxe formou výjezdů do terénu prací s dokumentací na odborných odděleních odebírání vzorků aj.

22 2. Absolvent oboru nastupuje do svého prvního odborného zaměstnání se základní výbavou zkušeností, na které může snáze navazovat další.

23 KLINIKA PRACOVNÍHO LÉKAŘSTVÍ, FN PLZEŇ

24 HYGIENA OBECNÍ A KOMUNÁLNÍ, SPALOVNA CHOTÍKOV

25 Portfolium odborné praxe Portfolium odborné praxe si student zakládá v prvním ročníku studia a průběžně si jeho obsah doplňuje v rámci odborné praxe. Portfolium odborné praxe se skládá z odborných materiálů a ze seminární práce.

26 Odborné materiály Jsou to materiály zejména právního charakteru (vyhlášky, protokoly), preventivně lékařského charakteru (informační brožury, pokyny) nebo jiná odborná dokumentace, kterou si student třídí podle jednotlivých částí absolvované praxe.

27 Studentská konference Seminární práce si klade za cíl v každém roce detailně zmapovat obsah odborné praxe, kterou student vykonal a připravuje studenta na prezentaci v rámci studentské konference. Studentskou konferenci studenti absolvují každým rokem po průběhu praxe. Studenti si zde předávají zkušenosti z jednotlivých krajů České republiky, které získaly během výkonu odborné praxe.

28

29

30

31 Portfolium odborné praxe studenta je zároveň důležitým dokumentem, kterým se student může po ukončení studia prokázat potenciálnímu zaměstnavateli ve vztahu ke svým nabitým zkušenostem.

32 Místo výkonu praxe Významná část odborné praxe probíhá v Plzeňském kraji. Studenti však mají možnost vykonávat odbornou praxi v místě svého bydliště a proto je zde určitá část, která absolvuje odbornou praxi např. ve Středočeském, Jihočeském, Ústeckém kraji nebo v kraji Vysočina. Studenti tak získávají odborné zkušenosti napříč celou Českou republikou.

33 Místo výkonu praxe V průběhu akademického roku studenti absolvují odbornou praxi v přibližně 50 zařízeních. Největší mírou se na odborném řízení praxe podílí dlouhodobě: Krajská hygienická stanice Plzeňského kraje se sídlem v Plzni včetně všech územních pracovišť Klatovy, Tachov, Domažlice a Rokycany. Mezi další silné partnery patří Zdravotní ústav se sídlem v Ústí nad Labem nebo Fakultní nemocnice Plzeň.

34 Studenti v rámci svých odborných praxí spolupracují sřadou dalších organizací, jako je například: Centrum lékařské prevence, Jídelny při mateřských a základních školách Diecézní charita Pedagogicko psychologická poradna a řada dalších Vodárna Plzeň Plzeňská teplárenská společnost a mnoho dalších

35 Není neobvyklé, že studenti po úspěšném absolvování studia využívají dobrých kontaktů a referencí z období praxe a navazují v zařízeních další spolupráci už ne jako studenti ale jako zaměstnanci.

36 Závěrečná praktická zkouška Po ukončení všech bloků odborné praxe absolvují studenti praktickou závěrečnou zkoušku před komisí. Ta je sestavena z odborníků, kteří jednotlivé bloky praxe zajišťují.

37 Státní závěrečná zkouška Skládá se ze dvou částí: a) Obhajoba předložené bakalářské práce b) Státní zkouška

38 Bakalářská práce Bakalářská práce, jejíž téma si studenti zadávají na začátku druhého roku studia si klade za cíl orientaci na reálně existující odborné problémy. Studenti jsou systematicky vedeni k tomu, aby v maximální míře využívali pobyt na odborné praxi k vyhledávání aktuálních otázek, na které mohou hledat odpovědi právě ve svojí závěrečné práci.

39 Bakalářské práce do praxe Důkazem jsou četné praktické výstupy v bakalářských pracích, které student prezentuje před státnicovou komisí. Není ojedinělé, že praktický výstup v podobě navrženého letáku, inovace v oblasti prevence nebo zajímavých výsledků z oblasti odborného šetření nachází svoje uplatnění i po ukončení studia.

40 Absolventi se účastní soutěží, kde svoje práce dále zúročují. Část absolventů také rozšiřuje svojí bakalářskou práci na práci diplomovou v rámci dalšího navazujícího magisterského studia. Pro zajímavost uvádíme některé praktické výstupy bakalářských prací

41 Bakalářská práce na téma: Rozdíly v užívání návykových látek u dětí základních a speciálních škol a možnosti jejich prevence. Autor práce: Vladimíra Štejrová Práce uvádí formou přílohy zajímavé zpracování informačního letáku, který se orientuje na Plzeň město a poskytuje tak drogově závislým konkrétní adresy pro vyhledání akutní pomoci.

42

43 Bakalářská práce na téma: Současná situace v prevenci HIV/AIDS v Plzeňském kraji. Autor práce: Marek Chvojka Práce uvádí formou přílohy informační leták s názvem Jsi si jistý, že jsi čistý? Vysvětluje pojmy: rizikové chování, testování nebo seznam testovacích míst pro odběr krve v Plzeňském kraji.

44

45

46 Bakalářská práce na téma: Vliv stresových situací na výživové zvyklosti studentů vysokých škol. Autor práce: Eliška Norková Práce uvádí formou přílohy seznam základních pravidel, jak předejít stresu v průběhu přípravy na zkoušku.

47

48 Bakalářská práce na téma: Protiepidemická opatření při profesionálních poraněních zdravotnických pracovníků. Autor práce: Iveta Kadeřávková Práce formou přílohy předkládá vizuálně zpracovanou inovaci desatera na téma Jak předcházet profesionálním poraněním zdravotníků

49

50 Státní závěrečná zkouška Státní zkouška je vymezena problematikou předmětů určených studijním plánem daného studijního oboru. Skládá se ze dvou částí, z nichž každá obsahuje tři dílčí obory:

51 1. část Epidemiologie infekčních a neinfekčních onemocnění Hygiena výživy a předmětů běžného užívání Hygiena dětí a mladistvých 2. část Hygiena životního prostředí člověka Hygiena práce a nemocí z povolání Ochrana a podpora zdraví

52 Profil absolventa Student, který splní praktickou závěrečnou zkoušku, obhájí bakalářskou práci a úspěšně složí obě části státní závěrečné zkoušky získává způsobilost k výkonu práce:

53 Při výkonu státního zdravotního ve smyslu Zákona o ochraně veřejného zdraví dozoru, vykonávaného v současné době na krajských hygienických stanicích. Pro samostatnou práci na úrovni vysokoškolských pracovníků v pracovně lékařských centrech, tak na podnikových a soukromých pracovně lékařských pracovištích poskytujících pracovně lékařské služby

54 Jaké jsou konkrétní cíle v profilu absolventa: Absolvent zná zdravotní a sociální politiku státu Absolvent chápe úlohu Světové zdravotnické organizace ve světě Absolvent rozumí úkolům, které plní EU, zná její výkonné orgány a administrativu ve vztahu ke členským státům

55 Uplatnění absolventa Absolvent získává způsobilost k výkonu práce v následujících odvětvích: Výkon státního zdravotního dozoru ve všech oborech Hygieny a Epidemiologie na Krajských hygienických stanicích, resortu Ministerstva vnitra a Ministerstva obrany Na pracovištích Zdravotních ústavů a Státních zdravotních ústavů Na pracovištích Pracovního lékařství, Psychologie práce, Fyziologie práce V podnikových útvarech ochrany a bezpečnosti práce aj.

56 Aktivity studentů Studenti oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví se aktivně zapojují do projektové činnosti, kde mají možnost aplikovat své nabité zkušenosti do praxe. Jednou z těchto akcí je dlouhodobá spolupráce se speciálním školstvím v Plzni.

57 Hlavní lektorská témata se týkají oblastí: Bezpečný žák Ochrana zdraví Volno časové aktivity Prevence pohlavně přenosných onemocnění Zásady správné hygieny Preventivní prohlídky

58 Důkazem úspěšnosti opakovaných akcí byla i žádost jednotlivých škol o spolupráci v rámci dalších projektů. Studenti, kteří se do projektové činnosti zapojují, nejčastěji využívají daného prostředí také k výzkumným sondám pro svoji budoucí bakalářskou práci.

59 PROJEKTOVÁ ČINNOST Lektorování speciálně pedagogických skupin žáků v Plzni

60 Lektorování speciálně pedagogických skupin žáků v Plzni

63 Projekt ČEZ zachraň život ve škole

64 Projekt ČEZ zachraň život ve škole

65 Nedílnou součástí studia je další tvůrčí činnost, do které se studenti studijního oboru AVZ pravidelně zapojují a prohlubují svoje vědomosti a dovednosti pro nadcházející praxi. Uvádíme výčet aktivit za poslední dva roky:

66 Datum Název aktivity Dny otevřených dveří FZS Aktivní účast odborných asistentů a studentů 1. ročníku studijního oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví vrámci projektu Lektor KA7 projektu PVBV CZ.1.07/2.3.00/ Studentská konference AVZ 1., 2., 3 Prezentování praktických a teoretických zkušeností z odborné praxe. Dny vědy a techniky Plzeň Aktivní účast, prezentace studijního oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví a prezentace modelu zdravé výživy, měření BMI a TT, zdravotní výchova pro předškolní a školní věk Projekt SPPVaV projektové dny ochrany a podpory veřejného zdraví Aktivní účast studentů oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví vprojektu ZŠ a Speciální školy v Plzni, lektorská činnost Organizace a účast na odborné přednášce spracovníkem České společnosti AIDS pomoc (ČSAP) Max Blankvprojektové spolupráci skrajskou hygienickou stanicí Plzeňského kraje se sídlem vplzni

67 Datum Název aktivity Základní škola Schwarzova v Plzni, studenti lektorují žáky ZšŠwarzovao podmínkách zdravého životního stylu, Den zdraví z projektu školy Zdravá škola. Odborná přednáška, workshop. Dny vědy a techniky Plzeň Aktivní účast, prezentace studijního oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví a prezentace modelu zdravé výživy, měření BMI a TT, zdravotní výchova pro předškolní a školní věk Škoda transportation. a.s., akce Škodafit aktivní účast studentů na školící akci pro širokou sportovní odbornou i laickou veřejnost, téma : Zdravý životní styl a sport.

68 Datum Název aktivity Aktivní účast studentů oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví vprojektu Vnitřní soutěž Zču 2016 ZŠ a Speciální školy v Plzni, lektorská činnost pilotní kurs Aktivní účast studentů oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví vprojektu Vnitřní soutěž Zču 2016 ZŠ a Speciální školy vplzni, lektorská činnost aktualizovaný kurs Aktivní účast studentů oboru Asistent ochrany a podpory veřejného zdraví vprojektu ČEZ zachraň život ve škole, Zš Heyrovského, Zš Mohylova Plzeň.