školní rok 2013/ 2014 Základní škola Brno, Svážná 9

Transkript

1 Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Základní škola Brno, Svážná 9 BRNO 2014

2 Obsah 1.0. Základní údaje o škole Název právnické osoby Zřizovatel školy Ředitel školy Druh školy Kontakty Typ školy Školská rada Školní vzdělávací program Zařízení školního stravování Počet pracovníků školního stravování Školní družina Závěrečné shrnutí činnosti školní Školní klub Činnost školního klubu Údaje o pracovnících školy Odborná kvalifikace Počet absolventů s odbornou kvalifikací - nastoupili Počet učitelů s odbornou kvalifikací - nastoupili Počet učitelů s odbornou kvalifikací - odešli Nepedagogičtí pracovníci Věkové složení učitelů Další vzdělávání pedagogických pracovníků Školní asistenti Výsledky výchovy a vzdělávání Celkové hodnocení a klasifikace žáků Snížený stupeň z chování Neomluvené hodiny Vzdělávání žáků mimořádně nadaných Přijímací řízení na střední školy Počet absolventů Přestupy žáků mezi ZŠ Hodnocení ZŠ nebo jejich částí Kontroly provedené ČŠI Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce Kontroly provedené jinými kontrolními orgány Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů Výkon státní správy Rozhodnutí ředitele Další údaje o škole Kroužky při ZŠ Poradenské služby v ZŠ Údaje o odborných pracovnících Počty pedagogů Věková struktura Další vzdělávání poradenských pracovníků Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů Finanční prostředky z jiných zdrojů Individuální integrace Skupinová integrace

3 8.0. Hodnocení minimálního preventivního programu Hodnocení prvního stupně ročník ročník ročník ročník ročník Dyslektické třídy Sportovní akce na 1. stupni Hodnocení druhého stupně Český jazyk Dějepis Cizí jazyky Matematika, informatika,fyzika Přírodopis, zeměpis, chemie, člověk a svět práce Výchovné předměty Tělesná výchova Výchovné poradenství Medializace školy Rekonstrukce, opravy, změny Ekonomická zpráva Zápis do 1. ročníku Přehled vybraných akcí ve školním roce 2013/ Pohádkové odpoledne ZŠ Svážná na Veletrhu základních škol Vánoční jarmark Školní ples Buďme spolu Mistryně světa na návštěvě ve škole Ferdova olympiáda Zahradní slavnost Závěr

4 1.0 Základní charakteristika školy 1.1. Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola Brno Svážná Brno IČ: Zřizovatel školy: MČ Brno Nový Lískovec Oblá 75a Brno 1.3. Ředitel školy: Mgr. Petr Punčochář 1.4. Druh školy včetně všech školských zařízení: Základní škola, školní družina, školní klub 1.5. Kontakty: telefon: fax: skola@zssvazna.cz http: Úplná škola Počet Počet Počet Průměrný Kapacita tříd ročníků žáků počet žáků na třídu 1. stupeň ,6-2. stupeň ,8 - Celkem , Školská rada ( 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.) Datum zřízení: Předseda a členové ŠR: Předseda: Členové: PhDr.Enenkelová Soňa Ph.D. Ing. Jana Drápalová JUDr. Petr Všetečka Ing. Kamila Tokošová Mgr. Ilona Čechová Mgr. Kateřina Danišová Mgr. Zora Jaborníková Ing. Denisa Matějíčková Mgr. Soňa Moricová 4

5 1.8. Školní vzdělávací program Název vzdělávacích programů Číslo jednací Ročník ŠVP pro základní vzdělávání ( ) Jiné specializace, zaměření: 4.,5. a 6. roč. dyslektická třída s upraveným ŠVP 1.9. Zařízení školního stravování Typ jídelny- dle výkazu Z Počet Počet strávníků děti a zaměstnanci školy a ostatní* žáci vlastní důchodci L 11 ŠJ - úplná L 13 ŠJ - výdejna Náhradní stravování * Ostatní ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy) Pozn.: ZŠ Svážná má školní kuchyň v pronájmu a provozovatel zajišťuje naší škole i výdej stravy. Neuvádíme proto cizí strávníky Počet pracovníků školního stravování k Fyzické osoby 0 Přepočtení na plně zaměstnané Školní družina, která je součástí základní školy ŠD počet počet dětí počet vychovatelů kapacita oddělení celkem fyz. 4 přepoč. 3, ZÁVĚREČNÉ SHRNUTÍ ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY školní rok 2013/2014 K pravidelné docházce do školní družiny bylo v tomto školním roce zapsáno celkem 124 dětí, pravidelně jich docházelo 120 (57 chlapců, 63 děvčat). 1. odd. 1. A, 2. B vychovatelka Fialová Hana 2. odd. 1. B, 4. B vychovatelka Beranová Dana 3. odd. 2. A, 3. A vychovatelka Jenyšová Eva 4. odd. 3. A, 4. A vychovatelka Mgr. Havlínová Simona 5

6 Činnost ve všech odděleních školní družiny probíhala podle vzdělávacího programu pro školní družinu. Týdenní skladba zaměstnání v jednotlivých odděleních školní družiny vycházela z těchto činností: hygiena, oběd individuální klidová činnost, společná četba, poslech pohádek a příběhů rozvíjení základních témat výtvarnou činností, pracovní dovedností, přírodovědnou tématikou, hudební a pohybovou činností hry a soutěže na koberci společenské a individuální hry vycházky, pobyt venku celoroční soutěže v jednotlivých odděleních školní družiny stolní hry, stavebnice preventivní programy Vychovatelky v naší školní družině se snažily být průvodkyněmi žáků v nabízených činnostech, které řídily přímo i nepřímo. Navozovaly jednotlivé činnosti, motivovaly žáky k těmto činnostem, umožňovaly jim rozvíjet jejich zájmy a spolu s žáky jednotlivé činnosti a jejich výsledky hodnotily. Smyslem jejich práce bylo probouzet v žácích aktivní zájem o okolí, rozvíjet jejich přirozenou zvídavost, komunikaci mezi sebou. Při výběru činností se vychovatelky řídily věkem dítěte, jeho potřebami a zájmem. Cíle vzdělávání ve školní družině byly tyto: rozvíjet u dětí vědomosti, dovednosti, poznávací a tvůrčí schopnosti dětí, jejich fantazii a zájmy vést děti k dokončení započaté práce, oceňovat snahu dítěte rozvíjet schopnost komunikovat, spolupracovat, přemýšlet a rozhodovat se, spolupodílet se na činnostech a rozhodnutích, respektovat ostatní a být tolerantní, spolupracovat ve skupině podporovat a rozvíjet samostatnost, sebedůvěru, tvořivost a aktivitu dodržovat zásady slušného chování dbát na dodržování pravidel při hrách a soutěžích rozvíjet slovní zásobu, schopnost vyjádřit se a naslouchat, učit děti mluvit pravdu posilovat tělesný rozvoj dítěte, jeho spokojenost a pohodu objektivně se snažit hodnotit své jednání a přijímat důsledky svého chování 6

7 dobrovolná účast dětí na činnostech vést děti k ochraně přírody a správnému dopravnímu chování vytvářet pocit radosti a spokojenosti Dále vychovatelky ve školní družině dbaly: na dodržování bezpečnosti, hygieny a pořádku na spolupráci s třídními učiteli, rodiči na úpravu školní družiny, pořádek v odděleních na kázeň dětí ve školní družině, jídelně na péči o inventář školní družiny na nové metody práce ve školní družině Snahou vychovatelek bylo zaměřit se na osobnostní a sociální výchovu a výchovu k trávení volného času, rozvíjení komunikačních a sociálních dovedností. K dosažení stanovených cílů jsme využívali tyto výchovně vzdělávací strategie: skupinová práce, individuální práce, komunitní kruh, práce s knihami a časopisy, vyprávění, rozhovor, hra, práce s encyklopediemi, výstavky prací žáků, soutěže, vycházky, pohybové a dovednostní aktivity Nabídka zájmových útvarů školní družiny : pondělí : 15:00 16:30 hod.- výtvarná výchova roč. vychovatelka Jenyšová Eva středa : 15:00 16:00 hod. - Všeuměl roč. vychovatelka Beranová Dana čtvrtek : 15:00 16:00 hod. - chovatelský kroužek roč. vychovatelka Fialová Hana Děti si ve školní družině oblíbily příležitostné aktivity, které byly různorodě zaměřené a probíhaly v průběhu celého školního roku: 1. Vítáme prvňáčky do školní družiny 8. ročník na téma Z pohádky do pohádky soutěživé odpoledne s plněním pohádkových úkolů na stanovištích září 2. Podzimní výstavka 6. ročník podzimní výstavky Barvy a chutě podzimu našli jste tady nejrůznější podzimní ovoce, zeleninu, výrobky z přírodnin, které vyrobily děti za pomocí rodičů říjen 3. Slavnost padajícího listí 17. ročník oslavy podzimu na školním hřišti odpoledne plné her a soutěží - říjen 4. Vánoční jarmark výroba a prodej vánočních dárků a dekorací pro rodiče, prarodiče, tety, 7

8 strýce, kamarády, 5. Vánoční besídka odpoledne her, soutěží, zpěvu a dárků prosinec 6. Soutěže : skládání PUZZLE 1. ročník, Piškvorky 2. ročník, pexesové klání 3. ročník, Bingo 4. ročník leden 7. Superstar ŠD 2014 školní kolo pěvecké soutěže v kinosále školy leden 8. Děti ze školní družiny připravovaly drobné dárky k zápisu do 1. tříd leden 9. Superstar ŠD 2014 obvodní kolo pěvecké soutěže v kinosále ZŠ Brno, Svážná 9 únor 10. Masopustní karneval Pohádkový koš Žíži a Fila únor 11. Velikonoční vyrábění březen 12. Nocování s Andersenem duben 13. Den Země oslava naší planety Země soutěže, hry duben 14. Sběr papíru celý školní rok 15. Čarodějnice zábavné odpoledne plné soutěží s čarodějnicemi a čaroději duben 16. Den dětí ve školní družině sportovní odpoledne se soutěžemi 30. května 17. Nocování ve škole 5. ročník netradičního loučení se školním rokem Putujeme pohádkou s Machem a Šebestovou červen 18. Projekt Jsem čtenář 2. oddělení ŠD 1. B po celý školní rok 19. Tvořivé dílny celoroční spolupráce s CVČ Lyska s Helenou Jandíkovou, DIS : tvoření drobných postaviček z filcu, odlévání mýdla, malba voskem enkaustika, drátování, textilní technika modrotisk, pletení z pedigu, ozdobné záložky z mramorovaného papíru, náramky z bavlnek, odlévání svíček, perleťový šperk, technika ubrousková perleť, malování kamínků, technika savování, výroba ozdob technikou filcování, smaltování, zdobení kraslic voskem. 20. Vyrábění s rodiči 21. Beseda s olympionikem panem Hrdličkou 22. Přisedni si - Liga vozíčkářů, program setkání s hendikepovanými 23. Hry v Lanáčku fit4all 8

9 24. Nocování čtvrťáků S princeznami a zvířátky děvčat a chlapců Staré řecké báje a pověsti 25. Ukázka bojového umění Taekwon-Do se zaměřením na sebeobranu s Martinem Friedlem Fotografie z akcí: Podzimní výstavka Vítáme prvňáčky do školní družiny 9

10 Slavnost padajícího listí Vánoční jarmark Vánoční besídka 10

11 Soutěže Superstar ŠD

12 Masopustní karneval Velikonoční vyrábění Nocování s Andersenem 12

13 Čarodějnice Den dětí Nocování ve škole 13

14 Projekt Jsem čtenář Tvořivé dílny Přisedni si Ligy vozíčkářů, program setkání s hendikepovanými 14

15 1.12 Školní klub, který je součástí školy ŠK počet počet dětí počet vychovatelů kapacita oddělení celkem 3 56 fyz./přepoč. 3/0, Činnost školního klubu Ve školním roce 2012/2013 jsme pod hlavičkou školního klubu vedli tři samostatné skupiny, které pracovaly s celkovým počtem 51 žáků. Po úpravě v legislativě jsme nabízeli našim žákům tradiční aktivity našeho klubu, volejbal, futsal a basketbal. Sportovní aktivity začaly postupně přebírat úlohu sportovních her, které z důvodu povinné výuky druhého cizího jazyka zanikly. 2.0 Údaje o pracovnících školy 2.1 Odborná kvalifikace (dle zákona č. 563/2004 Sb.) Přepočtený / % fyzický Celkový počet pedagogických 26,08 / /100 pracovníků z toho odborně kvalifikovaných Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy: Nepedagogičtí pracovníci - počet : Věkové složení učitelů Věk Učitelé Muži Ženy do 35 let let a více 0 3 Pracující důchodci nepobírající důchod 0 0 Pracující důchodci pobírající důchod 0 1 Celkem 4 19 Rodičovská dovolená

16 2.3 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu Počet zúčastněných pracovníků Pedagogika, psychologie 1 Cizí jazyky 5 Umění, estetika 6 Speciální pedagogika, SVPU 6 Informatika, PC, SIPVZ 1 Společenské vědy 1 Legislativa, řízení, ekonomie 5 Sport, TV, turistika 3 Vých. poradenství, prevence soc. pat. jevů 5 Alternativní pedagogika 0 Přírodní vědy 3 Technické vědy 2 Český jazyk a literatura 2 Zdravotnictví, BOZP, PO 5 Jiné 2 Celkem Asistenti pedagoga Počet celkem (přepočtený/fyzický) 0,72/2 3.0 Výsledky výchovy a vzdělávání 3.1 Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamená ní Prosp ělo Neprosp ělo Opakuje Celkem za I Celkem za II Celkem za školu

17 3.2 Snížený stupeň z chování: Stupeň chování Počet % z počtu všech žáků školy 2 3 0, Celkový počet neomluvených hodin za celý školní rok: 47 průměr na jednoho žáka: 0, Vzdělávání žáků mimořádně nadaných: Údaje o přijímacím řízení na střední školu Gymnázium SOŠ SOU 4-leté studium 6-leté studium 8- leté studium Počty přijatých žáků Počet absolventů ZŠ Ročník Počet žáků % 9. ročník nižší ročník/5.ročník 9/2 27/6 Celkem Přestupy žáků mezi ZŠ Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ: 6 Důvody: přestěhování do jiné spádové oblasti Počet žáků, kteří přišli z jiné ZŠ: 18 Důvody: stěhování do spádové oblasti a kladné reference o škole 4.0 Hodnocení ZŠ nebo jejich součástí 4.1 Kontroly provedené Českou školní inspekcí: Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce: Kontroly provedené jinými kontrolními orgány: - Veřejnosprávní kontrola provedena zřizovatelem a byla zaměřena na vnitřní kontrolní systém a interní směrnice 17

18 4.4 Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů: Došlo k doplnění a upřesnění materiálů dle výsledků kontroly. 5.0 Výkon státní správy /dle 165, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb./ 5.1 Rozhodnutí ředitele Počet rozhodnutí Počet odvolání Odklad povinné školní docházky 10 0 Dodatečné odložení povinné školní docházky 0 0 Jiné Další údaje o škole 6.1 Kroužky při ZŠ Název kroužku Počet kroužků Počet žáků Cizí jazyky* Aj/Nj/2/0* 25/0 Informatika, PC 0 0 Náboženství 0 0 Přírodní vědy 3 36 Společenské vědy 1 6 Sport, TV, turistika 2 26 Technické vědy 2 5 Umělecké obory 4 38 Zdravotní, speciální pedagogika 0 0 Jiné 2 18 * AJ/NJ/FJ/RJ/jiný 7.0 Poradenské služby v základní škole 7.1 Údaje o odborných pracovnících Počty fyzický počet kvalifikace, specializace výchovný poradce 1 studium pro výchovné poradce školní metodik prevence 1 soc. patologické jevy dosažené vzdělání magisterské magisterské 18

19 úvazek kvalifikace, specializace dosažené vzdělání školní psycholog školní speciální pedagog 2 spec.pedagogika magisterské Věková struktura do 35let let 51 let a více/z toho důchodci výchovný poradce 0 1 0/0 školní metodik 0 1 0/0 prevence školní psycholog školní speciální pedagog 1 1 0/ Další vzdělávání poradenských pracovníků Typy vzdělávání a vzdělávací organizace u jednotlivých pracovníků výchovný poradce: průběžná školení školní metodik prevence: průběžná školení školní psycholog: školní speciální pedagog: průběžná školení 7.2 Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ JmK): Finanční prostředky z jiných zdrojů (např. MČ, MMB, sponzor, jiné): Evropské fondy - výzva 1.4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách 7.3 Individuální integrace Typ postižení Ročník Počet žáků Poruchy učení 4.,6.,7. 3 Poruchy chování 2. 1 Celkem Skupinová integrace Typ postižení Ročník Počet žáků Vývojová porucha učení 3,4. 9 Vývojová porucha učení 5. 6 Vývojová porucha učení 6. 8 celkem 22 19

20 8.0 HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU za školní rok 2013/2014 Škola: Základní škola Brno, Svážná 9, Brno Školní metodik prevence: Mgr. Soňa Moricová Počet žáků celkem: 305 (I.stupeň 186 žáků, II.stupeň 119 žáků) 1. Jaké jsou podmínky školy? Naše škola je sídlištního typu, je zde tedy velká hustota obyvatel. Pro prevenci rizikového chování máme dobré podmínky. Nacházíme se ve městě Brně, kde působí celá řada organizací, které jsou schopny nám poradit, pomoci, uspořádat pro naše žáky preventivní programy. Kromě výhodné polohy škola disponuje nově zrekonstruovaným sportovním areálem, který je v odpoledních hodinách zpřístupněn veřejnosti a konají se zde sportovní i zábavné akce pro žáky a jejich rodiče. Součástí školy je kinosál, kde probíhají besedy, hrají se divadelní a hudební vystoupení, promítají se filmy. V realizaci prevence nám pomáhají vedoucí různých zájmových útvarů, neziskové organizace, pracovníci poradenských center, MP, Policie ČR, Zdravotnická záchranná služba JmK, pracovníci celní správy, paní knihovnice, učitelé ZUŠ. 1. Co se Vám během roku dařilo? - Podařilo se mi zajistit konání všech preventivních akcí, které jsem pro žáky domlouvala. Některé z dalších akcí jsem během roku jen nabízela a byla jsem ráda, že se alespoň některé třídy do nich zapojily. - Zorganizovala jsem ve spolupráci s ostatními pedagogy akci se zaměřením na rozvoj spolupráce mezi žáky prvního a druhého stupně s názvem Buďme spolu. Těšilo mě sledovat, jak se starší žáci starají o své mladší spolužáky, s jakou trpělivostí jim radí, podporují je a hlídají. Mladší pak ke svým starším spolužákům vzhlíželi, snažili se poslouchat a plnit pod jejich vedením zadané úkoly. Akce ve mně zanechala příjemný pocit, možná ji někdy příště zopakujeme. - Od ledna jsme byli zapojeni do projektu Profesní praxe; implementace profese sociálního pedagoga do škol, který realizuje Katedra sociální pedagogiky Pedagogické 20

21 fakulty MU Brno. Cílem projektu byl rozvoj pozitivního sociálního chování a sociálních dovedností u dětí. Děti byly formou prožitkových metod a her vedeny k vzájemné toleranci, spolupráci, respektu, učily se schopnosti empatie. Na lekce se těšily, bavilo je to a určitě to pro ně bylo přínosné. - Zpracovala jsem Primární preventivní strategii školy a znova přepracovala a upravila minimální preventivní program, aby odpovídal potřebám naší školy. - Pokud se na mě obrátili kolegové s nějakými požadavky, snažila jsem se jim vyjít vstříc. - Mezi žáky školy jsem na konci školního roku rozdala dotazníky, abych zjistila, jak se žáci na preventivní akce tváří, zda mají dostatek informací o jednotlivých typech rizikového chování, co by se rádi ještě dozvěděli. Téměř 60 % žáků si myslí, že informací mají dostatek a přibližně 40 % uvádí, že již někdy informace z programů využilo. Díky dotazníkům teď vím, o co mají žáci zájem a určitě k tomu v příštím školním roce přihlédnu. - Úspěšně jsem ukončila Studium k výkonu specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů. Podařilo se mi dát dohromady potřebnou dokumentaci, zjistila jsem si kontakty na odborníky a organizace zabývající se prevencí, začala jsem se orientovat v problematice. 2. Co se Vám nedaří podle stanovených cílů a proč? Musíme ještě zapracovat na zlepšení vztahů v kolektivech některých tříd a stále dbát na dodržování zásad slušného chování. Myslím, že se o to všichni snažíme, ale je to běh na dlouhou trať. Také jsem chtěla dostat k rodičům více informací a důležitých kontaktů, což se zatím nestalo. Příští školní rok to budu muset zlepšit. 3. Co byste uvítali z naší strany, návrhy na témata odborných seminářů, apod.? Z dotazníku vyplynulo, že naši žáci mají málo informací o rizikových sportech a rizikovém chování v dopravě. Tak možná něco o tom. Jinak si myslím, že je naše nabídka dostatečná. 21

22 9.0. Hodnocení prvního stupně ročník Začátek školního roku byl ve znamení velkého seznamování. V září jsme šli poprvé nejen do školy, ale i do knihovny. Seznámili jsme se s naší paní knihovnicí, s pěkným prostředím, s pravidly. V říjnu si děti užily bubnování s rytmickými hrami. Na listopad jsme si naplánovali do kinosálu hudebně-vzdělávací pořad Ziggyho Horvátha a jeho kapely. Příjemné bylo především to, že se mohl aktivně zapojit úplně každý. Děti skládaly, křepčily, tleskaly, byly hodně nadšené. V prosinci začaly přípravy na jarmark. V našem třídním stánku U malých andělů jsme překvapili svými výrobky, především vlastnoručně vyrobenými přáníčky, svítilnami, vánočními ozdobami. Zúčastnili jsme se také soutěže o nejhezčí stánek. Přišlo hodně rodičů a akce se vydařila. Před vánočními prázdninami jsme si přinesli do školy na ochutnávku cukroví, které jsme doma upekli. Všichni jsme si na něm pochutnali. Byl to náš Mlsný den. Pak následovala vánoční besídka s koledami, stromečkem a rozdáváním dárků. V lednu se k nám přišly několikrát podívat děti z mateřských škol Oblá a Rybnická, aby zjistily, co je ve škole čeká. Moc se jim tu líbilo. V hodinách TV jsme mohli využít, a také využili, naši ledovou plochu k bruslařskému výcviku, hrám na ledě a později i soutěžím. V únoru jsme učivo prvouky oživili výukovým programem Zdravá pětka. Zamysleli jsme se nad zdravým životním stylem a hravou formou jsme dospěli k poznání co jíst a pít, jak důležitý je pohyb v životě člověka. Paní knihovnice nám v březnu přiblížila na besedě známé ilustrátory dětských knih. V naší chráněnce jsme byli přivítat jaro a pokochat se pohledem na modré moře koniklece velkokvětého a dalších jarních květů. Čekal nás i projekt Veselé zoubky, Hurvínkovo povídání a spousta zubních dárečků. Přiblížily se velikonoční svátky. Tak jsme využili nabídky CVČ Linka a v měsíci dubnu jsme se nechali vtáhnout do prožívání velikonočních zvyků. Pletení pomlázky, výroba velikonočních dekorací, pečení jidášků, vyzkoušení tradičních staročeských oděvů a spousta velikonočních her a zábavy nám dokázalo příjemně zpestřit výuku. V tomto měsíci jsme absolvovali také jednu z mnoha preventivních akcí Buďme spolu. Cílem bylo ukázat, že jak učitelé, tak žáci naší školy spolu dokáží dobře spolupracovat, pomáhat si a držet při sobě 22

23 prostě být týmem. Pozvali jsme si také policistu, aby dětem připomněl pravidla chování při běžných dopravních situacích. V květnu jsme se vypravili na školní výlet na hrad a zámek v Dolních Kounicích. Na místě nás očekávaly čarodějnice, které nás provázely celým dobrodružstvím, na jehož konci, po rozluštění všech záhad a splnění úkolů, čekal velký poklad. Zábavné bylo i zkoušení dobových kostýmů a mini diskotéka. Poslední školní květnový den jsme ve škole oslavili MDD. Po vyhlášení vítězů školního kola atletického trojboje děti čekalo 10 zábavných sportovních stanovišť, které prověřily jejich obratnost, rychlost, postřeh, šikovnost a bystrost. Během soutěžení na jednotlivých disciplínách čekala na každého malá odměna. Koncem června nás čekalo příjemné setkání s rodiči na zahradní slavnosti. Poslední společnou akcí byl červnový branný den, kdy děti prošly předem stanovenou trasu a cestou plnily různé úkoly a prověřovaly znalost chování za mimořádných situací. Z cesty v pláštěnkách, svačinky pod mostem i netradičních soutěží byli všichni nadšení. Školní vzdělávací program, podle kterého se naši žáci učí, jsme naplnili ve všech předmětech. Výuku jsme oživili celou řadou kulturních a zábavných akcí. Mgr. Ivana Horňáková a Mgr. Kateřina Šauerová ročník 2.A tř. učitelka Mgr. Lenka Slámová 2.B tř. učitelka Mgr. Radomíra Blažková Ve druhém ročníku žáci pokračovali ve výuce podle našeho školního vzdělávacího programu. V letošním roce přibyla výuka anglického jazyka a od druhého pololetí plavecký výcvik. Do vyučování jsme zařazovali rozšiřující učivo podle schopností žáků. U některých dětí byly v průběhu roku diagnostikovány vývojové poruchy učení, a proto jim byla věnována individuální péče. Po celou dobu jsme výuku zpestřovali účastí na kulturních, naučných, sportovních a preventivních akcích. V září žáci druhého ročníku zhlédli v kinosále anglické divadelní představení. V říjnu strávili v rámci přírodovědného programu příjemné dopoledne v areálu pedagogické fakulty na Kejbalech a v tělocvičně si společně zabubnovali s hudebníky skupiny Jumping drums. 23

24 V listopadu se děti dozvěděly spoustu informací o zdravé výživě v programu Zdravá pětka. V prosinci si připomněly vánoční zvyky při Vánočním tvoření na Lysce a již přišel čas tradičního Vánočního jarmarku. Druháci zde prodávali výrobky, které připravili v předcházejících týdnech, a uspořádali výstavku keramických andílků. I přes poměrně nepříznivé počasí letošní zimy si děti stihly zabruslit na školním kluzišti. Od druhého pololetí probíhal výcvik plavání v příjemném prostředí bazénu v Řečkovicích. Již za několik měsíců se z neplavců stali plavci. 24

25 V březnu proběhl další ročník soutěže Matematický klokan, kde si děti druhých tříd změřily síly v nejmladší kategorii. Dokázali, že umí nejen bezchybně počítat, ale také logicky uvažovat. Den učitelů pak oslavily vyučováním naruby. V dubnu měsíci knihy se malí čtenáři věnovali knížkám v místní knihovně a v CVČ Lužánky. Program Ilustrátoři dětské knihy i Václav Čtvrtek si děti velmi užily. Děti také navštívily velikonoční dílny. Zde napekly jidáše a vyrobily řadu velikonočních ozdob. Koncem dubna se žáci všech ročníků zapojili do preventivního programu Buďme spolu. Starší žáci provázeli své mladší spolužáky po stanovištích, kde procvičovali svoji paměť a zručnost, řešili hádanky a prokazovali znalosti z různých oblastí. V hodinách tělesné výchovy se celé jaro žáci věnovali především atletice. Poměřovali svoje výkony a nejlepší sportovci byli oceněni během Dne dětí. Naši druháci pak získali 1. místo v atletickém trojboji a dokázali tak uspět ve velké konkurenci dvaceti brněnských škol. 25

26 Na školní výlet se děti druhých tříd společně vypravily do Moravského krasu. Obdivovaly Punkevní jeskyně a propast Macochu. 26

27 V závěru školního roku druháci absolvovali výtvarný program v Domě umění. Přímo v prostorách galerie si zahráli na umělce. Na základě právě probíhající výstavy tvořili experimentální malby a kresby pomocí netradičních technik. Nakonec si uspořádali výstavku vlastních prací. Děti zdárně zvládly učivo druhého ročníku a těšily se na krásné dva měsíce prázdnin. Zpracovaly: Mgr. Lenka Slámová a Mgr. Radomíra Blažková 27

28 ročník třídní učitelka Mgr. Edita Oberreiterová V tomto školním roce došlo ke sloučení bývalých druhých tříd. Vznikla tak třída 3.A s 26 žáky a 3.4.DS, kterou navštěvují 4 žáci ze třetího ročníku. Plnění školních osnov podle vzdělávacího programu naší školy jsme si zpestřili různými akcemi. Hned v září jsme se vydali na poznávací výlet do Moravského krasu. Obdivovali jsme krásy krápníků v Punkevní jeskyni nejen pěší prohlídkou, ale i jízdou na lodičkách a pohlédli do hluboké propasti Macochy. V říjnu se nám vydařilo jedno pěkné podzimní dopoledne. Navštívili jsme Kejbaly pracoviště pedagogické fakulty, kde se nám věnovaly studentky budoucí paní učitelky. Na téma Barevný podzim jsme na velké zahradě nejen poznávali, co všechno se dá vypěstovat a na podzim sklízet, ale také jsme si zasoutěžili a zahráli si hry. V prvouce jsme se letos učili o Brně, takže jsme se na konci října vydali do centra města navštívit nejvýznamnější památky. Paní průvodkyně nás seznámila s historií města, vyprávěla brněnské pověsti a zodpověděla naše dotazy. Výukový program se nám líbil. 28

29 Listopad byl kulturní i sportovní. Někteří šikovní žáci ze třídy se zúčastnili soutěže ve šplhu na tyči. Míša Drgáč a Katka Svobodová (1. místo ve školním kole) nás dokonce reprezentovali v městském kole. V kinosále naší školy jsme zhlédli dva hudební koncerty. Také jsme se vypravili do Technického muzea na výukový program - v dílničce jsme si vyrobili dárkovou krabičku enkaustickou metodou a upletli z pedigu vánoční řetěz. Nechyběla ani prohlídka výstavy vynálezců a vynálezů pomocí interaktivních modelů. Na prosinec se vždy těší všechny děti. Na začátku měsíce nás navštívil Mikuláš a čert a zúčastnili jsme se Mikulášského běhu školou, kde 1. místo získala Anežka Matějíčková. Kouzlo Vánoc jsme si pak připomněli vánočním jarmarkem a besídkou ve třídě. V lednu nás potěšilo bruslení v rámci hodin Tv. Velmi příjemná byla také návštěva výstavy jednoho z nejznámějších kreslířů a ilustrátorů dětských knih Josefa Lady na brněnském Špilberku. V tomto měsíci jsme ještě absolvovali preventivní program s policií na téma Co by se stalo, kdyby. Pak už zbývalo jen rozdat vysvědčení a 1. pololetí uteklo jako voda. 29

30 Od září do ledna jsme jezdili ( stejně jako v druhé třídě) na plavání v rámci TV. Na závodech v plavání nás v únoru velmi úspěšně reprezentovali v městském kole Anežka Matějíčková 1. místem a Filip Retzl 2. místem. Šikovná byla i Anežka Lorencová, která získala 1. místo v anglické konverzační soutěži ve školním kole a David Bolf naši třídu reprezentoval v soutěži Superstar. Akci, kterou jsme si naplánovali na únor, byl Den o vesmíru. Nejprve jsme odjeli do planetária a pak jsme ve třídě soutěžili, vyráběli rakety, luštili křížovky a také se sladkostmi odměňovali. V březnu jsme se zúčastnili matematické soutěže Klokan, kde musíme pochválit Káju Šmaka, co by velmi nadaného počtáře. V prvouce jsme se celý měsíc učili o člověku stavbě těla, vnitřním ústrojí, o zdravé stravě a první pomoci. Ke shrnutí učiva jsme si uskutečnili Den o mém těle. Měřili jsme tep v klidu i po námaze, zapisovali do grafů pozorování barvy očí, vlasů, zkusili si první pomoc, chystali zdravý ovocný talíř apod. 30

31 Měsíc březen jsme dále věnovali návštěvě keramické dílny v DDM Kosmonautů a také návštěvě místní knihovny. V dubnu jsme se nejen vypravili do Lužánek za Machem a Šebestovou na výukový program Macourek Born, ale také jsme si vyjeli do divadla B. Polívky na představení Princ Bajaja. Byly to dva velmi příjemně strávené dny. Na Den Země jsme si uvědomili důležitost chránit naše životní prostředí a byli jsme rádi, že přispíváme celoročním sběrem papíru - nejvíce nasbíral za třídu Ríša Tomek. Školní výlet jsme si naplánovali na květen. Protože máme rádi historii, vyjeli jsme navštívit hrad Buchlov. Prohlídka byla velmi zajímavá. Viděli jsme např. sbírky i studijní materiály Dr. Berchtolda a vyslechli pověsti o strašidelných přízracích Bílé paní, duchu hradního pána i pověst o buchlovské Lípě neviny. Vypravili jsme se také v květnu na brněnské výstaviště prohlédnout si interaktivní výstavu Naše cesta. Zapojili jsme se do konkrétních situací ze života člověka se zdravotním postižením: manipulace s ortopedickým vozíkem, orientace v kuchyni a koupelně, sportování apod. Poslední květnový Den dětí patřil soutěžím a hrám na stanovištích, střelbě ze vzduchovky a samozřejmě sladkostem. 31

32 A je tu červen. Nejprve je potřeba gratulovat vítězům třetího ročníku v Atletickém trojboji - za1.místa Vojtu Francovi a Terezce Janouškové a také nejlepším sportovcům naší třídy při plnění OVOV (odznaku všestrannosti olympijských vítězů). Konec roku patřil ještě jednomu školnímu výletu na zámek Rájec. Líbila se nám nejen prohlídka zámku, ale i velká zahrada. Nasmáli jsme se při divadelním představení, zejména při převlékání do divadelních kostýmů, v zámeckém parku jsme si opekli špekáčky a pro radost nakoupili i nějaké suvenýry. Teď už zbývá jen rozdat vysvědčení, pochválit Anežku Lorencovou za její žákovskou knížku, ve které najdeme jen samé jedničky za celý školní rok. I ostatním dětem bude odměnou za celoroční školní práci pěkné vysvědčení a zasloužené prázdniny ročník 4.A 18 žáků, třídní učitelka Mgr.Romana Königsmarková 4.B 17 žáků, třídní učitelka Mgr. Jitka Belžíková Září Jazykové divadlo 23. září v kinosále naší školy zhlédli žáci vystoupení divadla v anglickém jazyce. Žáci měli možnost vyzkoušet si, jak rozumí v angličtině jednoduchým výrazům. 32

33 Výlet na Macochu 25. září jsme se vypravili na výlet za krásami krápníků do Punkevní jeskyně. Projeli jsme se na lodičce po řece Punkvě a pohlédli do hluboké propasti Macochy. Říjen Kejbaly 14. října navštívili naši žáci pozemek Pedagogické fakulty na Kejbalech, kde si prohlédli výstavu aranžování suchých rostlin s názvem Barevný podzim. Studentky fakulty měly pro žáky připravený výukový program v prostorách zahrady. Bramborový den 22. října jsme do výuky zařadily tématické den s názvem Bramborový. Navázali jsme na učivo přírodovědy. Žáci si své znalosti rozšířili skupinovou prací s odborným textem i praktickými dovednostmi. 33

34 Listopad Dopravní výchova 12. listopadu jsme v rámci výuky o dopravní výchově navštívili Dům dětí. Děti si zopakovaly dopravní značky, připomněly základní pravidla jízdy na kole a projely počítačovou cestu cyklisty. Divadlo Radost 29. listopadu jsme v divadle Radost navštívili představení Mach a Šebestová. Prosinec Zpívání na náměstí Svobody 7. prosince jsme zazpívali na náměstí Svobody vánoční písně našim rodičům i náhodným kolemjdoucím. Zpříjemnili jsme tak předvánoční čas sobě i ostatním. 34

35 Vánoční jarmark 13. prosince proběhl na naší škole tradiční Vánoční jarmark. Žáci zde nabízeli své vánoční výrobky. 35

36 Předvánoční povídání 20. prosince jsme si ve třídě připomněli s žáky tradici Vánoc a předali svým kamarádům drobné dárečky. Leden Výstava Josefa Lady 17. ledna navštívili žáci hrad Špilberk, kde se konala výstava obrázků Josefa Lady. Nahlédli i do instalovaného rodného domku, který byl provoněn množstvím bylinek. 36

37 Planetárium 22. ledna jsme navštívili nově zrekonstruované planetárium. Seznámili jsme se zde s noční oblohou a nahlédli do vesmíru prostřednictvím programu Astronaut. Únor Lyžařský zájezd do Olešnice 7. února, 7. března Letošní zima skončila, aniž si řada z nás všimla, že vůbec někdy začala. Sněhu a zimních radovánek jsme si letos příliš neužili. A proto jsme se s dětmi vydali za umělým sněhem na jednodenní lyžařské zájezdy do SKI areálu Olešnice. Žáci třetích až pátých tříd zde zdokonalovali své lyžařské dovednosti. Pro některé děti to byla přímo lyžařská premiéra. Poslední zájezd se uskutečnil začátkem března. A tak nás potěšilo, že se i v tomto teplém jarním období našlo dostatek malých odvážných lyžařů. Slunce svítilo, svah byl zasněžen, upraven, málo zaplněn. Bylo to příjemné rozloučení se zimou a lyžováním. 37

38 Duben Anthropos a Červený kopec 1.4.jsme se vydali za poznáváním pravěku do muzea Anthropos. Vycházku jsme spojili se zkoumáním hornin na Červeném kopci a prohlídkou Kamenné kolonie. Dopravní výchova jsme se vypravili na ZŠ Pastviny na dopravní hřiště. Bohužel deštivé počasí nám neumožnilo jízdu na motokárách, a tak jsme si dopravní hřiště užívali alespoň po vlastních nohách. Květen Výsadba stromků 5. května se vypravili žáci 4.A třídy do Soběšic, kde pod vedením lektorů z Rezekvítku vysadili nové mladé stromečky. 38

39 Škola v přírodě odjeli žáci 4.B třídy na školu v přírodě do Křižanova. Letošní téma bylo V hradu a podhradí. 39

40 Hrad Buchlov vyjeli žáci 4.A třídy na školní výlet na hrad Buchlov. Péče o okolí školy V rámci pracovní výchovy pečujeme s našimi žáky 4. tříd o okolí naší školy. Červen Zámek Rájec nad Svitavou 6. června jeli žáci 4. A třídy na půldenní výlet na zámek. V průběhu celého školního roku jsme se zúčastňovali všech sportovních a kulturních akcí pořádaných naší školou. Zpracovala Mgr. Jitka Belžíková 40

41 ročník třídní učitelka: Mgr. Zora Jaborníková Září V pátek se celá třída těšila na exkurzi do Prahy. Bylo to významné obohacení učiva vlastivědy v 5. ročníku. Během celodenního výletu jsme navštívili nejvýznamnější historické památky: chrám svatého Víta, Starý královský palác, Zlatou uličku, Daliborku, Karlův most, viděli orloj a petřínskou rozhlednu s bludištěm. Svezli jsme se také na lodi po Vltavě. Přesto, že byl výlet zážitky přímo nabitý, dětem se tento den velice líbil a mnohé z nich by se chtěly do Prahy opět brzy podívat se svými rodiči. V pondělí se celá třída zúčastnila intervenčního programu v Pedagogickopsychologické poradně na Sládkově ulici se zaměřením na vztahy mezi dětmi v kolektivu. Program se konal na žádost školy z důvodu špatné adaptace nového žáka v třídním kolektivu. Dvě paní psycholožky mapovaly během celého dopoledne formou her třídní atmosféru a 41

42 vztahy mezi dětmi, na závěr vybídly všechny děti k vyjádření, co ony samy můžou udělat pro zlepšení atmosféry ve třídě. Bylo nám doporučeno ještě další setkání v prosinci, již v domácím prostředí třídy, jehož cílem by měla být rekapitulace uplynulého období. Říjen Ve středu proběhla dvouhodinová beseda o nebezpečí kouření s lektorkou z centra Podané ruce. Bylo krásné sledovat, jak se děti postavily výrazně negativně ke kouření. Nelze si než přát, aby jim toto přesvědčení vydrželo po celý život. Listopad V pátek 8. listopadu nás navštívila lektorka z CVČ Rezekvítek s programem Rozmanitost přírody. Tento výukový program nás ve své první části seznámil aktivní a názornou formou s životem rostlin během roku. V druhé části programu se děti zabývaly proměnami živočichů během roku i tím, jaký vliv mají jednotlivá roční období na přírodu jakožto celek. Žáci si vše v průběhu programu zaznačili do pracovních listů. V samotném závěru programu proběhla diskuze nad tím, jak se proměny přírody během roku odráží v lidském životě v současnosti a jak to bylo v minulosti. 42

43 V úterý 19. listopadu proběhl výukový program Škola zdravé pětky (Nadační fond Albert). Program byl zaměřen na utváření zásad správné výživy. Zábavnou formou her a soutěží seznámil žáky s pěti základními zásadami zdravého stravování. 43

44 Prosinec Na čtvrtek 5. prosince se děti velmi těšily, protože očekávaly jako každý rok návštěvu Mikuláše, anděla a čertů. Na čerty určitě nejvíc, i když trochu s obavami. Za písničku pak všichni dostali čokoládovou odměnu. Tentýž den odpoledne jsme pro předškolní děti z MŠ připravili na ZŠ Svážná zábavné odpoledne. Předškoláci plnili sportovní i vědomostní úkoly, za pěknou básničku nebo písničku byli odměněni dárkem od Mikuláše, čerta a anděla, představovanými žáky 2. stupně. Všemi úkoly je provázeli čertíci a andílci děti z 5. A. A tradičně se všichni těšili na Vánoční jarmark, který se konal v pátek 13. prosince. Keramické Betlémy a malované sklo se všem povedly a jistě udělaly rodičům velikou radost. Byli jsme také velmi pyšní na to, že náš prodejní stánek vyhrál Zvláštní cenu paní starostky. 44

45 V předvánočním čase, 17. prosince, nás také potěšilo pozvání do divadla Radost na objednané představení Kytice Karla Jaromíra Erbena. Děti sice očekávaly zpracování pro ně snad nejznámější balady Polednice, ale i když ji v představení neviděly, přesto je zaujaly i ostatní téměř hororové příběhy: Vrba, Svatební košile a Zlatý kolovrat. Leden K tématu Internet děti vyslechly 8. ledna přednášku policistky z centra Podané ruce s názvem Netiketa. Znovu byly poučeny o nebezpečí obtěžování a vyhrožování prostřednictvím Facebooku, vyslechly varování před uveřejňováním svých fotografií nebo soukromých sdělení na internetu. V pátek 17. ledna k nám do školy přišly paní psycholožky z PPP Sládkova se závěrečným programem, který začal již v září (Intervenční program zaměřený na začlenění nového žáka do kolektivu). Děti dostaly pochvalu udělaly velký pokrok ve zlepšení vzájemných vztahů. Ve středu 22. ledna se všichni velmi těšili na návštěvu Hvězdárny a Planetária (digitária) na program s názvem Astronaut Cesta k planetám. Nejdříve si děti připomněly podobu a charakteristiku planet naší sluneční soustavy a také nejznámější souhvězdí, která můžeme na obloze pozorovat. S využitím nových možností digitária jsme prožili s astronauty jejich nároční výcvik před pobytem ve vesmíru včetně nevolnosti z centrifugy, či pobytu ve stavu beztíže. 45

46 Únor Ve čtvrtek 27. února se třída zúčastnila naučně-zábavného projektu s názvem miseplus, který pro žáky uspořádala společnost EON pod názvem Malá energetická akademie. Program byl zaměřen především na hospodárné využívání elektrické energie, jejíž zdroje nejsou převážně nevyčerpatelné. Úvodem děti shlédly prezentaci s teoretickými fakty, které výborně korespondovaly s probraným učivem přírodovědy v 5. ročníku. Nabyté informace si pak žáci ověřili přímo v praxi na jednoduchých testech a pokusech v EON Energy Trucku, který byl přistaven na zastávce Jihlavská pod naší školou. Na závěr dvouhodinového programu proběhlo vyhodnocení bodového zisku za splněné úkoly a protože všechny děti dosáhly požadovaného počtu bodů, byly odměněny batohem s dárky. 46

47 Březen Ve středu 5. března nás opět navštívili policisté s pokračováním preventivního programu Netiketa. V hodině, kterou s dětmi paní policistka strávila, šlo především o zopakování důležitých zásad a pravidel při práci s počítačem a internetem. V pátek 28. března jsme ve třídě přivítali lektorku z Centra volného času Rezekvítek na programu Jak nakládat s odpadem. Děti se na něm seznámily s nutností třídění odpadu, s hledisky třídění a pojmem recyklace. 47

48 Duben Hned po Velikonocích, v úterý 22. dubna, jsme se vypravili do divadla Radost na představení Rychlé šípy. Představení se už několik let těší mezi diváky velké oblibě a ani my jsme nebyli zklamaní. Škoda jen, že jsme v divadle nebyli všichni, téměř polovina třídy prožívala méně veselé chvíle na přijímacích zkouškách na víceletá gymnázia. V pátek 25. dubna jsme již byli všichni pohromadě a vydali jsme se na ZŠ Pastviny na program dopravní výchovy, kde teorie probíraná na počítačích ve škole byla následně využita při jízdě v autíčkách na přilehlém dopravním hřišti. Květen V tomto měsíci předposledním školním měsíci jsme se intenzivně zaměřili na výuku, také na úpravu atria a sběr papíru. Červen Na závěr školního ruku jsme vyjeli na několik let dopředu objednanou školu v přírodě do Chaloupek u Třebíče v termínu od 16. června 20. června. Vybrali jsme výukový program s názvem Čtyři živly Voda, oheň, země, vzduch. Každý den nás čekal jeden živel. I když v dnešní době mají živly pověst ničitelů a původců katastrof, děti zjistily, že bez nich bychom se jenom těžko obešli. A jejich pochroumanou pověst se pokusily trochu napravit. Děti byly nadšené z toho, že si mohly prakticky vyzkoušet např. rozdělávání ohně vojenským křesadlem, nebo vlastnoručně pokácet a rozřezat strom na večerní táborák. 48

49 Vždy na závěr dne všichni společně vytvořili pro každý živel velký plakát, který jsme si přivezli s sebou zpátky do školy. Počasí nám přálo, takže škola v přírodě neměla chybu. V posledním školním týdnu proběhl ve středu 25. června Branný den a také jsme se ještě v předposlední školní den ve čtvrtek 26. června podívali do exploratoria Hvězdárny a planetária na program s názvem Příběh sluneční soustavy. Další průběžnou činností navazující na výuku byly návštěvy a besedy v Knihovně Jiřího Mahena na Oblé ulici a účast na rozmanitých sportovních a talentových soutěžích. Zpracovala vyučující 5. A třídy Mgr. Zora Jaborníková 9.6. Dyslektické třídy Dyslektické třídy, které jsou na naší škole zřizovány s cílem pomoci dětem se specifickými vzdělávacími potřebami uspět ve vzdělávacím procesu, navštěvovalo v tomto školním roce celkem 23 žáků. Dvě třídy byly otevřeny na prvním stupni a jedna na stupni druhém. Šestý ročník navštěvovalo osm žáků, pátý ročník šest žáků, žáci čtvrtého a třetího ročníku se vzdělávali společně. Žáků 4. ročníku bylo pět a 3. ročník navštěvovali čtyři žáci. Jelikož v jedné ze tříd byli žáci dvou ročníků, bylo nutné přepracovat školní vzdělávací program a upravit ho tak, aby časově a organizačně vyhovoval stávajícím podmínkám. Potřebám žáků bylo přizpůsobeno hlavně učivo českého jazyka, matematiky a anglického jazyka, což jsou předměty, ve kterých se u těchto dětí obtíže ve vzdělávání projevují nejčastěji. 49

50 Školní vzdělávací program jsme naplnili ve všech předmětech. Žákům jsme se snažili vštípit základní poznatky a pravidla, umožnili jsme jim pracovat s názorem, tempo výuky jsme přizpůsobili jejich možnostem, učivo jsme se snažili často opakovat, kontrolovali jsme porozumění zadání úkolů, texty jsme přiměřeně zkracovali vzhledem k jejich náročnosti. Žáci měli možnost používat dostupné kompenzační pomůcky. Diktáty byly z větší míry nahrazeny doplňovacími cvičeními. Samozřejmostí bylo zařazování relaxačních chvilek do výuky, pokud byli žáci unavení a nesoustředění. Vždy jsme se snažili u žáků ocenit i drobné dílčí úspěchy. Učivo jsme procvičovali formou her, práce ve dvojicích a skupinách. Jelikož je škola vybavena interaktivní a počítačovou učebnou, využili jsme této možnosti, a do výuky zapojili interaktivní a počítačové výukové programy. Při hodnocení písemných prací jsme přihlíželi k doporučením PPP a specifické chyby tolerovali. Žákům vždy byla nabídnuta možnost ústního přezkoušení. Bylo nesporným přínosem, že kromě speciálních pedagogů působily ve dvou třídách asistentky pedagoga, které se žákům maximálně věnovaly, pomáhaly jim se zvládnutím úkolů, kontrolovaly, zda děti dobře pochopily zadání práce. Individuální, tolerantní a kladný přístup k dětem se nám osvědčil. Byly méně stresované, klidnější, a proto dosahovaly ve škole lepších výsledků. Naším přáním bylo motivovat děti nejen k dosahování dobrých výsledků ve vzdělávání, ale také ke vzájemné toleranci, pomoci a respektu. Za dětmi z 3. a 4. ročníku docházely pravidelně studentky katedry sociální pedagogiky a učily je sociálním dovednostem např. jak se vyrovnat se strachem, s prohrou. Žáci se na jejich lekce vždy těšili, protože probíhaly hravou formou a oni měli možnost si spoustu situací prožít a mluvit o svých pocitech. Žáci pátého ročníku pak vyjeli s paní učitelkou na školu v přírodě, kde se mohli ještě více poznat, utužit svá přátelství a prožít společně nějaké dobrodružství. Celý školní rok jsme se snažili vytvářet žákům optimální podmínky pro úspěšné vzdělávání. Pomáhala nám v tom PPP na ulici Zachova. My jsme se snažili respektovat jejich doporučení a měli jsme možnost konzultovat s nimi své metody práce a přístup k žákům. Bez spolupráce rodičů by však naše námaha byla marná. Rodiče měli celoročně možnost konzultovat s námi obtíže svých dětí a domlouvat se na vhodných řešeních. Výuka byla oživena celou řadou kulturních a zábavných akcí, kterých jsme se účastnili vždy společně s paralelními třídami 3., 4., 5. a 6. ročníku. 50

51 9.7. Sportovní akce na prvním stupni Letošní školní rok byl opět bohatý na sportovní vyžití našich dětí. Na podzim jsme absolvovali dva přátelské turnaje se ZŠ Kamínky. V září na jejich sportovišti minifotbalový turnaj 3. až 5. tříd, v říjnu turnaj v miniflorbalu na Svážné. Vybraní sportovci pod vedením paní učitelky Gerykové oba turnaje vyhráli. Letos jsme opět pořádali v listopadu soutěže ve šplhu na tyči pro žáky prvního stupně. Celá akce začala tradičně školním kolem, které jsme za finanční podpory Komise pro mládež a sport MČ NL uspořádali. Celkem se zúčastnilo 63 dětí. Nejlepší postoupili do 51

52 obvodní soutěže, kterou pořádala opět naše škola. Zde si nejlépe vedli Michal Drgáč (1. místo), Petr Heide (1. místo), Lukáš Punčochář (1. místo) a Kateřina Svobodová (2. místo), kteří postoupili až do městského finále. Pod vedením paní učitelky Horňákové zde Lukáš Punčochář vybojoval časem 3,9s první místo, Kateřina Svobodová se umístila druhá. V úterý se u nás ve škole pořádal Mikulášský běh školou. Závodní dráhu upravila a změkčila žíněnkami během dopoledne technická četa pod vedením pana ředitele tak, aby byla na všech místech bezpečná. Z prvního stupně se závodu zúčastnilo 46 chlapců a 42 dívek. První a druhé třídy běžely školou 1 kolečko, výkony byly vynikající. Třeťáci až páťáci měli již kola 2 a byly to opravdu napínavé souboje, některé se rozhodovaly až v cílové rovince. Soutěžící obdrželi sladkou odměnu, vítězové v jednotlivých kategoriích medaile, diplomy a především časově odstupňovanou licenci opravňující k rychlému pohybu po chodbách. V prosinci se naši sportovci pod vedením pana učitele Zemana zúčastnili turnaje České pojišťovny ve florbalu pro první stupeň na Brněnském výstavišti. Ve skupině bylo 5 škol a postupovala jen první. Kluci (Lukáš Punčochář, Petr Heide, Matěj Máša, Standa Zemen, Jakub Kimmel, Vojta Matějíček, Dan Hampl, Filip Mandinec) hráli perfektně a postoupili do Jihomoravského kola. V prosinci se konal také Novoměstský pohár - turnaj základních škol města Brna ve florbalu. Novoměstského poháru se zúčastnilo 35 týmů. Po třech dnech napínavých utkání se naši žáci prvního stupně umístili pod trenérským vedením paní učitelky Gerykové na úctyhodném 2. místě. Chlapci hráli ve složení: Punčochář, Matějíček, Mandinec, Kimmel, Heide, Zemen, Máša a Hampl. V zimě jsme si užívali tělesnou výchovu venku. Obětaví ledaři opět napřeli své síly a připravili nám ledovou plochu k bruslařskému výcviku a hrám. Opět se uskutečnily jednodenní výpravy pro lyžaře za sněhem. V únoru pod vedením paní učitelky Oberreiterové reprezentovali naši školu vybraní sportovci na závodech v plavání městského kola v kategorii ročníků, které se konaly na ZŠ Arménská. 3.roč. v disciplíně prsa 1. místo Anežka Matějíčková prsa 2. místo Filip Retzl 4.roč. kraul 1. místo Matěj Máša prsa 1. místo Matěj Máša 5.roč. prsa 3. místo Lukáš Punčochář 52

53 štafeta 3. místo L. Punčochář, V. Matějíček, V. Bakič, T. Hniličková V březnu se dívky z tříd zúčastnily pod vedením paní učitelky Gerykové turnaje ve vybíjené, které se konalo na ZŠ Heyrovského. Vybojovaly 3. místo. Proběhla též školní soutěž ve skoku vysokém Jarní laťka. Soutěžili žáci a žákyně od 1. tříd o medaile a diplomy v jednotlivých kategoriích. Na fotbalovém turnaji O Velikonočního beránka, který pořádala ZŠ Kamínky se žáci třetích až pátých tříd umístili na 1. a 2. místě. Robert Změlík a Roman Šebrle, olympijští vítězové v desetiboji, královské atletické disciplíně, se rozhodli připravit pro žáky základních škol atraktivní pohybový program s názvem Odznak Všestrannosti Olympijských Vítězů - OVOV. Kladou si za cíl přispět ke zvýšení osobní aktivity co největšího počtu dívek a chlapců a dát současné generaci školáků příležitosti zkusit sportovní začátky podobnou formou, jaká se osvědčila jim. Naši žáci se letos opět zapojili. Spolu s paní učitelkou Gerykovou se zúčastnili dalších postupových soutěží: ZŠ Arménská Brno Matěj Máša (2. místo), Sára Svobodová (4. místo), Natálie Sedláčková (2. místo), Filip Mandinec (2. místo), Lukáš Punčochář (3. místo), Petr Heide (3. místo), Dominik Karásek (3.místo) Krajské kolo - Lokomotiva Břeclav Natálie Sedláčková (2. místo), Filip Mandinec (9. místo) Mc Donald s Cup nalákal naši účast hned dvakrát. Fotbalisté tříd pod trenérskou rukou paní učitelky Šauerové obsadili 6. místo, žáci 4. a 5. tříd s paní učitelkou Gerykovou se umístili pátí. Závody v běhu, skoku a hodu míčkem, protažení těla při Ferdových disciplínách a v neposlední řadě skákací hrad. To byla Ferdova olympiáda pro děti z mateřských škol naší městské části a prvňáčky ze Svážné. Den dětí jsme oslavili sportem. Již tradičně jsme vyhodnotili školní kolo v atletickém trojboji. Sprint na 60 metrů, skok daleký a hod kriketovým míčkem. Disciplíny jsme obodovali podle atletických tabulek ASŠK a vítězové jednotlivých kategorií reprezentovali naši školu v městském finále. Pak všechny děti z prvního stupně postupně procházely se 53

54 soutěžní kartou deseti disciplínami, které měly prověřit jejich obratnost, rychlost, postřeh, šikovnost a bystrost. To je naše Sportovní všehochuť. V létě tradičně pořádáme u nás na Svážné atletický trojboj pro děti 1. stupně. Letos se u nás sešlo téměř 200 závodníků 1. a 2. tříd opravdu z celého Brna, aby změřili své síly v běhu na 60 m, hodu kriketovým míčkem a skoku dalekém. Závody se vydařily, počasí nám přálo a naši svěřenci nám udělali velkou radost. Z 23 přihlášených škol se prvňáčci ze Svážné umístili na krásném třetím místě, družstvo druháků dokonce tuto soutěž vyhrálo. Nejvíce přispěli k našemu úspěchu Tadeáš Svoboda (1. místo), Josef Toufar (1.místo) a Zuzana Trkanová (2. místo). Ze stejné soutěže pro žáky 3. až 5. tříd jsme si přinesli také dvě cenné trofeje, přestože se talentovaní páťáci nemohli letos zúčastnit. Martin Martečík vybojoval druhé místo, Tereza Janoušková stála na stupínku třetím. V posledním červnovém týdnu závodili někteří naši žáci v triatlonu. Tomáš Slavata připravoval potřebné zázemí pro závody, které se uskutečnily ve sportovním areálu Pod Plachtami. Závodníky přijel podpořit i trojnásobný olympionik Filip Ospalý. Albert Triatlon Tour opět pomáhal povznést se nad vlastním osudem a chytit se svých snů a cílů. Za umístění v letošních soutěžích se rozhodně nemusíme stydět. Děti na prvním stupni rády využijí nabídnutých možností k pohybu. Jsme rádi za finanční podporu Komise pro mládež a sport MČ NL některých akcí. Mgr. Ivana Horňáková 54

55 55

56 56

57 57

58 58

59 59

60 60

61 61

62 62

63 10.0 Hodnocení druhého stupně Český jazyk a literatura Výuka českého jazyka a literatury proběhla v souladu s učebními plány. Ve všech ročnících 2. stupně se žáci učili podle školního vzdělávacího programu naší školy. Byly používány metody práce stanovené v RVP, vyučující dodržovaly pokyny z PPP při práci s žáky s poruchami učení i s žáky integrovanými. Při hodnocení bylo přihlédnuto ke všem vyšetřením, které rodiče škole poskytují. Vyučující českého jazyka: Mgr. Ilona Čechová (6.DS, 7.A, 7.B, 8.A) Mgr. Kateřina Danišová (6.A, 9.A) 63

64 Hodinová dotace pro jednotlivé ročníky je stanovena na 4 hodiny týdně. Učivo se skládá ze tří částí mluvnice, literatury a slohu, které se vzájemně prolínají a doplňují. V devátém ročníku probíhá navíc jazykový a literární seminář, kde se mimo jiné veškeré učivo základní školy upevňuje. Soustřeďujeme se na praktické využití učiva prostřednictvím slohových prací, děti příležitostně píší krátké zprávy o akcích školy na webové stránky. Pro zpestření výuky se žáci v průběhu školního roku obvykle účastní různých akcí. Jsou to návštěvy divadel a výchovných koncertů. Pro žáky 8. a 9. ročníku je každoročně připravena Olympiáda z českého jazyka. Velký důraz klademe na důkladnou přípravu našich žáků na přijímací zkoušky. V rámci Pohádkového odpoledne pro předškoláky, které proběhlo 8. října 2013, si francouzštináři z 8. A připravili českou zjednodušenou verzi pohádky o Sněhurce, kterou s pečlivostí a zájmem stihli nacvičit během prvních zářijových týdnů. Dne proběhlo na naší škole školní kolo Olympiády v českém jazyce. V naší škole se zapojilo celkem 15 žáků z 8. a 9. tříd. Umístění na prvních třech místech bylo následující: 1. Pavlína Vymazalová 2. Tomáš Sasínek 3. Petr Bedřich Třídní časopis Svážňáček, který vycházel jednou měsíčně v 9.A, pro nedostatek dětí pozastavil svoji činnost a omezil se na mimořádná vydání, např. pro Vánoční jarmark. Ve čtvrtek 6. února 2014 proběhlo okresní kolo OČJ. Naši školu reprezentovala Pavlína Vymazalová z 9. A a v konkurenci brněnských základních škol a gymnázií obsadila krásné 2. místo. Na konci května se žáci 9.A a 6.DS vydali na třídenní výlet do Náchoda zaměřený na tvorbu českých spisovatelů působících ve východních Čechách, zejména Josefa Škvoreckého, Aloise Jiráska a Boženy Němcové. V rámci mezipředmětových vztahů jsme navštívili vojenská opevnění z 30. let 20. století (Dělostřeleckou pevnost Dobrošov a pěchotní srub Březinka) a prohlídka Adršpašských skal dětem připomněla učivo přírodopisu. 64

65 Pavlína Vymazalová Prohlídka srubu Březinka Pevnost Dobrošov 65

66 10.2. Dějepis Výuka dějepisu na naší základní škole probíhala dle schváleného Školního vzdělávacího programu. Vyučující dějepisu: PhDr. Pavel Vyhňák Letos se po dlouhé době povedlo uspořádat mimořádně důležitou exkurzi, tematicky zaměřenou na holokaust. Účastnili se jí žáci osmé a deváté třídy, ale také naši absolventi, kteří takové aktivity na svých školách nemají. Mezipředmětové vztahy byly při výuce naplňovány především v českém jazyce a výchově k občanství, ale také zdánlivě nesouvisejících předmětech, jako je např. fyzika. Během výuky byl dán žákům prostor na samostatné uvažování, kritické myšlení a vyvozování vlastních závěrů při aplikaci historických poznatků. Individuální práce žáků dosahovaly v některých případech i profesionální odbornosti. Během školního roku se pak konala řada exkurzí s historickou tematikou namátkou několik návštěv expozic hradu Špilberk, brněnské kostnice, kostel sv. Janů v Brně, Krkonošské muzeum ve Vrchlabí apod. Dále bylo i při školních akcích zaměřených primárně na zdravý životní styl jako jsou pobyty v přírodě a při sportovně - turistických akcích doplňováno hledisko historické. Namátkou rozhledna Žalý při zimním výcvikovém kurzu či Český Krumlov a jeho historické jádro při kurzu vodáckém. Příští školní rok bychom na tuto úspěšnou práci rádi navázali. 66

67 10.3. Cizí jazyky Mgr. Kateřina Báčová Mgr. Kateřina Danišová Mgr. Eva Geryková Mgr. Soňa Moricová Mgr. Alena Perničková Mgr. Lenka Slámová Mgr. Eva Urabetzová Zhodnocení práce Výuka anglického jazyka probíhala v tomto školním roce od 2. ročníku. Časové dotace byly 1 hodina týdně ve 2. třídách, 3 hodiny ve 3., 4., 5., a 8. ročníku a 4 hodiny týdně v 6.,7. a 9. třídě. Žáci 1. ročníku měli možnost navštěvovat kroužek angličtiny. Výuka proběhla v souladu s učebními plány a osnovami a byly splněny předepsané výstupy ŠVP. Jelikož jsme moderní škola a chceme naplňovat trendy současné doby, zavádíme angličtinu od nového školního roku již od 1. třídy, kde se naši nejmladší žáci seznámí s novým jazykem hravou formou. Angličtina se vyučuje z učebnic nakladatelství Oxford tituly Happy House, Chit Chat a Project. Protože se nám tyto tituly osvědčily, příští školní rok obnovíme Happy House a od 5. ročníku začínáme s nejnovějším 4. vydáním učebnice Project. Pro zefektivnění výuky učitelé využívají názorné pomůcky, hry, PC programy, interaktivní tabuli, zjednodušenou četbu, časopisy a další doplňkové materiály. Vyučující se pravidelně vzdělávají a navštěvují různá školení a kurzy. Letos Mgr. Moricová chodila do celoročního kurzu anglického jazyka, který pořádalo SSŠ a Mgr. Danišová absolvovala 2 semestry oboru Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě MU. Mgr. Slámová a Báčová se zúčastnily seminářů, kde byly představeny digitální jazykové laboratoře a navštívily sérii metodických seminářů pořádaných nakladatelstvím OUP. Očekávanou událostí letošního roku byl květnový výjezd 21 žáků 2. stupně a 2 pedagogů (K. Danišová a K. Báčová) na studijní a poznávací zájezd do Francie a Anglie. 67

68 Nejdříve jsme obdivovali krásy Paříže a poté pokračovali do Londýna, kde nás čekaly nejen památky, ale každý večer naši hostitelé, anglické rodiny. Do Brna všichni přijeli obohaceni o spoustu zážitků, nových zkušeností a samozřejmě s větší chutí do dalšího učení angličtiny. Francouzština se na naší škole vyučuje podle zájmu dětí od sedmého ročníku jako povinně volitelný předmět. Výuka probíhá dvakrát týdně podle metody En français. Žáci se učí základním dovednostem jazyka, využíváme srovnávací metody s angličtinou i českým jazykem, hledáme styčné body nebo naopak zásadní rozdíly, což upevňuje znalosti a splňuje mezipředmětové vztahy. Učivo je tradičně doplňováno ukázkami francouzské lidové písně, poezie i filmu. Využíváme též nahrávky současné populární hudby či autentické materiály - časopisy, jízdenky, soukromé dopisy, propagační materiály apod. Během druhého pololetí žáci obvykle nacvičují jednoduchou dramatizaci klasické pohádky dle vlastního výběru, se kterou pak vystupují v závěru roku na Jazykovém odpoledni. Letos se Jazykové odpoledne z důvodu plánované rekonstrukce školy nepodařilo uskutečnit, ale příští rok určitě proběhne. Díky zájezdu do Paříže a Londýna mohli francouzštináři navštívit francouzskou metropoli a seznámit se s jejími památkami. 68

69 Výuka německého jazyka ve školním roce 2013/2014 probíhala v 7., 8. a 9. třídách. Předmět byl vyučován jako povinně volitelný s dvouhodinovou týdenní časovou dotací, vše v souladu s tematickými plány a podle Školního vzdělávacího programu. Žáci si během školního roku osvojili základní pravidla komunikace, která jsou potřebná v běžných každodenních situacích. Probírané učivo bylo procvičováno pomocí didaktických her, německých písniček a rozhovorů. Na začátku školního roku se žáci 2. stupně zúčastnili zájezdu do Vídně, kde se měli možnost seznámit s její bohatou kulturou a historií. Prohlédli jsme si centrum města, Hofburg, Stephansdom, Natur- Kunstmuzeum. Navštívili jsme také Muzeum moří a Hundertwasserhaus. Na závěr jsme jeli do zábavného parku Prater, kde si žáci prověřili úroveň svých jazykových schopností. 69

70 Kulturní akce a soutěže září 2013 Evropský den jazyků se slaví každoročně 26. září. Cílem svátku je podpora celoživotního jazykového vzdělávání na školách i mimo školy. Studium jazyků pomáhá k toleranci a porozumění mezi lidmi z odlišných jazykových a kulturních prostředí. Letos jsme tento den oslavili anglickým divadlem, se kterým k nám do kinosálu přijela divadelní 70

71 společnost The Bear Educational Theatre. Žáci si oživili slovní zásobu a obohatili svůj slovník o slovíčka nová. Všichni jsme se pobavili a někteří si dokonce i zahráli. říjen 2013 Skupiny povinně volitelných jazyků - francouzštiny a němčiny využili pohádky z loňského jazykového odpoledne a předvedli je tentokrát v českém jazyce v kinosálu předškolákům na Pohádkovém odpoledni. Pohádka osmáků Sněhurka a sedm trpaslíků a deváťáků Červená karkulka se líbily a svěřenci vyučujících K. Danišové a A. Perničkové byli pochváleni. únor 2014 I letos si žáci 1. stupně vyzkoušeli první krůčky v konverzační soutěži v angličtině. Tentokrát se zúčastnilo přes 20 dětí ze tříd. Soutěžící měřili síly ve třech kategoriích. Porota ohodnotila jak výslovnost a bohatost slovní zásoby, tak i jazykovou pohotovost 71

72 a gramatickou správnost. Tematické okruhy si děti vylosovaly. Celkovými vítězi se stali: 3. roč. - Anežka Lorencová, 4. roč. - Šimon Hohl a Radka Vlasáková a 5. roč. - Vendula Šmídová. březen 2014 Nejlepší studenti anglického jazyka 1. stupně nás reprezentovali v kláních mimo školu. Byly to soutěže: English Star na jazykové základní škole na Bakalově nábřeží (V. Bazala 2. A, A. Lorencová 3. A), Sportuj, uč se a dobudeš svět na anglické ZŠ na Mendlově náměstí (V. Šmídová 5. A, P. Kabátová 4. A, Š. Hohl 4. A) nebo tradiční English Jungle na ZŠ J. A. Komenského (V. Bazala 2. A, A. Kopečná 3. A, P. Kabátová 4. A). Soutěžení se nejlépe vydařilo Vojtěchu Bazalovi ze 2. A, který vybojoval v obrovské konkurenci 2. místo v English Jungle. Velká pochvala putovala k Editě Skubeňové ze 7. B, která školu reprezentovala v soutěži EKO Gymnázia Brno Sto slov o české hudbě, kde musela vytvořit originální článek v anglickém jazyce na dané téma. 72

73 duben 2014 V úterý 1. dubna proběhla na naší škole konverzační soutěž v angličtině a byla určena pro žáky 8. a 9. ročníku. Žáci si losovali různá témata, například Travelling, Hobbies and Sports, Famous People, Shopping, Something about Brno, Food and Healthy Diet atd. Všichni předvedli maximální snahu a dokázali, že umí vyjádřit své myšlenky a názory a jsou také schopni bezprostředně reagovat na případné dotazy a připomínky. V konkurenci spolužáků 8. třídy zvítězil Tomáš Sasínek, druhý skončil Huy Pham a třetí pozici obsadila Eliška Hrubá. Pěkný výkon převedl také Tony Le. V devátém ročníku dala většina žáků přednost přípravě na přijímací zkoušky, proto si přišli popovídat jen Matěj Kyzlink a Sabina Křížová. Oba byli velmi vyrovnaní, a tak se o vítězství podělili. 73

74 červen 2014 Na závěr školního roku byla pro francouzštináře připravena vědomostní soutěž, která spočívala nejen v jazykových znalostech, ale i ve znalostech francouzských reálií. Nejlépe se umístili: 1. Michaela Moricová 2. Tomáš Sasínek 3. Eliška Hrubá (žáci 8. A) Matematika, informatika a fyzika Výuka matematiky proběhla na 2. stupni v souladu s učebními plány. V ročníku se žáci učili podle školního vzdělávacího programu. Časová dotace je stanovena na 4 hodiny týdně. Vyučující matematiky : Mgr. Stanislava Zálešáková Mgr. Alena Perničková 74

75 Žáci v hodinách matematiky rozvíjeli paměť, tvořivost a logické myšlení. Poznatky, které získali, využívali při řešení problémových úloh z každodenního života. Samostatně si tvořili některé pomůcky, zadávali úlohy svým spolužákům a pracovali v skupinách. Učili se získávat a zpracovávat informace z různých zdrojů. V hodinách geometrie rozvíjeli nejen svou prostorovou představivost a jemnou motoriku, ale i převod textu do symbolů a značek. Vyučující se snažily děti vhodně motivovat a výuku zpestřily praktickými úkoly a soutěžemi mimo třídu i v okolí školy. Vedly je také k sebekontrole postupu řešení. Ve třídě DS6 byla díky malému počtu žáků výuka přizpůsobena jejich tempu a potřebám. Ve všech třídách byla do hodin zařazena finanční matematika. Žáci 6. ročníku měli například možnost na reálných příkladech z obchodu procvičit si počítání s desetinnými čísly. V jarních a letních měsících se výuka odehrávala také venku. Děti si zkusily měření, odhad a porovnávání vzdáleností a rýsování na chodník. Od listopadu do března proběhlo školní kolo matematické olympiády. Žáci řešili ve svém volném čase 6 zajímavých matematických úloh. V městském kole nás letos reprezentovala pouze Pavlína Vymazalová z 9. A. Dne se na naší škole konalo školní kolo Pythagoriády. Soutěže se zúčastnilo celkem 26 žáků tříd. Soutěžící měli k dispozici 60 minut na řešení 15 úloh. Úspěšným řešitelem se s 9 body stal Pavel Raszyk z 6.A. Na konci března se uskutečnila oblíbená mezinárodní soutěž Matematický klokan, které se letos zúčastnilo 43 žáků z tříd. Nejlépe zvládli logické úlohy tito žáci: v kategorii Benjamín: 1. Jan Hampl, 2. Jakub Schober (oba 7.A), 3. Hana Benešová (7.B), v kategorii Kadet: 1. Pavlína Vymazalová (9.A), 2. Petr Bedřich (8.A), 3. Lukáš Brím (9.A). 75

76 Výuka informatiky na naší základní škole probíhala dle schváleného Školního vzdělávacího programu. Mezipředmětové vztahy byly při výuce naplňovány především v předmětech matematika a fyzika, ale také zdánlivě nesouvisejících předmětech jako je dějepis. Dále byl v předmětu kladen důraz na aplikaci poznatků v běžném životě, např. aplikace MS Office, úprava fotografií, webové aplikace, základy bezpečného chování na sociálních sítích a internetu obecně apod. Nově se také osvědčil individuální přístup při výuce informatiky ve třídě DS6. Příští školní rok bychom na tuto úspěšnou práci rádi navázali Přírodopis, zeměpis, chemie, člověk a svět práce Ve školním roce 2013/2014 byl přírodopis, zeměpis, fyzika, chemie a člověk a svět práce vyučován podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Výuka přírodopisu byla realizována ve dvou hodinách týdně ve všech ročnících druhého stupně. Pro výchovně vzdělávací proces byla využívána interaktivní i počítačová učebna, učebnice a sešity často doplňovaly přírodniny i materiály z rozsáhlé školní sbírky. Naše škola nadále spolupracuje s Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity v Brně, jejíž studenti si zde vykonali jako každý rok v hodinách přírodopisu svoji souvislou pedagogickou praxi. Naším cílem nebylo jen předložit žákům fakta o přírodě, ale především rozvíjet v nich touhu po poznávání živé i neživé přírody, hledání souvislostí mezi životem živočichů a rostlin a chápání člověka jako bytosti biologické i sociální. Věříme, že těchto cílů se nám v uplynulém školním roce dosáhnout podařilo. Chemie byla vyučována v osmém i devátém ročníku s dvouhodinovou týdenní dotací. Žáci se při výuce seznamovali s chemikáliemi i chemickými zákony, věnovali se zkoumání látek, jejich vlastností a přeměn na látky jiné. Poznatky z teorie si ověřovali prakticky při provádění laboratorních prací. Naše škola nedisponuje chemickou laboratoří, lze tedy provádět takové chemické pokusy, které neohrožují bezpečnost a zdraví žáků i učitelů při jejich realizování v běžné třídě. Výuku chemie rovněž zpestřila souvislá pedagogická praxe studentů Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. 76

77 Zeměpis se ve školním roce 2013/2014 na naší škole vyučoval v souladu s tematickými plány a podle Školního vzdělávacího programu s týdenní časovou dotací 2 hodiny. Výuka probíhala nejen ve třídách, ale i v interaktivní, počítačové nebo multimediální učebně, kde jsme si hodiny zpestřili množstvím fotografií, videí i prezentací z probíraných regionů a žáci se aktivně zapojili do výuky. Důležitá je v zeměpisu práce s mapou a orientace v terénu, proto si vyzkoušeli žáci praktické vyučování v okolí školy a v areálu Plachty. Nedílnou součástí výuky je také zpracování statistických údajů a zpráv z médií. Učivo jsme procvičovali a opakovali často pomocí her, soutěží a kvízů. Žáci 9. A během druhého pololetí pracovali na zajímavém projektu. Tvořili mapu českých výrobků pomocí etiket a obalů a také mapu zajímavých turistických cílů v celé naší republice. Poslední zeměpisné hodiny pak strávili na vlastivědné vycházce do centra města Brna, kde poznávali památky a zajímavá místa a vědomosti si pak ověřili pomocí kvízu. Žáci 6. A třídy navštívili jeden z nových výukových programů ve zrekonstruovaném planetáriu. Také v tomto školním roce jsme pro žáky všech ročníků připravili školní kolo zeměpisné olympiády, ve kterém si měli možnost navzájem porovnat své zeměpisné znalosti a dovednosti ve 3 kategoriích: A - 6. ročník, B - 7. ročník, C 8. a 9. ročník. Soutěže, která se konala v únoru, se zúčastnilo celkem 26 žáků. Každý soutěžící řešil úkoly s atlasem, bez atlasu a s turistickou mapou. Vítězové kategorií A a B reprezentovali naši školu úspěšně v březnovém městském kole. Výsledky školního kola: Kategorie A: 1. Tereza Adamcová, 2. Jakub Hloušek, 3. Barbora Mrůzková (všichni 6. A) Kategorie B: 1. Vít Bazala, 2. David Zafirelis, 3. Edita Skubeňová (všichni 7. B) Kategorie C: 1. Huy Pham, 2. Daniel Dvořáček, 3. Lukáš Olša (všichni 8. A) 77

78 Výuka fyziky na naší základní škole probíhala dle schváleného Školního vzdělávacího programu. Letos se povedlo po dlouhé době otevřít školní kroužek Fyzikálních pokusů za účasti žáků prvního i druhého stupně. Mezipředmětové vztahy byly při výuce naplňovány především v předmětech matematika a chemie, ale také zdánlivě nesouvisejících předmětech jako je dějepis. Dále byl v předmětu kladen důraz na aplikaci poznatků v běžném životě a i při externí výuce se tak dostalo na témata jako např. magnetizmus, páka, vztlak, gravitace apod. Nově se také osvědčil individuální přístup při výuce fyziky ve třídě 6.DS. Žáci se po celou dobu snažili a i díky tomu se povedlo letos provést řadu laboratorních prací. Příští školní rok bychom na tuto úspěšnou práci rádi navázali. Předmět člověk a svět práce byl nadále vyučován ve všech ročnících druhého stupně. V šestém, osmém a devátém ročníku žáci trénovali běžné zahradní práce na školním pozemku a osvojovali si práci s nářadím ve školní dílně, žáci sedmého ročníku absolvovali současně výuku vaření ve školní kuchyňce. Pro podporu tohoto předmětu jsme se zapojili do projektu se SOŠ Tišnov, SŠ Čichnova Brno a Střední grafickou školou Brno. V rámci těchto projektů mohou žáci zhlédnout praktickou činnost jednotlivých škol a zároveň si tyto aktivity i vyzkoušet. 78

79 Naše škola je nadále zapojena do programu Recyklohraní, což je hra pro školy pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Je charakterizována jako dlouhodobý školní recyklační program, který si klade za cíl realizaci zpětného odběru baterií, akumulátorů a elektrozařízení. Je spojený s osvětovou činností v problematice nakládání s odpady ve školských zařízeních v České republice. Školy zapojené do projektu získávají za sběr baterií a drobného elektrozařízení do připravených nádob body, za které si mohou následně vybrat zajímavé odměny. V nabídce katalogu jsou odměny charakteru školních pomůcek, sportovního náčiní, praktické elektroniky, vstupenek do naučných či zábavných parků. Další body mohou školy získat za účast v soutěžích či splnění rozličných úkolů vztahujících se k problematice třídění a recyklace odpadů. V uplynulém školním roce se nám podařilo několikrát naplnit sběrnou nádobu pro drobná elektrozařízení, box na baterie a akumulátory, zahájili jsme sběr tonerů a cartridgí. 79

80 10.6. Výchovné předměty Výuka výchovných předmětů - Výchova k občanství, Výtvarná výchova, Hudební výchova byla realizována na základě podkladů ŠVP. Časová dotace výchovných předmětů je jedna či dvě hodiny týdně. Učivo bylo probíráno na základě využití nových inovativních metod a technik a pomocí didaktických pomůcek. K upevnění probírané látky bylo využíváno množství didaktických her, edukativních materiálů a vzdělávacích programů. Základním předpokladem k efektivním výstupům byla především schopnost skupinové spolupráce, rozvoj kreativity, abstraktního myšlení a zkvalitnění komunikačních dovedností. Důraz byl kladen na uvědomění si začlenění žáka jako jedince do sociálně kulturního kontextu České republiky s odkazem na uvědomění si historie a kultury národa. Zřetel byl kladen i na pochopení problematiky Evropské unie, dalších mezinárodních organizací a politiky celého světa. Během celého školního roku 2013/2014 byly dodržovány pokyny z Pedagogickopsychologické poradny pro práci se žáky se specifickými poruchami učení a se žáky s integrací. Při závěrečné evaluaci těchto žáků bylo přihlédnuto k závěrům vyšetření, která byla dodána zákonnými zástupci. Hudební výchova se v každém ročník druhého stupně vyučovala jednu hodinu týdně. K hudební výchově patří také výchovné koncerty. V tomto školním roce se nám jich podařilo zorganizovat hned několik byl na naší škole pořádán výchovný koncert Jumping Drums pod názvem Rytmy, zvuky a tóny inspirované hudbou všech kontinentů se žáci sedmého ročníku zúčastnili Dnu otevřených dveří ve Filharmonii Brno, kde si měli možnost prohlédnout Besední dům- sídlo filharmonie se pro žáky naší školy konal výchovný koncert s názvem Najdi si svůj styl, kde jsme měli možnost poslechnout tyto styly hudby: pop, rock, folk, lidová píseň se žáci ze 7. A a 6. DS navštívili výchovný koncert Mozartovy děti v podání Filharmonie Brno. 80

81 Ve čtvrtek 10. dubna 2014 se na naší škole konalo vystoupení s názvem Svážná má talent, kde žáci 1. a 2. stupně zpívali, tančili a recitovali. Představili se nám ti nejtalentovanější a zároveň nejodvážnější žáci, kteří se sami přihlásili a řadu měsíců poctivě nacvičovali na tuto událost, která sklidila obrovský úspěch. V sobotu 7. prosince se děti aktivně podílely na programu Brněnských Vánoc. Na toto adventní dopoledne se zpěváci ze 4. B a druhého stupně pod vedením Mgr. Jitky Belžíkové a Mgr. Ludmily Zetkové, velmi těšili a připravovali již dlouho dopředu. Program zahájil žák sedmé třídy famózní hrou na klávesy, postupně se k němu přidávali kytaristé a flétnistky, kteří zpěváky doprovázeli. Zazněly známé i méně známé české koledy a písně. 81

82 K ukončení školního roku jsem pořádali Zahradní slavnost, která se konala ve vnitřním atrium naší školy. Žáci naší školy, kteří navštěvují ZUŠ-Lídl Music, připravili pro rodiče hudební program, kde předvedli své hudební umění. Ve výtvarné výchově se žáci sedmého ročníku zúčastnili keramické dílny na téma Jarní příroda, kde si měli možnost vyzkoušet práci s hlínou. 82

83 žáci 7. ročníku navštívili v Moravské galerii Brno, Pražákově paláci komentovanou prohlídku s názvem Pohled ze všech stran, kde se dozvěděli vše o kubismu. Výuka předmětu Výchova ke zdraví probíhala jedenkrát týdně. Výuka byla doplňována preventivními programy. V hodinách se prolínalo učivo jak tělesné výchovy, výchovy k občanství, tak i učivo biologie Tělesná výchova Výuka ve třídách: p. Punčochář H 7.A, 7.B H 8.A H 9.A p. Geryková D 6.A, DS6 p. Zeman H 6.A, DS6 D 7.A, 7.B D 8.A D 9.A V úvodní hodině byli všichni žáci seznámeni s řádem a bezpečností v hod. TV a SH. Dále byli upozorněni, že stane-li se úraz, musí jej nahlásit vyučujícímu ihned. Žáci osvobození částečně nebo úplně z hodin TV předloží potvrzení od lékaře, případně žádají o celkové uvolnění z TV, SH včas. Hodnotíme dle klasifikačního řádu s přihlédnutím k somatotypu, aktivitě a snaze žáka. Soutěže a sportovní akce: OKRESNÍ KOLE VE STOLNÍM TENISE Chlapci Akce se pořádala na naší škole v obou tělocvičnách. Přihlášeno 8 škol. 6 družstev v každé kategorii. V kategorii III. se naše družstvo umístilo na 5. místě, v kategorii IV. skončili naši kluci 3. 83

84 Listopad prosinec 2013 ŠKOLNÍ TURNAJ VE STOLNÍM TENISE Do turnaje, který probíhal celý listopad a prosinec, se přihlásilo 43 žáků, kteří soutěžili v 5 věkových kategoriích ve školních prostorech MIKULÁŠSKÝ BĚH ŠKOLOU Závodu se zúčastnilo celkem 122 žáků od 1. do 9. třídy. 55 děvčat a 67 chlapců BRUSLENÍ Žáci 2. stupně byli před Vánocemi bruslit u Olympie. Leden únor 2014 Bruslení na školním hřišti Zima byla letos krátká a teplá, ale i přesto se panu řediteli a kolektivu povedlo na konci ledna nastříkat naše školní hřiště a asi 2-3 týdny jsme chodili v rámci TV, SH ale i dalších předmětů bruslit LYŽAŘSKÝ KURZ Krkonoše Výběr žáků ročníku se v Krkonoších učilo na lyžích i na snowboardu 32 žáků. Na kurzu jsme pořádali i různé zajímavé akce jako vysvědčení na svahu a karneval na lyžích SOUTĚŽ VE STŘELBĚ ZE VZDUCHOVKY Do soutěže pro ročník se přihlásilo celkem 29 střelců a střelkyň. Nejúspěšnější střelci: Aneta Tisovská a Nurmuhammad Zalimchanov OBVODNÍ KOLO VE ŠPLHU Obvodní kolo se pořádalo na naší škole. Zúčastnilo se ho celkem 12 škol ve 4 různých kategoriích. Výsledky našich žáků: Jednotlivci: Pavlína Vymazalová 1. místo kat. Dívky IV. Sabina Křížová 3. místo kat. Dívky IV. Rostislav Fišer 1. místo kat. Hoši IV. Družstva: Dívky IV. 1. místo: Vymazalová, Bakičová, Křížová Hoši IV. 1. místo: Fišer, Le, Žanda Hoši III. 2. místo: Kaplan, Tran, Chaloupka 84

85 MĚSTSKÉ FINÁLE VE ŠPLHU Městské finále ve šplhu se konalo dne na ZŠ Vedlejší. Naší škole se i přes velkou konkurenci opět velice dařilo. Výsledky našich žáků: Jednotlivci: Pavlína Vymazalová 2. místo kat. Dívky IV. Rostislav Fišer 1. místo kat. Hoši IV. Družstva: Dívky IV. 1. místo: Vymazalová, Bakičová, Křížová Hoši IV. 2. místo: Fišer, Le, Žanda Hoši III. 3. místo: Kaplan, Tran, Chaloupka JARNÍ LAŤKA Školní soutěže ve skoku vysokém se zúčastnilo 103 žáků. Z toho bylo 58 chlapců a 45 dívek POHÁR ROZHLASU Mladší žactvo se v počtu 8 dívek a 8 chlapců zúčastnilo atletické soutěže na ZŠ Vejrostova. Medailové výsledky našich žáků: 1. místo Jan Hampl hod kriketovým míčkem 2. místo Jan Hampl, Josef Kaplan sprint 60 m 1. místo Hampl, Kaplan, Danis, Maar štafeta 4x 60 m chlapci Sportovní den s Talentem 15. května jsme jako spolupořadatelé s Asociací amatérských sportů realizovali soutěž pod názvem Sportovní talent. Jednalo se o regionální kolo této soutěže, které se účastnily vybrané školy Jihomoravského kraje a v konkurenci soutěžících jsme se neztratili ani my, když náš žák Jiří Géci ovládl svou kategorii. Z celého sportovního zápolení pořizovala dokument i Česká televize, takže zájemci se mohou podívat na archiv ČT 4 sport ze dne na Sport v regionech. Při této akci jsme uvítali milou návštěvu ze sportovního světa a tou byla Šárka Strachová (Záhrobská). Šárka se stala mistryní světa v alpském lyžování, konkrétně slalomu, k tomu přidala bronz na ZOH v Kanadě a letos v únoru byla vlajkonošem České výpravy na olympijských hrách v Soči. Tato soutěž proběhla pod záštitou Šárky a naše olympionička po soutěži odpovídala na otázky dětí a rozdávala autogramy FERDOVA OLYMPIÁDA 85

86 Ferdova olympiáda byla soutěží pro 1. stupeň, ale chtěl bych ocenit ochotu žáků z 2. stupně, kteří mimo školní hodiny ochotně pomáhali organizátorům akce. VODÁCKÝ KURZ VLTAVA Ve dnech proběhl vodácký kurz na Vltavě. Počasí nám přálo a 26 našich žáků si osvojilo základní vodácké dovednosti. Téma vody bylo: Elegantní voda, takže na lodích se jezdilo v saku, s kravatou a kloboukem nebo v šatech. Neklasifikovaní žáci v TV: J. Gerlich, D. Kotuc, zprávu sepsal Petr Zeman, Výchovné poradenství Výchovná poradkyně zajišťuje během celého roku nová vyšetření žáků v PPP a nechává prodloužit stávající. V letošním roce jsme opět otevřeli další speciální dyslektické třídy. Tato nabídka se setkala s velkým ohlasem u rodičů a pro příští rok plánujeme otevření tří tříd na prvním stupni a na 2. stupni budeme pokračovat v 6. DS a 7. DS. Rovněž proběhlo několik výchovných komisí, na kterých se nejčastěji řešila neomluvená absence, záškoláctví a kázeňské problémy. V 8. ročníku se dlouhodobě řeší zdravotní problémy jednoho žáka. Svůj postup při řešení tohoto problému jsme konzultovali s odborem školství. Neomluvená absence některých žáků byla přeposlána k řešení na sociální odbor jako skryté záškoláctví. V rámci kariérového poradenství spolupracujeme se SŠ, organizujeme pro vycházející žáky návštěvy ÚP Brno město, resp. jeho informačního a poradenského středisko (IPS). Jsou pro ně také připraveny různé testy a s pomocí počítače si mohou sami vyzkoušet, které povolání je pro ně vhodné. Žákům jsou poskytnuty veškeré informace ohledně zaměstnanosti v určitých oborech. Organizujeme pro ně také návštěvy veletrhů vzdělávání a burzy škol. V přijímacím řízení nedošlo k žádným zásadním změnám. Rodiny mají informace o organizaci přijímacího řízení k dispozici na webových stránkách školy, mohou veškeré problémy spjaté s tímto tématem konzultovat s výchovnou poradkyní prostřednictvím 86

87 elektronické pošty. Přijímací řízení bylo pro naše žáky úspěšné. Všichni byli přijati na vybrané střední školy a odborná učiliště. Žáci při svém výběru preferují střední odborné vzdělání Přijímací řízení 2013/2014 Přijato 4letá 2 Gymnázia 6letá 7 8letá 2 SŠ 4leté 18 SOŠ 3leté 4 V tabulce jsou započítáni dva žáci vycházející z 8. ročníku. Vyšetření v PPP 2013/2014 Třída Z toho Z toho Třída Vyšetřeno integrováno Vyšetřeno integrováno 1.A A B DS 8 7 SVP, 1 IVP 2.A 2 1 IVP 7.A 6 1 IVP 2.B B A A 8 0 3,4DS 9 9 SVP 9.A A 1 0 Celkem B 4 1 IVP Vyšetřeno Z toho 87

88 integrováno 5.A stupeň DS 6 6 SVP 2.stupeň 33 9 Celkem Celkem Medializace školy Z pohledu propagace školy je pro nás stále nejdůležitější se zviditelňovat v místím časopise Lískáček, který přináší informace do všech domácností v Novém Lískovci. Tam se snažíme pravidelně přispívat a informovat tak veřejnost o životě v naší příspěvkové organizaci. Škola i nadále pracuje pro AŠSK po stránce spolupráce při pořádání sportovních soutěží na úrovni města Brna a spolupořádá i další sportovní a kulturní akce. Velkou roli hraje i školní web, který je poměrně hojně navštěvován a ze strany školy i dobře spravován. Snažíme se, aby škola sloužila i široké veřejnosti v podobě aktivit pro seniory, pronájmů sportovišť, kinosálu, učeben, ale i pořádáním školního plesu. V neposlední řadě je to školní vývěska u hlavního vchodu a propagace celoškolních akcí určených pro veřejnost ve vývěskách ÚMČ Brno Nový Lískovec. V letošním roce jsme byli prezentováni i v krajském periodiku Rovnost a podařilo se nám proniknout i do televize v podobě sportovního klání Sportovní den s talentem, kde jsme byli pořadateli krajského kola a náš vstup se objevil v regionálním vysílání české televize a na ČT 4 sport Rekonstrukce, opravy, změny Rok 2013/2014 byl velkým zlomem v existenci budovy naší školy. Velká rekonstrukce se rozběhla již 15. září 2013, kdy jsme se pustili do kompletní přestavby všech sociálních zařízení na škole. K tomu přibyla velká rekonstrukce výměníkové stanice a výměna všech radiátorových ventilů za termoventily. Celková výše rekonstrukce se pohybovala kolem 5,5 miliónu korun a končila v jarních měsících. Na tuto rozsáhlou opravu jsme navázali předáním školy, coby staveniště, dne 2. května 2014 za účelem celkové rekonstrukce pláště budovy spojené s výměnou výplní otvorů a zateplením obvodového pláště. Původní rozpočet pro tuto stavbu se pohyboval kolem 48 88

89 miliónů korun, vítězná firma však nabídla realizaci za 22 miliónů korun. Bohužel ne dlouho po zahájení stavby se zjistilo, že bude třeba minimálně dalších 5 miliónů korun na dokončení stavby a vyčerpalo se tak povolených 20% navýšení rozpočtu. Do dnešního dne bojujeme s nešikovností firmy a naprosto nefunkčním prováděcím projektem. Aby toho nebylo málo, tak jsme se v polovině srpna 2014 pustili do rekonstrukce obou tělocvičen. Podařilo se nám zajistit prostředky na úpravu interiérů, které obnášejí výměnu osvětlení, novou vzduchotechniku s automatizací řízení provozu, nové obklady a hlavně výměnu podlah včetně podkladových roštů. Vše by mělo být dokončeno a předáno do poloviny listopadu Vlastním dílem naší školy je dokončení školních šaten, které se nám podařilo vhodně tematicky vymalovat a osadit prostor posledními šatními skříněmi v počtu 130 kusů. Všechny skříně jsou osazeny kódovými zámky a barevně jsou vyladěny do barev školního loga. Za zmínku také stojí, že o prázdninách roku 2014 bylo ukončeno vybavování tříd novými tabulemi. Všechny třídy tak mají v tomto roce nové keramické, většinou i magnetické tabule Ekonomická zpráva Ve školním roce 2013/2014 byla provedena v řádném termínu uzávěrka účetního roku V tomto účetním období jsme vytvořili zisk z hospodaření, který jsme zapojili 89

90 do rozpočtu následujícího roku. V tomto roce se příznivě projevilo zvýšení ONIV na jednoho žáka, což pomohlo v krytí SR roku Část mzdových nákladů i nadále pokrýváme z prostředků zřizovatele a doplňkové činnosti. Výrazně nám do rozpočtu přispívá položka speciálních tříd, kde rozpočet na jednoho žáka je mnohem výraznější, než v běžné třídě. I v tomto roce jsme čerpali prostředky z evropských fondů a další čerpání předpokládáme v roce Mzdovou agendu naší organizace zpracovává i nadále externí fyzická osoba na základě smlouvy. Hospodaření na státním rozpočtu i rozpočtu územně samosprávních celků bylo vyrovnané. Hospodaření za rok 2013: Výnosy celkem ,- z toho dotace ,- náklady celkem ,- hospodářský výsledek ,- Celková dotace od ÚSC + MMB (plavání) činila ,- z toho: na energie ,- na provoz ,- účelová dotace (sportoviště + sport. akce) ,- Dotace ze SR činila ,- z toho: na mzdy ,- OON ,- odvody na ZP a SP + FKSP ,- ONIV ,- zůstatky na fondech k IF (FRM) ,- RF ,- FO ,- FKSP ,- Výsledek hospodaření za rok 2013 činil ,- (v roce 2014 zapojen do RF). 90

91 15.0. Zápis do 1. ročníku pro školní rok 2014/2015 V druhé polovině ledna připravila naše škola tři dny pro oficiální zápis předškoláků do budoucích prvních tříd. V letošním roce jsme zapisovali v úterý, ve středu a v sobotu. Celý rok jsme vedli edukativní skupinky předškoláků a snaha se vyplatila. V průběhu jara a léta přibylo ještě několik dodatečných zápisů, takže jsme celkem zapsali 55 nových prvňáčků. Opět jsme se postarali jak o nejmenší, tak o jejich doprovod. Každý si našel své, poskytli jsme rodičům kompletní informace a vyzvali je k první oficiální schůzce, která se konala v měsíci květnu. Zážitkem pro každého byla zlatá medaile s velkou jedničkou uprostřed a logem školy na zadní straně. To proto, aby děti věděly, kam a do kterého ročníku nastoupí 1. září Zápis v číslech: k zápisu se dostavilo zapsáno bylo počet odkladů 55 dětí 55 dětí 10 dětí 91

92 16.0. Přehled vybraných akcí ve školním roce 2013/ Pohádkové odpoledne Dne 8.října 2013 se nám podařilo v prostorách naší základní školy strávit příjemné Pohádkové odpoledne s dětmi předškolního věku, našimi prvňáčky, jejich rodiči a ostatními přáteli školy. V současnosti probíhají rekonstrukční práce sociálních zařízení, ale to nám nebylo žádnou překážkou. Červená Karkulka, Sněhurka a sedm trpaslíků v podání hereckých výkonů žáků druhého stupně přivítala malé diváky hned v úvodu v kinosále. Na motivy jiných známých pohádek si pak děti užily připravených atrakcí. Žáci prvního stupně se na své budoucí spolužáky těšili v počítačové a interaktivní učebně, chovatelském koutku, keramické dílně a v kuchyňce, ze které se linula vůně výborných palačinek. Malí kuchtíci hned nabízeli ochutnávku. Hosté mimo jiné přijali pozvání k prohlídce školní kuchyně a měli možnost ochutnat z její nabídky. Spousty dobrot na ně čekaly ve školní jídelně u svátečního rautu. A jak se říká nejlepší nakonec, malí návštěvníci se vydováděli na skákacím hradu. Věříme, že říjnové odpoledne bylo dalším z řady příjemných setkání, která naše škola připravila. 92

93 16.2. ZŠ Svážná na Veletrhu základních škol Máte doma šestileté dítě a rozhodujete se, na kterou školu ho dát? Najít inspiraci a usnadnit rozhodování pomáhá rodičům Veletrh základních škol. Letošní se konal ve dnech 21. a 22. listopadu 2013 v prostorách Centra volného času v Lužánkách. Přehlídka škol navazovala na neméně úspěšný loňský pátý ročník. Této akce se zúčastnilo skoro 40 základních škol. My ze ZŠ Brno, Svážná 9 jsme jako jediní prezentovali naši městskou část a otevřeli jsme také svůj stánek. Veletrh byl slavnostně zahájen zástupci Odboru školství města Brna a milým vystoupením dětí. O tom, že celá akce má své opodstatnění, svědčilo i množství návštěvníků, které se na veletrhu za dva dny vystřídalo. A pokud jsme rodičům v jejich rozhodování alespoň trošku pomohli, těší nás to a určitě se zúčastníme i příštího ročníku. Mgr. Čechová Ilona 93

94 16.3. Vánoční jarmark Adventní čas je dobou radosti, zamyšlení a obdarovávání. Proto je vánoční jarmark naší školy oblíbenou akcí pro žáky i veřejnost. Jako každým rokem na začátku hosty přivítal ředitel školy Mgr. Petr Punčochář, mateřská škola Vážka a její drobečci předvedli malé vánoční pásmo a poté vystoupili žáci naši školy z prvního i druhého stupně. Mezi návštěvníky pobíhali velcí modří Šmoulové, v rybárně si mohl každý ulovit svou rybku. Všude voněly bramboráky, klobásky, řízečky, cukroví, vánoční punč, nechyběl ani teplý čaj pro děti. Na stáncích bylo co okukovat i nakupovat - od přáníček, ozdobiček, perníčků, mýdel, svíček a svícnů, až po různé další drobnůstky. A nádherné koledy podtrhovaly příjemnou atmosféru blížících se Vánoc. 94

95 Již podruhé jsme pořádali charitativní akci Hračky pro dětskou nemocnici, která zde, na jarmarku, slavnostně vyvrcholila. Široká veřejnost tak smysluplně přispěla hračkami, které vždy před Vánocemi uvolňují místo pro ty nové, a při tom opět udělají radost někomu dalšímu. Děti naší školy znovu vyráběly stromečky do ambulancí nemocnic pro ty, kteří nemají to štěstí trávit sváteční čas doma a musí navštívit v nemocnici pohotovostního lékaře. O úspěch vánočního jarmarku na Svážné se zasloužili nejen žáci jako autoři výrobků nebo pomocníci, ale také všichni zaměstnanci školy. Děkujeme tímto vám všem, kteří jste si v předvánočním shonu našli chvilku a přišli podpořit snahu a šikovnost dětí nebo přispěli hračkami do sbírky Školní ples Je pátek Celkem normální únorový pátek. Ne však pro Základní školu Brno, Svážná 9. Kde jsou ubrousky? Máme dost těch mašliček? Chcete na tu tombolu připravit dva nebo tři stoly? Raději šest! Tyto naléhavé otázky a rychlé odpovědi se nesou školními jídelnami, které se právě mění v plesové sály. Podbarvuje je ruch z kuchyně, personál už finišuje s přípravou krkovic, řízků, zákusků, chlebíčků a dalších dobrot, kterými 95

96 každý rok oslňuje chuťové pohárky hostů. Ty rautové stolky posuňte. Musíme připravit další stůl. Volala paní Ypsilonová, že chtějí přijít taky. Bude jich šest. Hm, to už jsou dnes asi čtvrtí. Letos je zájem opravdu nevídaný, začínáme pro příští rok zvažovat přesun z jídelen do tělocvičen. Program s polonézou (nejen) žáků naší školy, pěveckým vystoupením Kamily Vítkovičové, Tanečním klubem Martiny Bartuschkové, sambou Michaely Moricové a Adama Kukly a pěveckým vystoupením Terezy Beránkové je už kompletní. Zbývá jen doladit časy vystupujících. Pak se program může vytisknout, nařezat a rozdat na stoly spolu se seznamy výher a sponzorů. V jídelně se mírně ochladilo. Změnu teploty má na svědomí příjezd kapely Hamrla Boys. Konkrétně spíše přinášení instrumentů. Mají jich tolik, že neustálým otevíráním dveří při jejich transportu vyvětrali. Na druhou stranu je to dobře, už je známe. Až začnou hrát, všichni hosté budou rázem na parketu a nikomu nebude zima Ples je za námi. Vážíme si účasti paní starostky, občanů Nového Lískovce i přespolních. Děkujeme, že jste přišli a dali nám tak najevo, že se vám u nás líbí a že má tato společenská akce svůj význam. V plesové anketě, která nám může usnadnit rozhodování o tom, kde uspořádat ples příště, se 63% respondentů přiklonilo ke školním jídelnám a 37% dotázaných by raději využilo prostory tělocvičen. Ať už kdekoliv, těšíme se na vás v roce 2015! Mgr. Ludmila Zetková 96

97 16.5. Buďme spolu Učíme i jinak. Moderně, zábavně a svěže. Dne proběhla na ZŠ Svážná jedna z našich mnoha preventivních aktivit. Projektový den s názvem Buďme spolu, jehož cílem bylo ukázat, že jak učitelé, tak žáci naší školy spolu dokáží dobře spolupracovat, pomáhat si a držet při sobě prostě být týmem. Dobré vztahy mezi žáky, to je to, na čem nám opravdu velmi záleží. Žáci druhého stupně se stali, vždy ve dvojicích, na jeden den kapitány třiceti družstev po osmi až devíti dětech. Družstva byla vytvořena zcela náhodně, sešli se v nich žáci různých tříd a ročníků, kteří se mnohdy mezi sebou ani neznali. V těchto sestavách pak museli plnit úkoly na dvanácti stanovištích rozmístěných po škole a získávat za jejich úspěšné zvládnutí body. Na školním hřišti překonávali poslepu zajímavou překážkovou dráhu. Museli se plně spolehnout na navigátora a věřit, že je bezpečně dovede do cíle. Řešili hádanky, hráli pexeso, lovili rybky. Projevili znalost chování v nebezpečných situacích, jako jsou požáry a úrazy. Cyklisté si připomněli správné vybavení kola. Anglický jazyk si procvičili na stanovišti s názvem Tlumočník a svou paměť na stanovišti Běž a postav, kde bylo jejich úkolem postavit po paměti stavbu z kelímků od mléčných výrobků. 97

98 Bylo velmi příjemné sledovat, jak se starší žáci starají o své mladší spolužáky, s jakou trpělivostí jim radí, podporují je a hlídají. Mnohdy to opravdu neměli lehké. Mladší pak ke svým starším spolužákům vzhlíželi, snažili se poslouchat a plnit pod jejich vedením zadané úkoly. Myslím, že tato akce zanechala v nás všech velmi příjemný pocit a potvrdilo se nám, že naši školu navštěvují žáci, na které můžeme být hrdí. Za celý realizační tým Mgr. Soňa Moricová Mistryně světa na návštěvě ve škole Na ZŠ Svážná už bývá tradicí, že pro připomenutí, že existuje sport a že existují lidé, kteří se v něm umí prosadit, jsme uvítali milou návštěvu ze sportovního světa a tou byla Šárka Strachová (Záhrobská). Šárka se stala mistryní světa v alpském lyžování, konkrétně slalomu, k tomu přidala bronz na ZOH v Kanadě a letos v únoru byla vlajkonošem České výpravy na olympijských hrách v Soči. 15. května jsme jako spolupořadatelé s Asociací amatérských sportů realizovali soutěž pod názvem Sportovní talent. Jednalo se o regionální kolo této soutěže, které se účastnily vybrané školy Jihomoravského kraje a v konkurenci soutěžících jsme se neztratili ani my, když jsme ovládli jednu ze čtyř kategorií. Z celého sportovního zápolení pořizovala dokument i Česká televize, takže zájemci se mohou podívat na archiv ČT 4 sport ze dne na Sport 98

99 v regionech. Jistě je to příjemná propagace školy, ale i městské části. A ještě připomenutí mých slov z úvodu, které patří především všem mladým. Sportovat se dá opravdu i vlastním tělem, bez použití herních konzol a monitorů. Zkuste to a některé z vás třeba budeme taky v budoucnu zvát jako úspěšné reprezentanty na podobné soutěže, jakou jsme v květnu zvládli na ZŠ Svážná Ferdova olympiáda Závody v běhu, skoku a hodu míčkem, protažení těla při Ferdových disciplínách a v neposlední řadě skákací hrad. To vše čekalo ve středu 21. května na děti z mateřských škol naší městské části a prvňáčky ze Svážné. Nejlepší tři sportovci z každé disciplíny obdrželi diplomy, medaile a mls. I pro ty, kteří se neumístili, bylo připraveno občerstvení sponzorované školní PRIMA JÍDELNOU a na závěr všem malá odměna. Zkrátka jsme si všichni užili pěkné odpoledne s Ferdou a Beruškou. Jsme moc rádi, že máme v řadách 99

100 předškoláků tolik talentovaných dětí. Byla to příjemná možnost svou šikovnost a odvahu na našem sportovišti předvést. Za tým učitelů, kteří se na akci podíleli Mgr. Ivana Horňáková, Beruška 16.8 Zahradní slavnost Konec školního roku je vždy netrpělivě očekáván všemi zúčastněnými. Vhodným místem k rozloučení se se školním rokem se stalo vnitřní atrium naší školy, kde se již popáté uskutečnila Zahradní slavnost. Opět se jednalo o neformální setkání pedagogických pracovníků školy s rodiči dětí a příznivci naší školy. Po kulturním vystoupení žáků ZUŠ-Lídl Music a uvítání všech přítomných panem ředitelem se v přátelské atmosféře u dobrého jídla probíraly běžné radosti a starosti, které přináší život. O malé děti, pro které neměli rodiče hlídání, se postarali naši velcí a zodpovědní žáci. I přes právě probíhající stavební úpravy naší školy se dostavilo velké množství rodičů, a bylo vidět, že se slavnost těší velké oblibě. 100

101 17.0 Závěr Začátek školního roku se spojil s první velkou rekonstrukcí, které nás provázely celý rok. Velký dík patří zaměstnancům školy, jak pedagogům, tak provozním, za dobré zvládnutí těchto aktivit na škole bez toho, abychom narušili chod školy. Školní rok 2013/2014 přinesl i změny v pedagogickém sboru. Doplnili jsme nové verze ŠVP tak, aby se svými novelami mohl platit v nastávajícím školním roce. Školní kuchyně běží dalším rokem v soukromém sektoru a i zde musíme konstatovat spokojenost. Systém plateb, objednávkový servis, vlastní jídla, příprava školních svačin a spolupráce při akcích je stále na výborné úrovni. Zapojili jsme se do dalších projektů, které jsou podporovány Evropskou unií, nevynechali jsme ani charitativní sbírky a nově jsme celoročně sbírali starý papír. I nadále jsme provozovali veřejně přístupné sportoviště včetně ledové plochy, pronajímali učebny, kinosál a tělocvičny. Na naší škole také i v tomto školním roce pokračovala spolupráce se ZUŠ Fr. Jílka a LÍDL music s.r.o, které z velké části vedou a připravují naše děti v oborech výtvarných a hudebních. 101