Pěstování pokusných rostlin
|
|
- Dominik Král
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Přednáška 7a. letní semestr 2007 Pěstování pokusných rostlin Vegetativní rozmnožování vyšších rostlin: a. řízkování b. roubování
2 A. Generativní reprodukce: opylení oplození (vznik embrya, endospermu) semeno (standardní diaspora) dormance klíčení semenáček (klíčenec) juvenilní fáze důsledkem je genetická diverzita pojmy: dormance, juvenilita, klíčení a vzcházení
3 Pohlavní (generativní) rozmnožování vznik nových jedinců je výsledkem pohlavního procesu splynutí pohlavních buněk (gamet), dochází ke splývání cytoplasmy i jader obou gamet, pouze chromozomy nesplývají zygota má diploidní počet chromozomů střídání jaderných fází: oplození 2n redukční dělení (meioza) n gametofyt, sporofyt krytosemenné rostliny: gametofyt potlačen, je nesamostatnou částí sporofytu
4 Krytosemenné rostliny Na megasporofytu (pestík) vznikají megasporangia - vajíčka, a haploidní megaspory Megaspora dává vznik samičímu gametofytu (zárodečnému vaku) s jednou nebo více oosférami Na mikrosporofytech (tyčinky) vznikají v mikrosporangiích (prašných pouzdrech) mikrospory. Mikrospory dávají vznik samčím gametofytům (vícebuněčným pylovým zrnům
5 příklad: křížení morfotypů C. pepo P x P F1 poznámka: nejen kombinace vloh viditelná a jasná fenotypová exprese, ale i dalších znaků bude námětem 3. cvičení - hořkost
6 B. Vegetativní reprodukce klonální proces adultní fáze vycházející z meristematických pletiv (nestandardní diaspory) důsledkem je genetická uniformita poznámka: duplicity v genofondových kolekcích položky shodného genetického založení (genomu)
7 výhody: větší genetická stabilita některých plodin než při jejich množení semeny uveďte příklady hospodářsky využívaných plodin, které se rozmnožují vegetativně nevýhody: rozmnožovací materiál (např. hlízy, cibule) není možno dlouhodobě skladovat, reprodukční proces musí být každoročně opakován (s výjimkou tkáňových kultur) zvýšené nároky na kontrolu zdravotního stavu (termoterapie u ovocných druhů, chmele, česneku), preventivní prověřování lokalit pro výsadby trvalých kultur (např. izolátory ovocných dřevin)
8 Způsoby rozmnožování (obtížná klasifikace, členění) 1. Přirozené vegetativní rozmnožování velmi rozšířené, omezeně jen u jehličnanů a některých palem například: cibule, hlízy kořenové, stonkové oddenky šlahouny cibulkovité útvary v úžlabí listů rozmnožovací cibulkovité pupeny místo květů postranní články rozpad stonku, zakořenění segmentů viviparie 2. Navozeno, ovlivněno, využíváno člověkem hřížení řízkování štěpování regenerace in-vitro
9 .1 Viviparie ve skutečnosti znamená klíčení rostlin přímo v semenech nejnápadnější u stromů na mořských pobřežích mangrov (např. Rhizophora klíční rostliny již na větvích stromů, dolů míří radikula na dlouhém hypokotylu) nepřesně se užívá pro určitý typ vegetativního rozmnožování
10 Bryophyllum B. daigremontianum B. crenatum X B.crenatodaigremontianum
11 1.2 rozpad stonku, zakořenění segmentů: Kleinia articulata (Senecio articulatus) Candle Plant, Hot Dog Plant Kleinia articulata (Asteraceae) 1.3 postranní články rostliny: sukulenty např. Mamillaria, Stapelia, Cissus
12 1.4. cibulkovité útvary v úžlabí listů kyčelnice cibulkonosá Dentaria bulbifera, orsej jarní Ficaria verna lilie cibulkonosá L. bulbiferum (L. tigrinum pacibulky v horních patrech listů) 1.5. cibulkovité pupeny místo květů některé druhy česneků, křivatců (Gagea), lipnic např. Poa bulbosa
13 Pacibulky Allium vineale
14 poznámka: kulturní kříženec F. x ananassa, x chiloensis, x virginiana pěstování jahod z semen? 1.6 Šlahouny, oddenky stolons, runners morfologicky metamorfóza stonku obvykle nevětvené vytvářejí v nodech listy a adventivní kořeny nadzemní (fotofilní) Viola odorata, Fragaria sp. Chlorophytum comosum
15 špetka botaniky... Fragaria L.- jahodník čeleď? co je plodem? co to je jahoda? nažka souplodí nažek na zdužnatělém květním lůžku (větší počet pestíků na ploché češuli, květní lůžko vyklenuté, ve zralosti zvětšené, dužnaté) druhy naší květeny: K lístky přitisklé k jahodě, C se zřetelně překrývají, lodyha nepřevyšuje listy, nažky hluboce zanořené, jahoda tmavočervená... F. viridis (Duchesne) Weston j. trávnice K lístky odstálé, C se sotva dotýkají, lodyha převyšuje listy, 1. nažky na povrchu... F. vesca L. j. obecný 2. nažky zanořené, jahoda jen na osluněné straně červená... F. moschata (Duchesne) Weston j. truskavec moschata x vesca = intermedia, moschata x viridis = neglecta, vesca x viridis = hagenbachiana srovnej: Duchesnea indica (Andrews.) Focke j. indická... C žlutá, jahoda kulovitá
16 podzemní (geofilní) - oddenky podzemní oddenek: vraní oko čtyřlisté Paris quadrifolia podzemní oddenek apikální konec se stáčí nahoru: rákos Phragmites australis, přesličky, šeřík Syringa poznámka: ale také např. pýr (Elytrigia, Agropyrum, Elymus)
17 1.7 Oddělky offsets rostliny s novými výhony na bázi listů, např. datlová palma, broméliovité
18 Odkopky
19 1.8. Cibule, hlízy budeme o nich mluvit příště...
20 2. Vypozorováno v přírodě a ve zlepšené formě využíváno, navozeno, ovlivněno člověkem hřížení řízkování štěpování regenerace in-vivo regenerace in-vitro
21 špetka fyziologie... Regenerace in vivo 1. fyziologická regenerace je náhrada ztracených nebo odumírajících částí rostlin během jejího života, bez poranění (např. po opadu listů na podzim vznik nových z pupenů) 2. patologická regenerace je hojení po poraněních, projevuje se několika způsoby: A. hojením ran (přímo v ráně) B. restitucí (regenerace přímo v ráně) C. reprodukcí (regenerace mimo ránu) D. regenerací v užším smyslu (regenerace mimo ránu)
22 B. Restituce u kořene po odříznutí nepatrné části apexu (cca 0,5mm) vznikne souvislý kalus, v němž vznikne meristém a čepička u některých kapradin (jelení jazyk Scolopendrium vulgare) špička listu C. Reprodukce regenerace nastává ze základů, které byly přítomny již před poraněním a byly dříve potlačovány v růstu (např. seč vytrvalých pícnin, např. vojtěšky, některé odrůdy slunečnice, které se normálně nevětví) (v praxi hřížení)
23 D. Regenerace v užším slova smyslu (základ pro řízkování) k obnově ztracených částí dochází růstem ze základů různých vnitřních pletiv (např. pericyklu nebo perikambia) vytvořených až po poranění 1. z kořene 2. ze stonku 3. z listu
24 Fytohormony a zakořeňování řízků rostlin Dostál hypotéza, že tvorba adventivních kořenů je podporována specifickými fytohormonálními vlivy, jež vycházejí z rostoucích axilárních pupenů rostoucí pupeny jsou významným zdrojem auxinů exogenně aplikovaná IAA podněcuje vznik adventivních kořenů (Thirmann a Went, 1934) zakořeňování řízků dřevin (ovocných, okrasných, lesních) Exogenní aplikace IAA rhizogenezi podporuje, exogenní aplikace giberelinu rhizogenezi potlačuje. Exogenní aplikace cytokininu většinou inhibuje vznik adventivních kořenů, může však podpořit jejich prodlužovací růst technika: namočení báze řízku do roztoku IAA nebo IBA po několik hodin, aplikace stimulačních pudrů (koncentrace IAA nebo syntetického auxinu 0,3 2 g v 1 kg talku/mastku/ nebo dřevěného uhlí) pozitivně působí postřik matečných rostlin asi 9 14 dní před odběrem řízků vliv druhu, odrůdy na úspěšnost zakořenění pozitivní vliv fenolické látky např. Populus alba pyrogallol, kys. salicylová (Bojarczuk a Jankiewicz, 1975) vitaminy thiamin, biotin, pyridoxin, riboflavin, niacin, kys. askorbová
25 Etapy vzniku a látkové nároky růstu adventivních kořenů komplexní proces: 1. vznik kořenových iniciál dediferenciací buněk primárních nebo sekundárních 2. dělení iniciál, podmiňujících vznik meristematického kořenového základu 3. histologická determinace kořenového základu 4. vyrůstání kořenového základu v adventivní kořen časové parametry jsou druhově specifické, ovlivnitelné vnějšími podmínkami
26 Vliv stáří řízku, místa jeho odběru a délky řízku na tvorbu adventivních kořenů jak velmi mladá tak stará pletiva zakořeňují špatně (platí pro byliny i dřeviny) optimum pro Picea abies 2 12 leté stromy, Quercus robur 2 3 leté čím má pletivo vyšší stupeň juvenility, tím snadněji regeneruje kořeny juvenilní oblast tvoří u adultních stromů spodní část koruny a adultní část její vrchol, proto mají lepší schopnost zakořeňovat řízky odebrané ze spodnějších částí koruny schopnost zakořeňování ve vztahu k místu odběru na jednoletém prýtu jsou druhově specifické často dobře zakořeňují řízky z apikální části (např. Syringa vulgaris, Alnus glutinosa) vyšší obsah endogenních auxinů délka řízku příliš krátké řízky špatné zakořeňování
27 Vliv odpočinku (dormance( dormance) ) na tvorbu adventivních kořenů endodormance vnitřní příčiny u většiny dřevin je terminální pupen v endogenní dormanci během srpna až září jedním z faktorů, které ji mohou navodit, je krátký den (např. Betula pubescens, Robinia pseudoaccacia, Cornus sanguinea v podmínkách dlouhého dne mohou růst nepřetržitě) starší dřevina vstupuje do dormance dříve než mladší výstup z dormance obecně je indukován nízkými teplotami (větévky přenesené do tepla raší) praktický význam: řízky nařezané v průběhu dormance obvykle špatně zakořeňují jaro vysoká zakořeňovací schopnost květen, červen pokles zakořeňovací schopnosti červenec vzestup zakořeňovací schopnosti exodormance (ektodormance, kviescence) vynucená nepříznivými vnějšími podmínkami
28 Polarita jako projev integrity rostliny = regenerace stonků a kořenů na izolovaných segmentech probíhá polárně polarita orgánu se skládá z polarity buněk molekulární příčinou jsou polárně uspořádané nosiče (např. nosiče auxinu v plazmatické membráně, také iontové nosiče např. Ca 2+ ) polarita lodyhy vyšších rostlin se projevuje topofýzou regulačních vlivů v lodyze a vzniká jako výsledek polárního transportu auxinu jednou indukovanou polaritu lze obtížně změnit
29 Polarita kořene, listů a hlíz kořen: podélná polarita: akropetální proud auxinu apikální pól je kořenotvorný listy: druhově specifická ovlivňuje ji to, ve které části listy dorůstají hlízy: obdobná polarita jako orgány, z nichž vznikly, např. kořenové hlízy Corydalis solida, Ficaria verna polarita jako u kořene, stonkové hlízy brambor (Solanum tuberosum) apikální dominance jako stonek, aplikací IAA na vrcholový klíček lze zabránit rašení bazálních pupenů
30 Řízkování, hřížení praktická aplikace metoda vegetativního rozmnožování pro byliny,dřeviny (jak listnaté, tak jehličnaté) Praktická aplikace (?) Praktická aplikace (?) zpočátku: odpozorováno z přírody, intuitivně, empiricky = cestou pokusu a omylu později: rozvoj poznatků z oblasti fyziologie rostlin, o působení rostlinných hormonů vedl k vysvětlení příčin úspěšných (neúspěšných ) postupů, k využívání speciálních postupů, k rozvoji metod regenerace rostlin z meristémů v podmínkách in-vitro
31 Reprodukce... Hřížení zakořenění části výhonu, ponořeného do substrátu hřížení vrcholků např. maliny, pnoucí ostružiny např. rhododendrony, Lonicera několikanásobné hřížení u ohebných stonků např. Philodendron nahrnování v období dormance seřezání výhonů nad zemí, pak nahrnovat nové výhony aby zakořenily (např. angrešt) vzdušné hřížení u hrnkových rostlin zmlazení naříznutí stonku pod nodem, místo řezu obalit vlhkým mechem a folií, až prorostou kořeny, novou část oddělit např. Ficus, citrusy
32 Hřížení u okrasných dřevin (v případě, že selhává řízkování nebo množení oddělky) jednoduché (celé výhony)- např. u kalin paprskové (výhony zkrácené o 1/3, nahrnou se až po vyrašení letorostů) hadovité u popínavých dřevin
33 Kopčení u dřevin, které tvoří z nahodilých pupenů na kořenovém krčku nové letorosty (meruzalka, líska obecná, ruj) jaro léto podzim
34 Regenerace... Řízkování obvykle ty kultivary, druhy, u nichž by generativním rozmnožováním došlo ke ztrátě požadovaných vlastností, které lze generativně množit obtížně podle místa odběru řízku: 1. listové 2. kořenové 3. stonkové bylinné, dřevité,očkové
35 1. Listové řízky Zakořeňování řapíků Zakořeňování čepele P. HAVRÁNEK, B. NAVRÁTILOVÁ, V. CHYTILOVÁ (2005) Use of rooted leaves for screening of Brassica germplasm response to clubroot (Plasmodiophora brassicae) and downy mildew (Hyaloperonospora parasitica). HORT. SCI. (PRAGUE), 32,, 2005 (1): 1 1 5
36 Zakořeňování listových řízků listové segmenty např. u begonií umístit vertikálně narušení žilek, položení celého listu na médium nesmí být příliš vlhký substrát dochází k hnití
37 2. Kořenové řízky obvykle z rostlin 2 3 roky starých během období jejich dormance (mají dostatek zásobních škrobových látek) některé rostliny tvoří nejprve výhony a pak kořeny, jiné naopak rostliny s většími kořeny po uříznutí vhodné skladovat 3 týdny ve vlhkém písku při teplotě 12 C, pak nechat zakořenit obvykle venku rostliny s menšími kořeny délka asi 5 cm, horizontálně v hloubce asi 2 cm v substrátu, obvykle v krytých prostorách nebo pařeništích
38 příklad: některé dřeviny s dužnatými kořeny, na kterých se vytvářejí adventivní pupeny šeříky, zákuly, škumpy postup: délka asi 4 8 cm sázet tak, aby horní konec byl 1 cm pod povrchem
39 3. Stonkové řízky: a. bylinné příklad - byliny apikální střední nodální
40 bylinné řízky - u většiny listnatých keřů a popínavých dřevin postup: nejčastěji v letních měsících potřeba zvolit správný stupeň zralosti délka asi 5 8 cm zakrátit listy možnost využít stimulátory množení v miskách, truhlících, pařeništi apod. přikrýt folií substrát např. říční písek a rašelina
41 3. Stonkové řízky: b. dřevité příklad listnaté stromy - většina okrasných keřů, některé popínavé dřeviny, většina topolů, vrby, platany (řízky s patkou) postup: v zimě jednoleté vyzrálé prýty, asi 15 cm, svazky, uložení v chladné sklepě do rašeliny nebo písku, celé zahrneme, nebo do plastových pytlů na jaře do připravených záhonů, nahrnout na podzim dobývat sazenice
42 3. Stonkové řízky: c. očkové vzácnější dřeviny např. šácholany, kaliny, vilíny, japonské javory postup: z polovyzrálých letorostů po stimulaci vtlačit do množárenské směsi postup jako u bylinných řízků
43 příklady řízkování u jehličnatých stromů dobře vyzrálé jednoleté (vyjímečně 2 3 leté) větévky z mladších jehličnanů délka 4 12 cm příprava řízků: se zkrácenou patkou: postranní větévky se odtrhnou i s větevním kroužkem (patkou), kterou zkrátíme nožem o ½ -2/3 odříznutím s větevním kroužkem: místo odtržení se odříznou bez větevního kroužku (s postranním řezem): hlavně u tisu
44
45 Termíny řízkování jehličnanů jalovce (mimo j. obecného) v květnu před rašením zakrslé smrky v červenci po vyzrání nových výhonů jalovce, zeravy, cypřišky září tisy, cypřišky, zakrslé smrky a jedle koncem listopadu a začátkem prosince
46 Postup při řízkování jehličnanů hůře kořenící druhy stimulace 1 1,5 cm hluboko do množárenské směsi pařeniště, množárna dostatečná vlhkost (fólie) v případě houbových chorob přemístit do nové směsi zakořeněné řízky přesadit po dvou letech vyškolkovat
47 Regenerace in vitro explantáty části rostlin kultivační medium morfogeneze vytváření organizovaných struktur: organogeneze embryogeneze první buňkou je obvykle zygota (splynutím samčí a samičí pohlavní buňky) základní předpoklad totipotence rostlinné buňky (= schopnost dát vznik jakémukoliv pletivu i rostlinnému organismu) (Haberlandt, 1902)
48 Transplantace (základ pro roubování, očkování označované společným názvem štěpování) = přenos určité části rostliny na jinou, přičemž obě srostou autoplastická roub pochází z téhož organismu homoplastická roub pochází z jiné rostliny, jiné odrůdy, ale téhož druhu heteroplastická roub pochází z rostliny jiného druhu (někdy i blízce příbuzné rostliny Petunia hybrida a Nicotiana tabacum srůstají hůře než vzdáleně příbuzné Lycopersicon esculentum a Schizanthus) inkompatibilita buď roub nepřiroste nebo dodatečně odumře (např. višně, třešně roubované na mahalebku) mezi roubováním a pohlavní křížitelnosti není vzájemná souvislost přemostění ran
49 v praxi se užívá: ablaktace (spojení dvou partnerů majících společné kořeny) kopulace (různé způsoby roubování) okulace (očkování) partneři: 1. podnož 2. roub, očko Vliv podnože na roub silnější než roubu na podnož např. jabloně různě růstově aktivní podnože (East Malling, Velká Británie) M (EM) 1-16, změny morfologické, chemické, změně v odolnosti vůči mrazu a chorobám uplatňuje se při ní: parenchymatické pletivo (na jeho vzniku se podílí hlavně kambium, méně dřeň a primární kůra) musí následovat také spojení lýka a dřeva podnože a roubu není jisté, zda dochází také k plazmodezmovému propojení
50 český exulant Jiří Holík vynálezce moderního štěpařství nar. 1634(5?) za vlády Ferdinanda II. v Mnichovicích u Prahy Zittau, Švédsko, Riga Riga 1684, 1687 Vereinigter Liff- ubd Aus-Ländischer Garten-Bau, Versprochenes Blumen- und Küchen-Garten- Büchlein nové roubovací metody: družení, sedélkování, triangulace zakládání zahrad v Rize 1707 až 1710 podlehl morové epidemii
51 Očkování následující rok
52 Roubování na kozí nožku kopulace, jazýčková (anglická) kopulace do rozštěpu plátkování
53 Roubování - pokračování za kůru podnož s roubem ovázat sedélkování nezapomenout ne povolení úvazků po srůstu!
54 Doporučená literatura: Procházka S., Macháčková I., Krekule J., Šebánek J. a kol., Fyziologie rostlin, Academia, Praha. Procházka S. a kol., Botanika, Morfologie a fyziologie rostlin, MZLU v Brně (skripta). Rozsypal S. a kol., Nový přehled biologie, Scientia, Praha. Bobák M. a kol., Botanika. Anatómia amorfológia rastlín, Slovenské pedagogické nakladateľstvo Pratislava Růžičková J. a kol., Sadovnictví, SZN, Praha. Houba M., Hosnedl V., Osivo a sadba, praktické semenářství, Nakladatelství Ing. Martin Sedláček Luža J., Škola ovocnáře, SZN Praha.
Pěstování pokusných rostlin
Přednáška 7a. letní semestr 2007-2008 Pěstování pokusných rostlin Vegetativní rozmnožování vyšších rostlin - úvod A. Generativní reprodukce: opylení oplození (vznik embrya, endospermu) semeno (standardní
Pěstování pokusných rostlin
Přednáška 6b. Pěstování pokusných rostlin Způsoby rozmnožování vyšších rostlin vegetativní rozmnožování B. Vegetativní reprodukce klonální proces adultní fáze vycházející z meristematických pletiv (nestandardní
Ovocné dřeviny v krajině 2007 projekt OP RLZ CZ / /0007. Stanislav Boček
Ovocné dřeviny v krajině 2007 projekt OP RLZ CZ.04.1.03/3.3.13.2/0007 MNOŽEN ENÍ OVOCNÝCH ROSTLIN Stanislav Boček Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem EU, státním rozpočtem České
Charakteristika jednotlivých užitkových
Živá neživá příroda IV Charakteristika jednotlivých užitkových skupin organismů Přednáška č. 6 Ovocnictví Ing. Jedličková Helena Mgr. Hiklová Ivana Úvod: Obsah Základní charakteristika ovocných rostlin
Ing. Vojtěch Ptáček A 215
Ing. Vojtěch Ptáček ptacekv@af.czu.cz A 215 Generativní Způsoby množení Autovegetativní =pravokořenné = přímé Dceřiná rostlina se oddělí až po zakořenění Dceřiná rostlina se oddělí před zakořeněním Dělení
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. rostlina jednoletá rostlina
Zvyšování konkurenceschopnosti studentů oboru botanika a učitelství biologie CZ.1.07/2.2.00/
Zvyšování konkurenceschopnosti studentů oboru botanika a učitelství biologie CZ.1.07/2.2.00/15.0316 letní semestr 2011/2012 Pěstované rostliny Cvičení téma 2. 27. února 2012 Vegetativní rozmnožování rostlin
Otázka 22 Rozmnožování rostlin
Otázka 22 Rozmnožování rostlin a) Nepohlavně (vegetativně): 1. Způsoby rozmnožování u rostlin: typ množení, kdy nový jedinec vzniká z jediné buňky, tkáně, nebo části orgánu o některé rostliny vytvářejí
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Vegetativní množení Roubování, Očkování Literatura Barteles, A.: Rozmnožování dřevin. SZN,
Pěstování pokusných rostlin
Přednáška 7b. letní semestr 2007/2008 Pěstování pokusných rostlin Vegetativní rozmnožování vyšších rostlin: b. štěpování Způsoby rozmnožování (obtížná klasifikace, členění) 1. Přirozené vegetativní rozmnožování
VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN
VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN 13 Soubory určitých pletiv vytvářejí u rostlin rostlinné orgány, a to buď vegetativního nebo generativního charakteru. Vegetativní orgány slouží rostlinám k zajištění růstu,
RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách
RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách Fáze růstu na buněčné úrovni: zárodečná (embryonální) dělení buněk meristematických pletiv prodlužovací
Pracovní list č. 8: Pěstování ovocných a okrasných dřevin
A) Zapěstování kmene ovocných a okrasných listnatých 1) Kmen a) Doplňovačka: doplňte slova a dokončete větu. Kmen může být tvořen: - - - - - ž -, - - l - - - - í - - ů - - -, - - - - - t - - - - - - -
Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV30 Číslo materiálu 30
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
Martina Bábíčková, Ph.D
Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 18.3.2013 Ročník 6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Anatomie a morfologie rostlin Téma klíčová slova Stonek rostlinný
Vznik dřeva přednáška
Vznik dřeva přednáška strana 2 2 Rostlinné tělo a růst strana 3 3 Růst - nejcharakterističtější projev živých organizmů - nevratné zvětšování hmoty či velikosti spojené s činností živé protoplazmy - u
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354 LRR/OBBC LRR/OBB Obecná biologie Rostlinná pletiva II. Mgr. Lukáš Spíchal, Ph.D. Cíl přednášky Popis struktury a funkce rostlinných
Roubování a očkování
Roubování a očkování Vegetativní rozmnožování Autovegetativní (autoplastické) Nový jedinec vzniká: ve spojení s mateřskou rostlinou (hřížení, kořenové výmladky, odnože šlahouny, dělení trsů...) po oddělení
KATALOG ČAROVĚNÍKŮ. roubované rostliny jehličnaté
KATALOG ČAROVĚNÍKŮ roubované rostliny jehličnaté ? CO TO JSOU ČAROVĚNÍKY CO TO JE? Roubované zakrslé stromky podobné bonsajím, které však ani po vysazení do volné půdy nevyrostou do větších rozměrů. Jsou
Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy
Jiří Mach Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Název školy Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Adresa školy Sokolovská 1638, 568 02 Svitavy
Růst a vývoj rostlin
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 11 Růst a vývoj rostlin Pro potřeby
Praktické cvičení č. 8.
Praktické cvičení č. 8. Cvičení 8. - Kořen 1. Homorhizie (kapraďorosty, jednoděložné rostliny) 2. Allorhizie (většina nahosemenných a dvouděložných rostlin) 3. Mykorhiza (ektotrofní, endotrofní) 4. Vzrostný
ROSTLINNÁ PLETIVA I. Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list.
ROSTLINNÁ PLETIVA I Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list. Orgány jsou složeny lž z buněk, které tvoří uvnitř orgánů ů odlišná uskupení pletiva.
Generativní rozmnožování ovocných dřevin
Generativní rozmnožování ovocných dřevin Generativní množení představuje množení rostlin semenem. V rámci ovocnářství se tímto způsobem množí některé podnože pro jádroviny, červené a modré peckoviny. Generativní
ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.
ROSTLINY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin. Rostliny samy si umí vyrobit ústrojné látky z neústrojných (fotosyntéza)
Ing. Vojtěch Ptáček A 215
Ing. Vojtěch Ptáček ptacekv@af.czu.cz A 215 Generativní Způsoby množení Autovegetativní =pravokořenné = přímé Dceřiná rostlina se oddělí až po zakořenění Dceřiná rostlina se oddělí před zakořeněním Dělení
www.zlinskedumy.cz Pracovní list: Ovocnictví školkařství (shrnutí učiva)
Pracovní list: Ovocnictví školkařství (shrnutí učiva) Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání Odborné učiliště Kelč Rozvoj handicapovaných žáků a ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0736
Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby
Živá příroda Člověk Živé organismy Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby Znaky života rostlin Rostliny: Dýchají Přijímají vodu a živiny Vylučují odpadní látky Rozmnožují se Rostou Vyvíjejí se Rostliny
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
kvantitativní změna přirůstá hmota, zvětšuje se hmotnost a rozměry rostliny rostou celý život a rychleji než živočichové
Otázka: Růst a vývin rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): Verunka kvantitativní změna přirůstá hmota, zvětšuje se hmotnost a rozměry rostliny rostou celý život a rychleji než živočichové FÁZE RŮSTU lze
Rostliny počínají svůj vývoj živou částí, která se oddělila. rozdělením mateřského jedince ve dvě nebo větší počet částí.
Reprodukce I Rostliny počínají svůj vývoj živou částí, která se oddělila nebo byla oddělena od mateřského jedince nebo která vznikla rozdělením mateřského jedince ve dvě nebo větší počet částí. Němec,
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 2 Rozmnožování rostlin
Rostlinné orgány. Kořen (radix)
- jsou tvořeny soubory pletiv - vyznačují se určitou funkcí a stavbou Rostlinné orgány Rostlinné orgány vegetativní (vyživovací) kořen, stonek, list - funkce : zajištění výživy, růstu a výměny látek s
Semenné rostliny klíčivost, vegetativní rozmnožování (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Semenné rostliny klíčivost, vegetativní rozmnožování (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Př-02 Předmět: fyzikálně-chemická
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.7.Bi.Rostlinne_ organy_ stonek_ list Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum
Maturitní okruhy z odborných předmětů Obor zahradnictví. Sadovnictví - ovocnictví Šk. r. 2011/2012 Třída : 4 AZ
Maturitní okruhy z odborných předmětů Obor zahradnictví Sadovnictví - ovocnictví Šk. r. 2011/2012 Třída : 4 AZ 1. Pravidelné zahradní slohy 2.Zahradní slohy nepravidelné 3. Alpina a květinové zídky v sadových
Ing. Vojtěch Ptáček A 215
Ing. Vojtěch Ptáček ptacekv@af.czu.cz A 215 Generativní Způsoby množení Autovegetativní =pravokořenné = přímé Dceřiná rostlina se oddělí až po zakořenění Dceřiná rostlina se oddělí před zakořeněním Dělení
POŽADAVKY NA ŠKOLKAŘSKÉ VÝPĚSTKY
POŽADAVKY NA ŠKOLKAŘSKÉ VÝPĚSTKY V současné době platná legislativa již nerozděluje školkařské výpěstky do kategorií podle tvarů tak jak tomu bylo v minulosti (např. Výpěstky bez korunky a Výpěstky s korunkou)
OBNOVA APIKÁLNÍ DOMINANCE NA KLÍČNÍCH ROSTLINÁCH HRACHU (Pisum sativum L.)
Úloha č. 18 Obnova apikální dominance na klíčních rostlinách hrachu - 1 - OBNOVA APIKÁLNÍ DOMINANCE NA KLÍČNÍCH ROSTLINÁCH HRACHU (Pisum sativum L.) OBECNÁ CHARAKTERISTIKA RŮSTOVÝCH KORELACÍ Jednotlivé
Generativní orgány rostlin I.
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 9 Generativní orgány rostlin I.
Mendelova univerzita v Brně Zahradnická fakulta v Lednici MNOŽENÍ OKRASNÝCH DŘEVIN DŘEVITÝMI ŘÍZKY S VYUŽITÍM ČERNÉ FÓLIE Diplomová práce Vedoucí diplomové práce Doc. Dr. Ing. Petr Salaš Vypracovala Bc.
Biologické základy péče o stromy II.
Biologické základy péče o stromy II. Ing. Jaroslav Kolařík, Ph.D. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 PLETIVA VODIVÁ - lýko
Krytosemenné rostliny
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.12.Bi.Krytosemenne_ rostliny_ dvoudelozne_ II. Autor: ing. Tkáč Ladislav
Systém rostlin Část vyšší rostliny
Systém rostlin Část vyšší rostliny Literatura Hendrych R. (1977): Systém a evoluce vyšších rostlin. Rosypal S. (1992): Fylogeneze, systém a biologie organismů. Mártonfi P. (2003): Systematika cievnatých
Autor: Katka Téma: Suchozemské rostliny Ročník: 2. zygota 2n
Suchozemské rostliny - přechod již v prvohorách (siluru) - vývoj kořenů oddělení mechy - zelené výtrusné rostliny - patří mezi nejprimitivnější stále mají stélku o příchytná vlákna, lodyžka, lístky - nemá
Dle podnoží můžeme metody roubování rozdělit na roubování v ruce a roubování na trvalém stanovišti.
ROUBOVÁNÍ Dle podnoží můžeme metody roubování rozdělit na roubování v ruce a roubování na trvalém stanovišti. Roubování v ruce provádíme na vepřed připravených podnožích, pohodlně v místnosti. Z hlediska
ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:
ŽIVOT ROSTLIN Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jitka Kratochvílová Havlová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.
ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
MORFOLOGIE CÉVNATÝCH ROSTLIN - Kořen 1. Základ kořenu v zárodku jednoděložných a dvouděložných rostlin
1. Základ kořenu v zárodku jednoděložných a dvouděložných rostlin Stavba semene: osemení, endosperm, embryo Embryo: hypokotyl, kořenový základ (radicula), děložní listy (1-2), epicotyl, růstový pupen (plumula)
Krása TC. mé zkušenosti s technikami mikropropagace v obrazech.
Krása TC mé zkušenosti s technikami mikropropagace v obrazech. Kultivace stonkových segmentů. Meristémové kultury. Kultivace vzrostných vrcholků. Kultivace rostlin z axilárních pupenů. Hegemonie vrcholu.
Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354 LRR/OBBC LRR/OBB Obecná biologie Orgány rostlin II. Mgr. Lukáš Spíchal, Ph.D. Cíl přednášky Popis anatomie, morfologie a funkce
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast:
Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části
Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části příjem vody a živin + ukotvení fotosyntéza rozmnožovací potřeba struktur
Tkáňové kultury rostlin. Mikropropagace
Tkáňové kultury rostlin Mikropropagace IN VITRO KULTURY (EXPLANTÁTOVÉ KUTLURY, ROSTLINNÉ EXPLANTÁTY) Izolované rostliny, jejich orgány, pletiva či buňky pěstované in vitro ve sterilních podmínkách Na kultivačních
Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část. tapestry-sm-pots.jpg
Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část tapestry-sm-pots.jpg mikrofylní vývojová větev řád: PINALES (jehličnany) dřeviny (stromy, keře), větvený kmen listy malé, četné, často na brachyblastech
Atraktivní biologie. hybrid
hybrid ROZMNOŽOV OVÁNÍ ROSTLIN Rostliny se začínají rozmnožovat až po dosažení určitého věku a stupně vývoje; rozmnožování rostliny přitom patří mezi její nejdůle ležitější aktivity, směřujícíkzachovánídruhu.
Vladimír Vinter
Přehled vývojových cyklů cévnatých rostlin U nejstarších psilofytních rostlin se gametofyt pravděpodobně morfologicky neodlišoval od sporofytu. Rozdíl byl pouze v počtu chromozomů a také v tom, že na gametofytu
Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop
1 Přílohy 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci Historie mikroskopu Mikroskop Česky též DROBNOHLED Optický přístroj pro zobrazení malého sledovaného objektu ve větším zvětšení V mikroskopu vidíme
Praktické cvičení č. 10.
Praktické cvičení č. 10. Cvičení 10. - Stonek II. b 3 příklady stavby druhotně tloustnoucích stonků u nahosemenných a krytosemenných rostlin - Picea abies (L.) Karsten - smrk ztepilý - Tilia L. sp. - lípa
Regulace růstu a vývoje
Regulace růstu a vývoje REGULACE RŮSTU A VÝVOJE ROSTLINNÉHO ORGANISMU a) Regulace na vnitrobuněčné úrovni závislost na rychlosti a kvalitě metabolických drah, resp. enzymů a genů = regulace aktivity enzymů
Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41
Květ, jeho stavba, květenství, KVĚT - FLOS = výtrusorodý prýt omezeného vzrůstu listy na něm jsou přeměněny a přizpůsobeny pohlavnímu rozmnožování rostliny 2 Stavba květu KVĚTNÍ LŮŽKO Vyrůstají na něm
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/7 3.2.08.9 pokračování rodu - rozeznáváme pohlavní a nepohlavní /střídají se v průběhu života každé rostliny/ - samčí a samičí buňky splynou /oplození/ = zygota, vzniká nová rostlina uložená v semeni
Ing. Pavel Matiska, Ph.D.
Ing. Pavel Matiska, Ph.D. Charakteristika rodově rozmanitá skupina rostlin, jednoděložné i dvouděložné schopnost adaptace extrémní podmínky (střídání období sucha a vlhka, tepla a zimy..) přečkávání nepříznivého
Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin Ročník 1. Datum tvorby
Stonek. Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus)
Stonek Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus) Legenda: 1 dřeň, 2 dřevo (xylém), 3 dřeňový paprsek, 4 pryskyřičný kanálek v xylému, 5 lýko (floém), 6 primární kůra, 7 pryskyřičný kanálek
značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.
o značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty. Podobné složení živých organismů Rostlina má celkově více cukrů Mezidruhové rozdíly u rostlin Živočichové
ROSTLINNÉ ORGÁNY KVĚT, PYLOVÁ ZRNA
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Úvod k lesním ekosystémům
Úvod k lesním ekosystémům Lesní ekosystémy jsou nejdůležitějšími klimaxovými ekosystémy pro oblast střední Evropy, která leží v zóně temperátního širokolistého lesa. Této zóně se vymykají malé plochy jehličnatého
6. ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN
6. ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN Reprodukce je způsobem zachování druhu v prostoru a čase Zvětšení počtu jedinců rozmnožení dosahují rostliny různými způsoby vegetativní: na procesu množení se podílí přímo tělo
Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Pohlavní rozmnožování Gametogeneze u rostlin a živočichů. 2/65 Pohlavní rozmnožování obecně zajišťuje variabilitu druhu
RŮST A VÝVOJ OVOCNÝCH DŘEVIND
Ovocné dřeviny v krajině 2007 projekt OP RLZ CZ.04.1.03/3.3.13.2/0007 RŮST A VÝVOJ OVOCNÝCH DŘEVIND Velký životní cyklus Stanislav Boček Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem EU,
Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr
Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin Milan Dundr Květ tyčinky (samčí pohlavní ústrojí) nitka prašník 2 prašné váčky 4 prašná pouzdra pylová zrna Květ plodolisty (samičí pohlavní
Praktické cvičení č. 9.
Praktické cvičení č. 9. CVIČENÍ 9 STONEK I. 1.Typy větvení, způsob postranních větví a) větvení hemiblastické - heterobrachiální (plavuň), homobrachiální holoblastické - monopodiální (Taxus baccata L.
Vliv fungicidů na zakořeňování konifer. Ing. Petr Franc Skalský Dvůr 2010
Vliv fungicidů na zakořeňování konifer Ing. Petr Franc Skalský Dvůr 2010 1.1 Přehled možných infekcí na množárně Pythium sp. napadá především nevyzrálá pletiva, těsně u povrchu substrátu; padání klíčních
Vladimír Vinter
Embryo (zárodek) Vývoj embrya (embryogeneze) trvá různě dlouhou dobu (např. u pšenice 20-25 dnů). U některých rostlin jsou embrya zcela nediferencovaná, např. u orchidejí. Zygota je výrazně polární buňka
Krytosemenné rostliny
Krytosemenné rostliny pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma krytosemenné rostliny je koncipován jako výukových prostředek pro fixační
Laboratoř růstových regulátorů Miroslav Strnad. ové kultury. Olomouc. Univerzita Palackého & Ústav experimentální botaniky AV CR
Laboratoř růstových regulátorů Miroslav Strnad Tkáňov ové kultury Olomouc Univerzita Palackého & Ústav experimentální botaniky AV CR DEFINICE - růst a vývoj rostlinných buněk, pletiv a orgánů lze účinně
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní / zvýšený zájem
Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 16. Květinářství povinná ústní zkouška 25
Ředitel Střední školy zahradnické a zemědělské, Děčín Libverda, příspěvková organizace Ing. Libor Kunte, Ph.D. určuje pro žáky oboru Zahradnictví v souladu s 79, odst. 3) zákona č.561/2004 Sb. o předškolním,
Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42
Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42 Autor: Mgr. Hana Schwarzová III/2 Inovace a zkvalitn ní výuky prost ednictvím ICT Vzd lávací oblast: lov k a p íroda P edm t: P írodopis
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 4 Reprodukční orgány
ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
cévnaté rostliny výtrusné semenné plavuně přesličky kapradiny... cykasy jinany jehličnany jednoděložné dvouděložné
cévnaté rostliny výtrusné semenné nahosemenné krytosemenné plavuně přesličky kapradiny... cykasy jinany jehličnany jednoděložné dvouděložné VÝTRUSNÉ ROSTLINY spora izosporie n. heterosporie mikrosporofyly
Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA
Slide 1a Slide 1b Systém Slide 1c Systém Anatomie Slide 1d Systém Anatomie rostlinná buňka stavba a funkce Slide 1e Systém Anatomie rostlinná buňka stavba a funkce buněčná stěna, buněčné membrány, membránové
Protokol inventarizace dřevin "1106 GŘC - areál Olomouc - Povel"
parc.č. 471/1 x plocha 1 Acer campestre javor babyka 9,12,15 3,4,5 2m2 4,0 3-kmen, mladý stromek 2 Rosa canina růže šípková 6m2 4,0 keř 3 Sambucus nigra bez černý 8m2 3,5 keř 4 Sambucus nigra bez černý
Živá příroda rostliny
1. Rozděl rostliny podle typu stonku: Živá příroda rostliny ( bříza, cibule, slunečnice, jedle, jabloň, blatouch, modřín, jilm, netřesk, hrušeň, pšenice, pýr) byliny dřeviny 2. Správně přiřaď: stonek koruna
Sešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Stonek morfologie autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo
Auxin - nejdéle a nejlépe známý fytohormon
Auxin - nejdéle a nejlépe známý fytohormon Auxin je nejdéle známým fytohormonem s mnoha popsanými fyziologickými účinky Darwin 1880, Went 1928 pokusy s koleoptilemi trav a obilovin prokázali existenci
CZ.1.07/1.1.00/
Petr Tarkowski Rostlinné hormony malé molekuly s velkým významem Vzdělávání středoškolských pedagogů a studentů středních škol jako nástroj ke zvyšování kvality výuky přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0016
BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list
BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list Tato čeleď zahrnuje stromy, keře i byliny velmi rozmanitého vzhledu. Na kořenech mají hlízky se symbiotickými bakteriemi. Listy jsou jednoduché nebo složené, většinou
Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)
Otázka: Dvouděložné rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): Jarys Dvouděložné rostliny ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae) Jsou to dřeviny, patří k vývojově nejstarším, v pletivech mají jedovaté látky, květní
Reprodukční systémy vyšších rostlin
Reprodukční systémy vyšších rostlin Ivana Doležalová Osnova přednášky: Allogamie, autogamie, apomixie Výhody a nevýhody jednotlivých systémů Kombinované reprodukční systémy Evoluce reprodukčních systémů