Minimální preventivní. program

Transkript

1 Minimální preventivní program Škola: ZŠ Blansko, Dvorská 26 Školní rok: 2007/2008 Ředitel: Mgr. Dušan Krumnikl Preventista: Mgr. Petra Fojtíková

2 OBSAH ÚVOD CÍL I. INFORMACE 1. Vzdělávací systém pedagogů 2. Informační osvětové aktivity 3. Organizační řád školy II. PORADENSTVÍ 1. Konzultační hodiny 2. Začlenění MPP do výuky jednotlivých předmětů 3. Typy preventivních vzdělávacích činností III. POSTOJE A DOVEDNOSTI 1. Konkrétní postoje a dovednosti 2. Začlenění MPP do výuky jednotlivých předmětů 3. Typy preventivních vzdělávacích činností

3 ÚVOD Minimální preventivní program vychází z : Koncepce prevence zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období , MŠMT ČR prosinec metodického pokynu MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže (Č.j / ) metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení (Č.j / ) Dále využívá materiálu Pedagogové proti drogám program preventivních aktivit uplatňovaných ve školách a školských zařízeních, MŠMT Program je realizován na prvním i druhém stupni ve spolupráci se školní družinou. CÍL Cílem prevence na ZŠ Blansko, Dvorská 26, je snažit se vychovávat žáky ke zdravému životnímu stylu a zvyšovat odolnost dětí proti negativnímu působení nabídky drog a dalších sociálně patologických jevů.

4 I. INFORMACE 1. VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM PEDAGOGŮ Ředitel školy je seznámen s MPP. Metodik prevence a výchovný poradce se účastní školení a seminářů k dané problematice. Škola odebírá časopis Prevence. Na nástěnce pro pedagogy ve sborovně jsou uveřejněny: o MPP o Rady pro pedagogy: Co dělat, když. viz. příloha č.1 o První pomoc při otravě alkoholem nebo drogami viz příloha č. 2 Metodik prevence seznamuje kolegy s filozofií programu (pedagog. rada) 2. INFORMAČNÍ OSVĚTOVÉ AKTIVITY knihovna viz. příloha č.3 videotéka viz. příloha č.4 nástěnka - pro žáky informace o institucích zabývajících se řešením problému v oblasti soc. patologie v regionu informace o nabídce volnočasových aktivit poskytovaných pedagogy školy po vyučování příloho č. 5 informace o činnosti školní družiny informace rodičům: o Předávat na třídních schůzkách konkrétní informace a zkušenosti s problematikou prevence sociálně patologických jevů.. o Průběžně s rodiči konzultovat využívání volného času jejich dětí, problémy v chování dětí. o Seznámit rodiče s činností institucí a organizací, které realizují vzdělávání v prevenci a na které se mohou rodiče v případě potřeby obrátit. 3. ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY V řádu školy je zakotven zákaz manipulace s omamnými látkami, cigaretami a alkoholem v budově školy a areálu školy v době pravidelného vyučování a při akcích pořádaných školou (donášení, distribuce, používání těchto látek). Se školním řádem a sankcemi za jeho porušování jsou seznámeni žáci i jejich rodiče. Byl projednán postup při podezření ze zneužívání návykových látek, viz. Rady pro pedagogy. Vážnější přestupky proti školnímu řádu řeší výchovná komise.

5 II. PORADENSTVÍ Konzultační hodiny pro setkání dětí s metodikem prevence jsou v pondělí od hod. v kabinetu v přístavbě, 1. patro S odborníkem mimo školu PPP Blansko Mgr. Ježková V případě výskytu sociálně patologického jevu u žáků je možná krizová intervence o Při 1. problému proběhne diskrétní spolupráce o Při recidivě oznámení rodičům III.. POSTOJE A DOVEDNOSTI 1. KONKRÉTNÍ POSTOJE A DOVEDNOSTI Při naplňování výše uvedených cílů vedeme žáky k tomu, aby disponovali níže uvedenými znalostmi, dovednostmi a postoji, které korespondují s věkem, životním stylem rodiny a s působením vrstevníků příloha č ZAČLENĚNÍ MPP DO VÝUKY JEDNOTLIVÝCH PŘEDMĚTŮ Škola věnuje pozornost začlenění témat do jednotlivých předmětů příloha č TYPY PREVENTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ Lekce a vyučovací hodiny, výklad informace Kresby, koláže, výroba plakátů Diskuse o případech uvedených v médiích Dramatická výchova Slohové práce Besedy s učiteli Relaxační techniky Přednášky a besedy s odborníky: o 5. roč. Zdravý životní styl(ppp Blansko Mgr. Ježková) o 6. roč. Program Kouření, Tvá volba (PPP Blansko Mgr. Ježková) o 7. roč. Práva dítěte a kriminalita mládeže ( OPD Blansko Mgr. Vašíčková) o 7. roč. Vztahy mezi vrstevníky, problém šikany (PPP Blansko-Mgr. R. Ježková) o 8. roč. Hrou proti AIDS ( Zdrav. ústav Brno, pobočka Blansko( o 8. roč. Návykové látky a jejich důsledky (PPP Blansko Mgr. Ježková)

6 o 9. roč. AIDS, drogy, sex ( OS Filadelfia ) o 9. roč. Trestní odpovědnost a kriminalita mládeže ( ODP Blansko ) o 9. roč. Jak se vidím já a jak mě vidí druzí aneb kdo jsem? (PPP Blansko Mgr. Ježková) Organizovat pro žáky výchovně vzdělávací akce, soutěže, exkurze, apod. podle termínovaného kalendáře školy: o Den Zdraví o Den dětí o Sportovní den Využití volného času žáků o Možnost pozitivního prožívání volného času dětí v době mimo vyučování považujeme za jeden z úkolů. Dětem je nabídnuto 30 zájmových kroužků vedených pedagogy školy. Úkolem třídních učitelů je zjišťovat zájem jednotlivých žáků. o Seznamujeme žáky s nabídkou zájmových kroužků DDM, SZUŠ, ZUŠ,. Práce s internetem informace a pomoc: (Dětské krizové centrum) problem@ditekrize.cz

7 Příloha č. 1 RADY PRO PEDAGOGY Co dělat, když je dítě pod vlivem návykové látky 1. Nepanikařit zachovat klid a jednat uvážlivě. 2. V případě potřeby zajistit okamžitou lékařskou pomoc, případně poskytnout nezbytnou první pomoc. Záchranná služba Blansko: tel Přizvat třídního učitele, metodika prevence nebo jiného pedagogického pracovníka, ke kterému má žák důvěru. 4. S rozvahou neprodleně informovat rodiče nebo zákonného zástupce žáka. 5. Pokusit se zjistit, o jakou návykovou látku se jedná, její množství, zdroj, společníky. Obdrží-li pedagog od žáka zjevně zakázanou látku, měla by být za přítomnosti dalšího člena pedagog. sboru bezpečně uložena (pokud možno ve školním trezoru), jasně označena a zabezpečena proti případnému zneužití. Označení by mělo obsahovat datum a čas umístění drogy a podpisy pedagogů, kteří byli přítomni a žáka. 6. Metodik prevence uvědomí okresní metodičku prevence (Mgr. Radka Ježková) o výskytu přestupku souvisejícím se zneužíváním návykových látek. 7. Dle závažnosti situace popř. po dohodě s ředitelem školy a metodikem prevence informovat Policii ČR. 8. Po vyšetření celé události vyvodit patřičná opatření dle řádu školy.

8 Příloha č.2 PRVNÍ POMOC Při otravě alkoholem nebo drogami Okamžitě zavolat lékaře! Odkládat přivolání pomoci by mohlo člověka vážně ohrozit na zdraví nebo i na životě. Než přijde lékař: Postižený je při vědomí a došlo k otravě ústy Podat větší množství vody (případně s živočišným uhlím, jestliže je po ruce). Pak vyvolat stlačením kořene jazyka zvracení. Ošetřete případná zranění a zajistěte nepřetržitý dohled. Zabraňte prochladnutí. Pokud možno opatřete informace o látce, která byla požita, a předejte je přivolanému lékaři. Usnadníte tím další léčbu. Postižený je při vědomí a došlo k otravě nitrožilní cestou nebo vdechnutím Zvracení nemá smysl vyvolávat. Ošetřete možná zranění a zajistěte nepřetržitý dohled. Zabraňte prochladnutí. Pokud možno opatřete informace o látce, která byla požita a předejte je přivolanému lékaři. Usnadníte tím další léčbu. Postižený je v bezvědomí Nikdy nepodávejte nic ústy, nesnažte se vyvolat zvracení protože je nebezpečí vdechnutí zvratků. Položte postiženého do stabilizační polohy na bok, aby nezapadl jazyk. Ošetřete případná zranění a zajistěte nepřetržitý dohled. Zabraňte prochladnutí. Pokud možno opatřete informace o látce, která byla požita a předejte je přivolanému lékaři. Usnadníte tím další léčbu. Sledujte dýchání. Při zástavě dechu uvolněte dýchací cesty (záklonem hlavy, odstraněním zvratků nebo cizího tělesa tím, že sáhnete do úst). Pak zahajte dýchání z úst do úst. Zvláštnosti otrav u jednotlivých drog Alkohol Otravy u dětí nastávají už po relativně malých dávkách. U těžších je nebezpečí vdechnutí zvratků nebo zástavy dechového centra. Nikdy nepodceňujte těžší opilost a volejte lékaře. Nebezpečná je kombinace opilosti a úrazu hlavy v tom, že opilost může maskovat známky nitrolebního krvácení. Léky proti bolestem a na spaní Jejich účinky se podobají těžké opilosti, mají i podobná rizika jako alkohol. Lékařská pomoc po požití vyšších dávek je nutná naléhavě. Marihuana a hašiš Poměrně časté jsou úzkostné stavy. Je třeba zajistit dohled, aby osoba vlivem drogy neublížila sobě nebo někomu jinému. Lékařskou pomoc je třeba zajistit také v případě, že po odeznění účinku drogy přetrvávají duševní problémy. Pervitin a halucinogeny (tripy) Zajistit nepřetržitý dohled více osobami (pod vlivem drogy mohou postižení jednat nesmyslně a nebezpečně). Poměrně časté jsou úzkostné stavy a pocity pronásledování. Těkavé látky Zajistit dostatek čerstvého vzduchu a dohled. Opiáty Předávkování jsou poměrně častá, protože se mění odolnost vůči droze i u téhož člověka. Navíc drogy mohou být různě koncentrované. Mají tlumivý účinek na dýchání. Lékařská pomoc je potřebná. Otrava více látkami současně (např. alkohol a jiná droga) Nezbezpečí kombinací drog vzrůstá, nutné volat lékaře!

9 Příloha č. 3 SEZNAM KNIH s tématikou prevence sociálně patologických jevů 1. Svět drog v Čechách 2. Drogová závislost 3. Drogy 4. Vyber si zdraví 5. Řekni drogám ne 6. Prevence problémů působených návykovými látkami na školách 7. Alkohol, drogy a vaše děti 8. Tajná zpráva z planety X III 9. Deset kroků jak pomoci svému dítěti říci ne 10. Romantické období končí 14. Víš vše o drogách II 11. Nebezpečí zvané droga 12. Jak překonat problém s hazardní hrou 13. Drogy a děti 15. Bolest šikanování

10 Příloha č. 4 Videotéka s protidrogovou prevencí 1. Řekni drogám ne 1,2 2. Drogová problematika 1,2 3. Očima hadů 1,2,3

11 Příloha č.5 NABÍDKA VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT Třída Název kroužku, den hodina Vyučující Počet žáků Florbal čt: 14:30-16:00 Mgr. Šamalíková A Angličtina, út: 12:05-12:45 Mgr. Sedláková 11 ŠD Turistický, so: 1x měsíčně Klimešová 12 3, - 5. roč. Dyslektický, po: 12:45-13:30 Mgr. Bláhová roč. Zdravotnický, st 7:10-7:50 Mgr. Bláhová 5 1, 2. tř., 5. tř. 6. roč roč. Hra na zobcovou flétnu, st 7:10-7:50 Cvičení z matematiky, út 7:10-7:50 (od listopadu) Biologický kroužek, st: 14:00-14:45 Mgr. Přibilíková 4 Mgr. Slavíčková 14 Mgr. Rysová 5 3. AB PC klub, po: 12:40-13:40 Mgr. Gregorová 20 4., 5., 6. roč. Dopravní kroužek, 1. pol: 1 x měs. 2.pol: 1 x týdně Mgr. Gregorová 6 9. B Cvičení z M, st: 7:05-7:50 Mgr. Dítětová A Cvičení z M, po: 7:05-7:50 Mgr. Dítětová 29 bez omezení Atletika, po + st: 14:15-16:00 Mgr. Weinhöfer 17 bez omezení Hra na klavír, út: 14:15-15:00 čt: 13:45-14:00 Mgr. Mazalová 2 1. stupeň Gymnastika, po: 16-17:30 Mgr. B. Holánová stupeň Šachy - školní kolo od Mgr. Vrzalová 5 1. stupeň Gymnastika, st: 16-17:30 Mgr. J. Holánová B Cvičení z Čj, út: 7:05-7:50 Mgr. Krumnikl A Anglický jazyk, po: 13-13:45 Mgr. P. Fojtíková A Cvičení z matematiky út. 7:05-7:50 Mgr. Franc 16

12 Příloha č.6 ZNALOSTI DOVEDNOSTI A POSTOJE Věková skupina 6 10 let. ZNALOSTI DOVEDNOSTI POSTOJE Dovednosti, jak se chránit v různých situacích. Léky jsou drogy a pomáhají nám. Léky musí být užívány dle předpisů a jsou-li zneužívány, mohou být nebezpečné. Léky musí být ukládány na bezpečném místě.lékařský personál podává drogy jako součást léčby. Je zakázáno vlastnit některé drogy. Alkohol a tabák jsou také drogy, přestože vlastnit není zakázáno. Některé látky, které bývají běžně v domácnosti, mohou být nebezpečné, jsou-li zneužívány a měly by být bezpečně skladovány. Drogy mají vliv na naše zdraví a mohou změnit to, jak se cítíme. Pozitivní a negativní stránka drog. Co je míněno termíny užívat a zneužívat, dále závislost a návyk. Dovednosti, jak získat pomoc pro sebe, nebo pro jiné, když je to zapotřebí. Dovednosti zachovat si vlastní sebedůvěru a podporovat sebedůvěru druhých. Schopnost rozlišit, co je a není poživatelné. Vědomí sebe sama, sebeúcta, pochopení vlastních hodnot. Mít pochopení pro určité hodnoty (např. právní povědomí). Přijmout dobře míněné rady od rodičů a učitelů. Umět přijímat rozdíly mezi lidmi a skutečnosti, že různí lidé jednají podle různých hodnot. Uvědomělý postoj k používání a skladování výrobků užívaných v domácnosti. Jak pracuje lidské tělo. Hodnota zdraví a nevýhody špatného zdravotního stavu a nemoci. Příklady vhodného chování, které vede k utužení zdraví. Vědět, že rodiče a učitelé mohou pomoci. Dovednosti v oblasti péče o tělo. Kladný postoj k vlastnímu tělu.

13 Věková skupina let ZNALOSTI DOVEDNOSTI POSTOJE Dovednosti spojené se správným rozhodováním.dovedností vybírat se vhodné osoby a organizace, u nichž lze hledat pomoc. Dovednosti při budování vlastní sebeúcty a sebeúcty druhých. Dovednost volby správného druhu stravy. Úloha léků ve společnosti Pozitivní a negativní účinky alkoholu. Nebezpečí kouření tabáku. Další informace o specifických drogách (včetně těkavých látek a léčiv). Experimentování s drogou je osobní věcí každého, aleje nutné vědět, že může mít nebezpečné důsledky. Potencionální důsledky experimentování s drogou (včetně oblasti zdraví, právního rizika, vlivu na rodinu). Zdraví a nemoc. Znalost stavby a fungování lidského těla. Základní znalosti péče o tělo (význam správné stravy, význam cvičení pro zachování zdraví)). Dovednosti v oblasti péče o tělo, v oblasti tělesných cvičení a hygieny. Uvědomění si vlastních hodnot. Pozitivně přijímat příklady dospělých, zejména rodičů a učitelů. Přijímat odpovědnost za sebe a své chování. Tolerance vůči nedostatkům druhých. Tolerance a ocenění rozmanitostí a rozdílností v lidském životě. Znalost obecně respektovaných postojů vůči odlišným skupinám lidí (např. k uživatelům drog) a vědět, jak postoje ovlivňují to, jak je s těmito lidmi zacházeno.

14 Příloha č. 7 ZAŘAZENÍ MPP DO VÝUKY I. STUPNĚ PŘEDMĚT Prvouka Přírodověda TÉMA Péče o zdraví Zdraví a nemoc Rodina a společnost O vzduchu Člověk a životní prostředí Lidské tělo Život člověka Zdraví a bezpečnost

15 ZAŘAZENÍ MPP DO VÝUKY II. STUPNĚ PŘEDMĚT Přírodopis - botanika Přírodopis - zoologie Přírodopis biologie člověka Přírodopis - geologie Chemie Občanská výchova Rodinná výchova TÉMA Obilniny Okopaniny Olejniny Hmyz Oběhová soustava Dýchací soustava Trávicí soustava Ústrojí močové Řídící soustava Péče o zdraví Základy první pomoci Nakažlivé choroby Životní prostředí člověka Směsi Chemická věda a výroba Deriváty uhlovodíků Využití organických sloučenin Chemie v hospodářství ČR Majetek a bohatství Člověk a dospívání Člověk hledající společenství Člověk hledající svůj svět Člověk hledající sám sebe Základy rodinného života Provoz domácnosti Hygienické návyky Výživa člověka Návykové látky Osobní bezpečí sexuální výchova, péče o dítě