Minimální preventivní program Základní školy B. Hrbka a Mateřské školy Leština 2012/2013

Transkript

1 Minimální preventivní program Základní školy B. Hrbka a Mateřské školy Leština 2012/2013 Zaměření: Vytváření atmosféry vzájemné důvěry, respektu a bezpečí ve škole. Vstřícná komunikace mezi vyučujícími a žáky, mezi žáky navzájem, ale i mezi vyučujícími. Minimální preventivní program naší školy vychází z její charakteristiky a ŠVP Putování s žabkou Leštinkou. Jsme málotřídní školou s žáky do 5. ročníku a zatím se nám nestalo, že bychom měli problémy s alkoholem,drogami nebo šikanou.proto vycházíme z předpokladu, že by náš minimální preventivní program měl být zaměřen na začlenění žáků do volnočasových aktivit tak, aby ve vyšších ročnících, kdy již nebudou navštěvovat naši školu, neměli potřebu se uchylovat k výše uvedeným negativním jevům a uměli vhodně trávit svůj volný čas. 1. Zajištění podmínek práce: Stále se opírat především o podporu a důvěru vedení školy a zřizovatele Obeznámit s prací metodika nově příchozí učitele, praktikanty, jejich případné proškolení Žákům nabídnout konzultace, pomoc ve složitých situacích, s tím, že konzultační hodiny v těchto situacích jsou neomezené. Dále jim nabídnout schránku přání a stížností, kde se mohou vyjádřit Spolupracovat ve větší míře s Radou školy 2. Nabídka pedagogům: Koordinace vzdělávání pedagogů Koordinace spolupráce školy (jednotlivých pedagogů) s orgány státní správy a samosprávy, s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence sociálně patologických jevů Kontaktování odborného pracoviště a participaci na intervenci a následné péči v případě sociálně patologických jevů Shromažďování odborných informací o žácích v poradenské péči (ochrana osobních údajů), legislativních zařízení, metodických pokynů Pomoc při řešení problémových jevů chování (záškoláctví, násilí, závislosti, sexuálního zneužívání, šikanování apod.)

2 3. Nabídka žákům Možnost prezentovat své názory nejen prostřednictvím soukromých konzultací, ale také schránkou přání a stížností Informovat žáky o nebezpečnosti omamných látek, o škodlivosti kouření a alkoholu apod., ale i naučit se zaujmout postoj k problémům svým i svých kamarádů (nesmát se, pokusit se najít pomoc atd.) 4. Realizace MPP: MPP je zaměřen na vytváření příznivé atmosféry ve škole, kterou neustále budujeme k přívlastku rodinného typu, kde jsou vyučující osobami,k nimž mohou mít žáci důvěru, ti jsou soustavně vedeni k pěstování zdravého životního stylu, učí se spolupracovat a tolerovat se navzájem. V minulých letech se ukázalo, že tato strategie je správná, poněvadž se na naší škole vyskytuje minimum kázeňských problémů. A pokud se vyskytnou, daří se nám je velmi úspěšně řešit, velmi dobře také spolupracujeme při řešení kázeňských přestupků, (či při výskytu sociálně-patologických jevů) s rodiči. MPP JE REALIZOVÁN a) ve výuce: Probírání jednotlivých témat souvisejících se sociálněpatologickými jevy záleží na osobnosti pedagoga, klimatu ve třídě, vyspělosti žáků, ale také na aktuálních přestupcích a nebezpečí (drobné krádeže, násilí, lži, vulgární výrazy ) Otázky multikulturní výchovy, rasismus, nacionalismus Zařazování jednotlivých témat příležitostně dle témat ve vyučovací hodině návykové látky, tolerance, rodinná a sexuální výchova, ekologie, zdravá výživa a zdravý životní styl, práva, zákony, odpovědnost k sobě a společnosti, senioři, nebezpečí sekt, multikultura.apod. Žáci: speciálně se věnujeme žákům s poruchami učení Vzhledem k integraci Evropy jsme připraveni vyjít vstříc žákůmcizincům (zatím jsme se na naší škole s takovými nesetkali)

3 b) mimo vyučování: návštěva programů v centrech volného času, spolupráce s Občanským sdružením Vesník spolupráce s SPC a PPP c) spolupráce s rodiči pomoc rodičů a Občanského sdružení Vesník při pořádání různých akcí 5. Závěr a vyhodnocení Doufáme, že i v roce 2012/2013 zaznamenáme minimum případů problémového chování a pokud by se vyskytly, že budeme schopni najít optimální řešení a porozumět si s rodiči tak, jak se nám to dařilo v loňském roce. Naše strategie tedy zůstává stejná. Snad si můžeme jen přát, aby prostředí a klima na naší škole bylo i nadále příznivé a příjemné. V Leštině dne Mgr. Olga Hojgrová Mgr.Jana Řeháková ředitelka školy S tímto plánem byli seznámeni všichni pedagogičtí pracovníci ZŠ Leština.

4 Minimální preventivní program ZŠ B. Hrbka a MŠ Leština, školní rok 2012/2013 Tematický plán Měsíc Téma měsíce Použitá literatura, metoda práce, aktivity Září Říjen Listopad Prosinec Leden Nástěnka drogy, alkohol, tabakismus Schránka důvěry Šikana, vydírání, týrání dětí, linka důvěry Ohleduplnost, chování se navzájem k sobě, ke kamarádům, spolužákům, dospělým, ke starším lidem. Zásady slušného chování. Výchova k šetrnosti, skromnosti Záškoláctví, kriminalita mládeže krádeže, útěky Brožury k danému tématu Rozhovory, čtení příběhů, představa šikany, postupy řešení šikany, kamarádství, pomáhání si Dramatické hry, prožitky, hry na rozvoj sebeúcty, přátelství, kamarádství, vytváření modelových situací Šetření na dárky, obdarovávání kamarádů, rodičů, výroba dárečků pro rodiče VV, PČ Vyprávění, beseda s policistou, rozhovory s dětmi

5 Únor Březen Kouření a jeho vliv na zdraví člověka Rasismus, vandalismus Video, dotazník, VV práce reklama proti kouření -proti kuřákům Rozhovory, příklady z okolí, všímání si v okolí Duben Globální výchova Portál Globální výchova, Fair Trade Květen Červen Čistota životního prostředí, znečišťování přírody Ochrana přírody, správné chování v přírodě, chování o prázdninách Úklid v okolí školy, v obci Pokus rozklad odpadu VV, PČ návrh plakátu Udržujte přírodu čistou! Průvodce správného turisty

6 Minimální preventivní program je zajišťován: Zavedení schránky důvěry Nástěnka u vchodu do školy kulturní vyžití v obci, využití volného času Dozory na chodbách, ve třídách Stálá nástěnka na téma : drogy, alkohol, tabakismus Nabídka kroužku pro děti využití volného času Konzultační hodiny pro rodiče, třídní schůzky Akce pořádané školou při výuce, po vyučování, mimo výuku Další vzdělávání pedagogických pracovníků Besedy na daná témata Motivační soutěže, hodnocení chování kolektivů, jednotlivců Okamžité řešení problémů, nestávat se lhostejnými, nevšímavými k řešení problémů Sběr kaštanů, papíru, železa Pomoc starším spoluobčanům, postiženým lidem Vyhodnocení sociogramu ve třídě Spolupráce s odborníky (lékaři, PPP, Policie ČR, okr. protidrogový koordinátor) Informovanost žáků (brožury, časopisy, videa, rozhovory, internet)