Základná škola, Školská 11, Malinovo PLÁN PRÁCE

Transkript

1 Základná škola, Školská 11, Malinovo PLÁN PRÁCE Školský rok 2014/2015

2 O B S A H Hodnotenie práce školy za školský rok Zameranie práce školy v školskom roku Hlavné úlohy I. Úlohy zamerané na rozvoj regionálnej výchovy II. Úlohy zamerané na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu a výchovno-vzdelávacích výsledkov III. Úlohy podporujúce zdravý vývin detí a ochranu detí pre negatívnymi spoločenskými javmi IV. Úlohy environmentálnej výchovy a vzdelávania V. Úlohy zamerané na rozvoj finančnej gramotnosti VI. Úlohy pre pedagogických pracovníkov 1. Spolupráca s rodičmi 2. Kontrolná činnosť 3. Organizácia školy 4. Plán pedagogických rád a pracovných porád 5. Plán činnosti metodického združenia

3 Hodnotenie práce školy za školský rok 2013/2014 Vyhodnotenie práce školy a informácie o činnosti školy za minulý rok obsahuje záverečná správa. Z nej vyplývajú pre tento školský rok vo výchovno-vzdelávacom procese nasledovné úlohy: vo výchovno-vzdelávacom procese postupovať podľa platných učebných osnov výchovné predmety hodnotiť slovne venovať pozornosť príprave na vyučovanie, využívať dostupnú pedagogickú literatúru na skvalitnenie vyučovacieho procesu zapájať sa do práce metodických orgánov v okrese aj MPC v Bratislave dodržiavať tematické výchovno-vzdelávacie plány zapracovať do školského vzdelávacieho programu finančnú gramotnosť pre jednotlivé ročníky Národný program finančnej gramotnosti venovať sa rozvoju čitateľskej gramotnosti využívať alternatívne a zaujímavé formy práce vyučovať cudzí jazyk a informatickú výchovu od 1. ročníka orientovať sa vo výchove na citové vzťahy, priateľstvo, vzájomnú úctu, rešpektovanie jeden druhého okamžite riešiť prejavy ponižovania, vysmievania a iných negatívnych javov v správaní žiakov pokračovať v projektoch, do ktorých sa škola zapojila v predchádzajúcom období

4 Plán zasadnutí pedagogických rád v školskom roku 2014/ Otvorenie 2. Kontrola uznesení 3. Prerokovanie a schválenie plánu práce školy, plánu MZ, školského poriadku, organizačného poriadku a výchovného plánu ŠKD 4. Oboznámenie pedagogických zamestnancov so ŠkVP zapracovanie Finančnej gramotnosti do ŠkVP 5. Prerokovanie návrhov na individuálnu integráciu žiakov 6. Schválenie klasifikácie a hodnotenia žiakov v škol. roku 2014/15 7. Úlohy na september 8. Rôzne 9. Uznesenie, záver Otvorenie 2. Kontrola uznesení 3. Vyhodnotenie výchovno-vyučovacích výsledkov, dochádzky a správania za 1. štvrťrok 2014/15 4. Úlohy na december 5. Rôzne 6. Uznesenie, záver Otvorenie 2. Kontrola uznesení 3. Vyhodnotenie výchovno-vyučovacích výsledkov, dochádzky a správania za 1. polrok 2014/15 4. Úlohy na február 5. Rôzne 6. Uznesenie, záver Otvorenie 2. Kontrola uznesení 3. Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov, dochádzky a správania

5 za 3. štvrťrok 2014/15 4. Úlohy na máj 5. Rôzne 6. Uznesenie, záver Otvorenie 2. Kontrola uznesení 3. Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za 2. polrok 2013/14, vyhodnotenie plnenia tematických výchovno-vzdelávacích plánov 4. Rôzne 5. Uznesenie, záver Plán pracovných porád Pracovné porady sa budú konať podľa potreby a naliehavosti problémov, najmenej 1 krát mesačne. /1. pondelok v mesiaci/. Termíny konania porád budú spresnené a včas vyvesené na nástennej tabuli v zborovni. Účasť pracovníkov na poradách je povinná. Plán prerokovaný a schválený na PR dňa PaedDr. Dajana Csóková Mgr. Vladimíra Rolinčinová Mgr. Edita Skácelová Mgr. Martina Karkošková Mgr. Jana Smažáková Mgr. Júlia Drápalová Mgr. Monika Skarbová Milada Poluchová Bc. Henrieta Vyoralová Vilma Juhászová Mgr. Mária Kapustová Mgr. Monika Tvarusková

6 Zameranie práce školy v školskom roku 2014/2015 Zameranie plánu práce školy bude vychádzať z analýzy dosiahnutých výsledkov v minulom školskom roku a z úloh vytýčených v POP na tento školský rok. V tomto školskom roku budeme naďalej: - venovať pozornosť regionálnej výchove, rozvoju finančnej gramotností žiakov - spolupracovať s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Senci - podieľať sa na plnení úloh Národného programu boja proti drogám - deťom a rodičom približovať ľudské hodnoty, ktoré sú zahrnuté aj v Dohovore o právach dieťaťa - vo výchove sústrediť pozornosť na hodnoty, ktoré prispievajú k zlepšeniu medziľudských vzťahov - plniť úlohy zamerané na predchádzanie všetkých foriem diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatných prejavov intolerancii - podieľať sa na plnení úloh vyplývajúcich z Národného programu podpory zdravia, najmä v súvislosti s realizáciou projektu Svetovej zdravotníckej organizácie Školy podporujúcej zdravie - skvalitňovať výučbu povinnej telesnej výchovy, venovať pozornosť pohybovo zaostávajúcim žiakom, vo vyučovacom procese dbať na správne sedenie žiakov, zaraďovať do hodín oddychové chvíľky s možnosťou precvičenia chrbta, rúk i nôh, rozvíjať pohybovú zdatnosť v rámci záujmových krúžkov - naďalej venovať pozornosť čítaniu s porozumením - pri zápise do 1. ročníka spolupracovať s pedagogicko-psychologickou poradňou - spolupracovať s MŠ v záujme zlepšenia adaptácie detí do školy - spolupracovať s inými organizáciami v obci

7 HLAVNÉ ÚLOHY I. Úlohy zamerané na regionálnu výchovu Vo výchovno-vzdelávacom procese poukázať na význam dôležitých dní a výročí. počas roka Zodpovední: triedni učitelia, vychovávateľky Na vyučovacích hodinách, ale i mimo školy dbať na spisovné vyjadrovanie. Termín: úloha stála Zodpovední: všetci pedagogickí pracovníci Viesť žiakov k poznávaniu pôvodnej slovenskej detskej literatúry, poznávaniu slovenských spisovateľov detskej literatúry. Termín: úloha stála Zodpovední: všetci pedagogickí pracovníci Zapojiť do odberu detských časopisov čo najviac detí, čítať a rozoberať slovenské povesti a zaujímavosti z histórie nášho národa a tak uchovávať a poznávať kultúrne dedičstvo našich predkov. Termín: september a priebežne počas roka Zodpovední: všetci pedagogickí pracovníci Viesť žiakov k poznávaniu ľudových zvykov a tradícií, učiť ich krásne slovenské piesne (nielen na hodinách HUV), porekadlá, ľudové múdrosti, koledy a pod., pri nácvikoch rôznych kultúrnych programov a príprave žiakov na spevácke súťaže Zodpovední: všetci pedagogickí pracovníci Využiť všetky poznatky a možnosti na rozvoj vedomostí detí o vlastnom regióne, viesť ich k hrdosti na svoju obec, mesto, rodný kraj. Využiť všetky dostupné materiály (i internet), besedy so staršími obyvateľmi alebo predstaviteľmi obce., besedy podľa dohovoru Zodpovední: všetci pedagogickí pracovníci

8 II. Úlohy zamerané na skvalitnenie výchovnovzdelávacieho procesu a výchovnovyučovacích výsledkov Pestovať u žiakov vedomie spoluzodpovednosti za výsledky svojej práce, neustále v nich posilňovať vieru vo vlastné schopnosti. Zodpovední: všetci pedagogickí pracovníci Zvyšovať úroveň čítania, hlavne čítania s porozumením, samostatného ústneho a písomného prejavu. Zodpovední: vyučujúci Vzbudzovať záujem o získavanie nových vedomostí, pracovať s doplnkovou literatúrou (detské encyklopédie, časopisy, internet), voliť také formy, ktoré podporujú aktivitu žiakov. Zodpovední: vyučujúci, vychovávateľky Venovať pozornosť mimočítankovému čítaniu, požičiavať knihy zo školskej i obecnej knižnice, besedovať o prečítaných knihách. Zodpovední: všetci pedagogickí pracovníci Zvyšovať úroveň logického myslenia, zaraďovať do vyučovacieho procesu úlohy z praxe. Zodpovední: vyučujúci, vychovávateľky Vzbudzovať záujem a zvyšovať úroveň matematiky zapájaním sa do celoročnej súťaže Maksík a riešením rôznych zaujímavých úloh. Zodpovední: vyučujúce matematiky Pri precvičovaní základných informačných vedomostí a schopností žiakov využívať potenciál školskej i verejnej knižnice, internetu.

9 Zodpovední: vyučujúci Vytvárať podmienky na vyučovanie cudzieho jazyka na škole. Tento vyučovať od 1.ročníka. Zodpovední: riaditeľ, vyučujúci Vytvárať podmienky na osvojovanie základov práce s počítačom. Začať hneď od 1. ročníka. Zodpovední: riaditeľ, vyučujúci III. Úlohy podporujúce zdravý vývin detí a ochranu detí pred negatívnymi spoločenskými javmi Viesť žiakov k dôslednému dodržiavaniu školského poriadku. Termín: po celý rok Zodpovední: všetci pracovníci školy Viesť žiakov k starostlivosti o svoje zdravie, utvrdzovať hygienické návyky, zvyšovať telesnú zdatnosť. Zodpovední: všetci pracovníci Oboznámiť žiakov s Deklaráciou práv dieťaťa a zamerať sa na dodržiavanie týchto práv. Zodpovední: všetci pracovníci Monitorovať zmeny v správaní detí, sledovať celkový fyzický a psychický stav detí o každej nápadnej zmene informovať riaditeľa školy. Zodpovední: všetci pracovníci školy Viesť žiakov k úcte k starším, žiakov medzi sebou, k mladším žiakom, zamerať sa na odstraňovanie nežiaducich spoločenských javov (ubližovanie druhým, posmievanie, a pod.).

10 Zodpovední: všetci pracovníci školy Zamerať sa na prevenciu proti fajčeniu, používaniu alkoholu, užívaniu drog. Využívať knihu Nenič svoje múdre telo. na hodinách etickej výchovy Zodpovední: vyučujúce ETV a triedni učitelia Venovať pozornosť výchove k manželstvu a rodičovstvu, podľa charakteru učiva zaraďovať danú problematiku do vyučovacích hodín, do činnosti v školskom klube. Postupovať podľa schválených učebných osnov pre I. stupeň ZŠ. Zodpovední: vyučujúce, vychovávateľky Vytvárať podmienky pre realizáciu projektu Zdravá škola. Zapojiť do spolupráce pri realizácii tohto projektu rodičov. Zodpovední: triedni učitelia, riaditeľka Usmerňovať žiakov v stravovacích návykoch, viesť ich k správnej výžive. Zodpovední: triedni učitelia, vychovávateľky Učiť žiakov zvládať rôzne nepredvídané životné situácie úraz, nehoda, požiar, styk s neznámymi osobami a pod. Zodpovední: triedni učitelia, vychovávateľka Pokračovať v realizácii projektu Zelená škola v spolupráci so zriaďovateľom, s rodičmi a so SZŠ v Malinove. Zodpovední: koordinátor projektu ZŠ, riaditeľka

11 IV. Úlohy environmentálnej výchovy Plniť úlohy projektu Škola podporujúca zdravie. Zodpovední: všetci pracovníci školy Vysvetľovať spojitosť ľudského života a životného prostredia. Prvky environmentálnej výchovy zapracovať do tematických plánov vo všetkých ročníkoch. Zodpovední: vyučujúci, vychovávateľky Klásť dôraz na dodržiavanie čistoty a poriadku vo svojom okolí, v triede, budove, na školskom dvore, ale i na ulici neodhadzovať odpadky. Zodpovední: všetci pracovníci školy Viesť žiakov k osobnej zodpovednosti za stav učebníc, pomôcok, školského nábytku. Zodpovední: všetci pracovníci školy Zapojiť sa do zberu druhotných surovín, podporovať separovaný zber, vysvetľovať výhody recyklácie. Zodpovední: všetci pracovníci školy Začať budovať na školskom dvore priestor pre vyučovanie - altánok. Termín: jar 2015 Zodpovední: všetci pracovníci školy, riaditeľ, rodičia Skrášľovať pracovné prostredie pestovaním kvetov pestovať vlastné sadenice, vytvoriť nové kvetinové záhony, políčka na pestovanie zeleniny. po celý rok Zodpovední: vyučujúci pracovného vyučovania, koordinátor ZŠ

12 V. Úlohy zamerané na rozvoj finančnej gramotnosti Zapracovať témy finančnej gramotnosti do jednotlivých predmetov podľa ročníkov ako súčasť ŠkVP. Termín: september Zodpovední: vyučujúci, riaditeľ školy Viesť žiakov k uvedomovaniu si hodnoty peňazí, hospodárne s nimi zaobchádzať a vedieť sa orientovať na finančnom trhu. po celý rok Zodpovední: pedagogickí pracovníci Vo výchovno-vzdelávacom procese plniť čiastkové kompetencie finančnej gramotnosti primerane k veku, rozširovať zručnosti a hodnotové postoje s ohľadom na obsah učiva a vek žiakov. celý rok Zodpovední: vyučujúci VI. Úlohy pre pedagogických pracovníkov Vytvárať v škole tvorivé pracovné ovzdušie, dbať na rovnomerné rozdelenie úloh všetkým pracovníkom. Zodpovedný: riaditeľ školy Vyžadovať od pracovníkov dodržiavanie pracovného poriadku. Zodpovední: riaditeľ školy, všetci zamestnanci školy Zvyšovať právne vedomie všetkých pracovníkov pravidelným oboznamovaním s právnymi predpismi a nariadeniami. Zodpovedný: riaditeľ školy Pri plnení výchovno-vyučovacích cieľov a úloh zvyšovať zodpovednosť za dosahované výsledky: kvalitnou prípravou na vyučovanie

13 využívaním dostupných učebných pomôcok, počítačovej techniky, interaktívnej tabule používaním inovatívnych foriem a metód práce na vyučovaní využívaním skúseností iných učiteľov Zodpovední: riaditeľ školy, vyučujúci Individuálnym vzdelávaním zvyšovať svoje vedomosti a tieto využívať v praxi. Zodpovední: vyučujúci Zúčastňovať sa odborných seminárov a zapájať sa do vzdelávaní organizovaných metodickými orgánmi a MPC v Bratislave. Zodpovední: riaditeľ školy, pedagogickí pracovníci Naďalej spolupracovať s MŠ v Malinove. Zodpovední: riaditeľ školy, pedagogickí pracovníci Aktívne podporovať a budovať školskú knižnicu ako: informačné, komunikačné a kultúrne centrum školy stredisko čitateľov a čítania, ktoré všestranne podporuje záujem všetkých o čítanie miesto vyučovania a vzdelávania Zodpovední: riaditeľ školy, pedagogickí pracovníci Zapojiť do školského klubu detí žiakov z problémových rodín, umožniť im stravovanie v ŠJ, poskytovať individuálnu pomoc pri príprave na vyučovanie. Zodpovední: riaditeľ školy, vychovávateľky Prehlbovať spoluprácu s rodičmi, zvyšovať záujem o dianie v škole, organizovať rôzne podujatia pre deti za pomoci rodičov a širšej verejnosti. Zlepšovať propagáciu školy. Zodpovední: riaditeľ školy, všetci zamestnanci školy Individuálne pracovať so žiakmi zo zdravotne znevýhodneného prostredia.

14 Zodpovední: vyučujúci PLÁNOVANÉ AKCIE ŠKOLY EXKURZIE - celodenný výlet do významného mesta v rámci školy v prírode - poldenný výlet do blízkeho okolia Malinova - exkurzia do Roľníckeho družstva v Moste pri Bratislave SLÁVNOSTNÉ VÍTANIE PRVÁČIKOV - PASOVANIE NÁVŠTEVA DIVADELNÝCH PREDSTAVENÍ JARNÝ A JESENNÝ ZBER PAPIERA BRIGÁDY NA ÚPRAVE OKOLIA ŠKOLY V SPOLUPRÁCI S RODIČMI ENVIRONMENTÁLNE VYCHÁDZKY PROJEKTOVÉ DNI PRÁCA V ZÁUJMOVÝCH ÚTVAROCH OTVORENÝ DEŇ PRE RODIČOV PRVÁKOV SPOLOČNÉ AKCIE A STRETNUTIA S PREDŠKOLÁKMI Z MŠ MALINKA DEŇ STRÍG MIKULÁŠSKY VEČIEROK SPOJENÝ SO ZÁBAVOU A POSEDENÍM VIANOČNÁ BESIEDKA SPOJENÁ S KULTÚRNYM PROGRAMOM A OBČERSTVENÍM VIANOČNÉ TRHY V SPOLUPRÁCI S OBCOU AKCIE V SPOLUPRÁCI S CVČ A OSTATNÝMI ORGANIZÁCIAMI V MALINOVE MAŠKARNÝ PLES POPOLUDNIE S POÉZIOU A PRÓZOU ŠKOLSKÉ VÝLETY DOPRAVNÉ IHRISKO OSLAVA DŇA DETÍ, DŇA RODINY

15 ORGANIZOVANIE ŠKOLY V PRÍRODE A PLAVECKÉHO VÝCVIKU ROZLÚČKA SO ŠTVRTÁKMI BESEDY S VÝZNAMNÝMI OSOBNOSŤAMI ŠKOLSKÉ SÚŤAŽE A KVÍZY Plán školy bol prerokovaný na plenárnom zasadnutí rodičov dňa ORGANIZÁCIA ŠKOLY RIADITEĽKA ŠKOLY PaedDr. Dajana Csóková 4. ročník IV. B trieda UČITEĽKA Mgr. Martina Karkošková 1. ročník I. A trieda UČITEĽKA Mgr. Monika Tvarusková 1. ročník I. B trieda

16 UČITEĽKA Mgr. Vladimíra Rolinčinová 2. ročník II. A trieda UČITEĽKA Mgr. Jana Smažáková 3. ročník III. A trieda UČITEĽKA Mgr. Edita Skácelová 4. ročník IV. A trieda UČITEĽKA Mgr. Monika Skarbová Anglický jazyk + výchovné predmety UČITEĽ Mgr. Margita Švardová Náboženskú výchovu VYCHOVÁVATEĽKA Bc. Henrieta Vyoralová 2. oddelenie I. B + II. A /pol triedy/ VYCHOVÁVATEĽKA Milada Poluchová 3. oddelenie III. A + IV. B /pol triedy/ VYCHOVÁVATEĽKA Mgr. Mária Kapustová 4. oddelenie IV. A + IV. B /pol triedy/ VYCHOVÁVATEĽKA Vilma Juhászová 1. oddelenie I. A + II. A /pol triedy/ ASISTENT UČITEĽA Mgr. Júlia Drápalová 4. ročník IV. A trieda

17 ŠKOLNÍČKA Edita Erdosyová PLÁN VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY - kontrola plnenia plánu školy, dodržiavania pracovného poriadku, školského poriadku - kontrola plnenia učebných plánov a osnov - kontrola činnosti ŠKD - kontrola plnenia úloh REV, ENV, Práv dieťaťa, Finančnej gramotnosti - kontrola stavu vedomostí žiakov v jednotlivých predmetoch - usmerňovať a koordinovať realizáciu vyučovacieho procesu so zreteľom na aktívnu komunikáciu žiakov - sledovať a usmerňovať prístup vyučujúceho vo vzťahu učiteľ žiak, učiteľ rodič, učiteľ ostatní pracovníci, učiteľ nadriadení a naopak - sledovať medzipredmetové vzťahy - sledovať realizáciu úloh projektu Škola podporujúca zdravie - sledovať realizáciu úloh projektu Zelená škola HOSPITÁCIE /PODROBNE VYPRACOVANÉ V PLÁNE VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY/ VŠEOBECNÉ - vzťah vyučujúceho k žiakom a naopak - motivácia a aktivizácia žiakov - využívanie vhodných učebných pomôcok - využívanie dataprojektoru a IKT vo vyučovaní - uplatňovanie metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu - práca s úspešnými i menej úspešnými žiakmi - práca s integrovanými žiakmi

18 - kvalita prípravy na vyučovanie v ŠKD - sledovanie vedomostnej úrovne podľa štandard - zaraďovanie jednotlivých výchov do práce v ŠKD (výtvarnej, telesnej, estetickej a pod.) NÁSLEDNÉ - zamerané na sledovanie plnenia prijatých opatrení SPÔSOB KONTROLY - priama hospitačná činnosť - kontrola písomností - rozhovor, denné pozorovanie - testovanie Vypracovala: PaedDr. Dajana Csóková riaditeľka školy