Trojské trumfy. pražským školám CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR. Pracovní list č. 3 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Transkript

1 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní list č. 3 řešení Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR

2 A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda laboratorní práce prezentace úkol na výběr vyfoťte DB = didaktický balíček PL = pracovní list PM = pracovní materiály Členové realizačního týmu projektu: Manažer projektu Hlavní metodička Metodičky Metodik Odborné garantky Odborný garant Výtvarnice projektu Mgr. Radim Jendřejas (Trojské gymnázium) Mgr. Zuzana Venclíková (Trojské gymnázium) Mgr. Ivana Motýlová (Trojské gymnázium) Mgr. Ada Hrstková (Trojské gymnázium) Mgr. Tereza Chýlová (Trojské gymnázium) Ing. Ludmila Horká (Trojské gymnázium) Ing. Lukáš Marek (Trojské gymnázium) Mgr. Věra Bidlová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) PhDr. Eva Vítová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) RNDr. Milena Peterová (Zoo Praha) Mgr. František Tymr (Zoo Praha) Bc.A. Eva Göndörová (Zoo Praha)

3 ŘEŠENÍ PL Č. 3 Ci te s OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR Pracovní list pro práci v Zoo ZOOLOGIE, EKOLOGIE Určeno pro skupinovou práci Každý rok je do České republiky nelegálně dovezeno mnoho chráněných živočichů a rostlin a výrobků z nich (např. kůže, kaviár nebo umělecké předměty). Organizovaný zločin? Ano, občas. Ale často si tyto předměty kupují turisté. Pro ně to může znamenat zabavení suvenýrů, pokutu a možná i pobyt ve vězení, pro přírodu vyhubení některých druhů Víte, co byste si z dovolené vozit neměli? Zatrhněte suvenýr, který by ve vašem zavazadle neměl být. 1 náhrdelník z korálu brož z kokosu láhev vína tradiční čínská medicína kabelka z hadí kůže lastura zavinutce hedvábná šála želví krunýř slonovinová soška Nejste si jisti? Zkontrolujte své řešení podle seznamu problematických skupin suvenýrů v příloze tohoto pracovního listu. V čem jste se mýlili? 2. Proč myslíte, že by mohla být problematická tradiční čínská medicína? Zapište svou domněnku a ověřte ji během exkurze po Zoo Praha na cedulkách u ohrožených druhů, zejména u kočkovitých šelem nebo želv. Váš názor: libovolný Zjištěné důvody u konkrétních druhů: druh: např. tygr ussurijský či malajský, nosorožec, želva černavá důvod: tyto léky mohou obsahovat části těl ohrožených živočichů, např. kosti, vousy, penisy 3. Z následujících dvou úloh si vyberte jednu. Mezinárodní obchod s volně žijícími živočichy a planě rostoucími rostlinami upravuje úmluva s anglickou zkratkou CITES. Z kterých slov byla tato zkratka sestavena? Zapište svou domněnku a ověřte její správnost u své/ho učitele/ky. Vaše varianta: Správný název úmluvy: C:... C: Convention (on) I:... I: International T:... T: Trade (in) E:... E: Endangered S:... S: Species 1 Zdroj: Agentura ochrany přírody a krajiny,

4 ?! CITES reguluje zejména obchod s jedinci ohrožených druhů získaných z volné přírody, kontroluje však i obchod s živočichy odchovanými v zajetí nebo člověkem vypěstovanými rostlinami druhů, které jsou v přírodě ohroženy. Úmluva se netýká domestikovaných zvířat a kulturních rostlin. Logo úmluvy CITES zahrnuje některé ohrožené druhy, jichž se regulace obchodu týká. Které z nich poznáte? panda velká kareta pravá leguán zelený levhart skvrnitý krajta zelená jasoň červenooký dvojzoborožec indický ibis rudý mantela zlatá (žába) baramundi malajský (ryba, syn. arowana asijská)) sklípkan Smithův aloe rozsochatá kaktus Mammillaria blossfeldiana orchidej Vanda denisoniana V Zoo Praha žije ohrožených zvířat chráněných úmluvou CITES poměrně mnoho. Poznáme je podle červeného trojúhelníku s pandou a loga CITES na cedulkách. 4. Zapište do tabulky alespoň 7 zvířat chráněných úmluvou CITES tak, aby byly zastoupeny alespoň tři z následujících skupin: ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci. Zaznamenávejte do mapky jejich rozšíření (pro každý druh jiným způsobem, který ozřejmíte v legendě). Zapište také u každého alespoň jeden postřeh z vašeho vlastního pozorování. Jméno Systematické zařazení (řád, čeleď) Zajímavost Příčina ohrožení Počet kusů (kde uveden) Vlastní pozorování libovolné seznam druhů chráněných úmluvou CITES, které chovají v Zoo Praha: Adax Amazoňan modrobradý Amazoňan oranžovokřídlý Anakonda velká Anoa nížinný Anolis barakojský Ara ararauna Ara zelenokřídlý Bažant Edwardsův Bažant tibetský Berneška rudokrká Bongo Čírka modrá Dlouhohlávka mexická Dracéna krokodýlovitá Dvojzoborožec indický Gaviál indický Gepard Gibon lar Goral sečuánský Gorila nížinná Hadilov písař Hroch obojživelný Hroznýš psohlavý Hroznýšovec kubánský Husovec stračí Chameleon obrovský Ibis rudý Ibis skalní Jaguarundi Jelen lyrorohý Jelen milu Jeřáb bělošíjí Jeřáb mandžuský Jeřáb panenský Jeřáb rajský Kachnice bělohlavá Kajmanka supí Kakadu bílý Kaloň rodriguezský Karakal Kiang východní Kotul veverkovitý Krokodýlovec čínský Křepelka korunkatá Kulíšek nejmenší Kůň Převalského Lachtan jihoafrický Lama guanako Leguán kubánský Leguán modravý Leguán nosorohý Lemur běločelý Lemur kata Lev indický Levhart mandžuský Levhart obláčkový Luňák červený Lvíček zlatohlavý Lžičák pestrý Majna Rothschildova Medvěd lední Nandu Darwinův Ocelot stromový Orangutan sumaterský Orel bělohlavý Orel kejklíř Orel východní Orlície bornejská Orlosup bradatý Panda červená Paovce hřivnatá Papoušek mniší Pekari páskovaný Pelikán kadeřavý Pes pralesní Pižmovka bělokřídlá 2 Polák malý Přímorožec šavlorohý Pštros dvouprstý Puštík brýlatý Scink šalamounský Skokan skřehotavý Slon indický Snovači Sovice krahujová Sovice sněžní Sup hnědý Sup mrchožravý Sýc rousný Sýček obecný Takin indický Tamarín žlutoruký Tapír čabrakový Tapír jihoamerický Tayra Timálie černošedá Timálie zlatá Tučňák Humboldtův Tygr malajský Tygr sumaterský Tygr ussurijský Varan komodský Varan smaragdový Velbloud dvouhrbý Vlk eurasijský Vlk hřivnatý Voduška červená Vydra severoamerická Výreček bělolící Výreček malý Wapiti manitobský Zebra Grévyho Zubr Želva annámská Želva bahenní Želva černavá Želva krátkonohá Želva kubánská Želva obrovská Želva plochohřbetá Želva sloní pinzónská Želva sloní santacruzská Želva stepní Želva zelenavá Želva žlutočelá Žirafa Rothschildova

5 Legenda: U otázek 5 7 nejprve zapište své domněnky a poté je doplňte o údaje uvedené na tabulích Ohrožená planeta a Nejohroženější na světě. Najdete je u cesty k výběhu tygra ussurijského. 5. V kterých oblastech světa žijí nejohroženější živočišné druhy chráněné úmluvou CITES? Váš názor: Informace z tabule: na všech kontinentech 6. Jaké jsou 3 nejčastější příčiny ohrožení živočišných druhů chráněných úmluvou CITES? Váš názor: Informace z tabule: nadměrný lov ztráta nebo znehodnocení přirozeného prostředí zavlečené či záměrně vysazené nepůvodní druhy 7. Jakými způsoby lze jejich ohrožení čelit? Vaše návrhy: Náměty z tabule: vytvářet vhodné podmínky pro úspěšné rozmnožování v pojistných chovech snažit se o obnovení přirozeného prostředí informovat místní obyvatele 8. Které z druhů uvedených na tabuli Nejohroženější na světě jsou chovány v Zoo Praha? Podívejte se do lexikonu zvířat na některém z počítačů rozmístěných po zoo a jména druhů zapište. ibis skalní, gorila nížinná, slon indický, tygr sumaterský, velbloud dvouhrbý, jeřáb mandžuský 3

6 9. Vlajkovým živočichem Zoo Praha je kůň Převalského. Čím je tento druh tak význačný a jakou roli v jeho záchraně hraje pražská zoo? Pražská zoo byla v roce 1959 pověřena vede ním Mezinárodní plemenné knihy koní Převalského. Do konce roku 2000 se v Praze narodilo 200 hříbat. V posledních letech se pražská zoo zapojila i do projektu zpětného navracení koní Převalského do přírody. 10. Znovu si prohlédněte obrázek v úloze č. 3. Potkali jste během vaší návštěvy zoo nějaké druhy z loga CITES? Které? možnosti: levhart mandžuský (poddruh l. skvrnitého) krajta zelená (v dolní části zoologické zahrady v teráriích umístněných v Pavilonu velkých savců) dvojzoborožec indický (v dolní části zoo v tzv. bažantnici) ibis rudý (v ptačích mokřadech za pavilonem šelem) 11. Napište, co by vás ještě zajímalo: Za domácí úkol splňte 1 ze 3 následujících zadání dle vlastního výběru. 1. Vyberte si jeden druh chráněný úmluvou CITES a vyhledejte o něm všechny informace potřebné k sepsání krátkého sloupku do novin na téma Proč a jak chránit XY (bude vhodné objasnit příčiny ohrožení, aktuální stav, možnosti ochrany na místě i mimo, potíže s chovem, reintrodukce atd.). Pro ilustraci Vašeho textu použijte fotografii z Wikimedia Commons (tyto obrázky mají licenci Creative commons, která umožňuje jejich použití pro nekomerční účely bez souhlasu autora). Napište vlastními slovy sloupek o rozsahu slov. Uveďte všechny zdroje informací i obrázku. 2. Napište, jaké důvody podle vás vedly k uzavření úmluvy CITES. Poté si přečtěte úvodní odstavec z úmluvy CITES (v příloze) a podtrhněte další důvody, které vedly k uzavření úmluvy CITES. Sepište základní informaci o CITES (co to je, proč byla uzavřena, příklady chráněných druhů, co z úmluvy vyplývá atd.) do učebnice pro 6. třídu ZŠ v rozsahu slov. Uveďte všechny zdroje informací. 3. CITES není jedinou mezinárodní úmluvou zaměřenou na ochranu ohrožených živočichů a rostlin. Vyhledejte informace o 3 dalších mezinárodních úmluvách s touto tematikou a napište o každé heslo do slovníčku pojmů v učebnici pro gymnázia. Uveďte všechny zdroje informací. 4

7 CITES PŘÍLOHY Příloha 1: Seznam problematických skupin suvenýrů 1 Lastury Kůže plazů a hadi naložení v alkoholu Koráli Šperky z korálů Orchideje Tradiční čínská medicína Krunýře želv Kožešiny volně žijících zvířat Slonovina Kaviár z jesetera Dešťové hole z kaktusů Šátky z vlny tibetských antilop čiru Příloha 2: Úvodní odstavec z českého znění úmluvy CITES Smluvní státy uznávajíce, že volně žijící živočichové a planě rostoucí rostliny jsou ve svých překrásných a mnohotvárných formách nenahraditelnou součástí přírodních systémů země, které musí být chráněny pro současnou generaci i pro generace příští; u vědomí stále rostoucí hodnoty volně žijících živočichů a planých rostlin z hlediska estetického, vědeckého, kulturního, rekreačního a ekonomického; uznávajíce, že národy a státy jsou a mají být nejlepšími ochránci své vlastní fauny a flóry; uznávajíce dále, že pro záchranu určitých druhů volně žijících živočichů a planých rostlin před jejich nadměrnou exploatací mezinárodním obchodem je nezbytná mezinárodní spolupráce; jsouce přesvědčeny, že je třeba přijmout přiměřená opatření k tomuto cíli; se rozhodly uzavřít následující Úmluvu... 1 Zdroj: Agentura ochrany přírody a krajiny,

8 CITES DOPORUČENÍ PRO UČITELE PL není vázán na probírání konkrétního učiva, a je proto využitelný v kterémkoli ročníku středních škol. PL vychází z předpokladu, že svět zvířat je zajímavý pro každého a vzbuzuje řadu otázek. Pro hledání odpovědí na tyto otázky je v Zoo Praha ideální prostor. PL se snaží podnítit středoškolské studenty k prostému pozorování, porovnávání informací na cedulkách, řešení problémových úkolů a zájmu o svět, jehož je člověk součástí. PL je koncipován na pravidlu výběru student si může zvolit úkol, který mu vyhovuje či který ho zaujal, nemusí splnit všechny úkoly, ale dodržet povinné procento. Touto cestou je možné studenty motivovat k práci a překonat jejich nechuť z toho, že musí. Mohou si totiž vybrat. PL obsahuje řadu úkolů typu: Napište, co by vás ještě zajímalo V závěru prohlídky zoo doporučujeme, aby tyto otázky nezůstaly bez reakce. Možná bude znát odpověď někdo z žáků, nezodpovězené otázky lze zadat jako za domácí úkol, a když nikdo nic neví a nezjistí, učitel ví nebo zjistí. PL je určen pro skupinovou práci a vychází ze skutečnosti, že si informace žáci mezi sebou po zjištění úkolů vymění. PL lze hodnotit (např. 1 bod za každou odpověď vyjma úkolu č. 5, který za 3 body, pak převést na známky po 20 %: 13 10,4 7,8 5,2 2,6 0), učitel si může stanovit přísnější či mírnější pravidla. PL tvoří jen část návštěvy zoo na základě zkušeností navrhujeme následující časový harmonogram: 1. aktivita s PL (85 minut) 2. krátké občerstvení (15 minut) 3. vzájemná výměna nejzajímavějších zjištění ve skupinách (3 5 minut pro každou skupinu) 4. neorganizovaná prohlídka zoo podle časových možností 5. učitel mezitím zkontroluje PL a ohodnotí 6. zadání domácího úkolu 85 minut na zpracování PL je čas dostatečný i k tomu, aby se studenti u každého úkolu zastavili a zvířata skutečně chvíli pozorovali. Doporučujeme toto na začátku zdůraznit, aby se prohlídka nezvrhla v hon za odpověďmi. K PL je vhodné zakoupit si mapku Zoo Praha pro snadnější orientaci při nalézání odpovědí na otázky, ev. je možné ji vytisknout z webu Zoo Praha. Před začátkem prohlídky je vhodné do mapy zaznamenat polohu informačních tabulí Ohrožená planeta a Nejohroženější na světě. Doplňující informace: CITES (Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora) Předmětem ochrany CITES je v současné době asi 2000 druhů zvířat a druhů rostlin. Podle stupně ohrožení své existence v přírodě jsou rozděleny do tří kategorií: Příloha CITES I : obsahuje druhy, které jsou bezprostředně ohroženy vyhubením. Mezinárodní obchod s těmito druhy je zakázán (zákaz dovozu a vývozu) a je povolován jen výjimečně (z našich druhů např. orel královský, orel mořský, sokol stěhovavý a vydra říční). Příloha CITES II: obsahuje druhy, které by mohly být ohroženy vyhubením, pokud by obchod s nimi nebyl přísně regulován. Mezinárodní obchod je povolen pouze na základě zvláštních povolení (tzv. permity CITES), které musí být předloženy celním orgánům jak při vývozu tak i dovozu (z našich druhů např. vlk, medvěd hnědý, rys ostrovid, kočka divoká, čáp černý, drop velký, pijavky lékařská, jasoň červenooký, celá čeleď vstavačovitých, sněženka podsněžník a brambořík nachový). V této příloze jsou zařazeny i celé skupiny živočichů a rostlin, jako např. primáti, papoušci, kaktusy či orchideje. Příloha CITES III : obsahuje druhy, které jsou ohroženy mezinárodním obchodem pouze v určitých zemích a jsou chráněny na návrh těchto zemí. Pro exempláře pocházející z těchto zemí je třeba celním orgánům předložit exportní povolení výkonného orgánu vyvážející země. V ostatních případech musí obchodník předložit potvrzení o původu exempláře (např. kobra královská v Indii). Zdroj: Agentura ochrany přírody a krajiny, 6