Informace pro vědu a výzkum zkušenosti z kurzu ÚK ČVUT pro doktorandy. Věra Pilecká, Ústřední knihovna ČVUT Seminář IVIG,

Transkript

1 Informace pro vědu a výzkum zkušenosti z kurzu ÚK ČVUT pro doktorandy Věra Pilecká, Ústřední knihovna ČVUT Seminář IVIG, , Praha

2 Kontext ČVUT nejstarší česká technika (1707) 8 fakult, 5 vysokoškolských ústavů studentů akademických a vědeckých pracovníků ostatních zaměstnanců Ústřední knihovna ČVUT vznik sloučením fakultních knihoven nová jednotka v organizační struktuře, nové sídlo, sloučení fondů a zaměstnanců, změna financování) cíl: podpora vzdělávacích, vědeckých a výzkumných aktivit ČVUT poskytování služeb a zdrojů, spolupráce s vedením i jednotlivými pedagogy/vědci oddělení podpory studia kurzy informační gramotnosti, podpora studia na všech úrovních, podpora V&V (-> doktorandi) 2

3 Oddělení podpory studia 7 pracovníků / 5,8 FTE podpora studia zvyšování informační gramotnosti studentů i akademiků tvorba instrukcí/manuálů (Jak psát závěrečnou práci, Jak citovat) přednášky, školení, semináře k aktuálním tématům, účast ve výuce, kurzy pro doktorandy konzultace, rešerše, exkurze podpora vědy metodologická podpora (český systém hodnocení V&V) sledování výsledků ČVUT (autorů) v citačních databázích světové žebříčky univerzit (shromažďování, příprava a kontrola dat) otevřený přístup a podpora elektronického publikování (redakce recenzovaného časopisu Acta Polytechnica, repozitář ČVUT, Open Journal Systems, přidělování DOI) elektronické zdroje, webová stránka ÚK ČVUT, nadstavbové služby (doporučená literatura online, novinky v odborných DB) 3

4 Historie kurzů informační vzdělávání na ČVUT FS od 1992 přednášky, od 1995 systematicky volitelný předmět Vědecké informace a jejich vyhledávání (nejen pro PhD) také další fakulty FD, FJFI koncepční materiály 1999 Koncepce informační výchovy na ČVUT 2008 Strategie rozvoje informační gramotnosti studentů ČVUT na léta analýza stavu problematiky v zahraničí i ČR (včetně modelu IG komise IVIG, standardů informačně gramotného VŠ studenta AKVŠ 2004, 2006) roční plány činnosti (včetně IG semináře, změny ve výuce) zavedení pravidelných kurzů vytvoření kurzu na FS -> prezentování kurzu managementu fakult -> kurz akceptován jako doporučený pro PhD studenty (1. roč.) současnost kurz pro doktorandy Informace pro vědu a výzkum účast na seminářích fakult např. FBMI, FEL Academic Skills 4

5 Kurz Informace pro vědu a výzkum účastníci studenti 1. roč. doktorského studia pravidelně pro FSv, FS, FBMI, FD, FA (v některých letech FJFI, FEL) otevřen i pro doktorandy z ostatních fakult délka 10 týdnů jednotlivá témata (20 výukových hodin) průběžné úkoly z jednotlivých lekcí, při splnění podmínek ÚK vystaví certifikát o absolvování kurzu spolupráce zvaní přednášející (granty, psaní odborného textu) přizpůsobení témat požadavkům fakulty (např. FEL) jako podpora kurz v prostředí LMS Moodle od 2012 prezentace z přednášek, organizační záležitosti, zadání úkolů, odevzdávání úkolů zpětná vazba anketa studentů po skončení kurzu bezprostřední reakce účastníků kurzů, pozdější dotazy + konzultace analýza úspěšnosti studentů při řešení zadaných úkolů zpráva o kurzu po každém semestru (výsledky ankety + úspěšnost) 5

6 Témata kurzu témata: 1. Úvod do kurzu (přístup k EIZ, rešeršní strategie, relevance výsledků) 2. Elektronické informační zdroje na ČVUT 3. Získávání plných textů a nadstavbové služby knihoven 4. Technické normy a patenty 5. Elektronické informační zdroje k hodnocení vědy a výzkumu 6. Další zdroje informací pro vědu (otevřené zdroje) 7. Jak psát odborný text 8. Jak citovat 9. Citační manažery a sdílení informací 10. Jak získat grant úprava témat podle zpětné vazby účastníků 6

7 Kurzy na fakultách od r fakulta / akad. rok FA FBMI FD FEL FJFI FS FSv pro FJFI neprobíhá samostatný kurz (sloučeno s výukou na FD) výuka na FEL zahrnuta pouze některá témata (EIZ na ČVUT, EIZ k hodnocení V&V, normy a patenty, psaní odborného textu, citování) 7

8 Vývoj témat kurzu téma / rok úvod, rešeršní strategie 2 - EIZ na ČVUT 3 - získávání FTX, nadst. služby 4 - technické normy a patenty 5 - EIZ k hodnocení V&V 6 - další zdroje inf. pro vědu 7 - psaní odb. textu 8 - citování 9 - cit. manažery, sdílení 10 - granty jak prezentovat nákup odb. literatury externí přednášející 8

9 Anketa / evaluace kurzů obsah ankety hodnocení jednotlivých témat: novost, přínos, využití v praxi, srozumitelnost výkladu, dostatečnost materiálů, odpovídající úkoly (ano spíše ano spíše ne ne neúčast) podoba kurzu, komunikace (skupina v soc. síti, e-learning) celkové hodnocení (0 5, 5 = nejlepší) výsledky zasílání samostatných závěrečných zpráv o jednotlivých kurzech vedoucím oddělení pro V&V fakulty nová témata: citační manažery, hodnocení V&V + citační databáze, získávání plných textů a nadstavbové služby knihoven, EIZ, normy + patenty, další zdroje (OA) přínos: EIZ, plné texty + nadstavbové služby, citační manažery, hodnocení vědy praktické využití: EIZ, jak psát, plné texty + nadstavbové služby, hodnocení vědy, citační manažery, prezentace změny na základě evaluace úprava obsahu a délky kurzu, změny témat vyřazení tématu (nákup lit.), zařazení nového (granty), více času pro část tématu (citace) vytvoření podpory v LMS Moodle doplnění příručky Jak psát nabídka praktických workshopů k tématu citování 9

10 Propagace kurzu nastavena při spuštění kurzů, teď již probíhá automaticky kontaktní osoby kontaktní osoba na fakultě z oddělení vědy a výzkumu děkanátu/fakulty podpora prorektora a proděkanů pro vědu a výzkum informace na webu ÚK doktorandi začínající vědečtí pracovníci navštěvují semináře a školení zaměřené na vědecké a výzkumné pracovníky plakáty, letáky, weby fakult + ČVUT, web knihovny informace z ové konference DSV-info 10

11 Úkoly - chyby EIZ formulace rešeršních dotazů neúplný popis rešeršní strategie používání stop slov používání příliš obecných dotazů > vysoký počet nalezených záznamů nejistota v používání složitějších a přesnějších způsobů vyhledávání proximitní operátory, vytváření složitějších dotazů/priorita operátorů nedostatečná znalost hierarchie v terminologii, zařazení problematiky do obecných souvislostí malé využití pokročilých metod vyhledávání v katalozích knihoven citace citace elektronických zdrojů malá orientace v druzích dokumentů > nesprávná volba typu dokumentu v generátorech citací uvádění jmen autorů normy, patenty záměna označení normy nebo čísla patentu za klasifikační kódy (ICS kódy) 11

12 DĚKUJI ZA POZORNOST! DOTAZY? tel.: Ústřední knihovna ČVUT,