CHEM I CKÁ OLYM P I ÁDA
|
|
- Květoslava Vlčková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 CHEM I CKÁ OLYM P I ÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória EF, úroveň F Študijné kolo TEORETI CKÉ A P RAKTI CKÉ ÚLOHY 47. ročník Chemickej olympiády, teoretické a praktické úlohy študijného kola kategórie EF, úrovne E Zodpovedný autor: Ing. Ľudmila Glosová Vydal: IUVENTA - Slovenský inštitút mládeţe, 2010 Slovenská komisia Chemickej olympiády
2 ÚLOHY ZO VŠEOBECNEJ A FYZI KÁLNEJ CHÉM I E Chemická olympiáda kategória EF, úroveň F 47. ročník školský rok 2010/2011 Študijné kolo Stanislav Kedžuch Ústav anorganickej chémie SAV, Bratislava Maximálne 15 bodov Úvod Základom úloh z fyzikálnej chémie v tomto školskom roku bude rozpustnosť solí vo vodných roztokoch (výpočty spojené s kryštalizáciou) a rozpustnosť málo rozpustných elektrolytov (súčin rozpustnosti) a zmena rozpustnosti vplyvom ph a prítomnosťou vlastných iónov v roztoku. Nutnou podmienkou na úspešné zvládnutie úloh je ovládanie základných chemických výpočtov, a na úspešný postup v súťaţi pochopenie úloh v niţších kolách. Nestačí mechanické dosadzovanie do vzorcov, v každom bode riešenia príkladu by ste mali presne vedieť, čo a prečo robíte. Taktieţ je potrebné dôsledne si preštudovať autorské riešenia, ktoré by mali slúžiť ako študijný materiál, nielen na porovnanie správnosti výsledkov. Odporúčaná literatúra 1. Predchádzajúce ročníky úloh chemickej olympiády v kategórii A a F. 2. Ľ. Ulická, L. Ulický: Príklady zo všeobecnej a anorganickej chémie, ALFA Bratislava 1983, SNTL Praha J. Kandráč, A. Sirota: Výpočty v stredoškolskej chémii, SPN Bratislava (2 b) Z 500,0 g roztoku CuSO 4 sa pri teplote 80 C po odparení 120,0 g vody začali vylučovať kryštály. Po odparení všetkej vody z roztoku sme získali 250,8 g modrých kryštálov. Ţíhaním sme získali 160,3 g bieleho prášku. Vypočítajte rozpustnosť CuSO 4 pri 80 C a vyjadrite ju aspoň 2 spôsobmi. 2 (2 b) 1
3 Pri 100 C sme zmiešali 400 g 30 % roztoku a 700 g 40 % roztoku CuSO 4. Vypočítajte hmotnosť vykryštalizovanej soli po ochladení na 20 C. Rozpustnosť bezvodého síranu meďnatého pri 20 C je 20 g v 100 g vody. 3 (2 b) 800 g roztoku AlCl 3 nasýteného pri teplote 100 C ochladíme na 20 C. Vypočítajte hmotnosť vykryštalizovaného AlCl 3 6H 2 O. Rozpustnosť bezvodého chloridu hlinitého pri 100 C je 33,2 g v 100 g roztoku a hexahydrátu chloridu hlinitého pri 20 C je 131,9 g v 100 g vody. 4 (2 b) Z 900 g 40,0 % roztoku BaCl 2 chceme pripraviť 300 g jeho dihydrátu pri 20 C. Vypočítajte hmotnosť vody, ktorú je potrebné pred ochladením odpariť. Rozpustnosť dihydrátu chloridu bárnatého pri 20 C je 44,6 g v 100 g vody. 5 (1 b) Vypočítajte rozpustnosť PbI 2, ak súčin rozpustnosti je 7, (2 b) Vypočítajte rozpustnosť Co(OH) 2, ak súčin rozpustnosti je 1, Aké bude ph nasýteného roztoku? 7 (2 b) Vypočítajte rozpustnosť CuBr (K S = 5, ). Aká musí byť koncentrácia meďných katiónov v roztoku, aby jeho rozpustnosť klesla 50 násobne? 8 (2 b) Aký objem vody potrebujeme na rozpustenie 50 mg PbCrO 4 (K S = 1, )? 2
4 ÚLOHY Z ORGANI CKEJ CHÉM I E Chemická olympiáda kategória EF 47. ročník školský rok 2010/2011 Študijné kolo Viera Mazíková Katedra chemických technológií a environmentu Fakulta priemyselných technológií, Púchov Maximálne 10 bodov (b), resp. 50 pomocných bodov (pb) Úvod V tomto ročníku CHO sa zameriame na fyzikálno-chemické vlastnosti nenasýtených uhľovodíkov obsahujúcich násobné väzby a ich praktickým vyuţitím v rôznych oboroch priemyselnej chémie. V literatúre sa treba zamerať na adície, polymerizácie a metatézne reakcie nenasýtených uhľovodíkov, Dielsove-Alderove syntézy, prípravy dusíkatých derivátov nenasýtených uhľovodíkov a ich vyuţitie v chémii. Odporúčaná literatúra 1. P. Zahradník, M. Kollárová: Prehľad chémie 2, SPN, Bratislava, 2002, s P. Hrnčiar a kol.: Organická chémia, SPN, Bratislava, 1990, s , , J. Pacák: Jak porozumět organické chemii, Karolinum, Praha, 1997, s , , V. Veselý, J. Mostecký a kol.: Petrochémia, Alfa Bratislava, 1989, s , Súčasné učebnice organickej chémie pouţívané na odborných školách a gymnáziách. 6. M. Sališová, T. Vencel, M. Putala: Názvoslovie organických zlúčenín. Dostupné na 3
5 1 (17 pb) a) Napíšte aspoň štyri iné násobné väzby neţ C=C, C C. b) Ktoré z uvedených väzieb nemôţu existovať: C=Cl, C=H, C N, C-H, C S. c) Je známe, ţe väzba C=C je reaktívnejšia neţ C C. Dá sa teda povedať, ţe väzba dvojitá má menšiu disociačnú energiu neţ väzba jednoduchá? Svoju odpoveď zdôvodnite. d) Čo je podmienkou polarity a polarizovateľnosti väzby? 2 (3 pb) Napíšte súhrnný vzorec: a) siedmeho člena homologického radu alkénov, b) deviateho člena homologického radu alkínov, c) deviateho člena homologického radu alkadiénov. 3 (2 pb) Vysvetlite dva významy termínu etylén. 4 Uveďte: (8 pb) a) s akým druhom konfiguračnej izomérie sa stretávame u alkénov, b) či existujú cis-trans izoméry buténu aj but-2-énu, c) či existuje cis-trans izoméria pri 1,2-, 1,3-, resp. 1,4-dimetylbenzéne. 5 (8 pb) Ktoré sú typické reakcie alkénov? Vysvetlite Markovnikovo pravidlo a jeho výnimku. 6 (6 pb) Napíšte štruktúrny vzorce produktov reakcií 2-metylpenténu: a) s vodíkom; b) chlorovodíkom; c) bromovodíkom + H 2 O 2 ; d) chlórom; e) H + + H 2 O; 4
6 f) KMnO 4, ph = 7, t = 0 C 7 (6 pb) Pre kaţdé z moţných priemyselných vyuţití etylénu a acetylénu napíšte chemickú rovnicu príslušnej reakcie. 5
7 ÚLOHY Z ANALYTI CKEJ CHÉM I E Chemická olympiáda kategória EF 47. ročník školský rok 2010/2011 Študijné kolo Martina Gánovská Stredná odborná škola, Svit Maximálne 10 bodov (b), resp. 40 pomocných bodov (pb) Úvod Striebro poznáme všetci ako ušľachtilý kov bielej farby pouţívaný človekom uţ od staroveku. V súčasnosti má striebro charakter spotrebného kovu. Zo zliatin s meďou sa vyrábajú šperky, striebria sa plochy zrkadiel, vyuţíva sa v elektropriemysle (napr. na vytvorenie kontaktov na tlačidlách klávesnice). V zubnom lekárstve sa pouţíva strieborný prášok, koloidné striebro vyuţívajú lekári pri liečbe infekcií spôsobených vírusmi, baktériami a hubami. V textilnom priemysle sa pridáva malé mnoţstvo striebra k vláknam. Halogenidy striebra sa vyuţívali vo fotografii, kde vytvárali svetlocitlivú vrstvu na povrchu filmu alebo fotografického papiera. Striebro, podobne ako zlato je vyuţívané aj ako dekorácia jedál, zvlášť sladkých. Ide o tenké prúţky alebo farbivo, ktoré je označené ako E174. V analytickej chémii sa vyuţíva dusičnan strieborný, ako odmerný roztok v argentometrii. Úlohy z analytickej chémie 47. ročníka budú zamerané na argentometriu, výpočty koncentrácii pri priamej a nepriamej titrácii, pouţitie indikátorov, prípadne inštrumentálnych metód pouţívaných na indikáciu ekvivalentného bodu. Keďţe ide o metódu zaloţenú na tvorbe zrazenín súčasťou úloh budú výpočty súčinu rozpustnosti. Odporúčaná literatúra: 1. L. Čermáková a kol.: Analytická chémia 1, ALFA, Bratislava, 1990, str , , L. Wágner: Analytická chémia, Príroda, Bratislava, 1996, str M. Bartoš a kol.: Analytická chémie I, Univerzita Pardubice, 2004, s ,
8 4. K. Volka, M. Tkadlecová, K. Záruba: Příklady z analytické chemie pro bakaláře, VŠCHT Praha, 2006, s (21 pb) Bromid, chlorid a jodid strieborný majú svoje vyuţitie vo fotografii. Sú to svetlocitlivé látky, ktoré sa nanášajú na povrch fotografických filmov alebo papiera. Dosky s jodostriebornou koloidnou emulziou poskytujú zvlášť ostrý obraz, avšak kvôli nepohodlnej manipulácii s nimi sa málo pouţívajú. Chróman strieborný patrí taktieţ k nerozpustným zlúčeninám striebra. Všetky anióny týchto zlúčenín sa správajú podobne a dusičnan strieborný je pre tieto anióny skupinovým zráţadlom. Roztok obsahoval chlorid sodný, chróman draselný, jodid sodný a bromid sodný. K tomuto roztoku sme pridali roztok dusičnanu strieborného., CrO 11,6 pk s Ag 2 4,,,, a) Uveďte stechiometrický stavový a skrátený iónový zápis reakcií, ktoré prebiehajú. b) Vypočítajte rozpustnosť zrazenín v destilovanej vode z hodnôt súčinov rozpustnosti. c) Z vypočítaných hodnôt rozpustnosti určte, ktorá zo zrazenín je najmenej rozpustná. d) Vypočítajte minimálny objem roztoku AgNO 3 s koncentráciou, ktorý potrebujeme pridať aby sme pozorovali vznik tejto zrazeniny v roztoku, ktorý mal objem 100 cm 3 a obsahoval NaCl ( ), K 2 CrO 4 ( ), NaI ( ), NaBr ( ). e) Vypočítajte minimálny objem roztoku AgNO 3, ktorý potrebujeme pridať aby sme pozorovali vznik zrazeniny bromidu strieborného. 7
9 2 (19 pb) Jodid draselný sa vyuţíva nielen ako súčasť potravinových doplnkov, ale aj na liečbu rôznych chorôb uţ od roku Zaujímavosťou je, ţe je zloţkou liečiv v oftalmoterapii, napríklad pri zmenách ciev sietnice alebo atrofii zrakového nervu. V lekárňach sa ním môţeme stretnúť ako s roztokom s rôznou koncentráciou. V laboratóriu na kontrolu liečiv dostali 150 cm 3 roztoku lieku s obsahom KI. Jodidy stanovovali argentometricky podľa Volharda. Laborantka odpipetovala z roztoku 20 cm 3 a pridala 15 cm 3 odmerného roztoku dusičnanu strieborného. Nazreagované mnoţstvo spätne stitrovala doplňujúcim odmerným roztokom KSCN s pouţitím indikátora obsahujúceho ţelezitú soľ (NH 4 Fe(SO 4 ) 2 ) v kyslom prostredí. Spotreba KSCN bola 6,2 cm 3. Odmerný roztok dusičnanu strieborného štandardizovala na návaţok základnej látky NaCl, pričom ekvivalentný bod indikovala podľa Mohra. Hmotnosť NaCl, ktorú naváţila bola 0,0587g a spotreba dusičnanu strieborného 19,6 cm 3. Presnú koncentráciu odmerného roztoku KSCN stanovila titráciou na roztok AgNO 3 ako sekundárny štandard. Pripravený roztok KSCN v tomto prípade naliala do byrety, do titračnej banky odpipetovala 10 cm 3 dusičnanu strieborného so známou koncentráciou a pridala indikátor NH 4 Fe(SO 4 ) 2 v kyslom prostredí. Spotreba KSCN bola 9,7 cm 3.,,, a) Zapíšte rovnicami všetky reakcie prebiehajúce počas stanovenia. b) Vypočítajte presnú koncentráciu odmerného roztoku dusičnanu strieborného. c) Vypočítajte presnú koncentráciu tiokyanatanu draselného. d) Vypočítajte hmotnostnú koncentráciu KI a uveďte ju v mg v 1 cm 3. e) Napíšte aký indikátor pouţili pri štandardizácii podľa Mohra, popíšte mechanizmus indikácie ekvivalentného bodu. f) Rozhodnite, či by bolo vhodné pouţiť pri štandardizácii tiokyanatanu draselného ako indikátor chróman draselný. Svoje rozhodnutie zdôvodnite. 8
10 ÚLOHY Z TECHNOLOGI CKÝCH VÝP OČTOV Chemická olympiáda kategória EF, úroveň F 47.ročník školský rok 2010/2011 Študijné kolo Anna Ďuricová Technická univerzita, Zvolen Maximálne 15 bodov (b) Úvod Technologické výpočty 47.ročníka chemickej olympiády sú zamerané na materiálové bilancie viacerých prúdov a zloţiek plynného skupenstva, pričom sa zo zmesi plynov vypiera a oddeľuje určitá časť zloţiek. Takéto postupy sa pouţívajú pri čistení emisií - plynov, ktoré sú často vedľajšími produktmi rôznych výrob, či energetických procesov. Druhá časť úloh sa venuje absorpčným procesom, vyuţitiu Henryho zákona v rôznych variáciách, kedy sa rôzne plynné látky rozpúšťajú v kvapalinách. V týchto úlohách je potrebné dobre sa skamarátiť so svojou kalkulačkou a vedieť vyuţívať jej rôzne funkcie. Všetky výpočty sú poprepájané rôznymi vzťahmi, veličinovými rovnicami a dielčími jednotkami, s potrebnými prepočtami jednotiek. Odporúčaná literatúra 1. Ľ.Glosová, A. Ďuricová: Chemické a ekonomické výpočty pre 3.ročník SOŠ, EXPOL PEDAGOGIKA,1. alebo 2. vydanie, Bratislava M. Šefčíková, J. Ševčík: Materiálové bilancie technologických procesov, STU Bratislava, K. Daučík: Stroje a zariadenia (Chemické inţinierstvo) pre 4.ročník SPŠCH, Alfa, Bratislava, Akákoľvek iná literatúra zaoberajúca sa materiálovými bilanciami, absorpčnými procesmi, koncentračnými výpočtami. 5. Predchádzajúce ročníky chemickej olympiády kat.f. 9
11 1 (7 b) Do chladiča sa privádza plyn, ktorý obsahuje v mol %: 53,8 % oxidu uhličitého, 14,1 % oxidu uhoľnatého, 13,9 % metyléteru, 10,2 % metylchloridu, 6,6 % formaldehydu a 1,4 % etylénoxidu. 250 m 3.h -1 plynu, ktorý má tlak 2,5 MPa a teplotu 20 C sa pri konštantnom tlaku chladí na - 23 C. Po ochladení plyn čiastočne skondenzuje a vedie sa do pračky, kde sa rozdelí na kvapalnú fázu a plyn CO 2. Do kvapalnej fázy prejde všetok metyléter, metylchlorid, formaldehyd a etylénoxid, 0,4 % z pôvodného mnoţstva CO 2 a časť CO. V plyne CO 2 vystupujúcom z pračky je 95 % mol CO 2 a 5 % mol CO. Predpokladajte ustálený stav systému a platnosť stavovej rovnice ideálneho plynu. Vypočítajte: a) hmotnostný tok plynu CO 2 v kg.h -1, b) mólovú hmotnosť kvapalnej fázy, c) hmotnostný tok kvapalnej fázy v kg.h -1 odchádzajúcej z pračky. R = 8,314 J.mol -1.K -1 M(CO 2 ) = 44,010 g.mol -1 M(CO) = 28,011 g.mol -1 M(C 2 H 6 O) = 46,069 g.mol -1 M(CH 3 Cl) = 84,933 g.mol -1 M(HCOH) = 30,026 g.mol -1 M(C 2 H 4 O) = 44,054 g.mol -1 1 pôvodný plyn výmenník tepla 2 - ochladený plyn pračka 4 plyn CO 2 3 kvapalná fáza 10
12 2 (8 b) Pri absorpčných procesoch dochádza k rozpúšťaniu plynnej zloţky v kvapaline. Absorpcia je veľmi závislá od teploty, pri zvýšenej teplote sa plynná zloţka ľahko z kvapaliny uvoľňuje, čo poznáme v lete ako vyprchanie bubliniek z otvorenej malinovky. Naopak, viac oxidu uhličitého nájdeme v chladenom nápoji, ako v nápoji pri beţnej teplote. Aj ostriekanie sa sýtenou vodou, prípadne pivom, sa nám skôr podarí ak máme fľašu na slnku, ako keď ju vytiahneme z chladničky. a) Vypočítajte koľko gramov kyslíka (A) sa rozpustí v 1 kg vody (B) pri teplote 25 C, ak parciálny tlak kyslíka nad roztokom je 0,1 MPa. Henryho konštanta pre kyslík je daná rovnicou závislosti od parciálneho tlaku: H A = p A [p A ] =Pa b) Vypočítajte pod akým parciálnym tlakom musí byť kyslík nad roztokom privádzaný (pri tých istých podmienkach ako predtým), ak chceme získať 0,2 % hmot. roztok kyslíka. Predpokladajte, ţe vodný roztok sa správa ako nekonečne zriedený a plynný kyslík povaţujte za stavovo ideálny. M A = 31,999 g.mol -1 M B = 18,015 g.mol -1 11
13 ÚLOHY Z P RAX E Chemická olympiáda kategória EF 47. ročník školský rok 2010/2011 Študijné kolo Elena Kulichová Stredná odborná škola Nováky Maximálne 50 bodov (b) Doba riešenia: 270 minút Úvod Vedomosť o tom, ţe soľ je nevyhnutnou súčasťou výţivy človeka i zvierat, je rovnako stará ako ľudská civilizácia. Soľné cesty, spájajúce vnútrozemie s prímorskými zdrojmi soli, patrili v Európe medzi prvé a veľmi dôleţité komunikácie. Náleziská soli v kontinentálnej časti Európy sa stali základom bohatstva viacerých miest i celých regiónov. Nielen chuť, ale aj konzervačné účinky kamennej soli mali mimoriadny význam pre potravinárstvo. Nakladanie mäsa, rýb i zeleniny do soli patrilo medzi najvýznamnejšie spôsoby ich konzervovania. V 20. storočí sa soľ stala významnou priemyselnou surovinou. Z nej vychádzajú také strategické výroby, ako je produkcia chlóru, hydroxidu sodného či sódy. To je základňa, na ktorú nadväzuje výroba úţitkových chemikálií, potrebných pre náš kaţdodenný ţivot: napr. plastické látky (PVC), sklo, mydlo, pracie a čistiace prostriedky. Rozvoj medicíny v 19. a 20. storočí priniesol presnejšie poznatky o fyziologických vplyvoch chloridu sodného na ľudský organizmus. Dnes je samozrejmou súčasťou mnohých liečiv, ktoré sa podávajú vo forme izotonických a hypertonických roztokov. Bez nich si nevieme predstaviť vnútroţilové infúzie, prípravky očnej medicíny, nosné či ušné kvapky (napr. pre alergikov) a mnoţstvo liečiv, v ktorých má NaCl funkciu pomocnej zloţky. Ukázalo sa však, ţe rovnako ako všetky ostatné chemikálie, aj soľ sa v nadmerných koncentráciách stáva pre organizmus škodlivou látkou. Okrem známeho vplyvu na zvýšenie krvného tlaku sa vysoký obsah chloridu sodného v organizme môţe prejaviť aj poškodením obličiek, pečene, či cievnych ciev. Ani z hľadiska ochrany ţivotného prostredia nemoţno pokladať chlorid sodný za bezpečnú látku. Paradoxne, práve látka, ktorá je pre ţivot potrebná, sa soľ 12
14 z odpadových vôd odstraňuje podstatne ťaţšie, neţ napr. ropné látky. Zvýšená koncentrácia NaCl potom spôsobuje osmotický šok pre väčšinu rastlinných i ţivočíšnych buniek. O škodách, ktoré kaţdoročne narobia roztoky soli na betónových a kovových konštrukciách sa vari netreba osobitne rozpisovať. Je teda mnoţstvo dôvodov, prečo by sme sa na problém izolovania a stanovenia soli chloridu sodného mali pozrieť podrobnejšie. Na izoláciu chloridu sodného zo vzoriek budeme potrebovať zručnosti pri úpravách tuhých vzoriek (rozpúšťanie, filtrácia, homogenizácia) a niektoré difúzne operácie, najmä extrakciu. Pri stanovení sa podrobnejšie zoznámime s argentometrickými titráciami, pri ktorých sa ekvivalentný bod indikuje podľa Volharda a Fajansa. V študijnom kole sa sústredíme na analýzu izotonických roztokov, ktoré sa pouţívajú ako základ intravenóznych liečiv v humánnej medicíne. Objavili ich fyziológovia na konci 19. storočia a postupne sa vylaďovalo ich zloţenie. Dnes ich povaţujeme za samozrejmú súčasť terapie najmä v internej medicíne a v chirurgii. Odporúčaná literatúra: 1. L. Čermáková a kol.: Analytická chémia 1, 2. vydanie, Bratislava ALFA, 1990, s S. Hynie: Farmakologie v kostce, 2. Vydanie, Praha, 2001, s A. Príbela: Analýza potravín, STU Bratislava, 1991, s : Štúdium zloženia izotonických roztokov 1.1 Pomocou univerzálneho vyhľadávača Google nájdite informácie o typoch a zloţení izotonických roztokov, ktoré sa pouţívajú v humánnej medicíne. Zistite zloţenie Ringerovho a Hartmannovho izotonického roztoku. 1.2 Uveďte aspoň 2 príklady terapií, kedy sa uvedené roztoky pouţívajú. Pomôcka: Pri vyhľadávaní pouţite heslá: - isotonic solution composition of, - infusio natrii chlorati isotonica - infusio Ringeri, - infusio Darrowi, 13
15 - infusio Hartmanni. 2: Príprava roztokov na argentometrickú titráciu 2.1 Vypočítajte hmotnosť NaCl, potrebnú na prípravu 100 cm 3 štandardného roztoku s koncentráciou blízkou c = 0,05 mol dm -3. Roztok pripravte a vypočítajte jeho presnú koncentráciu. 2.2 Vypočítajte hmotnosť NH 4 SCN, potrebnú na prípravu 250 cm 3 odmerného roztoku s koncentráciou blízkou c = 0,05 mol dm Pripravte roztok indikátora: roztok kyseliny dusičnej s koncentráciou pribliţne 1 mol dm -3 nasýťte síranom amónnoţelezitým (pouţite NH 4 Fe(SO 4 ) 2.12 H 2 O). 3: Stanovenie presnej koncentrácie roztoku AgNO Do titračnej banky pipetujte 10 cm 3 štandardného roztoku NaCl. Pridajte 3 4 kvapky indikátora fluoresceín a steny banky opláchnite destilovanou vodou Titrujte odmerným roztokom AgNO 3. Koniec titrácie sa prejaví tým, ţe roztok, ktorý mal pôvodne ostrú ţltú farbu so zelenkastým nádychom, prestane fluoreskovať a zmení sfarbenie na oranţovohnedé. 3.3 Vypočítajte presnú koncentráciu roztoku AgNO 3. 4: Stanovenie presnej koncentrácie roztoku NH 4 SCN 4.1 Do titračnej banky pipetujte 10 cm 3 roztoku AgNO 3 so známou koncentráciou (sekundárny štandard). Pridajte roztok indikátora, ktorý ste pripravili v bode 2.3 a pribliţne 10 cm 3 roztoku kyseliny dusičnej s koncentráciou c = 3 mol dm Titrujte odmerným roztokom NH 4 SCN z bieleho do červeného sfarbenia. 4.3 Vypočítajte presnú koncentráciu odmerného roztoku. 5: Stanovenie koncentrácie chloridov v izotonickom roztoku Do kadičky s objemom 100 cm 3 pipetujte 10 cm 3 vzorky izotonického roztoku. Pridajte 20 cm 3 roztoku AgNO 3. 14
16 Zrazeninu prefiltrujte kvantitatívne cez hladký filter. Filtračný koláč starostlivo premyte aspoň trikrát 10 cm 3 destilovanej vody. Filtrát zachytávajte do titračnej banky s objemom 250 cm 3 Do titračnej banky pridajte 2 cm 3 indikátora, ktorý ste pripravili v bode 2.3. Zmes okyslite 10 cm 3 roztoku kyseliny dusičnej s koncentráciou c = 3 mol dm Titrujte odmerným roztokom NH 4 SCN z bieleho do červeného sfarbenia. 5.2 Vykonajte slepý pokus: postupujte podľa bodu 5.1, 5.2 a 5.3, 10 cm 3 vzorky izotonického roztoku však nahraďte rovnakým objemom destilovanej vody. 5.3 Vypočítajte koncentráciu chloridových aniónov v izotonickom roztoku a vyplňte odpoveďový hárok Pri výpočtoch pouţite nasledujúce hodnoty mólových hmotností: M(NaCl) = 58,44 g mol -1 M(AgNO 3 ) = 169,87 g mol -1 M(NH 4 SCN) = 76,12 g mol -1 15
17 Odpoveďový hárok z PRAXE Škola: Meno súťaţiaceho: Celkový počet pridelených bodov: Podpis hodnotiteľa: 1.1 Zloţenie izotonického roztoku podľa Ringera Zloţenie izotonického roztoku podľa Hartmanna Príklady terapií, kde moţno vyuţiť izotonické roztoky 1.2 Výpočet hmotnosti NaCl: 2.1 Skutočný návaţok NaCl: m ST = Výpočet presnej koncentrácie štandardného roztoku: Výpočet hmotnosti NH 4 SCN: Úplný iónový zápis rovnice reakcie, ktorá prebehne pri stanovení presnej koncentrácie AgNO 3 : 16
18 Spotreba odmerného roztoku AgNO 3 na štandardizáciu: Výpočet priemeru Výpočet presnej koncentrácie roztoku AgNO 3 : Skrátený iónový zápis rovnice reakcie, ktorá prebehne pri stanovení presnej koncentrácie NH 4 SCN Spotreba odmerného roztoku NH 4 SCN na štandardizáciu: Výpočet priemeru Výpočet presnej koncentrácie odmerného roztoku NH 4 SCN : Spotreba odmerného roztoku NH 4 SCN na stanovenie: Výpočet priemeru Spotreba odmerného roztoku NH 4 SCN na slepý pokus: Výpočet priemeru Výpočet koncentrácie chloridových iónov vo vzorke izotonického roztoku: 17
CHEM I CKÁ OLYM P I ÁDA
CHEM I CKÁ OLYM P I ÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória EF, úroveň E Študijné kolo TEORETI CKÉ A P RAKTI CKÉ ÚLOHY 47. ročník Chemickej olympiády, teoretické a praktické úlohy študijného kola
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória EF, úroveň E. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória EF, úroveň E Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY 47. ročník Chemickej olympiády, teoretické úlohy školského kola kategórie EF, úrovne
PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE
1. postup PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 53. ročník školský rok 2016/17 Celoštátne kolo Odpoveďový hárok Štartovné číslo:... Úloha 1 Stanovenie presnej koncentrácie
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 50. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória C Školské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ŠKOLSKÉHO KOLA Chemická olympiáda kategória C 50. ročník školský
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 53. ročník, školský rok 2016/2017 Kategória C Krajské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY ÚLOHY Z ANORGANICKEJ, VŠEOBECNEJ A ORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C Pre prvé ročníky stredných škôl Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008 Vydala IUVENTA v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v
Aktivizujúce úlohy k téme tuky
Aktivizujúce úlohy k téme tuky Poznámky pre učiteľa Téma: Tuky Ciele: - charakterizovať lipidy z hľadiska výskytu, štruktúry, vlastností, významu a zastúpenia vo výžive človeka - charakterizovať výskyt
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A Celoštátne kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník, školský rok 2015/2016 Kategória C Domáce kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY PRAKTICKEJ ČASTI Chemická olympiáda kategória C 52. ročník školský
RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice
Redoxné reakcie RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice Redoxné reakcie Redoxné reakcie sú chemické reakcie, pri ktorých dochádza k zmene oxidačného čísla atómov alebo
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B Pre 2. ročníky stredných škôl 44. ro ník - 2007/08 Vydala IUVENTA v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v roku 2008 ÚLOHY Z ANORGANICKEJ
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B Pre druhé ročníky stredných škôl Študijné kolo Riešenie a hodnotenie teoretických a praktických úloh 2007/08 Vydala Iuventa v spolupráci so Slovenskou komisiou
Učebné osnovy CHÉMIA
Názov predmetu CHÉMIA Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 5. 9. 2017 UO vypracovala Učebné osnovy CHÉMIA Ing. Jarmila Bohovicová Časová dotácia Ročník piaty
Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů
Ústřední komise Chemické olympiády 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie A Praktická část Zadání 40 bodů PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor Doc. Ing. Petr Exnar, CSc. Technická univerzita v Liberci Recenze
ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť
ROZTOKY Klasifikácia roztokov Kvapalné roztoky Polárne a nepolárne rozpúšťadlá Hydratácia a solvatácia iónov Vyjadrovanie zloženia roztokov. Koncentrácia roztokov ROZTOKY sú homogénne sústavy zložené z
POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI
POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI Chemická olympiáda kategória C 51. ročník šk. rok 2014/2015 Domáce kolo Mária Linkešová Maximálne 40 bodov (b), resp. 143 pomocných bodov (pb) Pri prepočte pomocných
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Poznámky pre učiteľa Téma: Sacharidy Ciele: - charakterizovať vlastnosti, štruktúru, zloženie, využitie a výskyt sacharidov - popísať základné vlastnosti D-glukózy a
RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009
RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009 Celoštátne kolo Ľudmila Glosová Stredná odborná škola, Nováky Maximálne
2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.
1. Na obrázku sú zašifrované značky piatich chemických prvkov. Dokážete ich nájsť? Uveďte ich slovenský názov, latinský názov, značku a protónové číslo. 2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí)
Vypočtěte, kolikaprocentní roztok hydroxidu sodného vznikne přidáním 700 g vody do 2,2 kg 80%ního roztoku hydroxidu.
Kolik g bromidu sodného potřebujeme na přípravu pěti litrů roztoku této látky o molární koncentraci 0,20 mol/l? Ar: Na 23; Br 80 NaBr; V = 5 l; c = 0,20 mol/l c = n/v n = m/m c = m / (M. V).m = c M V MNaBr
1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013
Pokus (Lapitková et al., 2010, s. 30) Úloha: Zisti a porovnaj správanie vzduchu a vody v injekčných striekačkách, ak v nich zväčšíme priestor. Pomôcky: 2 injekčné striekačky s objemom 200 ml, hadička na
Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty
SBÍRKA ŘEŠENÝCH PŘÍKLADŮ PRO PROJEKT PŘÍRODNÍ VĚDY AKTIVNĚ A INTERAKTIVNĚ CZ.1.07/1.1.24/01.0040 Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty Mgr. Jana Žůrková, 2013, 20 stran Obsah 1. Veličiny
Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia H 3 PO 4 s NaOH. V[cm 3 ] V[cm 3 ] ph ph 2 ph ph/ V 2 ph / V 2
Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia PO s NaO V[cm ] V[cm ] p p p p/ V p / V,,8,7,,,,,,,,,,8,,7,7 -, -,,87,,7,8,,78,,,,,,,,9,,,7,,7,8,,8,,,,,,9,7,,,87,,7,9,,,,,,,8 7,,,88 -, -,,7,,,,,9
STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra
STANOVENÍ CHLORIDŮ Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra Cíl práce Stanovte titr odměrného standardního roztoku dusičnanu stříbrného titrací 5 ml standardního srovnávacího roztoku chloridu
KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)
KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ) Úloha 1 Ic), IIa), IIId), IVb) za každé správné přiřazení po 1 bodu; celkem Úloha 2 8 bodů 1. Sodík reaguje s vodou za vzniku hydroxidu sodného a dalšího produktu.
Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 inovovaných k
Vyjadřuje poměr hmotnosti rozpuštěné látky k hmotnosti celého roztoku.
Koncentrace roztoků Hmotnostní zlomek w Vyjadřuje poměr hmotnosti rozpuštěné látky k hmotnosti celého roztoku. w= m A m s m s...hmotnost celého roztoku, m A... hmotnost rozpuštěné látky Hmotnost roztoku
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória D Okresné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY TEORETICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória D 54. ročník
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ POJMY A ZÁKONY
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ POJMY A ZÁKONY Klíčová slova: relativní atomová hmotnost (A r ), relativní molekulová hmotnost (M r ), Avogadrova konstanta (N A ), látkové množství (n, mol), molární hmotnost (M, g/mol),
RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE
RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 50. ročník školský rok 2013/14 Krajské kolo Pavol Tarapčík Doba riešenia: 240 minút Maximálne: 40 bodov (67 pb;
Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)
VZOROVÉ PŘÍKLADY Z CHEMIE A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava Doporučená literatura z chemie: Prakticky jakákoliv celostátní učebnice
Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 42. ročník 2005 2006 KRAJSKÉ KOLO Kategorie D SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut Institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018
Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018 Študijný odbor 4236 M ekonomika pôdohospodárstva Prihlášky na štúdium v tomto študijnom odbore treba doručiť do 20. 4. 2017 Prijímacie skúšky budú v
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY Látkové množství - vyjadřování množství: jablka pivo chleba uhlí - (téměř každá míra má svojí jednotku) v chemii existuje univerzální veličina pro vyjádření množství látky LÁTKOVÉ
E-learning na FCHPT STU v Bratislave. doc. Ing. Monika Bakošová, CSc.
E-learning na FCHPT STU v Bratislave doc. Ing. Monika Bakošová, CSc. monika.bakosova@stuba.sk 12. 11. 2012 1 E-learning (e-vzdelávanie) E-learning = e-vzdelávanie, elektronické vzdelávanie je systém vzdelávania,
Globálny chemický experiment IYC Solárny destilátor
Globálny chemický experiment IYC 2011 Solárny destilátor Tento dokument obsahuje popis pre aktivitu Solárny destilátor, ktorá je časťou Globálneho chemického experimentu pri príležitosti Medzinárodného
Praktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky
Číslo súťažiaceho: Dátum: BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 44. ročník Kategória B Krajské kolo Praktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky Milí súťažiaci, v tejto časti súťaže budete riešiť dve praktické
Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických
Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických vlastností látok výbušniny horľavé plyny horľavé aerosóly oxidujúce plyny stlačené plyny horľavé kvapaliny horľavé tuhé látky reaktívne látky, zmesi
DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL CHEMICKÉ VÝPOČTY. Zuzana Špalková. Věra Vyskočilová
DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL CHEMICKÉ VÝPOČTY Zuzana Špalková Věra Vyskočilová BRNO 2014 Doplňkový studijní materiál zaměřený na Chemické výpočty byl vytvořen v rámci projektu Interní vzdělávací agentury
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Cvičenie 1 Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody
Správa k chemickému rozboru podzemnej vody pre zákazku Zásobovanie a odkanalizovanie okresu Puchov, I etapa"
PRÍL.Č.7 Správa k chemickému rozboru podzemnej vody pre zákazku Zásobovanie a odkanalizovanie okresu Puchov, I etapa" Číslo zákazky: 80020 Lab. evi. číslo: 1. Úvod V rámci uvedenej zákazky bolo odobratých
Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH
Ústřední komise Chemické olympiády 50. ročník 2013/2014 OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ) Informace pro hodnotitele Ve výpočtových úlohách jsou uvedeny dílčí výpočty
-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový
1 Halogenidy dvouprvkové sloučeniny halogenů s jinými prvky atomy halogenů mají v halogenidech oxidační číslo -I 1) Halogenidy - názvosloví Podstatné jméno názvu je zakončeno koncovkou.. Zakončení přídavného
Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.
Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.
LÁBORATÓRNE POMÔCKY. Anorganická a organická chémia ZS
Materiálovotechnologická fakulta STU v Bratislave so sídlom v Trnave Ústav bezpečnostného a environmentálneho inžinierstva Katedra environmentálneho inžinierstva LÁBORATÓRNE POMÔCKY Anorganická a organická
Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.
ROZTOKY Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují. Roztoky podle skupenství dělíme na: a) plynné (čistý vzduch)
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/201 Kategória C Študijné kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ A VŠEOBECNEJ
HODNOTENIE ZÁŤAŽE OBYVATEĽSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY DUSIČNANMI
Priemyselná toxikológia 06, Piešťany, 23. - 25. V. 2006 HODNOTENIE ZÁŤAŽE OBYVATEĽSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY DUSIČNANMI NO 3 Šalgovičová Danka Výskumný ústav potravinársky, Bratislava Úvod Dusičnany patria
Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)
Hmotnostní jednotka: Atomová relativní hmotnost: Molekulová relativní hmotnost: Molární hmotnost: Hmotnost u = 1,66057.10-27 kg X) Ar(X) = m u Y) Mr(Y) = m u Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B) m M(Y) = ; [g/mol] n M(Y)
Katedra chemie FP TUL ANC-C4. stechiometrie
ANC-C4 stechiometrie ANC-C4 Studenti vyrobili Mohrovu sůl (síran železnato-amonný-hexahydrát). Protože nechali vyrobenou látku volně krystalovat, došlo časem k pokrytí krystalů hydrolytickými produkty
1.9 Meranie hmotnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013
Úloha (Lapitková et al., 2010, s. 49) Úloha: Porovnaj hodnotu objemu vody s hodnotou jej hmotnosti. Pomôcky: odmerný valec, váhy, voda, pipeta. Postup: 1. Odváž odmerný valec a zaznamenaj si jeho hodnotu
Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 7. ročník A, B
Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 7. ročník A, B Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 inovovaných
Študijné plány platné pre študentov v akademikom roku 2018/2019
Študijné plány platné pre študentov v akademikom roku 2018/2019 Názov študijného programu: Materiálové inžinierstvo Študijný odbor : 5.2.26 materiály Stupeň vysokoškolského štúdia: bakalársky študijný
krystalizace výpočty
krystalizace výpočty krystalizace výpočty Základní pojmy: Tabulková rozpustnost: gramy rozpuštěné látky ve 100 gramech rozpouštědla při určité teplotě vyjadřuje složení nasyceného roztoku nasycený roztok
ÚLOHY Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Ľudmila Glosová. Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009.
ÚLOHY Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009 Celoštátne kolo Ľudmila Glosová Stredná odborná škola, Nováky Maximálne 15 bodov Doba riešenia:
Vysokoškolská učebnica Fakulty priemyselných technológií TnUAD v Púchove
Milan OLŠOVSKÝ KAUČUKY VÝROBA VLASTNOSTI POUŽITIE PÚCHOV, 2012 Vysokoškolská učebnica Fakulty priemyselných technológií TnUAD v Púchove Recenzenti: Prof. RNDr. Ignác CAPEK, DrSc. Ústav polymérov Slovenskej
KRITÉRIÁ A OSTATNÉ PODMIENKY prijatia na štúdium na školský rok 2018/2019
Stredná zdravotnícka škola, Záhradnícka 44, Bratislava www.szsbaza.sk KRITÉRIÁ A OSTATNÉ PODMIENKY prijatia na štúdium na školský rok 2018/2019 V súlade s 64, 65 a 66 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove
Uplatňovanie chemickej legislatívy. v praxi
Uplatňovanie chemickej legislatívy v praxi Chémia 2015 Liptovský Ján 24. september 2015 2 - je od roku 2005 členom koncernu AGROFERT, a.s,. - patrí k najvýznamnejším spoločnostiam chemického priemyslu
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody kariet
AR, MA a ARMA procesy
Beáta Stehlíková FMFI UK Bratislava Overovanie stacionarity a invertovateľnosti Opakovanie - stacionarita AR procesu Zistite, či je proces x t = 1.2x t 1 + 0.5x t 2 + 0.3x t 3 + u t stacionárny. Napíšte
PRÍLOHA III DODATKY K SÚHRNU CHARAKTERISTICKÝCH VLASTNOSTÍ LIEKU A PÍSOMNEJ INFORMÁCII PRE POUŽÍVATEĽOV
PRÍLOHA III DODATKY K SÚHRNU CHARAKTERISTICKÝCH VLASTNOSTÍ LIEKU A PÍSOMNEJ INFORMÁCII PRE POUŽÍVATEĽOV Tieto zmeny v SPC a písomnej informácii pre používateľov sú platné v čase Rozhodnutia Komisie. Po
KRITÉRIÁ A PODMIENKY PRIJATIA ŽIAKOV NA ŠTÚDIUM V ŠKOLSKOM ROKU 2017/2018
KRITÉRIÁ A PODMIENKY PRIJATIA ŽIAKOV NA ŠTÚDIUM V ŠKOLSKOM ROKU 2017/2018 Riaditeľ Strednej odbornej školy záhradníckej Gustáva Čejku v Malinove v zmysle zákona č. 596/2003 Z. z o štátnej správe v školstve
Pracovné prostredie MS EXCEL 2003.
Pracovné prostredie MS EXCEL 2003. Tabuľkové kalkulátory sú veľmi praktické aplikácie pre realizáciu výpočtov, grafických prezentácií údajov, ako aj pe prácu s rôznymi údajmi ako s bázou dát. Tieto programy
Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.
Úloha 1 (Lapitková, 2012, s. 18) Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom. Pomôcky: trojboký hranol z priehľadného skla, biely povrch (hárok papiera) Postup: a) Nasmeruj
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ, VŠEOBECNEJ
Ochrana kaučukov a plastov Milan Olšovský F a k u l t a p r i e m y s e l n ý c h t e c h n o l ó g i í P ú c h o v,
Ochrana kaučukov a plastov Milan Olšovský F a k u l t a p r i e m y s e l n ý c h t e c h n o l ó g i í P ú c h o v, 2 0 1 2 Vysokoškolská učebnica Fakulty priemyselných technológií TnUAD v Púchove Lektorovali:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 15. 9.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 15. 9. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Chemie, Soli ČÍSLO PROJEKTU: OPVK
Vplyv aniónov na sorpciu
UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE PRÍRODOVEDECKÁ FAKULTA Vplyv aniónov na sorpciu 99m TcO 4- na Sn-hydroxyapatit JADROVÁ CHÉMIA V ŠKOLSTVE, VÝSKUME, PRIEMYSLE A PREVÁDZKE JADROVÝCH ELEKTRÁRNÍ Modra-Harmónia
(Nelegislatívne akty) NARIADENIA
18.4.2013 Úradný vestník Európskej únie L 108/1 II (Nelegislatívne akty) NARIADENIA NARIADENIE KOMISIE (EÚ) č. 348/2013 zo 17. apríla 2013, ktorým sa mení a dopĺňa príloha XIV k nariadeniu Európskeho parlamentu
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE
LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE PRINCIP Srážecí reakce je reakce, při níž se alespoň jeden z produktů vylučuje z reakční směsi ve formě tuhé fáze (sraženiny). A + (aq) + B - (aq) AB (s) (Reakce
Čo určuje a akou veličinou sa vyjadruje sila kyselín a zásad? Uveďte vzťah medzi celkovou koncentráciou a koncentráciou rovnovážnych foriem slabej
Čo určuje a akou veličinou sa vyjadruje sila kyselín a zásad? Uveďte vzťah medzi celkovou koncentráciou a koncentráciou rovnovážnych foriem slabej kyseliny v roztoku! Uveďte etapy všeobecného postupu výpočtu
Návrh postupu pre stanovenie počtu odborných zástupcov na prevádzkovanie verejných vodovodov a verejných kanalizácií v správe vodárenských spoločnosti
1 Návrh postupu pre stanovenie počtu odborných zástupcov na prevádzkovanie verejných vodovodov a verejných kanalizácií v správe vodárenských spoločnosti Oprávnenie prevádzkovať verejný vodovod alebo verejnú
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor Bc. Lukáš Tomaník VŠCHT Praha RNDr. Petr Holzhauser, Ph.D.
1 DATA: CHYBY, VARIABILITA A NEJISTOTY INSTRUMENTÁLNÍCH MĚŘENÍ. 1.5 Úlohy. 1.5.1 Analýza farmakologických a biochemických dat
1 DATA: CHYBY, VARIABILITA A NEJISTOTY INSTRUMENTÁLNÍCH MĚŘENÍ 1.5 Úlohy Úlohy jsou rozděleny do čtyř kapitol: B1 (farmakologická a biochemická data), C1 (chemická a fyzikální data), E1 (environmentální,
N A = 6,023 10 23 mol -1
Pro vyjadřování množství látky se v chemii zavádí veličina látkové množství. Značí se n, jednotkou je 1 mol. Látkové množství je jednou ze základních veličin soustavy SI. Jeden mol je takové množství látky,
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA kategória A krajské kolo
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník, školský rok 2009/2010 kategória A krajské kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 46. ročník školský rok 2009/2010 Krajské
Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:
Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor RNDr. Jan Břížďala Gymnázium Třebíč RNDr. Jan Havlík, Ph.D.
Príloha III. Úpravy súhrnu charakteristických vlastností lieku, označenie na obale a písomná informácia je výsledkom postupu preskúmania.
Príloha III Úprava príslušným častí súhrnu charakteristických vlastností lieku a písomnej informácii pre používateľa Poznámka: Úpravy súhrnu charakteristických vlastností lieku, označenie na obale a písomná
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 53. ročník, školský rok 2016/2017 Kategória C Domáce kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY PRAKTICKEJ ČASTI Chemická olympiáda kategória C 53. ročník školský
Pracovný list pre žiaka
Pracovný list pre žiaka Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010a, s. 33) Úloha č.1 Zistite akú teplotu má povrch banky, aby sa na ňom začala tvoriť rosa. Pomôcky: sklenená nádoba (banka), teplomer, kocky ľadu,
VZOR OZNÁMENIE O ZARADENÍ PODNIKU PODĽA 5 ZÁKONA
VZOR OZNÁMENIE O ZARADENÍ PODNIKU PODĽA 5 ZÁKONA 1. Dôvod vypracovania oznámenia Označiť dôvod/zmenu x Nové oznámenie Nový podnik 3 ods. 5 písm. a) zákona Aktualizácia oznámenia Možnosť výberu z viacerých
CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.
CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL. Látkové množství Značka: n Jednotka: mol Definice: Jeden mol je množina, která má stejný počet prvků, jako je atomů ve 12 g nuklidu
Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies
Úloha (Lapitková et al., 2010, s. 63) Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky 1.12.1. Tabuľka 1.12.1 Vlastnosti tuhých látok a telies Vlastnosti
Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh
Studentove t-testy Metódy riešenia matematických úloh www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Jednovýberový t-test z prednášky Máme náhodný výber z normálneho rozdelenia s neznámymi parametrami Chceme
Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU
Ústřední komise Chemické olympiády 52. ročník 2015/2016 ŠKOLNÍ KOLO kategorie D časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ) Vaše odpovědi a výsledky zapisujte do
CHEMIE výpočty. 5 z chemických ROVNIC. 1 vyučovací hodina chemie 9. ročník Mgr. Renata Zemková ZŠ a MŠ L. Kuby 48, České Budějovice
CHEMIE výpočty 5 z chemických ROVNIC 1 vyučovací hodina chemie 9. ročník Mgr. Renata Zemková ZŠ a MŠ L. Kuby 48, České Budějovice 1 definice pojmu a vysvětlení vzorové příklady test poznámky pro učitele
Sešit pro laboratorní práci z chemie
Sešit pro laboratorní práci z chemie téma: Hydrolýza solí autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu:
Chemické výpočty 8. Procvičování krystalizace
Chemické výpočty 8 Procvičování krystalizace Ing. Martin Pižl místnost A213 E-mail: martin.pizl@vscht.cz Web: web.vscht.cz/pizlma Konzultace: Po 14:00 15:30 (po domluvě) Organizace výuky Obsah předmětu
Anorganické sloučeniny opakování Smart Board
Anorganické sloučeniny opakování Smart Board VY_52_INOVACE_210 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8.,9. Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut Úloha 1 Příprava Mohrovy soli 15 bodů Mezi podvojné soli patří
CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK
CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK Význam stechiometrických koeficientů 2 H 2 (g) + O 2 (g) 2 H 2 O(l) Počet reagujících částic 2 molekuly vodíku reagují s 1 molekulou kyslíku za vzniku
2. Laboratorní den Příprava jodičnanu draselného oxidačně-redukční reakce v roztoku. 15 % přebytek KMnO 4. jméno: datum:
2. Laboratorní den 2.2.4. Příprava jodičnanu draselného oxidačně-redukční reakce v roztoku Str. 91 správné provedení oxidačně-redukční reakce v roztoku krystalizace produktu z připraveného roztoku soli
Chemické výpočty 11. Stechiometrické výpočty (včetně reakcí s ideálními plyny); reakce s přebytkem výchozí látky
Chemické výpočty 11 Stechiometrické výpočty (včetně reakcí s ideálními plyny); reakce s přebytkem výchozí látky Ing. Martin Pižl Skupina koordinační chemie místnost A213 E-mail: martin.pizl@vscht.cz Web:
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 TEST ŠKOLNÍHO KOLA. Kategorie E ZADÁNÍ (60 BODŮ) časová náročnost: 120 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 TEST ŠKOLNÍHO KOLA Kategorie E ZADÁNÍ (60 BODŮ) časová náročnost: 120 minut ANORGANICKÁ CHEMIE 16 BODŮ Body celkem Úloha 1 Vlastnosti sloučenin manganu
Obecná chemie, anorganická chemie
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie Tercie 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný projektor,
Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová
Diplomový projekt Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline 1.7.2014 Matilda Drozdová Pojem projekt Projekt je určitá časovo dlhšia práca, ktorej výsledkom je vyriešenie nejakej úlohy Kto rieši projekt?
Kvalita vody v riekach Dunaj, Morava, v ich sútoku a v potoku Vydrica vmeste Bratislava. Základná škola Beňovského 1 Bratislava Mgr.
Kvalita vody v riekach Dunaj, Morava, v ich sútoku a v potoku Vydrica vmeste Bratislava Základná škola Beňovského 1 Bratislava Mgr. Lenka Harvanová Úvod Voda má nezastupiteľné miesto na Zemi. Je dôležitou
PRVKY 17. SKUPINY (HALOGÉNY)
PRVKY 17. SKUPINY (HALOGÉNY) Tabuľka 4.1 Atómové vlastnosti halogénov F Cl Br I elektrónová afinita, A 1 / kj mol 1 328 349 325 295 prvá ionizačná energia, I 1 / kj mol 1 1681 1251 1139 1008 elektronegativita,