Motto: Radostné cestování František Ladislav Čelakovský (1828) 1



Podobné dokumenty
Zkušenost s prezentací osobnosti Tomáše G. Masaryka a obdobím I. republiky

Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017

Podpora a perspektivy církevní turistiky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Vlastimil Kybal. československý vyslanec v Itálii

Obsah. Uvod 1 Obsah 2. Téma 1 Rodinný život 7. Téma 2 Škola a vzdělání 16. Téma 3 Životopis 25. Str.

Ipsos pro Czech Tourism Segmentace zahraničních návštěvníků. Fórum cestovního ruchu Říjen Nobody s Unpredictable

Magni Cesty s příběhem

Hromadná korespondence

CHINA TOURS PRESS KIT

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE KRISTIAN PAVEL LANŠTJÁK (* ) Inventář osobního fondu

ZAHÁJENÍ TURISTICKÉ SEZÓNY 2017

Průběžná zpráva o realizaci projektu pro projektové partnery Etapa 3-4

Státní diapozitivový a filmový ústav

Cena cestovního ruchu v turistické oblasti Beskydy-Valašsko Přihláška

TÝDEN KÁVY 2014 Kávové oslavy pokračují, tradice zakořenila ČTVRTÝ ROČNÍK

Počet lůžek. Vysočina - ubytovací kapacity. počet počet počet počet míst. zařízení pokojů lůžek pro stany a karavany

Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LIBEREC V EVROPSKÝCH DĚJINÁCH

PŘÍJEZDOVÝ CESTOVNÍ RUCH V ROCE Prezentace výsledků projektu Příjezdový cestovní ruch Markéta Hájková/ STEM/MARK

Hravý architekt Děti na Pražském hradě 2014 (v rámci mezinárodního festivalu architektury Architecture Week Praha 2014)

v oblasti cestovního ruchu v kraji Vysočina - turistický portál

Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Vetter Quido, prof.

HÝČKEJTE SVOU ALMA MATER Hej Sverige! Výstava fotografií a prezentace o Švédsku a tamním studiu

Zajištění 1 zahraničního jazykově-vzdělávacího pobytu pro žáky zaměřeného na němčinu

Produkt LIPNO BEZ BARIÉR je nabízen jako komplex zahrnující širokou nabídku:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Přehlídka krajových specialit a kuchyně

PŘÍJEZDOVÝ CESTOVNÍ RUCH V ROCE Prezentace výsledků projektu Příjezdový cestovní ruch Markéta Hájková/ STEM/MARK

Muzeum Dr. Bohuslava Horáka v Rokycanech pobočka Západočeského muzea v Plzni, p.o. NABÍDKA PROGRAMŮ PRO ŠKOLY 2018 / 2019

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Naši nebo cizí? Židé v českém 20. století. Prezentace

V čem spočívá síla obrazů a karikatur v novinách a časopisech? Proč je takové zobrazování nepřijatelné a nebezpečné z hlediska lidských práv?

PŘÍJEZDOVÝ CESTOVNÍ RUCH čtvrtletí Prezentace výsledků projektu Příjezdový cestovní ruch Markéta Hájková/ STEM/MARK

Názory obyvatel k vnějším, zejména zahraničním vztahům Ústeckého kraje

VY_32_ZAZNAM_D5_20. Záznamový arch - doklad k počtu MI

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO TEST ČEŠI ZA 1. SVĚTOVÉ VÁLKY

Geografie Dolního Rakouska

VÝUKA V EVROPSKÉM PARLAMENTU ZDARMA A VZDĚLÁVÁNÍ

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Zuzana Pauserová. Dostupné z

PŘÍJEZDOVÝ CESTOVNÍ RUCH V PRAZE PRŮZKUM MEZI NÁVŠTĚVNÍKY PRAHY VÝSLEDKY ZA PRVNÍ ČTYŘI VLNY DOTAZOVÁNÍ

komunikuje s institucemi a organizacemi

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Zuzana Pauserová. Dostupné z

Místní školní rada Bližanovy

Putování po historických městech Čech, Moravy a Slezska

Muzeum vltavínů v Českém Krumlově

STRUČNÉ SHRNUTÍ. Učitelé škol regionálního školství bez vedoucích zaměstnanců

Průzkum potřeb zákazníků pro sektor PRŮVODCŮ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ZŠ Ostrožská Nová Ves. Gymnázium Romaina Rollanda Drážďany

Podněty a výzvy z projektu Identita evropských Romů ve 20. století

Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Novák Jan

Vývoj cestovního ruchu v Praze ve 3. čtvrtletí 2017

ZÁVĚRY A DOPORUČENÍ PRO INOVACI ŠVP. A oddíl: Obecná analýza (výchovné a vzdělávací strategie) Tabulka TH2(A) Počet hodnocených ŠVP: 100

Multikulturní soužití

SOŠ a SOU SUŠICE. U Kapličky Sušice tel.: fax:

, CHRÁM CHMELE A PIVA ŽATEC

Krátká prezentační elektronická zpráva o plnění projektu č.dag/54/11/005398/2009

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Místní školní rada Čepice

Aktivity Klubu pacientů MM v roce Lázně Bělohrad září 2016

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

INDEXY TRHU PRÁCE V DOPRAVĚ

VÝRO Č NÍ ZPRÁVA 2005

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ / ENVIRONMENTÁLNÍ CHOVÁNÍ GLOBÁLNÍ ROZVOJOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ / PŮVODNÍ KULTURY TI DRUZÍ aktivita

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

MEDIA PROJEKT. 8. srpna Čtení a dovolená

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR. Aleš Hozdecký

JEDEN DEN V ŽIVOTĚ VOJÁKA _METODICKÝ LIST

PROJEKT LEONARDO DA VINCI

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice

PŘÍJEZDOVÝ CESTOVNÍ RUCH čtvrtletí Prezentace výsledků projektu Příjezdový cestovní ruch Markéta Hájková/ STEM/MARK

JIHOČESKÁ CENTRÁLA CESTOVNÍHO RUCHU

JIHOČESKÁ CENTRÁLA CESTOVNÍHO RUCHU

Profil návštěvníka města Olomouce: Trendy

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů

PŘEHLED A KONZULTACE VYUČUJÍCÍCH ZS 2013/2014. Baránek Po 15:50-17: PVP Brány ghetta Hlavačka

Cestovní ruch - úvod

MANAGEMENT SPORTOVNÍCH AKTIVIT V CR I. Ing. Marek Záboj, Ph.D. Katedra společenských věd a managementu sportu

Okolní krajina- světové strany, orientační body, místní region. Působení lidí na krajinu a životní prostředí,vliv krajiny na život lidí.

Stavební veletrhy Brno dubna 2014 Brno - Výstaviště

MATURITNÍ OKRUHY 2015/2016

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Živnostenská škola pokračovací Čížkov Číslo listu NAD: 632

Situační analýza Muzea hraček Lednice

EVALUAČNÍ SYSTÉM. Systém evaluace a hodnocení v rámci mateřské školy. Vnější evaluace a hodnocení

1.Teoretické vymezení cestovního ruchu v platební bilanci 2. Cestovní ruch v platební bilanci ČR 3. Dopady hospodářské krize na cestovní ruch 4.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pravidla pro organizaci doktorského studia na Institutu mezinárodních studií Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy platná od ZS 2017/2018

Vláda Mahmuda II. Spravedlivého Krymská válka ( ) Druhá etapa reforem ( ) Krize osmanské říše ( ) Absolutistická vláda Abdülhamida II.

PREZENTACE REGIONÁLNÍHO ODDĚLENÍ. Knihovny města Ostravy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

ZPRÁVA O ČINNOSTI 2014

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Transkript:

Motto: Radostné cestování František Ladislav Čelakovský (1828) 1 O radostné cestování! Čtvero pánů na vozíku: jeden spí a druhý dřímá, třetí zívá, čtvrtý dýmá, vozka kleje na kozlíku. O radostné cestování, Jaké mají velcí páni! Hahaha, hahaha! O radostné cestování! Květoucími doly těmi, kolem této tvrze šedé, vůz tu zabedněný jede ověšen jsa krabicemi. O radostné cestování, Jaké mají velké paní! Hahaha, hahaha! 8

Úvod Když se řekne cestování, každý si představí něco jiného Někdo svoji poslední dovolenou, někdo každodenní cestování do práce městskou hromadnou dopravou, jinému se vybaví slavná jména jako například Emil Holub či Jiří Hanzelka a Miroslav Zikmund. Každý z těchto příkladů poukazuje na jeden z mnoha aspektů cestování. Můžeme tedy říci, že se zde setkáváme s pojmem, který je obsahově velmi rozsáhlý. O to těžší je následně definovat, kdo je cestující, tedy ten, který se věnuje cestování. Jak trefně podotkl Michael Borovička v knize Velké dějiny zemí koruny české cestovatelství, cestujícím je každý, kdo se nějak výrazněji pohybuje v prostoru a v čase. Cestujícím tak může být stejně tak tulák, jako obchodní cestující či dělník, který jede někam za prací. 2 Pojem cestující je tedy slovem nadřazeným slovům cestovatel a turista a zahrnuje v sobě rovněž další skupiny lidí jako například osoby cestující v rámci výkonu povolání, z náboženských pohnutek či ze zdravotních důvodů. V naší knize se budeme pohybovat v časovém horizontu druhé poloviny devatenáctého století, konkrétně od roku 1851, kdy se v Londýně konala první světová výstava, do vypuknutí první světové války v roce 1914. 3 V této době proběhla řada světových výstav, z nichž některé považujeme z hlediska českých návštěvníků za stěžejní a některé za okrajové. 4 Proto budeme hovořit především o následujících světových výstavách: Londýn 1851, 1862, Paříž 1855, 1867, 1878, 1889, 1900, Filadelfie 1876, Chicago 1893 a St. Louis 1904. 5 Světovou výstavu ve Vídni, která se konala v roce 1873, záměrně vynecháme, protože se konala v rámci habsburské monarchie, a Češi se na ní proto pohybovali v relativně známém prostředí. Návštěva cizí země českým turistou nám naopak dává jedinečnou příležitost sledovat 9

jednak projev různých kulturních stereotypů, a jednak sebereflexi českých turistů vyvolanou srovnáváním cizího prostředí s prostředím domácím. Z rozmanitosti cílů světových výstav vyplývala také rozmanitost jejich návštěvníků, kterou ve svých vzpomínkách sami zaznamenali. 6 Různorodost návštěvníků světových výstav souvisela s rozrůzňováním cestujících obecně. Typologii cestujících druhé poloviny devatenáctého století vytvořili například, Hyppolite Taine 7 nebo Jiří Guth-Jarkovský. 8 Těmito typologiemi jsme se inspirovali a stanovili pro cestující na světové výstavy typologii novou, která rozlišuje následující typy cestujících: turistu, cestovatele-odborníka a cestovatele-politika. 9 Pojednal-li Michael Borovička ve své knize o českých cestovatelích, chceme my v této knize nastínit další dva typy cestujících druhé poloviny devatenáctého století, a to konkrétně turistu a cestovatele-odborníka. 10 V žádném případě se nebude jednat o vyčerpávající výčet českých turistů a cestovatelů-odborníků. Omezíme se pouze na některé české návštěvníky světových výstav, kteří o své cestě zanechali písemné svědectví. V první části této knihy se budeme zabývat turistou. V rámci dějin každodennosti nás bude zajímat, v jakých podmínkách se ve druhé polovině devatenáctého století cestovalo, co obnášela příprava na cestu, kde se turisté ubytovávali a jak se stravovali. Dále nás bude zajímat, jaký vliv měla na české turisty návštěva ciziny, jak prožívali styk s cizími kulturami, jak vnímali příslušníky cizích národů, a jak viděli sami sebe při konfrontaci s cizím prostředím. V neposlední řadě bychom chtěli prozkoumat efektivnost vzdělávací funkce světových výstav, kterou tolik propagovali jejich organizátoři. Druhá část knihy se bude věnovat druhému typu cestujícího cestovateli-odborníkovi. Jeho zvláštnost spočívá v tom, že se jedná o jakýsi mezistupeň mezi cestovatelem a turistou. Cestovatel-odborník má se svými odbornými 10

znalostmi a pozorovacím talentem blízko k cestovateli. Když však pročítá turistického průvodce, podniká výlety či zkouší turistické atrakce, má zároveň blízko k turistovi. 11 Naším cílem proto bude zachytit tato specifika a uvést je na konkrétních příkladech českých cestovatelů- -odborníků. Po srovnání cestovatele-odborníka s turistou budeme věnovat pozornost i mezinárodním kongresům, které se staly v průběhu druhé poloviny devatenáctého století nedílnou součástí světových výstav. Cestovatele- -odborníka často na světové výstavy vysílaly různé instituce či spolky, které mu cestu do zahraničí sponzorovaly. Jak spolky peníze sháněly, a jaké byly podmínky k získání cestovního stipendia, bude ukázáno na příkladu Jednoty ku povzbuzení průmyslu v Čechách. Dále se zaměříme na profese cestovatelů-odborníků. Bude nás zajímat, které z nich byly mezi cestovateli-odborníky zastoupeny nejvíce, a které naopak nejméně. V samotném závěru knihy pak shrneme vliv světových výstav na českou společnost a jejich provázanost s rozvojem turismu v českém prostředí. Aby náš náhled na české turisty a cestovatele-odborníky byl opravdu všestranný, věnujeme jednu kapitolu také ženám na cestách. I když se tato kapitola nachází v první části knihy pojednávající o turistech, neznamená to samozřejmě, že neexistovaly cestovatelky-odbornice. Genderový typ ženy na cestách totiž prolíná oběma typy cestujících, jak typem turisty, tak cestovatele-odborníka. V této kapitole chceme tedy poukázat na genderová specifika cestování v devatenáctém století, která byla v jeho průběhu téměř úplně opomíjena. O českých turistech a cestovatelích-odbornících druhé poloviny devatenáctého století budeme pojednávat na základě rozboru dobových pramenů. Jedná se především o tak zvané cestovní zprávy. Za cestovní zprávu považujeme jakýkoli osobní záznam o vykonané cestě osobní korespondenci, deníkové záznamy, zápisky, pa- 11

měti, cestopisy návštěvníků světových výstav, ať nepublikované nebo publikované (samostatně nebo jako článek v novinách či časopise). Rozbor cestovních zpráv osobní povahy pak doplníme o rozbor česky psaných cestovních příruček, které měl v době konání světových výstav český cestovatel k dispozici. Okrajově se budeme zabývat rovněž cizojazyčnými cestovními příručkami od Karla Baedekera a Adolpha Joanna. 12