Vzdělávací obor fyzika



Podobné dokumenty
Vzdělávací obor fyzika

Vzdělávací obor fyzika

Vzdělávací obor fyzika

<<< záložka Fyzika

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vyučovací hodiny mohou probíhat v odborné učebně pro fyziku a chemii, v odborné učebně s interaktivní tabulí či v multimediální učebně.

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

Předmět: Fyzika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Člověk a příroda. Fyzika. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Projekty, kurzy: SÍLA KOLEM NÁS - vyrábění modelů, jak nás síly ovlivňují v praxi - Environmentální výchova

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

Tematické okruhy průřezových témat zařazené do předmětu fyzikální praktika

FYZIKA ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

FYZIKA. Charakteristika předmětu

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Charakteristika předmětu:

Polohová a pohybová energie

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika

FYZIKA (7. 9. ročník)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Fyzika. G1-G3 Práce s laboratorní technikou

FYZIKA (7. 9. ročník)

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Úvodní hodina. Co nás obklopuje? 1 Z čeho se tělesa skládají? 1. Skupenství látek 1. Atomy a molekuly - animace 6. Vlastnosti atomů a molekul 1

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

Fyzika 6.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Úvod do fyziky. vymezení předmětu fyzika. fyzikální děje.

Opakování učiva 7. ročníku. Práce vykonaná při zvedání tělesa jednoduchými stroji (kladka, páka, nakloněná rovina a kol na hřídeli)

6.8 Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

Pohyb. Klid a pohyb tělesa vzhledem ke vztažné soustavě. Druhy pohybu - posuvný a otáčivý - přímočarý a křivočarý - rovnoměrný a nerovnoměrný

5.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy

Fyzika 6.ročník. Úvod do fyziky. Látky a tělesa. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: osobnostní a sociální výchova. výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Člověk a příroda Fyzika

Člověk a příroda Fyzika

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F. průřezová témata: zkratky: II.

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY Fyzika. Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie, světelné jevy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie

Člověk a příroda Fyzika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

I. Sekaniny1804 Fyzika

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Fyzika Fyzika Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce fyzika Člověk a příroda průřezová témata

Vyučovací předmět: FYZIKA

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika ŠVP LMP

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika. Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Projekty a kurzy

I. Sekaniny1804 Fyzika

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Fyzika. 6. ročník. měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: SEKUNDA

Změna pro školní rok

5.11 Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu

FYZIKA 7. ROČNÍK (1/7) VZDĚLÁVACÍ VÝSTUP VZDĚLÁVACÍ OBSAH EVALUACE PŘESAHY, VAZBY, POMŮCKY Kompetence Učivo Očekávané výstupy, učivo

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika (F) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Fyzika

Učební osnovy. Člověk a příroda. Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

ročník celkem počet hodin

Osobnostní a sociální výchova řešení problémů a rozhodovací dovednosti

FYZIKA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Transkript:

Kompetence sociální a personální Člověk a měření síly 5. technika 1. LÁTKY A TĚLESA Žák umí měřit některé fyz. veličiny, Měření veličin Neživá měření hmotnosti,objemu, 4. zná některé jevy o pohybu částic, chápe změny délky a objemu těles v závislosti na teplotě, řeší vztah mezi hustotou, hmotností a objemem. délka,objem,hmotnost,teplota,síla, čas příroda teploty Skupenství látek Vlastnosti skupenství 1.-3. souvislost s vnitřní stavbou,difúze látek Výpočet hustoty 2. NĚKTERÉ Žák získá základní informace o elektrickém Poznatky o elektrických a magnetických jevech Neživá magnety,kompas 4. VLASTNOSTI a magnetickém poli. síla,pole,užití příroda LÁTEK A TĚLES 3. ELEKTRICKÝ žák pracuje s pojmy elektrický vodič a Elektrický obvod Vzdělávací fyzika Skupinové práce při měření veličin a při poznávání magnetických a elektrických vlastností. Frontální pokusy při zjišťování směrů, jednoduchých měření. Doporučené domácí pokusy a jejich následné vyhodnocení. Vyvozování závěrů a pozorování demonstračních pokusů. Seznámení s metodou laboratorních prací. OBVOD izolant, umí sestavit a analyzovat elektrický Frontální pokusy - sestavování elektrických obvodů, zkoumání obvod jejich vlastností 7.

Kompetence k řešení problémů Kompetence občanské 1. POHYB TĚLES, Žák umí poznat druh pohybu, řešit problémy Pohyb těles SÍLY a úlohy se vztahy mezi rychlostí, drahou a 8. 8. čas, druhy pohybů, rychlost, dráha časem, umí měřit čas. Žák umí měřit sílu, určit druhy sil, jejich Síly Člověk a měření síly 5. velikosti, směry a výslednici. gravitační síla, tlak, tření, skládání 2 sil technika Umí užívat znalosti Newtonových zákonů Newtonovy zákony (1.,2.,3) při vysvětlování změn pohybu v jednotlivých situacích. Aplikuje poznatky o otáčivém účinku síly. Rovnováha na páce a pevné kladce Užití matematických znalostí. Frontální pokusy při zkoumání otáčení. Skupinové práce - pozorování platnosti pohybových zákonů. 2. MECHANICKÉ Žák využívá poznatky o tlaku v klidných Pascalův zákon, hydraulická zařízení VLASTNOSTI tekutinách při řešení praktických problémů, Hydrostatický a atmosférický tlak TEKUTIN analyzuje situaci pro těleso v klidné tekutině výpočty, měření, souvislosti a určí jeho chování. Žák rozumí pojmu atmosferický tlak. Archimédův zákon vztlaková síla Užití matematických a technických souvislostí. Atmosf.tlak 3. SVĚTELNÉ Žák umí řešit jednoduché problémy s užitím Odraz světla DĚJE zákona odrazu. světla, rychlosti světla. Kompetence sociální a personální Aplikuje poznatek o přímočarém šíření Poznává lom od kolmice a ke kolmici, Vzdělávací fyzika rovinné zrcadlo, kulové zrcadlo Vlastnosti světla stín,zatmění Slunce a Měsíce Lom světla

Kompetence vlstnosti čočekk učení rozklad bílého světla, barva těles, čočky Skupinové a frontální práce se zrcadly a čočkami Dlouhodobé dobrovolné domácí pokusy Využití geometrických znalostí

Vzdělávací fyzika 9. Kompetence k řešení problémů Kompetence občanské 1. PRÁCE, VÝKON, Žák umí vypočítat práci, užívat vztah mezi Práce,výkon,různé formy energie ENERGIE prací, výkonem a časem. Rozumí přeměnám různých druhů energií. energie pohybová, polohová, vnitřní a jejich přeměny a změny 2. VNITŘNÍ Umí určit teplo přijaté a odevzdané. Teplo ENERGIE A TEPLO Přeměny skupenství tání, tuhnutí, vypařování, kapalnění, var Spalovací motory - informativně Vyhledávání potřebných údajů Dobrovolné práce s Internetem aj. 3. ELEKTRICKÉ Žák pracuje s pojmy elektrické pole, Elektrické pole Člověk a elektrický vodič, bezpečnost 5. DĚJE elektrický vodič a izolant, umí sestavit elektrická síla, náboj, vlastnosti technika práce s elektrickým zařízením a analyzovat el.obvod Elektrický obvod Žák umí měřit elektrické napětí a proud,umí Ohmův zákon vypočítat napětí, proud podle Ohmova výpočty, grafy zákona Žák umí řešit složitější praktické problémy Elektrický odpor Člověk a bezpečnost práce s el.zařízeními 5. s využitím znalosti Ohmova zákona další úvahy technika význam energie 5. Žák umí vypočítat el. práci, energii, příkon Elektrická energie, příkon, účinnost Lidé a bezpečnost práce 1.-3. Výroba a přenos elektrické energie 4. ELEKTROMAG. Žák využívá praktické poznatky o působení Lidé a bezpečnost práce 1.-3. DĚJE A JEVY magnetického pole na magnet a cívku s prou- stejnosměrná elektromotor technika dem,chápe vznik indukovaného napětí, střídavého proudu a jiná elektrotechnická zařízení, transformátor Skupinové práce pro získávání dalších technických poznatků Pozorování demonstračních pokusů a jejich analýza technika

5. ZVUKOVÉ DĚJE Žák rozpozná zdroje zvuku,analyzuje Vlastnosti zvuku podmínky pro šíření zvuku,posoudí vliv hluku na životní prostředí 6. POLOVODIČE Žák rozliší polovodič,umí zapojit polovodi- Polovodiče čovou diodu, chápe funkci polovodičů funkce a technické využití 7. JADERNÉ Žák zhodnotí výhody a nevýhody využívání Jaderná energie ENERGIE různých energetických zdrojů štěpná reakce, jaderný reaktor,jaderná elektrárna, ochrana lidí před radioaktivním zářením obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie Vyhledávání informací Internetem, video