Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785,



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_CJK43860BED

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

JOHN RONALD REUEL TOLKIEN

HOBIT TEST. AUTOR Mgr. Jana Pikalová. OČEKÁVANÝ VÝSTUP ověření znalosti knihy, porozumění textu

JOHN RONALD REUEL TOLKIEN

Cíl tábora. Děti. Starší děti. - Představují postavy podle okolností děje, podílejí se čá stečně na organizaci her pro menší děti.

John Ronald Reuel Tolkien

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Autor: JOHN RONALD REUEL TOLKIEN Název díla: PÁN PRSTENŮ: SPOLEČENSTVO PRSTENU

Fantasy. Závěrečná práce. Základní škola sv. Voršily v Olomouci. Aksamitova 6, Olomouc. Autor: Karel Fojtík, Marek Rašťák.

J. R. R. Tolkien PÁN PRSTENŮ

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Moje oblíbená kniha

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tábor Olina Pro všechny poutníky...

John Ronald Reuel Tolkien

Charakteristika knihy úrovně 1 (Lewis: Lev, čarodějnice a skříň) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

ANALÝZA ROMÁNU J. R. R. TOLKIENA HOBIT ANEB CESTA TAM A ZASE ZPÁTKY SE ZAMĚŘENÍM NA CHARAKTER HLAVNÍ POSTAVY

Skutečná Středozemě Tolkienova mytologie a její středověké kořeny

Metodický list Mýtus keltské mýty (literární interpretace)

Téma: žák se seznamuje s úryvkem knihy Hobit, odpovídá na otázky, vybírá vhodné

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Evropská středověká literatura (eposy)


P O P I S A CHARAKTERISTIKA. slohový postup

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

račí schopnosti jsou dalším tématem k probrání. Je známo, že nejmocnější zbraní draka je jeho oheň. Na světě existuje jen málo věcí, které dokáže

Státy východní Evropy

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ž ivá karetní hra. Úvod. Popis hry

J. R. R. TOLKIEN NEDOKONČENÉ PŘÍBĚHY NÚMENORU A STŘEDOZEMĚ. Uspořádání, předmluva, komentáře, rejstřík a mapy CHRISTOPHER TOLKIEN

Digitální učební materiál

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Literatura fantasy

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MASARYKOVA UNIVERZITA

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

ARNULF KRAUSE. Skutečná Středozemě. Tolkienova mytologie a její středověké kořeny

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EPICKÉ ŽÁNRY

Anglická občanská válka

Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská

Charakteristika knihy úrovně 1 (Rowlingová: Harry Potter a Kámen mudrců) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Literární postava a její funkce ve vybraných prózách J. R. R. Tolkiena

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Navzájem se neznali. O podobnosti mystické zkušenosti a kulturních systémů Daniila Andrejeva a Johna Tolkiena

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Tolkien - život a dílo

CZ.1.07/1.4.00/

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Legenda o svaté Ane ce České

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Světová literatura od poloviny 19. století

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Život na Severu. Jindřiška Podlesná (Krinara) / Ti koberští synci. Zdejší Dunadani, to jsou chlapi správní. po lese se poflakují a pak pijou s námi.

ARNULF KRAUSE. Skutečná Středozemě. Tolkienova mytologie a její středověké kořeny

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Naratologie. Naratologie = věda o vyprávění Týká se tedy epického umění a příběhů Velkým průkopníkem francouzský myslitel Gerarde Gennette

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Hobit aneb cesta tam a zase zpátky J. R. R. Tolkien Nakladatelství: Mladá fronta Rok: 2002 Stran: 248 Žánr: román, fantasy

JOHN RONALD REUEL TOLKIEN

J. R. R. Tolkien jako teoretik pohádky

Základní školy Víceletá gymnázia. Bronislava Vaculová Marcela Kališová Ing. Eva Tallová

1

Kino Květen Teplice - program prosinec

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Jiří Wolker Život a dílo

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Národní hrdost (pracovní list)

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti

Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Zápis číslo 32/2015 z jednání ORJ ze dne

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Transkript:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.

(1892 1973)

anglický prozaik, filolog, univerzitní profesor narodil se v jižní Africe, ale ve třech letech ji s matkou opustil tou dobou mu zemřel otec, což pro rodinu znamenalo finanční problémy matka vychovávala a vzdělávala své dva syny sama matka později konvertovala ke katolictví převážně baptistická rodina ji odmítla dále podporovat o čtyři roky později umírá na cukrovku J. R. R. Tolkiena vychovával otec Morganem oženil se s Edith Brattovou, svou životní láskou

na univerzitě v Oxfordu vystudoval anglistiku na univerzitě v Leedsu dosáhl titulu profesora (1924) následující rok se vrátil jako profesor anglosaštiny na univerzitu v Oxfordu (1925) zde získal i titul profesor anglického jazyka a literatury (1945)

Inklings bylo neformální literární skupina fungovala v 30. a 40. letech 20. století členové tohoto klubu podporovali psaní fantasy orientované literatury mnozí členové byli akademici členy byli mj. J. R. R. Tolkien, jeho syn Christopher nebo Clive Staples Lewis (autor série o Narnii)

Novoanglický slovník (dnes Oxford English Dictionary) začal na něm pracovat po válce pracoval na historii a etymologii slov Sir Gawain a Zelený rytíř (Sir Gawain and the Green Knight) vydal a poznámkami opatřil známou středoanglickou báseň Netvoři a kritikové (The Monsters and the Critics) přednášky zabývající se rozborem básně Beowulf O pohádkách (On Fairy-Stories) esej o teorii fantasy literatury

celý název: Hobit aneb Cesta tam a zase zpátky knihu Hobit původně napsal jen pro své děti hlavní postavou je hobit Bilbo Pytlík, který je přesvědčen čarodějem Gandalfem, aby se vydal na pouť a jako zloděj pomohl skupině trpaslíků porazit draka a získat tak jejich poklad děj se odehrává v zemi zvané Středozem příběh zapadá do celkového obrazu Středozemě, jejích mýtů a legend hlavním tématem je boj dobra se zlem a překonání sama sebe

ale co je to vlastně hobit? Zdá se mi, že dneska je třeba hobity poněkud popsat, neboť jsou už vzácní a plaše se straní Velkých lidí, jak říkají nám. Jsou to (nebo bývali) malí lidičkové, dosahující asi tak polovičky našeho vzrůstu a menší než bradatí trpaslíci. Hobitové žádné vousy nemají. Je na nich pramálo kouzelného nebo vůbec nic, leda to obyčejné a všední umění, se kterým dokážou rychle a tiše zmizet, když se hřmotně blíží taková velká neohrabaná osoba jako vy a já a dupe přitom jako stádo slonů, takže nás hobiti slyší na míli daleko. Mají sklon k obtloustlým bříškům; oblékají se do pestrých barev (hlavně do zelené a žluté); nenosí žádnou obuv, poněvadž jim na chodidlech od přírody roste hustá a hřejivá hnědá srst, podobná jejich srsti na hlavách (jenže na hlavách je kudrnatá); mají dlouhé, obratné hnědé prsty na rukou, dobromyslné obličeje a smějí se hlubokým hlaholivým smíchem (zvlášť po obědě, který si dopřávají dvakrát denně, když se jim to podaří).

román navazující na knihu Hobit sestává se z šesti knih ve třech svazcích 1. svazek: Společenstvo prstenu 2. svazek: Dvě věže 3. svazek: Návrat krále trvalo více než deset let vydat Pána prstenů (vydáno v 50. letech) Pán prstenů byl sepsán na žádost nakladatele Hobita, který byl velmi úspěšný stejně jako Hobit se i děj Pána prstenů odehrává ve Středozemi

1. svazek trilogie Pán prstenů hlavní postavou je nechtěný hrdina Frodo Pytlík, synovec Bilba Pytlíka zděděný prsten po Bilbovi se ukáže být Prstenem moci, který vytvořil temný pán Sauron Frodovým úkolem je odnést jej do země Mordor a zničit jej v Ohnivé hoře s Frodem cestuje dalších osm postav, kteří mu pomáhají a chrání jej

2. svazek trilogie Pán prstenů Frodo a Sam vedeni Glumem míří do Mordoru zbytek výpravy hledá unesené hobity a pomáhají království Rohanu v bitvě se Sauronem

3. svazek trilogie Pán prstenů Frodo a Sam po spoustě nesnází dorazí k Ohnivé hoře, jediného místa, kde může být Prsten moci zničen poslední bitva se odehrává u Minas Tirith, královském lidském městě pro Froda má celá cesta ale těžké následky, Prsten a útrapy po cestě na něho měly velký vliv

Tři prsteny pro krále elfů pod nebem, sedm vládcům trpaslíků v síních z kamene, devět mužům: každý je k smrti odsouzen, Jeden pro Temného pána, jenž dlí na trůně v zemi Mordor, kde se snoubí šero se šerem Jeden prsten vládne všem, Jeden jim všem káže, Jeden všechny přivede, do temnoty sváže v zemi Mordor, kde se snoubí šero se šerem.

hlavní téma: boj dobra se zlem, vliv moci na změnu osobnosti žánr: fantasy román postavy: mnoho středozemských ras hobiti, trpaslíci, elfové, lidé, skřeti, čarodějové, vrrci, enti, kompozice: er-forma, chronologická místo děje: Středozemě (imaginární svět) Tolkien vytvořil i místní názvy: Roklinka, Lórien, Morie, Mordor, Gondor, Rohan atd. slohové postupy: vyprávěcí, popisný, úvahový

Tolkien vypracoval nejen geografii Středozemě, ale i její jednotlivé mýty, příběhy, legendy a pověsti vytvořil také jazyky, které jednotlivé rasy používají včetně jejich vývoje - nejznámější jsou elfské jazyky sindarština a quenijština (založené na latině, finštině, velštině a řečtině) Tolkien miloval jazyky, což se promítlo do jeho tvorby sám ovládal severské jazyky, velštinu, germánské i románské jazyky písmo: runy dílo zahrnuje jeho vlastní kresby (později jiní ilustrátoři Alan Lee a John Howe) včetně map

tato kniha doplňuje předchozí díla o poznatky týkající se Středozemě zmíněné jsou počátky země, původní bohové, jak vznikly jednotlivé rasy obsahuje první konflikt a válku (ještě před Sauronem) legenda o Berenovi a Lúthien příběh o nesmírné lásce mezi člověkem a elfkou je inspirována autorovou láskou k Edith, jeho ženě pád Númenoru Západní říše, sídlo lidí vytvoření prstenů a povstání Saurona texty sesbíral a vydal Tolkienův syn Christopher

Ale o nešťastnících, které polapil Melkor, se ví pramálo jistého. Kdo ze živých totiž sestoupil do jam Utumna nebo prozkoumal temnotu Melkorových rad? Přesto moudří z Eressëje věří, že všichni Quendi, kteří padli Melkorovi do rukou, než bylo Utumno rozbořeno, tam byli uvězněni a pomalým uměním krutosti byli zkaženi a zotročeni, a tak vypěstoval Melkor ohavné plemeno skřetů ze závisti k elfům a jim na posměch. Později se stali jejich nejkrutějšími nepřáteli. Skřeti totiž měli život a množili se po způsobu Ilúvatarových dětí, a Melkor od své vzpoury v Ainulindalë před Počátkem nemohl vytvořit nic, co by mělo vlastní život nebo zdání života: tak praví moudří. A skřeti v hloubi svých temných srdcí nenáviděli Pána, kterému sloužili ze strachu a který byl původcem jejich bídy.

Nedokončené příběhy příběhy Númenoru a Středozemě syn Christopher texty uspořádal a opatřil poznámkami Húrinovy děti další z příběhů ze Středozemě odehrává se za doby prvního Temného pána, Morgotha Morgorth trestá svého nepřítele Húrina tak, že jej nechá přihlížet, jak je jeho rodina zničena editoval Christopher Tolkien

Literatura pro 4. ročník středních škol učebnice. Brno: Didaktis, 2010. TOLKIEN, J. R. R. Hobit aneb Cesta tam a zase zpátky. Praha: Argo, 2006. TOLKIEN, J. R. R. Pán prstenů: Společenstvo prstenu. Praha: Mír, 1990. TOLKIEN, J. R. R. Silmarillion. Praha: Mladá fronta, 2003. TOLKIEN, J. R. R. Húrinovy děti. Praha: Argo, 2007.

http://cs.wikipedia.org/wiki/john_ronald_reuel_tolk ien http://cs.wikipedia.org/wiki/inklings http://alan-and-john.tumblr.com/tagged/alan- Lee%27s-art (ilustrace Alan Lee) http://alan-and-john.tumblr.com/tagged/john- Howe%27s-art (ilustrace John Howe) http://lotr.fantasy-web.net/mapy/2.jpg (mapa Středozemě)