ROBOTI NAPŘÍČ PŘEDMĚTY MGR. ŠTĚPÁNKA BAIERLOVÁ (ZŠ A SVČ SUŠICE) ING. EVA FANFULOVÁ (NÚV PRAHA)

ROBOTI NAPŘÍČ PŘEDMĚTY MGR. ŠTĚPÁNKA BAIERLOVÁ (ZŠ A SVČ SUŠICE) ING. EVA FANFULOVÁ (NÚV PRAHA)

PROČ MÁ ROBOTIKA V SOUČASNÉM VZDĚLÁVÁNÍ SVÉ MÍSTO? CO MŮŽE UČITELŮM A ŽÁKŮM PŘINÉST?

ROBOTIKA A PROGRAMOVÁNÍ KDE SE S ROBOTY SETKÁME? robotika je dynamicky se rozvíjející obor roboti jsou a budou všude kolem nás (práce i domácnost) většina dnešních žáků a studentů se s roboty bude denně setkávat ve své praxi v budoucnu se bez robotů neobejdeme měli bychom své žáky na budoucnost připravit ROBOTIKA = OBOR, KTERÝ MÁ BUDOUCNOST

ROBOTI V DNEŠNÍM SVĚTĚ Robotické želvy v podzemí Motolské nemocnice (rozváží potraviny a léky) Humanoid ATLAS

JAKÁ BUDE BUDOUCNOST? Průmyslová revoluce 4.0 robotizace výroby cloudová úložiště a 3D tisk umělá inteligence restrukturalizace pracovního trhu některá povolání zaniknou, ale budou vznikat jiná (dnes vůbec netušíme jaká) Umělá inteligence nám může práci dát nebo vzít Prof. Dr. Michal Pěchouček, MSc. zakladatel Centra umělé inteligence

NA CO SE TEDY ZAMĚŘIT? CO JE TO DŮLEŽITÉ? PŘECHOD OD ZNALOSTÍ K DOVEDNOSTEM

KOMPETENCE BUDOUCNOSTI umět se rozhodovat, reagovat na změny pochopit problém a hledat řešení logické myšlení a matematická gramotnost čtenářská a digitální gramotnost pozitivní vztah k sebevzdělávání práce v týmu (soft skills) kreativita prezentace a obhajoba vlastních myšlenek a řešení (schopnost diskuze) pracovitost (dotahovat práci do konce)

CESTA K ROBOTŮM Hračky, malí roboti Robotické stavebnice Arduino + 3D tisk

ROBOTICKÉ HRAČKY jednoduché ovládání programování (i) bez počítačů Dash Bot Ozobot Bee Bot

ROBOTICKÉ STAVEBNICE žáci i studenti je znají od dětství pro různé věkové kategorie (od MŠ po VŠ) vzdělávání formou hry podporují i manuální zručnost LEGO MERKUR VEX ROBOTICS FISCHERTECHNIK MAKEBLOCK LEGO WeDo

ROBOTIKA A PROGRAMOVÁNÍ PROGRAMOVÁNÍ (KÓDOVÁNÍ) HROU cílem není vychovat zástupy programátorů, ale rozvoj potřebných kompetencí Děti se učí nejen kódovat, ale kódováním se učí. Mitchel Resnick tvůrce vizuálních programovacích jazyků

KAM ROBOTIKU VE ŠKOLE ZAŘADIT? Běžné i volitelné předměty Kluby logiky Robotické kroužky a volnočasové aktivity Projektové dny a další žákovské projekty

OZOBOT = ROBŮTEK S ČESKÝM SRDCEM http://ozobot.sandofky.cz/ lze programovat bez počítače pomocí barevných fixů aplikace na tabletu, webové prostředí OZOBLOCKLY

VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHŮ (ČESKÝ I CIZÍ JAZYK)

ROBOTICKÉ DIVADLO ROBOTIKA NAPŘÍČ PŘEDMĚTY

PRACOVNÍ ČINNOSTI Vánoční přehlídka ozobotích stromečků

BADATELSKÁ VÝUKA Jakou rychlostí se pohybuje ozobot? Fyzika 7. třída

DOPRAVNÍ VÝCHOVA ROBOTIKA NAPŘÍČ PŘEDMĚTY

MATEMATIKA Práce s úhly 6. třída ROBOTIKA NAPŘÍČ PŘEDMĚTY

NĚCO SI VYZKOUŠÍME

OZOBOT ROBOT Z RODINY ÚŽASŇÁKOVÝCH

JÍZDA PO ČÁŘE KRESLETE A ZKOUŠEJTE

PŘÍDAVNÁ JMÉNA DOKRESLETE CESTU

VYUŽITÍ OZOKÓDŮ ROBOTIKA NAPŘÍČ PŘEDMĚTY

ANGLICKÝ JAZYK NAVŠTIVTE ZVÍŘÁTKA

KDE BRÁT INSPIRACI? Web s materiály: Oficiální americký web https://ozobot.com/ Web pro české učitele http://ozobot.sandofky.cz/ Komunity: Informatikáři informatikářům https://sites.google.com/a/jsi.cz/ii/bunky/lipnice Ozobot ve výuce (FB) https://www.facebook.com/ozoboticz/ GEG ČR http://www.gegcr.cz/ Mgr. Štěpánka Baierlová, ZŠ a SVČ Sušice, s.baierlova@centrum.cz Ing. Eva Fanfulová, NÚV Praha, eva.fanfulova@nuv.cz