Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o příjímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů

Podobné dokumenty
Filozofická fakulta Ostravské univerzity. Informace o příjímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů

Filozofická fakulta Ostravské univerzity. Informace o příjímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů

Kurz psychologie a sociologie na FSV

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

Psychologický seminář 4. ročník

Systém psychologických věd

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Digitální učební materiál

Filozofická fakulta Ostravské univerzity. Informace o příjímacích zkouškách podle studijních programů. Studijní program PSYCHOLOGIE B0313A230005

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

SOMATICKÁ A VEGETATIVNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Stavba mozku. Pracovní list. VY_32_INOVACE_Bi3r0112. Olga Gardašová

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Informace o výsledcích přijímacího řízení uchazečů o studium na FVP SU v Opavě pro akademický rok 2016/2017

- psych. jako samostatná věda se rozvíjí od 2. pol. 19. stol., do té doby byla součástí filozofie

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

1 Co je to apercepce 1 účelově zaměřené vnímání podmíněné zkušenostmi 2 činnost vedoucí k vyvolání instinktivního chování 3 naučené chování

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Digitální učební materiál

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

Digitální učební materiál

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Digitální učební materiál

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Psychologie a sociologie Úvod

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Informace o výsledcích přijímacího řízení uchazečů o studium na FVP SU v Opavě pro akademický rok 2017/2018

Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

Odborná a populárně naučná psychologická literatura, počítač, datavideoprojektor

Psychodiagnostika osobnosti 2.

Psychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Dospělost. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Pedagogická psychologie. Klasické teorie učení

pokládali duši za hmotnou Prapočátky psych. Názorů- v raných počátcích lidských kultur (šamani, kněží, )

INFORMACE O STUDIJNÍCH PROGRAMECH A OBORECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ PRO AKADEMICKÝ ROK 2017/2018

Mozek a jeho duše. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

LÁTKOVÉ ŘÍZENÍ ORGANISMU

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

Nervová soustava. Funkce: řízení organismu. - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy. Biologie dítěte

Základy pedagogiky a didaktiky

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Cvičení ze společenských věd

Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

INFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY

Informace o výsledcích přijímacího řízení uchazečů o studium na FSS OU v Ostravě pro akademický rok 2016/2017

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti

Faktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Ošetřovatelství vědní obor. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Obecná psychologie: základní pojmy

Motivace ve výchově a vyučování. Pedagogická diagnostika.

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

Digitální učební materiál

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

7. Nervová soustava člověka

Otázka: Psychologie a její vývoj, sociální charakter psychologie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Carolecz

Studijní obory. Speciální edukace bezpečnostních složek. Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek

Psychologie 00. Otázka číslo: 1. Osobnost: je hotova již při narození. se formuje se během individuálního života

Maturitní témata z předmětů Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní pro obor Trenérství dostihových a sportovních koní pro školní rok 2014/15

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Zpráva o konání a výsledcích přijímacího řízení na Filozofické fakultě OU v Ostravě v roce 2014

Digitální učební materiál

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_99_Nervová soustava I. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

1. Lidskápsychika 2. Srovnání přístupů k výkladu lidské psychiky - Freud, Watson 3. Předpoklady a možnosti vývoje člověka

CZ.1.07/1.5.00/

Fakulta zdravotnických studií Ostravské univerzity v Ostravě Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů

Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová

Psychologické základy vzdělávání dospělých

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE VERZE 003

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta. Fyziologie (podpora pro kombinovanou formu studia) MUDr.

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

Zpráva o konání a výsledcích přijímacího řízení na Filozofické fakultě OU v Ostravě v roce 2013

Transkript:

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Informace o příjímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů 1. Studijní program B7701 Psychologie Studijní obor: 7701R005-Psychologie bakalářský-prezenční Forma přijímací zkoušky: písemná. Úplné zadání písemné přijímací zkoušky nebo její části (u testů s výběrem odpovědi správné řešení): viz příloha - test Psychologie jednooborová Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její části: Test obsahoval 50 otázek, na každou otázku byla možná jedna správná odpověď. Výsledek testu je dán součtem správných odpovědí, maximum 100 bodů. Kritériem pro přijetí bylo dosažení 50 bodů. Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její části: Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 342 Nejlepší možný výsledek písemné přijímací zkoušky: 100 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 96 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: 51,49 Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: 12,33 Decilové hranice výsledku zkoušky: d 1 =38.0, d 2 =42.0, d 3 =44.0, d 4 =48.0, d 5 =50.0, d 6 =53.2, d 7 =58.0, d 8 =62.0, d 8 =66.0 Ostrava 21. 6. 2016 Zpracoval a za správnost zodpovídá: PhDr. Viktória Kopuničová, PhD. garant přijímacího řízení

příloha - test Psychologie jednooborová Přijímací test pro uchazeče o studium jednooborové bakalářské psychologie 2016 1 Člověk vnímá světelné záření v rozsahu cca: 1 100 300 nm 2 400 700 nm x 3 10 200 nm 4 800 1500 nm 2 Aktivace sympatiku hypothalamem: 1 se uplatňuje při zvýšené fyzické a psychické zátěži organismu x 2 se uplatňuje při regeneračních pochodech 3 souvisí pouze se zvýšením srdeční činnosti 4 se uplatňuje jen při termoregulaci 3 Mozkový kmen je tvořen: 1 prodlouženou míchou a mozečkem 2 thalamem, mozečkem a mostem 3 prodlouženou míchou, mostem a středním mozkem x 4 hypothalamem a středním mozkem 4 Aminokyseliny jsou stavební jednotkou: 1 nukleových kyselin 2 proteinů x 3 lipidů 4 sacharidů 5 Generační doba buňky je určována: 1 geneticky a nezávisí na vnějších podmínkách 2 pouze vlivem prostředí 3 pouze dostatkem živin 4 geneticky a závisí na vnějších podmínkách x 6 Mutace mohou být u pohlavně se rozmnožujících organismů přenášeny do další generace: 1 postihnou-li somatické buňky 2 nemohou být přeneseny, protože DNA má spolehlivé reparační schopnosti

3 pokud postihnou gamety (nebo jejich zárodečnou linii) x 4 prakticky kdykoliv se vyskytnou 7 Akční potenciály v rámci neuronu jsou vedeny: 1 axonem x 2 transportními vezikuly 3 cisternami endoplazmatického retikula 4 jádrem neuronu 8 Pro akční potenciál neplatí: 1 je vyvolán vstupem sodných iontů do neuronu 2 je vyvolán vstupem draselných iontů do neuronu x 3 je vyvolán změnami klidového membránového potenciálu 4 je jedním ze základů fungování nervové soustavy 9 K inervaci vnitřních orgánů slouží: 1 extrapyramidové dráhy 2 somatická část nervové soustavy 3 sympatikus a parasympatikus x 4 pyramidové dráhy 10 Autonomní ganglia jsou: 1 bazální ganglia koncového mozku 2 umístěna ve středním mozku 3 tvořena bílou hmotou mozkovou 4 umístěna mimo CNS x 11 Sluchové vjemy jsou analyzovány: 1 v Cortiho orgánu 2 v mezimozku 3 v thalamu 4 ve spánkovém lalolu mozkové kůry x 12 Akomodace lidského oka je způsobena: 1 prokrvením čočky 2 stahem svalu řasnatého tělesa x 3 přibližováním čočky k sítnici

4 zakřivením rohovky 13 Pro vestibulární ústrojí člověka neplatí: 1 slouží k předběžnému vyhodnocení pohybových vzorců x 2 je složeno ze 3 polokruhovitých kanálků a 2 váčků 3 obsahuje otolity 4 slouží ke vnímání změn polohy a změn rychlosti pohybu hlavy 14 Při stresových stavech se nejprve mobilizují hormony: 1 neurohypofýzy 2 štítné žlázy 3 slinivky břišní 4 nadledvin x 15 Mezi hormony dřeně nadledvin patří: 1 somatotropin 2 adrenalin x 3 parathormon 4 kortikotropin 16 Mezi základní disciplíny psychologie nepatří: 1 pedagogická psychologie x 2 vývojová psychologie 3 psychologie osobnosti 4 obecná psychologie 17 Zakladatelem/zakladatelkou analytické psychologické školy byl(a): 1 Sigmund Freud 2 Alfred Adler 3 Karen Horneyová 4 Carl G. Jung x 18 Obecný adaptační syndrom je charakterizován těmito typickými fázemi: 1 fáze analytická, asociační, syntetická 2 inkubace, iluminace, adaptace, ověření 3 alarm, rezistence, vyčerpání x 4 odpor, smíření, konstruktivní fáze

19 Výrazem coping, přejatým z anglosaské terminologie, rozumíme též: 1 adaptaci 2 zvládání x 3 resilienci 4 nápodobu 20 Formování pohybových dovedností a návyků zajišťuje: 1 procedurální paměť x 2 deklarativní paměť 3 explicitní paměť 4 epizodická paměť 21 K naučení určitých reakcí dochází proto, že tyto reakce působí na okolí v procesu, zvaném: 1 klasické podmiňování 2 operantní podmiňování x 3 komplexní podmiňování 4 falešné asociace 22 Nejmenší lingvistickou jednotkou, nesoucí význam, je: 1 foném 2 syntaktická jednotka 3 větná jednotka 4 morfém x 23 Vidíme-li v mracích bájná zvířata, jde o: 1 kynologii 2 synestezii 3 pareidolii x 4 idiografii 24 Vztah mezi vlohami a schopnostmi nejlépe vystihuje charakteristika: 1 schopnosti jsou vrozené, vlohy jsou osvojené 2 vlohy jsou základem schopností x 3 schopnosti jsou základem vloh 4 termíny vlohy a schopnosti označují stejný jev 25 Sociálně-psychologické experimenty při výzkumu poslušnosti prováděl:

1 K. Lewin 2 K. Lorenz 3 P. Zimbardo 4 S. Milgram x 26 Rané sociální chování v podobě úsměvu při pohledu na tvář rodiče se zpravidla objevuje u dětí zhruba ve věku: 1 6-8 týdnů x 2 13-15 týdnů 3 2-3 týdnů 4 20-22 týdnů 27 Psychologie označována jako S-R je spojována s přístupem: 1 psychoanalytickým 2 behavioristickým x 3 kognitivistickým 4 subjektivistickým 28 Jedince, který je současně společenský a neklidný, můžeme popsat jako osobnost: 1 extravertovanou a stabilní 2 introvertovanou a nestabilní 3 extravertovanou a nestabilní x 4 introvertovanou a stabilní 29 Doplňte na místo otazníku: vrozená : získaná = fluidní inteligence :? 1 abstraktní inteligence 2 obecná inteligence 3 figurální inteligence 4 krystalická inteligence x 30 Která z uvedených možností není označením pro složku emocí: 1 výraz obličeje 2 subjektivní prožitek 3 vnitřní tělesná reakce 4 vnější emoční události x

31 Ke které skupině psychodiagnostických metod zařazujeme interpretaci kresby stromu: 1 výkonové testy 2 projektivní techniky x 3 dotazníkové metody 4 posuzovací škály 32 Souhrn vnějších pozorovatelných projevů člověka v psychologii nazýváme: 1 reakce 2 jednání 3 chování x 4 prožívání 33 Psychotické chování se vyznačuje mimo jiné falešným přesvědčením označovaným pojmem: 1 halucinace 2 bludy x 3 atribuce 4 iluze 34 Tendence klienta vyjadřovat vůči terapeutovi postoje, které ve skutečnosti cítí vůči druhým lidem, se nazývá: 1 přenos x 2 sublimace 3 sugesce 4 reaktivní výtvor 35 Mezi vlastnosti pozornosti nezařazujeme: 1 tenacitu 2 koncentraci 3 aktivaci CNS x 4 rozsah 36 Mezi potřeby uvedené v Maslowově hierarchii potřeb nepatří: 1 potřeba bezpečí 2 potřeba seberealizace 3 potřeba uznání 4 potřeba moci x

37 Jedinec podle E. H. Eriksona řeší psychosociální krizi, označovanou jako intimita versus izolace, ve fázi: 1 adolescence 2 mladší dospělosti x 3 šestého až dvanáctého roku života 4 střední dospělosti 38 Oblast studia v sociální psychologii, se kterou především je spojováno jméno Leona Festingera, se týká: 1 psychologie davu 2 výzkumu instrumentální agrese 3 zkoumání postojů a možnosti jejich změn x 4 výzkumu konstruování identity 39 Schopnost pohotově přizpůsobovat a užívat vědomosti a zkušenosti v nových situacích se označuje jako: 1 flexibilita x 2 originalita 3 fluence 4 elaborace 40 V rámci struktury komunikace toho, kdo sděluje informace, odborně nazýváme: 1 komunikant 2 recipient 3 percipient 4 komunikátor x 41 Psychologie osobnosti se zabývá: 1 studiem výjimečných osobností 2 činiteli a zákonitostmi výchovy, vyučování a vzdělávání 3 syntézou získaných psychologických poznatků o člověku jako celku x 4 vývojem psychologického myšlení od nejstarších dob 42 Vědecký přehled dosavadního zkoumání určité problematiky nazýváme: 1 případová studie 2 literární rešerše x 3 metaanalýza

4 teorie 43 Sociologie především: 1 studuje zákonitosti, na jejichž základě se vytvořila společnost a jimiž se řídí x 2 analyzuje politické ideologie a politické chování 3 zkoumá člověka jako individuum 4 zabývá se správným myšlením 44 Kultura: 1 vzniká jako produkt činnosti geniálních jedinců 2 zahrnuje pouze ty jevy, které uspokojují materiální potřeby lidí 3 je společné označení pro umělecká a literární díla 4 je všechno, co je na rozdíl od přírody, výsledkem činnosti člověka x 45 Sociologie vznikla: 1 ve 13. století 2 v 18. století 3 v 19. století x 4 ve 20. století 46 Výrok složený ze dvou výroků pomocí spojky právě tehdy, když nazýváme: 1 eliminace 2 ekvivalence x 3 implikace 4 enumerace 47 Myšlenkový proces, jímž docházíme k závěru, že z informací, které máme k dispozici, plynou jisté závěry, se nazývá: 1 uvažování 2 usuzování x 3 ujasňování 4 umínění 48 Pragmatismus: 1 hlásá, že jen mezní situace vyvolávající úzkost, strach či zoufalství, jsou východiskem pro poznání základu bytí 2 spatřuje cíl života a největší štěstí v duševních a tělesných slastech a požitcích

3 řeší filozofické problémy z hlediska jejich užitečnosti x 4 vznikl v 2. polovině 18. století 49 Oblast filozofie, která se zabývá otázkami počátků a příčin jsoucna, se nazývá: 1 etika 2 gnoseologie 3 filozofie dějin 4 ontologie x 50 Podle filozofického učení Hegela je podstatou všeho: 1 monáda 2 apeiron 3 duchovní princip, absolutní idea x 4 materie, hmotný princip