Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Podobné dokumenty
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEPLO ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

CZ.1.07/1.5.00/

Martina Bábíčková, Ph.D

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo projektu Název školy CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 39 Základní pojmy z ekologie

CZ.1.07/1.5.00/

EKOLOGIE. Čím m se ekologie zabývá? Seminář z biologie. organismus. abiotické faktory. organismus. 1. Ekologie jako vědnv

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí

EKOSYSTÉM. Název materiálu: Ekosystémy Autor: Mgr. Eva Wolfová Číslo materiálu: EU-OPVK-PV-PŘ-51

2.1. EKOSYSTÉMY. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

CZ.1.07/1.5.00/

Zkoumá: Obory ekologie:

Martina Bábíčková, Ph.D

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Dýchací soustava členovců

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Biologické vědy I. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Život ve vodě a u vody

Nervová soustava členovců

Opakování učiva za I. pololetí

Ekologie. organismus. abiotické prostředí. vztahy a procesy. organismus. Faktory - klimatické - edafické - hydrické

Typy dýchacích soustav

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/

Rozmnožování nižších obratlovců

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

J i h l a v a Základy ekologie

Přírodní rezervace Boubínský prales

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přírodopis Společenstva organismů a populace

Martina Bábíčková, Ph.D

Hormonální regulace bezobratlých

Martina Bábíčková, Ph.D

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Martina Bábíčková, Ph.D

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

SVALOVÁ SOUSTAVA ZLÍNSKÝ KRAJ

Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby, projekty

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Oběhová soustava kroužkovců a členovců

SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26

Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Enviroment Z angličtiny Prostředí, životní prostředí, environmentální = vztahující se k životnímu prostředí

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ekologie základní pojmy. Michal Hejcman

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - KORÝŠI

Maturitní témata Biologie MZ 2017

ENVIRONMENTÁLN LNÍ VÝCHOVA. Organismus jako systém. edí. Organismus a prostřed

Funkce svalové soustavy a typy pohybů

Autekologie. Ekologická nika. Vladimír Láznička, ZF MZLU v Brně

VY_32_INOVACE_016. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

ročník 7. č. 27 název

Transkript:

Registrační číslo projektu: Šablona/číslo materiálu: Jméno autora: Třída/ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0996 III/2 VY_32_INOVACE_BI601 Mgr. Lucie Křepelová 3. ročník Datum vytvoření: 10.2.2014 Vzdělávací oblast: Tematická oblast: Předmět: Způsob využití: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Člověk a příroda Ekologie Základní pojmy Biologie Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy. Ekologie, biotické a abiotické životní podmínky, ekologická nika, adaptace, ekologická valence, bioindikátor, areál rozšíření, biotop, biocenóza. Prezentace

EKOLOGIE Zkoumá vzájemné vztahy mezi organismy a prostředím. Zabývá se vzájemným působením jednotlivých organismů a prostředí, souborem různých vztahů v prostředí a jejich významem v přírodě. Ernst Haeckel (1869), z řeckého oikos dům, obydlí; logos věda.

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Prostředí je tvořeno souborem ekologických faktorů; žádný faktor nepůsobí samostatně: FAKTORY ABIOTICKÉ (vlivy neživé přírody; množství světla, teplota, voda, vzduch, horniny, vlastnosti půdy, nadmořská výška) FAKTORY BIOTICKÉ (vztahy mezi organismy; např. okusování rostlin býložravci, jedna rostlina zastiňuje druhou, kypření půdy krtkem, lev sežere antilopu apod.)

EKOLOGICKÁ NIKA Soubor všech abiotických a biotických faktorů prostředí, které vytvářejí životní prostředí pro daný druh. Ekologické faktory se mění, nejsou stálé. Důležitou vlastností jednotlivých druhů je ADAPTACE (přizpůsobivost) změna způsobu života, změna tělní stavby, zbarvení apod. Např. organismy žijící v oblastech se sněhem bílé; žijící v nízkých teplotách zmenšení povrchu těla, mohutnější.

EKOLOGICKÁ VALENCE Možnosti adaptace druhů jsou omezené. Každý organismus má jinou schopnost přežít. Rozmezí podmínek, ve kterých je organismus schopen existovat je jeho ekologická valence (tj. schopnost organismu přizpůsobit se). Některé druhy mají úzkou ekologickou valenci (nejsou příliš přizpůsobivé), jiné organismy jsou velmi přizpůsobivé; mají ekologickou valenci širokou.

Pro život organismů je nutné, aby všechny životní podmínky byly uvnitř hranic (Obr. 1). Obr. 1: Rozmezí životních podmínek organismu

ÚZKÁ EKOLOGICKÁ VALENCE Druhy většinou slouží jako bioindikátoři (ukazatelé některých podmínek prostředí). Příklady: Rak říční, perlorodka říční ukazují na čistotu vody. Lišejníky ukazují na čistotu ovzduší. Kopřiva ukazuje na půdu obohacenou dusíkem. Medvídek koala, panda velká žijí přirozeně tam, kde mají potravu. Koala žije pouze ve větvích blahovičníku a živí se výhradně jejich listím.

ŠIROKÁ EKOLOGICKÁ VALENCE Organismy se mohou vyskytovat v prostředí se značně odlišnými životními podmínkami. Příklady: plevele, smrk ztepilý, bříza, plísně, moucha domácí, mandelinka bramborová, potkan Neexistuje organismus, který by se přizpůsobil všem podmínkám prostředí! Jsou rozmanité.

AREÁL Každý druh se vyskytuje jen na takovém území, které splňuje jeho ekologické požadavky. Geografické rozšíření druhu. Druhy s velkým areálem rozšíření (kosmopolitní) např. smetanka lékařská, veš obecná, moucha domácí. Druhy s malým areálem (endemitní), rozšířeny přirozeně jen na určitém území (ostrovy, jezera, vysoké hory).

Příklady. varan komodský (ostrovy v Indonésii) tučňák galapážský hatérie novozélandská lemur kata jinan dvoulaločný (Čína) Druhy synantropní vázány na člověka a jeho sídla; např. vrabec domácí, moucha domácí, sekáč.

BIOTOP Abiotická složka, kterou využívá pouze určitá skupina organismů, např. rybník, louže, poušť. Rybník je biotopem pro organismy v něm žijící, např. pro ryby, řasy, larvy hmyzu, škeble, mikroorganismy apod. Soubor všech organismů žijící v konkrétním biotopu BIOCENÓZA.

Použité zdroje ŠLÉGR, Jiří; KISLINGER, František; LANÍKOVÁ, Jana. Ekologie a ochrana životního prostředí: pro gymnázia. 1. vydání. Praha: Nakladatelství Fortuna, 2002, 160 s. ISBN 80-7168-828-2. KVASNIČKOVÁ, Danuše. Základy ekologie. 1. vydání. Praha: Nakladatelství Scientia, 1994, 88 s. ISBN 80-85827-84-0. Obr.1 [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://www.mineralogie-puchnerova.estranky.cz/img/picture/2/gaussova-k%c5%99ivka.jpg