České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Podobné dokumenty
České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Mezipředmětové vztahy

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

ÚVOD DO HISTORIE. 1. Co zkoumá historie? 3. Co považujeme za počátek našeho letopočtu?

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

10. úprava ÚPRAVY V UČEBNÍM PLÁNU A POZNÁMKÁCH K UČEBNÍMU PLÁNU A VE VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTECH

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Dějepis

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

ročník celkem počet hodin

Školní vzdělávací program

Dějepis. Úvod do studia historie

6.6 Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Dějepis. Člověk a společnost

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor

Školní vzdělávací program. Dějepis. Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté. Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání. Vzdělávací oblast:

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Vyučovací předmět: Dějepis. Charakteristika vyučovacího předmětu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Učební osnovy Dějepis

CZ.1.07/1.5.00/

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno. 4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost Dějepis. Ročník Hodinová dotace Dějepis

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Opakování 6. ročníku. eneolit =

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

MATURITNÍ OTÁZKY Z DĚJEPISU PRŮBĚH A HODNOCENÍ ZKOUŠKY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÉ PLÁNY ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk; Raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Mapy a didaktické pomůcky

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÉ PLÁNY ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

6.13 Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

7 DĚJEPIS. 7.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 7.2 Vzdělávací obsah

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Počátky křesťanství, Betlém

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

5.5 Člověk a společnost

Komentář k pracovnímu listu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět: Dějepis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová

Dějepis 6.ročník. význam zkoumání dějin, získávání informací o dějinách, historické prameny, historický čas a prostor

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia dějepisu Objasní základní pojmosloví Sestaví časovou přímku základní periodizace dějin lidstva Odliší prameny od literatury a rozliší jednotlivé druhy pramenů Vytvoří rozrod/vývod vlastní rodiny (optimálně 4 generace) historie, dějiny a dějepis pramen: písemný, hmotný a obrazový periodizace: pravěk, starověk, středověk a novověk základní pomocné vědy historické (PVH) rodokmen tvorba vlastního rodokmenu (vývodu) Pravěk: doba kamenná Vyhledá na mapě nejstarší pravěká sídla u nás i v Evropě Seřadí obrazový materiál a určí vývojová stádia člověka (popíše proces hominizace) Souvisle pohovoří o neolitické revoluci dle obrázku Připomene význam Kutnohorska v pravěku přisvojovací a výrobní hospodářství doba kamenná hominizace člověk: zručný, vzpřímený, rozumný a dnešního typu dělba práce Věstonická venuše neolitická revoluce Bylany u Kutné Hory

Pravěk: doba bronzová, železná a římská Starověk: staroorientální státy Popíše důsledky užití kovů pro život Pozná z nákresů předměty denní potřeby Uvede příklady toho, kde se dodnes setkáváme s keltskou tradicí (toponomastika, hudba, móda) Vysvětlí přínos keltské civilizace pro lidstvo Zanese do mapky podobu nejstarších států a popíše jejich přírodní podmínky a popíše jejich shodné rysy Rozpozná jednotlivé typy písma starověkých států doba bronzová mohyla popelnicové pole kovolitectví doba železná Keltové oppidum druidové Mezopotámie Chammurapiho zákoník klínové písmo Babylon zikkurat epos Egypt faraon otroci pyramidy mumifikace hieroglyfy Cheops Tutanchamon Kleopatra

Indie Čína Buddha Velká čínská zeď Chetité Hebrejci (Izraelité) abeceda B. Hrozný Bible: Starý zákon judaismus monoteismus Starověké Řecko Podle mapy píše přírodní podmínky Řecka (Egejské oblasti) a ukáže směry velké řecké kolonizace Porovná Atény a Spartu v ohledech správy a řízení státu Vyhledá informace o maratónském běhu na olympijských hrách Souvisle pohovoří o soupeření Řecka s Persií řecké kmeny Trója Mykény (Kréta) labyrint velká řecká kolonizace Atény a Sparta demokracie aristokracie monarchie ostrakismus řecko-perské války Hérodótos peloponéská válka Alexandr Veliký Homér

Olymp architektonické slohy Akropolis Parthenon divadlo: tragédie a komedie amfiteátr Starověký Řím a Byzanc Podle mapy píše přírodní podmínky Říma (Apeninského poloostrova) a popíše jeho nejstarší osídlení Vysvětlí rozdíl mezi Římem v době království, republiky a císařství a popíše hlavní dějinné zvraty Charakterizuje základní myšlenky křesťanství i postavu Ježíše Krista, v evangeliích vyhledá informace o jeho životě Objasní zánik a rozpad římské říše Vyzdvihne kulturní a společenský přínos římské civilizace Romulus a Remus Kapitolská vlčice Etruskové Forum romanum senát patriciové a plebejové republika punské války Kartágo provincie Caesar triumvirát císařství (principát a dominát) Augustus Nero Konstantin Veliký křesťanství Ježíš Kristus Bible: Nový zákon, evangelia říše Západo- a Východořímská

Byzanc Velké schizma Francká říše Podle mapy píše územní rozsah Francké říše, vč. jejího rozpadu na Západo- a Východofranckou Vysvětlí rozdíl mezi starověkem a středověkem, zvl. v otázce náboženství a držby půdy Postihne význam vlády Karla Velikého jako zakladatele Svaté říše římské Vysvětlí užívání titulu římského krále a císaře a roli kurfiřtů středověk feudalismus Francká říše Karel Veliký Svatá říše římská římský král a císař kurfiřti římská jízda Arabové a islám Vymezí rozsah říše Arabů, porovná hlavní zásady Koránu a Bible Vyhledá informace o libovolné památce arabské architektury či arabském státu islám mešita Mohamed Mekka Medina hidžra MKV Základní problémy sociokulturních rozdílů Činnost: Pochopení základních kulturně-náboženských pojmů; porovnání monoteistických zásad