ŽS/15 Rozvoj vytrvalosti

Podobné dokumenty
Moderní trénink vytrvalosti v házené

Motorické schopnosti

záměrný, cílený podnět k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám funkční aktivity organismu = = ke změnám trénovanosti a výkonnosti

Vytrvalostní schopnosti

Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ

Reakce a adaptace oběhového systému na zátěž

Oranžový minivolejbal

ŽS/12 Metoda vrůstu v nácviku herní činnosti

Neustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evrops

ČESKÝ VOLEJBALOVÝ SVAZ Zátopkova 100/2, Praha 6 Břevnov

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)

BS/11 Kondiční trénink ve volejbalu dorostu

edí organismu tj. reakci. teplo, chlad, vysokohorské prostřed

Seminární práce SILOVÁ PŘÍPRAVA

PROČ MĚŘIT SRDEČNÍ FREKVENCI?

Rozvoj pohybových schopností. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ

Seminární práce. na téma. Rozvoj vytrvalosti. k příležitosti školení trenérů III. třídy. David Chábera

BASKETBALL SERVIS František Rón. ve spolupráci se. SDRUŽENÍM BASKETBALOVÝCH TRENÉRŮ České basketbalové federace

Pozdíšek s.r.o. Nádražní Mohelnice

Fakulta Sportovních Studií

Tréninková jednotka. základní a hlavní organizační forma SpT

Kapitola 7 TESTOVÁNÍ LAKTÁTOVÉHO PRAHU. Definice laktátového prahu

Preskripce pohybové aktivity. MUDr. Kateřina Kapounková

Volejbal Historie a teorie volejbalu. Zdroj:

Asociace školních sportovních klubů České republiky P R O P O Z I C E Krajské finále v Přehazované kat. III - dívky 16. dubna 2018 Hostinné

Tréninkový plán kempu Talent Team (Nymburk, )

Principy sestavování tréninkových plánů (se zaměřením na operativní plány) (florbal) 3.ročník KS TVS školní rok 2003/2004

TEORETICKÝ PODKLAD PRO TVORBU A VYPLŇOVÁNÍ DENÍKU

Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší

Didaktické metody Metodou

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT

Míčové hry. Přehazovaná - pravidla

Kondiční příprava. Rozvoj PSch je determinován především faktory:

Sportovní příprava mládeže

Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.


Změny pravidel volejbalu schválené kongresem FIVB (nový text je vyznačen červeně)

Coaches Conference FISA 2013

ROZVOJ RYCHLOSTI. David Zahradník, PhD.

Rekondice a regenerace

Disciplíny Atletika - sprint Dráhová cyklistika sprinty( 200m, 1000m) Plavání- krátké tratě ( 50 m ) Jízda na bobech Rychlobruslení( do m )

Projev sportovní formy:

Základem pro uvolnění se hráče s míčkem jsou dovednosti tzv. Vedení míčku :

Školení zisku licence B. Pardubice Martin Komárek

BS/8 Posloupnost nácviku HČ v kategorii dorostu

Didaktické formy Metodicko-organizační formy Pohybové hry Průpravná cvičení

Západočeská univerzita v Plzni

Faktory sportovní výkonnosti (vnitřní osobnostní) předpoklady) Psychické faktory. Motivace Sebevědomí Sebekontrol a Koncentrace Herní.

setrvalý běh /fartlek/ cca min posilovna min / základní svalové partie vršek těla + nohy 50m-80m-100m-120m-150m-100m-50m x 3 série

Željko Obradovič (Panathinaikos Atheny) Sample Practice

UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE

Metodický dopis č. 14/2014 Enrique Pisani: Mini volejbal, 2. část

Tréninkový plán kempu dospělé reprezentace (Nymburk, )

STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK

Pravidla 3 x 3 pro ČBF Oblast Východní Čechy

Marek Cahel Školení T3 - Vracov,

13:30 15:30 I. Část 15:30 17:00 II. Část. Základy sportovního tréninku 2

Sůl kyseliny mléčné - konečný produkt anaerobního metabolismu

Vytrvalostní disciplíny MUDr.Kateřina Kapounková Inovace studijního oboru Regenerace a výživa ve sportu (CZ.107/2.2.00/ ) 1

1 Příprava na sportovní specializaci fotbal (řešení herní situace 1:1) 4min Úvodní část seznámení žáky s náplní hodiny + docházka 6min Honička s míčem

Fyziologie sportovních disciplín

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Témata: Úvod roční tréninkový cyklus Mezocyklus tréninková období Mikrocyklus krátkodobý plán Tréninková jednotka Roční tréninkový plán - ukázka

Zásady licencování trenérů Českého svazu házené

Systematika hokejbalu

KURZ TRENÉRŮ II. TŘÍ DY CURLINGU 2005

Diagnostika tělesné výkonnosti pomocí Yo - Yo intermitentního zotavovacího testu

5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět)

Fyziologické aspekty cyklistiky

Lifting, skiping, zakopávání, křížení nohou, odpichy

ZÁKLADY SÍLY MLÁDEŽE V LH. PhDr. RADIM JEBAVÝ, Ph.D.

Asociace školních sportovních klubů České republiky P R O P O Z I C E. okresního kolo v přehazované kat. II. smíšená - SLZŠ junior

Školení zisku licence B. Kladno Martin Komárek

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

MINIHÁZENÁ. Průpravné pohybové hry. Dobití hradu

Lyžařský orientační běh jako tréninkový prostředek v orientačním běhu? ROMAN HORYNA, TRENÉR RDJ A VD LOB

ZÁKLADY SPORTOVNÍHO TRÉNINKU

001:Torbjorn Karlsen: Základní principy tréninku

Míčové hry - pravidla. Stolní tenis Badminton

Ambulantní kardiorehabilitace v Nemocnici ve Frýdku-Místku. Mgr.Chrostková Romana, Mgr.Chovancová Hana

BS/7 Posloupnost nácviku HČ v kategorii žáků

SEMINÁRNÍ PRÁCE. Na téma: Stravovací plán a pitný režim volejbalisty v den utkání


Pozdíšek s.r.o. Nádražní Mohelnice

Témata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020

Tématický plán: Teorie - Aerobní zdatnost, zásady a metody rozvoje. Praxe -Aerobik - základní lekce. Doporučená literatura

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Kondiční příprava pro juniorské hráče plážového volejbalu

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Stáž Atlético de Madrid. brankáři

Obsah taktické přípravy

Střídavý běh dvoudobý

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

MS 2010 Itálie TRENDY MODERNÍHO MUŽSKÉHO VOLEJBALU

Rychlostně silové Atletika skoky Atletika vrhy a hody Alpské lyžování Skoky na lyžích

BĚŽECKÁ PŘÍPRAVA PRO RAGBY

Transkript:

Obsah: Metody nepřerušovaného zatížení (KV 1) Intervalové metody (KV 2) Cvičení speciální volejbalové vytrvalosti (KV 3) Statická silová vytrvalost (KV 4) 467

Metody nepřerušovaného zatížení (KV 1) Metoda rovnoměrná (KV 1.1) Představuje nepřetržité zatížení stejné intenzity po zvolenou dobu. aerobní procesy (především rozvoj aerobní kapacity) IZ = 30 45 min (výjimečně déle) INT = 60 70% maximální srdeční frekvence (HR max), cca do 175 tepů/min Obsahová náplň Nespecifické cyklické činnosti: Běh cca 40 min Jízda na kole cca 1,5 2 hod Běžecké lyžování cca 60 min Plavání cca 20 min Fartlek (KV 1.2) Forma střídavé metody charakteristická nepřetržitým zatížením, při kterém se vymezený rozsah intenzity mění nejčastěji podle chuti hráčů nebo podle terénu, event. podle předem stanoveného schématu vkládané intenzivní zatížení. Aerobní procesy (především rozvoj a stabilizace aerobní kapacity), event. při vyšších intenzitách vliv na anaerobní procesy IZ = 30 60 min, optimální je 40 min (výjimečně déle) INT = 50 90% maximální srdeční frekvence (HR max) Obsahová náplň Nespecifické cyklické činnosti jako běh, jízda na kole, běžecké lyžování. Využití metody obvykle navazuje na využití metody souvislé, resp. lze obě metody využívat po určitou dobu paralelně. Využít lze i pyramidové formy střídání rychlých a pomalých úseků (např. v minutách: 2 2, 3 3, 4 4, 3 3, 2 2) nebo minutové běhy (např. 10x1 min rychle a pomalu). Intervalové metody (KV 2) Zlepšují maximální aerobní výkon, jeho odpovídající úroveň je předpokladem mohutného čerpání kyslíku při intenzivní svalové práci a současně snížení požadavků na anaerobní metabolismus hráče. Intervalové metody KV 2.1 KV 2.3 se doporučuje zařazovat až do tréninku kadetů a juniorů. Co to je laktátový (anaerobní) práh a jak ho stanovit? Maximální intenzita konstantního zatížení, při které lze dosáhnou setrvalého stavu (nedochází ke kumulaci laktátu). Laktátový práh (LP) se stanovuje tzv. Conconiho testem, jeho hodnotu lze u trénovaných hráčů odhadnout přibližně jako: 85 90% maximální srdeční frekvence (tu v terénu sta- 468

novíme např. 4 min během maximální intenzitou) nebo 90% rychlosti při 8 12 min zatížení maximální intenzitou, výpočtem ze vzorce (HR max. - HR klid) x 0,85 + HR klid Metoda krátkodobých intervalů (KV 2.1) Umožňuje zapojení rychlých svalových vláken. Aerobní i anaerobní procesy (činnost energetického systému ATP-CP a schopnost svalu uchovávat svalový glykogen, přičemž k působení na kardiovaskulární aparát dochází i v průběhu intervalu odpočinku). IZ = 6 15 s INT = cca 80 90% maximální rychlosti IOs = dokud srdeční frekvence neklesne přibližně na 100/min IZ/IOs = cca 1:2 až 1:5 POs = 6 10 PS = 3 2 FR = 1 2x/týden (zotavení do 48 72 hod) Obsahová náplň Běh, event. specifická volejbalová cvičení, jejichž obsahem je opakování herních kombinací na síti v délce trvání 20 30 s. Při uplatňování IZ = 6 10 s a IO = 20 30 s je energie pro svalovou činnost získávána téměř výhradně oxidativně, což se pozitivně projeví ve zkrácení zotavovacích procesů a ve zvýšení zatížitelnosti sportovce. Metoda střednědobých intervalů (KV 2.2) Převážný rozvoj aerobních procesů (VO 2 max), posun hodnoty srdeční frekvence na úrovni laktátového prahu směrem nahoru, což vede k pozdějšímu nástupu anaerobních procesů. 1. Varianta IZ = 1 3 min (např. 400 800 m) INT = submaximální pro daný interval, cca na úrovni laktátového prahu IZ = 0,5 IO PS = 2 4 (maximálně dokud je hráč schopen udržet zvolenou intenzitu) FR = 1 2x za týden 2. Varianta IZ = 3 6 min (např. 800 1500 m) INT = submaximální pro daný interval, cca na úrovni laktátového prahu (80 85% HR max) IZ = 0,75 IO PS = 3 6 (maximálně dokud je hráč schopen udržet zvolenou intenzitu) FR = 1 2 x/týden Hodnoty srdeční frekvence odpovídající úrovni laktátového prahu je vhodné stanovit pro jednotlivé druhy pohybových činností zvlášť. Pro zvýšení efektivity tréninku je vhodné naučit hráče odhadovat aktuální srdeční frekvenci, resp. využívat monitorů srdeční frekvence (dosud nejrozšířenější je přístroj SPORT TESTER ). Nezapomeňte, že srdeční frekvence je nepřímým ukazatelem zatížení, který může být zkreslen řadou vnějších i vnitřních faktorů (stav sportovce a vnějšího prostředí). 469

Metoda dlouhodobých intervalů (KV 2.3) Převážný rozvoj aerobních procesů (VO 2 max) a posun hodnoty srdeční frekvence na úrovni laktátového prahu směrem nahoru, což vede k pozdějšímu nástupu anaerobních procesů. Charakteristiky metody IZ = 8 15 min INT = pod úrovní laktátového prahu (75 80%) IO = IZ i méně (3 10 min) PS = 1 3 FR = 1 3x/týden Kruhový trénink (KV 2.4) Rozvoj aerobního nebo anaerobního metabolismu podle parametrů zatížení (viz trénink síly u žáků) IZ = cca 40 s a více INT = nízká až střední (HR cca 150 a více) IO = IZ méně (u trénovaných event. pouze přesun na další stanoviště) PS = 1 3 (ovlivněno mj. počtem stanovišť a IZ) FR = 1 3x/týden Při kruhovém tréninku je zapojováno mnoho svalových skupin po krátkou dobu, což se může projevit, především u trénovaných hráčů, nižší efektivitou adaptačních změn (změny v oxidativních enzymech). Proto lze doporučit kruhový trénink, zejména u trénovaných juniorů, jako doplňkovou formu rozvoje dlouhodobé vytrvalosti. To platí i pro sportovní hry, které jsou vhodné spíše k udržování její dosažené úrovně. Po intervalovém tréninku je potřebné zařadit aktivní zotavování cyklickou činností jako běh nebo plavání (pozitivní vliv na flexibilitu hamstringů) intenzity cca do 60% VO 2 max, resp. HR max. Běhy do kopce zvyšují obvykle rychlostně silové předpoklady, avšak je nutno zařadit delší úseky (např. 6 8 x 200m). Cvičení speciální volejbalové vytrvalosti (KV 3) Specifická cvičení pro rozvoj aerobní vytrvalosti (KV 3.1) KV 3.1.1 Zrychlená hra 1:1 na upraveném hřišti Průpravná hra 1x1 zahajovaná lobem po vlastním nadhozu na povinná tři odbití. 1 2 hráči stojící vedle hřiště (se zásobníkem míčů) podávají ihned po každé ukončené rozehře další míč k zahájení nové akce. Hřiště 9 (7) x 4,5 m podélně. Varianta: KV 3.1.1 a Na dvě povinná odbití KV 3.1.2 Zrychlená hra 1:1 na upraveném hřišti s doplňkovým úkolem a upraveným pravidlem na podání Dvojice hráčů, každý stojí na jedné straně sítě na hřišti s upravenými rozměry. Jeden z hráčů po dobu 470

jednoho setu zahajuje každou rozehru podáním. Po povinných třech odbitích (po útočném úderu) provádí doplňkové cvičení (např. běh k nejbližší čáře). Výměna na podání probíhá až po ukončení setu. Varianta: KV 3.1.2 a Na každé straně se stabilními hráči na podání KV 3.1.3 Hra v zadním území s výměnou míst V průpravné hře 3:3 (2:2) na povinná tři odbití na hřišti upravených rozměrů (bez útočného území), provádí trojice po třetím odbití doplňkové cvičení (např. volejbalový pád, blokařský výskok ), následně si hráči vymění pozice. KV 3.1.4 Podběhnutí sítě a akce na druhé straně V herním cvičení 3:3 (2:2) na povinná tři odbití na hřišti upravených rozměrů (bez útočného území), každý hráč podbíhá po vlastním útočném úderu síť a nahrává hráčům na druhé straně sítě. Po nahrávce zaujímá místo hráče, který útočil a ten znovu po útoku nahrává na druhé straně. Pro HC je potřeba 7 hráčů, hráč stojící za hřištěm se na počátku cvičení posune na místo smečujícího hráče. Potom pokračuje cvičení podle popisu. KV 3.1.5 Proveď podání a přemísti se na druhou stranu Hráči podávají s cílem zasáhnout vyznačenou plochu (např. žíněnku), jejíž velikost lze uzpůsobit vzhledem k úrovni hráčů a k záměrům cvičení; zasáhne-li míč vyznačený prostor, hráč přebíhá stanovenou rychlostí a podává z druhé strany hřiště, v případě neúspěchu hráč obíhá celé hřiště (v prostoru běhu lze umístit různé překážky). Pozn.: pro zefektivnění uvedených cvičení je vhodné určit hráče, kteří sbírají míče nebo vhazují další míče do hry. Praktická doporučení k výše uvedeným cvičením Intenzitu cvičení v intervalu zatížení řídíme především výběrem herních činností, jejich návazností a frekvencí, počtem zapojených hráčů, zařazením doplňkových cvičení, velikostí herního prostoru apod. Efektivní plnění tréninkových úkolů vyžaduje promyšlenou organizaci použitých cvičení. Je třeba zvážit míru transferu do herního výkonu, podobnost s herními podmínkami včetně prostoru provedení akcí, směrů odbití míčů apod. Volíme taková cvičení, aby byly současně plněny i úkoly technicko-taktické. Rozvoj speciální volejbalové vytrvalosti (KV 3. 2) Poznámky Vztahuje se k vykonávání herních činností maximálním úsilím opakovaně po celou dobu utkání (cca do 15 20 s). Je ovlivněna výše uvedenými aerobními předpoklady a úrovní anaerobního energetického systému (ten se laboratorně hodnotí tzv. anaerobním výkonem tj. jednorázovou činností maximální intenzity v trvání cca do 45 s a anaerobní kapacitou tj. schopností udržet vysoký anaerobní výkon nebo jeho co nejvyšší procento po delší dobu). Podstatou rozvoje specifické volejbalové vytrvalosti je herní anaerobní trénink obsahující mnoho krátkodobých intenzivních rychlostně-silových akcí (při nich jsou zapojeny hlavní svalové skupiny zodpovídající za provedení herních činností). Trénink speciální volejbalové vytrvalosti musí především co nejpřesněji odrážet specifické herní požadavky spojené se startem v soutěžích. Intervaly zatížení musí vycházet z trvání rozeher v utkání a z jeho poměru k trvání přerušení hry. Intervalová metoda Adaptace na specifické herní zatížení IZ = 10 20 s IZ/IO = 1:1 až 2:1 DT = 30 120 min FR = 1 3x týden 471

Metody se využívá zejména před zahájením soutěžního období. V soutěžním období maximálně 2x týdně a nejpozději 48 hod před utkáním (trvání obvykle nepřesahuje 60 min). Opodstatnění má zařazení do mikrocyklů modelujících přípravu na vyšší herní zatížení vyvolané např. kumulací utkání. Pro stanovení celkové doby zatížení je rozhodující doba herního výkonu a umístění tréninku v tréninkovém cyklu. Zatížení se zvyšuje především prodlužováním intervalu zatížení (odpovídá, resp. překračuje dobu trvání nejdelších rozeher) a zkracováním zotavných intervalů. KV 3.2.1 Hra se stabilními hráči na podání Průpravná hra či utkání se stabilními hráči na podání, kteří zahajují novou rozehru okamžitě po ukončení předchozí a následně se nezapojují do akce. KV 3.2.2 Hra s dohazováním doplňkových míčů Průpravná hra či utkání, při níž jsou intervaly zatížení prodlouženy vhozením doplňkových míčů: z prostoru podél postranní čáry do místa, kde došlo k chybě do libovolného prostoru hřiště trenér v průběhu rozeher mění místo odkud vhazuje doplňkový míč KV 3.2.3 Vyhraj dvě rozehry po sobě Průpravná hra či utkání, při níž družstvo získává bod jen v případě, že po úspěchu v první rozehře vyhrává i rozehru následující zahájenou vhozením míče z prostoru podél postranní čáry, přičemž: míč je vhozen do hřiště družstva, které prohrálo první rozehru (zdůraznění obranné činnosti). Varianty: KV 3.2.3 a - k získání bodu je nezbytné vyhrát dvě rozehry zahájené vhozením míče KV 3.2.3 b - míč je vhozen do hřiště družstva, které vyhrálo první rozehru KV 3.2.3 c - jako varianta b, ale k získání bodu je nezbytné vyhrát dvě rozehry zahájené vhozením míče KV 3.2.3 d - jako všechna předchozí cvičení, ale míč je záměrně vhazován např. na hráče přední nebo zadní řady, resp. do herního prostoru hráčů vzhledem ke specializacím s cílem vytvoření určité herní situace, případně i se stanovením následné útočné herní kombinace či způsobu zakončení. KV 3.2.4 Průpravná hra s vloženou úlohou Průpravná hra či utkání, při níž přihrávající družstvo musí nejdříve útočit z druhého sledu do bloků soupeře. Je-li míč vykryt vlastními spoluhráči, je cílem úspěšně zakončit rozehru. V případě, že míč nezasáhne bloky soupeře a je vybrán v poli, má soupeřící strana možnost získat bod úspěšně zakončeným protiútokem. V tomto případě získává i možnost začínat následující rozehru. V případě neúspěšného protiútoku začíná rozehra znovu na původní straně. Začínající strana může získat bod pouze po vykrytí prvního útoku a následným úspěšným útočným úderem. Soupeřící strana pouze úspěšným protiútokem po vybrání míče v poli. KV 3.2.5 Hra s upraveným počítáním Pro prodloužení doby trvání setu lze využít následujících variant průpravné hry: v setu vítězí družstvo, které jako první dosáhne 30 bodů, se stabilním hráčem na podání v setu vítězí družstvo, které jako první dosáhne 20 bodů a poté 2(3) body za sebou minimální počet rozeher v setu je stanoven na 50 (60), pro zvýšení motivace může být za zisk bodu např. v posledních 10 rozehrách připočteno 2 i více bodů nebo penalizována prohra větším rozdílem než je předem stanoveno. 472

Statická silová vytrvalost (KV 4) Uplatnění statické vytrvalosti ve volejbalu Umožňuje především při obraně v poli udržovat a dle potřeby uzpůsobovat výšku postavení hráče v průběhu celého utkání. Pro její rozvoj lze využít následujících variant průpravných a herních cvičení, při kterých např.: hráči setrvávají v obranném postavení bez návratu do vysokého postavení jako předchozí cvičení, ale s přídavným odporem 2 3 hráči opakovaně vykrývají míč, který je nahráván směrem přes síť do místa, kde je odražen zpět do pole trenérem stojícím na vyvýšeném místě, hráči se střídají po úspěšném vykrytí stanoveného počtu míčů apod. U trénovaných hráčů nedochází v průběhu utkání k významnému zvyšování množství uvolněného laktátu (hodnoty zřídka výrazně přesahují hladinu 4 mmol/l). Domníváme se, že vytrvalostně zaměřený trénink využívající spektra uvedených metod je zcela dostačující a zabezpečuje i rozvoj odolnosti proti důsledkům změn v organismu spojených s doplňkovým využíváním anaerobní glykolýzy při vysokointenzivní činnosti v déle trvajících rozehrách. 473

474