Atlas speciálněpedagogických center České republiky

Podobné dokumenty
Dostupnost služeb SPC

Činnost speciálněpedagogických center. Inkluzivní škola v praxi Praha,

Úloha SPC pro PAS. Možnosti speciálně pedagogické péče o děti s PAS

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

Speciální pedagogika Pedagogická fakulta MU. Studijní programy platnost od roku 2019/2020

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/ Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI

ANALÝZA ČINNOSTI SPC STRUČNÝ PŘEHLED ---- Inovace činnosti SPC při posuzování speciálních vzdělávacích potřeb dětí a žáků se ZP

PROBLÉMY REDIAGNOSTIKY V ČINNOSTI SPC. PaedDr. Petr Hanák, Ph.D.

existuje od roku 1926 je plně organizovanou školou má celorepublikovou působnost je největší svého druhu v České republice vzdělává všechny pacienty

Vnitřní dokumentace 2015_02/SPC. Vnitřní řád. Speciálně pedagogického centra SVÍTÁNÍ

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ

Integrace žáka s PAS do MŠ, ZŠ nebo SŠ žák se speciálními vzdělávacími potřebami

Integrativní speciální pedagogika Podzim 2011 DVOUOBOROVÉ STUDIUM, VÝUKA Út

Metodické setkání zástupců škol KIPR

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství


Pedagogická a speciálně pedagogická diagnostika

PRÁVNÍ POSTAVENÍ DÍTĚTE S DUŠEVNÍ PORUCHOU V SYSTÉMU ŠKOLSTVÍ JUDR.JANA MAREČKOVÁ

VNITŘNÍ ŘÁD SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉHO CENTRA

Systém škol a školských poradenských zařízení

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Mgr. Jiří Merta

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Preventivní programy v organizaci Mateřské školy Kopřivnice p.o.

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Koncepce poradenských služeb ve škole

TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR. Langhans, Praha,

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Síť služeb pro osoby s PAS v Olomouckém kraji. workshop

03. Kdo je oprávněn v této věci jednat (podat žádost apod.) 04. Jaké jsou podmínky a postup pro řešení životní situace

Kvalita-Inkluze-Poradenství-Rozvoj (KIPR)

1. Název organizace:.

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Okruhy k doktorské zkoušce 4letého DSP Speciální pedagogika

Raná péče / intervence

Tematická zpráva. Problematika péče poskytované v PPP a SPC žákům s LMP a problematika asistentů pedagoga

PhDr. Jitka Kendíková ZŠ J. Gutha-Jarkovského G Jiřího Gutha-Jarkovského Praha,

Společné vzdělávání. Pavel Zikl.

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/


Mgr. Zuzana Šimková Základní škola speciální a Praktická škola Jihlava

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga

Naše pohodová školička v průběhu ročních období,

Podpůrná opatření ve vzdělávání dětí a žáků se SVP

2. Charakteristika vzdělávacího zařízení

Příloha č. 3 INKLUZIVNÍ DÍTĚ

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Program školního poradenského pracoviště

Metodická zpráva č. 1 vyhodnocení

Školský zákon, ve znění zákona č. 82/2015 Sb.

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice

Oddělení prevence a speciálního vzdělávání 16 školského zákona

Problematika předčasných odchodů ze vzdělání

Speciální základní škola Skuteč

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Inovace činnosti SPC při posuzování speciálních vzdělávacích potřeb reg. č.: CZ.1.07/1.2.00/

124 vyhlášky č. 55/2011 Sb. ve znění pozdějších předpisů. O činnostech zdravotních pracovníků a jiných odborných pracovníků

Modul D Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Inkluze ve vzdělávání - SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Školní poradenské pracoviště (ŠPP)

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

Náš projekt Centrum integrované podpory

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Veletrh Jak na společné vzdělávání II?

DVPP v projektu KIPR

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Oftalmopedie a surdopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.

Směrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení

Mgr. Miroslav Raindl

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, uvádí požadavky na odbornou kvalifikaci v 20:

Plán výchovné poradkyně

Č. j.: MSMT-44133/ ze dne Čl. 1 Základní vymezení a cíle programu

Upřesňující a doplňující informace k Žádosti o podstatnou změnu

Setkání ředitelů a metodiků škol zapojených v projektu KIPR dne

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (PAS)

Setkání s hlavními a vedoucími krajskými metodiky zapojených v projektu KIPR Praha NÚV

2. Tematická metodická zpráva ŠPZ

Příloha A - Dotazník pro rodiče

Čl. 1 Základní vymezení a cíle programu

ANALÝZA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI DĚTÍ A ŽÁKŮ - MOŽNOSTI V DIAGNOSTICE VÝVOJE ŘEČI

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-2480/18-A

Koncepce školního poradenského pracoviště. Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Povolání Specialisté a odborní pracovníci v oblasti výchovy a vzdělávání jinde neuvedení (CZ-ISCO 2359) Kraj Od Medián Do Od Medián Do

PRÁCE SOCIÁLNÍHO PRACOVNÍKA V PEDAGOGICKOPSYCHOLOGICKÉ PORADNĚ. Konference Praha,

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č. 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130. Školní poradenské pracoviště

Organizační schéma SSP činnosti a jejich zařazení v organizaci

Co nabízí raná péče. PhDr. Jitka Barlová, Ph.D.

Pohled psychologa - praxe, možnosti a meze vzdělávání dítěte se SVP v současném systému školství. Mgr. Petra Štefflová, Stříbro

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č.13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Zábřeh

Pedagogická diagnostika Možnosti a typy diagnostik. Mgr. Jiřina Bednářová metodik projektu

Zprávy K OBSAHU ČINNOSTÍ ODBORNÝCH PRACOVNÍKŮ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÝCH CENTER

Transkript:

Atlas speciálněpedagogických center České republiky 7. kartografický den Olomouc, 22. února 2013 Vít Voženílek, Alžběta Brychtová, Alena Vondráková, Jan Michalík

SPC

Speciálněpedagogickácentra SPC součást školských poradenských zařízení(zákon č. 561/2004 Sb. školský zákon) Hlavní úkol poradenství a diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením cca 120 SPC v ČR Mentální -cca 70 Tělesné -cca 25 Zrakové cca 15 Sluchové cca 15 Narušení komunikační schopnosti - cca 25 Poruchy autistického spektra cca 10 Kombinovaná postižení cca 10 (jednotlivá SPC mají více zaměření)

Činnost SPC Diagnostika Intervence Kompenzace a reedukace Zajímavost: VřaděoblastíSPC doplňujía navazujína systém zdravotní péče Typicky: SPC pro žáky snks řečovým postižením ročně desítky tisíc logopedických intervencí. Lze hovořit o plošnéa cílenélogopedicképéči českým dětem Hrazeno z rozpočtu školství Poradenský segment SPC v řadě případů supluje nedostatečné zdravotní pokrytí logopedické péče

Atlas činnosti speciálněpedagogických center ČR ASPEC Formát:A3 Počet stran: 124 (pracovní počet) Vazba:V8 po krátkéstraně Obálka: 4/4 Barva:4/4 Počet kusů: min. 400 Práce: Maximální příprava na KGI VUP: předtisková kontrola zajištění výroby

Atlas činnosti speciálněpedagogických center ČR Cíl:vytvořit silný informačnímateriál o problematice SPC v ČR z územního pohledu Cílová skupina: ředitelé SPC, krajské úřady, MŠMT Objem informací: maximální, doposud podobná studie neexistuje (a dlouho ji nikdo nesestaví) Metody vyjadřování:jednoduchépro snadnou práci (speciálních pedagogů) Způsob práce s atlasem: pro rozhodování při řízení SPC na různých úrovních

20 21 Text text text text text text text Text text text text text text text Text text text text text text text Text: co se myslíinfrastrukturou, jak se SPC vybavují, jakéjsou rozdíly, v čem jsou problémy, Grafy, tabulky Mapa: C.2 mapa SPC podle zřízení M2 rozlišit v legendě matku+pobočku, spojnice C.1 mapa SPC podle zaměřením1

Fáze tvorby atlasu 1 příprava sběru dat, databáze a webového formuláře, 2 pilotnísběr dat, 3 optimalizace náplněsběru dat, úprava webového formuláře, 4 sběr dat o službách SPC, 5 sběr dat o infrastruktuře SPC, 6 příprava ukázkových map, 7 příprava makety atlasu, 8 konzultace mapových výstupůs cílovou skupinou, 9 zpracovánídat ze sběru dat, 10 příprava atlasu.

Sběr dat tři fáze: 1. monitorovaní služeb SPC objem a druh poskytovaných služeb lokace bydliště klienta a místa poskytnutí služby způsob dopravy klientů/pracovníků SPC 2. data o infrastruktuře sítě SPC v ČR zaměření, vybavenost, personální zajištění SPC 3. demografická data o populaci ČR

Monitorování služeb SPC papírový formulář-pro záznam v terénu ne vždy mápracovník SPC při komunikaci s klientemk dispozici počítač

Monitorování služeb SPC webový formulář přepsánízáznamu a odeslánído databáze

Monitorování služeb SPC agregace dat, propojení s prostorovou informací, tvorba map...

Monitorování služeb SPC struktura databáze

Pilotnímonitoring služeb SPC říjen prosinec 2010 hlavním cílem pilotního výzkumu byloodladěníchyb a nedostatkův systému sběru dat, zapracovánípřipomínek sběračů, úprava obsahu monitoringua příprava na ostrý výzkum 17 SPC z Olomouckého a Pardubického kraje (vč. poboček) 15 pracovníků

Pilotnímonitoring služeb SPC počet záznamů SPC město kraj 94 SPC pro mentálněpostiženéa děti s autismem Olomouc Olomoucký 96 SPC pro zrakově postižené Litovel Olomoucký 122 SPC pro žáky s více vadami Mohelnice Olomoucký 149 SPC pro sluchově postižené Olomouc Olomoucký 165 SPC pro mentálně postižené Prostějov Olomoucký 210 SPC pro vady řeči Přerov Olomoucký 487 SPC pro vady řeči Prostějov Olomoucký 571 SPC pro vady řeči Jeseník Olomoucký 649 SPC pro vady řeči Olomouc Olomoucký 911 SPC pro vady řeči Šumperk Olomoucký 73 SPC Bystré Pardubický 159 SPC Svítání- pobočka Vysoké Mýto Pardubický 164 SPC Skuteč Pardubický 185 SPC SVÍTÁNÍ Pardubice Pardubický 209 Odloučené pracoviště Polička Pardubický 219 SPC Moravská Třebová Pardubický 285 SPC Kamínek Ústí nad Orlicí Pardubický celkem 4 748 záznamů

Ostrý monitoring služeb SPC leden prosinec 2011 (přesah doplňováníúdajůaždo února 2012) 84 center (vč. detaš. prac.) z celkem 103 SPC + 31 DP bez center zaměřených primárně na mentální postižení bez Prahy 92 pracovníků 71369 vložených záznamů

Ostrý monitoring služeb SPC Zjišťované údaje: klient pohlaví věk školské zařazení hloubka a druh postižení doprava forma dopravy klienta/pracovníka SPC na setkání doprovod klienta na konzultaci druh kontaktu s klientem vyšetření, edukace, depistáž prostorová složka bydliště klienta (PSČ) místo kontaktu s klientem (PSČ) v SPC, doma, ve škole, stacionáři...

Data o infrastruktuře sítěspc v ČR leden září2012 Zjišťovaná informace Adresa SPC Zřizovatel SPC Rok založení SPC Specializace SPC Zaměstnanci SPC Personální struktura SPC Specializace speciálních pedagogů Vybavenost diagnostickými nástroji atribut kraj, město, adresa MŠMT, kraj, obec, soukromník rok mentální, tělesné, zrakové, sluchové, řečové, PAS, kombinované postižení celkový počet počet speciálních pedagogů, psychologů a sociálních pracovníků zda centrum zaměstnáváspecialistu na mentální, tělesné, zrakové, sluchové, řečové, PAS postižení Počet standardizovaných nástrojůpro vybranéoblasti intelekt, rodinné prostředí, školníprostředí, patopsychologie, osobnost, ADHD / ADD atd.

Data o infrastruktuře sítěspc v ČR zástupci SPC základní informace o SPC, aktualizace adresáře spolupráce s pracovníky krajských úřadů doplnění diagnostických nástrojů personální zajištění SPC sběr dat ve formědoplňovánítabulky v MS Excel využití dat Ústav pro informace ve vzdělávání(uiv) doplnění některých informací o personálním zajištění SPC problém různá struktura tabulek, jiná monitorovaná SPC

Problémy se sběrem dat mezioborové(ne)porozumění informatici nerozumí pedagogice pedagogové nerozumí informatice problémy s navržením struktury databáze, naplánování sběru dat,... nové technologie pro infrastrukturu jakékoli šetřenínapříčsítíje lepšídělat s využitím moderních informačních technologiía ve spolupráci s informatikem, ušetříto spoustu práce na obou stranách při výzkumu podobného rozsahu je třeba přesně definovat, co se má zjišťovat, jak má vypadat odpověď, jaká čísla uvádět, atd. zabráníse nejednoznačnostem, snížíse množstvíkomunikace mezi respondentem a manažerem sběru dat, sníží se časová/finanční náročnost problémy především při sběru dat o infrastruktuře sítě SPC je třeba mít dokonalý přehled o aktuálním stavu všech SPC a jejich pobočkách v ČR existence jen jednoho závazného aktualizovaného přehledu

Atlas 1. PROBLEMATIKA PÉČE O OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM 2. DEMOGRAFIE OSOB SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI 3. INFRASTURKTURA SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÝCH CENTER 4. ORGANIZAČNÍ ČINNOST SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÝCH CENTER 5. ODBORNÁ ČINNOST/NÁPLŇ SPC 6. DOSTUPNOST SPC 7. PŘÍKLADOVÉ STUDIE 8. TYPY/ZÓNY/VIZE hlavníměřítko map 1 : 1500000 vedlejšíměřítko map 1 : 4500000

Použité metody kartografické vizualizace

Použité metody tematické kartografie

Použité metody tematické kartografie

Použité metody tematické kartografie

Použité metody tematické kartografie

Použité metody tematické kartografie

Použité metody tematické kartografie

Použité metody tematické kartografie

Použité metody tematické kartografie

Ukázky z připravovaného atlasu

Děkujeme za pozornost! vit.vozenilek@upol.cz alzbeta.brychtova@upol.cz alena.vondrakova@upol.cz jan.michalik@upol.cz