Autor: JIŘÍ WOLKER Název díla: TĚŽKÁ HODINA

Podobné dokumenty
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Jiří Wolker Život a dílo

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP ČJ9, 18

POETISMUS, SURREALISMUS

Jiří Wolker. Epitaf (= nápis na náhrobku)

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

DÍLO: TĚŽKÁ HODINA zasazení výňatku do kontextu díla téma a motiv (celá sbírka) časoprostor (báseň viz výše)

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jiří Wolker

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Autor: JAROSLAV SEIFERT Název díla: PÍSEŇ O VIKTORCE

ČESKÁ POEZIE 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

Autor: JAROSLAV SEIFERT Název díla: MAMINKA

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_19_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06

Jiří Wolker. Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec I/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_02_01_19

PRACOVNÍ LIST Česká poezie 1. poloviny 20. stol. = tzv. česká meziválečná poezie. A. Literárněvědný rozbor výchozích textů + další související otázky

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Poezie Jiřího Wolkera

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

J. Wolker Těžká hodina

Zvyšování kvality výuky technických oborů


5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. B)Česká poezie 1. poloviny 20. století

Jazyk a jazyková komunikace

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Jiří Wolker. Život: (1900 Prostějov 1924Prostějov)

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Literatura 20. století

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

UMĚLECKÉ SMĚRY 1. POLOVINY 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ LITERATURA

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 3. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ROMANTISMUS. 8.třída

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Práce s pracovním listem. Písemné odpovědi na otázky.

obraznost, fantazie, volná asociace představ, hra, lidová zábava (cirkusy,...), úsilí poznat krásy světa umění

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Česká poezie v letech

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Duben Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Jiří Wolker.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jaroslav Seifert

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. - prezentace určená pro učitele

LITERATURA V 1. POLOVINĚ 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ POEZIE A POETISMUS

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_12. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Poezie

Korpus fikčních narativů

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Česká moderna - literární období

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Autor: JIŘÍ WOLKER Název díla: TĚŽKÁ HODINA Autor: Jiří Wolker (1900 1924) - celé jméno Jiří Karel Wolker - básník, prozaik, dramatik, teoretik proletářského umění - symbol proletářské poezie pro své brzké úmrtí - narodil se i zemřel v Prostějově ( recitační soutěž Wolkerův Prostějov) - otec bankovní úředník rodina z vyšších kruhů - jeho dětství ovlivnila První světová válka a potlačení vzpoury místních dělníků - vystudoval gymnázium - měl literární, hudební a výtvarné nadání - publikovat začal již za středoškolských studií - člen Sokola, navštěvoval skaut - na přání otce studoval práva, současně navštěvoval přednášky z literatury na filozofické fakultě (přednášeli Šalda, Nejedlý) - v Praze se seznámil se Zdeňkem Nejedlým, S. K. Neumannem, Konstantinem Bieblem a Vítězslavem Nezvalem - byl členem politické strany KSČ, uměleckých skupin Literární skupina a Devětsil (brzy vystoupil) - měl blízko k brněnské Literární skupině (časopis Host) - bydlel ve vile na Svatém Kopečku u Olomouce (dnes nese jeho jméno a je kulturní památkou) - od dětství měl tuberkulózu, léčil se ve Vysokých Tatrách - pohřben v Prostějově - jeho smrtí končí období proletářské tvorby v české literatuře zařazení autora do uměleckého směru Proletářská literatura (proletář = dělník, proletářská = dělnická) = levicově orientovaná literatura 20. let 20. století - inspirace marxistickou filozofií, ruským básníkem Vladimirem Majakovským - sen o revoluční přeměně světa - počátek spatřován v článku Jiřího Wolkera Proletářské umění otištěném v časopise Var - v době komunismu vyzdvihována, dnešní pohled je objektivnější - pro literaturu znamenala přínos, nelze ji opomenout - autoři proletářského umění se sdružovali v hnutí Devětsil Devětsil nejvýznamnější české levicové kulturní sdružení 20. let 20. stol. - celý název Svaz moderní kultury Devětsil, název Devětsil prý vymysleli bratři Čapkové (jarní bylina) - nejprve proletářský program, poté příklon k poetismu - vznikl r. 1920 v Praze - zakládající členové: J. Seifert, Vl. Vančura, A. Hoffmeister, K. Teige cíl pořádat kulturní akce, vydávat almanachy, prosadit kolektivní přístup ke světu rysy proletářské literatury: - umění musí bojovat proti nespravedlnosti - revolučnost, ale nenávist k válce - kolektivismus (proti individualismu), optimismus - zobrazení dělnické třídy, jejího útlaku - určena k recitaci, má silně agitovat - srozumitelnost i pro dělníky, jednoduchý jazyk

určení století, v němž autor tvořil 20. léta 20. století určení dalších autorů stejného uměleckého směru Stanislav Kostka Neumann (1875 1947) - teoretik, autor teoretických statí formuloval zásady proletářské poezie Rudé zpěvy - snaha vyburcovat proletáře k revoluci Josef Hora (1891 1945) - redaktor Rudého práva a Práva lidu - překladatel (Puškin) - r. 1929 se rozešel s komunistickou stranou Pracující den, Srdce a vřava světa, Bouřlivé jaro básník, který nese svůj podíl v boji o lepší zítřek - lyrika Jindřich Hořejší (1886 1941) - z rodiny chudého truhláře, studoval techniku - r. 1905 odešel do Paříže, zde vystudoval FF - překladatel z francouzštiny (Verlaine, Apollinaire, Barbusse, Cocteau) Hudba na náměstí, Korálový náhrdelník, Den a noc protest proti bídě obyvatel městské periferie Konstantin Biebl (1898 1951) proletářská lit. poetismus surrealismus na konci 1. sv. války zajat na balkánské frontě, měl být popraven útěk trpěl depresemi, spáchal sebevraždu obohatil českou poezii o motivy exotiky: Zloděj z Bagdadu, S lodí, jež dováží čaj a kávu sbírky náležící k poetismu Nový Ikaros čtyřdílná báseň, mísení dojmů subjektivní, zážitky z války, současný svět názvy (případně obsahy) dalších autorových děl Proletářské umění spoluautor Karel Teige, stať formulující základní rysy proletářského umění - otištěna r. 1922 v časopise Var Host do domu 1921, básnická sbírka složená z textů psaných za studií na gymnáziu - 3 oddíly: Chlapec, Ukřižované srdce, Host do domu - poslední báseň Svatý kopeček název podle místa, kde pobýval, má formu pásma (volný sled asociací) - obsahuje básně Poštovní schránka, Věci Umírající, Na nemocniční postel padá svět, U rentgenu básně inspirované tuberkulózou a smrtí O milionáři, který ukradl slunce, O kominíkovi, Pohádka o bledé Princezně, Pohádka o listonošovi sociální pohádky Polární záře 1922, pokus o román, nedokončeno Nemocnice, Hrob, Nejvyšší oběť 1923, dramata, vycházejí v souboru Tři hry Do boje, lásko, leť soubor básní a dopisů přítelkyni Máně Koldové vlastní epitaf (= náhrobní nápis): Zde leží Jiří Wolker, básník, jenž miloval svět a pro spravedlnost jeho šel se bít. Dřív než moh srdce k boji vytasit, zemřel mlád dvacet čtyři let.

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh lyricko-epický literární žánr soubor sociálních básní a balad literární forma poezie typ vypravěče ich-forma vypravěčem je sám lyrický subjekt er-forma vševědoucí lyrický subjekt dominantní slohový postup vyprávěcí, úvahový vysvětlení názvu díla Těžká hodina podle první (ústřední) básně ze souboru podtitul Verše 1921 1922 období, ve kterém básně vznikaly a o kterém pojednávají posouzení aktuálnosti díla Tematika utiskovaných a tvrdě pracujících dělníků je již neaktuální. určení místa a času textu místo: město čas: básníkova současnost (roky 1921 a 1922) stručné nastínění děje b. Těžká hodina - věnována A. M. Píšovi (spolužák, literární kritik) - básník se loučí s dětstvím, ale necítí se být dospělým (těžká hodina = dospívání) b. Balada o nenarozeném dítěti - vypravěč sleduje příběh milenců, kteří se milovali, ale dítě by neuživili, a tak šla žena na potrat b. Slepí muzikanti - b. o tom, že slepci otevírali svojí hudbou lidem oči b. Čepobití - čepobití = večerní bubnování ukončující práci - básník-milenec leží s milou v posteli a slyší čepobití; uvědomuje si, že musí také odejít na vojnu a bojovat za svobodu b. Tvář za sklem - v kavárně Bellevue si honorace užívá života, kdežto za výlohou je svět chudých b. Kázání na hoře - básník přirovnává lidi ke stromům, nikdo se nemá bát, ale měl by bojovat za svůj osud b. Oči - věnována O. Lasákovi (malíř, přítel) - básník hovoří o tom, že v očích lze vidět všechny naše zážitky a že oči se dotýkají srdce b. Jaro - básník je rozpolcený jako jarní počasí, něco ho těší, ale napadají ho smutné myšlenky b. Báseň milostná - milenci se opájejí svou láskou, zatímco kolem nich umírají dělníci b. Balada o snu - věnováno J. Seifertovi - dělník Jan těžce nese sociální rozdíly mezi lidmi. Zdálo se mu o tom, že jsou si lidé rovni. Jan vypráví o svém snu své dívce Marii, která je švadlena. Marie měla také takové sny, ale společná láska ji špatných snů zbavila.

b. Sloky - mladík jde zimním městem, sněží. Lyrický subjekt ho nabádá, aby překonal svou bolest. b. Pohřeb - koná se pohřeb Anežky Skládalové (Wolkerova babička), za rakví kráčí 7 vnoučat. Nejstarší vnuk (= sám Wolker) si přeje, aby zemřel ve válce. b. Muž - lyrickému subjektu zemřel dědeček, bylo mu 74 let. Oba se jmenovali Jiří. Chlapec si přeje, aby mohl dát dědečkovi svou krev a sílu. b. Fotografie - básník viděl za výlohou fotografii dětí umírajících hladem v Rusku. Nabádá kolemchodící, aby si uvědomili, jak se mají dobře. b. Dům v noci - celý dům už spí, jen v jednom bytě se svítí jsou zde milenci. Osudy všech obyvatel se vtělují do milenců. b. Setkání - milenec vzpomíná na svoji milou, která se utopila, a on teď chodí za nevěstkami b. Mirogoj - postesknutí nad všemi, kteří zemřeli na frontě b. Nevěrná - srdce žen je nestálé, je jako nebe s hvězdami žena patří noci, nikomu jinému b. Odjezd - muž odjíždí z Bakarského nádraží domů, je smutný, protože opouští svou milou b. Milenci - milencům je spolu dobře, ačkoli musí tvrdě pracovat b. Balada o očích topičových - topič Antonín pracuje již 25 let. Jeho žena si stěžuje, že se mu změnily oči. Antonín oslepl a později zemřel, ale práce dělníků v elektrárně nekončí. b. Moře - básník pozoruje moře na ostrově Krk - moře přirovnává k množství dělníků pesimistická sbírka, levicové ladění - básník pozoruje sociální problémy kolem sebe, nemůže s nimi nic udělat - básně se odehrávají v městském prostředí - až na tři výjimky (básně Těžká hodina, Slepí muzikanti, Čepobití) jsou básně psány pravidelným rýmem určení smyslu díla Poukázat na sociální rozdíly ve společnosti a bojovat proti nim, alespoň myšlenkově. pravděpodobný adresát Dělník = proletář, sociálně smýšlející lidé zařazení knihy do kontextu celého autorova díla r. 1922 vrcholné dílo proletářské poezie tematicky podobné dílo S. K. Neumann Rudé zpěvy: sbírka nabádající dělníky k revoluci porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Není.

Úryvek k rozboru Antonín dnes, jak před lety dvaceti pěti, železnou lopatou otvírá pec, plameny rudé ztad syčí a letí, ohnivá výheň a mládenec. Antonín rukama, jež nad oheň ztuhly, přikládá plnou lopatu uhlí, a že jenom z člověka světlo se rodí, tak za uhlím vždycky kus očí svých hodí a oči ty jasné a modré jak květiny v praméncích drátů nad městem plují, v kavárnách, v divadlech, nejraděj nad stolem rodiny v radostná světla se rozsvěcují. atmosféra úryvku odhodlaná, plná pracovního úsilí počet postav 1 topič Antonín charakteristika vystupujících postav Antonín tvrdě pracující dělník, má silné ruce, má stále jasné oči pracuje rád charakteristika dalších postav nejsou vztahy mezi postavami nejsou zařazení úryvku do kontextu celého díla úryvek z básně Balada o očích topičových použité jazykové prostředky rým střídavý personifikace plameny syčí a letí, z člověka světlo se rodí, oči...v praméních drátů nad městem plují eufemismus mládenec (Antonín již není mladý, pracuje 25 let) hyperbola (nadsázka) rukama, jež nad oheň ztuhly metafora za uhlím vždycky kus očí svých hodí (= podívá se za uhlím) přirovnání oči ty jasné a modré jak květiny metonymie oči (= elektřina) v praméncích drátů nad městem plují,/ v kavárnách, v divadlech, nejraděj nad stolem rodiny