Zdroj obrázku: Reference.com Veřejné a vysokoškolské knihovny v symbióze Hana Landová Knihovny současnosti 2017 13. 9. 2017
Zdroj obrázku: Reference.com Aneb život po univerzitě (i před ní)
Následujících 45 minut Co je jinak a co je podobně? Knihovny na jedné lodi. Důvody pro spolupráci. Rizika, obavy. Možnosti spolupráce (s důrazem na vzdělávání).
Podobnosti, rozdíly, podobnosti UŽIVATELÉ, KOMUNITA ZŘIZOVATEL FONDY VĚDA A VÝZKUM KVALITNÍ SLUŽBY KNIHOVNÍCI Zdroj obrázku: codeproject.com
neutrální prostor součást komunity znalost uživatelů a jejich potřeb partnerství s důležitými aktéry vazba služeb na životní situace rozcestník/koordinátor/zprostředkovatel A to vše bez ohledu na typ knihovny. Prezentováno na Goethe Institut (Praha, 24.4.)
Proč hledat styčné body?
Proč hledat styčné body? PROČ NE?
Síla spolupráce: rozvoj, řešení složité situace. 1 + 1 je více než jen 2. Nová témata, propojování, sdílená expertíza. Posílení celé knihovnické komunity. Hledání podobností, respekt k odlišnostem
Možné obavy odlišné zaměření / poslání možné odklonění od hlavních úkolů odlišná skupina uživatelů odlišná řeč jiná pravidla: např. licenční podmínky málo času, jiné úkoly
Zdroj obrázku: yourstory.com MOŽNOSTI SPOLUPRÁCE
sdílení prostor/budovy sdílení fondů sdílení služeb sdílení programů/akcí (typologie dle Shawgo, 2012)
POD JEDNOU STŘECHOU (joint use libraries) veřejná a vysokoškolská knihovna sdílí budovu různá úroveň sdílení fondů, služeb, zaměstnanců velké téma pro ALA: http://libguides.ala.org/jointuselibraries Martin Luther King Jr. Library (San Jose University + San Jose Public Library): společný zaměstnanec, outreach librarian
Zdroj obrázku: sjsu.edu
SDÍLENÍ FONDŮ společný nákup společný systém jednotné/vzájemně akceptovatelné průkazky biblioboxy, možnosti rezervací často z důvodu úspor přeroste v pevnější partnerství
SDÍLENÍ SLUŽEB cíl: rozšířit nabídku služeb a oslovit uživatele vzájemné / jednostranné ad hoc či systematické velmi často vzdělávání: sdílení expertů, témat virtuální služby: referenční, e-learning vzdělávání knihovníků (př. zdravotnické informace)
SPOLEČNÁ PŘÍPRAVA PROGRAMŮ A AKCÍ one community, one book čtenářské kroužky akce k významným výročím a událostem vtažení studentů (viz zkušenost z Utrechtu) komunitní rozměr spolupráce
Vzdělávací aktivity
Z ČEHO VYCHÁZET? proměňující se role knihoven (včerejší keynotes) změny ve společnosti: média, pracovní trh informační a mediální gramotnost knihovny jako součást formálního i neformálního vzdělávání veřejný charakter knihoven uživatelů mohou plynout mezi knihovnami
Klíčové momenty: prostor pro vzdělání ukončení SŠ nástup do praxe výběr VŠ/přijímací zkoušky zahájení studia na VOŠ/VŠ ukončení VŠ nástup do praxe ztráta zaměstnání změna zaměstnání pokračující studium odchod do důchodu Prezentováno na Goethe Institut (Praha, 24.4.), upraveno
KLÍČOVÉ MOMENTY ukončení SŠ nástup do praxe výběr VŠ/přijímací zkoušky zahájení studia na VOŠ/VŠ ukončení VŠ nástup do praxe ztráta zaměstnání změna zaměstnání pokračující studium odchod do důchodu POTŘEBNÉ MECHANISMY adaptace na novou situaci motivace k učení znalost relevantních zdrojů znalost informačních institucí práce s informačními systémy kritické hodnocení informací použití informací k řešení problému Prezentováno na Goethe Institut (Praha, 24.4.), upraveno
droj obrázku: yourstory.com TÉMATA PRO SPOLUPRÁCI občanská věda, volně dostupné odborné informační zdroje příprava na studium, základy odborného psaní kritické hodnocení informací specializované přednášky: zdravotnické informace autorská čtení, čtenářské kroužky akce pro děti (opravdu )
První kroky Zdroj obrázku: archiv autorky
zmapování již fungující spolupráce, důkladný přehled literatury (ideálně formou diplomové práce) poslání knihovny / VŠ: je v něm prostor pro tento typ spolupráce? potenciální partneři v okolí brainstorming možných oblastí spolupráce první kontakt a diskuse první malá akce či zlepšení vyhodnocení DEJME SI NAVZÁJEM VĚDĚT!
Možné obavy odlišné zaměření / poslání možné odklonění od hlavních úkolů odlišná skupina uživatelů odlišná řeč jiná pravidla: např. licenční podmínky málo času, jiné úkoly
ROZŠÍŘENÍ SLUŽEB VĚTŠÍ KOMFORT UŽIVATELŮ NOVÁ TÉMATA SEMINÁŘŮ/AKCÍ PROFESNÍ ROZVOJ KNIHOVNÍKŮ OSLOVENÍ ŠIRŠÍ KOMUNITY ROZŠÍŘENÍ NABÍZENÝCH ZDROJŮ POSÍLENÍ ZNAČKY KNIHOVNA PROPOJENÍ KNIHOVNICKÉ KOMUNITY
Zdroj obrázku: archiv autorky Na konec zatím nedohlédneme. Ale proč to nezkusit? Děkuji za pozornost! hanalandova@sic.czu.cz
Tipy na zajímavé zahraniční články: Angell, K.; Tewell, E. Collaborating for Academic Success: A Tri- Institutional Information Literacy Program for High School Students. Public Services Quarterly, 9 (2013), p. 1-19. Shawgo, Kristen T. Creating and Sustaining Academic-Public Library Collaborations in the Triangle area of North Carolina. UNC, 2012. Allen-Overbay, T. et al. Bringing Science To Children. IFLA, 2016. Overfield, D.; Roy, C. Academic and Public Library Collaboration: Increasing Value by Sharing Space, Collections, and Services. ACRL, 2013.