Knihovníci, nebojte se kurikula

Transkript

1 Knihovníci, nebojte se kurikula aneb Tajemství RVP a ŠVP Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. CEINVE, KISK FF MU Brno Seminář IVU, Havířov, 23. dubna 2 014

2 Co je obsahem 2 Zkušenostní úhel pohledu neknihovníka Škola knihovna školák ve 21. století Knihovník erudovaným lektorem Příklady dobré praxe

3 Reality show českého školství 3 Školství na křižovatce Jeden čehý, druhý hot Hledání východisek např. rok 2013 MŠMT - Strategie vzdělávání Kampaň Česko mluví o vzdělávání

4 Výpisky ze strategických dokumentů Akcent potřeby celoživotního učení 4 Vzdělávání se přesunuje mimo školní škamny do neformálního prostředí Co z toho plyne pro knihovníky? Obrovská VÝZVA A ŠANCE!

5 Odkud začít? Strategie knihovny v oblasti (informačního) vzdělávání Komunikace knihovny s vedením školy otevřenost, vstřícnost, respekt Kvalitní argumentace pro vzdělávání žáků MŠ, ZŠ i SŠ v knihovně moderní technologie, zajímavá a lákavá témata (která se nevejdou do běžné výuky nebo je učitel nemá v portfoliu svých témat ), nabídka vzdělávání jinak 5

6 Jak pokračovat? Knihovník lektor se dobře vyzná v kurikulárních dokumentech Dříve jednotné osnovy pro daný stupeň vzdělávání Dnes rámcové vzdělávací programy jako oplocení školních učebních plánů dřívějších osnov Klíčový dokument současné školy Školní vzdělávací program na míru škole, žákům, prostředí, místě, učitelům 6

7 Kurikulární dokumenty v systému vzdělávání ČR 7

8 Národní ústav pro vzdělávání a RVP ZV 8

9 Rámcové vzdělávací programy 9

10 Průřezová témata RVP jak na ně 10

11 Průřezová témata - jak na ně 11

12 Klíčové kompetence 12 Podrobné informace o klíčových kompetencích ve vzdělávání na základních školách a gymnáziích podle RVP

13 Klíčové kompetence příklady 13 Základní vzdělávání Gymnaziální vzdělávání Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské Kompetence pracovní Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti

14 Klíčové kompetence 14

15 Další zastávka na cestě za vzděláváním v knihovnách ŠVP 15 Školní vzdělávací program (ŠVP) stěžejní vzdělávací dokument každé školy dokument otevírající dveře partnerství školy a knihovny může obsahovat implementaci spolupráce školy s knihovnou do vzdělávacího obsahu školy, pokud je splněno 5 P = příklad dobré praxe, potřebnost, partnerství v přípravě, pravidelnost, perspektiva

16 Jak přenést obsah ŠVP do vzdělávání v knihovně? 16 Jde to! Průřezová témata ŠVP Vybrané oblasti jednotlivých předmětových učebních plánů Metody aktivní výuky - prostředí knihovny si o to říká

17 Témata šitá knihovníkům na míru 17

18 Příklady témat, která jsou doménou knihovníků Široce pojatá práce s informacemi Elektronické informační zdroje Cesta vyhledávání informací Hodnocení informace Kritická práce s textem založená na kritickém čtení Dílny čtení Dílny psaní Bezpečný pohyb na internetu Sociální sítě Nové technologie ve škole čtečky, tablety Čtenářská gramotnost, mediální gramotnost, dokumentová gramotnost 18

19 Témata a znalost kurikulárních dokumentů však nestačí Co vím o třídě, která má přijít na lekci? Co vím o klimatu školy? Znám zaměření školy a priority v ŠVP? Komunikoval/a jsem předem s učitelem dané třídy? Jaký je? Znám učitelovy záměry pro to, že s třídou přišel? Vím, jak metodicky s danou třídou pracovat? Znám cíl, kterého má být prostřednictvím lekce 19 v naší knihovně dosaženo?

20 Knihovníci, máte vše ve svých rukou! 20 Základní podmínka úspěchu = vaše angažovanost a vzájemná optimální komunikace vás knihovníků s konkrétním učitelem, do jehož výuky bude vzdělávání v knihovně začleněno

21 Kde má knihovník-lektor navrch? 21

22 Existují však určitá lektorská ALE 22

23 Má Dobrý knihovník lektor 23 Znalosti témat informačního vzdělávání Dovednosti témata přizpůsobit potřebám cílové skupiny Vnímavý přístup k dětem a dospívajícím Schopnost efektivně pedagogicky vést vzdělávací lekce Participaci na životě školy (podíl na dílčích školních aktivitách) Zájem o profesní růst a rozvoj

24 Kam jít na radu? Kdo (na)učí knihovníky lektořině? Masarykova univerzita Brno Kabinet informačních studií a knihovnictví FF (KISK) 24 Studentské projekty např. Knihovna Na Křižovatce

25 Projekt CEINVE 25 Nově na portálu Část portálu určena pro knihovníky a jejich vzdělávání Nabídka témat a oblastí Karty lekcí Metodika lekcí Nabídka komplexního poradenství při přípravě lekcí vzdělávání v knihovnách pro všechny věkové kategorie dětí

26 Potřebná inspirace Sdílení Příklady dobré praxe 26 Kde tedy umějí knihovníci při informačním vzdělávání pracovat s kurikulárními dokumenty?

27 Inspirace v on-line prostředí 27

28 28

29 Inspirace v on-line prostředí 29

30 Inspirace v on-line prostředí 30

31 Kdy se vzdělávání v knihovnách daří Škola knihovna víme o sobě navzájem Strategie knihovny služby šité školám na míru Vhodná vzdělávací témata průzkum ve spolupráci se školou Využívání nových ICT při vzdělávání v knihovnách Kvalitně propracovaná metodika vedení lekcí 31 Provázanost témat lekcí i metod vzdělávání s běžným životem, s bezprostřední praxí žáků a studentů

32 Milí knihovníci, vězte, že školy vás potřebují! 32 Tak se jim ozvěte!!! Vyjděte jim vstříc!!! a dejte jim o svých kvalitách vědět!!!

33 Děkuji vám za pozornost