DOBŘICHOVICE LUHAČOVICE DOBŘICHOVICE SEMILY

Podobné dokumenty
BRANDÝS n/l BRNO

BRANDÝS n/l

KEMPY BASKETBALOVÝCH NADĚJÍ U

BASKETBALL SERVIS František Rón. ve spolupráci se. SDRUŽENÍM BASKETBALOVÝCH TRENÉRŮ České basketbalové federace

UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)

Željko Obradovič (Panathinaikos Atheny) Sample Practice

Basketbal Praktická zkouška zřetězených dovedností

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_03_09_TEV_Sd

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.


5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět)

Základem pro uvolnění se hráče s míčkem jsou dovednosti tzv. Vedení míčku :

Přílohy. 1. Metodika. Základní postoj Výhoz vrchem Clonění brankáři

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U8 HRAJ SI, ABY SES UČIL

Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší

Systematika hokejbalu

KONCEPCE DÍVČÍHO BASKETBALU KOMISE VRCHOLOVÉHO BASKETBALU MLÁDEŽE - DÍVKY MILENA MOULISOVÁ ÚSTŘEDNÍ TRENÉRKA MLÁDEŽE - DÍVKY

U17 (ročník 2000) zpráva z přípravy reprezentačního družstva

ZÁKLADY SÍLY MLÁDEŽE V LH. PhDr. RADIM JEBAVÝ, Ph.D.

Tělesná výchova pro 1. ročník

Tělesná výchova pro 1. ročník

HODNOCENÍ PŘÍPRAVY A ME ŽEN 7 S 2014/2015 MICHAL OUŘEDNÍK

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE

Sobota s Basketbalem

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Funkční trénink a kompenzační cvičení z pohledu fyzioterapie. Mgr. Michal Peroutka, CKTI FACE CZECH s.r.o.

Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)

LETNÍ CAMP U SKOKANA II , HARRACHOV HC VLCI JABLONEC LEDNÍ HOKEJ ROČNÍKY 2001, 2000, 1999, 1998

Tréninkový plán kempu Talent Team (Nymburk, )

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

Člověk a zdraví Sportovní výchova

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

# 6 / ' / Bogna po přeskoku - Hra Hůl leží na ledě cca 1 m před překážkou. Po přeskoku následuje bogna.

PŘE T RÉNOVÁNÍ A REGENERACE

Všechny komerční školy jsou zaměřeny především na techniku bruslení, nebo nejsou úzce či specificky determinovány (většinou kombinace více faktorů)

REPREZENTACE U18 DANIEL BENEŠ MICHAL OUŘEDNÍK

ŠVP - učební osnovy - Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - (hokej)

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Cvičební jednotka, tělovýchovná chvilka v MŠ. Mgr. Jan Veverka & PaedDr. Jaroslav Dobýval

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

Forčekink je metodický termín pro činnost napadání v útočném pásmu.


TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

Datum vydání: ISBN:

Příloha č. 1- Kazuistika č. 1

I. Příprava kádru reprezentace U15 - kempy, hráči r.2001 II. Reprezentace hráčů 2000 první rok činnosti

Témata: Herní činnosti Herní systémy útočné Herní systémy obranné Charakteristika obranné hry v obranném pásmu Transition Bekčeking

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

Tělesná výchova - 1. ročník

SEMINÁŘ ČSLH PRO TRENÉRY SCM ČESKÝ SVAZ LEDNÍHO HOKEJE. téma přednášky: CELOROČNÍ TRÉNINK HOKEJOVÉHO BRUSLENÍ (JIŘÍ RYŢUK)

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

Lifting, skiping, zakopávání, křížení nohou, odpichy

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN

- topografie- orientace na mapě

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Tréninková jednotka. základní a hlavní organizační forma SpT

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

KOMPENZAČNÍ PROGRAM. Seminární práce

Moderní trénink vytrvalosti v házené

Doporučené cviky po svalových skupinách

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Didaktické formy Metodicko-organizační formy Pohybové hry Průpravná cvičení

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

LETNÍ CAMP U SKOKANA II , HARRACHOV HC VLCI JABLONEC LEDNÍ HOKEJ

SMĚRNICE PRO ŠKOLENÍ A SEMINÁŘE TRENÉRŮ

PŘÍPRAVA NA TRÉNINKOVOU JEDNOTKU HČJ, práce s pukem, bez zakončení Datum: Kdykoliv Čas: Cca 7 min. cvičení Soubor cvičení pro nácvik práce s pukem.

Žák je schopen individuálního rozcvičení, strečink celého těla před a po ukončení hodiny, na závěr hodiny uvolnění nejzatíženějších partií těla

Zdraví a pohyb v kostce

VZDĚLÁVACÍ OBOR TĚLESNÁ VÝCHOVA

Mimosezónní tréninkový plán Nadhazovači a poziční hráči 16-21

Mgr. Jan Netscher Kondiční trenér reprezentace

Tréninkový plán kempu Talent Team (Nymburk, )

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Předmět: Základy gymnastiky


Běžné denní aktivity hráče

Jak vybudovat útok proti osobním obranným systémům důležitost základů (herních činností jednotlivce a kombinací) při hře v útoku.

Principy sestavování tréninkových plánů (se zaměřením na operativní plány) (florbal) 3.ročník KS TVS školní rok 2003/2004

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

PŘEBOR REPUBLIKY U 14 DÍVKY

Baterie protahovací. Regionální akademie Pardubického kraje

1 Příprava na sportovní specializaci fotbal (řešení herní situace 1:1) 4min Úvodní část seznámení žáky s náplní hodiny + docházka 6min Honička s míčem

Požadavky zkoušky z předmětu Základy pohybových dovedností - PXVP studijní program Učitelství 1. stupeň základních škol

Baterie protahovací verze 2017

Školení zisku licence B. Kladno Martin Komárek

Ročník VII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Kroužek Ekodomeček. Výchovně vzdělávací cíl:

Zpráva z finálového turnaje M ČR starších dorostenců

MASARYKOVA UNIVERZITA. FSpS:np2340 Didaktika basketbalu

Transkript:

1. Sokol Dobřichovice 2. Sportcentrum Luhačovice 3. Sokol Dobřichovice 4. Sportcentrum Semily Kempů basketbalových nadějí se zúčastnilo v 1. polovině sezóny 2017/18 60 hráček ročníku 2003. Z těchto kempů bude vybrána nominace pro reprezentaci U15, kterou čeká opět příprava z počátku roku 2018, která vyvrcholí mezinárodním turnajem v červnu. Vedení se ujala Ústřední trenérka dívek Milena Moulisová a Výkonný trenér KVBMD Petr Treml, kteří si k sobě pozvali odborníky z oblasti fyzioterapie (Eliška Kuboňová, Magdalena Paclíková, Barbora Šedivcová, Erika Tremlová), z oblasti kondiční přípravy (Šárka Kašpárková, Eva Horáková, Michal Kocián, Jan Hrabík), dále osobnosti ženského basketbalu (Hana Horáková, Alexiandra Tarasava, Eva Horáková, Tereza Vyoralová) a nadějné trenéry a trenérky (Petr Treml ml., Ondřej Zatloukal, Raina Smith). O technickou podporu se postaral Enis Samouk. Sestřihy videí, které jsou k dispozici na stránkách ČBF, jsou pak z dílny Martina Volfa a Jana Havlase. Velikost realizačního týmu se odvíjela od jasné vize detailní individuální práce s hráčkami. Cílem všech kempů je INSPIRACE MOTIVACE POZNÁNÍ - VNÍMÁNÍ VLASTNÍHO TĚLA. Snahou je doplnit a podpořit přípravu v klubech. Zároveň v hráčkách prohloubit či probudit vášeň ke hře, které věnují spoustu času a my bychom byli rádi, aby tento čas byl kvalitně naplněn. Dovolím si tvrdit, že ačkoliv jsme měli velmi omezený časový prostor, podařilo se nám naplnit naše očekávání a cíle, ke kterým příprava na kempech směřovala. Většina hráček byla velmi aktivních, z počátku se bály otevřené komunikace, ale postupně jsme se navzájem poznávaly a posouvaly v jednotlivých činnostech. Avšak přístup k tréninku a 100% nasazení nebylo vždy naprostou samozřejmostí. Je otázkou, zda takto hráčky trénují

vždy i v klubech, nebo je to jejich přístup k tréninku zdůvodněný velkou zátěží a návykem, aby hráčka vydržela celé utkání, tak již není schopna akcelerace a dynamiky?! Perspektiva ročníku 2003 nám dává naději do dalších let, avšak zhodnocení jejich potenciálu musí jít ruku v ruce s adekvátním zatěžováním a dostatečnou kompenzací. Mnoho hráček je přetěžováno přemírou utkání každý víkend a je otázkou času, jak dlouho to mohou vydržet nejen fyzicky, ale i mentálně na úrovni extralig všech kategorií. Zhodnocení specialistkami fyzioterapie týkající se držení těla, dýchání a pohybových stereotypů bylo velmi jasné s hráčkami se v této oblasti musí detailně pracovat a upravovat jejich zatížení s ohledem na celkový zdravotní stav i prevenci zranění. Od fyzioterapeutek, které se hráčkám věnovaly, byla vytvořena prezentace týkajících se prevence zranění, na kterou navazovaly vždy praktickou částí a ukázkami. Prezentace je k dispozici jak hráčkám, tak trenérům (web ČBF - KVBMD). Celkově lze zkonstatovat, že hráčky pivotmanky mají i v tomto výběru velmi malé zastoupení, stejně jako bylo zhodnoceno ve všech zprávách mládežnických reprezentací v létě. Z pohledu basketbalu jsme se věnovali herním činnostem jednotlivce, základním principům hry Čti a reaguj (Read and React), správnému rozcvičení i kompenzaci po basketbalové zátěži vždy pod vedením odborníků. Bohužel jsme se nedostali k pokročilejší hře a více principům, než-li je znázorněno níže, i s ohledem na úroveň základních dovedností. Při tréninkových jednotkách a také při diskusi a vedení tréninků zahraniční hráčkou jsme používali některé basketbalové výrazy v angličtině, proto hráčky dostaly k dispozici anglickočeský basketbalový slovník, který byl vytvořen M. Moulisovou a je ke stažení také na stránkách ČBF. Níže uvádím obsah tréninkových jednotek z pohledu jednotlivých složek přípravy. Shrnutí obsahu tréninkových jednotek 1. Technická příprava Útočné činnosti Práce nohou - Zahájení uvolnění s míčem o Zavřený únik (crossover step) o Fintování, Jab step (naznačení úniku krátkým výkrokem do hráčky či vedle hráčky) o Face up po chycení míče okamžité naznačení střelby Ballhandling, driblink - Variabilita činností s míčem: o 1, 2 míče o Reakce na optický, akustický povel gnostické funkce - Driblink o vpřed a vzad o silový driblink o driblink spojený s další činností, ve ztížených podmínkách (přetlak, sed, optický povel apod.) o o driblink v pohybu spojený s komunikací změny směru či rychlosti - např. hesitation (zaváhání), inside-out (naznačení dovnitř a ven), crossover (prohození před tělem) Uvolnění hráčky bez míče, chycení míče a práce nohou (footwork) - Pracovat s rychlostí pohybu (změna rychlosti) - Kontakt s obráncem

- Varianty zastavení při chycení míče o Zastavení po uvolnění do prostoru 45 na perimetru dotočení krokem o Zastavení po uvolnění do prostoru 45 na perimetru - zadní půlobrátka Uvolnění hráčky s míčem - Trojnásobně nebezpečný postoj (tripple thread position) - 1x1 z perimetru o Explosivní 1. krok - Technika provedení náklon, rameno, noha, těsně kolem obránce, kvalita driblinku - Uvolnění hráček s míčem z dolního postavení Přihrávání - Základní druhy přihrávek (staticky, v pohybu) - Přihrávka pod tlakem na uvolňující se spoluhráčku o Velmi častá reakce na tlak změna techniky (narovnání se, couvání) - Přihrávka po úniku ke koši - Variabilita přihrávek Střelba - Střelba po zastavení krokem na obě strany - Zakončení z pod koše po uvolnění - Zakončení po obrátce - Zakončení pod tlakem (nutnost kontaktu) Obranné činnosti Obranný postoj - Zejména korekce polohy trupu - Poloha kolen a využití aktivní nohy pro obranný pohyb Pohyb v obranném postoji - Tzv. obranný slide důraz na výbušný posun ze vzdálenější nohy směru pohybu - Poloha a pohyb paží - při přesunech a v postavení obránce na slabé straně častá absence práce paží (zabrání prostoru) - Close out pohyb obránce k hráči s míčem, zacupitání, alespoň jedna paže nahoře a okamžitá reakce na následný pohyb hráčky si nevěří a zavírají útočníka na velkou vzdálenost, umožňují tím volnou střelu. V této kategorii je to mnohdy dostačující, ale pro zvládnutí následné konkurence ve vyšších kategoriích je nezbytné mít zautomatizován tlak na míč Doskakování - Prohlubování základního návyku braní na záda - Komunikace 2. Taktická příprava - Řešení 1x1, čtení obránce, hra pod tlakem o 1x1 z místa z perimetru - Hoď a běž následná činnost po přihrávce, detaily uvolnění a pohybu do správného postavení i postoje - Hra bez clon 2x2, 3x3 (jen u některých vybraných skupin), využití 1x, sladění časového a prostorového faktoru - Základy Read and react (čti a reaguj) uvolnění hráče s míčem a reakce hráče v dolním postavení (viz obr. níže) Základní postavení: Hráčka 2 - hráčka na silné straně (s míčem) Hráčka 5 - hráčka na slabé straně (bez míče) v dolním postavení

Obr. 1 Reakce hráčky 5 na uvolnění hráčky 2 do středu hřiště ( middle drive ) Obr. 2 Reakce hráčky 5 na uvolnění hráčky 2 směrem ke koncové čáře ( baseline drive ) Základní postavení: Hráčka 2 - hráčka s míčem na silné straně Hráčka 5 - hráčka bez míče na silné straně v dolním postavení Obr. 3 Reakce hráčky 5 na uvolnění hráčky 2 ke koši směrem ke koncové čáře ( baseline drive )

Obr. 4 Reakce hráčky 5 na uvolnění hráčky 2 do středu hřiště ( middle drive ) 3. Mentální příprava - Komunikace (mezi hráčkami, s trenéry) - Přístup k tréninku, nutnost individuálního uvědomění si - Sebedůvěra, respekt, vzájemná podpora, radost (have FUN) - Nutnost mentální kompenzace - Hodnoty hráček vlastní uvědomění hodnot hráčky (radost ze hry, komunikace, respekt, tolerance, apod.) a také představa hodnot trenéra z pohledu hráček (inspirace pro nás trenéry komunikace, fair play, osobní přístup a zájem, dochvilnost apod.) - Motivace (vnější při TJ, při besedách s osobnostmi a vnitřní vycházející z hráček) 4. Fyzická příprava - Vnímání vlastního těla - nastavení základních pohybových stereotypů a principů - Dýchání - Správné držení těla válec těla (=hluboký stabilizační systém) a jeho využití v pohybu - Prevence zranění - Protahování strečink: další rozšíření zásobníku cvičení, důraz na strečink po každém tréninku. Hlavním tématem bylo vnímání vlastního těla a kvalita provádění jednotlivých známých i nových cviků - Posilování core - Využití pomůcek např. overbally, rollery, ježci, therabandy, atd. - Rozcvičení pod vedením odborníků: Příklad: 1. pohyby v kloubech - mobilizace kloubů 2. myofasciální techniky s využitím míčů 3. cviky na mobilizaci hrudní páteře a ramenního kloubu 4. aktivace hýžďového svalu 5. cviky na rozvoj stability na jedné noze 6. dynamický strečink 7. aktivace kardiovaskulárního systému Příklad: 1. pohyby v kloubech - mobilizace kloubů 2. myofasciální techniky s využitím rollerů 3. posílení svalů DK + dynamická stabilizace ve specificky basketbalových pohybech (při úniku) s využitím gum 4. nácvik techniky obranného pohybu (push step, cross step) + aktivace kardiovaskulárního systému

Příloha (doporučení): Slovník Prevence zranění - prezentace Zpracovala: Milena Moulisová