Měla by zde být uvedena i Evropská federace sester (EFN), která řeší oblast ošetřovatelství v rámci Evropy a je na ni odkazováno v kapitole 2.1.

Podobné dokumenty
Historie a současnost ošetřovatelství. Vážené studentky a studenti,

Koncepce českého ošetřovatelství 2018/2019. Mgr. Martin Krause, DiS.

9 KONCEPCE OŠETŘOVATELSTVÍ

Koncepce ošetřovatelství

Vzdělávání sester v elektrodiagnostice nervového systému. Bc.. Miluše Vacušková Katedra ošetřovatelství NCO NZO Brno

Ošetřovatelství

Kompetence všeobecné sestry


Brno, Personální obsazení z pohledu požadavků zaměstnavatele a kvalifikačních předpokladů

Nové pojetí ošetřovatelství a ošetřovatelské péče. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Potřeba nové koncepce ošetřovatelství Vychází z předpokladů, že:

Odborná způsobilost zdravotnických pracovníků ZZS OK

Novela zákona č. 96/2004 Sb.,

Co lze očekávat od změny ve vzdělávání sester. Mgr. Erna Mičudová Praha 2018

,,Kompetence a nové zákony Strategický koncept k transformaci NLZP v ČR

Řád celoživotního vzdělávání Vysoké školy aplikované psychologie, s.r.o.

Zkušenosti s novou koncepcí vzdělávání nelékařských zdrav. oborů

VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM RADIOLOGICKÝCH FYZIKŮ A TECHNIKŮ DŮSLEDKY ZÁKONA O NELÉKAŘSKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH POVOLÁNÍCH

Ošetřovatelství. pojetí moderního ošetřovatelství

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

Aktuální informace o přípravě zákona, který má nahradit zákon č. 96/2004 Sb.,

Co pálí české sestry?

Vzdělávání sester v České republice. Jaroslava Jedličková

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

Co přinesla novela zákona o nelékařských zdravotnických profesích

Absolvováním AKK se získává odborná způsobilost k výkonu příslušného zdravotnického povolání. I. Příprava vzdělávacího programu AKK

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

A. Pozměňovací návrhy obsažené v usnesení garančního výboru pro zdravotnictví č. 203 ze 42. schůze konané dne 3. listopadu 2016 (tisk 880/2)

UZNÁVÁNÍ KVALIFIKACÍ UZNÁVÁNÍ KVALIFIKACÍ ŽADATELŮ ZE ZEMÍ EU

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

CÍL 18: PŘÍPRAVA ZDRAVOTNICKÝCH PRACOVNÍKŮ

doc. Ing. Zdeněk Horák, Ph.D JUDr. Pravomil Prchal, Ph.D. doc. MUDr. Václav Báča, Ph.D. rektor Počet stran: 7 Počet příloh: 0 Rozdělovník:

PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY

ZDRAVOTNÍ SESTRY V SYSTÉMU DOSTUPNÉ ZDRAVOTNÍ PÉČE. Jana Pultarová

Příprava nelékařského zdravotnického personálu na mimořádné události

podepsané JUDr. Jandou, ředitelem VZV, Mgr. Podhrázským, vedoucím odd. a zástupce ředitele VZV OVĚŘUJE PŘÍMO MZV


Profesní rozvoj pracovníků

Vzdělávání v ošetřovatelství

Řád celoživotního vzdělávání Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze

Teorie ošetřovatelství 1

Novinky v legislativě. Alice Strnadová Dana Jurásková

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY OBRANY

PORADA HLAVNÍCH SESTER

LÉKAŘI A DALŠÍ ZDRAVOTNICKÁ POVOLÁNÍ RADEK POLICAR

E-leraning jako vhodná alternativa celoživotního vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků. Mgr. Dita Vlasáková, R.N.

Kulatý stůl. Návrh změn ve vzdělávání nelékařských zdravotnických povolání v návrhu zákona, který má nahradit zákon č. 96/2004 Sb

Aktuality k oboru, Dotazy

Vyhláška č. 423 r Sb. (kreditní systém)

423/2004 Sb. VYHLÁŠKA

Směrnice rektora č. 1/2016

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE

PŘEDSTAVENÍ ČAS. Martina Šochmanová

4. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

Mentor klinické praxe ošetřovatelství

Management ve zdravotnictví

Změna zákona o nelékařských zdravotnických povoláních ČÁST PRVNÍ

121/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 20. února 2004,

Vzdělávání nemocničních kaplanů. Michaela Hofštetrová Knotková

Tisková zpráva České asociace sester, o.s. Sněm předsedkyň a předsedů Luhačovice

Výzkum ve zdravotnictví Výzkum v ošetřovatelství. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Analýza regionální potřebnosti a zajištění vzdělávání pomocí finančních prostředků z ESF. Mgr. Hana Drábková

Je to správná cesta? Mgr. Vladimír Jarušek

P A R L A M E N T Č E S K É R E P U B L I K Y

Prohlubování vzdělávání nelékařů. Podpora vzdělávání zdravotnických pracovníků z fondů Evropské unie IPVZ

PROFESNÍ KVALIFIKACE A KVALIFIKAČNÍ NÁROKY PRO RŮZNÉ TYPY PŘEDŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ

Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Hlavní město Praha Kč Kč Kč Kč Kč Kč

Role nelékařů v českém zdravotnictví. Dana Jurásková CEVRO Praha

3. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

Řád celoživotního vzdělávání

Specializační vzdělávání pohledem novelizované legislativy. Pavel Škvor

Sestry: Hybná síla změn V jednotě je síla. Mario Pytel, FN Brno Česká asociace sester, sekce ARIP

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ČESKÉHO VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V PRAZE ZE DNE 25. SRPNA 2014

OKRUHY - SZZ

11. funkční období. (Navazuje na sněmovní tisk č. 880 ze 7. volebního období PS PČR) Lhůta pro projednání Senátem uplyne 8.

a) kreditem bodové ohodnocení jednotlivých forem celoživotního vzdělávání 3),

III.ročník. Ph.D., doc.mudr.jan Pokorný,DrSc., IPVZ Praha, Katedra urgentní medicíny a medicíny katastrof;

Postup při uzavírání smluv. s poskytovateli zdravotních služeb v ozdravovnách

Odbor sociálních služeb MPSV ČR. Mgr. Anna Kotoučová

Alternativní metody vyučování nové možnosti.

ŽÁDOST O VYDÁNÍ / PRODLOUŽENÍ* OSVĚDČENÍ K VÝKONU ZDRAVOTNICKÉHO POVOLÁNÍ BEZ ODBORNÉHO DOHLEDU (pro české státní příslušníky)

Obsah. Úvod Vzdělávání v ošetřovatelství 45 Ilona Plevová 2.1 Počátky vzdělávání Vzdělávání po roce

Celoživotní vzdělávání ve vztahu k výkonu sociální práce. Jihlava PaedDr. Marie Vorlová

Seminář Výstupy z učení

Kompetence a legislativa. Ing. Maria Seifertová Sychrov

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

SETKÁNÍ KARIÉROVÝCH PORADCŮ

Úplné znění. Čl. 1. Čl. 2 Účel a cíle pokusného ověřování

ČESKÁ SPOLEČNOST KLINICKÉ BIOCHEMIE

Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

PŘIPRAVOVANÉ SPECIALIZAČNÍ PROGRAMY S NOVOU LEGISLATIVOU. Jedličková Jaroslava

Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: Změna zákona o nelékařských zdravotnických povoláních

Ošetřovatelství vědní obor. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Management porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci

V l á d n í n á v r h

Registrace zdravotnických pracovníků

Česká společnost fyziků v medicíně, o. s. Celoživotní vzdělávání radiologická fyzika

6. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

REFORMA ZDRAVOTNICTVÍ

Transkript:

Česká asociace sester (dále ČAS) v úvodu žádá MZ ČR o komplexní přepracování předloženého dokumentu. ČAS si uvědomuje důležitost uvedeného materiálu a nabízí účast zástupců v pracovní skupině na MZ ČR k vytvoření takového materiálu, který ponese atributy dlouhodobého a stálého dokumentu. Připomínky (číselně značené připomínky): 1. Koncepce vychází z Koncepce ošetřovatelství České republiky z roku 1998 a 2004, respektuje doporučení Světové zdravotnické organizace (WHO), směrnice EU, doporučení Evropské komise, Mezinárodní rady sester (ICN) a Mezinárodní konfederace porodních asistentek (ICM). Tyto dokumenty určují další vývoj a směr ošetřovatelství v 21. století. Koncepce ošetřovatelství je výchozím podkladem pro tvorbu koncepcí dalších oborů. Uvést celá název Evropské unie (EU) stejně, jako je u ostatních organizací. Měla by zde být uvedena i Evropská federace sester (EFN), která řeší oblast ošetřovatelství v rámci Evropy a je na ni odkazováno v kapitole 2.1. Pokud jsou citovány konkrétní dokumenty, měly by být uvedeny konkrétní názvy dokumentů, ale zřejmě byl použit původní text z Věstníku č. 9/2004 bez konkretizace. 2. Koncepce ošetřovatelství je výchozím podkladem pro tvorbu koncepcí dalších oborů. Jakých dalších oborů? Budeme definovat, které,,další obory?. 3. Definice a charakteristika ošetřovatelství Odstavec 1 je zde uveden zdroj ICN 2002 doporučuji uvést odkaz na http://www.icn.ch/who-we-are/icndefinition-of-nursing/, kde je originální text v anglickém jazyce. V definici by mělo zaznít, že ošetřovatelství je chápáno jako samostatný obor a ošetřovatelská péče je součástí zdravotní péče, viz definice v zákoně o zdravotních službách nebo kapitola 2.1 Směr vývoje oboru ošetřovatelství 4. Definice a charakteristika ošetřovatelství Upravit znění odstavce:,,centrem zájmu ošetřovatelské péče je osoba jako celostní biopsychosociální bytost v holistickém pojetí nacházející se v určitém prostředí a v určitém stavu zdraví.

5. Definice a charakteristika ošetřovatelství Upravit znění odstavce: poskytování ošetřovatelské péče zaměřené zejména na navrácení soběstačnosti, zmírnění bolesti a na důstojné umírání; 6. Definice a charakteristika ošetřovatelství Co znamená pojem podložených šetření (?) S uvedenou terminologií v odborné literatuře se nesetkáváme. Předpokládala se,,praxe založená na důkazech (?) 7. Role ošetřovatelství Bod e) doporučujeme doplnit,,koho Návrh: zmírnění utrpení a zajištění důstojného umírání nemocných; 8. Vzdělávání pracovníků v ošetřovatelství Odstavec 3 - je odkaz na legislativu uveden za dvojtečkou 9. písm. a) Kvalifikační studium Doporučujeme upravit znění: (získání odborné způsobilosti) probíhá na středních a vyšších zdravotnických školách a na vysokých školách v souladu s příslušnými směrnicemi Evropské unie a v akreditovaných akreditovaném zařízeních, kterým ému byla udělena akreditace k uskutečňování vzdělávacího programu akreditovaného kvalifikačního kurzu. 10. Definice,,celoživotního vzdělávání není v souladu se zákonem č. 96/2004 Sb. V platném znění Doporučujeme upravit znění: a) Celoživotní vzdělávání, kterým si zdravotničtí pracovníci obnovují, zvyšují, prohlubují a doplňují vědomosti a dovednosti v příslušném oboru v souladu s nejnovějšími vědeckými poznatky. Celoživotním vzděláváním se rozumí průběžné obnovování, zvyšování, prohlubování a doplňování vědomostí, dovedností a způsobilosti v souladu s rozvojem oboru a nejnovějšími vědeckými poznatky v zájmu zachování bezpečného a účinného výkonu povolání všeobecné sestry. V rámci

celoživotního vzdělávání je možné v oboru ošetřovatelství získat vyšší stupně akademického vzdělání (magisterské a doktorské). 11. Odstav. 1. Písm. b) Celoživotní vzdělávání zde je uveden Certifikovaný kurz, ale chybí text probíhá v akreditovaných zařízeních Odůvodnění: dle platné legislativy je pro organizaci certifikovaných kurzů nutné získání akreditace 12. Registrace - text není pro účely koncepce ošetřovatelství dostatečně vysvětlen, je zavádějící s ohledem na zrušení registrace novelou zákona 96/2004 Sb. bylo by vhodné toto slovo vůbec nepoužívat a doporučujeme zvolit raději Národní registr zdravotnických pracovníků. Odůvodnění: Uvedený text sice odkazuje na platnou legislativu, ale není uveden příslušný zákon a ani konkrétní název registru Národní registr zdravotnických pracovníků (NRZP) spravovaný ÚZIS dle zákona o zdravotních službách. Z textu dále není zřejmé, zda je registrace povinná pro zdravotnického pracovníka, kterého se koncepce ošetřovatelství týká. Proto by měl být text jasný a uvádět, že se jedná o evidenci všech profesí, které se podílejí na poskytování zdravotních služeb podle zákona o zdravotních službách a údaje slouží k účelu evidence osob způsobilých k výkonu zdravotnického povolání bez ohledu na dosažený stupeň kvalifikace. 13. Terminologie,,dělba práce je nesrozumitelnou definicí: 1.5. Vztah oboru ošetřovatelství k ostatním vědním disciplínám Výzkum v oblasti řízení a managementu je zaměřen zejména na hodnocení kvality a bezpečnost poskytované péče, na hodnocení zátěže ošetřovatelského personálu, dělbu práce (?) a efektivnost zdravotnických služeb. 14. Terminologie,,Ošetřovatelství 1.5. Vztah oboru ošetřovatelství k ostatním vědním disciplínám V úvodu odstavce termín,,ošetřovatelství nahradit pojmem,,obor ošetřovatelství

15. doplnit do kapitoly 2.1 Směr vývoje oboru ošetřovatelství bod j) Zajisti silný hlas pro vedení ošetřovatelství zdraví je lidské právo (ICN 2018) Odůvodnění: Má-li být koncepce ošetřovatelství aktuální, měla by zahrnovat nečerstvější výzvy ICN, viz http://www.icn.ch/publications/2018-nurses-a-voice-to-lead-health-is-a-human-right/ 16. Kapitola 2.1 Písm. d) doplnit dokumentovat ošetřovatelskou péči prostřednictvím zdravotnické dokumentace a využívat tyto záznamy pro sledování úrovně ošetřovatelské péče, jako podklad pro forenzní účely, výzkum a statistické údaje; 17. Kapitola 2.2 Hodnocení kvality a bezpečí ošetřovatelské péče Slovo indikátor změnit za slovo ukazatel ve větě: Kvalita ošetřovatelské péče se hodnotí na základě indikátorů kvality, stanovených platnou legislativou 1 a případně na základě vnitřních předpisů poskytovatele zdravotních služeb. Odůvodnění: Ve vyhlášce se nepoužívá pojem indikátor. 18. 2.3 Management v ošetřovatelství Je žádoucí taková formulace? Nejvyšším metodickým článkem oboru ošetřovatelství je Ministerstvo zdravotnictví. Příslušný odborný útvar metodicky (řídí a kontroluje ošetřovatelství v ČR). Otázka: MZ opravdu řídí a kontroluje obor ošetřovatelství v ČR? netýká se to jen ošetřovatelské péče? Ošetřovatelství je přece také vědní obor? MZ řídí a kontroluje medicínu? 19. 2.3 Management v ošetřovatelství U jednotlivých poskytovatelů zdravotních služeb je ošetřovatelská péče řízena náměstkyní/náměstkem pro ošetřovatelskou péči/náměstkyní pro nelékařská zdravotnická povolání (?). Struktura řízení ošetřovatelské péče uvnitř zdravotnického zařízení závisí na vedení příslušného zařízení. Otázka? Opravdu jen náměstkyně? Máme přece hlavní sestry, manažerky ošetřovatelské péče, v malých zařízeních vrchní sestry nebo vedoucí ošetřovatelské péče a asi ještě více různých pozicí, ze kterých je řízena ošetřovatelská péče u poskytovatelů zdravotních služeb. Doporučujeme MZ ČR, aby v koncepci zohlednil důležitost oboru ošetřovatelství u jednotlivých poskytovatelů zdravotních služeb a to doplněním textu:

Struktura řízení ošetřovatelské péče uvnitř zdravotnického zařízení závisí na vedení příslušného zařízení, avšak je vždy v úrovni 1. stupně řízení.