PRACOVNÍ LIST PRO ŽÁKA

Podobné dokumenty
pracovní list pro žáka

Kuchařka zdravých svačinek

1. DEN/1. TÝDEN. SUROVINY: 50 g (1/2) chléb celozrnný, 1 ČL másla, 1 plátek tvrdého sýru (30% tuku), 1 ks červené papriky

JAK NA POTRAVINOVOU SOBĚSTAČNOST?

Lučina Lučina nasladko Pomazánka z lučiny s mrkví Kedlubnová s Lučinou Pomazánka z Lučiny a vajíček Pomazánka Lučinka

Žitné mouky T 960 Žitná chlebová T 1700 Žitná celozrnná

Meruňkové tvarohové knedlíky

Zeleninový salát. Seznam surovin: Paprika Okurka Cibule Rajčata Ředkvičky Sůl, pepř/zálivka (špetka cukru a ocet)

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká

od do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

TECHNOLOGICKÝ LIST Č.3

Exkurze Jedeme na farmu

Zdravá a bezpečná škola

Jak vyzrát na sedavé zaměstnání překladatele a tlumočníka Jeronýmovy dny (podzim 2014)

ČERSTVÉ PEČIVO PRO CELÝ DEN. Domácí chleba Domácí veka Loupáky Ořechový celozrnný chléb pro Michala Davida Pivní preclíky Pivní rohlíky Sýrové bulky

Puding z jáhlových vloček

Jídelníček pondělí 1. říjen 2018

Velikonoční rostlinné recepty Eva Benek

Banánové lívance NA 10 KUSŮ. Ingredience. Postup. 2 zralé banány 2 střední vejce 2 lžíce mandlové mouky

od do Čtvrtek Pátek

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT TECHNOLOGIE

DRUŽINOVÁ KUCHAŘKA 2015 / 2016

Citrónová buchta. Ingredience. Postup

Alibábovka. Ingredience. Postup

Oběd 1 Čočka po brněnsku, chléb, okurek, čaj malinový (A: 01a,01b) Svačina Chléb podmáslový, lučina, rajče, čaj malinový (A: 01a,01b,07)

65 minut 4 porce VEPŘOVÝ VRABEC S DÝŇOVÝM ZELÍM

od do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Restaurační moučníky vařené. Ing. Miroslava Teichmanová

Sladký bar. Čokoládové lanýže. Malinový cheesecake do kelímku. Cake pops dortová lízátka. Vanilkové mini cupcakes

od do Čtvrtek Pátek

od do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Doporučení pro zdravé stravování v mateřských a základních školách, zřizovaných městem Liberec

POMAZÁNKY. Tvaroh utřeme se solí, koprem, rozmačkaným česnekem a drobně nakrájenou cibulí, nakonec vmícháme nastrouhanou okurku.

SMART BREAK slané. Recepty Světa zdraví.

Nejrozsáhlejší online kurz o hubnutí a zdravém životním stylu. Recepty na 3. týden ŽENA S NADVÁHOU

TECHNOLOGICKÝ LIST Č. 4. Selský chléb

Lilkové karbanátky. Ingredience. Postup přípravy receptu. podle potřeby. Doba vaření: 30 minut Počet porcí: 2 Česká kuchyně Vegetariánský recept

od do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

od do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

do Úterý Středa Čtvrtek Pátek Přesnídávka Chléb s pomazánkou z tuňáka, čaj (A: 01,04,07)

do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Celozrnné pečivo se sýrovou pomazánkou z lučiny, rajče, mléko

obsahuje alergeny: 01,10 Svačina slunečnicový chléb, máslo, šunka, okurka - zelenina příloha, čaj, mléko obsahuje alergeny: 01,07

do Pátek

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

Recepty, aneb jak vaříme na táboře

do Čtvrtek Pátek

Katalog nebalených výrobků - cool rising

SMART MASH. Recepty Světa zdraví.

Škola- říjen do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek 6.10.

Minikuchařka zdravého stravování

J í d e l n í l í s t e k

Přesnídáv. rohlík, jogurt - příloha, jablka - příloha, čaj, vždy tác sezonní zeleniny a ovoce obsahuje alergeny: 01,07

Nejrozsáhlejší online kurz o hubnutí a zdravém životním stylu. Recepty na 5. týden ŽENA S OBEZITOU

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ TECHNOLOGIE NÁZEV PŘEDMĚTU

o Velikonocích bezlepková Mini kuchařka

Zpracování bylin Zlaté Hory MUDr. Zbyněk Mlčoch

Škola- prosinec do Pátek

do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Jídelní lístek Ovocný talíř, voda

Základní škola a Mateřská škola Lišov ŠKOLNÍ JÍDELNA NOVÁ 611, LIŠOV JÍDELNÍČEK MŠ. Od do

J í d e l n í l í s t e k

od do Pátek

žitný chléb, pomazánka celerová s tvarohem, paprika - zelenina příloha, čaj obsahuje alergeny: 01,07,09

Škola- květen do Středa Čtvrtek Pátek

Mexická kuchyně II. Mexican spicy bean soup. Kuřecí Tacos. Chilli Con Carne. Melounovo mangová salsa. Mexické pšeničné tortilly


Chléb, sýrová pomazánka, mrkev, bílá káva, Špenátová polévka se sýrem Čočka na kyselo, kuřecí párek, okurka, jablko, čaj Houska, máslo, džem, kakao

Základní škola a Mateřská škola Lišov ŠKOLNÍ JÍDELNA NOVÁ 611, LIŠOV JÍDELNÍČEK MŠ. Od do

RECEPTY BRAMBORAČKA S POHANKOU

do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek Oběd Státní svátek

VÝROBEK JANEX VŠEM OBCHODNÍM PARTNERŮM

CHLÉB A PEČIVO LNĚNÝ BEZLEPKOVÝ CHLÉB SLUNEČNICOVÝ BEZLEPKOVÝ CHLÉB

od do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

škola- květen do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Jídelní lístek

JÍDELNÍ LÍSTEK VÁNOČNÍ PRÁZDNINY. Pondělí VÁNOČNÍ PRÁZDNINY. Úterý VÁNOČNÍ PRÁZDNINY. Středa. Čtvrtek

Základní škola a Mateřská škola Lišov ŠKOLNÍ JÍDELNA NOVÁ 611, LIŠOV JÍDELNÍČEK MŠ. Od do

ZÁKLADNÍ ZEMĚDĚLSKÉ PRODUKTY

t ,0 půlky nebo čtvrtky) Hovězí a telecí maso čerstvé nebo chlazené v jateční úpravě (vcelku,

Škola-září do Pátek sanitační den- nevaří se.

Alergeny ve výrobcích - MADETA a.s.

do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Škola- listopad do Čtvrtek Pátek

Zdenka Horecká Vladimír Horecký. Pomazánky A Saláty. 150 receptů

Jídelní lístek únor 2018

Základní škola a Mateřská škola Lišov ŠKOLNÍ JÍDELNA NOVÁ 611, LIŠOV JÍDELNÍČEK MŠ. Od do

Zdeněk Kobes. Tisková konference, 5. prosince 2013, Praha

do Pátek

Přesnídáv. chléb, pomazánka z tuňáka a zeleniny, paprika - zelenina příloha, čaj obsahuje alergeny: 01,04,07,09

do Pátek

Jídelníček. Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Francouzská kuchyně I.

CHLÉB A PEČIVO LNĚNÝ BEZLEPKOVÝ CHLÉB

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1:5.00/ Inovujeme, inovujeme. Šablona: 11. Sada: 3 DUM: 05.

Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek do

Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek do Svátek práce.

Přesnídáv. houska- celozrnná, pomazánka zeleninová se sýrem, mrkev, čaj / bílá káva obsahuje alergeny: 01,03,07,09,10

SLOŽENÍ PEKAŘSKÝCH VÝROBKŮ

Vaření a pečení na Bělidle

Transkript:

1a Farmářské snídaně Dle návodného textu sestav z vystřižených obrázků následující druhy snídaní: farmářská sýrová, farmářská medová, ovesná kaše, farmářská vaječná. Snídaně můžete doplnit dalšími potravinami dle vlastního uvážení.

1b

1c

1d

1e

1f

1g

1h

1i

1j

1k FARMÁŘSKÁ MEDOVÁ U této snídaně tvoří základ chleba, máslo, med. Zapíjí se mlékem, kakaem nebo bylinným čajem. Doporučený postup: Chleba nakrájíme na plátky, namažeme máslem a poté medem. Můžeme si předtím namíchat medové máslo. Máslo necháme v pokojové teplotě změknout, utřeme ho do pěny a postupně do něj zamícháme med, vytvoříme tak sladkou pomazánku. FARMÁŘSKÁ SÝROVÁ U této snídaně tvoří základ chleba, máslo, sýr, zelenina. Zapíjí se mlékem, meltou nebo bylinným čajem. Doporučený postup: Chleba nakrájíme na plátky, namažeme máslem a k tomu nakrájíme domácí sýr. Ozdobíme čerstvou zeleninou a zelenou petrželkou nebo pažitkou.

1l OVESNÁ KAŠE U této snídaně tvoří základ ovesné vločky, mléko, ořechy, med, ovoce. Zapíjí se bylinným čajem. Doporučený postup: Ohřejeme mléko a přidáme ovesné vločky, případně sušené ovoce. Několik minut vaříme a průběžně mícháme. Přisladíme medem, pokud je třeba. Kaši můžeme ozdobit drobným čerstvým ovoce. Zapíjíme bylinkovým čajem. Poznámka: sušené ovoce je vhodné přes noc namočit, aby změklo. FARMÁŘSKÁ VAJEČNÁ U této snídaně tvoří základ vejce, chleba, olej, čerstvá zelenina, zelené bylinky. Zapíjí se bylinným čajem nebo meltou s mlékem. Doporučený postup: Na pánvi zahřejeme olej nebo sádlo a rozklepneme vajíčka. Několik minut smažíme, až žloutek mírně ztuhne. Mírně osolíme. Dáme na talíř, k tomu přikusujeme chleba. Ozdobíme čerstvou zeleninou. Zapíjíme bylinkovým čajem nebo meltou s mlékem. Poznámka: vaječnou snídani si můžeme udělat na několik způsobů. Zde je uveden příklad volského oka.

2a Příběhy jídla příběh chleba Vystřihni a zamíchej jednotlivé části příběhů výroby sýru, bylinného čaje, medu, chleba a másla. Dle návodného text se pokus jednotlivé příběhy správně sestavit. I

2b Příběhy jídla příběh másla Vystřihni a zamíchej jednotlivé části příběhů výroby sýru, bylinného čaje, medu, chleba a másla. Dle návodného text se pokus jednotlivé příběhy správně sestavit. I

2c Příběhy jídla příběh medu Vystřihni a zamíchej jednotlivé části příběhů výroby sýru, bylinného čaje, medu, chleba a másla. Dle návodného text se pokus jednotlivé příběhy správně sestavit. I

2d Příběhy jídla příběh bylinkového čaje Vystřihni a zamíchej jednotlivé části příběhů výroby sýru, bylinného čaje, medu, chleba a másla. Dle návodného text se pokus jednotlivé příběhy správně sestavit. I

2e Příběhy jídla příběh sýru Vystřihni a zamíchej jednotlivé části příběhů výroby sýru, bylinného čaje, medu, chleba a másla. Dle návodného text se pokus jednotlivé příběhy správně sestavit. I

2f Příběh chleba Hlavní surovinou pro přípravu chleba je obilí pšenice a žito, které se vypěstují na poli. Jakmile obilí uzraje, sklidí se a vymlátí. Zrní se pomele na mouku ve velkých mlýnech nebo po menších dávkách v malých domácích mlýncích. Pokud se zrní nezbavuje všech obalů a klíčků, získává se tak celozrnná mouka, která obsahuje vlákninu a řadu prospěšných minerálních látek. Pšeničná a žitná mouka se prosejí do mísy, přidá se droždí, vlažná voda, špetka soli, kmín. Veškeré suroviny se důkladně prohnětou a těsto se nechá vykynout na teplém místě. Poté se tvoří bochánky chleba, které se vkládají na lopatě do rozpálené pece. Po upečení a vychladnutí se chléb zabalí od utěrek nebo sáčku ušitého z lněného plátna, aby se nevysušoval. Příběh másla Krávy se spokojeně pasou od jara do podzimu na pastvině. Kráva začne dojit až poté, co se otelí. Kráva se dojí dvakrát denně ráno a večer. Čerstvě nadojené mléko obsahuje poměrně hodně tuku smetany, což je základní surovina pro výrobu másla. Mléko se nechá několik dní zkysnout, a když smetana na povrchu mléka vystoupne, opatrně sebere se sběračkou. Smetana se stlouká v dřevěné máselnici (tlučce) dřevěným tloukem s dírkami, kde se postupně oddělí tuhnoucí máslo od tekutého podmáslí, podmáslí se poté procedí v cedníku. Hotové máslo se pak lehce propere minimálně dvakrát ve studené vodě a poté se modeluje do žádaného tvaru nebo se vloží do formy a vyklopí. Máslo se poté uloží na chladné a temné místo. I

2g Příběh medu Med pochází z pilné práce včel, které od jara do pozdního léta sbírají v okolí nektar z květů nebo sladkou šťávu medovici z listů stromů, kterou produkují mšice. Včely med uloží do pláství, kde ještě nějakou dobu zraje a dále se zahušťuje. Med postupně zraje a včely jej zavíčkují voskovou zátkou. Včelař jednoduše odhadne zralost medu podle toho, že je dostatečný počet pláství již zavíčkovaných a med moc nekape dolů, když s pláství zatřese. Poté strhne víčka speciální vidličkou a vloží plástve do medometu, co nejrychleji otáčí klikou a med se odstředivou silou uvolňuje z pláství a vytéká ven do kbelíku. Med se plní do sklenic a uloží na chladné, suché a temné místo. Příběh bylinkového čaje Louka, lesní mýtiny, meze, remízky nebo vlastní zahrádka jsou místem, kde se vyskytují nejrůznější bylinky. Sbírají se květy, listy nebo celé rostliny, dokonce i kořeny. Byliny se sbírají do proutěných košíků nebo látkových pytlíků. Igelitové sáčky nebo tašky nejsou vhodné, protože by se v nich zapařily. Bylinky se suší většinou na tmavém, teplém a dobře větraném místě, na síti nebo svázané do kytičky a pověšené. Dobře usušené se skladují v uzavíratelných nádobách, aby si uchovaly cenné obsahové látky. Čaj se zpravidla připravuje tak, že se hrst bylin zalije vroucí vodou a nechá zhruba 15 minut vyluhovat. Bylinkové čaje se pijí neslazené, výjimečně slazené medem. Příběh sýru Ovce se pasou většinu roku na pastvině. Ovci můžeme dojit až poté, co se ovce obahní. Dojení probíhá dvakrát denně ráno a večer v ohradě (košáru), kam se ovce shánějí. Nadojené mléko se nalije do hrnce a přidá se do něj syřidlo, což je prostředek k urychlení srážení mléka. Mléko se pomalu zahřívá na 30 0C, po chvíli se mléko srazí oddělí se pevná sražená sýřenina od tekuté syrovátky. Směs se poté opatrně promíchá, vznikne taková zrnitá sýřenina. Ta se odebírá naběračkou s otvory a dá do plachetky, která se přes noc pověsí, aby ze vzniklého sýra odkapala zbylá syrovátka (z ní se může vyrobit tvaroh). Sýr se poté prosolí, lze do něj přidat bylinky a další ochucující příměsi a nechává se zrát. I

Příloha k metodickému listu: ODKUD SE BERE JÍDLO (exkurze) 1a Co potřebuji a jaký je ze mě užitek Jak se jmenuje hospodářské zvíře na obrázku? Dopište nebo dokreslete pro něj vhodné životní podmínky (prostředí, potrava, útočiště). Dopiště nebo dokreslete, jaké produkty a výrobky nám poskytuje. Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? I

Příloha k metodickému listu: ODKUD SE BERE JÍDLO (exkurze) 1b Co potřebuji a jaký je ze mě užitek Jak se jmenuje hospodářské zvíře na obrázku? Dopište nebo dokreslete pro něj vhodné životní podmínky (prostředí, potrava, útočiště). Dopiště nebo dokreslete, jaké produkty a výrobky nám poskytuje. Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? I

Příloha k metodickému listu: ODKUD SE BERE JÍDLO (exkurze) 1c Co potřebuji a jaký je ze mě užitek Jak se jmenuje hospodářské zvíře na obrázku? Dopište nebo dokreslete pro něj vhodné životní podmínky (prostředí, potrava, útočiště). Dopiště nebo dokreslete, jaké produkty a výrobky nám poskytuje. Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? Co potřebujeme k životu? My jsme........................... Jaký je z nás užitek? I

Příloha k metodickému listu: ODKUD SE BERE JÍDLO (exkurze) 1d Co potřebuji a jaký je ze mě užitek Jak se jmenuje hospodářské zvíře na obrázku? Dopište nebo dokreslete pro něj vhodné životní podmínky (prostředí, potrava, útočiště). Dopiště nebo dokreslete, jaké produkty a výrobky nám poskytuje. Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? I

Příloha k metodickému listu: ODKUD SE BERE JÍDLO (exkurze) 1e Co potřebuji a jaký je ze mě užitek Jak se jmenuje hospodářské zvíře na obrázku? Dopište nebo dokreslete pro něj vhodné životní podmínky (prostředí, potrava, útočiště). Dopiště nebo dokreslete, jaké produkty a výrobky nám poskytuje. Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? Co potřebuji k životu? Já jsem........................... Jaký je ze mě užitek? I

Příloha k metodickému listu: ODKUD SE BERE JÍDLO (exkurze) 2 U nás na farmě Sestav mapu farmy a okolí dle návodné legendy. Pokud potřebuješ, do zbývajících prázdných políček si doplň vlastní mapové značky i s popisem. I jehličnatý les farma cesta louka, pastvina listnatý les vodní tok pole ovocný sad zahrada

Příloha k metodickému listu: ODKUD SE BERE JÍDLO (exkurze) 4 Test farmářských znalostí Doplňte správné odpovědi: 1. Vyjmenuj 3 druhy kořenové zeleniny (3 body) 2. Vyjmenuj 3 ovoce s peckou (3 body) 3. Vyjmenuj 5 druhů mléčných výrobků (5 b) 4. Jaké je nejvhodnější prostředí pro pěstování kukuřice a proč? (2 body) a) hornatina b) nížina c) vrchovina 5. Co znamená, když se řekne, že se kráva otelí? (1 body) 7. Jaká zemědělská plodina nepatří mezi obilí? (1 body) a) žito b) pohanka c) kukuřice d) oves e) proso 8. Z jakého druhu obilí se vyrábí jáhly? (1 bod) 9. Kolik vajíček snese slepice za rok? (1bod) a) 50 100 b) více než 1000 c) více než 360 10. Co dát do mléka, aby se srazilo a vytvořil se z něj tvaroh? (3body) I 6. Kolik kilo váží zhruba kráva ve věku dvou let? (1 body) a) 250 kg b) 500 kg c) 1 000 kg (1 tuna)