Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Podobné dokumenty
Humanismus a renesance (ostatní autoři)

Humanismus a renesance (Itálie)

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

počátek 14. století počátek 17. století

Renesance a humanismus

Renesance a humanismus

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Renesance a humanismus v evropské literatuře umělecký směr

Renesance a humanismus

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Literatura období humanismu a renesance II

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

slouží k výkladu a opakování učiva o J. K. Tylovi, žáci vidí, jak vypadal,dozvídají se informace o jeho životě i díle

SVĚTOVÁ RENESANČNÍ LITERATURA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

1 Renesance a humanismus v evropské a české literatuře

VY_32_INOVACE_CJL1.1.20a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

GIOVANNI BOCCACCIO DEKAMERON

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Renesance a humanismus. Italská renesance

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

Renesance a humanismus

Renesance a humanismus v Evropě

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Renesance a humanismus. Mgr. David Mikoláš 2018

Renezance a humanismus

III. Renesance a humanismus v evropské a na²í literatu e

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

maturitního okruhu a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: ZKROCENÍ ZLÉ ŽENY

3.RENESANCE A HUMANISMUS. A)Evropská renesance B)Renesance a humanismus v Čechách

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: HAMLET


Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Literatura v době renesanční a barokní

Renesance a humanismus

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: KUPEC BENÁTSKÝ

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Osvícenství ve světové literatuře

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC25

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Renesance. 1. Charakteristika období. 2. Italská renesance Dante Alighieri F. Petrarca, G. Bocaccio. 3. Francouzská renesance F. Villon, F.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

RENESANCE ITÁLIE. Renesance - Itálie. Ročník 1. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kolektivní internetový román na pokračování. Rámcová próza. Sonet (znělka) Scholastická metoda. Pikareskní román

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

06 Klasicismus, osvícenství

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Český jazyk - literární komunikace 5. ročník osmiletého gymnázia 1. ročník čtyřletého gymnázia

České baroko (autoři)

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Téma: Renesance. Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová

Humanismus a renesance v evropské a české literatuře umělecký směr

EU_12_sada2_10_ČJ_Abeceda_literárních_pojmů_Dur

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Český jazyk a literatura Literatura od středověku po osvícenství

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Evropská středověká literatura (eposy)

Mgr.Nataša Dziadziová Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura

Preromantismus: autoři

Tajný život Salvadora Dalího

Téma 7.: Rytířská epika a próza znovu a jinak. Italské karlovsko-bretonské eposy:

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Jak se jmenoval nejvýznamnější španělský lyrik začátku 17. století, zakladatel španělského národního divadla?

Preromantismus ve světové literatuře

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Český romantismus. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

Transkript:

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5

V jakých stoletích se renesance projevovala?

14.-17. století

Kdo je autorem Davida či fresek v Sixtinské kapli?

Michelangelo Buonarroti.

Jaký byl renesanční postoj k náboženství?

Byly náboženské nepokoje. Církevní učení zkoumali rozumem, podrobovali kritice.

Kdy se projevovala neorenesance?

Ve 2. polovině 19. století.

Co znamená heslo ad fontes?

K pramenům. Vědecké zkoumání antických autorů. Podnítili rozvoj většiny věd.

Kdo se skrývá v následujících informacích? - Vrcholný představitel zlatého věku španělského písemnictví. - Vedl velice dobrodružný život (voják, otrok, vězeň, možná vrah, svatba s mnohem mladší dívkou). - Jeho nejslavnější román je druhou nejpřekládanější knížkou světa (po bibli).

Miguel de Cervantes y Saavedra

Kdo je zakladatelem cestovatelské literatury? Byl kupec v Benátkách.

Marco Polo.

Koho popisují následující informace? - Italský renesanční básník, bývá nazýván otcem humanismu. - Dopisoval si s Karlem IV. - Jako kněz se zamiloval do ženy, které věnoval své nejznámější sbírky.

Francesco Petrarca

Kdo položil základ anglické prozaické literatury? Působil také jako překladatel, byl prvním velkým anglickým básníkem. Jeho nejznámější dílo je souborem povídek lidí cestujících k hrobu Thomase Becketa.

Geoffrey Chaucer

Kdo se skrývá za těmito informacemi? Francouzský básník, zachycuje hroucení středověkého světa. Proslavil se svým extrémně bouřlivým životem plným pitek, zločinu. Po propuštění z vězení zmizel, nikdo neví, kde skončil.

Francois Villon.

Uveď autora a název dramatu, které vzniklo na základě skutečné události. Dokonce je pojmenované podle vesnice, ve které se odehrálo. Španělská literatura.

Lope de Vega: Ovčí pramen (Fuente Ovejuna)

Uveďte název díla a jeho autora: Dvoudílný román, parodie na rytířské, utopické a dobrodružné romány. Ostře kritizuje společnost, která uznává jen to, co jí přináší užitek. Dva charaktery, naivní a ušlechtilý pán, praktický a přízemní sluha.

Miguel de Cervantes y Saavedra: Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha

Uveď autora a název díla. Rámcová kompozice. Deset lidí vypráví po deseti příbězích. Každý večer jiné téma, většinou spojeno s milostnou tématikou. Racionalismus, laicizace, výsměch pověrčivosti.

Giovanni Boccaccio: Dekameron

Kdo provází Danteho v díle Božská komedie?

V Očistci a Pekle Vergilius, v Ráji Beatrice.

Jak se jmenuje dílo, ve kterém Niccolo Machiavelli zveřejňuje své politické úvahy, jak je možné docílit jednotného a mocného státu?

Vladař.

Francesco Petrarca: Zpěvník Tato sbírka se objevuje v českém překladu také jako Sonety Lauře. Sbírka samotná je rozdělena na tři části: Před potkáním Laury, Za Lauřina života, Po Lauřině smrti.

Francesco Petrarca: Zpěvník Tato sbírka se objevuje v českém překladu také jako Sonety Lauře. Sbírka samotná je rozdělena na dvě části: Za Lauřina života, Po Lauřině smrti.

Francesco Villon ve svém díle Záveť (Velký testament) líčí pomíjivost života, vyjadřuje strach ze smrti, ukazuje na nespravedlnost. Čtenář vnímá autorovy pocity společenského vyvrhele.

Francois Villon ve svém díle Záveť (Velký testament) líčí pomíjivost života, vyjadřuje strach ze smrti, ukazuje na nespravedlnost. Čtenář vnímá autorovy pocity společenského vyvrhele.

Rotterdamského Chvála Bláhovosti je monologem personifikované Bláhovosti, která kritizuje vyšší vrstvy společnosti (učence, církev, vladaře).

Rotterdamského Chvála Bláznivosti je monologem personifikované Bláznivosti, která kritizuje vyšší vrstvy společnosti (učence, církev, vladaře).

Rabelais je mj. autorem pětidílného románu Gargamel a pan Tagruel, v němž jsou hlavními hrdiny dva obři, otec a syn. Celkově vyznívá jako parodie na rytířské romány, satira středověké společnosti, církve.

Rabelais je mj. autorem pětidílného románu Gargantua a Pantagruel, v němž jsou hlavními hrdiny dva obři, otec a syn. Celkově vyznívá jako parodie na rytířské romány, satira středověké společnosti, církve.

BLÁHOVÁ, R. a kol. Literatura pro 1. ročník středních škol. Učebnice (Zkrácená verze). Brno: Didaktis, 2011. ISBN 978-80-7358-181-7.