Základní škola a mateřská škola Borkovany, okres Břeclav, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2016/2017 Zpracovala: RNDr. Michaela Bubíková V Borkovanech 25. 9. 2017
Obsah: 1. Základní údaje o škole str. 3 2. Přehled jednotlivých součástí školy str. 4 3. Údaje o všech pracovnících školy str. 5 4. Výsledky výchovy a vzdělávání str. 7 5. Hodnocení školy a jejích součástí str. 8 6. Rozhodnutí ředitele školy str. 8 7. Další údaje o škole str. 8 8. Poradenské služby ve škole str. 10 9. Základní údaje o hospodaření školy str. 11 10. Hodnocení a závěr str. 11 2
1. Základní údaje o škole Název školy, adresa: Základní škola a mateřská škola Borkovany, okres Břeclav, příspěvková organizace Borkovany 49 691 75 IČO: 750240040 Zřizovatel školy: Obec Borkovany Borkovany 75 691 75 Ředitel školy: RNDr. Michaela Bubíková Součásti školy: základní škola mateřská škola školní jídelna školní družina Kontakty: telefon: 519 419 414, 519 419 418, 737 418 207 e-mail: zsborkovany@skolniweb.cz http: www.zsborkovany.webnode.cz Školská rada ( 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.) Datum zřízení školské rady: 25.11.2015 Složení: předseda Mgr. Jitka Rousová (za pedagogy školy) členové p. Marcela Cupáková (za rodiče) Mgr. Aleš Poláček (za zřizovatele) Školní vzdělávací program Od hraní k vědění s platností od 1.9. 2008 3
Týdenní dotace v jednotlivých vyučovacích předmětech: Celkem povinně hodin 21 21 24 26 26 102+16 oblasti předměty 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. součet Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce 47 Český jazyk a lit. 8 8 8 8 8 33 + 7 Anglický jazyk 1 1 3 3 3 9 + 2 22 Matematika 5 5 5 5 5 20 + 5 1 12 12 Informační a komunikační technologie - - - 1 1 1 + 1 Prvouka 2 2 3 - - Vlastivěda - - - 1 1 Přírodověda - - - 2 2 12 + 1 Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 + 0 Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 7 + 0 10 Tělesná výchova 2 2 2 2 2 10 + 0 5 Pracovní činnosti 1 1 1 1 1 5 + 0 Volná disponibilní časová dotace je využita pro vyučovací předměty v počtu 16 hodin. 2. Přehled jednotlivých součástí školy: a) Základní škola Počet tříd Počet ročníků Počet žáků Průměrný počet žáků na třídu Počet učitelů 3 5 30 10,0 4 / přep. 3,8 Z důvodu nízkého počtu žáků ve třídách byly některé hodiny (tělesná výchova, hudební výchova) vyučovány společně pro dvě třídy. 4
b) Mateřská škola Počet tříd Počet žáků Průměrný počet žáků na třídu Počet pedagogů 1 28 28 2 / přep. 2 c) Školní jídelna Celkový počet strávníků Žáci a děti Stravující se zaměstnanci Počet zaměstnanců ŠJ 67 56 11 3 / přep. 2,3 d) Školní družina Počet oddělení Počet žáků Počet vychovatelů 1 20 1 / přep. 0,5 3. Údaje o všech pracovnících školy Muži Ženy Celkem Mateřská škola Učitelé 0 2 2 Základní škola Učitelé 0 4 4 Asistenti 0 1 1 Vychovatelé 0 1 1 Provozní zaměstnanci 0 1 1 5
Školní jídelna 0 3 3 Věkové složení učitelů školy: Věk: Muži Ženy do 35 let 0 0 35 50 let 0 3 nad 50 let 0 2 Pracující důchodci 0 1 Celkem 0 6 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků školy: Absolvované kurzy a semináře: Název kurzu Počet zúčastněných pracovníků Práce s Big Shotem 4 Práce textilními barvami 1 Řízení málotřídních škol 1 Podpora pedagoga při realizaci ŠVP v MŠ 1 Problémové chování u dětí předškolního věku 1 6
4. Výsledky výchovy a vzdělávání Celkové hodnocení: Ročník Počet žáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli 1. 8 8 / 7 0 / 1 0 2. 6 4 / 4 2 / 2 0 3. 7 5 / 5 2 / 2 0 4. 5 3 / 3 2 / 2 0 5. 4 4 / 4 0 / 0 0 Vzdělávání mimořádně nadaných žáků: Na škole nebyl v tomto školním roce vzděláván takový žák. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: Ve 4. ročníku byl vzděláván 1 žák a do této třídy byl přidělen asistent pedagoga s úvazkem 0,5. Hodnocení chování: Všichni žáci školy byli hodnoceni stupněm jedna velmi dobré. Počet zameškaných hodin: Ročník Počet omluvených hodin (1. pol. / 2. pol.) Průměr na žáka v ročníku (1. pol. / 2. pol.) Počet neomluvených hodin 1. 276 / 487 34,5 / 60,9 0 2. 343 / 395 57,1 / 65,8 0 3. 383 / 446 54,7 / 63,7 0 4. 374 / 309 74,8 / 61,8 0 5. 207 / 224 51,8 / 56,0 0 7
Počet žáků, kteří odešli na střední školy: Žádný žák neodešel v tomto školním roce na osmileté gymnázium. 5. Hodnocení školy a jejích součástí a) Kontroly provedené Českou školní inspekcí: ČŠI provedla kontrolu ve dnech 15.2. 17.2. Předmětem bylo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou, mateřskou školou a školní družinou a hodnocení naplňování školních vzdělávacích programů a jejich soulad s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy. b) Kontroly provedené jinými kontrolními orgány: Paní Jurasová (pracovník finanční kontroly města Hustopeče) provedla kontrolu hospodaření školy. Byla provedena kontrola vyúčtování pojistného u VZP a kontrola úhrad u Okresní správy sociálního zabezpečení. Dále byly provedeny kontroly Krajskou hygienickou stanicí, Státní veterinární správou, a Hasičským záchranným sborem Jihomoravského kraje. V protokolech z těchto kontrol nebyla uložena opatření k nápravě. Ve dnech 23.5. 25.5. 2017 se žáci pátého ročníku zúčastnili testování pořádaného ČŠI. Zjišťování výsledků žáků se týkalo 3 oblastí českého jazyka, anglického jazyka a kombinovaných výchov. Cílem testování bylo poskytnutí informací o tom, jak si žáci plní požadavky minimálního standardu osvojených kompetencí. Průměrná úspěšnost našich žáků byla v anglickém jazyce 90% (celostátní průměr byl 79%), v českém jazyce 76% (celostátní průměr byl 61%) a v kombinovaných výchovách 75% (celostátní průměr byl 66%). 6. Rozhodnutí ředitele školy K zápisu do 1. ročníku přišlo 8 žáků. Rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání: 8 Rozhodnutí o odkladu povinné školní docházky: 0 7. Další údaje o škole Projektová výuka: Ve školním roce 2016/2017 byly organizovány celoroční projekty doplňující výuku: Celé Česko čte dětem do projektu jsme zapojili rodiče dětí, paní knihovnici z místní knihovny a další osobnosti. Žáci pátého ročníku četli dětem v mateřské škole. V tomto projektu budeme pokračovat i v příštím školním roce. 8
Recyklohraní tj. třídění odpadu zaměřené na sběr starého papíru, plastových obalů, použitých elektrických spotřebičů, tonerů do tiskáren a baterií. Akce probíhala formou průběžných soutěží mezi žáky školy. Dopravní výchova žáci plnili úkoly v rámci projektových dnů i během výuky v jednotlivých třídách. Škola je zapojena do projektů EU dotovaných z ESF: EU peníze do škol tento projekt byl již ukončen, ale škola nadále využívá ve výuce výpočetní techniku zakoupenou v průběhu projektu a digitální výukové materiály, které vytvořili pedagogové školy. EU Operační program Výzkum, vývoj, vzdělávání tento projekt začal 1.2. 2017 a je zaměřen na osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy a na personální podporu tj. zřízení funkce školního asistenta. Další celoškolní projekty jsou: Ovoce do škol Školní mléko Žáci se v průběhu školního roku zúčastnili soutěží: Matematický Klokan kategorie Cvrček pro žáky 2. + 3. ročníku a kategorie Klokánek pro žáky 4. + 5. ročníku. Lyžařské závody v době lyžařského výcviku v Němčičkách. Plavecké závody v Hustopečích. Škola organizovala tyto akce pro děti: - dýňové slavnosti - plavecký výcvik v Hustopečích - čert a Mikuláš ve škole - vánoční dílny - lyžařský výcvik v Němčičkách - bruslení v Dambořicích - maškarní karneval - návštěva baletního vystoupení ZUŠ Klobouky v Boleradicích - čarodějnické rejdění - divadelní představení ve škole čtyřikrát - výlet do Valticko lednického areálu - atletická olympiáda - Den dětí ve spolupráci s mysliveckým sdružením - program jak správně pečovat o své zuby - soutěže ve sběru papíru, pomerančové kůry a bylin Škola organizovala tyto akce pro rodiče a veřejnost obce: - rozsvěcení vánočního stromu - vánoční jarmark 9
- vánoční zpívání v kostele - den otevřených dveří - velikonoční dílny - vystoupení ke Dni matek Další způsob prezentace školy veřejnosti: - webové stránky školy - vývěska před vchodem do školy Kroužky a nepovinné předměty organizované školou: Název Počet žáků/dětí ZŠ Keramika 15 Kreativní kroužek 14 Náboženství 8 Povídálek 8 MŠ Paleček 11 Carmen 10 8. Poradenské služby ve škole Na škole pracoval výchovný poradce a školní metodik prevence, který ve spolupráci s ostatními pedagogy a rodiči žáků řešil aktuální vzdělávací a výchovné problémy žáků. Výchovný poradce spolupracoval s pedagogicko-psychologickou poradnou v Hustopečích při diagnostikování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a pravidelně informoval všechny vyučující o jakýchkoliv změnách. Hodnocení minimálního preventivního programu Program proběhl podle naplánovaného harmonogramu. Naším cílem je snižování vlivů rizik, která ohrožují zdravý vývoj dětí, nabídka hodnotných a přitažlivých činností a mapování projevů rizikového chování. Žákům byla nabídnuta celá řada aktivit v rámci školního vzdělávacího programu při výuce v jednotlivých třídách a při volnočasových aktivitách. V rámci pedagogických porad školní metodik prevence informoval o důležitých poznatcích. V průběhu školního roku byly realizovány tyto akce: celoroční dopravní soutěž návštěva studentů medicíny z MU v Brně 10
9. Základní údaje o hospodaření školy Výsledky inventarizace školy k 31.12.2016 1. Dlouhodobý hmotný majetek nad 40 000 Kč: do r. 2002 od r. 2002 ZŠ 20 890 Kč 48 564 Kč MŠ 0 Kč 0 Kč ŠJ 36 900 Kč 74 989 Kč Celkem 57 790 Kč 123 553 Kč Celkem za účet 181 343 Kč 2. Drobný dlouhodobý hmotný majetek od 3 000 do 40 000 Kč: do r. 2002 od r. 2002 ZŠ 69 900 Kč 890 620,50 Kč MŠ 38 636 Kč 226 426,00 Kč ŠJ 41 069 Kč 162 639,00 Kč Celkem 149 605 Kč 1 279 685,50 Kč Celkem za účet 1 429 290,50 Kč Hospodaření školy V roce 2016 hospodařila škola s těmito prostředky: ze státního rozpočtu 3 469 227,00 Kč příspěvek od zřizovatele 800 000,00 Kč Výsledky hospodaření školy: Hlavní činnost: výnosy celkem 4 754 970,11 Kč náklady celkem 4 684 530,13 Kč výsledek hospodaření 70 439,98 Kč Hospodářská činnost: výnosy celkem 45 369,00 Kč náklady celkem 9 754,18 Kč výsledek hospodaření 35 614,82 Kč 10. Hodnocení a závěr Škola pracuje podle požadavků kladených na moderní výuku, bohatě využívá moderní informační technologie. Pracuje s výsledky vzdělávání, zabývá se jimi i celým průběhem vzdělávání na pravidelných poradách. Všichni pedagogové odvedli v tomto školním roce kvalitní práci. Učitelé se aktivně zapojili do vedení zájmových kroužků a dalších aktivit pořádaných pro žáky školy. Škola se soustředí na prevenci rizikového chování, na péči o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami a na úzkou spolupráci s mateřskou školou. Předškoláci navštěvují pravidelně žáky v první třídě, společně pracují a tímto přirozeným způsobem si zvykají na to, co je jako prvňáky ve škole čeká. 11
Spolupráci se zřizovatelem hodnotím jako velmi dobrou. Zřizovatel financuje celkový chod školy. Provozně-technické a ekonomické záležitosti jsou řešeny rychle a efektivně. Kvalitní je i spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou v Hustopečích. Ve vztahu k rodičům se snažíme o navozování atmosféry vzájemného porozumění při řešení problémů žáků, o aktuálním informováním prostřednictvím třídních schůzek, hovorových hodin a individuálních konzultací. Věřím, že soustavnou kvalitní prací pedagogického sboru, nabízenou zájmovou činností či pořádáním akcí pro děti, rodiče a obyvatele obce si škola nejen udrží, ale i zvýší prestiž mezi rodičovskou veřejností. 12