Základná škola s materskou školou Rabča

Podobné dokumenty
Dodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu

Základná škola s materskou školou Likavka. Rámcový učebný plán školský rok 2017/2018

Základná škola s materskou školou Likavka. Rámcový učebný plán školský rok 2015/2016

Učebné plány pre 1. až 9. ročník základných škôl.

Školský učebný plán. Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím. jazykom slovenským ISCED 1, ISCED 2:

Školský rok 2016 / 2017

ISCED 1 Primárne vzdelávanie

Gymnázium Pierra de Coubertina, Námestie SNP 9, Piešťany IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium

Učebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

Program 9: Vzdelávanie

O b e c R o z h a n o v c e

KONCEPČNÝ ZÁMER ROZVOJA ZÁKLADNEJ ŠKOLY S MATERSKOU ŠKOLOU CEROVÁ. na obdobie

Základná škola s materskou školou Václava Mitúcha, Školská 368/2, Horné Srnie

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany. ISCED 1 Primárne vzdelávanie

N á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto

Pre školský rok 2013 / 2014

RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre ZŠ s vyučovacím jazykom slovenským. ročník primárne vzdelávanie

Školský vzdelávací program učebné plány 2014/2015

Učebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik

VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE OBCE ORAVSKÁ JASENICA O URČENÍ VÝŠKY MESAČNÉHO PRÍSPEVKU V MATERSKEJ ŠKOLE A V ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH ZRIADENÝCH OBCOU

01 práca pri príprave jedál

UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa

Článok I. Základné ustanovenia

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

8276 Q produktová tvorba

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

Okres Partizánske. Názov projektu: Oddychová zóna pre rodičov s deťmi Navrhovateľ: obec Ostratice Výška poskytnutej dotácie: eur

Vzdelávacia oblasť Predmet 2. ročník 3. ročník 4.ročník Poznámky

FOCUS Sekcie riadenia programov regionálneho rozvoja

Dotazník pre školu. Štvrtý ročník. Národné koordinačné centrum štúdie TIMSS Štátny pedagogický ústav Pluhová Bratislava. Identifikačný štítok

Základná škola Podvysoká 307

inovačné Podpora kritického myslenia inovačné Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu

Finančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried

MESTO ILAVA Mierové námestie 16/31, Ilava

Telesná a športová výchova

Základná škola s matersko školou Žaškov. SMERNICA č. 2/2016. o výške a úhrade príspevkov na úhradu nákladov spojených s činnosťou škôl

Štruktúra výdavkov: 10 Šport ,00 Eur 10.1 Športová hala ,00 Eur 10.2 Športové aktivity 5 000,00 Eur. Športová hala ,00 0,00 0,00

6. UČEBNÝ PLÁN. 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1. Školský vzdelávací program Základná škola s materskou školou Šarišské Michaľany

MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

SYSTÉM VOLITEĽNÝCH PREDMETOV

Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A

S p r á v a o výsledkoch hospodárenia ZŠ s MŠ, Veľká okružná 1089/19, Partizánske za rok 2014

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

ZŠ J.A.Komenského, Sereď - prenesené kompetencie, rozpočet na rok

Obvod štvorca a obdĺžnika

Mestská rada Partizánske

Situácia v chove kôz v niektorých štátoch EÚ a vo svete. E. Gyarmathy M. Gálisová A. Čopík

Žiadateľ: Stredná odborná škola agrotechnická, Tovarnícka 1632,Topoľčany

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

Zákon č. 61/2015 Z. z.

aktualizačné Finančná gramotnosť do škôl

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

,,Ak nehoríš sám, nemôžeš zapáliť iných.

N á v r h. Obec Valaská Belá. Všeobecne záväzné nariadenie Obce Valaská Belá. č.../2012

TRIEDNY VÝKAZ. pre nižšie sekundárne vzdelávanie. Trieda:... školský rok:.../... Trieda:... školský rok:.../... Trieda:... školský rok:.../...


SOŠ technická, Kukučínova 23, Košice

Správa z výsledkov štúdie PISA 2006 v rakúskych waldorfských školách

KRITÉRIÁ A PODMIENKY PRIJATIA ŽIAKOV NA ŠTÚDIUM V ŠKOLSKOM ROKU 2017/2018

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Vyhodnotenie dotazníka Dodávka podporného hardvéru pre učiteľov

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

P E D A G O G I C K É

Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Ochrana zdravia a podpora zdravého životného štýlu u detí z marginalizovaných rómskych komunít

MESTSKÁ ČASŤ BRATISLAVA-STARÉ MESTO

Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní

Výstupný dotazník pre projekt E - learning - škola budúcnosti. žiaci

RODIČOVSKÉ KONTO EDUPAGE

Plán práce. PK chémie, biológie a svet práce na šk. rok 2013/2014

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017

Zápis zo zasadnutia Rady rodičov ZŠ MUDROŇOVA. zo dňa

2 Učebné plány pre ročník základných škôl Predložené učebné plány predstavujú súbor v súčasnosti platných učebných plánov pre ročník zák

Zoznam nepodporených projektov v rámci výzvy Zvýšenie efektivity vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením 2016

Počet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika

Správa o hospodárení s prostriedkami štátneho rozpočtu za rok 2016

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV. materiálno-technického a priestorového zabezpečenia. pre.

Inovovaný školský vzdelávací program Cirkevná základná škola sv. Juraja, Gorkého 55, Trebišov

Základná škola Tatranská Lomnica 123, Vysoké Tatry

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

2695 Q počítačové systémy

Študent a jeho profesijná odbornosť v praxi

Telesný vývoj detí a mládeže v SR Výsledky VII. celoštátneho prieskumu v roku 2011

Učebné plány učebného odboru 2487 H autoopravár platné pre 1. ročník od šk. roku 2014/5015

týždenná hodinová dotácia v ročníku Kapitoly 2 (2.2) 3 (3.1, 3.3) 4 (4.1), 10 Svet živočíchov/laboratórne cvičenia z biológie živočíchov

VÝPOČET OBVODU TROJUHOLNÍKA A OBJEMU KVÁDRA V PROGRAME MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

8222 M úžitková maľba

Testovanie digitálnych učebníc Planéta vedomostí

Charakteristika predmetu

Metodické pokyny SÚVISLÁ ODBORNÁ PRAX

Gymnázium sv. Edity Steinovej Košice

Školský učebný plán pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutiavzdelávací variant A- štvrtý, ôsmy a deviaty ročník

Transkript:

Základná škola s materskou školou Rabča

Motto: SLUŠNOSŤ A MÚDROSŤ NECH TI OTVORIA BRÁNU DO ŽIVOTA naše motto predstavuje zámer školy postupnými zmenami v ponímaní výchovy a vzdelávania vytvoriť novú modernú tvorivo-humanistickú školu

Sme vzdelávacia inštitúcia v ktorej vzdelávame deti od 2 do 15 rokov. Deti, ktoré majú 2 až 5 rokov sú vzdelávane v materskej škole, deti od 6 rokov navštevujú základnú školu. V súčasnosti naša škola s počtom 648 žiakov patrí medzi najväčšie školy okresu Námestovo. Žiaci sú rozdelení do 31 tried (14 tried v roč. 1.-4. a jedna trieda 0-tého ročníka, 16 tried v roč. 5.-9.). Demografická krivka má klesajúcu tendenciu. Najvyšší počet 817 žiakov sme zaznamenali v školskom roku 2001/2002. Vyučovanie je zamerané na rozvoj vedomostí v prírodovedných predmetoch. Na I. stupni vyučujeme č podľa prírodovedného d variantu. Na II. stupni je v každom ročníku výberová trieda, ktorá postupuje podľa variantu s rozšíreným vyučovaním matematiky a prírodovedných predmetov, čo umožňuje talentovaným žiakom ešte výraznejšie rozvinúť svoje schopnosti.

Vybavenie školy: 1. Areál ZŠ tvoria tri pavilóny, z ktorých dva sú kompletne zrekonštruované a rekonštrukcia tretieho prebieha priebežne. 2. Školský park tvorí dominantu školy, s jeho rozlohou 4000 m2 patrí medzi najväčšie na Slovensku.

3. Športový areál pozostáva z dvoch častí. V jednej sa nachádza basketbalové, tenisové a volejbalové ihrisko s umelým povrchom. V druhej časti je na ploche 1500 m2 futbalové, hádzanárske a volejbalové l ihrisko i s umelou trávou. Okolo tejto plochy je tartanová t atletická dráha (200m) so sektormi na skok do diaľky a vrh guľou. Každoročne sa tu uskutočňujú majstrovstvá okresu v atletike žiakov.

4. Športová hala pýchou nášho areálu je pekná, veľká športová hala, p pý j p p ktorá bola daná do prevádzky v roku 2006. V súčasnosti je najväčšou športovou halou v regióne Oravy. Jej parametre a vybavenie umožňujú organizovať športové podujatia aj celoštátneho charakteru v hádzanej, basketbale, volejbale, stolnom tenise a futbale. Súčasťou športovej haly je aj hľadisko pre 150 sediacich divákov. Okrem vyučovania telesnej výchovy a športových krúžkov využívajú športovú halu aj športové oddiely TJ, športovci z celej spádovej oblasti a tiež široká verejnosť.

5 Triedy zabezpečujú dobré podmienky na vyučovanie Triedy sú 5. Triedy zabezpečujú dobré podmienky na vyučovanie. Triedy sú kompletne vybavené novým nábytkom. (stoly, stoličky, skrine, nové keramické tabule a samospúšťacie plátna).

6. Špeciálne učebne K vyučovaniu informatiky a práce s počítačmi slúžia 3 učebne počítačov, ktoré sú využívané aj pri vyučovaní ostatných predmetov. Ďalej sú to špeciálne učebne prírodopisu, chémie a fyziky. Pre vyučovanie jazykov sa využívajú tri špeciálne učebne vybavené ako jazykové laboratóriá (interaktívna tabuľa, počítač, dataprojektor, vizualizér...). Interaktívnymi tabuľami je vybavených ďalších 7 tried. Novovybudované priestory dielní sú v časti športovej haly. Využívajú sa na vyučovanie technickej výchovy a spĺňajú očakávané štandardy. Dobré podmienky pre vyučovanie základov varenia spĺňa vybavenie kuchynky s tromi kompletnými pet kuchynskými linkami.

7. Knižnice základná škola má učiteľskú aj žiacku knižnicu. V žiackej knižnici sa nachádza viac ako 4000 knižných jednotiek, je pravidelne k dispozícii všetkým žiakom.

8. Materská škola Škola, kde sa hrajú veselé a šťastné deti. Predškolská výchova uvádza dieťa do reality sveta cez rozmanitosť, pestrosť a vzájomné súvislosti jeho častí. Vytvára obraz sveta vo vedomí dieťaťa, ktorý je založený na zážitkoch dieťaťa. Orientuje sa na jeho vnútorný potenciál, na jeho záujmy, aktivitu, na otváranie a rozširovanie možností pre dieťa zapájať sa do spoločného diania v životnej realite.