Telesná a športová výchova

Transkript

1 Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb Charakteristika učebného predmetu: ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Telesná a športová výchova TSV poskytuje základné informácie o biologických fyzických a sociálnych základoch zdravého životného štýlu. Žiak si v ňom rozvíja schopnosti a osvojuje vedomosti zručnosti a návyky. Ciele učebného predmetu: Rozvoj kondičných a koordinačných schopností na primeranej úrovni, osvojovanie, zdokonaľovanie a upevňovanie pohybových návykov a zručností, zvyšovanie pohybovej gramotnosti a vytváranie trvalého vzťahu k pohybový aktivitám a taktiež rozvíjanie zdravého životného štýlu. Časová dotácia v jednotlivých ročníkoch: 5. ročník: 2 vyučovacie hodiny týždenne 6. ročník: 2 vyučovacie hodiny týždenne 7. ročník: 2 vyučovacie hodiny týždenne 8. ročník: 2 vyučovacie hodiny týždenne 9. ročník: 2 vyučovacie hodiny týždenne Prierezové témy: osobnostný a sociálny rozvoj, ochrana zdravia a života, enviromentálna výchova

2 Učebné zdroje: ISCED 2 pohybového režimu) moduly ( zdravie a jeho poruchy, zdravý životný štýl, zdatnosť a pohybová výkonnosť, športové činnosti a formy: individuálna, skupinová, hromadná, osobný príklad, nácvičné hodiny, opakovacie hodiny, výklad, opis, demonštrácia Školský vzdelávací program pre predmet TSV 5. ročník Časový rozvrh Ciele a kľúčové kompetencie Tem. celok Téma Obsahový štandard Medzipredmetové vzťahy, prierezové témy Stratégie vyučovania, metódy a formy Výstup na hodnotenie Výkonový štandard hodnotenia Počet hodín Poznámky XI.. XII. I. Spoľahlivé osvojenie pohybových zručností a návykov, koordinačné schopnosti,kĺbovú pohyblivosť elasticitu svalov Športová gymnastika -stojka na lopatkách, na hlave a na rukách -premet bokom - kotúle vpred, vzad, letmo -preskoky roznožka, skrčka - cvičenie na hrazde a na kladine -rytmická gymnastika tance - úpoly CH OŽa Z H D 16 CH 16

3 I IV.- V. Zvládnuť základy techniky atletických disciplín Atletika -technika behuzdokonaľovanie sa, 60 m, 300 m, 00m skok do diaľky, skok do výšky, hod kriketovou loptičkou, štafetový beh osobnostný rast H D 20 CH 20 Prehľad tématických celkov VI. ročník Základné tématické celky: 1. Poznatky z telesnej kultúry 2. Poradové cvičenia 3. Základná gymnastika. Relaxačné a kompenzačné cvičenia priebežne 5. Aerobik a jeho formy 6. Pohybové hry 7. Úpoly CH D Športová gymnastika Rytmická gymnastika - 3 Úpoly 3 - Atletika Športové hry Testovanie 3 3 Spolu TSV v šk. roku 2011/2012klasifikujeme podľa Metodických pokynov č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základnej školy známkou od výborný po nedostatočný na základe osvojenia si jednotlivých zvládnutých kompetencií v športových hrách, športovej gymnastike, atletike na základe stanovených limitov a základných tematických celkov z teórie telesnej výchovy.

4 Školský vzdelávací program pre predmet TSV pre VI. ročník Časový rozvrh Ciele a kľúčové kompetencie Tem. celok Téma Obsahový štandard Medzipredmetové vzťahy, prierezové témy Stratégie vyučovania, metódy a formy Výstup na hodnotenie Výkonový štandard hodnotenia Počet hodín Poznámky XI.. XII. I. Spoľahlivé osvojenie pohybových zručností a návykov, koordinačné schopnosti,kĺbovú pohyblivosť elasticitu svalov Športová gymnastika -stojka na lopatkách, na hlave a na rukách -premet bokom - kotúle vpred, vzad, letmo -preskoky roznožka, skrčka - cvičenie na hrazde a na kladine -rytmická gymnastika tance - úpoly CH OŽa Z H D 16 CH 16 I IV.- V. Zvládnuť základy techniky atletických disciplín Atletika -technika behuzdokonaľovanie sa, 60 m, 300 m, 00m skok do diaľky, skok do výšky, hod kriketovou loptičkou, štafetový beh osobnostný rast H D 20 CH 20

5 Prehľad tématických celkov VI. ročník Základné tématické celky: 1. Poznatky z telesnej kultúry 2. Poradové cvičenia 3. Základná gymnastika. Relaxačné a kompenzačné cvičenia priebežne 5. Aerobik a jeho formy 6. Pohybové hry 7. Úpoly CH D Športová gymnastika Rytmická gymnastika - 3 Úpoly 3 - Atletika Športové hry Testovanie 3 3 Spolu TSV v šk. roku 2011/2012klasifikujeme podľa Metodických pokynov č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základnej školy známkou od výborný po nedostatočný na základe osvojenia si jednotlivých zvládnutých kompetencií v športových hrách, športovej gymnastike, atletike na základe stanovených limitov a základných tematických celkov z teórie telesnej výchovy.

6 Školský vzdelávací program pre predmet TSV 7. ročník Časový rozvrh Ciele a kľúčové kompetencie Tem. celok Téma Obsahový štandard Medzipredmetové vzťahy, prierezové témy Stratégie vyučovania, metódy a formy Výstup na hodnotenie Výkonový štandard hodnotenia Počet hodín Poznámky XI.. XII. I. Spoľahlivé osvojenie pohybových zručností a návykov, koordinačné schopnosti,kĺbovú pohyblivosť elasticitu svalov Športová gymnastika -stojka na lopatkách, na hlave a na rukách -premet bokom - kotúle vpred, vzad, letmo -preskoky roznožka, skrčka - cvičenie na hrazde a na kladine -rytmická gymnastika tance - úpoly CH OŽa Z H D 16 CH 16 I IV.- V. Zvládnuť základy techniky atletických disciplín Atletika -technika behuzdokonaľovanie sa, 60 m, 300 m, 800m, 1500m, skok do diaľky, skok do výšky, hod kriketovou loptičkou, vrh guľou, štafetový beh osobnostný rast H D 20 CH 20

7 Prehľad tématických celkov 7. ročník Základné tématické celky: 1. Poznatky z telesnej kultúry 2. Poradové cvičenia 3. Základná gymnastika. Relaxačné a kompenzačné cvičenia priebežne 5. Aerobik a jeho formy 6. Pohybové hry 7. Úpoly CH D Športová gymnastika Rytmická gymnastika - 3 Úpoly 3 - Atletika Športové hry Testovanie 2 2 Spolu V predmete TSV klasifikujeme podľa Metodických pokynov č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základnej školy známkou od výborný po nedostatočný na základe osvojenia si jednotlivých zvládnutých kompetencií v športových hrách, športovej gymnastike, atletike na základe stanovených limitov a základných tematických celkov z teórie telesnej výchovy.

8 Školský vzdelávací program pre predmet TSV 8. ročník Časový rozvrh Ciele a kľúčové kompetencie Tem. celok Téma Obsahový štandard Medzipredmetové vzťahy, prierezové témy Stratégie vyučovania, metódy a formy Výstup na hodnotenie Výkonový štandard hodnotenia Počet hodín Poznámky XI.. XII. I. Spoľahlivé osvojenie pohybových zručností a návykov, koordinačné schopnosti,kĺbovú pohyblivosť elasticitu svalov Športová gymnastika -stojka na lopatkách, na hlave a na rukách -premet bokom - kotúle vpred, vzad, letmo -preskoky roznožka, skrčka - cvičenie na hrazde a na kladine -rytmická gymnastika tance - úpoly CH OŽa Z H D 16 CH 16 I IV.- V. Zvládnuť základy techniky atletických disciplín Atletika -technika behuzdokonaľovanie sa, 60 m, 300 m, 800m, 1500m, skok do diaľky, skok do výšky, hod kriketovou loptičkou, vrh guľou, štafetový beh osobnostný rast H D 20 CH 20

9 Prehľad tématických celkov 8. ročník Základné tématické celky: 1. Poznatky z telesnej kultúry 2. Poradové cvičenia 3. Základná gymnastika. Relaxačné a kompenzačné cvičenia priebežne 5. Aerobik a jeho formy 6. Pohybové hry 7. Úpoly CH D Športová gymnastika Rytmická gymnastika - 3 Úpoly 3 - Atletika Športové hry Testovanie 2 2 Spolu V predmete TSV klasifikujeme podľa Metodických pokynov č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základnej školy známkou od výborný po nedostatočný na základe osvojenia si jednotlivých zvládnutých kompetencií v športových hrách, športovej gymnastike, atletike na základe stanovených limitov a základných tematických celkov z teórie telesnej výchovy.

10 ŠkVP pre predmet Telesná a športová výchova / TSV/ 9. Ročník Ciele a kľúčové kompetencie Tem. celok Téma Obsahový štandard Medzipredmetové vzťahy, prierezové témy Stratégie vyučovania, metódy a formy Výstup na hodnotenie Výkonový štandard hodnotenia Počet hodín Poznámky III. Vedieť hrať hádzanú podľa pravidiel Športové hry hádzaná 7 - HČJ využiť v jednoduchých HK -zdokonaľovanie sa v HK- -hra brankára, zakladanie rýchlych -kolektívnosť, súdržnosť OŽa Z Kooperatívna F1 -ústne -rozlišujúce H2-priebežné -overujúce H opakovacie D 7 CH 7 I XII. Vedieť hrať basketbal podľa pravidiel Športové hry - basketbal - HČJ využiť v jednoduchých HK -zdokonaľovanie sa HK -v hre využívať periférne videnie Kooperatívna -rozlišujúce H2-priebežné -overejúce F1 H nácvičné a Súťažné stretnutia Využívanie vo voľnočasových aktivitách D 8 CH 8 III. Vedieť hrať malý futbal podľa pravidiel Športové hry - futbal - HČJ využiť v hre -jednoduché HK - zdokonaľovanie sa v HK Kooperatívna F1 H2 H nácvičné a Súťažné stretnutia D CH 6 II. Vedieť zvládnuť HČJ vo volejbale - odbíjanie vrchné obojruč, odbíjanie spodné obojruč, nácvik podania jednoruč vrchné, jednoruč spodné Športové hry - volejbal 8 - nácvik HČJ - - zvládnuť jednoduché HKtrojdotyk H D 8 CH 6

11 Časový rozvrh Ciele a kľúčové kompetencie Tem. celok Téma Obsahový štandard Medzipredmetové vzťahy, prierezové témy Stratégie vyučovania, metódy a formy Výstup na hodnotenie Výkonový štandard hodnotenia Počet hodín Poznámky XI.. XII. I. Spoľahlivé osvojenie pohybových zručností a návykov, koordinačné schopnosti,kĺbovú pohyblivosť elasticitu svalov Športová gymnastika -stojka na lopatkách, na hlave a na rukách -premet bokom - kotúle vpred, vzad, letmo -preskoky roznožka, skrčka - cvičenie na hrazde a na kladine -rytmická gymnastika tance - úpoly CH OŽa Z H D 16 CH 16 I IV.- V. Zvládnuť základy techniky atletických Disciplín Atletika -technika behuzdokonaľovanie sa, 60 m, 300 m, 800m, 1500m, skok do diaľky, skok do výšky, hod kriketovou loptičkou, vrh guľou, štafetový beh osobnostný rast H nácvičné a D 20 CH 20 Prehľad tématických celkov 9. Ročník Testovanie -osobnostný rast H2 nácvičné 3

12 Základné tématické celky: 1. Poznatky z telesnej kultúry 2. Poradové cvičenia 3. Základná gymnastika. Relaxačné a kompenzačné cvičenia priebežne 5. Aerobik a jeho formy 6. Pohybové hry 7. Úpoly CH D Športová gymnastika Rytmická gymnastika - 3 Úpoly 3 - Atletika Športové hry Testovanie 2 2 Spolu TSV v 9. ročníku klasifikujeme podľa metodických pokynov č.22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy známkou od výborný po nedostatočný na základe osvojenia si jednotlivých zvládnutých kompetencií v športových hrách, športovej gymnastike, atletike na základe stanovených limitov a základných tematických celkov z teórie telesnej výchovy. ŠkVP pre predmet TSV bol vypracovaný na základe ISCED 2 pre predmet TSV ŠkVP pre predmet vypracoval: Mgr. Eva Šebianová, Mgr. Martin Siskovič, Mgr. Andrej Péter