Tepelné změny chladicí směsi (laboratorní práce)



Podobné dokumenty
Tepelné změny při vypařování kapalin (laboratorní práce)

Studium kyselosti a zásaditosti roztoků kolem nás

Objasnění důvodu solení vozovek v zimě (laboratorní práce)

ph půdy Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Ch-04

Půda a kyselé deště. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce)

Vliv ředění na kyselost/zásaditost roztoků pomocí čidla kyselosti ph

Neutralizace žaludeční kyseliny (laboratorní práce)

Kyselé deště a jejich vliv na povrchové vody

Rozklad uhličitanu vápenatého kyselinou

Důkaz uhličitanu ve vodním kameni

Sacharidy - důkaz organických látek v přírodních materiálech pomocí žákovské soupravy pro chemii

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Typy chemických reakcí Laboratorní práce

Ředění kyseliny sírové

Oddělování složek směsí chromatografie pomocí žákovské soupravy pro chemii

Termochemie. Úkol: A. Určete změnu teploty při rozpouštění hydroxidu sodného B. Určete reakční teplo reakce zinku s roztokem měďnaté soli

Průzkum kvality termohrnků

Červené zelí a červená řepa jako přírodní indikátory ph

Příprava roztoků pomocí žákovské soupravy pro chemii

Měření výkonu solárních článků v závislosti na osvětlení a úhlu osvětlení

Příprava vápenné vody

Měření teploty vydechovaného vzduchu (laboratorní práce)

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Analýza vody pomocí kufříkové sady AQUANAL EKOTEST

Kapitola: Přírodní látky Téma: Vitamíny. Cíl: Porovnat průběh a rychlost rozpouštění pevných forem vitamínu C v kyselině chlorovodíkové

Pracovní postupy k experimentům s využitím PC

CHEMIE. Pracovní list č. 4 - žákovská verze Téma: Tepelné zabarvení chemických reakcí. Mgr. Kateřina Dlouhá. Student a konkurenceschopnost

Oddělování složek směsí filtrace pomocí žákovské soupravy pro chemii

Zjišťování vlastností různorodých látek pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce)

Fungování tepelné izolace - měření úniku tepla na modelech klasického a zatepleného domu (experiment)

Třída..Datum. 5. upravte interval sběhu dat v průběhu měření: Experiment Sběr dat: délka 300 sekund; 1 vzorek/sekundu, 1 sekunda/vzorek.

TEPLO PŘIJATÉ A ODEVZDANÉ TĚLESEM PŘI TEPELNÉ VÝMĚNĚ

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a grafické zpracování teplotním čidlem. (práce v terénu + laboratorní práce)

Konstrukce modelů domů s různě barevnými povrchy

pracovní list studenta

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Přírodní vědy aktivně a interaktivně

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

007. Chladicí směs jednoduchá chladnička

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a tlaku vzduchu, grafické zpracování teplotním čidlem a barometrem

pracovní list studenta Kmitání Studium kmitavého pohybu a určení setrvačné hmotnosti tělesa

Tepelná prostupnost solárních domů (experiment)

Nasycený roztok. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení - 10 minut.

ZAPOJENÍ REZISTORŮ ZA SEBOU

GRAVITAČNÍ SÍLA A HMOTNOST TĚLESA

ZAPOJENÍ REZISTORŮ VEDLE SEBE

Měření obsahu kyslíku a oxidu uhličitého ve vzduchu

BARVA POVRCHU TĚLESA A SVĚTLO

Zkoumání teploty v chladničce (laboratorní práce)

Bílkoviny (laboratorní práce)

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

CHEMIE. Pracovní list č. 5 - žákovská verze Téma: Vliv teploty na rychlost chemické reakce, teplota tání karboxylových kyselin. Mgr.

Rezonance v obvodu RLC

Základy meteorologie - měření tlaku a teploty vzduchu (práce v terénu + laboratorní práce)


I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

2.03 Endotermní/exotermní děje. Projekt Trojlístek

HYDROSTATICKÝ TLAK. 1. K počítači připojíme pomocí kabelu modul USB.

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Porovnání vedení tepla různými materiály (experiment)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Důkaz kyselin. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení 10 minut.

VY_52_INOVACE_2NOV48. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

Půdy vlastnosti II. (laboratorní práce)

Neutralizace kyseliny zásadou

Počítačem podporované pokusy z mechaniky

Práce se spektrometrem SpectroVis Plus Vernier

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Zmapování objektů na simulovaném dně oceánu (experiment)

pracovní list studenta Elektromagnetické jevy Magnetické pole cívky Eva Bochníčková

Příprava roztoku o dané koncentraci Laboratorní práce

Měření účinnosti rychlovarné konvice

Elektrický zdroj napětí

POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST):

Měření odrazu a absorpce světla (experiment)

VY_52_INOVACE_2NOV50. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

VYPAŘOVÁNÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Energie. Tematická oblast: Změny skupenství látek

Teorie: Voltampérovou charakteristiku měříme v propustném i závěrném směru.

Digitální učební materiál

Měření měrné telené kapacity pevných látek

Fotorezistor. , kde G 0 je vodivost fotorezistoru bez přítomnosti filtru a G je vodivost. vypočítáme 100%

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

Termodynamika - určení měrné tepelné kapacity pevné látky

Kalorimetrická měření I

Všichni jste během zimy viděli solení chodníků nebo silnic. Proč se to ale dělá? Jaký to má důvod?

CO OČI NEVIDÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje

Pracovní list číslo 01

Vlastnosti aktivního uhlí pomocí žákovské soupravy pro chemii

1.05 Chladicí směsi. Projekt Trojlístek

Tuky (laboratorní práce)

Příprava rovnovážného prostředí a jeho následná intoxikace (laboratorní práce)

Dlouhodobé pozorování rozkladu přírodních a cizorodých látek v půdě

Reportáž a plakát z Techmanie regionálního technického muzea v Plzni (pracovní list)

Vliv látkového množství na tepelné zabarvení reakce

Modul zásoby - Tvorba cen a cenových akcí v *8747 Materiál pro samostudium +1420

Digitální učební materiál

Měření osvětlení svíčky, klasické a úsporné žárovky v závislosti na vzdálenosti od zdroje (experiment)

Měření měrného skupenského tepla tání ledu

Pracovní list č. 3 Mgr. Veronika Pluhařová duben 2012 CHEMIE 8. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Rezonance v obvodu RLC

Transkript:

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Tepelné změny chladicí směsi (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Ch-09 Předmět: Biologická, fyzikální a chemická praktika Cílová skupina: 8., 9. třída Autor: Mgr. Simona Kubešová Časová dotace: 2 vyučovací hodiny Forma: skupinová práce Anotace: Provedením této laboratorní práce si žáci naučí měřit s teploměrem Vernier Go!Temp a ověří si, že při procesu tání ledu dochází k tomu, že led odebírá teplo z okolí. Cíl: Cílem této úlohy je sledovat změny teploty chladicí směsi tvořené různými poměry hmotností ledu a chloridu sodného. Měření provedeme s počítačem a programem Logger Lite.

Postup (teorie, motivace, fáze):. Proces tání ledu je spojen s velkou absorbcí tepla, které si led bere přímo z chladicí směsi a výrazně tím snižuje její teplotu. Tabelární hodnota dosažená použitím směsi ledu a vody v poměru 3:1 je -21,3 C. Úkol č. 1: Určete nejnižší hodnotu teploty dosaženou při tání ledu při poměru ledu a vody 3:1 Pomůcky: USB teploměr Vernier Go!Temp, kádinky 100 cm 3 a 150 cm 3, laboratorní váhy, váženky a lžička Chemikálie: chlorid sodný NaCl (kuchyňská sůl), drcený led Postup: 1. Připojení USB teploměru: Na počítači spustíme program Logger Lite a do USB portu počítače připojíme teploměr Vernier Go!Temp. Dojde k automatickému rozpoznání teploměru a na obrazovce se objeví připravený prázdný graf. 2. Parametry měření: V záložce Experiment vybereme Experiment Sběr dat nebo použijeme klávesovou zkratku CTRL+D. V okně, které se objeví, změníme údaj doba měření takto: Doba měření (Length): 500 s Potvrdíme tlačítkem Hotovo.

3. Sestavení kalorimetru: Do kalorimetru, který si vytvoříme ze dvou do sebe vložených kádinek, nasypeme do vnitřní kádinky rozdrcený led a zalijeme malým množstvím vody. Zvolíme poměr hmotnosti ledu a vody 3:1 (např. 60 g ledu a 20 g vody). Do směsi ponoříme USB teploměr a začneme míchat. 4. Měření: Spustíme měření tlačítkem se šipkou. 5. Přidávání soli: Po spuštění měření začneme za stálého míchání do kalorimetru přidávat chlorid sodný a pozorujeme změny teploty. Po uplynutí 500 sekund se měření automaticky ukončí. Před měřením si zvážíme chlorid sodný a zapíšeme si jeho hmotnost. Po skončení pokusu opět určíme hmotnost chloridu sodného a vypočítáme, kolik gramů soli jsme při pokusu spotřebovali. Ze získaného grafu odečteme nejnižší hodnotu teploty dosaženou při tání ledu. Úkol č. 2: Určete nejnižší hodnotu teploty dosaženou při tání ledu při jiném poměru ledu a vody, např. 1:1 Celý postup opakujeme jen s jiným poměrem ledu a vody Poznámka: K měření kromě chloridu sodného můžeme použít i jiné soli chlorid draselný (KCl), uhličitan sodný (Na 2 CO 3 soda na praní) nebo chlorid amonný (NH 4 Cl salmiak). Závěr: Nejnižší hodnota teploty dosažená použitím směsi ledu a vody v poměru 3:1 je C. Při měření jsme spotřebovali g soli. Závěrečné zhodnocení:

BFChp Pracovní list č. Téma: Tepelné změny chladicí směsi Jméno a příjmení: Datum: Hodnocení: Školní rok: Třída: Úkol č. 1: Určete nejnižší hodnotu teploty dosaženou při tání ledu při poměru ledu a vody 3:1 Pomůcky: USB teploměr Vernier Go!Temp, kádinky 100 cm 3 a 150 cm 3, laboratorní váhy, váženky a lžička Chemikálie: chlorid sodný NaCl (kuchyňská sůl), drcený led Postup: 1. Připojení USB teploměru: Na počítači spusť program Logger Lite a do USB portu počítače připoj teploměr Vernier Go!Temp. Dojde k automatickému rozpoznání teploměru a na obrazovce se objeví připravený prázdný graf. 2. Parametry měření: V záložce Experiment vyber Experiment Sběr dat nebo použij klávesovou zkratku CTRL+D. V okně, které se objeví, změň údaj doba měření takto: Doba měření (Length): 500 s Potvrď tlačítkem Hotovo.

3. Sestavení kalorimetru: Do kalorimetru, který si vytvoříš ze dvou do sebe vložených kádinek, nasyp do vnitřní kádinky rozdrcený led a zalij malým množstvím vody. Zvol poměr hmotnosti ledu a vody 3:1 (např. 60 g ledu a 20 g vody). Do směsi ponoř USB teploměr a začni míchat. 4. Měření: Spusť měření tlačítkem se šipkou. 5. Přidávání soli: Po spuštění měření začni za stálého míchání do kalorimetru přidávat chlorid sodný a pozoruj změny teploty. Po uplynutí 500 sekund se měření automaticky ukončí. Před měřením si zvaž chlorid sodný a zapiš si jeho hmotnost. Po skončení pokusu opět urči hmotnost chloridu sodného a vypočítej, kolik gramů soli jsi při pokusu spotřeboval. Ze získaného grafu odečti nejnižší hodnotu teploty dosaženou při tání ledu. Úkol č. 2: Určete nejnižší hodnotu teploty dosaženou při tání ledu při jiném poměru ledu a vody, např. 1:1 Celý postup opakuj jen s jiným poměrem ledu a vody. Poznámka: K měření kromě chloridu sodného můžeme použít i jiné soli chlorid draselný (KCl), uhličitan sodný (Na 2 CO 3 soda na praní) nebo chlorid amonný (NH 4 Cl salmiak). Závěr: Nejnižší hodnota teploty dosažená použitím směsi ledu a vody v poměru 3:1 je C. Při měření jsme spotřebovali g soli.

Použitá literatura: inspirováno experimentem na www.vernier.cz